浙江大學潘教授

❶ 清華潘潘叫什麼名字

潘贇。
潘潘老師平時上課的時候課程安排的很清楚詳細。而且上潘潘老師的課還可以明白一些道理，懂的一些更簡單更易操作的解題方法。
潘贇，男，1980年1月生於浙江省杭州市，2002年畢業於浙江大學信息與電子工程學系，獲得學士學位，2008年畢業於清華大學電子工程系，獲得工學博士學位，2008年7月至2010年6月在浙江大學電氣工程學院超大規模集成電路設計研究所從事師資博士後研究工作。

❷ 潘家錚的介紹

潘家錚（1927.11～2012.07.13），男，浙江紹興人，中共黨員，1950年8月畢業於浙江大學土木工程專業。中國著名水利水電工程專家，土木工程學家，中國科學院、中國工程院資深院士，科幻作家。2012年6月，獲得第九屆光華工程科技獎「成就獎」。2012年7月13日中午12時01分，潘家錚院士因病在北京逝世，享年85歲。

❸ 93歲教授激情講課高呼「唐詩萬歲宋詞萬歲」是怎麼回事

近日，一段93歲高齡教授登台講授律詩對聯的視頻，在微博、朋友圈大量轉發。「三尺講台，只為傳承。雖不能至 ，心嚮往之！」網友紛紛留言，表達對先生的敬意。

「我沒有心臟病，也沒有高血壓，每月都領退休金，不幹點什麼，『一把火』燒了挺可惜的。」一次輔導講座上，潘鼎坤面對學 生說，「課堂是我一生最快樂、最享受，也是最留戀的地方。只要你們願意聽，我願意一直講下去。

❹ 浙大畢業的名人有哪些

1、陳獨秀

陳獨秀（1879年10月9日-1942年5月27日），原名慶同，官名乾生，字仲甫，號實庵，安徽懷寧（今安慶）人。中國近現代史上偉大的愛國者、偉大的革命家與改革家、偉大的民主主義者、偉大的啟蒙思想家。

他是新文化運動的發起者，是20世紀中國第一次思想解放運動的倡導者；是五四運動的總司令，是五四運動的思想指導者；是馬克思主義的積極傳播者；是中國共產黨最重要的創始人；是中國共產黨第一代領導集體的最主要的領導人；是中國近現代歷史上第一個深刻總結、反思蘇聯和社會主義民主政治建設經驗、教訓的人。

1920年初前往上海成立共產黨早期組織，並發起成立中國共產黨。1921年7月在中共一大被選為中央局書記，後任中央局執行委員會委員長（二、三大）、中央總書記（四、五大） [1] 等職務，並任第一至五屆中央委員。1927年7月離開中央。1929年11月因就中東路事件發表不同意見而被開除黨籍。1931年5月被推選為中國托派組織的中央書記。

1932年10月被國民政府逮捕，判刑後囚禁於南京。抗戰爆發後，他於1937年8月出獄，先後住在武漢、重慶，最後長期居住於重慶（原屬四川）江津。1942年5月逝世。他是傑出的政論家，其政論文章汪洋恣肆、尖銳犀利，《敬告青年》等很多篇章是中國近現代歷史上少有的、傑出的代表作。晚年進行的文字學研究，是極其重要的學術成果。主要著作收入《獨秀文存》、《陳獨秀文章選編》、《陳獨秀思想論稿》、《陳獨秀著作選編》等。

2、林俊德

林俊德（1938年3月13日—2012年5月31日），男，福建永春人，中國爆炸力學與核試驗工程領域著名專家、總裝備部某試驗訓練基地研究員，1960年畢業於浙江大學機械繫，1993年晉升為少將軍銜，2001年當選為中國工程院院士。2018年，經中央軍委批准，增加「獻身國防科技事業傑出科學家」林俊德為全軍掛像英模。

3、程開甲

程開甲（1918年8月3日-2018年11月17日），男，漢族，中共黨員、九三學社社員，江蘇蘇州人。中國科學院院士，著名理論物理學家、「兩彈一星」功勛獎章獲得者，2013年國家最高科學技術獎獲得者，我國核武器事業的開拓者之一，中國核試驗科學技術體系的創建者之一。 1918年8月3日出生，江蘇省蘇州市吳江區盛澤鎮人，祖籍徽州。

中國人民解放軍總裝備部科技委顧問。1941年畢業於浙江大學物理系。1948年獲英國愛丁堡大學哲學博士學位。1980年當選為中國科學院學部委員。曾任浙江大學、南京大學教授，第二機械工業部核武器研究所副所長，國防科工委核實驗基地研究所副所長、所長及基地副司令員，國防科工委（總裝備部）科技委正軍職常委、顧問。

程開甲是中國核武器研究的開創者之一，在核武器的研製和試驗中作出突出貢獻。開創、規劃領導了抗輻射加固技術新領域研究。是中國定向能高功率微波研究新領域的開創者之一。出版了中國第一本固體物理學專著，提出了普遍的熱力學內耗理論，導出了狄拉克方程，提出並發展了超導電雙帶理論和凝聚態TFDC電子理論。1985年獲國家科技進步獎特等獎，1999年被國家授予「兩彈一星」功勛獎章，2013年獲國家最高科學技術獎。

2017年7月28日，被授予「八一勛章」。2018年3月27日，獲得「世界因你而美麗——2017-2018影響世界華人盛典」終身成就獎」。2019年2月18日，獲得「感動中國2018年度人物」榮譽。 2018年11月17日上午，在北京病逝，享年101歲。

4、邵飄萍

邵飄萍（1886年10月11日—1926年4月26日），男，漢族，原名鏡清，後改為振清，字飄萍，筆名萍、阿平、素昧平生 ，浙江省金華市東陽人，革命志士，民國時期著名報人、《京報》創辦者、新聞攝影家。

是中國傳播馬列主義、介紹俄國十月革命的先驅者之一，傑出的無產階級新聞戰士，中國新聞理論的開拓者、奠基人，被後人譽為「新聞全才」、「亂世飄萍」、「一代報人」、「鐵肩辣手，快筆如刀」等。1926年因發表文章揭露張作霖統治的種種黑暗，而被張作霖殺害。有「鐵肩擔道義，辣手著文章「之稱。

5、谷超豪

谷超豪（1926.5.15—2012.6.24），漢族，浙江溫州人，數學家，中國共產黨黨員，中國民主同盟盟員，2009年度國家最高科學技術獎獲得者。

1948年，谷超豪畢業於浙江大學數學系；1959年6月，獲莫斯科大學物理－數學科學博士學位；1980年，當選中國科學院學部委員（院士）；1982年1月，任復旦大學副校長；1988年2月，任中國科學技術大學校長；1999年8月，擔任溫州大學校長。

谷超豪主要從事偏微分方程、微分幾何、數學物理等方面的研究和教學工作，在一般空間微分幾何學、齊性黎曼空間、無限維變換擬群、雙曲型和混合型偏微分方程、規范場理論、調和映照和孤立子理論等方面取得了系統、重要的研究成果，特別是首次提出了高維、高階混合型方程的系統理論，在超音速繞流的數學問題、規范場的數學結構、波映照和高維時空的孤立子的研究中取得了重要的突破。

❺ 浙江大學計算機學院潘雪增平玲娣遭誹謗，該課題組成員紛紛反駁，中傷者為何不敢跳出來要負法律責任。

我是潘老師和平老師門下的博士生，在這個實驗室呆了5年，對實驗室的情況也非常熟悉：
（1）兩位老師確實每天都很勤奮，即使年紀比較大了，仍然每天工作在實驗室第一線，每天晚上都很晚回去，應該說比實驗室大部分學生回去的晚。
（2）針對學生畢業問題，自從我進實驗室以後，碩士生都是按期畢業的，基本上沒有為難過學生。博士生也基本都能在9月份畢業（博士生也比較自覺，基本都按時達到了學院基本要求），相對其他實驗室來說，這個博士按時畢業率是很不錯的了。我宿舍一個哥們上次還感嘆說，讀博真不如去你們實驗室。
（3）項目方面，從我進實驗室起，經歷過多個國家項目（包括863項目）、省重點項目以及公司合作的橫向項目。由於2位老師年紀比較大，申請國家項目一般都掛著年輕老師的名，但是做的時候，還主要是我們實驗室的人在做。另外，其實與公司合作橫向課題很能鍛煉學生的工程經驗，因為實驗室項目沒有公司項目那麼正規，易用性要求沒公司那麼高。所以與公司合作可以體會到正規產品的開發經驗，對於找工作，幫助很大。
（4）至於把部分學生送到公司實習，這個基本上是我們實驗大部分學生都有過的經歷，而且大部分學生都願意去公司實習。從我的經歷來看，我現在的工程經驗主要是來源於公司實習過程的積累，對我找工作以及實驗室帶項目，幫助都很大。這個應該對學生來說應該是很好的學習機會。
（5）博士畢業方面，只要達到學院基本要求，都能順利畢業。實際上，我見到的實驗室博士師兄，畢業標准都遠遠超過了學院的基本要求，因為按照學院基本要求畢業算是很難看的了。導師在畢業組織事項上也很積極的。

所以，總的來說，實驗室給學生提供了很好的學習平台，無論是工程方面還是科研方面，當然，不可能什麼都靠實驗室和導師，在這個平台上混的如何，關鍵還是看自己。不過實驗室出來的學生都還不錯。大家也經常保持聯系，畢業聚餐的時候很多也都回來參加的，當然，導師也會參加。所以這里出來的每位都是這個大家庭的一員。當然，每個實驗室都有自己的文化，當然如果學生不喜歡這種氛圍，那就另說了。

❻ 浙大名人有哪些人

1.魯迅

魯迅（1881年9月25日－年10月19日），原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「魯迅」是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。

著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：「魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。」

2.朱自清

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。

原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱「我是揚州人」。1916年中學畢業並成功考入北京大學預科。1919年開始發表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。

1932年7月，任清華大學中國文學系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲。

3.茅盾

茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉市人。中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。

茅盾出生在一個思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。後考入北京大學預科，畢業後入商務印書館工作，從此走上了改革中國文藝的道路，他是新文化運動的先驅者、中國革命文藝的奠基人之一。

他的代表作有小說《子夜》、《春蠶》和文學評論《夜讀偶記》。

4.巴金

巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，另有筆名佩竿、極樂、黑浪、春風等，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。

巴金1904年11月生在四川成都一個封建官僚家庭里，五四運動後，巴金深受新潮思想的影響，並在這種思想的影響下開始了他個人的反封建斗爭。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創作生涯。

5.徐志摩

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江嘉興海寧硤石人，現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員 。

1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學。十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。同年，轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院，進經濟系。

1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風。

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浙江大學人才培養：

浙江大學竺可楨學院成立於2000年5月，是以竺可楨老校長之名命名，為浙江大學優秀本科學生實施「特別培養」的榮譽學院，其前身為創辦於1984年的原浙江大學（工科）混合班。

學生進入竺可楨學院後，不分專業，先在文、理、工三大類平台上進行通識課程和基礎課程的前期培養。在第二學年，根據自己的興趣、特長確認主修專業，並進入後期培養階段，同時實行本科生專業導師制。

2006年起，為優秀本科學生專門制定了「本科生教育特別培養基本框架」，學生既可以按各專業普通通道進行後期培養，亦可以按照長學制及雙專業、雙學位等多通道多規格發展途徑進行後期培養；學院在後期培養階段，重點構建了多通道、多規格、模塊化專業教育的人才培養模式；專門制定了「本科生教育特別培養基本框架」，為優秀本科學生提供多樣化的學習和發展途徑。

學生既可以按各專業普通通道進行後期培養，亦可以按照長學制（如巴德年醫學八年本碩博連讀、教育學本碩（博）連讀、法學本碩（博）連讀、管理學本碩（博）連讀）直接進入研究生培養，以及雙專業、雙學位（如計算機+X、生物+X、外語+X、X+信息、X+管理、X+法學、X+經貿）等多通道多規格發展途徑進行後期培養。

參考資料網路-浙江大學

❼ 最近關於潘建偉及量子通信的消息怎麼變少了

潘建偉是著名的物理學家，他主要從事量子信息方面的研究工作，在國際上非常有影響力。2016年8月16日，潘建偉團隊研製的“墨子號量子科學實驗衛星”成功發射，並順利進入500千米高的預定軌道，這是全球首顆量子科學實驗衛星。潘建偉由此被國內越來越多的人所知道。

近日，潘建偉、彭承志、徐飛虎等人利用墨子號衛星，成功實現了量子安全事件傳遞的原理性實驗驗證，實現了時間數據的安全傳輸。該成果在線發表在2020年5月11日的《自然·物理》上。潘建偉的團隊基於量子不可克隆原理，將單光子的量子態作為時間傳遞及密鑰分發的信息載體去實現時間同步及密鑰生成。密鑰用來為經典的時間數據加密，從而實現了時間信息的安全傳輸。這項研究為時間的安全傳遞帶來了新的解決方案，可以在衛星導航系統、對時間基準有統一要求的各種網路系統中發揮作用。

由於“在光量子信息領域，特別是在量子通信和量子計算方面的傑出貢獻”，潘建偉還獲得了2020年度的蔡司研究獎。蔡司研究獎是以德國光學家蔡司的名字命名，用於表彰在光學領域做出傑出貢獻的科學家。該獎每兩年評選一位科學家。自1990年以來，已有4位獲得該獎的科學家獲得了諾貝爾獎。潘建偉獲得蔡司研究獎，實至名歸。

❽ 為什麼網上有人總說潘教授是騙子還質疑量子衛星甚至稱，量子力學是假的

這沒什麼，因為誰都有表達自己觀點的權力。
量子力學剛一出現時，說量子力學是假回的的人更多，其中還有答許多人相當有名望和地位，如愛因斯坦。愛因斯坦至死也不承認量子力學是科學。同樣地，德國一份報紙也登過這樣一篇文章：《一百位教授說愛因斯坦錯了》。
拿破崙不是也不相信鋼鐵做的船能漂浮在水面上嗎？隨他們去說吧。事實勝於雄辯，當有一天人們開始使用量子通信時，看誰的臉會腫起來。

❾ 浙江大學現任校長

截至2020年11月，浙江大學現任校長是吳朝暉。

吳朝暉，男，1966年12月出生於浙江溫州，1995年6月加入中國共產黨，1993年10月參加工作，計算機應用專家，中國科學院院士，浙江大學教授、博士生導師。

現任中國共產黨第十九屆中央委員會候補委員，浙江大學校長、黨委副書記。

1984年吳朝暉考入浙江大學，先後獲得學士、碩士、博士學位；1993年博士畢業後留校工作，在浙江大學計算機系任教師；1995年加入中國共產黨。

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治校理念

吳朝暉認為：人才培養是大學的核心使命，人才培養質量是關系學校生存與發展的根本。隨著信息化、全球化的深入推進，大學教育教學面臨的環境急劇變化。

人才培養的核心要求轉向德才兼備、全面發展，高校迫切需要轉變培養理念、目標、模式、方法，構建起適應時代的一流教育教學體系。

在激烈的國際競爭中，創新已經成為世界一流大學的基本理念和戰略選擇，建設創新型大學，前提是准確把握時代賦予大學的新功能與新定位。

高校應該主動擔當起建設世界科技強國的使命責任，統籌謀劃創新型大學建設，主要方麵包括：培養拔尖的創新創造型人才，引領高等教育改革創新；服務經濟社會發展重大需求，創造高水平科研成果；改革創新大學治理架構，營造包容共享的創新生態。