寫大學教授詩

1. 為何大學教授鑒賞詩詞，滿腹才華，但是卻無法自己作出優秀詩作呢

這是太正常不過了。

一個大學教授，文學功底自然不淺，他可以作出很好的理論研究，但是寫出一首好詩幾乎不可能，這是為啥呢。

其實自隋唐科舉制度以來，讀書人逐漸增多，狀元，進士，舉人，秀才，這些人多到不計其數，相當多都是飽學之士，他們可是只讀古文古詩的主，也沒有現代五花八門的知識干擾。這些人裡面，又有多少人可以作出一首好詩？

2. 酈波是當代大學教師里詩詞寫得最不好的一個嗎

再同意不過了。沒有金剛鑽，莫攬瓷器活。在登臨講壇之前，於丹、康震、酈波、蒙曼等人似乎過於自信，在《百家講壇》、《中國詩詞大會》上的風光與尷尬，其背後所凸顯的其實是他們知識結構的缺陷，知識儲備的不足。而在這背後潛伏更深的原因，則是我們的文學與教育普遍存在的浮躁，尤其是當代高校知識分子的浮躁。

追溯中國近現代治文學的教授、學者大都學貫中西，既精通理論，也擅長創作，比如魯迅、胡適、錢鍾書等人，不僅有博大精深的理論研究成果，也有輝煌驕人的文學創作業績。相較之下，當代的大學教授學者們，往往急功近利，甚至只為拿職稱而進行理論研究。

同時，不少大學里的學者、教授，知識面偏狹，專業分工過細，大抵成了「獨臂將軍」，這些人往往講起課來縱橫捭闔、引經據典、神采飛揚，但你叫他（她）寫一首詩、填一闕詞，寫一篇小說或者一篇散文，立馬束手束腳，找地縫鑽之前仍不忘理直氣壯地為自家進行「無罪辯護」：「我是搞理論研究的，何必要寫作品？」

其實，並非要現在的學者教授都成為魯迅、胡適、錢鍾書那樣的文化人，但是作為教古詩詞的博導、教授，並被央視邀請來做古典詩詞評委的文學翹楚而言，總得會做一首不說多麼優秀、但還說得過去的詩詞吧？總不能只會紙上談兵而怯於「現身說法」吧？如此這般，這些「學術明星」又如何能經得起時間的檢驗？

3. 描寫大學教授水平的詩句

理論滿火車，實踐亂手腳。

4. 贊美教授的詩歌

《주님다시오실때까지》

주님다시오실때까지

나는이길을 가리라

좁은문 좁은길 나의 십자가지고

나의 가는 이길 끝에서

나는 주님을 보리라

영광의 내 주님 나를 맞아 주시리
주님 다시 오실때까지
나는 일어나 달려 가리라
주의 영광 온 땅 덮을 때
나는 일어나 노래하리
내 사모하는 주님 온 세상 구주시라
내 사모하는 주님 영광의 왕이시라

나의 가는 이길끝에서

나는 주님을 보리라

영광의 내 주님 나를 맞아 주시리

주님 다시 오실때까지
나는 일어나 달려 가리라
주의 영광 온 땅 덮을 때
나는 일어나 노래하리
내 사모하는 주님 온 세상 구주시라
내 사모하는 주님 영광의 왕이시라

5. 五色令人目眩昏，我從詩下悟書魂。是誰的詩

這是一首現代人寫的詩。作者是沈鵬
（沈鵬，1931年出生，江蘇省江陰市人。書法家、美術評論家、詩人。原中國書畫函授大學教授。中國書畫函授大學現已重組改名為中國書畫國際大學。全國政協委員、中國文聯副主席、中國書法家協會主席、中國美術出版總社顧問以及《中國書畫》主編）
沈鵬教授的全詩如下：
五色令人目眩昏，
我從詩意悟書魂。
真情所寄斯為美，
疑是窮途又一村。

6. 有關大學生寫給以前老師的詩歌

從今以後
我們會各奔東西
但是我們在一起的美好時光
我不會忘記
真正的友情
總是在分別之後
讓人翻來覆去
如果你想我
冬天樹上的鳥兒
秋天部落的葉子
夏天雨水的溫暖
春天不開的蓓蕾
都是我的痕跡
春天是充滿新的希望
但是你為何如此憂傷
是懷念那小熊的舞蹈
還是未開的粉色櫻花
再見,再見,我的朋友
當再見2字說出口
我終於哭泣
千言完語只
濃縮成兩個字
珍重！
請時不時的將我想起,
為了我而永不放棄
淚流滿面
只是希望
那一切的一切
在記憶里
塵封
太陽花剎那間綻放出絢麗的光彩
永久,永恆
凝結著你我的往事
珍藏著你我的記憶
朋友
若數年後
我與你邂逅
請不要對我一笑而過
我要的不是擦肩而過的幸福
歲月也許會沖刷走我們的童真
但我們的友誼依舊天長地久
如果在相遇時
你將我的名字喊起
我一定會熱情的回答你
"好久不見"
朋友,讓我們再握一次手
讓我們再回憶一下我們那美好的時光
莪會試著對你們微笑說再見
辛酸的淚水保函莪對你們真摯的情
朋友,再見!
四年光陰
匆匆別離
如夢的年紀
留下了我們太多沉甸甸的回憶
永藏心中的是
一份彌足珍貴的記憶
一種割捨不掉的友情
一段終身難忘的經歷…… 贊同
1| 評論
2011-10-17 21:00 一半詩 | 一級
沒懂得珍惜
你已離去
沒等到結局
我已忘記
青春的歲月
歡笑的印跡
一點點
一滴滴
隨風而去。。。 贊同

寄語大學新生

各位同學，人生在世，我們擁有兩個最大的財富，我們的才華和我們的時間。才華越來越多，時間越來越少。我們的這一生可以說是在用我們的時間來換取才華。

大學這四年，可能是一生中擁有最多可以自己掌控的時間的階段。希望你們務必把握這四年的時間，培養自己的才華。昨天，剛踏入校門的時候，你可能還是一個青澀的、被動的、為了應試而讀書的、被家庭呵護的學生。

今天，希望你們了解如何避免迷茫困惑、應試機器、孤獨被動、浮躁貪婪這些可能對你們的未來造成負面影響的因素。在四年後，希望你們能夠追隨你們的心，學習思考、腳踏實地，成為高智商、高情商、有潛力、有思想、有價值、有前途並且講誠信的中國未來的主人翁。

同學們，祝福你們度過精彩的四年，成為一個精彩的人。

7. 葉嘉瑩最經典詩詞

1、《明月棹孤舟》

現代 葉嘉瑩

連日西風連夜雨，恁凄涼幾時才住。

孤雁單寒，秋雲淡薄，休向遠天寧凝佇。

寂寞黃花都老去，是繁華總歸塵土。

小院低牆，霜階露砌，多少暗蛩低語。

2、《生涯·日月等雙箭》

現代 葉嘉瑩

日月等雙箭，生涯未可知。

甘為誇父死，敢笑魯陽痴。

眼底空花夢，天邊殘照詞。

前溪有流水，說與定相思。

3、《枉自·枉自濃陰聚》

現代 葉嘉瑩

枉自濃陰聚，依然雪未成。

風高雲轉斂，月黑夜偏明。

迢遞江南夢，荒寒塞北情。

嚴冬何寂寞，撫劍意縱橫。

4、《銅盤·銅盤高共冷雲寒》

現代 葉嘉瑩

銅盤高共冷雲寒，回首咸陽杳靄間。

秋草幾曾迷漢闕，酸風真欲射東關。

擊殘欸乃漁人老，閱盡興亡白水間。

一榻青燈眠未穩，潮聲新打夜城還。

5、《滇池》

現代 葉嘉瑩

鵬飛九萬高風遠，水擊三千絕世姿。

曾讀蒙莊勞想像，幾疑滇海即天池。

8. 大學的語文關於感恩老師的詩

感恩老師詩：
（一）
金風送歡笑,
丹桂花香飄.
老師的節日,
今天又來到.
老師為我們的成長,
不知付出了多少辛勞.
老師對我們的撫愛,
我們永遠不會忘記.
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,
照亮別人而把自己燃燒.
人們把老師比作園丁,
培育桃李開遍天涯海角.
教師是太陽底下崇高的事業.
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光.
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路.
老師期望我們成為新世紀的太陽.
老師的話兒像春雨滋潤我的心.
老師用知識的雨露澆灌我們成長.
溫柔的春雨,
就是老師對我們的撫愛.
老師的言傳身教,
像春雨潤物細無聲.
老師甘當綠葉,
把我們當紅花托起.
老師是一片綠葉,
樂於默默奉獻.
綠葉的綠色象徵著老師青春常在.
當我們像鮮花盛開時,
永遠忘不了綠葉的恩情.
老師像大樹,
頭頂藍天,
腳踩大地,
默默地為社會造福.
老師是大樹,
為世界帶來一片春色.
老師播撒希望的種子,
把我們培育成一片樹林.
小樹長成棟梁材,
不忘園丁培育恩.
是啊,
老師的熱情像太陽,
老師的教誨像春雨,
老師的風格像綠葉,
老師的事業像大樹,
我們的老師就是好.
（二）
你獻上一朵花,
我獻上一朵花,
讓我們編織個大花環,
獻給親愛的老師媽媽.
是您給了種子,
太陽般的溫暖；
是您用汗水,
把幼苗澆灌.
您的眼睛像明亮的星星,
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪,
把歡樂帶給了大家.
無論我們走到哪兒,
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒.
永遠記住您的話.
無論我們走到哪兒,
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒,
永遠是您的一朵花.
（三）
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您
莘莘學子才能成才
因為有您
世界才會如此文明老師
您是明燈為迷失方向的孩子
找回HOME老師
您是天使

9. 描寫大學的詩詞

1、大學三年聞琢玉唐錢起 錢起 《送張參及第還家》
2、重登大學領儒流唐王建 王建 《寄上韓愈侍郎》
3、大學中庸正脈通宋沈瀛 沈瀛 《減字木蘭花·誰來賁止》
4、氣脈中庸大學宋洪咨夔 洪咨夔 《水調歌頭·四海止齋老》
5、大學中庸兩卷書宋無名氏 無名氏 《宮夏》
6、大學方施習射功宋陸游 陸游 《秋感》
7、久悔文辭妨大學宋陸游 陸游 《秋夜齋中》
8、勉終大學功宋陸游 陸游 《歲暮雜感》
9、大學淵源不易窮宋陸游 陸游 《又明日復作長句自規》
10、大學入德門宋陳淳 陳淳 《謹所之贈王氏子》
11、大學示驕宋陳淳 陳淳 《隆興書堂自警三十五首》
12、發揮大學明中庸宋陳淳 陳淳 《敘趙守備學釋菜會餕》
13、大學廢講論宋陳文蔚 陳文蔚 《寄題微州李君博文閣》
14、南宮集英大學選宋方逢振 方逢振 《送侄隆吉作遂安教諭》
15、閻公大學今儒宗宋方回 方回 《送康彥博文夫吉州教長句二十韻》
16、大學久無儒宋方回 方回 《題柯德陽埽塵齋》
17、昭文大學湛然翁宋方回 方回 《贈痴庵柴頭陀》
18、大學生財誰讀書宋高斯得 高斯得 《孤憤吟上十韻》
19、十五入大學宋何夢桂 何夢桂 《誡子》
20、大學中庸繙詠久宋洪咨夔 洪咨夔 《端平二年端午帖子詞·皇帝閣》
21、日用大學心中庸宋洪咨夔 洪咨夔 《羅浮高壽崔制置》
22、大學著明法宋李道傳 李道傳 《謁和靖先生虎丘祠堂》
23、君去摩大學孤鳳宋李彌遜 李彌遜 《贈別竹西王彥升居士》
24、大學道惟一能靜宋厲寺正 厲寺正 《賀鄭丞相》
25、大學無傳久晦冥宋廖行之 廖行之 《上浙西張帥十首》
26、反身求大學宋樓鑰 樓鑰 《姜鍾離輓詞》
27、大學在先知本末宋孫應符 孫應符 《恭次家大人初抵季海陵官舍之韻》
28、大學成功在九年宋孫應時 孫應時 《奉和家大人將赴官舍留示及門之作》
29、自從大學悟驕宋王柏 王柏 《和立齋番君吟》
30、衣傳正大學宋王撝 王撝 《游佑七年丁未十一月朔蔡久軒自江東提刑歸抵》
31、大學穿楊巧宋王邁 王邁 《送張能父天定赴瑞州教二首》
32、大學無已時宋王遂 王遂 《送李果州歸蜀》
33、大學靜而得宋王義山 王義山 《偶成》
34、大學著明怯宋徐僑 徐僑 《虎邱謁和靖祠》
35、大學融智門宋徐元傑 徐元傑 《和金兄》
36、大學先致知宋姚勉 姚勉 《題騰芳書院》
37、中庸大學歸含咀宋曾豐 曾豐 《清江何子發自荊湖宣撫幕客罷歸過我晉康投詩》
38、中庸大學玄又玄宋趙汝回 趙汝回 《送盧五方春分教端州》
39、德場宗英質大學宋趙汝騰 趙汝騰 《示趙與檳》
40、大學中庸兩卷書宋真德秀 真德秀 《端午貼子詞·皇太子宮五首》
41、大學真儒恥小成宋陳普 陳普 《論語·君子不器》
42、大學門庭不易登宋陳著 陳著 《次韻張君壽來見二首》
43、二梁大學同袍舊宋劉克庄 劉克庄 《答梁文杓》
44、大學十年心獨苦宋釋道璨 釋道璨 《和君澤謝主簿》
45、不愧大學篇元王旭 王旭 《止善堂》
46、老大學不進宋五邁 五邁 《跋黃京甫必昌提干四書講義》
47、大學師儒多講論宋徐鈞 徐鈞 《明帝》
48、本大學之為經宋岳珂 岳珂 《寧宗皇帝詩卷耳篇御書贊》
49、大學能定心逸休宋鄭清之 鄭清之 《山間大風雨晝夜不止聞松聲撼床戲成拙語謾錄》
50、更參大學章宋朱南傑 朱南傑 《劉直孺示拙逸詩編且命著語》
51、道孫誦《大學》明王問 王問 《樹下課諸孫》

10. 10首現代詩，最好詩人是較有名的。

中國著名現代詩十首：

一、餘光中的《等你, 在雨中》

等你, 在雨中, 在造虹的雨中

蟬聲沉落, 蛙聲升起

一池的紅蓮如紅焰, 在雨中

你來不來都一樣, 竟感覺

每朵蓮都像你

尤其隔著黃昏, 隔著這樣的細雨

永恆, 剎那, 剎那, 永恆

等你, 在時間之外在時間之內

等你, 在剎那, 在永恆

如果你的手在我的手裡, 此刻

如果你的清芬

在我的鼻孔, 我會說, 小情人

諾, 這只手應該采蓮, 在吳宮

這只手應該

搖一柄桂漿, 在木蘭舟中

一顆星懸在科學館的飛檐

耳墜子一般的懸著

瑞士表說都七點了忽然你走來

步雨後的紅蓮, 翩翩, 你走來

像一首小令

從一則愛情的典故里你走來

從姜白石的詞里, 有韻地, 你走來

二、林徽音的《笑》

笑的是她的眼睛，口唇，和唇邊渾圓的漩渦。

艷麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，風的輕歌。

笑的是她惺松的鬈發，散亂的挨著她耳朵。

輕軟如同花影，癢癢的甜蜜涌進了你的心窩。

那是笑——詩的笑，畫的笑：雲的留痕，浪的柔波。

三、戴望舒的《雨巷》

撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷

我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。

她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳

丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣

像我一樣地默默行著，冷漠，凄清，又惆悵。

她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光

她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。

像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這個女郎

她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬牆，走盡這雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的顏色，消了她的芬芳，

消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。

撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，

我希望飄過一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。

四、徐志摩的《再別康橋》

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

五、廢名的《星》

滿天的星，顆顆說是永遠的春花。

東牆上海棠花影，簇簇說是永遠的秋月。

清晨醒來是冬夜夢中的事了。

昨夜夜半的星，清潔真如明麗的網。

疏而不失，春花秋月也都是的，子非魚安知魚。

六、卞之琳的《斷章》

你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

七、鄭愁予的《錯誤》

我打江南走過

那等在季節里的容顏如蓮花的開落

東風不來，三月的柳絮不飛

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蟄音不響，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉緊掩

我達達的馬蹄是美麗的錯誤

我不是歸人，是個過客……

八、聞一多的《死水》

這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。

不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。

也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上綉出幾瓣桃花；

再讓油膩織一層羅綺，黴菌給他蒸出些雲霞。

讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；

小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。

那麼一溝絕望的死水，也就誇得上幾分鮮明。

如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，

不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什麼世界。

九、馮至的《蛇》

我的寂寞是一條長蛇，冰冷地沒有言語－－－

姑娘，你萬一夢到它時，千萬啊，莫要悚懼！

它是我忠誠的侶伴，心裡害著熱烈的鄉思：

它在想著那茂密的草原，你頭上的，濃郁的烏絲。

它月光一般輕輕地，從你那兒潛潛走過；

為我把你的夢境銜了來，像一隻緋紅的花朵。

十、何其芳的《預言》

這一個心跳的日子終於來臨，你夜的嘆息似的漸近的足音。

我聽得清不是林葉和夜風的私語，麋鹿馳過苔徑細碎的蹄聲。

告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我，你是不是預言中的年輕的神？

你一定來自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光。

告訴我春風是怎樣吹開百花，燕子是怎樣痴戀著綠楊。

我將合眼睡在你如夢的歌聲里，那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。

請停下，停下你疲倦的奔波，進來，這兒有虎皮的褥你坐。

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，聽我低低唱起我自己的歌。

那歌聲將火光一樣沉鬱又高揚，火光一樣將我的一生訴說。

不要前行，前面是無邊的森林，古老的樹現著野獸身上的斑文。

半生半死的藤蟒一樣交纏著，密葉里漏不下一顆星星。

你將怯怯地不敢放下第二步，當你聽到第一步空寥的回聲。

一定要走嗎，請等我與你同行，我的足知道每條平安的路徑。

我可以不停地唱著忘倦的歌，再給你，再給你手的溫存。

當夜的濃黑遮斷了我們，你可以轉眼地望著我的眼睛。

我激動的歌聲你竟不聽，你的足竟不為我的顫抖暫停。

像靜穆的微風飄過這黃昏里，消失了，消失了你驕傲的足音……

呵，你終於如預言所說的無語而來，無語而去了嗎，年輕的神？

(10)寫大學教授詩擴展閱讀：

現代詩特點：

現代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重於修辭運用，與古詩相比，雖都為感於物而作，都是心靈的映現，但其完全突破了古詩「溫柔敦厚，哀而不怨」的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行「可感與不可感之間」的溝通。

現代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是「五四」新文化運動的產物，形式上採用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。

現代詩鑒賞方法：

1、抓詩眼

詩眼是詩中最富表現力、最能開拓詩歌意境的關鍵詞句，是能使詩歌生輝的聚光點。詩眼的錘煉和設置在詩歌創作中具有重要地位，古今詩評家無不從這點出發賞析詩歌。

2、析意象

意象是詩人的主觀意念和外界客觀物象撞擊的產物，是詩人為了表現自己的內心世界，把客觀的物象經過選擇、提煉，重新組合而產生的一種含有特定意義的語言藝術形象。詩歌中，詩人不僅要用意象進行思考和感受，還要用意象進行表達。

3、明虛實

社會生活無限廣闊，詩人不可能把它們全部寫到詩作中去。因此，詩人往往用「實」表現「虛」，或用「虛」表現「實」。虛實相生，相互映襯，是詩歌創作的一條藝術規律。詩中的「虛」就是思想感情，詩中的「實」就是景物形象。詩歌如果只寫「虛」，會顯得抽象空洞，沒有詩味；如果只寫「實」，則會顯得死寂而缺乏生氣。

4、推敲手法

詩人抒情的方式一般有兩種：一為直抒胸臆，即在作品中直接顯現個人的心緒；另一種是詩人往往略去政治背景，以渲染景物和烘托氣氛的方法，如藉助比興、化用典故等手段，委婉地表情達意。

5、知人論世

孟子雲：「頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也。」這句話是說，欲解其詩，必知其人，必論作者所處的時代。

現代詩人徐志摩

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江嘉興海寧硤石人，現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員 。

1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學。十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。

同年，轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院，進經濟系。1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風。

1923年成立新月社。1924年任北京大學教授。1926年任光華大學（華東師范大學前身）、大夏大學（華東師范大學前身）和南京中央大學（1949年更名為南京大學）教授。

1930年辭去了上海和南京的職務，應胡適之邀，再度任北京大學教授，兼北京女子師范大學教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。

現代詩人餘光中

餘光中（1928年10月21日-2017年12月14日），當代著名作家、詩人、學者、翻譯家，出生於南京，祖籍福建永春。因母親原籍為江蘇武進，故也自稱「江南人」。

1947年畢業於南京青年會中學，入金陵大學外文系，1949年轉廈門大學外文系，1952年畢業於台灣大學外文系。1959年獲美國愛荷華大學（The University of Iowa）藝術碩士。先後任教台灣東吳大學、台灣師范大學、台灣大學、台灣政治大學。其間兩度應美國國務院邀請，赴美國多家大學任客座教授。

1972年任台灣政治大學西語系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大學中文系教授，並兼任香港中文大學聯合書院中文系主任二年。1985年，任台灣中山大學教授及講座教授，其中有六年時間兼任文學院院長及外文研究所所長。

餘光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的「四度空間」，被譽為文壇的「璀璨五彩筆」[4]。馳騁文壇逾半個世紀，涉獵廣泛，被譽為「藝術上的多妻主義者」。其文學生涯悠遠、遼闊、深沉，為當代詩壇健將、散文重鎮、著名批評家、優秀翻譯家。

現已出版詩集 21 種；散文集 11 種；評論集 5 種；翻譯集 13 種；共 40 余種 。代表作有《白玉苦瓜》（詩集）、《記憶像鐵軌一樣長》（散文集）及《分水嶺上：餘光中評論文集》（評論集）等，其詩作如《鄉愁》、《鄉愁四韻》，散文如《聽聽那冷雨》、《我的四個假想敵》等，廣泛收錄於大陸及港台語文課本。

2017年12月14日，餘光中教授於台灣逝世，享年89歲。