上海海洋大學科任老師

A. 上海海洋大學海洋科學學院的學院領導

院長：陳新軍
書記：許柳雄
副院長：唐議
副院長：高郭平
副書記：蔣莉萍

B. 上海海洋大學水產與生命學院的環境與生態系

環境與生態系成立於2007年2月，由原水域環境和水域生態學兩個教研室合並而成。原水域環境和水域生態學都是伴隨著我校的主幹學科水產養殖而產生並發展起來的，並且均為我校水產養殖國家重點學科的發展作出了重要貢獻。特別是當前隨著我國水域生態環境的日益惡化和對環境保護要求的不斷提高，為本學科的發展提供了廣闊的前景。校院各級領導都非常重視本學科的建設。通過近幾年的建設，本學科已建立了儀器設備完備、人員構成穩定的教學、科研體系。現有教師9名，教授2名，副教授5名，講師2名，其中6名教師具有博士學位。碩士生導師3名。建有兩個研究平台，即水域生態環境上海市高校工程研究中心和農業部水產動物營養與環境研究中心。 1、委託管理的專業
環境科學學士學位、園藝園林學士學位、環境科學碩士學位。
2、承擔的主要課程
本科：養殖水化學、環境化學、生態學基礎、環境工程學、環境監測、環境評價、水域生態工程與技術、水域生態學、景觀設計初步、景觀學概論、景觀資源學、濕地生態工程、景觀生態學、濱海景觀生態工程、生態旅遊、濱水自然景觀設計理論與實踐、園林工程概預算與經濟分析、園林規劃設計、園藝通論、環境毒理學、環境科學概論、現代環境監測技術、人居環境學、產品環境行為、環境教育學、環境與生物技術、景觀與文化、行為生態學、城市生態學等。
碩士：水環境化學、污水治理、水域生態學、環境生態學等。
博士：高級水產養殖學、水產養殖生態學（參講）。
3、承擔的實習任務
環境監測與評價、水環境化學、生態學、水域生態景觀評價、水污染控制規劃、水域生態學、環境工程、水域生態景觀規劃與設計。 1、環境與生態系
系主任：劉其根教授
系副主任：張飲江副教授、李娟英副教授
2、環境科學教研室
正副主任：江敏教授（兼）、李娟英副教授
成員：彭自然講師、凌雲講師
3、水域生態學教研室
正副主任：劉其根教授、張飲江副教授
成員：何文輝副教授、楊東方副教授、胡忠軍副教授 本學科以水域環境或水域生態系統為主要研究對象，研究其中的各種生物地球化學過程及其對水域環境質量和對水域生態系統結構、功能及主要生態過程的影響、水環境質量的監測與評價，水域環境的污染控制和生物調控原理與技術以及退化水域生態系統的生物（態）修復等。學科著重於研究養殖水域中環境因子對生態系統的影響及其與養殖生產的相互關系、養殖水域環境調控原理與技術和富營養化水體的生態修復等。還涉及水域環境的養殖容量、漁業水域規劃與水產養殖可持續發展等。主要的研究方向有：
1、水域環境監測（理化和生物）與質量評價。
2、水域環境毒理學和生態毒理學。
3、水生生物群落、水域生態系統結構與功能及其生態過程。
4、水域環境污染控制、生物調控原理與技術及退化水域生態系統的生態修復。
5、水域景觀設計、規劃和構建。
6、湖泊、水庫漁業生態學和池塘養殖生態學

C. 上海海洋大學的學校領導

上海海洋大學歷任校長姓名任職時間張鏐1912-1925侯朝海1925-19291947-19481949-1951馮立民1929-1934張楚青1934-1937方原1951-19521952-1953王文銳1953-1957朱元鼎1957-19671981-1983孟慶聞1983-1985樂美龍1985-1994陳堅1994-1996周應祺1996-2004潘迎捷2004-2013上海海洋大學歷任書記姓名任職時間楊文1952.4-1953.2王文銳1953.2-1957.1胡友庭1957.7-1967.1劉忠1972.9-1979.8范緯青1979.8-1981.12胡友庭1983.5-1986.4陳堅1986.4-1994.3林樟傑1994.3-2000.2葉駿2000.2-2010.6虞麗娟2010.7-2013.7

D. 上海海洋大學怎麼樣

非常好。上海海洋大學是上海市人民政府與國家海洋局、農業農村部共建高校，是國家「世界一流學科建設高校」。上海市教委重點專業：水產養殖學、捕撈學、海洋生物學、食品質量與安全、食品經濟管理、海洋環境工程。

學校有滬城環路校區、軍工路校區2個校區，另有濱海基地386畝、象山科教基地56.7畝，主校區滬城環路校區佔地1600餘畝。

設有14個學院（部），42個本科專業；有3個博士後科研流動站，4個一級學科博士點、13個一級學科碩士點，1個二級學科碩士點，7個專業學位碩士點；有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3600餘人，2019年有國際生802人；教職工1200餘人。

校訓：

1914年2月8日，首任校長張鏐宣布對學生之希望「五事」，即：勤勉、造成誠朴之校風、戒浮囂、勿空談國事、當自食其力。1914年9月1日，學校將「五事」提煉為「勤樸忠實」四字，並定為校訓。

在2004年教育部本科教學評估期間，學校提出校訓新內涵：

勤：勤奮敬業，即學習勤奮，工作勤勉，反對消極怠惰。

朴：質朴大方，即做人求真，多做少說，反對奢華浪費。

忠：愛國榮校，即忠於祖國，熱愛母校，反對薄情寡義。

實：求真務實，即重視實踐，講求實效，反對弄虛作假。

以上內容參考網路—上海海洋大學

E. 上海海洋大學的特色專業

我們學校最好的專來業自是海洋方面的，其次就是食品的，然後是日語；
海洋的話，技術過硬，但是其實就業的話，情況一般
但是食品和日語比較好就業，尤其是日語+女生。

日語+一項技能很好在上海就業的：）

食品和日語比較適合你。
ps，如果需要我這位學長照顧可以先留站內信給我問我聯系方式。

F. 誰有上海海洋大學農科院導師的介紹和聯系方式呀 或者在哪能查到 跪求~~~~

哪個學院的呢，學校網站上都有呀。

G. 上海海洋大學水產與生命學院的水產動物醫學系

水產動物醫學系於2007年組建，下設水產動物疾病學教研室、微生物學教研室，國家漁業動植物病原庫掛靠在本系，擁有「臨床獸醫學」碩士學位授予點。目前共有教師13名，其中教授3名，副教授4名，講師3名，助教3名，博士以上學歷的教師佔30%以上。
「水產動物疾病學教研室」主要從事水產動物疾病及其控制理論與實踐的教學與研究工作，它的工作范圍涉及到水產動物病原生物學，病理學，免疫學，漁葯葯物學，承擔本科生主要課程：水產動物疾病學、水族寵物醫學，教學和科研在國內外享有較高的知名度。
「微生物學教研室」主要從事微生物學、細胞生物學、分子生物學，水域生態學、微生態學等方面的教學與研究工作。承擔本科生主要課程：環境微生物學、微生物學、高級微生物學、微生物與人類健康等。
建設中的「農業部漁業動植物病原庫」 作為教學和科研工作平台，在國內已經產生一定影響。
作為水族科學與技術教育高地建設項目的「水族寵物診所」運營一年來，深受市民歡迎和媒體關注，作為水族科學與技術專業教學和實踐基地，研究生和大學生們得到臨床實踐鍛煉。
為適應水產養殖業的發展，水產動物疾病學學科越來越顯得快速發展的必要性，學校選派青年教師國內和國外進修和攻讀學位，以及人才引進，加強學科師資隊伍建設。
1986年陸宏達選派到英國Stirling大學水產研究院取得水產動物疾病方面的碩士學位後於1989年返校繼續任教，承擔過魚病學、 水產動物疾病學、專業外語和微生物學實驗的本、專科教學任務，水產動物病理學的研究生教學任務，還多次為函授班、各種培訓班以及農業部委託舉辦的魚病高級研修班授課。參編了《水產動物疾病學》。主持上海市農委科技興農重點攻關項目中華絨螯蟹的池塘養殖及病害防治綜合技術的開發 等多項研究。1996～1999年任魚病室副主任。
1996年引進潘連德任教，1998年主講並編印《魚類病理學》本科教材，主講「海水養殖病害學」、和陸宏達教授輪流主講「水產動物疾病學」，主講「水產動物病原學」研究生課程，主持國家自然科學基金項目「養殖中華鱉葯源性肝病病理機制研究（39970582）」等多項研究，開展「水產動物醫學」的臨床診斷和控制技術攻關。2005年主講「觀賞水族病害學」 課程，2006年創建首家「水族寵物診所」開展水族寵物的臨床治療和實踐教學。1996～1998年任魚病室主任。現任水產動物醫學系主任。
1997年引進楊先樂任教，主講「水產動物免疫學」等研究生課程，主持建立「農業部漁業動植物病原庫」，主編《新編漁葯手冊》2005年中國農業出版社出版，參編《水產動物病害學》2004年中國農業出版社出版， 主持國家自然科學基金、農業部等多項研究項目。1999～2006年任魚病室主任。
1999年張慶華任教，主要研究方向為水產動物醫學，從事水產動物疾病相關病原的檢測和免疫研究工作。主講《微生物學》、《免疫學》、《病毒學》、《水產動物醫學概論》、《微生態與健康》等課程。主持和參加上海市科研項目多項。現任水產動物醫學系副主任。
2000年引進胡鯤任教，主講《微生物學》、《環境微生物學》，主持和參加科研項目多項，研究方向為水產品安全、微生物學。現任水產動物醫學系副主任。
2006年胡樂琴任教，主講《微生物學》、《環境微生物學》。研究方向為水產動物醫學，研究興趣為養殖水域中微生物與養殖疾病發生的關系及其規律的研究等。
2007年引進吳惠仙任教，2005年於上海水產大學從事水產臨床醫學博士後研究工作。參加和主持國家973計劃、國家自然科學基金、浙江省教育廳、浙江省自然科學基金和浙江省科委、杭州市科委等多項項目的研究工作。

H. 哪位大蝦知道上海海洋大學研究生導師介紹－山東海洋水產研究所的張利民導師的聯系方式謝謝

呵呵，這個老師的聯系方式網站上應該有吧，呵呵，你可以問問藍老師 ，
張利民,男，研究員，現任山東省海洋水產研究所所長，山東省人民政府確定的「泰山學者特聘專家」，「山東省有突出貢獻的中青年專家」、「全國優秀水產科技工作者」。長期致力於水生動物營養與飼料、水產品加工研究與開發等方面的科研工作。 先後主持承擔國家、部、省重點科研項目近20項，多項成果達到國際先進水平，先後獲得山東省科技進步一等獎2項（首位），山東省科技進步二等獎3項（1項首位），山東省科技進步三等獎2項（首位），山東省十大科技成果獎1項（首位）；獲得國家發明專利2項。 先後在《水產學報》、《中國水產科學》等國家一級學術期刊上發表論文10餘篇，主編了《海洋與漁業科學研究進展》、《海水養殖營養需求與配合飼料》等著作 目前主持國家公益性行業（海洋）科研專項重大課題「黃渤海重點海域貝類養殖環境安全評價及其監控體系技術研究」、國家公益性行業科研專項（農業）「親魚營養需求及卵的發育與仔、幼魚的營養生理研究—鮃鰈類安全高效專用配合飼料的研製與開發」、山東省農業科技成果轉化資金項目「鮃鰈類配合飼料的研製與應用」、資源修復計劃項目「星斑川鰈營養需求及配合飼料的研究」等多項重大課題。

I. 上海海洋大學水產和生命科學院的導師哪個比較牛

我同學就是海洋大學的
裡面的環境還不錯
學校的地理位比較好的
周圍交通相對比較方便
這邊的學生不是很多
裡面老師教學質量一般
聽我同學說平時的學校管理也不怎麼嚴格的

J. 上海海洋大學水產與生命學院的營養飼料與生理系

營養飼料與生理系的發展是伴隨著我校水產養殖學科的發展而逐步沿革發展而來的。該系成立於2007年1月，主要從事和開展水產養殖動物生理、營養需求、飼料開發與應用等領域的科研、教學和科技服務。 營養與飼料與生理系的沿革和發展主要經歷如下階段
（一）、發展階段
1952年以前，我國水產教育體系中尚無魚類生理學和水產動物營養與飼料相關課程，隨著全國水產教育形勢的發展， 1956年我校生理課被定為基礎課程，並編寫了教學大綱。，1960年我校王義強老師組織主編了我校第一本《魚類生理學》教材，以後在1990年由王義強先生又主編了《魚類生理學》全國統編教材。 1992年，由我校趙維信老師還主編出版了全國農林高等專科學校的《魚類生理學》教材。目前，由魏華教授主編全國十一五規劃教材《魚類生理學》。
我校1983年開始招收第一屆魚類生理學的碩士研究生，這在水產院校是最早開始招收碩士研究生的單位之一。1986年開始由王道尊為淡水漁業和海水養殖專業本科生開出水產動物營養和飼料學課程，1994年初農業部組織編寫了全國高等農業院校通用教材——《水產動物營養和飼料學》，王道尊副主編。1995年周洪琪為研究生開出「水產動物營養學」，為了進一步提高培養研究生的質量，2000年以後，陳乃松開設「水產飼料學」，黃旭雄開設「生物餌料學」，殷肇君開設了水產「飼料加工工藝學」，冷向軍將開設「飼料毒物學及水產品安全學」，周洪琪將開設「飼料質量檢驗」。2006年以後，成永旭教授同時為本科和研究生開設了《水產動物營養繁殖學》課程。1988年水產動物營養和飼料學開始招收碩士研究生。1998年建立水產養殖學博士點，2000年開始招收營養飼料博士研究生。周洪琪任博士研究生導師。
（二）營養飼料與生理系的成立
2007年根據學院學科整合和調整，將原來的水產動物營養與飼料教研室和生理教研室進行合並，於2007年1月，組建了生命學院營養飼料與生理系。系現有教職工11人，具有博士學位的8人，還有兩人為在讀博士。平均年齡40歲左右。現今營養飼料生理系（系主任 成永旭，付系主任 黃旭雄）有兩個教研室，即營養飼料與生理教研室( 室主任：陳乃松,付主任 華雪銘)，生理教研室（主任 曲憲成）和正在籌建的上海水產大學水產動物營養與飼料研究所。周洪琪教授為本系的總顧問。 我校水產養殖是國家級重點學科，隨著人們生活水平的提高，對水產品的質量和產量的要求也逐步提高，水產養殖呼喚高效生態的健康養殖，這一發展趨勢決定了營養飼料與生理系在水產養殖學科的重要地位。其原因：（1）水產動物飼料日益成為水產養殖發展的第一要素。水產養殖中最重要地技術要素為四大要素：水，種，餌，病。水是前提，種是載體，餌是物質基礎，水產生產的第一要素。（2）我國水產飼料發展和現狀決定了其科研教學的重要性。飼料工業發展促進養殖水平提高，但仍需發展。
學校和學院在水產養殖學科的發展的規劃和實施方案中，對營養飼料與生理系的發展已形成共識，認為本系教科研平台的建設和團隊建設，直接關繫到學校水產養殖國家級重點學科發展的水平,特別在水產動物營養與飼料行業快速發展的今天，營養飼料與生理系應活躍在我校產學研發展的前沿。 主要科研方向和相關情況（見下表）
表：營養飼料與生理系科研優勢方向發表文章和科研項目統計 發表論文數 科研課題數 備注 營養飼料與免疫方向 180餘篇 40 早期青魚，後期魚蝦 生殖與內分泌 100餘篇 20個 早期魚，後期蝦蟹 營養繁殖學 80餘篇 25個 主要集中蟹類 1、辦好本科專業和研究生教育
2、建好師資隊伍和科研團隊
擬保持和形成如下三個相對穩定的科研團隊：
1）配合飼料研究團隊
2）營養繁殖學研究團隊
3）生理和內分泌干擾素研究團隊
3、搭好科技平台，促進產學研發展
根據營養飼料學科的特點，在營養生理系層面上重點建設「兩個研究實驗室」和「一個轉化服務平台」，即 飼料分析與檢測實驗室， 飼料機械與加工實驗室和 水產動物營養與飼料研究所。
4、凝聚科研方向，多出科技成果 目標重點凝聚在蟹類研究方面，兼顧蝦和魚的研究，在此基礎上我們提出「兩只蟹，兩條蝦，兩條魚」，力爭通過集成申報大項目，在3~5年內出具有較大影響力的科研成果。
兩只蟹：三疣梭子蟹，中華絨螯蟹
兩條蝦：克氏原螯蝦，日本沼蝦
兩條魚：鰻鱺（黃鱔），銀鯧