煙台大學人文學院教授

A. 煙台大學人文學院的學院領導

人文學院黨總支書記：
蘭翠
主持工作：主持學院黨建全面工作、負責學科建設工作、學院工會工作。
人文學院黨總支副書記：
景洪昌
主持工作：負責學生思想政治、團委、校友會工作。
人文學院副院長
趙文靜
主持工作：主持學院行政全面工作，負責人事、財務、科研、國有資產（設備）工作。
人文學院副院長
齊愛軍
主持工作：負責本科、研究生教學、成人教育、實驗室管理工作。
人文學院院長助理
張勝利
主持工作：協助齊愛軍同志分管教學、成人教育及院長交辦的其他事項。
人文學院院長助理
董曄
主持工作：協助趙文靜同志分管科研、國有資產（設備）、為地方經濟社會服務及院長交辦的其他事項。

B. 煙台大學張文龍簡介

張文龍，中共黨員，講師，系主任助理。畢業於上海音樂學院，作品分析碩士，師從錢亦平教授。講授《和聲》、《合唱指揮》、《音樂作品分析》、《多聲部音樂分析與寫作》等課程。發表的論文《樂譜版本的分類及研究》、《音樂主題旋律分析研究》、《文化因素對主題旋律的影響》、《 音樂主題旋律的調式分析研究》 、《旋律是推動劇情發展的靈魂》。 歌曲《神聖的時刻》入編《新世紀全國校園新歌作品集》；在 山東省文化藝術科學優秀成果獎評比賽中，論文《談「大音希聲」《4分33秒》的比較》、《樂譜版本的分類及研究》分獲三等獎；《音樂主題旋律的調式分析研究》在2008年中國網路優秀作品( 論文)評選中獲一等獎。「鋼琴樂譜版本比較研究」2006年度山東省藝術科學重點課題立項。
有不懂的可追問，望採納。

C. 孫晶的介紹

煙台大學人文學院教授，碩士生導師，煙台大學中文系系主任，從事中國古代文學教學與研究工作，主要研究領域為中國古代辭賦。

D. 煙台大學人文學院的介紹

煙台大學人文學院成立於 2002 年 7 月，由中國語言文學系（即中文系）、社科德育部、國際文化交流部、中國學術研究所聯合組建而成，現有教職工103人。 人文學院現有漢語言文學和新聞學兩個本科專業，目前在校本科生1231人。另外我院還承擔著全校思想政治理論課，《大學語文》及大部分全校人文通選課的教學任務。 人文學院現有中國語言文學、中國史兩個一級碩士點和中國少數民族史、考古與博物館學兩二級個碩士點、新聞與傳播專業碩士點。目前在校碩士生50餘人，在職研究生8人。

E. 煙台大學人文學院的師資力量

專職教師93人，高級專業技術職務人員45人，佔48.4%；博士生37人，占教師比例為39.8%，碩士及以上學歷占教師比例82.8%。其中國家社科基金評審專家一人、山東省有突出貢獻中青年專家一人、中央軍委法制局重大現實法律問題研究機制專家一人。

F. 陳忠華的煙台大學教授

校研究生培養工作指導小組成員，被聘為「外國語言學及應用語言學」和「英語語言文學」專業碩士研究生指導教師。五年內共指導校內研究生10名及校外（河北師范大學外國語學院）研究生4名。
任外國語言文化研究所所長、校學術委員會委員、院學術委員會副主任、《煙台大學學報.哲學社會科學版》編委。擔任十一五校級重點學科「外國語言文學」建設項目負責人，全程參與一級學科「外國語言文學」學位授權點申報工作，負責學科研究方向設計與論證，為一級學科「外國語言文學」和二級學科「外國語言學及應用語言學」學科帶頭人、學科研究方向「人類文化語言學」學術帶頭人。全權負責一級學科「外國語言文學」下二級學科設置論證，編寫論證方案。
出版高水平學術專著1部，發表核心期刊和CSSCI源期刊論文4篇，其中第一作者3篇，第二作者1篇。獲煙台市社科優秀成果三等獎（1/3）1項、省高校人文社科成果三等獎（1/3）+（2/2）2項，校優秀社科研究成果一等獎（1/2）和省高校人文社科成果一等獎（1/2）各1項。

G. 煙台大學現任校長及漢語言文學院的院長各是誰

煙大有個人文學院，有三個系，其中一個語言文學，人文學院的院長好像是蘭翠，好像是。

H. 作曲家孫晶簡介

孫晶，女，1969年生。1988年考入東北師范大學中文系，1992年7月畢業，獲文學學士學位。1995年7月於該校中文系中國古代文學專業研究生畢業，獲文學碩士學位，留校任教。其後又於1998年在該校開始攻讀博士學位，至2001年獲得文學博士學位，繼續留任東北師范大學文學院教師。2002年6月至2004年7月在蘇州大學文學院讀博士後，師從王鍾陵。現為煙台大學人文學院教授，碩士生導師，煙台大學中文系系主任，從事中國古代文學教學與研究工作，主要研究領域為中國古代辭賦。

I. 大學生怎樣走好創業之路

大學生怎樣走好創業之路

2015年成為這個時代的一個熱詞。

包括高校畢業生在內的青年，是投身創業的一個重要群體。但是，根據公益組織YBC(中國青年創業國際計劃)的統計，目前我國青年首次創業的成功率不足10%。

高校畢業生怎樣才能走上創業成功路?帶著這個問題，記者近來采訪了一些企業家、高校創業指導老師，以及正在創業的高校畢業生。

能敏銳發現商機不盲目跟風

當下，互聯網創業、高科技創業風頭正勁，吸引了很多高校畢業生。

“一般來說，所有人都可以創業。如果想要創業成功，幾個因素很重要。”91金融創始人、CEO許澤瑋說，“創業者要有想法，對行業有足夠的敏感度，能夠敏銳地發現商機。如果所選行業有未來，創業成功的可能性就更大。”

“之所以成立91金融，主要是因為我對傳統金融機構的效率不滿。工作後的經歷，讓我對互聯網有了深入了解。因此，我把互聯網和金融結合在一起，用互聯網的力量提高金融服務的效率。”許澤瑋說。

許澤瑋認為，創業者的能力，包括自身條件和資源，還有熱情和鬥志都不可或缺。“只有把自身優勢和整個市場環境、趨勢更好地結合在一起，創辦的企業才可能發展起來。”許澤瑋說。

北京諾亦騰科技有限公司是一家高科技創業企業。這家企業的CEO劉昊揚認為，創業者的前 瞻 性和競爭力非常重要。“在快速變革的時代，擁有豐富的行業經驗和商業洞見，不盲目跟風，不因‘風向’的.改變而頻繁改變創業方向，這很重要。”劉昊揚說。

選好創業項目打造核心競爭力

一些高校畢業生選擇了時 髦 的互聯網創業，而更多高校畢業生創業者面對的是，如何在傳統行業站穩腳跟。

“傳統項目的創業門檻比較低，畢業生一定要選好創業項目。另外，應該盡量避免同質化競爭，要注重樹立品牌，打造核心競爭力，實現‘人無我有、人有我優’。”北京某高校創業指導老師崔老師對記者說，“即便有了特色產品，短期內被模仿甚至被後來者超越的可能性也非常大，所以創業者要對市場的激烈程度有充分認識，並拿出對策。”

作為嬰幼兒食品行業領軍人物之一，貝因美創始人謝宏認為，不論是傳統行業還是新領域，都需要創業者有一定的商業直覺。“這種直覺跟性格的關系不是很大。不是說，一個人性格外向，做營銷就一定做得好。有些創業者性格內向，但不論是管理公司還是對外營銷都做得很好。”謝宏說。

最好有導師、合夥人具備一定工作經驗

“大學生比較缺乏創業經驗。為了降低創業風險，提高創業成功率，大學生最好能找到有創業實踐經驗的創業導師，從導師那裡獲取建議和指導。這可能比找錢、拉投資更重要。”謝宏說。

李濤是一位大學生創業者，目前正在內蒙古鄂爾多斯市大學生創業園里創業。“我大學畢業後選擇了創業，在創業方向和外聯方面沒問題，但管理團隊是短板。所以，我拉了我的一個大學同學作為合夥人。他擅長組織，這算是互補吧。”

“畢業後初次創業就成功的大學生，還是佔少數。如果大學生積累了一定的社會經驗和工作經驗，並且具備一定的物質、資源條件，創業成功的概率會更高一些。”煙台大學人文學院創業指導老師張戈說。

北京中博視訊科技有限公司董事長房軍認為，社會閱歷少、創業准備不充分，是一些大學生創業者的短板。但他們的長處也很多，比如對創業很有激情，想法、項目很有創新性。“政府部門應加強創業培訓，在高校開展好模擬性質的創業課堂教育，增加大學生對創業的感性認識和理性認識。”房軍說。

采訪中，大多數創業者向記者表示，創業者會在不斷遭遇的挫折和失敗中鍛煉並形成創業能力。對於創業者應具備怎樣的能力這個問題，接受采訪的創業者的回答盡管不盡相同，但也有一些共同點，比如，創業者要有創業激情、商業敏感性和團隊精神，號召力、執行力以及抗壓能力要強等。

編後“大眾創業，萬眾創新”，是中國經濟發展的“新引擎”。

大學生是這個時代的一支創業生力軍。

大學生的創業熱情有多高?

大學生的創業能力有多強?

政府部門、高校和社會各界能為他們提供什麼樣的扶持，以提高其創業成功率?

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J. 誰知道煙台大學文經學院院長簡歷

於光輝，男，煙台大學工學學士，北京大學教育學碩士，北京大學管理學（教育經濟與管理專業）博士，副教授，主要研究方向為教育制度與管理。現任煙台大學文經學院院長。近年來，在從事高校教育與管理工作之餘，承擔了《心理學原理》、《社會心理學》等教學任務，參與和主持了教育部人文社科重點研究基地重大項目《教育政策目標與執行過程偏離問題研究：以獨立學院為例》以及山東省教育規劃課題《獨立學院黨建長效機制》等科研任務，發表《獨立學院契約選擇與執行》、《獨立學院辦學契約執行低效率原因分析》 等論文十餘篇，參編著作《高等教育運行機制研究》榮獲2006年全國高校人文社科成果一等獎，並曾獲山東省「新長征突擊手」等榮譽稱號。