中國農業大學長葉敬忠教授
A. 關注留守兒童的作者介紹
葉敬忠: 荷蘭瓦赫寧根大學（Wageningen University）社會學博士，中國農業大學人文與發展學院教授、博士生導師。主要從事發展干預社會學、發展理論、發展規劃與社會問題研究。發表論文80餘篇。主要著作有：《關注留守兒童》、《農民視角的新農村建設》、《參與式發展規劃》、（發展項目教程》、《參與·組織·發展》、《農村發展研究（上、下）》、《國際發展項目的理論與實踐》、《國際發展合作的理論與創新》、《社區發展中的兒童參與》、《Left-behind Children in Rural China》、《Chadren's Participation in Community Development》、《Processes of Enlightenment- in China》。
B. 葉敬忠的介紹
葉敬忠，1967年生於江蘇省沭陽縣，中國農業大學人文與發展學院院長、教授、博士生導師。研究領域包括發展歷史與發展批判、發展干預與社會轉型、農村社會與農政變遷、勞動力流動與留守人口、小農農業與土地政治、農村教育與社會問題等。研究主要採用人類學的方法和社會學、政治經濟學、政治學和後現代的學科分析視角。發表中英文論文百餘篇，出版專著、編著、譯著三十餘部。曾獲第六屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎、北京市第十屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎、北京市第十一屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎、第四屆中國農村發展研究獎、霍英東教育基金會第九屆青年教師獎、寶鋼優秀教師獎、國家林業局優秀專家稱號等。享受國務院政府特殊津貼，入選教育部新世紀優秀人才支持計劃和北京市新世紀社科理論人才百人工程。2006年關於新農村建設的研究和2004年開始的關於中國農村留守人口的研究均產生重要的政策和社會影響。曾就新農村建設提出「社會主義新農村建設中的九個問題亟待關注」，並獲得中央領導的重要批示，對中國新農村建設起到了重要影響。關於農村留守人口的研究引起了廣泛的社會關注，「三留守」問題已在政府重要報告中得到重視，農村留守兒童、留守婦女和留守老人已成為社會討論和學術研究的重要主題。自2011年，組織主辦【農政與發展】系列講座，邀請世界一流學者開辦講座，並與世界諸多學術機構和學者建立了密切的聯系網路，在社會科學界引起了較大反響。
C. 留守兒童的心理困境
留守兒童的心理困境
留守兒童心理困境：親情缺失、內心封閉、易入歧途
長期缺乏父母關愛;習慣把話深埋心底……即便是在輕松的暑假，這些問題仍是許多留守兒童心底的隱痛。專家指出，長期與父母分離導致許多留守兒童性格孤僻，自閉、自卑者多，留守兒童的心理安全不容忽視。
缺少父母關愛的孩子心理脆弱
天剛蒙蒙亮，還在上小學的洪昊自己爬起來。在天井邊擰開水龍頭抹一把臉，從燒得發黑的鋁鍋里抓起一塊剩飯，跟姐姐走半小時山路去上學。
在廣西東南部的山區里，這樣的情形十分常見。小洪昊在老師眼裡是一個“愛哭”的男孩—提到父母就要抹眼淚。同樣的情形也發生在江蘇盱眙的一所鄉村小學，當結對子幫扶留守兒童的“法官媽媽”讓孩子們在白紙板上寫下心願時，他們大多寫到想見爸爸媽媽，不少孩子寫著寫著就哭了。
親情的.缺失讓不少留守兒童產生各種心理障礙，孤僻、怯懦是常見表現;隔代監護和獨自生活，讓這些正處在最需要父母年齡段的孩子內心更加封閉。
“如果得不到應有關愛，孩子又怎能學會去關愛別人?”江蘇省大豐市劉庄鎮中心小學教師施飛表示，兒童階段的孩子很容易產生各種心理問題，如果沒有進行有效疏導，容易變得不合群、脾氣暴躁。
叛逆期的孩子容易誤入歧途
有專家指出，有心理障礙的孩子在青春叛逆期很容易在不規范引導下走入歧途，得不到矯治的後果則可能是惡性循環。而隨著年齡的增長極易演變為社會問題
今年五月發生在北京郊區的5男子圍毆少年案中，打人和被打者多是留守兒童或有留守經歷。在江蘇盱眙，當地法院去年審理的青少年案件中，87.5%的涉案者是留守兒童，騙搶盜竊、尋釁滋事甚至性侵成為留守青少年犯罪的主要問題。
“以留守兒童、少年為主體的犯罪案件頻出值得警惕。”河海大學(招生辦)法學院教授王建文說。
華中師范大學(招生辦)社會學教授梅志罡認為，農村學校受辦學條件、師資力量等因素制約，很難提供有針對性的心理輔導。
記者在采訪中發現，受當前高校畢業生就業困難、教育成本高企等因素影響，“讀書無用論”抬頭，不少農村家長默許甚至縱容孩子輟學，不少孩子在青少年時期就過早步入社會。
東北師范大學教授金振邦認為，隨處可見的網吧、游戲廳等娛樂場所讓未成年人接觸不健康內容的機會增多，很容易受迷惑和誤導走上違法犯罪道路。
用關愛化解留守兒童心理之“憂”
從缺少關愛產生的心理障礙，到教育缺失帶來的長久影響，留守兒童面臨的這些困惑和隱痛，已經成為全社會必須直面的問題。
親情、心理、安全、健康……這些問題在留守兒童身上環環相扣。中國農業大學(招生辦)人文與發展學院副院長葉敬忠認為，父母長期缺位對留守兒童的心理、人格、社會態度等方面的影響，未必都能夠在短期內暴露，其長期影響更應引起重視。
家庭教育處在孩子身心健康首位，既是孩子抵擋社會負面影響的保護傘，又承擔著第一位的教育責任。王建文認為，改善外出務工農民的就業和生活環境，降低流動兒童的就近入學門檻，讓孩子不再留守，回到父母身邊是最好的解決辦法。
不少地區通過代理家長對留守兒童進行心理關愛，這種辦法值得借鑒。同時，建議充分發揮社區組織、學校等方面的作用，定期幫扶，給予留守兒童心理關愛。
王建文等人表示，相關機構還可以對鄉村留守兒童加以分類，對獨居兒童、留守女童給予更多關注和優先照顧，進行有針對性的輔導，解決他們面臨的最迫切困難。
;D. 男友說:近城遠山，都是人間表達什麼意恩
懂得仁慈，近城遠山，都是人間
不久前，中國農業大學的畢業典禮上，院長葉敬忠的致辭刷爆了全網。
我很贊同他在致辭中提到的這些：
「強者心態」最為惡劣的表現，是強者對弱者的欺凌。
例如：餐廳顧客辱罵毆打服務員；小區業主辱罵毆打保安；男性辱罵毆打女性；成人辱罵毆打兒童老人；有錢人辱罵毆打窮人......
我想告訴大家，一個從來沒有經歷過窮苦生活體驗的人，永遠不可能真正明白窮苦生活到底意味著什麼；
一個從來沒有經歷過借錢難的人，永遠不可能真正體會到向別人開口借錢的感受；
一個從來沒有撫養過殘疾孩子的父母，永遠不可能真正感受養育殘疾孩子所需要的各種付出和各種滋味。
正是因為，人們其實不能真正體悟到弱者的生活現實和心理世界，我們更要保持一種態度，也就是嘗試「像弱者一樣感受世界」。
這個世上，除了朝九晚五，還有很多人加班到深夜，沒有雙休，沒有熬好的粥，沒有燈火通明的家……
用盡全力去生活，不過勉強溫飽。
我們不能因為他們此刻的狼狽，就嘲笑他們努力向上爬的姿態。
這世上除了強者，多的是在角落默默受傷的弱者，永遠別讓生活富足限制了你的想像力。
作家甘北曾說：「你永遠不能指望他人感受你的感受，除非，他有一天遭遇你的遭遇。」
當你對「高鐵上吃泡麵的人」嗤之以鼻時，想想如果你是那個花費了半個月積蓄只為回家的人。
當你對「送餐遲到的外賣小哥」破口大罵時，想想如果你是那個此刻為了一份配送費不敢停下腳步的人。
當你對「風燭殘年的老人」滿臉嫌棄時，想想生而為人，誰沒有老的那一天。
如果你無法做到感同身受，或許你還可以選擇善良。
換個角度，看待萬物，便是善良。
心懷悲憫，互相體諒，才是人情。
懂得仁慈，近城遠山，都是人間。
人生海海，誰人不是舉步維艱，孤獨前往。
但這世界啊，美就美在，有人是照耀他人的光，有人是等待黎明的夜。
E. 1年只見面13天，被丈夫感染艾滋病後，妻子怎樣了
丈夫外出打工後，28歲的小楊只能獨守空房，在每年僅有的13天團聚時光後，丈夫給她帶來了一份意想不到的禮物，艾滋病。
經親戚介紹，19歲的小楊和丈夫第一次相識，小楊的丈夫年輕時憨厚老實，性格很好，兩人很快便結了婚，並在結婚一年後生了一個兒子。夫妻二人關系很好，小楊的丈夫取了妻子名字中的一個字給孩子命名。
長期分離或許會影響夫妻關系，但貧窮對家庭和諧的影響顯然要更勝一籌，夫妻分離誠然可怕，但為了擺脫貧困，許多農民工夫婦願意做出一定的犧牲，而他們也沒有更多選擇。
盡管染上了絕症，小楊卻沒有怨恨自己的丈夫，畢竟丈夫多年來為家裡貢獻了許多，兩人決定並不打算將此事告訴其他家人，他們每天按時服葯、努力工作，准備更加積極的繼續過著自己的生活，家裡的孩子和老人，還指著自己呢。
F. 中國農業大學 葉敬忠老師怎麼樣
很優秀
G. 葉敬忠的媒體報道
1.《80後留守兒童長大為人父母：「不讓孩子再留守」》，2012年6月1日（中新社）
2. 《抽樣調查顯示：六成留守兒童不願意把煩惱告訴父母》，2009年2月1日。
3. 《80%的中國農村留守老人依靠自己的勞動進行自養》，2009年1月30日。
4. 《調查顯示4000萬農民工留守妻子獨守空房》，2009年1月24日。
5. 《調查顯示：80.9%的農村留守老人依靠勞動自養》，2009年1月6日。
6. 《據調查95.4%外出父母缺少與留守兒童的情感交流》，2009年1月6日。
7. 《一年見一次，「男工女耕」婚姻堪憂》，2008年12月4日。
8. 《調查：農村留守人口達8700萬包括2000萬留守兒童》，2008年12月2日。
9. 《調查：農村留守人口達8700萬留守婦女長期性壓抑》，2008年12月2日。
10. 《暫時歇歇腳吧，父母妻兒在家盼你們呢》，2008年12月2日。
11. 《特寫：盼夫、盼父、盼子——農村留守婦女、兒童、老人的盼望與等待》，2008年12月1日。
12. 《葉敬忠：提防中國農業生產老齡化導致農業後勁不足》，2008年12月1日（中新社）。
13. 《男耕女織已成往事？女性正成為農業生產的主體》，2007年2月24日。
14. 《調查顯示：八成農戶糧食產量能滿足家庭需要》，2007年2月24日。
15. 《調查顯示：六成二農民單純從事農業》，2007年2月24日。
16. 《Left-behind kids struggle when parents migrate》，2007年2月7日（Reuters－路透社）。
17. 《建設新農村高峰論壇舉行專家學者探討實策》，2007年1月21日（中新社）。
18. 《葉敬忠：新農村建設中的九個問題亟待關注》，2006年12月17日。
19. 《新農村建設不能「嫌貧愛富」》，2006年11月27日。
20. 《農業專家指出：中國新農村建設面臨挑戰》，2006年11月25日。
21. 《農民視角中的新農村建設》，2006年11月24日。
22. 《試點村做法不利於新農村建設難以大面積推廣》，2006年11月23日。
23. 《目前江蘇湖南等地試點村的做法不利於新農村建設》，2006年11月22日。
24. 《探索農民眼中的新農村建設謹防農民集體失語》，2006年11月22日。
25. 《農村留守兒童約有1000萬四成不知父母打啥工》，2005年8月26日。
26. 《調查顯示：中國1000萬留守兒童現狀堪憂》，2005年8月26日。
27. 《城市化過程中產生中國留守兒童問題不容忽視》，2005年08月26日（中新社）。 1. 「農村孩子安全之憂折射發展之痛」，《農民日報》，2013年8月15日第3版
2. 「多學科視角關注新型城鎮化」，《中國社會科學報》，2013年7月29日第481期
3. 「『小候鳥』來了」，《廣州日報》，2013年7月11日A21版
4. 「讓親情伴隨留守兒童」，《河南日報》，2013年7月10日第8版
5. 「和父母團聚是解決留守兒童安全問題之道」，《中國婦女報》，2013年7月4日
6. 「讓他們道出自己的心聲」，《雲南日報》，2013年6月21日第2版
7. 「社科研究為農村留守人口提供學術關懷」，《中國社會科學報》，2013年5月6日第446期
8. [關注農村留守老人]「留在身邊掙不到錢有啥用？」，《文匯報》，2012年10月24日第12版
9. [關注農村留守老人]「兩個人的耕耘」、「應該建立一個怎樣的鄉村生活？」，《文匯報》，2012年10月24日第9版
10. 「暑期更需關注安全問題」，《中國婦女報》，2012年8月8日第3版
11. 「農村留守婦女『不安全』狀態怎破解」、「破留守難題需完善公共服務體系」，《法制日報》，2012年7月7日第4版
12. 「老人留守窘境該如何破解」，《法制日報》，2012年7月6日第4版
13. 「應對兒童留守『危機』需完善法律保障體系」，《法制日報》，2012年7月5日第4版
14. [留守隱傷]「留在村裡的女人們」、「農村存在著大量『准殘缺家庭』，她們的苦痛不可忽視」，《人民日報》，2012年3月16日第14版
15. 「兩會扶貧之聲：留守兒童源於城鄉發展失衡」，《中國扶貧》，2012年第6-7期（合刊）
16. 「Kan China zichzelfblijven voeden？」（荷蘭）DE VOLKSKRANT，2012年3月10日第8－9頁（pp 8-9, 10 MAART 2012）
17. 「Proper ecation, social security needed」，China Daily，2011年11月7日
18. 「構想多元、差異和混雜性特徵的發展模式」，《中華讀書報》，2011年8月17日
19. 「留守人群孤獨守候」，《農民日報》，2011年2月23日第3版
20. 「畢嶺村的留守女人」，《農民日報》，2010年9月25日
21. 「撕裂的成長：『留守』宿命，何時打破」，《南方都市報》，2010年8月18日
22. 「十年，兩代候鳥遷徙的心靈史」，《東莞時報》，2010年8月18日AII02版
23. 「聽農村留守兒童傾訴愛與盼」，《城市經濟導報》，2010年8月7日
24. 「多給留守兒童提供一些方便」，《東莞時報》，2010年7月13日A9版
25. 「女人的村莊：農村留守婦女調查」，《東莞時報》，2010年7月13日AII02版
26. 「為留守兒童撐起一片藍天」，《人民日報（海外版）》，2010年6月1日，第4版
27. 「讓『用工荒』不再慌」，《中國產經新聞》，2010年3月11日
28. 「『Work widows』 suffer in silence」，China Daily，2010年3月8日
29. 「農村留守兒童安全事故居高不下六成存心理問題」，《廣州日報》，2010年3月4日
30. 「對話『職業代理家長』」，《中國扶貧》，2009年12月1日
31. 「『破爛』王當導演：為了『有父母的孤兒』」，《中國教育報》，2009年10月20日第11版
32. 「她散發的是一種自覺的光芒」，《中國教育報》，2009年10月20日
33. 「『女孩效應』在中國」，《世界博覽》，2009年8月第8期
34. 「公共服務資源城鄉二重天」，《中國扶貧》，2009年8月16日
35. 「葉敬忠：關注留守人群的愛與痛」，《中國國土資源報》，2009年3月1日
36. 「八成農村老人靠勞動自養」，《燕趙老年報》，2009年2月13日
37. 「4000萬農民工留守妻子」，《承德晚報》，2009年2月10日
38. 「抽樣調查80.9%的農村留守老人靠勞動自養」，《人民代表報》，2009年2月9日
39. 「八成農村留守老人靠勞動自養」，《報刊文摘》，2009年2月9日
40. 「六成留守兒童不願把煩惱告訴父母」，《珠海特區報》，2009年2月5日
41. 「4000萬農民工留守妻子」，《文摘報》，2009年2月5日
42. 「六成留守兒童不願和父母說知心話」，《報刊文摘》，2009年2月4日
43. 「六成留守兒童不願把煩惱告訴父母」，《攀枝花日報》，2009年2月2日
44. 「六成留守兒童煩惱不告訴父母」，《京江晚報》，2009年2月1日
45. 「六成留守兒童不願把煩惱告訴父母」，《梧州日報》，2009年2月1日
46. 「六成不願意把煩惱告訴父母」，《渤海早報》，2009年2月1日
47. 「農村養老困局」，《中國扶貧》，2009年2月1日
48. 「80.9%留守老人自養」，《嘉興日報》，2009年1月31日
49. 「農村留守老人八成自食其力」，《聯合早報》，2009年1月31日
50. 「4000萬農民工留守妻子獨守空房」，《中國青年報》，2009年1月24日
51. 「請讓農民工告別工棚」，《濰坊晚報》，2009年1月22日
52. 「告別不人道的工棚制度」，《中國青年報》，2009年1月21日
53. 「春運潮折射民工生態」，《青年時報》，2009年1月8日
54. 「80.9%『留守老人』依靠勞動自養」，《老年日報》，2009年1月8日
55. 「留守兒童亟需父母情感交流」，《楚天金報》，2009年1月7日
56. 「96%留守兒童相信讀書有用」，《中國青年報》，2009年1月6日
57. 「80.9%的農村留守老人依靠勞動自養」，《香港文匯報》，2009年1月6日
58. 「80.9%留守老人依靠勞動自養」，《中國青年報》，2009年1月6日
59. 「葉敬忠—關注農村留守老人、婦女和兒童」，《南方日報》，2009年1月4日
60. 「應在政策和行動上給予留守婦女更多支持」，《中國婦女報》，2008年12月30日
61. 「留守婦女調查：織女的痛苦」，《作家文摘報》，2008年12月26日
62. 「葉敬忠課題組農村留守人口研究成果引起廣泛關注」，《中國農大報》，2008年12月25日
63. 「新農村文化建設應關注農村留守人口」，《中國文化報》，2008年12月24日
64. 「傷村：關注那些留守農村的人們」，《新京報》，2008年12月20日
65. 「留守婦女調查：織女的痛苦介紹」，《北京青年報》，2008年12月15日
66. 「留守婦女調查：織女的痛苦」，《北京科技報》，2008年12月14日
67. 「留守人員受邀請北京參加研討會」，《眉山日報》，2008年12月13日
68. 「留守兒童渴望學校專設知心老師」，《中國教育報》，2008年12月13日
69. 「新詞：體制性寡婦」，《南都周刊》，2008年12月12日
70. 「留守人口問題暫難解決但需應對」，《中國社會科學院報》，2008年12月11日
71. 「農村留守兒童人生觀形成需正確引導」，《光明日報》，2008年12月9日
72. 「農村留守人口漸成弱勢群體」，《中國教育報》，2008年12月9日
73. 「留守人口27大難題引社會關注」，《人民政協報》，2008年12月9日
74. 「五成留守兒童對家人『逆向監護』」，《北京晨報》，2008年12月8日
75. 「全國共有4700萬體制性寡婦」，《黑龍江晨報》，2008年12月5日
76. 「用愛留守我們的家園」，《中國扶貧雜志》，2008年12月4日
77. 「四成留守婦女性壓抑」，《南方農村報》，2008年12月4日
78. 「調查稱農村留守人口達8700萬婦女長期性壓抑」，《呼倫貝爾日報》，2008年12月3日
79. 「農大課題組一項調查顯示2000萬農村留守老人精神需求難滿足」，《中國勞動保障報》，2008年12月3日
80. 「全國農村留守人口8700萬」，《廈門晚報》，2008年12月3日
81. 「全國農村留守人口8700萬」，《十堰晚報》，2008年12月3日
82. 「農村留守婦女、兒童、老人的期盼與等待」，《中國婦女報》，2008年12月3日
83. 「4700萬『體制性寡婦』尷尬了誰」，《21世紀周刊》，2008年12月3日
84. 「『留守婦女』更需要文化和心理關懷」，《貴州都市報》，2008年12月3日
85. 「農村留守人口8700萬留守婦女長期性壓抑」，《生活報》，2008年12月3日
86. 「留守婦女長期性壓抑」，《城市晚報》，2008年12月3日
87. 「我國農村留守婦女長期處性壓抑狀態」，《大慶晚報》，2008年12月3日
88. 「4700萬留守婦女」，《淮海晚報》，2008年12月3日
89. 「長期分居威脅留守人群婚姻」，《文匯報》，2008年12月2日
90. 「長期分居威脅留守人群婚姻」，《浙江日報》，2008年12月2日
91. 「留守孩子摘掉『問題』標簽」，《北京晚報》，2008年12月2日
92. 「69.8%留守婦女常感到煩躁」，《新民晚報》，2008年12月2日
93. 「農村留守婦女長期性壓抑」，《新京報》，2008年12月2日
94. 「六成留守兒童不願向父母傾訴」，《無錫日報》，2008年12月1日
95. 「莫把留守兒童『標簽化』」，《中國扶貧》，2008年7月1日
96. 「大學生村官辦起電視台」，《京華時報》，2007年12月17日
97. 「非轉農：城裡人的非典型選擇」，《中國新聞周刊》，2007年7月16日
98. 「新農村建設：農民集體失語？」，《南方周末》，2007年7月5日
99. 「新農村建設九大問題及建議」，《南方周末》，2007年7月5日
100. 「Fee waiver provides welcome relief to rural vendors」，China Daily，2007年3月1日
101. 「專家研究不能只在千里之外農民才是新農村建設的主體」，《中國經濟導報》，2007年2月6日
102. 「留守兒童≠問題兒童」，《北京青年報》，2007年2月5日
103. 「As China Booms, Millions of Children Are Left Behind」，The Wall Street Journal，2007年1月24日
104. 「Rural women left to hold the fort at home」，China Daily，2006年12月23日
105. 「中國農業大學人文與發展學院：做農民的傳聲筒」，《南風窗》，2006年12月16日
106. 「新農村建設是否需要農業合作化？」，《中國經濟時報》，2006年12月13日
107. 「農民期盼的新農村，是個啥模樣」，《農民日報》，2006年12月8 日
108. 「Farmers weigh in on socialist countryside」，China Daily，2006年12月6日
109. 「Now, farmers have a say on new countryside」，China Daily，2006年12月6日
110. 「新農村建設不能讓農民集體失語」，《南方周末》，2006年11月30日
111. 「寫出農民自己對新農村建設的理解」，《農民日報》，2006年11月27日
112. 「Farmers have their say on new countryside construction」，China Daily，2006年11月23日
113. 「農民心目中的『新農村』」，《文匯報》，2006年11月23日
114. 「農民視角中的新農村建設」，《中國青年報》，2006年11月22日
115. 「謹防農民在新農村建設中集體失語」，《中國青年報》，2006年11月22日
116. 「目前試點村做法不利於新農村建設」，《京華時報》，2006年11月22日
117. 「瓜農進城：除了圍堵還能做點什麼」，《經濟參考報》，2006年7月24日
118. 「留守兒童的草樣年華」，《南風窗》，2006年4月16日
119. 「專家的聲音：這是我所看見的最全面最徹底的政府意見」，《都市快報》，2006年1月5日
120. 「撐起愛的天空」，《中國國土資源報》，2005年11月18日
121. 「讓全社會都來關注『留守兒童』——葉敬忠訪談錄」，《文匯報》，2005年11月5日
122.「Left-behind children should not be forgotten」，China Daily，2005年10月21日
123. 「喚起對留守兒童的關注」，《人民政協報》，2005年9月27日
124.「人物在線：葉敬忠關注留守兒童」，《北京青年報》，2005年9月20日
125. 「中國農業大學人文與發展學院葉敬忠教授：親情缺失的傷害無法彌補」，《中國青年報》，2005年9月19日
126. 「Rural Children need a safety net」，China Daily，2005年9月10日
127. 「遠離父母的2000萬孩子誰來管」，《華夏時報》，2005年9月6日
128. 「關注農村近千萬『留守兒童』」，《光明日報》，2005年9月5日
129. 「四成留守兒童不知父母幹啥農大調查顯示一道『溝通』難題」，《報刊文摘》，2005年9月5日
130. 「開學了聚焦千萬留守兒童」，《農民日報》，2005年9月1日
131. 「關愛農村留守兒童是全社會的共同責任」，《農民日報》，2005年9月1日
132. 「我國有2000萬留守兒童政府尚無清楚思路應對」，《京江晚報》，2005年8月30日
133. 「父母進城打工使在家孩子面臨諸多社會問題，專家呼籲——關注留守兒童心理偏差」，《文匯報》，2005年8月29日
134. 「請關注農村留守兒童」，《福建日報》，2005年8月29日
135. 「『關注留守兒童』研討會召開 2000萬留守兒童何去何從」，《沈陽今報》，2005年8月29日
136. 「2000萬留守兒童何去何從」，《北京青年報》，2005年8月28日
137. 「2000萬留守兒童引關注——解決這一問題需配套體制政府正處於調研階段」，《西安晚報》2005年8月28日
138.「『城裡上學太費錢』四成留守兒童不想進城」，《合肥晚報》，2005年8月27日
139. 「四成留守兒童不想隨父母進城」，《新京報》，2005年8月27日
140. 「四成留守兒童不知父母打啥工」，《北京晨報》，2005年8月26日
141. 「『關注留守兒童』發布千萬兒童現狀堪憂」，《北京娛樂信報》，2005年8月26日
142. 「調查顯示：1000萬留守兒童現狀堪憂」，《恩施晚報》，2005年8月26日
143. 「以農民為本的改革推廣工作」，《農民日報》，2003年2月19日
144. 「兒童參與社區發展」，《公益時報》，2001年10月25日
145. 「葉敬忠：做農無悔」，《北京人才市場報》，2000年9月16日
1.中央電視台（新聞頻道），《新聞1+1》：如何真正減少兒童溺亡事件？2013年7月2日
2.中央電視台（新聞頻道），《新聞1+1》：拿什麼保護你，孩子！，2012年5月30日
3.陽光衛視，《立言者》：葉敬忠——關愛農村留守人口，2009年8月30日
4.中央電視台1，三八特別節目《我們的田野》，2009年3月7日
5.中央電視台7，《聚焦三農》：關注農村留守婦女現狀，2009年4月25
6.中央電視台（新聞頻道），《朝聞天下》，2009年1月10日
7.中央電視台1，《我們》：我們九億農民：河南馬旺周一家（上·下），2008年11月9日，11月16日
8.中央電視台（新聞頻道），《實話實說》：千里尋母記，2006年12月25日
9.中國教育電視台，《國視報告》：關注留守兒童，2006年7月23日
10.中央電視台1，《中國人口》：渴望，2006年06月29日
11.中央電視台12，《道德觀察》，2006年6月2日
12.中央電視台（少兒），《成長在線》，2006年5月30日
13.中央電視台2，《對話》：春天的約會——關注留守子女，2006年3月5日
14.鳳凰衛視中文台，《社會能見度》：農村留守的孩子們，2005年11月3日
15.中央電視台4，《新聞60分》，2005年10月23日
16.中央電視台1，《田野》：農村·調查（3、4），2000年6月15日
H. 留守兒童的存在問題
據2000年五普資料顯示，中國農村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計，14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農村勞動力輸出大省，留守兒童在當地兒童總數中所佔比例高達18%-22%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數，比例高達56.17%。因人口流動引發的農村留守兒童問題已經成為不可忽視的社會問題。
為全面了解我國農村留守兒童，特別是留守女童的生存發展現狀及社會保護現狀，中國社會福利基金會愛小丫基金委託鄭州大學和蘭州大學成立聯合研究小組，自2014年9月至同年12月，對四川、雲南、河南、甘肅、陝西、湖北六個中西部地區農村留守女童的生存發展現狀進行了調研，完成了《中國中西部農村留守女童生存發展報告》(2015)。共有6112名農村女童被納入實際分析，其中留守女童的比例為49.346%。 心理問題是農村留守兒童最值得關注的問題。長期的單親監護或隔代監護，甚至是他人監護、
無人監護，使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。主要表現如下：
一、 性格柔弱內向
留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關愛嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不願與人交流，性格內向。
二、 自卑心理障礙
兒童大都具有攀比心理，具有強烈的自豪感，而父母不在身邊，他們就像失去了堅強的依靠和保護，因此和有些父母在身邊的孩子相比容易產生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習不求上進。
三、 孤獨無靠心理
父母外出使孩子在家裡感到空落感到孤獨，近而產生心裡騷動和抑鬱等問題。
四、 產生怨恨父母的心理
少數孩子不理解父母，認為家裡窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產生怨恨心理，有的孩子在父母回家後說疏遠父母，和父母產生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。
為此我們根據以上對留守兒童心理健康問題原因及其分析和對留守兒童心理狀況的了解，為了更好地讓那些留守兒童健康快樂成長，我們提出了建立留守學生心理健康教育的模式：
1、建立「留守兒童「成長檔案，以學校為單位，對全部『留守兒童』的生活思想、學習和家庭教育情況進行調查摸底，逐一登記造冊，建立反映其進步與不足的成長記錄檔案，並實行動態跟蹤及進歸檔、分類管理、信息共通的工作程序，根據檔案記錄情況有效的做好工作。
2、建立「留守兒童」家長聯系熱線，通過書信、電話、家訪召開家長會等形式，與「留守兒童」的家長主動溝通，經常聯系，讓家長及時了解掌握孩子的情況。
3、培訓「留守兒增設一些課程內容和生活能力訓練內容，提高孩子的自我保護意識和法律意識，增強生活自理能力，養成良好生活習慣。 留守兒童的生活問題，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。留守兒童的父母之所以拋下自己的孩子外出打工，是因為家庭務農的收入無法讓自己的家庭過上穩定的生活，否則如果有一點辦法，他們都會想法設法與孩子呆在一起的，所以生活困難是留守兒童家庭的普遍特徵。雖然他們出去打工可以掙到一些錢，但其付出與收入相比依然是極不平衡的，有時因為制度等方面的缺陷，自己掙到的錢還不能及時拿到手，所以他們在家庭生活方面是及其節儉的。父母離開後，留守兒童及其監護人在節儉方面表現的更為突出，表現在飲食方面，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行了。兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結構和營養搭配對孩子的成長來說是十分重要的。處在這一年齡段的城市兒童，是備受父母及親友呵護的，而農村留守兒童只能在極度節儉的狀態下過著維持溫飽的生活。這些兒童在生病的時候，也往往沒有能力和條件去醫院救治，只能採取一些簡單的、傳統的方法治療，或者乾脆硬「扛」。
另外，眾所周知，中國的農業被稱為「老弱病殘」農業。優秀的勞動力大部分都離開鄉村去城市打工了，老弱病殘成了農業的主要勞動力。留守兒童在其稍有一點力氣的時候，也不得不加入到勞動者的隊伍中去，即使他們不去干那些高強度的體力活，也要承擔各種家務勞動。過早的分擔家庭負擔對他們的健康成長的影響也極大。 從上面的簡單說明我們可以看到，出現在農村留守兒童身上的問題很多，也很嚴重，已經不是個別人的問題了，而是關繫到一個人數達2300多萬的群體的問題了，而且這個群體還在不斷壯大。「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步」，而面對留守兒童這一社會現象，無疑對中國日後的發展極為不利的。留守兒童無論是學業、心理、健康、前途都是值得我們關注的。他們都是農村的兒童，是未來農村建設的主力，如果不及時採取有效措施解決他們身上出現的問題，使他們在平等、和諧的環境中健康成長，未來的新農村建設將受到極大的影響。
要想找到解決的辦法，必須先找出問題產生的原因。留守兒童現象的出現從大的方面講就是因為農村經濟發展滯後產生的。農村經濟發展是一個非常復雜的問題，不是短時間內能夠解決的，所以我們在解決留守兒童問題時要盡量尋找其產生的更直接的原因，只有這樣才能盡快找到解決問題的有效方法，也只有這樣才能不至於耽誤一代人的成長。 基本狀況
主要有兩種類型：一是隔代監護，即由爺爺、奶奶或外公、外婆，對「留守兒童」監護的方式比較多。對於這種監護的方式，外出的父母比較放心。但這種監護方式在兒童成長過程中，卻有著難以克服的問題。一是由於血緣、親緣關系，監護者多採用溺愛的管教方式。較多地給予物質、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導。二是祖孫輩年齡差距大，觀念不一樣，對待許多事物的看法往往存在很大的差異，「代溝」明顯，難以相互溝通。一般來說，祖輩們往往以他們自己成長的經歷來教育要求孫子輩，思想觀念保守，教育方法簡單。孩子見識廣，喜歡趕新潮，尋求刺激和創新，做事不拘一格等，老人的觀念和教育方法很難為孫輩接受。另外，老人年歲大，精力不濟，健康狀況欠佳，再加上有的老人監護的有幾個「留守兒童」，真是力不從心。以上情況說明祖輩難以承擔監護教育之責。二是上代監護，即由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養的監護方式。由於監護對象並非己子，監護人在教養過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這樣，上代監護也大多屬於物質型和放任型的管教方式，容易養成兒童任性的心理行為。而對於較為敏感的兒童來說，又容易產生寄人籬下的感覺，從而形成怕事、孤僻、內向的性格。
現實情況
1、 學習狀況一般。由於這些孩子在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，監護人文化水平低，沒有能力輔導孩子的學習，重養輕教，致使孩子的學習得不到有效的督促和引導，大多數留守兒童在學習上自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣，被動地學習，學習成績較差。
2、心理封閉和情感世界問題。「留守兒童」由於在情感上缺少健全的關愛和溝通，容易產生心理障礙。長期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關懷，遇到困難不能從父母那裡找到感情的支持，在學習、生活過程中出現一些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。如感情脆弱，自暴自棄，焦慮自閉，缺乏自信，悲觀消極。
3、道德行為差。由於缺乏有效監管和教育，留守兒童往往對事物分不清好壞和是非，不能正確地看待問題，容易受社會上反面現象的影響，容易養成一些不良行為。例如：經常說謊，愛說臟話，不服管教，悄悄拿同學的東西。
4、打工父母的一些觀念存在負面影響。認為自己下苦力掙的錢比文化較高的人掙錢還多的「打工」父母，在他們心目中滋長著新的「讀書無用論」思想，於是對子女沒有明確的要求，順其自然，從而「能讀書就讀，讀不好去打工也能賺錢」的觀念在兒童思想中普遍存在。而一些沒有掙得什麼錢的打工父母，認為是命運不好，整天怨天尤人，對子女的一切不聞不問，不負責任。使「留守兒童」幼小的心靈上背上了父母沉重的情緒包袱，承擔著很大精神壓力，嚴重影響他們的正常學習和健康成長。
5、留守兒童存在著嚴重的「親情飢渴」。 親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。留守兒童大部分正處於身心迅速發展的時期，對自身變化與人際交往等方面有著自己的理解與認識，同時也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由於留守兒童的父母常年在外務工，有的半年，一年甚至多年都難以給孩子打一個電話，寫一封信，見一次面，以此維系親情很難溝通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關懷。有的父母與孩子多年不曾見面，致使孩子遺忘了父母的面貌，更談不上有何親情。
6.監護人缺乏保護意識導致的意外傷害比例較大。 由於大部分留守兒童屬於未成年人，缺乏自我保護的意識和能力，對突發事件也缺乏應變和自救能力，沒有父母的監護，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學路途較遠，經常起早摸黑趕路，人身安全令人擔憂。
基本策略
1、要求家長努力承擔起教子之責
多數農民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學校的事，家長只要給錢給物當好「後勤部長」就可以了，至於讀書是學校和老師及兒童自己的事情，家長是沒有什麼責任的，他們一般認為兒童學習成績的好壞是由兒童個人的素質決定的。家長應該改變這些不正確的思想，樹立「子不教，父之過」的教育責任觀，明確教育子女是自己的應盡之責，家長自身文化水平的高低並不影響對子女的教育。即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。應主動與子女的任課老師、村主任聯系，加強溝通。向老師說明自己的情況，了解子女的發展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致於使「留守兒童」的家庭教育方面出現盲區。家長還應加強與「監護人」聯系及親子間的溝通。及時掌握孩子的學業、品行及身體健康狀況，並通過各種方式對孩子的學習和生活進行指導，要求「監護人」一定要保證孩子充分的學習時間，一定要囑咐其對孩子的嚴格要求，加強生活和學業的監護。
另一方面，應採取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化；溝通內容力求全面、細致，溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現狀，通過溝通以了解孩子的生活、學習、情感變化；溝通方式可以多樣化，除電話外，可採用書信等進行交流。每一個孩子都是一塊無暇的「翡翠」，只要心裡裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學得更棒，做得更好。
2、加強管理，施以愛心
我們把 「留守兒童」的教育已經作為專項工作，常抓不懈。各村都建立起「留守兒童」個人檔案。檔案資料的內容有，「留守兒童」姓名、年齡、道德品質、行為習慣、興趣愛好、智力水平、性格特徵、學習動機和態度、學習能力和方法，與臨時監護人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；臨時監護人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特徵，重點是監護人如何對孩子進行管教等；「留守兒童」父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯系溝通情況等。
針對「留守兒童」的特點和需要，我讓親子間保持電話聯系，根據孩子的校內外表現，讓孩子與父母取得聯系，每月定期通電話，讓家長對孩子進行「電話教育」。愛是教育的基石，教育應把愛放在中心位置。我與村上的「留守兒童」交朋友，時刻關心、愛護、照顧他們。在安全上，時刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，細心觀察，多方溝通；在學習上，耐心輔導。
總之，一個孩子的身心、人格、思想的健康發展離不了家長的教育。「留守兒童」的教育問題成了當前社會的熱門話題。 「要真正解決留守兒童問題,就要讓他們不再留守,讓他們跟父母在一起。」長期從事農村留守人口、農村社會問題和農村教育等方面研究的中國農業大學人文與發展學院教授葉敬忠這樣說道。北京師范大學兒童研究中心教授尚曉援則強調說——我們目前最為需要的是能讓留守兒童和父母團聚的法律法規,幫助這些家庭在父母工作地點團聚。在記者對上述兩位長期研究留守問題的專家進行采訪的過程中,「團聚」成為了出現頻率最高的詞彙。在葉敬忠看來,留守將會給尚處於心靈成長期的孩子造成極大「窘境」。「由於繁忙的生產生活負擔,監護人對留守兒童的情感和心理變化關注不足。研究表明,43.8%的留守兒童和監護人之間很少或者幾乎沒有情感交流,37%的留守兒童表示經常不想跟任何人說話,30%的留守兒童經常感到孤獨。」葉敬忠說。中國農業大學人文與發展學院研究人員潘璐作為「中國農村留守兒童研究」課題組成員,經過兩年多時間,在安徽、河南、湖南、江西和四川等5個勞動力輸出大省的10個村進行問卷調查走訪研究,她發現留守兒童的主要心理問題表現為兒童自卑心理加劇、性格抑鬱、喜歡自我封閉、為人處事孤僻不合群,一些兒童產生憎恨、仇視的畸形心態,甚至出現暴力化傾向。而性格孤僻、脆弱、渴望親情成為留守兒童最大的心理問題。在尚曉援話語中,她一直向記者強調要讓留守兒童和他們的父母團聚。「目前的戶籍所帶來的進城難、落戶難等問題在一定程度上成為分離父母和孩子的阻礙,這影響的不是少數,中國五分之一到四分之一的兒童都是和父母分開的。給孩子在城裡上學、就醫創造良好的條件,也是給未來的人力資本做投資,使這些孩子擁有更好的成長環境和更高的素質,能夠造福社會。」尚曉援說。「但是,在現實的社會背景下,這些途徑很難在短期內實現。所以,留守兒童問題需要從 解決 思維轉變為 應對 。」葉敬忠說。對此,潘璐也認為,在城市生活的流動兒童同樣面臨社會排斥和社會融合的困境。戶籍制度的壁壘使得流動人口社會保障制度的建立完善、教育資源的分配使用、教育(以及高考)制度的地區協調等問題難以在短期內得以解決。城市生活的不穩定性、邊緣性與社會排斥甚至會給農村兒童帶來更大的成長風險。查閱相關資料,記者注意到,「二次留守」正在成為一些孩子所面臨的又一個尷尬境遇。「二次留守」的意思是,「小候鳥」滿懷希望來到陌生城市與久別的父母相聚,人生地不熟、爸爸媽媽也沒有時間相伴,「千里來相會」的他們面臨再次空巢與親情疏離的窘境。更令人擔心的是,「小候鳥」們在城市中的安全也受到了威脅。2012年7月22日,剛從老家湖南衡陽來到廣東佛山三天的樺樺在從五樓跌落下來後,被鋼管刺穿胯部,生命垂危。不僅如此,「小候鳥」被拐賣的事件也曾發生數起。對此,全國律協未成年人保護專業委員會秘書長張雪梅則分析認為,對留守兒童的保護還缺少針對性、綜合性,相關法律、法規、政策滯後,可操作性不強。完善對留守兒童的法律保護體系是從根本上解決留守兒童問題的保障。建議加快對不適宜法律法規和政策的修訂、制定,如戶籍法律制度、教育政策等。切實將男女平等、兒童優先的原則納入法律法規政策的制定、修訂中,特別關注農村留守兒童教育權益、人身權益與財產權益,消除對農村留守兒童的歧視,增強法規政策的適時性與可操作性,有效保障這些條款的實施。在葉敬忠看來,實現不再留守,只有兩種方式,除了讓留守兒童隨著父母一起到外出務工的地方生活外,就是真正實現外出務工人員就地就業,這樣他們就不用再外出。
報告研究發現，我國中西部留守女童在整體上呈現出五大特點並正面臨著十大社會風險。特點方面，留守女童同比非留守女童具有整體劣勢；在心理方面的劣勢最大；面臨的照顧風險高於資金風險；劣勢不會隨著年齡的增長自動消失；初中階段留守因素產生的影響最為嚴重。
面臨的風險方面，留守女童的獨自居住比例顯著上升；生活照顧細致程度顯著下降；課業輔導情況顯著惡化；衛生習慣整體不佳，單親留守女童尤為突出；營養保障狀況顯著下降；壓力紓解效果明顯不足；初中及以下留守女童的疾病看護水平顯著下降；心理健康狀況明顯弱化；初中及以上留守女童的日常侵害風險有所增長；家務負擔顯著增長。