雲南財經大學沈老師抄襲
Ⅰ 梟逢鳩為材料寫一篇作文
盡管"開卷有益"是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素。
如果是一個心術不正的人看書，不管看什麼書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就會有選擇性地看書，而且還會去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警匪書，心術不正的人看了，就會學著做案的手法，而素質極好的人看了，就會學著破案的思維。
看什麼書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認為這本是給成年人看的休閑讀物，而現在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學了裡面一些不良的語言和習慣。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的
個人覺得，開卷十分有益！
讀書肯定有好處，但關鍵還在於你怎麼讀？這個很有講究。
還有讀什麼書也很重要
要說開卷一定有益那也未必
這要看你開卷看什麼書，開電腦干什麼事了。
你開卷讀好書當然有益，而且是大大的有益；你打開電腦上網、收集資料、寫作，當然有益。如果你看一些內容不好的書或玩電腦游戲，那肯定是無益的1
年輕人，不能這么說。
我們看書是要動腦筋的，要帶著批判的眼光去讀書是對的。不能盡信書，因為書中也有謬誤，盡信書不如無書。大部分歷史書上都是正確的，有謊言的書是存在的，但不會全是謊言。你說的：「盡量少看歷史書！因為都是謊言！ 」是沒有根據的。所以我不同意你的說法。
贊同沈老師！
我很喜歡看歷史書
讀史書
可以明志！
同樣贊同沈老師的說法!!
凡事有兩面性,看你怎麼去看了,呵呵!!
世事無絕對的，關鍵在開卷人的心了。
凡事都有兩面性，關鍵要在什麼情況下才能說是好還是錯！
你想說好，那就好，你想不好，那就不好！反正支持自己這一觀點的人，肯定有自己的理由！
古人雲：「開卷有益。」確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩聖杜甫有句名言：「讀書破萬卷，下筆如有神。」這一點是不能否認的，杜甫所博覽
過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子
里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳
千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養
品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那麼著個曾經富麗繁華的國
度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
然而，現代社會的人民卻推翻了古人「開卷有益」的說法，因為他們認為「開卷未必有
益」。當然「開卷未必有益」這一說法並不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會
對身心造成影響，沒有好處。當你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致
你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！一個人的美好前
途就在於他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那麼他的前途將一片光明；如
果他選擇了那些不健康的書，那麼他的前途將會是一片黑暗，但如果他能及時懸崖勒馬，改過自
新，我相信他也能有美好的前途。所以說：「開卷未必有益」這一說法也並不是完全真確的。
多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。
開卷不一定有益,有時（假如讀了壞書）會造成損害.像教育家徐特立說的：「有關家過書常讀，無益身心事莫為。」無益身心的事大多來源於讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致最後走上違法犯罪之路。
人們常說：「開卷有益，看書有益。」但 是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「開卷」，又何益之有？
「開卷有益」這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為「開卷」就「有益」的斷語，卻是不妥當的
2種理解
1、開卷有益是句俗語~按辯題理解就是只要看書就是好事
那麼這個的反方所表達的立場看書也未必一定是好事
雙方交鋒點在對於開卷的理解~即~卷的理解按照立場所劃范圍不同~正方可以支持的論點好比是國家法律所允許發行的書，無論從任何方面和角度都可以提升一個人。
反方的論點就是讀書需要+以甄別~不能一味的為讀書而讀書
2、開卷理解為考試中的開卷
這個正方可以從大家對課程的重視度會有所下降等方面闡述
反方可以從提高大家實際能力和綜合閱讀理解、分析能力方面下手
正方觀點是：開卷有益；反方觀點認為：開卷未必有益。我是反方的，我首先是這樣理解「開卷未必有益」的：開卷未必有益包含兩層，一層是開卷不一定有益；另一層是開卷也不一定沒益。
人們常說：「開卷有益，看書有益。」但 是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「開卷」，又何益之有？
「開卷有益」這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為「開卷」就「有益」的斷語，卻是不妥當的
書是人類進步的階梯。」如今這知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力跟著跑，便後落伍，並越落越遠。因而為跟上時代的步伐，你就要不斷地學習。
盡管古人說書「浩如煙海」，而我覺得書的世界是 「天涯若比鄰。」這話絕對不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：「三千大千世界」，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬象，貫通三界。
我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世界呢！這里可得到豐富的經歷，可認識世界，可結交各色各樣的朋友。經常在書里「串門兒」，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧！
其實讀書不一定要認真地讀，只要隨便翻閱，積少成多，時間一長，腦子里也自然有了一個知識的寶庫。試想想這不是開卷的好處嗎？
倘要騙人，這個方法很可以冒充博雅。現在有一些人，和我閑談之後，常說我書是看得很多了。其實我也沒專心看多少書，只是隨手翻翻而已，只是經常翻翻，就多少知道一些了嗎！
想做真正的「開卷有益」，還必須自己有這個愛好，嗜好讀書。我想，嗜好讀書，應該像愛鍛煉一樣，天天練，日日練。生病的時候練，刮風下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當作一種愛好。凡嗜書者，他們在每一頁書里都能感到濃厚的趣味。
要做到「開卷有益」，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。
「開卷有益」，我們地去讀書，就能不斷地積累知識，讓自己的精神有所寄託，讓自己的生活更加豐富多彩
Ⅱ 數學家陳景潤的數學故事
一切為了祖國——數學家陳景潤的故事
陳景潤成了國際知名的大數學家，深受人們的敬重。但他並沒有產生驕傲自滿情緒，而是把功勞都歸於祖國和人民。為了維護祖國的利益，他不惜犧牲個人的名利。
1977年的一天，陳景潤收到一封國外來信，是國際數學家聯合會主席寫給他的，邀請他出席國際數學家大會。這次大會有3000人參加，參加的都是世界上著名的數學家。大會共指定了10位數學家作學術報告，陳景潤就是其中之一。這對一位數學家而言，是極大的榮譽，對提高陳景潤在國際上的知名度大有好處。
陳景潤沒有擅作主張，而是立即向研究所黨支部作了匯報，請求黨的指示。黨支部把這一情況又上報到科學院。科學院的黨組織對這個問題比較慎重，因為當時中國在國際數學家聯合會的席位，一直被台灣占據著。
院領導回答道：「你是數學家，黨組織尊重你個人的意見，你可以自己給他回信。」
陳景潤經過慎重考慮，最後決定放棄這次難得的機會。他在答復國際數學家聯合會主席的信中寫到：「第一，我們國家歷來是重視跟世界各國發展學術交流與友好關系的，我個人非常感謝國際數學家聯合會主席的邀請。第二，世界上只有一個中國，唯一能代表中國廣大人民利益的是中華人民共和國，台灣是中華人民共和國不可分割的一部分。因為目前台灣占據著國際數學家聯合會我國的席位，所以我不能出席。第三，如果中國只有一個代表的話，我是可以考慮參加這次會議的。」為了維護祖國母親的尊嚴，陳景潤犧牲了個人的利益。
1979年，陳景潤應美國普林斯頓高級研究所的邀請，去美國作短期的研究訪問工作。普林斯頓研究所的條件非常好，陳景潤為了充分利用這樣好的條件，擠出一切可以節省的時間，拚命工作，連中午飯也不回住處去吃。有時候外出參加會議，旅館里比較嘈雜，他便躲進衛生間里，繼續進行研究工作。正因為他的刻苦努力，在美國短短的五個月里，除了開會、講學之外，他完成了論文《算術級數中的最小素數》，一下子把最小素數從原來的80推進到16。這一研究成果，也是當時世界上最先進的。
在美國這樣物質比較發達的國度，陳景潤依舊保持著在國內時的節儉作風。他每個月從研究所可獲得2000美金的報酬，可以說是比較豐厚的了。每天中午，他從不去研究所的餐廳就餐，那裡比較講究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己帶去的干糧和水果。他是如此的節儉，以至於在美國生活五個月，除去房租、水電花去1800美元外，伙食費等僅花了700美元。等他回時， 共節余了7500美元。
這筆錢在當時不是個小數目，他完全可以像其他人一樣，從國外買回些高檔家電。但他把這筆錢全部上交給國家。他是怎麼想的呢? 用他自己的話說：「我們的國家還不富裕，我不能只想著自己享樂。」
陳景潤就是這樣一個非常謙虛、正直的人，盡管他已功成名就，然而他沒有驕傲自滿，他說：「在科學的道路上我只是翻過了一個小山包，真正的高峰還沒有有攀上去，還要繼續努力。」
Ⅲ 學術不正的典型案例有哪些
浙江大學賀海波論文造假，被撤銷副教授職務和任職資格。中國工程院院士、浙江大學葯學院院長李連達負有監管不力的責任，不再續聘。
雲南中醫學院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關論文進行鑒定，結果為「過度引用不當」。
浙江大學副教授賀海波被爆剽竊論文。浙大共核查了賀海波及其所在研究室相關人員涉嫌學術道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。事發後，賀海波被撤銷副教授職務和任職資格。浙大將其開除出教師隊伍。
海南大學年僅38歲的大學教授、博導、學科帶頭人王鳳陽，剛被任命為海南大學農學院副院長，就被捲入「學術造假」的漩渦。
東北財經大學2007年某篇碩士學位論文，與南京財經大學2006年一篇碩士學位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點「江蘇」兩字替換成「山東」，被網友稱為「史上最牛碩士論文抄襲事件」。
遼寧大學副校長陸傑榮在核心期刊發表的《何謂「理論」？》一文被爆涉嫌抄襲。隨後遼寧大學校方表示，該論文第一署名人陸傑榮對此事並不知情，第二署名人、北京師范大學哲學與社會學學院外國哲學專業2006級在讀博士生楊倫承認是自己抄襲，然後才拿給之前的老師陸傑榮署名。
武漢理工大學64歲的武漢理工大學校長、中國科學院2009年院士候選人周祖德及其學生謝鳴一篇抄襲論文收錄在「第二屆全國智能製造學術會議」第一版論文集中，後被查出抄襲後，會議又推出「正式版」，刪除了該文。
廣州中醫葯大學校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯名舉報其博士學位論文抄襲。其博士學位論文竟然在沒有標明引用的情況下，將早一年畢業的敖海清博士的學位論文原文大段大段、甚至一連數頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數據作為自己的博士學位論文內容，雷同文字數高達40%以上。
Ⅳ 五四青年獎章個人事跡
「中國青年五四獎章」是共青團中央、全國青聯授予中國優秀青年的最高榮譽。旨在樹立政治進步、品德高尚、貢獻突出的優秀青年典型，集中反映當代青年的精神品格和價值追求。下面我給大家帶來五四青年獎章個人 事跡 ，希望大家喜歡!
五四青年獎章個人事跡1
藝術學系_級戲劇影視文學專業的學生，籍貫綿陽。她，既有著__人的豪爽，又有著巴蜀人的樂觀。她很普通很平凡，卻用自己堅忍不拔的毅力詮釋著什麼是自強自立的精神，傳播著「贈人玫瑰，手留余香」的美好品質。
「窮人家的孩子早當家」，盡管家庭貧困，她卻自立自強，積極樂觀，有追求有夢想。大學的三年，她實現了當初的承諾，除了學費藉助國家助學貸款以外，其他的生活費都是她自己通過努力獲得的，沒有給體弱多病的父母增加任何負擔。獎學金是其生活費的主要來源，在學校的兩次獎學金評比中，她分別榮獲國家勵志獎學金、國家獎學金，除此之外，她還通過家教、兼職等賺取一定的生活費。除了解決了自己的生活費問題，她還經常給家裡添置家用電器，在當地是個出了名的「大孝女」。
大學的三年，她過得忙碌而充實。「微笑」是她的法寶，無論遇到什麼，她都微笑著樂觀面對。除了不斷夯實專業知識，提高專業技能，她在各種社會工作方面也做得有聲有色。
(一)專業知識過硬
在專業學習上，勤奮踏實，不斷進取。在獎學金評定中，分別以專業綜合排名第二、第一的成績獲得__大學甲等獎學金兼國家勵志獎學金、__大學甲等獎學金兼國家獎學金，連續兩年獲得__大學三好學生的稱號。
在__大學首屆「三創」 教育 成果展上，其作品《你來了，卻又走了》榮獲成功參賽獎。dv作品《沒有觸角的螞蟻》，在參加「青春夢想」商務印書館杯第三屆__省dv大賽中榮獲專題片第一名的好成績。
(二)社會工作突出
分別擔任藝術學系團總支副書記、藝術學系學生會主席、青年傳媒(集團)珞青報業中心主任、學生社團聯合會人力資源部部長。曾在未來學院、團副聯席會學習，分別在考核評比中獲得優秀。
在擔任藝術學系團總支副書記與學生會主席期間，組織開展__大學首屆「珞珈之春」藝術節、第四屆「珞櫻之影」戲劇影視經典片段模仿大賽，第五屆「珞櫻之影」戲劇影視經典片段模仿大賽、「民族藝術進校園」系列活動，並組織藝術學系參與多項校內校外活動，為繁榮校園 文化 做出了突出的貢獻。除了組織活動以外，她還積極參與到活動中去，金秋藝術節情景劇大賽、合唱大賽，大型話劇《西望樂山》也都少不了她活躍的身影。
在擔任青年傳媒(集團)珞青報業中心主任期間，組織編撰多期《珞珈青年報》，均獲得好評。在512地震後，及時組織成員製作地震特刊，發揮校園媒體獨特的輿論作用，引導同學們積極關注災區，幫助災區。參與編輯《珞青百期精華集》;為迎接團的十二大的勝利召開，負責編撰改革開放三十 年畫 冊;並曾代表__大學出席了全國高校媒體論壇，並在論壇中展現了我校學生良好的精神風貌。
擔任學生社團聯合會人力資源部部長，積極進取，勇於拓新，帶領新生部門策劃出「贏在起點」首屆__省大學生創意企業未來之星選拔賽大型活動。該活動不僅得到校團委、__大學珞珈創意園的支持，還得到了共青團__省委、__省學聯及__區委的大力支持。目前活動正有條不紊的在展開。
(三) 社會實踐 及志願服務活動有聲有色
積極參加社會實踐活動和志願服務活動。分別帶隊赴北京調查中國百年話劇發展情況;赴__市開展秦腔生態情景調研活動;回訪高中母校，開展「回訪母校，攜手成長」寒假實踐活動。在去年暑假，參加「行走中華」―尋訪世界五百強企業大型暑期社會實踐活動，走訪華為、騰訊、招商銀行、絲寶、高露潔等知名企業。獲得__省「三下鄉」暑期社會實踐優秀團隊、__大學「回訪母校，攜手成長」優秀團隊、__大學社會實踐優秀成果二等獎、暑期社會實踐先進個人等榮譽。
_年的「5.12」大地震如兇猛野獸般強行而來，家鄉綿陽成為受災最嚴重的城市之一。雖然她的家人在這場大災難中倖免於難，可房屋卻嚴重受損，成為整個村最嚴重的四戶之一。由於當地受災群眾較多，板房有限，加之家庭經濟本來就不寬裕，無力立即重新蓋房，父母只能租住在條件很差的房屋裡。然而，她卻克服了巨大的心理壓力，不僅沒有沉湎於悲痛之中，還使地震後的學習工作從未落下。時任藝術學系主席，原定於5月22日的`「珞櫻之影」戲劇影視經典片段模仿大賽總決賽如期舉行，不僅使比賽獲得巨大成功，還在活動過程中特意設置了為災區人民祈福的環節，讓大家在得到藝術熏陶的同時也關心災區人民;時任珞青報業中心主任，帶領報社專門製作一期地震特刊，向全校師生發放，讓大家多關注災區人民。
同時，她和川渝籍的同學一起在全校范圍內為災區群眾舉行募捐活動，自己也曾在不同的場合多次捐款。她還鼓勵父母協助轉運受傷的災民到九洲體育館安置點，由於長期與從北川運來的災民接觸，母親甚至還受到疾病的傳染。
作為一名災區的學生，她時刻惦記著災區人們的生活。她還利用寒假期間，組織隊員赴北川縣城及北川中學臨時板房區開展志願服務活動，通過授課、心理輔導等方式，幫助北川中學的老師和學生盡快度過難關。獲得當地災民和北川中學師生的一致好評，為__大學贏得了良好的社會聲譽。目前，她正帶領團隊成員積極籌劃為北川中學建設一所圖書館，為師生構建一個安靜舒適的心靈環境;將北川羌族人民的羌綉手工藝品帶出大山，幫助他們重建自己的美好家園，也向世人更好地傳播北川羌族文化，達到經濟效益與社會效益的有機統一用理想來激聚青春，用人格來撐持使命，用創造來點燃激情。
張雲華，一個自強自立、知恩圖報的人，一個傳遞真情、創造美好的人，用她的一言一行，很好地詮釋了校訓中的「自強」精神，不僅磨練了自己，也激勵了他人，使真情溢滿心田，和諧永駐人間。
五四青年獎章個人事跡2
___，女，_年7月出生，擔任計算機系計應_班的團支書，入校以來，在行為規范上我嚴格要求自己要遵守學院的各項 規章制度 ，做好模範帶頭作用。在工作方面妥善處理好班級工作，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
在思想積極要求上進，不斷提高政治素養。平時生活中認真學習馬列主義，樹立了「八榮八恥」社會主義榮辱觀，不斷提高自身政治修養。作為班裡的團支書，認真組織每個月的團建工作，能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，使每次的團建都舉辦得很成功。入校後我已經向黨組織遞交了入黨 申請書 ，這個學期已是團員推優中的一名了。
在工作上，在擔任班裡的團支書以來要求自己每件事都要做到一絲不苟，認真踏實。有很強的組織管理能力和團隊精神，在同學中享有很高威信。每次團建都是從班級同學具體實際出發，結合學校、學院黨委、團委的整體安排，做好團建記錄考勤工作，開周龍頭山出遊活動、參觀黃埔軍校舊址和各種形式的團建活動，在這些活動中，班級建立的良好的的班風和學風。與班級同學相處融洽，與大家一起努力，營造一個和諧、快樂、融合的班集體。
在學習上，我非常清楚的知道大學畢竟不同於中學，是比較注重自學出成績的。所以入校後我尤其注意 學習 方法 的轉變，對於課內知識的學習再也不能固守中學的學習模式，轉而逐漸培養自己的意識，做到高屋建瓴，未雨綢繆，同時勤於發問，積極思考，勇於實踐。課外則利用圖書館這個"百寶箱"努力豐富自己的課余文化生活，增加課外閱讀量，擴大知識面，拓寬視野。在課堂上積極與同學討論學習上的難點，認真的復習，積極做好導師布置的任務，獨立完成課程的考試與考查，所以在上個學期以學習成績第一名和綜合名次第三名的好成績獲得學校頒發的三等獎學金的獎勵。
生活上，該同學樂觀熱情，樸素大方、關心同學，關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，樂於從生活點滴幫助他人。首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班裡，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質朴的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，每個暑假、寒假我都會積極參加各種社會實踐以豐富自己的課餘生活，為自己進一步了解社會、認識社會積累了寶貴的 經驗 ，也為今後進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎，也減輕了家裡的負擔。還有自從入校以來我每個星期都會參加校團委組織的義務家教青年志願者活動，為農民工子弟義務家教。
通過組織這些活動，我的溝通能力、組織協調能力和管理執行能力都得到了提高。由於為人謙虛，學習、工作又表現出色，深受老師和同學的喜愛。
五四青年獎章個人事跡3
自從走上工作崗位，他擔任班主任工作，已整整_個年發頭。_年中，一批一批學生成為合格人才，進入高校，走向社會，令他激動，讓他欣慰。_年的風風雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;_年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪工作是班主任協調 家庭教育 的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。
家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓他認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個表現一直很好的學生，卻出現了成績滑坡，他多次做工作，也不見效。於是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據，父母雖然沒讓她輟學，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，他耐心做家長的工作，並且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談，終於說服了家長。了解情況後，他從生活上、精神上關心這個女生，她深受鼓舞，又繼續努力!家訪讓他走進學生心裡，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜」，可以為後進生的轉化創造良好的環境。美國心理學家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。」家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長"告狀」，因為這無異於給家長送去一根"棍子」，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒於教師，不忘這一"棍」之仇，給下一步的工作製造了障礙。他家訪的對象主要是後進生，對於他們是"雪中送炭」給以"溫暖」，多給差生家長"報喜」。有一個學生是中途轉學來的，學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，願意和學生動拳頭。他多次和家長反映這一情況，但"棍棒教育」不但無效，還產生了抗拒心理。
針對這種情況，他改變了方法，利用時間去尋找這個"雙差生」的閃光點。他喜歡勞動並有組織能力，同學也佩服他。他從他身上找到了積極的有利於轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。他趕忙解釋："請不要誤會，他路過順便看看。」氣氛緩和了。他當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，並鼓勵學生認真迎接近期期末考試。_年來，他接觸的"雙差生」都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬」。他通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的"閃光點」，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的`環境中盛開，並結出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。
五四青年獎章個人事跡4
馮俊傑，女，漢族，_年大學 畢業 後進入龍翔中學任教。彼時，她還只是一個初出大學校門的年輕女孩子，但從來到這所學校，走上這份崗位的那一刻起，她就將整顆心放在了這里。
在大學里的時候，教學對於她來說只是一種模糊而抽象的概念，一種不得不完成的學業任務。可是當她走進真正的課堂，面對著一張張陌生而稚嫩的面孔，用充滿新奇和渴望的眼神看著她，那一刻，心中的責任感油然而生，她告訴自己，一定不能辜負這群可愛的孩子們!
為了上好課，教好孩子們，她利用所有的空閑時間研讀教材和課程標准，認真備課，悉心琢磨上課方式。一開始，教學效果並不如人意。她的.學生都是來自龍翔縣各個鄉鎮的農村孩子，貪玩好動，缺乏耐性。由於沒有從小養成良好的學習習慣，雖然在課堂上表現得很積極，但是課後基本不會去看課本，也懶得背單詞，有一部分同學甚至抄襲作業。她的課也上的磕磕絆絆，放鬆一些，課堂就會亂糟糟的;抓嚴一些，孩子們又沒了學習興趣，教室里死氣沉沉。在苦惱糾結中度過了一段時間後，她開始明白，教學並不是站在講台上把課講完這么簡單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案，而是跑去別的老師的課堂上聽課，看著那些經驗豐富的老教師們在講台上高談闊論，瀟灑自如，舉手投足間毫不費力地吸引住學生們的注意力，那些枯燥生澀的知識點就在一陣陣笑聲中被學生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已，也在心中確立了新的努力方向。
一位老教師曾告訴她，「教學不是死的，而是活的。因為學生是活的，每個學生都有自己的想法，都有自己的特點，你要做的不是把只是一股腦兒拋出來，而是想辦法讓它們都鑽進學生們的腦子里去。」她開始試著改變自己的教學方式，想辦法讓課堂既充滿輕松活力，又存在一定的秩序。語言的學習，歸根到底在於運用。既然缺乏英語語言環境，那她就在課堂上努力營造出一個語言環境來。她告訴孩子們，以後上英語課，不可以說漢語或者藏語，只能說英語，哪怕一個單詞都可以。為了鼓勵孩子們大膽說英語，她還設立了一套獎勵辦法，每周都對課堂上說英語最多的孩子進行獎勵。這樣慢慢地，課堂上說英語的同學越來越多。在實際教學過程中，她不再使用千變一律的灌輸知識的方式，而是設計出各種各樣的游戲和競賽，成功調動起了他們的學習興趣和學習積極性。而小組活動也讓他們學會了團隊合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現，在那些有趣的游戲和比賽中獲勝，每個同學都會主動學習課本內容，識記單詞，根本不需要她督促。當每個孩子都全心投入到學習中來時，學習就變成了一件快樂的事，雖然這個過程也有很多困難，但她告訴孩子們，任何人都可以在任何時間來找她討論學習中遇到的困惑。自然而然地，抄襲作業的現象也越來越少，而最讓她開心的，是孩子們對她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鍾的課堂時間，不只是他們的輕松時刻，也是她一天中最快樂的時間。
如果說教學讓她體會到了為人師的快樂，那麼班主任工作則讓她更加明白了為人師的責任。韓愈在《師說》中說，「師者，所以傳道授業解惑也。」她認為，作為班主任，她的責任遠不止於此。
九年的教學生涯不算長，但她已經是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任，兩個班加起來將近一百多個孩子，她記得每一個孩子的名字，每一個孩子的性格，和每一個孩子的家庭情況。龍翔中學是寄宿制學校，她的班上有一部分學生住在學校宿舍里，不住校的學生基本都在親戚家裡借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母團聚，有些孩子的父母外出打工，一兩年才回來一次。小小的年紀，與父母相處的時間，卻是少而又少。
她認為，做班主任，從某種意義上來說，就是為人父母，去努力填補孩子們生活中的這一部分空缺，給予他們愛和關懷，指導他們做人做事，盡力保證他們在愛中健康成長。
每天除了大量的教學、教研和班級管理工作，她還會盡力擠出時間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽他們的快樂和煩惱，時刻關注每個孩子的學習生活動態和情緒起伏。當班主任的時間長了，她學會了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個孩子的內心深處，都有一個豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽話的孩子，都有自己的閃光點，而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點，發掘他們的潛能，讓每個孩子都做一顆發光的「寶石」。
高一期中考試前的一周，她發現班上一個叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜，上課經常走神，課間她經過教室門口的時候，總是看到她坐在座位上發呆。那時她剛擔任這個班的班主任不過一個多月時間，高中的孩子又格外敏感，她問了兩次，那孩子都只是搖搖頭，回答說是身體不舒服。但她知道事情絕對不會這么簡單，便在放學時單獨將她留下來。
坐在空無一人的辦公室里，她再次問她，
「到底發生了什麼事?」
沙木垂下頭，還是不說話。
她看著她愁眉苦臉的樣子，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發，「不管發生什麼事，不管你遇到什麼困難，你都可以跟老師說的。有我在，不用怕。」
不知道是因為那句話，還是那個動作，沙木的眼睛忽然就濕了，嘴唇顫抖著，大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強裝出來的堅強，她其實只是一個脆弱無依的孩子。
在斷斷續續的嗚咽聲中，她告訴我，有人在惡意散布關於她的謠言，班上和她最要好的兩個女孩子相信了那些話，指責她品行不端，和她斷絕了關系。
「我什麼都沒有做，可是沒有人相信我，我真的不想再上學了!」她情緒激動地說。
她告訴沙木，她相信她。她還告訴她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎上的，如果她們寧願相信毫無根據的謠言也不相信她，那她就應該認真考慮這段友情是否應該再維持下去了。
第二天，她專門開了一個班會，然後在全班面前告訴大家，無論發生什麼，她始終相信沙木是個品行端正的好孩子，請大家尊重和愛護她。她告訴大家要學會明辨是非，不要相信毫無根據的謠言。她也告訴大家「眾口鑠金」的道理。那節班會課，所有人聽得格外認真。
兩周後，她欣慰地看到沙木又恢復了開朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成長了一些，今後的人生中，再遇到風雨時，她至少不會再那樣手足無措。那學期的期末考試，沙木同學從班級二十幾名直接沖進了班級前五名，在同學們熱烈的掌聲中，沙木笑的害羞又開心，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。
這幾年來，她在龍翔中學一步一步向前走，一點一點地進步。從最初毫無教學經驗的`新手到如今的骨幹教師，她覺得她最大的成就，不是一個又一個的獎項和榮譽稱號，而是她在工作中收獲的孩子們對她毫無保留的愛和信任。當她板著臉走出教室，身後卻傳來調皮的「班主任，我們愛你」的聲音時，當她在 教師節 收到滿滿一盒學生用心寫給她的卡片時，當她的學生躺在病床上，嘴裡念叨的不是父母的名字，而是「班主任」三個字的時候，她的心裡總是充滿了溫暖和感動。這份感動驅策著她，讓她不敢也不願有絲毫懈怠，因為她的肩上扛著的，是孩子們純潔無瑕的靈魂。
五四青年獎章個人事跡5
沈漢真，中共黨員，油車港 鎮中學教務主任，區教學能手、後備幹部人選。_年來 到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。
一、樂於奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學生都有才，並能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛學生，尤其在後進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工作者，兩次考核優秀，_年被評為區教文體先進工作者。
二、勇於探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續五年列全區前茅。他還善於通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發表，獲得了市教科研標兵區教科研先進工作者等榮譽。
三、恆於職守的服務者
他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研製度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學校取得區教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來成功舉辦骨幹教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研;從青年教師培養到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和教師的成長。
四、勤於實踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長，並被聘為鎮通訊員。作為組長他帶領教師實踐新課標，主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區教育網和《南湖晚報》上發表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優秀通訊員稱號;暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類活動——鎮文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點子論壇等等。
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Ⅳ 數學家的故事和名言
名言：
數學是無窮的科學. ——赫爾曼外爾
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深. 數學是科學之王. ——高斯
在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康扥爾
只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡.
——希爾伯特
在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼.
——畢達哥拉斯
一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量.
——拉奧 柯西
數學英雄歐拉（Euler）
要問在歷史上這些數學家中我最佩服誰，那肯定是歐拉。
歐拉小學就被開除了，因為他問的問題太多，給老師太多的難堪。有人說歐拉是先會算術後會說話的，高斯也是這樣，高斯一歲時就能發現父親賬本上計算的錯誤，不過這肯定是傳說。但是歐拉很小就知道等周原理：在周長固定的所有圖形，面積最大的一定是圓。
大名鼎鼎的約翰.貝努力是歐拉父親的朋友，第一次見到六歲的歐拉就被歐拉問住了："我知道一個數6，它有因數1，2，3，6，加起來是6的2倍；還有一個數28，有因數1，2，4，7，14，28，加起來也是28的2倍，還有多少這樣的數？"這類數叫做完全數，還是歐拉，最終給出了偶數完全數的表達式，那是後來的事情了。對於奇數的情形，誰要是能正確證明有或者沒有，現在肯定能拿到數學最高獎。歐拉17歲獲得了瑞士巴賽爾大學的碩士學位，歐拉太專注數學，以至於貝努力不得不規定，吃飯時間不許看書。他19歲時被俄羅斯卡德琳娜女王邀請到彼得堡科學院從事研究。
歐拉解決的問題實在太多了，解決問題過程中創造出的方法不知開創了多少個數學分支。歐拉因為解決著名的七橋問題開創了拓撲學，歌德巴赫猜想是因為歌德巴赫和歐拉的通信而出名的。任何一個正整數都一定能寫成不超過四個平方數之和是歐拉最早證明的，這可是將近兩千年無人解決的問題。數論，幾何，力學，天體力學，到處留下歐拉的足跡。現代數學的符號和表達式，如三角，指數，e，i，π 等等，都是歐拉創立的。歷史上第一本流行的微積分教科書也是歐拉寫的。後來所有的微積分教科書，或者是抄襲歐拉的，或者是抄襲抄襲歐拉的。
歐拉研究數學，就像人在呼吸，鳥在飛翔一樣自由和自在。
歐拉早就發現了『變分法'可是當他發現法國人拉格朗日也有這類思想時，就把自己的藏起來不發表，把出名的機會留給年輕人。
歐拉由於看書過多，年輕時就瞎了一隻眼睛，到59歲時，他的左眼也逐漸失明了。正當他搶在完全失明前搶救資料時，一場大火燒毀了他的一切資料。
歐拉大部分工作是在失明以後完成的，包括四平方定理。
歐拉的兩個學生因為計算一個無窮級數答案不一樣發生爭執，失明的歐拉用心算找出了小數點後第50位的錯誤，結果證明這兩個學生都算錯了。這就是歐拉。
Ⅵ 怎樣算是抄襲了他人的勞動成果
用於教學不算侵權。
Ⅶ 跪求...《我的老師》作文跪求...《
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。
回答者： 987411869 - 魔法學徒 一級 9-21 16:05
為什麼別人講我的字寫的漂亮呢？是因為我的余老師寫的字像天才一樣漂亮啊！為什麼別人講我的普通話說的好呢？是因為我的余老師說的普通話像小鳥唱歌一樣動聽啊！
讓我們來了解一下她吧！
余老師長得年輕漂亮，個子不高，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，長長的頭發，穿著長裙就像天上的仙女一樣美麗。
余老師臉上總愛帶著甜美的笑容，每當她走進教室時，我心裡感到無比的驕傲，因為能擁有一名這樣優秀的老師，是我們的福氣。
我很喜歡上余老師的語文課。娓娓動聽的話語總能讓我們插上想像的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！余老師教出來的學生個個都是優秀的。
余老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上無微不至的關懷我們。長大後我也要成為一名像余老師這樣的人。
我三年級的語文老師姓沈，她中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來滿腹經綸的樣子。
那時正好臨近期末，同學們都在緊張的復習中度過。「丁零~~」又上課了，沈老師發下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。
一眨眼到了下午，沈老師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那准備挨批。可是相反，沈老師並沒有批評我，而是語重心長地對我說：「粗心並不是你的錯，但是這樣也不行啊，俗話說的好：精誠所志，金石為開。你要好好地記住：只要有信心和堅定的信念，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你，下次要改正......」聽了老師對我的教導，我的眼淚不知不覺地涌了出來。
從那次以後，我每次考試，沈老師的話就在我耳邊回響。在不知不覺中，毛病真的改掉了。到現在我還記得沈老師的教誨。
我內心十分感謝辛勤的園丁，給小樹苗充足的水分，讓它們成長為一棵棵大樹。
回答者： z8573054 - 見習魔法師 二級 9-21 16:08
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回答者： maitaoye - 童生 一級 9-21 16:20
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。
還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衛生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力沖刺，向理想的目標進軍。
啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！
Ⅷ 十佳師德標兵事跡材料
十佳師德標兵事跡材料3篇
在生活、工作和學習中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼什麼樣的事跡材料才是規范的呢？以下是我精心整理的十佳師德標兵事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十佳師德標兵事跡材料1
「零落成泥碾作塵，只有香如故。」當有一天白發悄然攀上鬢角，當事業融進生命，品讀用愛鑄就的漂亮童話，我們這位可愛的老師一定會非常自豪地寫下：愛處無聲！
愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到暖和。愛是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵……在十幾年的教師生涯中，她深深體會到愛的力量，給學生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
20xx年1月，因為學校工作的需要，剛生完小孩3個多月的沈老師便接到了學校的電話，要求回校繼續擔任原來所任班級的班主任，當時剛成為母親的她哪裡捨得下自己的孩子呢。聽說哺乳期的老師可以有一年的假期時，沈老師便給學校打了報告，要求請一年的假期照顧自己的孩子，然而就在她交完申請，預備離校的時候，原來所任班級的孩子們出現了。良心、責任、對孩子們的愛以及剛做母親的那種家庭責任感混雜在一起，使她以取捨。寒假了，有一天十幾個孩子相約來看小寶寶，他們帶去了自己縫制的小老虎枕頭，自己編制的彩色小手鏈等等一些東西，雖說並不值錢，但當看到這些東西的時候，她又一次被深深的感動了，於是，答應了學校的要求。初三畢業的時候，她們這個37人的班級，有32個都考進了聯招學校。其中有個女孩子的話深深地打動了她，她說「沈老師，要是沒在這個班上，我早就變壞了」。
她所在的學校處在渝中區經濟最落後的下半城，外來務工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以說佔了學校生源的百分之八十以上。因此，「問題學生」相對來說也就較多一些。
20xx級四班的學生劉某原來是一個很調皮的學生，習慣差、不良社會習氣重、逆反心理強、經常曠課，由於自卑，經常還故意和老師頂嘴。同學們和科任老師都到沈老師這里來告狀，叫她把該生「修理修理」。孩子為什麼會這樣呢？空暇時這位老師便去學校檔案室查看了學生的登記表、學籍卡，並且有意識的從同學們的言談、日記中尋找有關這位學生的情況：劉某的父母在他很小的時候就離異了，他被判給了父親。可是過了沒多久父親也去世了，而母親自從離異後就去了南方，再也沒有回來，其他的親人也都離得很遠。可憐的劉某隻有寄住在鄰居家裡，僅靠父親留下的一間舊房收取租金過日子，而那間舊房也只有幾平米。了解了這些情況後，沈老師除了在學習中更關心他外，還更多的想辦法在生活上對他進行幫助。聽別人說像他這樣的孩子可以領取低保時，她便找到這位學生，陪他一起去街道反映情況。辦低保是一件很不輕易的事，有時去辦事人員恰好不在，而有時又要出具一些證實，於是又到處找能出具證實的人，到處蓋章。一次不行又去一次，反反復復很多次。記得那時正好是大熱天，而那學生所屬的街道又要爬很高的台階，每次快要爬到街道辦事處門口的時候，汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。後來街道的同志經過反復調查、多處蓋章認定情況屬實後還專門為他辦了低保，每月可享受國家的200元左右補助。當然這孩子後來變了，學習成績也明顯得到提高。初三畢業的時候，原本畢業都困難的他居然考取了較理想的高中。
每當節假日收到學生的各種問候時，沈老師都會非常興奮。唐某是個思維靈敏、行為習慣良好、成績也較優異的學生，然而他的字卻寫得很糟糕，非凡是家庭作業。要知道書寫的潦草在中考中是要吃大虧的，教語文的沈老師多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話。可有次，作業的書寫實在是太潦草了，沈老師便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫到：「老師，我家裡沒有書桌，我是在床上趴著寫的」。沈老師想，這怎麼可能呢！？可是按道理這孩子不因該撒謊啊？於是，幾天後的一個下午，細心的她便和唐某一起到了這位學生所謂的「家」。一進門沈老師完全驚呆了，那裡哪裡算是家哦！一間狹小的屋子裡擺了一張「床」，而這床是用兩根長板凳支起幾快木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切，沈老師意識到該為這個學生做點什麼了。於是在以後的教育教學中，她更注重和這位孩子的溝通，讓他明白貧窮並不是恥辱，應成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向，要使他們明白，家庭的貧富並不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴才是真正屬於自己的。因為她始終認為，在履行著一個教師的職責的同時，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態，才能有美好的心靈。沈老師的學生給她帶來喜、憂、哀、樂，甚至在改變著她，從而讓她堅定一個信念：「踏踏實實工作，平平凡凡做人」，用一顆真誠的心，繼續譜寫愛之歌。
「零落成泥碾作塵，只有香如故。」當有一天白發悄然攀上鬢角，當事業融進生命，品讀用愛鑄就的漂亮童話，我們這位可愛的老師一定會非常自豪地寫下：愛處無聲！
十佳師德標兵事跡材料2
12個年頭，他依然在那三尺講台上樂此不疲；12年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心系學生、幫困助難，「捧著一顆心來，不帶半根草去」是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。
對教學負責、對學生負責是教師的神聖責任
廉老師認為，教師是一種良心的職業，嚴謹治學、愛崗敬業是每個教師必備的品德。12年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及畢業論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環節，認真做好課後輔導、作業批改等工作。
20xx年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，盡管大學外語教學和英語專業課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環節，廉老師可從來不一路亮「綠燈」。20xx—20xx學年，他承擔了4A2、7A1班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業本收上來時都有厚厚的'一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，並抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業論文是學生三年學習成果的體現，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發現，不少英語基礎較差的學生在寫畢業論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網上下載別人的論文交差、充數。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。20xx屆指導的13名畢業生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業論文最後均一次性通過答辯。20xx、20xx年廉老師的教案和批改的作業分別被評為優秀教案、優秀作業，指導的學生獲得了20xx年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業論文獲得了20xx年度優秀畢業設計（論文）二等獎。
不潛心搞科研，就會「營養不良」
教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優化教學、提高教學質量。廉老師把這項工作笑稱為教師的「主食」之一，不要就會「營養不良」。
他在一邊緊密關注高職英語教育的最新動態，一邊結合自身的教學實踐對高職英語教學改革進行深入的研究，先後獨立完成了《英語課堂教學中的情景創設》、《淺析外語教學中的文化教學》、《淺析大學英語自主學習的軟環境建設》等8篇專業論文，主持了院級教研課題《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
「教研是為教學服務的，教師必須自覺地將教研項目和優化教學掛起鉤來，將教研成果運用到教學當中。」廉老師發表了自己的看法。在主持《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經費，印製了200多本英語自主學習指導書，發到所帶班級的學生手中，指導學生提高英語自主學習能力。一次性通過大學英語四六級考試的學生一下子比上一年增長了一倍。
我多麼希望她快快樂樂地活下去
作為一名普通教師，廉老師一直關心學生，愛護學生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
20xx上半年，150422班一名姓楊的女學生，在校期間品學兼優，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業之際，生命之花即將凋零！痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之餘，廉老師想：該為她做點兒什麼？他立刻向院系領導匯報情況，院系領導高度重視，專門前往江蘇省人民醫院看望她，帶去了慰問金，向她頒發了畢業證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過QQ和電話詢問她的狀況，託人帶去捐款。火熱的7月，終沒能留住楊同學。廉老師悲痛不已：「盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多麼希望她能夠快快樂樂地活下去啊！」
十佳師德標兵事跡材料3
她用實際行動踐行著「誠實守信」這一中華民族的傳統美德，她堅守著「以誠實守信為榮，以見利忘義為恥」的人生信條，她就是外語學院的老師謝XX。
20xx年3月24日上午十點，謝老師無意中在居住小區內一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包，撿起來一打開，裡面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯系失主。
打開錢包，清點了一下，裡面有十萬元現金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張XX市人大代表證等，還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外，還發現了一個三星手機，謝老師把手機打開，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通，後來終於聯繫上了失主的朋友，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生並重謝老師。
中午失主翟先生找到謝XX，說昨天晚上應酬喝醉了酒，回家時走錯了樓棟，把手包放在謝老師樓下的電動車里。經核對確認後，謝老師將失物物歸原主，翟先生清點後，當場就給5萬元現金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝，說道：「錢我不能要，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應該的。」
作為一名老師，謝XX的工資待遇不高，但拾到相當於兩年工資數額的現金時，第一時間想到的是及時找到失主，盡快歸還錢物。而當失主拿出酬金感謝時，卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉，充分體現出一名普通人的高尚品格，體現出當代大學教師誠實守信的精神風貌，也體現出學院黨委在老師們道德品質上春風化雨般的影響。
「學習雷鋒好榜樣」——這一從小就耳熟能詳的歌曲為幾代人所熟知。在呼喚雷鋒精神的同時，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊。對於從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對於彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑。然而對於謝XX老師來說，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復。
謝XX老師,是我校外語學院的一名普通教師，擔任大學英語教學工作，從教十多年來，始終兢兢業業工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業。孔子說過：「其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。」教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣。謝XX老師從自我做起，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會「親其師，信其道。」
用師德的高尚完善自己的人格
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講台，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知慾望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業心；只有愛學生，才會拋開一切名利，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在於毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構築起學生精神生活大廈。謝老師說，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神聖的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表裡一致的透鏡。無數個早晨，她迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數個傍晚，她帶著欣慰和倦意回家。「一切為了學生」是她為師的准則。
用無私的奉獻去詮釋教師本色
源於對教師職業的無限熱愛，源於對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬於自己的時間和活動。十年來，她專心致志地關注著班級里每一個學生的發展和進步，謝XX老師說，事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，無怨無悔。20xx年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學生課程毅然拔掉點滴上課,醫生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.
用綠葉的情懷來編導自己的課堂
在課堂教學上，謝老師愛崗敬業，忠誠黨的教育事業，熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學一線工作崗位，教書育人，勤奮踏實做好日常教學和育人平凡工作。在教學中，努力做大學生的良師益友，關心學生思想、學習、生活等狀況，引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、積極上進，為學生解答學習中有關疑問，得到學生肯定和尊敬。指導的學生獲得校、院優秀畢業論文多人，教學工作量在平均之上。教學效果優秀。
用自己的言行去影響每一名學生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，謝老師帶頭提前到校，開始時，往往是第一個進入班級，後來，比她早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，她首先做到及時批改每一份作業和試卷。上午考完小測驗，為保證第二天早上把試卷發給學生及時反饋，連夜批改，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，她從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集後賣出這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在英語周記中寫道：「謝老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。」
用求實鑽研做養料去滋養明日的果實
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。謝XX老師深深地懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業的奉獻，更體現在教師的專業化發展。科研上，謝老師取得長足的進步，成績突出。近年來，積極申報各類科研項目，主持或參加完成省、廳和市校級項目6項，省市級鑒定6項，驗收2項，發表學術論文6篇，第一作者核心以上期刊論文2篇。鑽研教材，研究學情，提高業務水平，是謝XX老師從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。為此，她從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，並珍惜每一個得來不易的學習機會。參加學院組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動，獲得了「優秀黨員」稱號。在院領導的關懷和信任下，謝XX老師參加了外研社舉辦的全國大學英語優質課大賽，取得了全國二等獎的好成績。
在學院工作方面，按照學校和學院統一部署和安排，積極參加各類活動和學習，完成黨組織交給的各項任務，積極配合學院開展教學研討工作，經常與老教師溝通、交流、學習。平時在其他教師遇到困難時，積極伸出援助之手。
同許多普通教師一樣，謝XX老師從事著最平凡的工作。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——「以教師為職業、教育為事業每一天。」她的心總是和學生的心貼得那麼近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講台邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
;Ⅸ 什麼叫第一場景
一個90後女孩，在高中暑假的某一天開始學習吉他，用自己獨特方式寫歌唱歌的她，卻在這個夏天引起巨大爭議的波瀾。曾軼可從在快樂女聲舞台上演唱的那一刻開始，就被貼上了許多話題標簽。各界的輿論和猜測蜂擁而至，全部加註在這個19歲女孩的身上。對於這些，她並沒有說過什麼，只是笑笑而已，然後說我會更加努力。
關於曾軼可的創作：「總有一個小天使在我腦子裡面唱歌，然後我就記下來了。」這是曾軼可對自己在創作上的一個總結。
她沒有標準的文法，沒有深厚的吉他基本功，沒有歌唱的技巧，但是她只想做一個愛音樂的孩子，唱出自己真實的情感。
她不會過多的去了解網上質疑的聲音，因為她只是想唱自己的歌，唱給她愛和愛她的人。她說，上網的時候只看好的，心情也就會越來越好了。她是如此堅強，面對一切非議，幾乎沒有掉過眼淚。 她也不想反駁那些巨大質疑的聲音，一切讓時間來證明，如果她的音樂足夠符合這個時代的潮流，足夠讓這個時代留下不一樣的聲音，那麼就讓她這樣一直安靜單純的唱歌吧。
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姓名：曾軼可
英文名：yico
昵稱：軼可、可可、小可、綿羊天使等
生日：1990年1月3日
籍貫：湖南省常德市漢壽縣
身高：167cm
體重：49kg
血型：O型
星座：摩羯座
愛好：唱歌、彈吉他、寫歌、旅行
樂器：吉他、小提琴、鋼琴
性格特點：開朗、羞澀、真實、重感情、直率、安靜
初中：龍池實驗中學
高中：湖南省常德市石門縣第一中學07屆理338班畢業
大學：吉林華橋外國語學院
專業：英語翻譯
學歷層次：本科
粉絲名：可愛多
網路ID：yico可
最愛的人 ：媽媽&爸爸
最喜愛的歌手： twins 梁詠琪（軼可寫真集上寫的）
最喜愛的季節：春天、秋天
最喜愛的花：向日葵
最喜愛的旅遊地：中國、法國
最喜歡的顏色：黃色、紅色、白色、黑色
最喜歡的食物：水果、蔬菜、爸爸做的青椒肉片、奶製品、常德米粉、常德辣椒
最討厭的事：犯錯、被欺騙的感覺
最喜歡的動物：蘇格蘭折耳貓、熊貓、狗狗
音樂夢想：希望能出一張自己的原創專輯
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《最天使》
《獅子座》
曾軼可的吉他《視覺系》
《多餘的流星》
《還能孩子多久》
《你是我最好的朋友》
《goodnight》
《no tomorrow》
《景》
《白色秋天》
《the princess in another world》
《勇敢一點》
《等我回來》
《電車計劃》
《復習小情歌》（改編自蘇打綠《小情歌》）
《夢醒的夏天》（改編自《夢醒時分》）
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賽程
2009年5月13日 報名參加快樂女聲海選
曾軼可2009年6月12日 入圍快樂女聲60強
2009年6月18日 入圍快樂女聲20強
2009年7月3 日 晉級全國十強
2009年7月31日 淘汰出局 快樂女聲第9名
比賽歌曲
01.你是我最好的朋友（沈陽唱區20強參賽歌曲）
02.等我回來（沈陽唱區20強參賽歌曲）
03.多餘的流星（沈陽唱區20強參賽歌曲）
04.景（沈陽唱區20強參賽歌曲）
05.白色秋天（沈陽唱區20強參賽歌曲）
06.還能孩子多久（全國60強突圍賽歌曲）
07.最天使（全國20強突圍賽歌曲）
08.獅子座（全國20強突圍賽歌曲）
09.最天使(快樂大本營演唱歌曲)
10.故意(快樂大本營演唱歌曲)
曾軼可11.勇敢一點（全國10強突圍賽第一場歌曲）
12.還能孩子多久（全國10強突圍賽第一場PK歌曲）
13.獅子座（全國10強突圍賽第二場歌曲）
14.視覺系（全國10強突圍賽第二場PK歌曲）
15.多餘的流星（全國10強突圍賽第二場PK歌曲）
16.復習小情歌（全國10強總決賽第一場歌曲）
17.電車計劃 (全國10強總決賽第一場PK歌曲）
18.等我回來(全國10強總決賽第二場歌曲）
19.Good Night（全國10強總決賽第二場PK歌曲）
20.最天使（全國10強總決賽第三場PK歌曲）
21.你是我最好的朋友（全國10強總決賽第三場歌曲）
22.獅子座（全國10強總決賽第三場PK歌曲）
十強突圍
2009年6月25日「快女」總決賽全國十強第一場突圍賽戰至凌晨，18強選手中廣州唱區人氣王劉惜君與實力出眾的郁可唯、李霄雲率先殺入10強。之前因走音晉級激怒包小柏的「話題選手」曾軼可當晚再次成為焦點人物，引發評委兩極大戰。
曾軼可-采訪報道-點擊放大2009年「快女」新話題人物曾軼可成為當晚全場焦點，她依舊選擇了用吉他彈唱原創歌曲的表演方式，比賽過程中狀況不斷，除了唱功仍然難以恭維，繼續走音外，還出現了忘詞、笑場、話筒偏斜等問題。就她的去留問題評委儼然分化為兩大陣營，以海蝶音樂總監畢曉世和英皇娛樂等港台唱片公司老總為代表的評委都對她的「綿羊音」不予認可，紛紛把票投給了與其PK的黃英或劉惜君。
內地「支持派」評委還是非常看好曾軼可的原創音樂和清新台風。以沈黎暉和宋柯為代表的曾軼可「擁護團」，紛紛拋出「這是我這幾年聽過最清新的創作」、「你是今天唯一打動我的歌手」等贊美之詞鼓勵曾軼可堅持下去。就連之前在博客中表示曾軼可不適合台前的高曉松也改變了態度，先是挖苦「偶爾一句跑到你心裡，但偶爾一句又跑到印度去了」，不過總結時還是給出了「打動人心」的評價。
最終，曾軼可以一票之差不敵劉惜君轉為待定，粉碎了早先流傳的「下一場就會被淘汰」的預言。包括曾軼可在內的其餘12名選手將於7月3日晚進行的第二場賽事上角逐10強剩下的最後7席。（現全國10強已出爐）。
2009年7月3日，被稱為「綿羊天使」的曾軼可帶來的依舊是自己的原創作品《獅子座》，評委們將黃英和曾軼可分到一組進行PK，經過11位專業評審們的投票，最終曾軼可擊敗黃英成為第八位全國10強的選手。稚嫩的演唱方法和清新純真的歌詞，使得曾軼可成為本次快女最受爭議的選手，而這場比賽也獲得了《北京歡迎你》的曲作者小柯老師的隔空贊揚，不過巫啟賢老師依然不滿其唱功表現，曾軼可也只得接受待定的考驗。
8月1日在快樂女聲第三場比賽中，在第一輪PK中以一票之差打敗黃英的曾軼可難逃第二輪比賽，在與好友潘辰雙雙對決並落敗。盡管對於各種輿論都顯得尤為堅強，但陸續PK的曾軼可還是忍不住淚水，當場淚流滿面。因為太過的爭議，曾軼可PK落敗，全場有人叫好，但也有大批人哀傷。對於這位話題人物的出局，全場幾乎頓時騷動起來。似乎承受了太多的非議，面對何炅以及評委的解說言辭，曾軼可用極速的語氣表示：「我愛沈老師，我愛這四個老師，我不恨包老師。大家不能因為我走而不看，大家要關注她們的成長，我也會關注她們的成長。」
就是這樣一位對音樂執著不放棄的女孩，一次又一次以自己的方式證明了自己的音樂。
評委爭議
2009年6月18日晚，09快女20強突圍賽再次打響。湖南衛視著名主持人何炅、楊樂樂再次搭檔主持，著名音樂人包小柏，歌手順子，唱片公司老總沈黎暉擔任評委。而在本場比賽中，產生了快女突圍賽以來評委間最大的爭執。
快女沈陽唱區選手曾軼可的娃娃音成為其最大亮點。在第一輪演唱結束後，曾軼可演唱走音等失誤，評委包小柏認為曾軼可演唱有失水準。欲淘汰曾軼可，而另外一位評委沈黎暉則覺得，曾軼可堅持原創，聲音很有特點，堅持讓曾軼可待定。包小柏與沈黎暉產生了首次意見分歧。第二輪演唱，曾軼可抱著吉他，選擇演唱自己的原創歌曲《獅子座》，由於再次走音和音準出現問題，評委包小柏認為曾軼可沒有實力晉級全國20強。如果曾軼可遭遇淘汰，替而代之晉級的就是廣州唱區實力選手陶銀利。而曾打造牛奶咖啡、新褲子的唱片行老總沈黎暉卻再次堅持，並使得曾軼可成功晉級快女全國20強。包小柏和沈黎暉再次產生意見分歧，包小柏最終「憤然離席」。
快女十強賽賽時，內地校園民謠掌門人高曉松的加入頗具看點。高曉松一路看好曾軼可的創作才華，並與重返評委席的包小柏產生強烈分歧。而在10進7比賽曾軼可被淘汰時，高曉松揚言要為其錄制唱片的言論更是引起巨大爭議。
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作為快樂女聲極具特色的創作型選手，曾軼可在晉級爭議後網路人氣一路飆升，19日的檢索量較前日激增了12倍，且之後居高不下，在快樂女聲網路人氣排行榜中穩居第一位。
快樂女聲18強網路人氣排行榜[3]（第一期） 排名第一 檢索量在18強中佔比32.08%視頻搜索排行榜、點擊放大
快樂女聲15強網路人氣排行榜（第二期） 排[4]名第一 檢索量在15強中佔比50.31%
快樂女聲10強網路人氣排行榜（第三期） 排名第一 檢索量在10強中佔比65%
快樂女聲10強網路人氣排行榜（第四期） 排名第一 檢索量在10強中佔比65.5%
快樂女聲10強網路人氣排行榜（第五期） 排名第一 檢索量在10強中佔比60.63%
快樂女聲10強網路人氣排行榜（第六期） 排名第一 檢索量在10強中佔比56.5%
快樂女聲10強彩鈴下載量連續幾周排名第一，快女歌曲錢櫃KTV點唱次數連續幾周排名第一。
各大視頻門戶網站搜索量關鍵詞曾軼可持續排名靠前、比賽中的原創歌曲引起了翻唱的浪潮。
09年9月4日 天涯社區超級秀場 2009快女人氣王冠軍
09年9月12日 在ELLE風格女生的評比中 以5135292的超高票數 獲得冠軍
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在歌曲的演繹方面爭議較大，有部分人討厭她，同樣有更多人很喜歡她。圈內人關於她的評論：
來源於新聞媒體：
「我覺得曾軼可的事情應該分兩個方面看，如果不是單純比唱功，我覺得曾軼可的跑調和顫音應該算做一個特點吧。當然，如果是比拼唱功的話，那就要從另一個角度去看待這個問題了。」
——方文山
「我沒見過曾軼可本人，但她的事情我聽說了。我覺得一個歌手參加比賽首先比的應該還是唱功，應該可以用自己的歌聲感動聽歌的人，唱快樂的歌就帶給人快樂，唱悲傷的歌甚至要讓聽歌的人流淚。」
——許慧欣
「曾軼可的事情我是在網上知道的，我覺得每一個堅持原創音樂，喜歡唱歌的人都是好孩子。但是我沒見過曾軼可，更不知道她長什麼樣子，她的事情和我就關系不大了。我們只能作為一個旁觀者去繼續關注這件事。」
——大張偉
「需要個性的音樂，曾軼可的音樂很有靈氣很真誠，打動了我。她的音樂里有靈氣，有小特點，作品有靈氣，很有意思。這個舞台是開放的舞台，最不穩的曾軼可給我眼前一亮的感覺。」
——沈黎暉（摩登天空）
「曾軼可的創作是我這兩年聽過的最清新的。」
——宋柯（太合麥田）
「我喜歡她的真誠、喜歡她的簡單。」
——畢曉世（海蝶）
「支持個性曾軼可。」
——馬驊（愛貝克斯）
曾軼可 「她不只是可愛，她的歌寫得非常好。」
——顏璽軒（華研國際）
「沒有夾雜任何商業氣息和其他亂七八糟的東西的音樂。」
——高曉松
「不完美也能打動人心，這個19歲的姑娘稚嫩的聲音深深打動了我。」
——曉雪
「曾軼可做專輯太正常不過了」
——丁太生（摩登天空）
「喜歡她的人喜歡的是她的優點，不喜歡她的人不喜歡的是她的缺點。」
「你不是最好的人才，但你是天才. 」
——春曉
「她太好認了，是屬於那種在一萬人里立即就能記住她的，無論是氣質還是聲線。聽她唱歌像是聽到銀針掉到青石路上擲地有聲。」
——伍思凱
「喜歡的聲音，是充滿自信，充滿個性，充滿感染的，所以我選擇曾軼可。」
「我昨天晚上到了長沙，我開了個玩笑，我說如果你走我不留。現在這是我的決定。我這是第一次參加快樂女生，也是最後一次。」
——黑楠
「你是一匹可以在草原慢慢成長的小馬，卻無意來到了賽馬場，我不能給你分」
——巫啟賢
「曾軼可的幾首歌、我都有認真的看過，挺有意思的一個女孩，能夠出現這樣一個唱歌的女孩的確是與眾不同」
——小柯
「她的創作的確非常特別，非常清新，她這樣的創作放在別人身上唱，不見得有她這個效果」。
——陳柏全
「曾軼可的特色，她的創作才情，我覺得是我這幾年少見的，我看她的詞會感動！」
——黃國倫
「她的歌詞寫得很好，很打動人。」曾軼可的創作才華有不少人認同，但想不到大家嗤之以鼻的「綿羊音。從專業角度來講，做流行音樂最重要的就是聲音的辨識度。」
——許常德
「我覺得她是一個特別熱愛音樂的孩子，這點是一點兒錯都沒有。我覺得如果不是這些惡意的炒作的話，她現在已經提高得更快了。」
——王嘯坤
「軼可我印象最深的是她寫的歌詞，我覺得如果它變成印刷體的文字的話，每一首都應該是不錯的詩，她是一位有才華的詩人，這個世界需要很多標新立異完全不同的特色，我覺得她已經成功了。」
——海泉
「作為演唱這部分來講我覺得她需要付出很大的努力才有可能換來好的結果，我想這種付出對於這名年輕的女孩子來講太難了，好好寫歌去成就更多舞台上的朋友們。
——羽凡
記者：快樂女生哪一個給你印象深呢？
楊魏玲花：那天那個女孩，叫曾軼可吧，彈琴彈的自己寫的一首歌唱著唱著唱到最後「睡不著，睡不著....」，到最後自己笑了，哎呀，太可愛了！你知道嗎？比賽能比得這么輕松，這種狀態，這...說實話，我達不到的，我當時唱到唱不下去我肯定哭了，她太可愛，很放鬆，「睡不著~呵呵」自己一個人在那兒笑，當時給我印象特深，我特喜歡那女孩。
——鳳凰傳奇
「曾軼可的聲音條件沒有辦法達到她要表達的那個狀態，但是她在用力的表達，曾軼可拿著吉他，唱自己的原創歌曲，讓人很感動。」
——丁香
「曾軼可在台下唱的其實真的很好，只是上台會緊張，她的創作很特別，讓人一聽就知道是曾軼可的歌。」
——李媛希
「曾軼可就是這樣一種物什，她的職責是質疑和演繹傳統的，她的作用在於讓傳統更多色彩，甚至浪漫起來。另類並不是異類，旁門左道也畢竟還是道，誰知道哪天哪條道成了去西天取經的正途呢？唐僧也不知道，大方向向西，瞎走就是了。」
——高群書
拋開唱歌，從創作上講，曾軼可靈氣十足，她的詞很有80、90後的感覺，跳動，靈通，玄妙，很奇特的感覺。——雲之東
「我覺得從開頭到結尾，曾軼可她從來都沒有錯過，因為她只是想要唱自己寫的歌，她唱得好不好每個人都可以去評價，但是我非常高興在這個夏天認識一個這么小年紀很會寫歌的一個小女孩，！」
——何炅
「希望對待曾軼可能夠寬容」——汪涵
「3個字，有靈氣」——許飛
記者：曾軼可，教授你怎麼看她？
郎咸平：我覺得很好，我挺喜歡她的，我不是喜歡這個人，我挺喜歡她這種模式，為什麼呢？因為她完全打破傳統，完全打破條條框框，而且讓我感到最激動的是什麼？是我們有這么多的觀眾朋友們喜歡她，這個對我們來講，是件非常好的事，是什麼事呢？反映了一個新一代希望打破條條框框的集體人格。
——郎咸平
這個女娃眼睛大大的，一看就是個靈性（聰明）娃！挺有意思的。」 ——賈平凹
記者：曾軼可很受爭議，很多人都覺得她唱得不好聽，你覺得呢？
龍丹妮：我覺得她唱得很好聽，一個1990年出生的孩子，她創作的音樂、寫的詞，是今年的快女中我認為唯一能夠真實、朴實表達自己的人，而且不拐彎。她寫的詞是回歸事物本質而已。這樣的女孩，為什麼大家不去關注她？我們為什麼給她放在快女舞台？我們想要告訴大家，快女舞台是多元化的，可以是音樂、也可以是文字。什麼叫「想唱就唱」？她這樣的就是。中國流行樂已經糟糕成這樣了，為什麼就不能有這樣的聲音出來呢？
小軼可是特別單純的孩子，走的每一步都是因為緣分、機會、實力，哪一場下，都是情理之中，也是意料之外。她是個內心特別強大的人，比我們預計的要強大，她的那種淡定，她遇到的非議，她的走和留，是她自己的事情。
——龍丹妮(天娛高層)
等等……
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挺曾派基本觀點：
快樂女聲不只是歌唱比賽想唱就唱，會創作也該被肯定
曾軼可很有創作才華，歌曲清新率真，有靈氣
曾軼可曾軼可是十強選手中最有個性的一位，真正做自己的選手
唱功可以後天培養，但創作才華和個性標簽 難求
曾軼可晉級或淘汰，一樣支持她
倒曾派基本觀點：
「快樂女聲」是歌唱比賽，比的是唱功而不是創作
曾軼可唱歌跑調，所以應該被淘汰
曾軼可的創作能力並不出色，作品簡單聽不出啥才華
站在舞台上就要有基本功，否則對不起觀眾
曾軼可的晉級只是為了增加收視率
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[編輯本段]
1.野海..
2.真誠的生氣好過虛假的禮貌.
3誒....誒......待定就行了.....
4.跟著感覺走,走音也會很好聽.
5.誒 建不建議一起唱啦
誒 天上為什麼會有流星 因為它是多餘的啦 .
6.但是...對...
7.我暈……
8.你能不能不叫笑場，就叫微笑著唱 .
9.忘詞……就叫思考 .
10.去步行街拉票啊 ,去那的人逛街所以有時間 ,買衣服所以會有錢 .可以打的去嘛...
12.打招呼的時候說 "拜拜"..
13.海濤,我一點也不喜歡你 如果你聽過那首「故意」的話..
14.記者：你寫了一首"睡不著"的歌.
可可：這首歌叫<電車計劃>謝謝..
15.順便的...順便的...
16.二樓是主人住的，一樓是僕人住的。我住二樓，李霄雲他們住一樓。
17.以後可以兩個人在這邊上廁所,兩個人在那邊洗澡.
18.給nemo小魚配音的時候，自己配音「噔噔噔」
19.可以蒸一蒸啊..
20.我坐在地上唱就行了...
21.還好還好 ....
22.兩個牛圍起來就像被牛抱著走一樣.
23.唱電車計劃的時候,可愛多在喊:"軼可,加油" 可可說:"好~~ "
24.母魚.....
25. 沈陽拉票會時 李媛希問軼可來到她的故鄉是什麼感覺 軼可說 : "沈陽不是我的家鄉 謝謝 "
26.唱勇敢一些點的時候.話筒掉下來了,汪涵幫她去調"沒有答案……謝謝……也不重要."
27.會有大媽來打掃的....
28.聲音肯定會抖，大家湊合著聽吧..
29.一呼百應拉票討論中：有人說讓軼可去拉票.就有人插一句：「不認識怎麼辦？」軼可說：「不認識就過。」
30.切寬滴還是切扁滴.
31.主持人問希希"如果你不做歌手，不會做什麼？" 可坐在旁邊小聲的說"賣菜"
32.可愛多倒過來就是多愛可,要多多愛曾軼可..
曾軼可33.邊笑邊唱,睡不著~~~
34.還好...還好...
35.小liu.[小牛]
36.就是會把所有的東西都看淡一點就是高興也看淡一點，悲傷也看淡一點,放在心裡就好了 .
37.一呼百應上: 你們真的是我堅強的後盾噢 .
38. 一呼百應的拉票會,可愛多看到可可特激動,哭喊可可的名字,可可問導演"他們為什麼又哭又鬧啊?"
39. 某一次她晉級的時候主持人讓她多說兩句，她對評委說："我愛你們！"
40.60進20的時候她說"老師我能說句話不?"
41. 我原創了我的指甲....
42. 黃英是我做最好的天使 ,潘辰是我最美的天使 ,媛希是我最N的天使
43.冰凍的雪bei,...
44.巨開心.
45.帶記者介紹自己房間的時候,看到自己的照片掉下來了:"誒,我的照片怎麽掉下來嘍.."
46.記者問：「新專輯做成什麼樣子的」 曾軼可回：「做成曾軼可的樣子吧」
47.郁可唯的歌聲很銷魂，很勾人..<說完不好意思地整了下領帶，表情超可愛，留下郁可唯一人在舞台上笑得花枝亂顫，敢說的小孩>
48, 對快樂女聲的導演說：你們這些年輕的導演 被壓制的太厲害了， 一點想像力都沒有
49.我就是這舞台上的...奇跡吧...可是奇跡不就是一件很好玩的事嗎？.....
50.年輕是我們唯一有權力編織夢想的時光
51.今天唱這首歌呢,嗯,可能是最後一次的機會唱了吧,因為這首歌所關系的有一些旋律類似的問題,所以歌就不能放入專輯,但是,我真的真的很捨不得這段獅子座給我的回憶,我真的真的捨不得,因為這首歌給我的意義真的很大很大...但是我想在這里,很真實的說一句----曾軼可真的沒有抄襲!
52.那....請大家記得,如果這首歌以後沒有在我專輯里聽到,或者是在聽我唱的話,請大家記得,七月份的尾巴,八月份的前奏的時候,有一個叫做曾軼可的女生,唱過一首叫做獅子座的歌!
53. 網易女人專訪時對90後女生說：一定要女人一點，但一定不要只是女人一點 。
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2009年
07月12日 做客《魯豫有約》
08月05日 作為嘉賓出席電視劇《一起來看流星雨》發布會、演唱片尾曲《多餘的流星》
08月06日 第一次和高曉松進棚錄音
08月13日 推出錄音單曲 《多餘的流星》 各大網站試聽
08月28日 參加快女4進3投票環節
09月04日 參加快樂女聲冠軍賽 演唱《還能孩子多久》
09月06日 做客《背後的故事》
09月12日 快女十強北京簽售會
09月13日 快女十強上海巡演發布會
10月07日 快女十強巡演 上海大舞台
10月10日 快女十強巡演 長春五環體育館
10月18日 快女十強巡演 溫州體育館
10月23日 快女十強巡演 株洲市體育中心
10月30日 快女十強巡演 北京工人體育館
10月31日 快女十強巡演 成都四川省體育館
11月21日 快女十強巡演 南京五台山體育館