復旦大學教授張維

① 一級教授的一級教授歷史

一級教授評定自1956年國家評定來，已經有半個多世紀歷史，但自從上個世紀60年代來，一級教授稱號逐漸淡出學界視野。自從2009年中國人民大學率先再次評定人文社科一級教授後，「一級教授」這個名次再次在學界閃耀起來，緊接著山東大學等高校都開始聘任人文社科一級教授。自此文科教授也有機會進入到一級教授行列，成為人文社科領域里的「院士」。 北京大學一級教授 ：馮友蘭、唐鉞、熊十力、江澤涵、許寶祿、段學復、周培源、黃昆、葉企蓀、王竹溪、饒毓泰、胡寧、傅鷹、黃子卿、張景錢、李汝祺、陳禎、樂森潯、王力、游國恩、曹聯亞、季羨林、魏建功、馮至、朱光潛、向達、陳岱孫
清華大學一級教授：章名濤、孟昭英、梁思成、張光斗、施嘉煬、錢偉長、張維、張子高、馬約翰
北京師范大學一級教授：陳垣、黎錦熙、傅種孫、鍾敬文、黃葯眠、武兆發
中國人民大學一級教授：何干之、何思敬
北京醫學院一級教授：馬文昭、胡傳揆、藏玉塗、劉思、毛燮君、薛愚畢、華德、沈琪、林振綱、吳朝仁、金寶善、蔣明謙
北京工業學院一級教授：張翼軍
北京鋼鐵學院一級教授：魏壽昆
北京地質學院一級教授：馮景蘭、王鴻禎
北京鐵道學院一級教授：金士宣
北京農業大學一級教授：戴芳瀾、俞大紱、沈其益、林傳光、熊大仕、黃瑞綸、李連捷、陸近仁、周名、婁成後
天津大學一級教授：潘承孝
南開大學一級教授：邱宗岳、楊石先
唐山鐵道學院一級教授：顧宜孫、羅河
大連工學院一級教授：錢令希
沈陽農學院一級教授：章守玉
吉林大學一級教授：王湘浩、余瑞璜、唐敖慶
東北地質學院一級教授：俞建章
哈爾濱工業大學一級教授：朱物華
復旦大學一級教授：陳建功、蘇步青、周同慶、郭紹虞、盧鶴紱、周谷城、陳望道
上海交通大學一級教授：陳孝剛、鍾公瑾、周銘、周志宏
西安交通大學一級教授：陳大燮
同濟大學一級教授：李國豪、葉雪安
上海第一醫學院一級教授：顏福慶、黃家駟、胡懋廉、錢慧、張昌紹、榮獨山、徐豐彥、谷鏡開、林兆耆、楊國亮、吳紹青、陳翠貞、王淑貞、郭秉寬、蘇德隆、楊銘鼎
上海第二醫學院一級教授：高鏡朗、蘭錫純、鄺安堃、葉衍慶、胡文耀、倪葆春
上海水產學院一級教授：朱元鼎
南京大學一級教授：曾遠榮、高濟宇、戴安邦、徐克勤、胡小石
南京農學院一級教授：馮澤芳、羅清生、鄒鍾琳、魏景超、王棟
南京工學院一級教授：楊廷寶、劉敦禎
華東水利學院一級教授：黃文熙、嚴愷、徐芝綸、劉光文
浙江大學一級教授：李壽恆
浙江農學院一級教授：陳鴻逵、吳耕民
山東大學一級教授：馮沅君
山東工學院一級教授：劉先志
青島工學院一級教授：王之卓
武漢大學一級教授：李劍農、李國平、高尚蔭
武漢水利學院一級教授：愈忽
華中農學院一級教授：章文才
中山大學一級教授：姜立夫、陳寅恪、容庚
華南工學院一級教授：馮秉銓
華南農學院一級教授：蔣英
廈門大學一級教授：盧嘉錫
四川大學一級教授：柯召、方文培、徐中舒
西南農學院一級教授：侯光炯
四川農學院一級教授：楊允奎
四川財經學院一級教授：陳豹隱
雲南大學一級教授：劉文典
雲南農業大學一級教授：秦仁昌
西北大學一級教授：岳劼恆、張伯聲
西北農學院一級教授：虞宏正 2009年中國人民大學聘任14名人文社科一級教授，另外有9名榮譽一級教授。
衛興華、方漢奇、王傳綸、甘惜分、鄔滄萍、羅國傑、夏甄陶、高放、高銘暄被授予中國人民大學首批榮譽一級教授稱號
方立天、劉大椿、紀寶成、吳易風、宋濤、張立文、李文海、陳先達、周新城、鄭杭生、胡乃武、黃達、曾憲義、戴逸被聘任為中國人民大學首批一級教授。 山東大學自2010年來大量聘請人文社科一級教授 ，截至目前已有13位國內外知名學者加盟山東大學，成為山東大學一級教授。這13位學者分別是：
法學院：武樹臣、楊海坤、郭明瑞
歷史文化學院：張海鵬、狄德滿(德國)
文學與新聞傳播學院：溫儒敏、盛寧
經濟學院：安體富
儒學高等研究院：池田知久(日本)
文化遺產研究院：劉鐵梁
哲學與社會發展學院：張祥龍 金光億 （韓國）
管理學院：呂政

② 怎樣看待復旦大學張維為教授 的演講

客觀看待復旦大學張維為教授的演講。對於張維教授演講的評價好的壞的都有，因此聽眾要客觀選擇對自己有作用的演講內容來激勵自己。張維為是歷史上最偉大的思想家之一，他的觀點發人深省，讓我們對未來充滿了信心，他是民族的脊樑，是學識淵博，充滿正能量的學者。

張維為教授的演講言論恰恰說明了當今中國人最缺失的是自信心，特別是中國知識分子中這種自信心的缺失是非常嚴重的。封建性知識分子、買辦性知識分子幾乎都是沒有自信心的中國人最好證明和代表。

中國發展模式研究中心主任，瑞士日內瓦外交與國際關系學院訪問教授，春秋研究院高級研究員，上海社會科學院世界中國學研究所所長，日內瓦外交與國際關系學院亞洲研究中心高級研究員，鄧小平高級翻譯。

2016年5月，張維為參加了習近平總書記主持召開的全國哲學社會科學工作座談會，並作為政治學領域的代表就理論創新、中國話語建構和新型智庫建設等議題作了發言。

曾為英國牛津大學訪問學者，現為復旦大學中國發展模式研究中心主任、春秋研究院高級研究員、上海社科院世界中國學研究所所長、瑞士日內瓦外交與國際關系學院客座教授。

③ 張維的人物生平

1913年5月22日，張維出生於北京市一個稅務職員家庭。父親張圖是舊京師譯學館的學員，清末民國初年供職河南安陽縣稅務局，並兼任家庭教師。
1915年，張維出生後2年，其父便溘然長逝，僅靠父親的積蓄及兄長的工資維持生活，家境清寒。
1918年，他5歲入北京小學，11歲考入北京四中，15歲轉考至天津北洋大學預科。
1929年，16歲考入唐山交通大學（現西南交通大學）土木工程系，當時學校名為國立交通大學唐山工學院，以羅忠忱、顧宜孫、黃壽恆為代表的唐山交大一代名師正值盛年，又有朱物華、劉仙洲、華鳳翔、張正平、張伯聲等著名教授在校執教，使得西南交通大學成為當時最為著名的工科學府之一。張維醉心於數學與物理學，而數學尤為突出。大學期間學業卓爾不群。
1933年，20歲弱冠之際，便以優異成績畢業於唐山交通大學土木工程系（主修結構工程），獲工學士學位。他的同班同學（唐山交大 1933 屆）五十餘人中有美國工程院院士林同驊，中國科學院、工程院院士嚴愷、劉恢先等人。
大學畢業後，張維被分配到當時仍在向西延伸的、貫通東西的鐵路大動脈隴海鐵路實習，輾轉於潼關至西安的潼西段工地，在華陰、壩橋協理鐵路施工。
工作未及經年，便應母校之召，於1934年4月回到母校唐山交通大學（現西南交通大學），任結構力學與結構工程助教。在這期間，他開始與力學結下不解之緣。1933至1934年，美國公布了新版的鐵路橋梁規范，張維查閱了大量力學著作和文獻，撰寫了對該規范內容力學理論根據的探討論文。該篇論文以其獨特的見地在中英庚子賠款留學的報考與錄取過程中，受到主審教授的高度評價。
1937年，張維以優異的考試成績作為第5屆中英庚子賠款公費生，留學英國。他懷著「科學救國」的信念，於9月中旬抵達倫敦，在當時頗有聲望的帝國理工學院土木工程系A．J．S．皮怕德（Pippard）教授指導下學習，一年後即獲帝國理工學校文憑（DIC）。這一年的寒假，為了求索更好的學習條件和更深入的工程知識，他跨過英吉利海峽到德國進行考察。他對德國柏林高等工業學校F．特爾克（Tolke）教授的殼體理論研究很感興趣，並見到殼體理論將會在固體力學和結構工程研究中大放異彩，決定赴德國學習。經過一番周折，終於獲准於1938年7月到柏林高等工業學院（今柏林工業大學）土木工程系工程力學教研室，在特爾克教授指導下進行殼體理論的研究。第二次世界大戰爆發後，他只好繼續留在德國。
1942年2月，任柏林高等工業學校工程力學教研室助教，從事教學與科研工作，完成了隧道應力分析與彈性波石油勘探等項研究。
1944年10月，他以優秀的成績通過論文答辯，獲得工學博士學位。張維在論文中利用特爾克導出的方程，採用漸近方法與貝塞爾函數，在國際上最先解決了圓環殼受任意旋轉對稱載荷作用下的應力狀態求解問題。由於當時中國小豐滿水電站大型水輪機是由瑞士埃舍爾－維斯機械廠（Escher－Wyss Maschinen－buu Fabrik）設計和生產的，張維為了掌握祖國工程建設需要的先進技術，通過各種渠道同該廠聯系，終於在1945年9月獲准移居瑞士，在當時很有名的埃舍爾－維斯機械廠研究部任研究工程師，從事旋轉機械中的叉管、圓盤葉片的研究工作，同時等待回國的時機。
1946年5月，在得知可以回國的消息之後，張維商得廠方同意，毅然中止了合同，不等銀行解凍，帶著身邊僅有的一點錢，在中國駐巴黎使館的幫助下，全家三人從馬賽港坐船，途經西貢、香港，歷經艱辛，回到祖國的上海。他回國後，先後受聘於同濟大學、北洋大學，
1947年，受聘於清華大學，與已在清華執教的錢偉長分擔全校的力學課程教學。他先後講授過材料力學、高等材料力學、結構力學、彈塑性力學以及板殼理論等課程。
1951年起，由於高校院系調整和發展的需要，張維開始擔任行政、教學與科研管理工作。
1952年，他擔任三校（清華、北大、燕京）建設委員會工程處負責人，
1954年任清華大學建設委員會主任，為三校和清華的基本建設作出了貢獻。1952年到1956年，他擔任清華大學土木工程系主任。
1955年，張維被選為中國科學院學部委員（院士）。
1956年，按照國家和學校的規劃，清華籌建了一批新專業。
1958年，他籌建了工程力學數學系，並任第一任系主任。1957年以後，張維擔任清華大學副校長，先後分工主管教學與科研，直至1966年「文化大革命」。
1962年到1984年期間，他擔任教育部工科力學教材編審委員會主任委員和力學學科組織長。
在「文化大革命」期間，張維受迫害達數年之久。1976年春他主動提出離開領導崗位到校工廠參加勞動。
1977年張維重新回到了清華大學副校長的工作崗位。
1983年，他受國家教委的任命，出任深圳大學首任校長。他不顧古稀之年，一年八次往返於深圳、北京之間。為了聘請國內外知名專家到深圳大學任職、任教，他不辭勞苦，不避寒暑，多次登門求賢，使許多專家為之感動。他率先對學生實行勤工助學制度，對教職工聘任、系科設置、教學計劃等實行了一系列改革。他和其他校領導一起，為建成深圳大學作出了貢獻。
1956年，張維參加制定了我國十二年科學遠景規劃，並任土水建組組長。
1962年，他又參加制定了十年科學發展規劃，擔任科學發展規劃的力學組副組長，與郭永懷、劉恢先等專家一起倡議，並第一次把抗爆抗震問題列入國家規劃。
1978年，他又參加了八年科學技術發展規劃的制定工作，任理論和應用力學組常務副組長，為我國工程力學學科的發展作出努力和貢獻。
1980年到1987年，他連任兩屆國務院學位委員會委員和力學學科組組長。1987－1990年又擔任國家教委科學技術委員會主任。
1994年，中國工程院建立，他又被選為首批中國工程院院士。

④ 書法家勤學苦練的故事

顏真卿是唐代著名書法家。
為了學習書法，顏真卿起初向褚遂良學習，後來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，各種字體都會寫，尤其擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點下，很快學到寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以後，張旭卻沒有透露半點書法秘訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點一下字貼的特點，讓顏真卿臨摹。有時候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家後又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書。
轉眼幾個月過去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心裡很著急，他決定直接向老師提出要求。
一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說：「學生有一事相求，請老師傳授書法秘訣。」
張旭回答說：「學習書法，一要『工學』，即勤學苦練；二要『領悟』，即從自然萬象中接受啟發。這些我不是多次告訴過你了嗎?」
顏真卿聽了，以為老師不願傳授秘訣，又向前一步，施禮懇求道：「老師說的『工學』，『領悟』，這些道理我都知道了，我現在最需要的是老師行筆落墨的絕技秘方，請老師指教。」
張旭還是耐著性子開導顏真卿：「我是見公主與擔夫爭路而察筆法之意，見公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒什麼訣竅。」
接著他給顏真卿講了晉代書聖王羲之教兒子王獻之練字的故事，最後嚴肅地說：「學習書法要說有什麼『秘訣』的話，那就是勤學苦練。要記住，不下苦功的人，不會有任何成就。」
老師的教誨，使顏真卿大受啟發，他真正明白了為學之道。從此，他扎扎實實勤學苦練，潛心鑽研，從生活中領悟運筆神韻，進步很快，終成為一位大書法家，為四大書法家之首。

柳公權謙虛學書
柳公權小時候字寫得不好，常常受到老師和父親的批評。他虛心聽取他們的教誨，經過一年的勤學苦練，他寫的字進步很大，受到老師的表揚。表揚的次數多了，柳公權也覺得自己很了不起了。有一天，柳公權和幾個小夥伴舉行寫大楷比賽。他很快地寫好了一篇，滿以為穩拿冠軍，臉上露出得意洋洋的神色。一位賣豆腐的老人見柳公權這么不謙虛，想給他潑點涼水，走過去對他說：「華原城裡，有個人用腳寫字，寫得比你還要好。」柳公權聽了有點不服氣，第二天一大早就趕到華原城。他親眼看到那位無臂老人用左腳壓住鋪在地上的紙，用右腳夾住毛筆，龍飛鳳舞地寫對聯，寫出的字比自己不知要好多少倍。他冷靜下來想想，覺得自己那麼一點成績真算不得什麼。他誠懇地對那位無臂老人說：「柳公權願拜您為師，請老師告訴學生寫字的秘訣。」無臂老人沉思片刻，給他寫了四句話：「寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。」老人解釋說：「這就是我寫字的秘訣。我用腳寫字，已經練了50多個年頭。我磨墨練字用完八大缸水，每天寫完字就在半畝大的池塘里洗硯，池水都染黑了。可是天外有天，山外有山，我的字還差得遠呢!」柳公權牢牢記住老人的話。從此以後，他更加勤奮地練字。他搜集了許多古代書法家的字，反復琢磨，吸取各家的長處。他經常登門拜訪當時的書法名家，向他們虛心求教。他還時常請同學、親友、陌生人指出自己書法上的不足之處。柳公權在書法領域不知滿足地刻苦鑽研，終於成為當時著名的書法家。

。有一天，柳公權和幾個小夥伴舉行「書會」。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字「會寫飛鳳家，敢在人前誇」，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：「這字寫得並不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前誇嗎？」小公權一聽，很不高興地說：「有本事，你寫幾個字讓我看看。」

老人爽朗地笑了笑，說：「不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。」

第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒胡雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

小公權「撲通」一聲跪在老人面前，說：「我願意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……」老人慌忙用腳拉起小公權說：「我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎麼能為人師表呢？」小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：

「寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。」

柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終於成為我國著名書法家。

柳公權是我國著名的大書法家。他的字寫得清峻挺拔，為後世學者欽敬臨習。他為什麼能取得如此的成就呢？上面的短文就回答了這個問題。開始，他自以為字寫得出眾，揮筆大寫「會寫飛鳳家，敢在人前誇」幾個字，可見其驕傲之態。然而，當老人有意諷刺柳公權的字像他擔子里的「豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨」時，柳公權氣憤至極，「有本事，你寫幾個字讓我看看。」驕傲之情，溢於言表。而當老人用「人家有人用腳都寫得比你好得多呢」的話激他時，柳公權雖然沒有「火冒三丈」。但從他「第二天，起了個五更，獨自去了華京城」的行動上，也可以看出他心中的不服氣，這是三寫柳公權的驕傲。柳公權進了華京城，看到的是「一個沒有雙臂的黑瘦老頭」「揮灑自如地寫對聯」，字跡「似群馬奔騰、龍飛鳳舞」。於是，他目瞪口呆，「『撲通』一聲跪在老人面前」，「苦苦哀求」要拜其為師，這里的一「驚」一「跪」一「求」充分表現了柳公權思想的轉變，「驕傲」之氣一掃而空。當老人告訴柳公權寫字的「秘訣」後，他恍然大悟，「從此發奮練字」，終於成了一代名家。全文詳寫「發奮」，略寫「練字」，這種寫法給我們以深刻的啟示。

⑤ 張維的人物簡歷

1970年—1971年鎮原縣太平鎮西坡小學書畫班學習 1972年---1975年鎮原縣太平小學書法美術班學習。
1975年---1979年鎮原縣太平鎮書法美術班學習。
1979年—1982年甘肅省鎮原縣太平中學初中畢業。
1982年—1985年甘肅省鎮原第一中學畢業。
1985年--1988年9月考入慶陽石油技校鑽井工程專業畢業。
1986年—1989年中國書畫函授大學書法專業畢業。
1989年—1991年考入蘇州大學書法專業脫產學習大學專科肄業，受教於沙孟海教授。
1992年—1993年中國書法家協會培訓中心高級研修班畢業。
1996年—1999年陝西教育學院教育系政治教育專業大學專科畢業。走讀書法專業。
2002年—2006年西安石油大學工商管理專業本科畢業。
2002年—2005年西安美術學院書法研究生班畢業。
1970年—1979年鎮原縣太平中學業余書畫班。
1975年—1978年鎮原縣太平鎮業余書法小組。
1978年—1985年甘肅省鎮原縣文化館書法班。
1980年—1982年鎮原縣書法學習小組成員。
1981年—1982年甘肅省蘭州書畫提高班學員。
1986年—1988年甘肅省西峰市書法班。
1986年—1988年慶陽石油技校美術班。
1988年新疆天山書畫院培訓班學員。
1989年墩煌研究院舉辦的書法辦學員。
1989年甘肅省書法家協會舉辦的書法班學習。
1990年克拉瑪依書法班學習。
1990年北京海淀書法學習班學習。
1990年中央電視台書畫院書法培訓班學習。
1991年大連市書法家協會舉辦的書法培訓班學習。
1991年山東濟南書法培訓班學習。
1989年—1991年新疆維吾爾自治區克拉瑪依市藝術館書法班。
1992年—1992年陝西省延安市群藝館書法班。
1991年蘇州書法培訓班學習。
1993年—2000年延安市文聯周末書法班。
1994年北京中國書法家協會書法培訓中心短訓班。
1995年中央美術學院書法培訓班。
19996年北京大學書法交流展培訓班。
1997年全國政協書法培訓班。
1998年中國書法家協會培訓中心培訓班。
2001年—2003年西北大學文學院周末書法培訓班。

⑥ 對金燦榮、張維為、陳平等人，大家如何看待他們的言論

這三人是某一類專家的代表。這種專家永遠是中國最好，外國最壞；中國最厲害，外國都是紙老虎。他們之所以沒有被封殺，也是因為他們的確代表了一種希望，就是要老百姓更加自信更加愛國。但是，真正一個有自信的國家和老百姓會面對挑戰，認識不足，同時也懂得尊重別人，尊重他國。很可惜，這類專家顯然不懂這個道理。

但相比於那些「跪得太久」的所謂「公知」，我更欣賞金燦榮、張維為，中國的自信、中國的自強，是無法通過膝蓋與地面的接觸獲得的。

想要立足於世界，首先要挺直脊樑！這樣的人士越多越好，把那些崇洋媚外的假洋鬼子，從中國的輿論場清理出去，像清理垃圾一樣！

⑦ 張維的妻子

陸士嘉 張維教授專長固體力學，他的夫人陸士嘉教授曾師從普朗特，並在其門下獲博士學位，因而他對普朗特的治學理念和學術成就有深刻的認識，生前非常推崇。

⑧ 有消息稱復旦張維為被打，事情的真相是什麼

有消息稱復旦張維為被打，事情的真相是什麼？

近期有網路曝出復旦大學教授張維被打，就在4月22日，「張維為被一個青年教師打了」的微信文字截圖又開始流傳，事情立即在網路上引發抗議。而就在第二天，張維教授在其朋友圈裡側面回應了此事的真假：「疫情原因，整整一個多月未能踏足復旦校園，在家裡學著自己錄《維為到來》，放到頭條還挺受歡迎，與大家分享一下」。此消息一出瞬間打破了張維教授被打的謠言。筆者認為事情的真相有可能是以下點。

因此綜上所述，傳言張維教授被打一事，本就是子虛烏有。是有人藉此題發揮，利用張維教授的影響力，刻意製造事端，引發一定的社會輿論關注。

⑨ 復旦教授送兒入學一家三口成校友，書香門第更容易出學霸

9月初是各大學校開學的時期，特別對於大學入學情況來說，一直都是各大新聞最青睞的頭條，前兩天看到關於復旦教授送兒子入學一家三口成為校友的新聞，照片里看到一家三口其樂融融。

一提到高曉松，每個人都會有不同的印象：音樂才子、脫口秀主持人、圖書館館長、導演，他是影視、歌曲、文藝三棲才子。
高曉松曾在《魚羊野史》中提到過：「我成長的年代沒有微博，也沒有電視，收音機里天天播的就是《岳飛傳》，也沒有其他娛樂方式，大家當然是讀書長大的。當時我家裡有好多書，連走廊里都擺滿了書。我們家書櫃下面都是卡片櫃，上面是書，到處都堆滿了卡片。因為那個時候沒有谷歌搜索，看書得把筆記記在卡片上，這句話在哪本書第幾頁，等等。」讀書對於他來說，不過像吃飯般平常。
與其說他的天生聰明，不如說是家庭也在潛移默化給他帶來不同的影響， 一個人的成長，不只是學校教育的結果，在他們的成長過程中，家庭教育起著十分重要的作用。家庭環境是兒童成長的第一所學校，父母是孩子的啟蒙老師，因此家庭環境、父母的思想言行對一個人成長的影響是非常重要。

一位喵先生，你敬我餘生安好，我還你千杯不醉 微信公眾號：沒有誰比誰更痛 ID：fivasammywang