南通大學的老師作文嗎

Ⅰ 家鄉南通名人作文

李方膺
李方膺（1695～1755）清代詩畫家。字虯仲，號晴江，別號秋池、抑園、白衣山人，乳名龍角。通州（今江蘇南通）人。曾任樂安縣令、蘭山縣令、潛山縣令、代理滁州知州等職，因遭誣告被罷官，去官後寓揚州借園，自號借園主人，以賣畫為生。與李鱓、金農、鄭燮等往來，工詩文書畫，擅梅、蘭、竹、菊、松、魚等，注重師法傳統和師法造化，能自成一格，其畫筆法蒼勁老厚，剪裁簡潔，不拘形似，活潑生動，被列為揚州八怪之一。

閔乃本
閔乃本江蘇如皋人。1959年畢業於南京大學物理系。1987年獲日本東北大學理學博士學位。中國科學院院士，南京大學教授、材料科學研究所所長，固體微結構物理國家重點實驗室主任，國家人工晶體研究與發展中心主任。改進了浸蝕法，使能顯示近於平行晶面的位錯，澄清了體心立方難熔金屬中的位錯組態；利用光彈方法首次觀察到螺位錯並給出了成像規律；提出了晶體生長的層錯、孿晶等缺陷機制，發展了非完整晶體的生長動力學。用實驗觀察研究了界面失穩、胞狀界面的演化、枝晶、分形的形成過程。提出了周期、准周期微米超晶格的聲學效應、光學效應和非線性光學效應的理論，開拓了通過控制微米級微結構來研究新材料、新器件的領域

著名人物
近代
清代畫家、詩人 揚州八怪之一 李方膺
清末狀元、實業家、教育家，晚清君主立憲派領袖 張謇
曾任江蘇省省長 韓紫石
民初著名學者、語言學家、教育家、慈善家 易作霖
現代
藝術家、科學家中科院院士 閔乃本
中國計算機科學先驅，德籍華裔 閔乃大
表演藝術家 趙丹
書畫家 范曾、康戎、袁運甫、袁運生、范楊 王個簃、康平
著名作家 朱千華、黃蓓佳、蘇枕書（原名瞿艷丹）
軍警國際著名刑偵專家 李昌鈺
原復旦大學校長 王生洪
發改副任: 李盛霖
建設副長：黃 衛
農業副長: 劉 堅
高檢院長: 曹建明
劉延東 中央政治局委員，國務委員
顧秀蓮 原全國人大常委會副委員長，中央婦聯主席
陳炳德 上將中央軍委委員、解放軍參謀部總參謀長
張佑才全國人大財政經濟委員會副主任委員
吉佩定全國人大外事委員會副主任委員

作文：
名人張蹇、他本是清末狀元，然而中國在甲午戰爭的失敗，促使他從一個傳統文人轉而去從事實業救國。放棄看得見摸得著的仕宦之路，去做這樣的角色變換，背後的風險，可不是誰都願意擔的，然而他做了。愛國之心切，斷腕之魄力，由此可見！
南通的近代化進程，幾乎是在張蹇一己之力的推動下，一步一步走來。他的發展思路是 ——「父實業，母教育」。作為經濟基礎的實業，是張騫最早著手創辦的，從大生紗廠開始，先後共建了四座紡織廠，形成「大生系」。關於這個集團的由盛而衰，成敗得失，專門的研究者估計可以另出一篇很深入的論文，這里不多說。我們看看在實業發展之後，這個城市所發生的深刻變革。
對南通影響極為深遠的，是「一城三鎮」的城市格局。張蹇的城市規劃中，通州城為商業生活區，唐家閘為工業區，天生港為港口區，狼山為風景區。這么科學的分布，直到今天依然是不落伍的。與之緊密相關的交通方面，陸續修築了一城三鎮之間相通的公路，而且由於規劃合理，其線路走向至今沒有太大變化。很慶幸，南通的城市骨架那時就搭好了，換到現在，規劃工程一茬一換，沒准就是欣欣向榮一片工地的景象。
張蹇留給南通的，還有若干項第一，比如中國第一所師范學校，第一個中國人創辦的博物館，中國第一座氣象台，等等。硬體有了，自然是考慮軟體。他所請進來的人物，可謂大腕雲集，比如胡適的老師、美國哲學大師杜威，請他來講學；京劇名家梅蘭芳， 請他來更俗劇場演出；刺綉大師沈壽，請她來主持女工傳習所。名人效應任何時候都是存在的，這些文教方面多方位的大手筆，估計當年忙壞了不少老記們。然而，盛況的背後，我看到的是一個理想主義者偉大的靈魂：他的眼光，遠遠超越了企業的經營，而在於通過全面的探索與實踐，去奠定一個城市的經濟基礎和精神氣質。這一點上，張蹇與近代無錫民族資本的人自為戰是有區別的。
那麼，在這個城市脫胎換骨的過程中，南通老百姓收獲了什麼？簡單說，是更多的就業機會和更好的生活質量。雖然我沒有統計數據的支持，但是我知道，即使是張蹇去世之後，南通一度有些衰落，祖母的父親卻依然可以通過汽車行維持還說得過去的生計。因為，張蹇生前發展的公路交通，成為這一行得以生存的空間。

Ⅱ 向大家介紹一門兒手藝作文300字

題目：向大家介紹一門兒手藝
今天是六一兒童節，我們江海小記者來到了南通大學美術學院的扎染教室學習我們家鄉最負盛名的非遺文化——扎染。
一踏進教室大門，我就看見右邊教室里有兩個大哥哥正在煮一盆染料水，我不禁產生了疑問：「染布需要這么燙的染料嗎？」
左邊教室里的老師正拿起一塊非常漂亮的扎染布開始講解，那塊布上有太陽形狀、豎條形、菱形、樹葉形。染上去的顏色有深有淺，圖案有虛有實，整塊布看上去非常精美，令人贊嘆不已！
老師接下來給我們作了圓形扎染和豎條形扎染示範，基本操作不外乎先扎後洗、染色、洗去浮色，我感覺還是比較簡單的。而且老師的講解也為我解開了疑惑：染料加水煮沸是為了更好地著色！
我拿起一塊白棉布，開始設計起來：兩邊圓形，中間和兩邊用豎條紋隔開。可我做第一個圓形扎染時就遇上了困難。我左手拎起棉布、理順，右手拿繩子距頂部4厘米處打結。接下來就是簡單地把繩子依次往上繞，可是一會兒就鬆掉了。我用身體壓住布的下角，兩只手操作還是不行！這時我只能眼巴巴地求助老師了。老師和我一起，一人扯繩子一頭，兩個人一齊用力，繩子就這樣一道道被牢牢捆在布條上！
當我把其他的圓形、豎條紋全部紮好，我感覺我的手可真疼啊！等所有步驟都完工，我看到的是一幅漂亮的扎染布：邊緣黃色，兩邊各一個圓形呈內藍外綠的放射狀，白色彎曲的豎條紋間隔開兩個圓。再瞧瞧我的手：上面不經意間染了一些染料。可是，當我捧著我染的布，覺得它簡直是世界上最完美的一件作品！
在這個難忘的六一，我還學會了一門手藝，真好！

Ⅲ 有關感恩作文六年級5篇

有時候感恩是愛，感恩也是感謝，感謝同學大家之間的互幫互助，感恩我們的父母，謝謝你們給予了我們的愛。感謝生活，讓我變得更加自信和堅強。下面給大家分享一些有關感恩 作文 六年級，希望對大家有幫助。

有關感恩作文六年級1

我們每一個人活在這個世界，都應該懷著一顆感恩的心，感恩陽光給予我們燦爛的光輝;感恩小草給予我們清新的空氣;感恩上蒼賜予我們美好的生活。

從十月懷胎到長大成人，多少個日日夜夜，凝聚了父母多少辛酸的淚水。當我們進步時，父母為我們高興;當我們退步時，父母為我們傷心;當我們成功時，父母為我們鼓掌;當我們失敗時，父母為我們鼓勁。父母是我們成長道路上的忠心夥伴。我們要感恩父母，是他們給予我們智慧與力量。

從呀呀學語，到學有所成，多少個白日黑夜，凝聚了老師多少辛勤的汗水。當我們懂事，老師為我們欣慰;當我們頑皮，老師為我們費心;當我們拼搏，老師為我們吶喊;當我們鬆懈，老師為我們加油。老師是我們成長道路上最誠摯的朋友。我們要感恩老師，給我們支持與引導。我們要感謝老師的辛勤 教育 ，感恩於他們的淳淳教誨。

孤身一人到朋友遍地，多少真摯的言語，凝聚了朋友多少誠摯的友誼。當我們低落時，朋友為我們擔心;當我們孤獨時，朋友讓我們充實;當我們疲倦時，朋友為我們解決。朋友是我們成長道路上的知己。我們要感恩朋友，陪伴我們走過失落的日子;我們要感恩朋友，在我們無聊時，聽我們說廢話;我們要感恩朋友，在我們無助時，給予幫助。

人生在世，我們需要懂得感恩，也需要學會感恩。感恩，一個美好的詞語，它如雨，洗去人類心靈的塵埃;它如雷，震撼人類心靈的深處。「滴水之恩，當湧泉相報」，當你去懂得去報恩的時候，你會發現，原來世上會如此之美，會發現原來在這個世界上有這么多關愛你關心你的人，因此感恩是人生活在這個世上的意義，如果你不懂得感恩，也就不會感覺這個世界上所有美好的東西，因為你熟視無睹。

有關感恩作文六年級2

人們都說「人生在世、需懷感恩」，可是您做到了嗎?可事實又有多少人能真真切切、身體力行在兌現感恩的承諾。

記得電視里總在播放的一個公益 廣告 ，其中一個只有五、六歲的小男孩在見到媽媽每天打水給他洗腳，一天趁媽媽不注意學著媽媽的樣子在衛生間打了一盆水，踉蹌的端到媽媽腳下給媽媽洗腳。這時候你想到了什麼?或者說你曾經也這樣做過嗎?我估計同學們很多和我一樣沒有這樣行動過。難道我們連一個五、六歲的小男孩都不如嗎?說到這我心裡十分內疚。從我記事起，在家裡都是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽照顧我。我曾何時給他(她)們洗過一次腳、捶過一次腰背、蓋過一次被子。但我還經常認為自己不滿足，經常吵著買這買那。此時此刻我覺得自己是那麼的不懂事，內心是那樣的五味雜糧，用語言表達突然覺得是那樣的蒼白無力。我經常聽到長輩、老師的教導要知恩圖報，可我自己哪有半點真真實實的做過一次。他(她)們的無微不至關懷，換來的卻是我仍不滿足的內心。

感恩是我們炎黃子孫的必備品質，可是你、我、他真的有嗎?我們配做父母的好孩子、老師的好學生嗎?我們還配和那些具備優秀品德，心懷感恩的人去成為摯友嗎?答案我相信已經在你我的心中。孟子曾說過：「孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天之下養。」人，要有一顆善良之心、上進之心，更要有顆感恩之心，並將它代代相傳。

感恩是什麼?感恩就是一杯熱乎乎的奶茶，讓人喝下感覺溫暖;感恩就是雨過天晴的彩虹，讓人見著就心胸開朗;感恩就是一個個歡快的音符，讓人聽著就能心情愉悅。讓我們一起好好的去思索「感恩」兩字吧，再將感恩這份情感化為自身的行動去回饋每一個曾經幫助過你、我的人。最後希望我們都能做到八個字：人生在世、需懷感恩!

有關感恩作文六年級3

今早，我照例懶洋洋地從床上爬起來，慢悠悠地穿衣提褲，本以為這個早晨和平常沒什麼兩樣的，可是就因為一頓早餐變得很糟糕。

「奶奶，你怎麼回事，說好的是炒麵，怎麼變成湯面了?」我失望萬分，一臉懊惱地責問奶奶。「哦，是面泡過了頭，坨了!」「反正我要吃炒麵!」我撅了個嘴，生氣地一屁股坐在沙發上。媽媽叫我吃早飯，我也不理她。直到她火了，操了根棒來打我，我才勉強坐到餐桌旁，可就是硬著頭皮不動筷子。這時奶奶滿臉愧疚地走到我跟前，拿起筷子塞到我手裡：「乖孩子，聽話，快吃，都是奶奶不好，明天再炒麵給你吃，好不好?」媽媽在一旁插嘴到：「你這個孩子，一點都不知道感恩，奶奶為了燒頓早飯給我們吃，每天要這么早起床，多少不容易啦!」我低頭一聲不吭。媽媽以最快的速度吃完早飯，出門之前甩一下一句話：「今天，你想想清楚，再來上學!」

一看見媽媽摔門走了，我急了，連忙拿起筷子吃起了面。這時我聽見爸爸起床了，以為是遇到了救星：「爸爸，你送我去上學吧!」可爸爸了解了事情經過後，狠狠地批評了我一通：「奶奶燒的面不知有多少好吃，你還不知足，挑三揀四的，自己去上學!」我滿臉羞愧，只得自己背著書包上學去。

這真是一個糟糕的早晨，被爸媽批，還得自己去上學。但這個早晨卻深深地印在我的心裡，我也有所悔悟：我所尋尋覓覓的愛在哪裡，猛然回首間發現愛在爸媽的嘮叨里，奶奶為我做的每頓早餐里。大人為我們所做的一切都是無私的，我要懂得知足，懂得感恩!

有關感恩作文六年級4

今天下午班會課上，來自南通大學的石老師來到我們班，為我們講述了她在青海支教的 故事 。聽完之後，我覺得我們應該珍惜眼前的幸福生活。

石老師告訴我們，她去支教的那個地方環境非常艱苦。大部分學生都是寄宿的，從星期一帶過去的饅頭可以吃到星期五，只有有錢人家的孩子在家裡才能吃到菜。在學校里，吃飯的費用由國家提供，也只有那時，他們才能夠吃到一頓營養餐。有一次，一個學生把從家裡帶來的饅頭吃光了，打電話讓家長送，他媽媽坐兩個小時的公交車，給他送的只是1個饅頭。在學校里吃完飯，他們還要自己洗自己的碗。而我們呢，每天寫了作業，就等著父母煮好飯菜，端到桌上招呼我們吃。

相比之下，我們的生活是非常幸福的。我們一有點感冒，受了點傷，父母肯定放下手頭的一切事情，馬上趕到學校，不辭辛勞地帶我們去醫院檢查，擔驚受怕的。而在青海那邊，有一個孩子胃疼，於是老師打電話告知他家裡人，沒想到她得到的回答竟是：「怎麼這么多事?這點小事難道你們老師不能解決嗎?」與我們的家長大相徑庭。他們那邊，與父母生活在一起，回家能見到他們的只有極少數，大部分都在像我們南通這樣的「發達城市」打工。我們這些城市裡的孩子，天天和父母生活在一起，被父母照顧得好好的，與那裡簡直是天壤之別。

上了這一課，我覺得，我們無論在何時何地，何情何景之下，都要心存感恩。學會感恩自己的父母，感謝他們的養育之恩;感恩曾經絆倒你的人，感謝他們讓你學會了堅強;感恩所有你遇到的人，感謝他們讓你的生活變得豐富多彩。我們要懂得珍惜，不能等到山窮水盡才唉聲嘆氣，後悔曾經的過錯。

有關感恩作文六年級5

春天裡花朵露出燦爛的笑容，感恩大自然的哺育;小草頑強地鑽出地面，感恩春雨的滋潤;我為奶奶做一件小事，感恩她的照顧。

這天，奶奶像往常一樣坐在陽台上的搖椅上曬著太陽，欣賞著窗外的景色。我發現她的頭並沒有怎麼梳，於是走到她身旁，噘著小嘴問道：「奶奶，你怎麼沒有梳頭發呀?我來幫你吧!」奶奶揚著眉毛，點了點頭，微笑著說道：「好啊!」於是，我取出梳子和頭繩，把頭繩套在手腕上，捏著一些頭發，輕輕地用梳子從上往下梳，梳成一縷縷細發絲。又捧起一些，慢慢地往下按，把打結的地方解開。我握著頭發，一隻手把頭繩穿上去，扎幾圈，往上推一推，就好了。我微笑著對奶奶說：「奶奶梳好了，你照照鏡子看怎麼樣呀?」「好，好，很好呢!」奶奶微笑著點點頭。望著牆上的光斑，我回憶起奶奶以前照顧關心我的事來。

記得那個夏天，我在家裡玩耍。只見奶奶從冰箱里捧出一個大西瓜，在菜板上把西瓜橫著切成一半，再豎著切成小片。為了讓我吃得方便點，用牙簽一點一點地仔細地把黑色的瓜籽挑掉，把幾片西瓜放在盤子里。只見它們紅彤彤的，像一團火焰，有的是三角形的，有的是半圓形的，一看就十分有趣。奶奶朝我揮揮手，笑著對我說：「西瓜切好了，現在吃最涼爽，來吧!」於是，我跑到桌前，捧起一塊，輕輕咬一口，香甜的滋水流入心田，涼爽多了。奶奶取了一把藍色的扇子，在旁邊輕輕地搖著，扇著，還不停地說：「慢點吃，小心涼著胃!」吃到最後一塊時，我轉向奶奶說道：「奶奶，這是最後一塊你吃吧。這樣會涼快一點的!」奶奶眯著眼，笑嘻嘻地說道：「不了，奶奶不熱，你吃吧!」我嗯了一下，低下頭又吃了起來……

歲月如梭，轉眼間過去了好多年。奶奶的發絲間又添了一些白色。她眼角的皺紋更深了，好像在訴說一個又一個故事。我放下梳子，蹲下來把我的小手放在了奶奶的手心中，溫暖而又粗糙。那些被時光 雕刻 的皺紋在提醒我年華易逝。我仰著頭，眨著大大的眼睛，笑著對奶奶說：「奶奶，以後該我來照顧您了。」

感恩奶奶，感恩她的付出與陪伴。感恩彷彿是一縷陽光，溫暖著你;感恩彷彿是一陣春雨，滋潤著你……

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Ⅳ 想進南通大學當老師，據說要找關系很難，請懂的人給點意見。

我把我的經歷和你分享一下，希望對你有幫助，
這年頭進大學當老師是不容易，一你學歷得達標，要當行政職工的話至少得碩士吧，當老師最起碼得是博士及以上學歷，即使這些條件具備，也不一定能進去，學校都會搞什麼公開招聘，這也是政策要求，其實內部最黑，我現在在河南某高校教務處工作兼輔導員，以前北師大碩士畢業，09年畢業那年也是想到高校當老師，可是跑遍了大半個中國，應聘了好多學校，好多也進了面試，但總是不行，後來我們母校的老師告訴我了內幕，高校在用人上特別黑，特別是地方院校，需要招聘的職位符合條件的人巨多，都會干，用誰不是用，尤其是行政崗位的競爭尤為激烈，都是托關系進去先上班，省市領導包括學校領導的家屬等等關系太多了，打個招呼就先進去上班了，然後等招聘指標，機會一來，雖說公開招聘進行的有板有眼，其實早內定好了，只是走走形式，除非是專業知識崗位招聘，一般都需要有真才實學的，還稍微公平些。記得我在安徽師大面試的時候，他們本校的學生告訴我，他們都已經上班兩年了，就是等這個指標，你們來幹嘛（他說本不想給我說的，怕耽誤我時間，就告訴我了，讓我早作準備）奶奶的，氣的我吐血，不過這樣經歷多了也明白社會的彎彎繞了，後來托我們現在學校人事處的一個領導，花了不少錢，才進來。
你的情況我也不太了解，但確實找關系很難，沒有關系想進太難了，怎麼辦，一是托關系，沒有直接的找間接地，牽線搭橋，找主管人事的領導想想辦法，不過也夠難，最好能找到省教育廳里德有關領導，全力以赴打通關系，送禮應投其所好，這需要資源，更需要技巧，你慢慢揣摩吧。二就是換個能托到關系的學校，就方便多了。
邊經歷邊成長，人生需要很多磨練，真的失敗了也不要喪失信心，只要你努力不止，生活同樣精彩，希望你好運。需要了聯系我53947547

Ⅳ 南通大學教師待遇

通大抄工資不錯
只要你有能力
保證你滿襲意的
還有，南通大學作為一所歷史悠久的高校，培養出若干傑出人才，不是luhenggenius 說吃飽了沒事做，請尊重他人，也尊重自己。
我是通大畢業的，認識的老師都不錯
你也可以通過南通大學網站電話咨詢

Ⅵ 懷念朱珍臻老師散文

作者簡介：施仲貞，浙江瑞安人。南通大學文學院副教授，文學博士。

我此次回到故鄉瑞安，正值刮台風，風雨交加，連日不止。

吃過晚飯後，大哥特地向我說起朱珍臻老師已去世一年多了。我聽後不禁愕然，沉默良久，內心仍難以平息。塵封的往事，一一浮現，如在眼前。

盡管我們之間曾有過一些誤會，但隨著時間的流逝，我才漸漸明白朱老師終究是一位特好老師！

朱老師，既教過我小學語文，也教過我初中語文。可以說，他見證了我的成長，我見證了他的升遷。

當年，我剛從山村小學轉到鄉中心小學，就讀小學五年級。而朱老師那時也剛從另一所山村小學轉到鄉中心小學，擔任我們班的班主任。

第一次見到朱老師，我幾乎不敢吭聲喘氣！他身材高大，臉色黝黑，一顆黑痣附著在左邊眉毛上，胡茬又濃又密。他說起話來，聲音渾厚，抑揚頓挫，又常常揮舞著手臂。

印象中，朱老師講解課文，最善於分析文章的起承轉合，認為凡是好文章皆應結構合理、層次明晰。應該說，他的這種解讀方式至今還無形地影響著我的閱讀習慣。

記得，朱老師第一次向全班同學布置課後作業——自由作文。我擬題為「橋」，並多次去學校附近的一座小橋觀看，還跟同桌一起討論，最終我如願上交了習作。但當我打開他批改過的作業本時，不禁大吃一驚，只見評語大意說我抄襲了同學的文章。我伸頭去看同桌的作文，發現題目相同，內容相似，竟然深獲朱老師的好評。這強烈地刺激了我稚嫩敏感的心。更沒想到的是，期中考過後，他主動找我聊天，特意提起那篇題名為「橋」的習作，再次強調寫作不僅要靠自己獨立構思，而且要靠自己細致觀察，直至發現別人所沒有發現的東西。後來，我才慢慢領悟到觀察和思考對於寫作的重要。

擔任班主任期間，朱老師每學期都會親自上門，給全班同學送成績單，與家長交流。當時，我們班的五十多名學生散居在全鄉的十八個村，每個村之間都相距不短，從他家步行到我家大概需要兩個半小時。每次，他來我們村家訪，必先到我家，而後由我陪同他一起去其他同學家。

小學畢業後，我以全鄉第二名的成績考入鄉里初中。在開學報到那天，我驚訝地發現朱老師正汗流浹背地站在講台前，給來報到的同學們發放課本。於是，我快步向他奔去，正欲開口向他問個究竟，他已笑著向我走來，並宣布繼續擔任我的班主任，希望我不斷進步並把優秀當作自己的習慣。這讓我喜出望外！

一個夏日的早晨，天氣突轉，大雨滂沱，道路泥濘，而我正在趕往學校的山路上。為了上課不遲到，我有意加快步伐，一不小心，重重地摔了一跤，手掌和膝蓋都被石頭劃破多處，鮮血直流。當我步入教室，朱老師一見便問，隨即去拿毛巾幫我把身上的污泥擦去，並迅速披上雨衣，騎車去附近的診所為我配好外敷的葯水和口服的消炎葯。

然而，命運常常捉弄人，考驗人。當時，我正處於青春叛逆期，無知輕狂，有一次冒犯了某個老師，接著也因此與朱老師發生了正面沖突，而後我與他就漸行漸遠。不久，我的成績一落千丈，性格變得越加固執和放縱。有時，我就像一頭野牛，但凡看不順眼者都給以頂撞和攻擊。剛開始，朱老師還私下讓班裡那兩個與我要好的`同學送我一支鋼筆、一支圓珠筆和一冊記錄本，並勸慰我向那位被冒犯的老師道個歉。在識破他的「計謀」之後，我當即拒絕他提出的要求和贈送的禮物，並堅決表示自己沒有錯。此後，我和他幾乎形同陌路，我似乎常常瞥見他對我無可奈何地嘆息的神情，而我內心深處卻以反抗為樂。

有時，生活中看似無關緊要的一件事或一句話，就很可能改變一個人的命運，或傷害，或拯救。自從我變成問題學生後，學校領導和老師也為此頭痛不已。聽說，當時曾有領導和老師提議乾脆讓我退學，但朱老師卻明確表示反對，並建議我轉學。最終，學校並沒有對我做出任何處分。從這個意義上說，朱老師的確是「拯救了」我。

我初中畢業後，與朱老師從未再見面。後來，他又升調到縣城裡一所職高任教。不幸的是，正當年富力強、事業未竟的時候，他去年卻因肺癌而過早地逝世了。如今，陰陽相隔，我再也無法向他當面道歉和致謝。嗚呼哀哉！但願寫作本文以告慰朱老師在天之靈。

或許，有的人，等他真的永遠走了，才會令人感到他的高大，而朱老師就是這樣的人。

Ⅶ 南通哪裡有作文輔導比較好孩子四年級了，作文很差，想在暑假幫他報個班，好好補一下！

南通拓維教育，那裡有的，那裡的作文老師是大學中文教授。效果不錯，現在開始報名就8.8折優惠，很好！

Ⅷ 鍥而不舍作文

篇一：鍥而不舍的小熊

熊，大家都見過，毛茸茸的身體，大大的熊掌。可這篇故事中的熊有著超凡的智慧和遠大的理想。

故事從一個森林音樂會講起……

一天清晨，小熊起了個大早，收拾了一番後，准備帶上他的樂器__鋼琴去參加「森林音樂會」。可是，一陣突如其來的風捲走了他心愛的鋼琴，他追啊追啊，可是，琴還是被摔碎了，化為哆瑞咪發等七個音符了。他傷心極了，坐在河邊，失望地落著淚。

忽然，他想起了外公，他小時候聽外婆講，外公是一位了不起的人，他什麼東西都會修，而且一修准好。他決定去找外公學。

一年又一年，時間過得真快，轉眼間小熊變成大熊了，他的學藝也學到頭了。小熊經過千辛萬苦，終於將壞事變成了好事，琴修好了，而且音色比以前更加優美了。

後來，小熊去世了，可是他堅持不懈的身影常常出現在我眼前，他鍥而不舍的精神時常激勵著我。

故事講完了，我從中明白：做任何事只要你能持之以恆，鐵棒也能磨成針的，壞事或許也能變為好事的。但你一定要象蝸牛一樣，朝著目標堅持不懈地走下去，一切都會更好的。

篇二：成語故事鍥而不舍

鍥而不舍的意思是：用刀子雕刻一件東西不放手。

荀子在《勸學》篇中說，再堅硬的木頭只要堅持刻下去，就能變成精品。說明堅持不懈地學習的重要性。

我們學圍棋、學書法、學英語都要有「鍥而不舍」的精神。

篇三：鍥而不舍

我是一隻小小的蟲子，我住在陰暗潮濕而又不見天日的牆角下.從我祖輩開始我們的家族就世世代代在這里居住，從沒有一隻蟲子從這里走出去，他們每天都在這晦暗陰森地牆下生活，是乎他們都過得很快樂似的。以前我也跟他們一樣快樂地生活著，可直從太爺爺給我講了他小的時候他的爺爺給他講的外面的世界是如何精彩，如何神奇的故事。之後我就不想安於現狀，我就想出去見一見外面的世界，去看一看那藍藍的天；去曬一曬那溫暖的陽光；去那綠油油的草地上打個滾.於是我對太爺爺說：「太爺爺外面的世界那麼好，為什麼我們不出去呢？為什麼要在這陰暗潮濕的地方住一輩子呢？」太爺爺摸著我的頭慈祥地說：「孩子，不是我們不想出去，可那高高的圍牆阻礙了我們.我們誰也翻不過去.」「那又有多難啊！我不相信翻不過.」「孩子你不信，也沒有辦法，千萬不要去翻那牆，那會要了你的小命。唉，我真不該給你講外面的事.」……

可不管太爺爺說得多危險，我還是想出去看一看.我不願這樣平平淡淡的生活，一定要出去創一下，那怕是付出我的生命也在所不惜.於是我便懷揣看世界的夢想背上了行理，在大家的嘆息中出了門，開始了翻過圍牆看世界的旅程.

我不停地爬著，爬了一節又滑了下來，可我一點都不氣妥 ，我就這樣爬了好幾遍，可每次的結果都是一樣，都在重復著失敗.這時有人勸我放棄，有人說：「你這樣盲目地爬，何時才能爬到牆頂呢？我看你還是算了嗎？不要不知天高地厚，到時把命送了才可惜了.」他們說得我真得想放棄了。可我又一想只要爬上牆頂我就能看到外面的世界了，只要咬緊牙堅持下去，在大的困難都能克服.我便又鼓起了勇氣往上爬。有人見我這樣不停的爬又不斷的落下禁不足感嘆地說：「這只小小的蟲子如此執著、頑強、真正百折不回啊！」也有人說：「真是一隻異想天開的蟲子，你是根本不可能爬上去的，還是滿足現狀吧！」可我卻說：「我們中國有一句古話不是說『鍥而不舍，金石可鏤』嗎？，我相信我一定能做到鍥而不舍，我一定能戰勝重重困難，那怕就是付出我的生命，我也不後悔.我是為了我的理想而奮斗的.」那人搖了搖頭走開了.就這樣我一次又一次地從牆上摔下來，可我又一次又一次地站起來重新開始爬。真是功夫不負有心人，終於我爬上了牆頂，翻過圍牆我看到了那美麗的世界.我終於做到了我祖輩都無法做到的事.

是啊！只要有『鍥而不舍』的精神，才會實現自己的夢想。

篇四：鍥而不舍

鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。說的就是，人最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恆的精神。

世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格。他說：「在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。」魯迅的文學修養是出眾的，這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恆心。他曾經說：「哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時間就等於延長生命。」貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆、不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：「沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。」

然而有些人，他們不懂得「學貴有恆」的道理。他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由於沒有恆心而未能實現。法國作家喬治?桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中也在追求豐功偉績，可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學習上則是一曝十寒，最後落得年華虛度、一事無成的下場，成為人們的笑柄。事實證明，只有把想和做結合起來，腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子雲：「鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。」說的也是這個道理。

學習過程就是不斷克服困難、解決矛盾的過程。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最後一刻，就會前功盡棄，一敗塗地。科學知識就像是光輝燦爛、琳琅滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恆的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣，才能在科學上、藝術上取得成就。不難理解，如果達?芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功，日復一日，久而不怠，他會有那麼高的藝術成就嗎?

以前我對「學貴有恆」並沒有體會，在學習的過程中我曾經當過敗兵，做過俘虜。就拿學習外語來說吧，我想學外語，學好了它，將來就能成為溝通中外關系的使者。初學時，我的心就像是凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱，結果一無所得。失敗教訓了我，我開始下定決心，堅持不懈地學習，不向困難低頭。通過幾年的學習實踐，我的外語成績不斷上升，我也對「學貴有恆」的道理體會得更加深刻。我深深地認識到：成功的航船隻能航行於汗水的海洋，成功者的最大奧秘在於持之以恆。

光輝的目標，偉大的勝利，是從自己的腳下升起的。一個人在事業上沒有「鍥而不舍」的精神，怎麼會有「金石可鏤」的壯舉呢?生活就是這樣公正，勝利從來都是屬於那些勤奮刻苦、持之以恆的人的。

如果一個人沒有鍥而不舍的精神，那麼他在工作上怎麼會有金石可鏤的壯舉，成功從來都屬於那些努力有準備的人，所以讓我們更加努力的奮斗。

篇五：鍥而不舍

只有扼住命運的咽喉，鍥而不舍地去追求自己的幸福的人才能成為一個大有作為的人。我的姐姐是一個對生活充滿嚮往，鍥而不舍的。正是她的鍥而不舍，鑄造了她的成功。

在生活中，姐姐活潑可愛，尤其是當她笑時，兩個深深的酒窩就出現在她那雙烏黑的眼珠下，一動一動的，十分惹人喜愛。在學習上，她名列前茅。她之所以能取得令人刮目相看的成績，是因為她酷愛學習。

姐姐是個哭命的人。由於姑父去世早，姑姑一人承擔家中的所有事務。她家裡除了姐姐上高三以外，還有一個弟弟上初二，生活過得很艱苦。姐姐因為在學習上努力經常得到一些獎學金，幫母親減輕負擔。可人算不如天算，有一天，姑姑竟對表姐說：「如今，你上了高中，而你弟才上初中，現在家中經濟不好，你就退下來，讓你弟上，好嗎？」「不，我要上學，既然弟弟都可以上，那我為什麼呢？」表姐十分氣分憤的說。「女孩子讀書那麼多書幹麼？不準上！」姑姑語氣生硬地說。「我要上，我要上……」表姐淚流滿面，極不服氣地反駁。可到開學時，姑姑竟不給表姐交學費，面對媽媽的威逼，表姐只能輟學在家，不久，就一氣之下離家出走了……

剛剛來到廣州，姐姐生活在別人的歧視中，很不習慣。可姐姐沒有放棄自己，她找了一分工作，踏踏實實的干起來。正是因為這一份工作，使她有了生活的勇氣，找回了學習的信心。於是，她白天工作，晚上回家復習。多少個星月交輝的夜晚，她在燈下看著、思考著；多少個晨光熹微的早晨，她在初升的陽光中讀著英語，背著古文……

一年後，表姐回到家中，用自己的汗水換來的錢重新去上高二，經過一年的刻苦學習，皇天不負有心人，她終於以優異的成績升上高三。姑姑知道後，臉十分十分的紅，宛如火辣辣的太陽，「女兒，對不起，，是我對不起你！」姑姑內疚的說。「好了，媽媽，我這不是在上學嗎？你不要再自責了！」表姐寬容的說。就這樣，表姐又圓了她的上學夢。

如今，表姐已經考上全日制的南通大學。我想，如果不是表姐當初堅持不懈地學習，那她能有今天這樣的願景，能有這樣美好的前途嗎？

我的姐姐就是這樣一個鍥而不舍的人，她是我學習的榜樣。

篇六：鍥而不舍的精神

鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們去學習和表揚。

在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多麼的偉大。例如：「誇父逐日」這一個故事我們可以從這篇文章感悟到誇父的鍥而不舍的精神，他堅持不懈，努力地追求自己的理想目標。我們也可以從臧克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鑽探古代典籍的無比的恆心和毅力。

由此我們得知，鍥而不舍是實現理想目標的前提。

在我們的日常生活中，也有著許多的例子。

期末考試即將到來，各科的復習也進行得如火如荼。期末考的到來，喚醒我們從容的心態，激起我們對學習得熱情和緊張。

期末考的前一天，數學老師要求我們完成一張練習卷。這張卷子是一張關於期末總復習的練習題。題目看上去雖不難，但是當中隱藏很多的陷阱，一不小心就會「跌」進了陷阱里。在答題的過程中，我發現有一題的方程組好像在哪裡見過似曾相識的。我不停地回想著，但我想了很久很久，我還是想不起來。用自己平常解方程組的方法認真地去解一次，可是，解出來的答案代進原來方程組是發現了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。

我感覺到自己好像「跌」進了陷阱似的，走也走不出來。過了一會兒，我耐心地檢驗一下我的解答過程，發現我原來是抄錯了一個數，才會導致計算的錯誤。

通過這件事，我總結出的經驗是：就算是做錯了還是不會做，我都應該要細心地去做多幾遍，用心去發現、發掘問題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。

鍥而不舍，是一種可貴的精神，是一種寶貴的資源；鍥而不舍，也是取得成功的最好的良葯，同時也是實現理想目標的前提。

篇七：鍥而不舍

20xx年7月，將開始我大學生活的第一個暑假。

這個暑假，我已經決定不回家，所以在考試前三周，我就開始著手找工作了。為了找工作，我基本上轉遍了半個長沙市區，西站，榮灣鎮，五一路，步行街，火車站附近，只是沒有結果。後來，在一位同學的介紹下，得到去康師傅的又一次應聘機會。是的，早在兩周前，我就去康師傅應聘過，聯合大廈的23樓，第一次坐電梯到這么高的地方，頭暈的感覺是難忘的，所以那次經歷至今還記憶猶新。

記得那天下著蒙蒙細雨，我特地邀了幾位好友前去助陣。天氣雖然有點潮濕，可是我們的心情卻格外明朗，甚至有點興奮，我的好友中有幾位還是第一次去參加應聘呢。為了趕時間，我們提前半個鍾頭到達了目的地。

坐電梯的時候，我不禁感到異樣，因為電梯間里除了我們，還有一群和我們年齡相仿的人，並且他們也按了23樓的按鈕。我料想他們八成也是去應聘的。事實如此，坐到23樓的時候，他們徑直朝康師傅的辦公室走去。不過過道里擠滿了人，黑鴉鴉的在排著隊。天啦，都是去應聘的。在交談中得知，除了大學生，還有高中、中專畢業生。好友吐了吐舌頭，准備打退堂鼓，我只好鼓勵他們還是嘗試一下吧。說實話，我的頭也有點暈，競爭實在太激烈了！

我們規規矩矩地在後面排了隊，後來一位主管出來給每人發了一張表，吩咐我們填好。我一看，姓名、居住地址、聯系方式等等，我認認真真地填好並交了上去。大約一個鍾頭過後，終於輪到了我。辦公桌端端正正坐了三位主管，他們一個個用威嚴的眼光審視著我，其中一個說：「你能作一下簡短的自我介紹嗎？」還好，已經不是第一次應聘了，於是我有條有理地說了一大堆。首先我吐詞清晰地介紹了我的姓名、學歷，然後自豪地說了自己是學生會幹部，接著說了一下我的性格特點及個人特長，最後才甩出一張王牌，說自己有很多類似的促銷經驗。果然，三位主管沒有多說什麼，只是點了頭：「很好，不錯，那你等我們的電話吧！」

當我神采飛揚地走出辦公室的時候，好友都以為我聘上了，都替我高興。結果我滿懷期待地在學校等了兩天，沒有任何消息。第三天，我坐不住了，於是給一位主管打了個電話，主管溫和地告訴我：「不是你不夠優秀，只是我們的名額有限，而且主要是女生。」我想了想，他們只招了20名促銷員，其中只有幾名男生，而他們對促銷人員的身高、形象、氣質都有一定要求,而我實在平庸不過，了，並且單單那天應聘的就不下100來人。最後我用接近乞求的語氣對主管說：「下次可以給我個機會嗎？」

而現在居然等到了這個機會，我能不好好把握么？有時候在競爭面前，我們不得不低頭，只是當你面對失敗的時候，千萬不要灰心，要鍥而不舍，做好再搏擊一次的准備。

於是我又一次來到了聯合大廈的23樓。這次的競爭，比上次激烈得多。光湖南高校的學生，就有十幾所的，中南工大、湖大、師大、涉外、商學院，連民政、女子大學的都來了。後來主管說，因為八月份公司有大型的活動，所以提前在無憂網上發了招聘通知。

頭挺胸地走到主管面前，足足正視了他們五秒後才坐下來，然後聲音洪亮面帶微笑的說：「很高興再一次見到你們，感謝康師傅給了我第二次機會……」沒等我說完，三位主管同時抬頭，然後反應過來：「哦，上次來應聘過！」我想了想，他們對我有印象了，於是我換種思路大膽地說：「我想把主動權交給主管，請問你們有什麼問題需要我回答嗎？」三位主管相互對視了一眼，然後馬上問了很多問題，諸如對促銷的看法與建議，以及怎樣留住一個顧客等。我一一詳細地解答了。他們看得出我並不是一個誇誇其談的人。臨走時，其中一位笑了笑：「還是等我們的電話吧！」

在回家的車上，我默默無語，好友都開導我：「結果並不重要，重要的只是過程和你鍥而不舍的努力！」其實我當時只是在想，如果我失敗了，是否還要進行第三次應聘 呢？

兩天後，當我不抱任何希望的時候，手機上顯示出一個長沙地區的號碼，然後我聽到一個聲音：「請問你是湖南財專的xxx嗎？恭喜你已經被康師傅聘上了，請你於7月13號上午9點准時來聯合大廈的23樓進行培訓。」

又是聯合大廈23樓！那一刻，我高興得跳了起來。

通過這樣的經歷，我也懂得，其實成功永遠留給了鍥而不舍的人。在求職面試的失敗後，不要灰心，不要輕言放棄，而要堅持下去，找出失敗的原因，做好再嘗試一次的`准備，在你鍥而把舍的努力下，成功就屬於你了。康師傅的經歷，也許只是我一次小小的成功，但它會鼓勵我在以後的求職生涯中更加努力和鍥而不舍，從而走向更大的成功。

沒錯，成功，就在鍥而不舍！

篇八：鍥而舍之，朽木不折

這七天我們經歷得太多太多，但我們並沒有淺嘗輒止，所以我們收獲了累累碩果。

——題記

晴朗的天空，像大海一樣湛藍碧透，朵朵白雲猶如揚帆起航的輕舟，在水面上悠悠的漂浮著，連一絲浮絮都沒有，像是被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。紛繁的居民區，狹窄而擁擠的小巷，川流的人群。我們乘坐的那輛軍訓專用車焦躁不安的發出嘶啞的長鳴。我在心裡傳出一聲吶喊：回家啦！

我立刻回溯起在陽光基地所經歷的一切……

力拔山河兮，氣蓋世——陽光基地的老師

他精緻的五官，棱骨分明。蓄著一頭短發，軍裝的領口微微張開，軍裝袖口卷到手臂中間，露出小麥色的皮膚。眉毛之下，鑲嵌著一雙深邃有神的眼睛。他就是我們認識的第一個教官，他叫張強，我們都親昵的稱呼他「小強」。

她稚齒婑媠，薄薄的嘴唇若盛開的花瓣，黑色的頭發有著絲綢般的光澤，俊秀的眉宇間流連著凜然的嚴肅，她就是我們的生活老師，我們都叫她劉老師。

「動什麼動！？」「雙手貼緊褲縫！」「想站到前面去哇！嗯，是不是？」劉老師橫眉怒目地走來，只見她的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，滿頭的汗珠子，滿嘴唇的白沫，鞋子在地面上踩得碰碰響。我們忍不住打一個寒噤，哆嗦著，那氣勢可把我們嚇了一大跳。

滿面紅光，精神奕奕的小胖，他長得滿臉福相，頭發後梳如鏡，五官端正，身材挺撥。搞小動作被「小強」發現了，他額頭冒青筋，一把拽著小胖，嚴厲的批評道：「動什麼動，想動哇！到前面去動個夠！」小胖撅著嘴，無奈的走到前面罰站。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣——陽光基地的訓練

古鎮老宅黝黑的屋脊袒露在眼前，古樸而幽深，滿壟的小道，似銀色的綢緞，蜿蜒飄向遠方，一眼望不到邊。密密匝匝的人群繚亂了我們的眼睛。

教官們那震耳欲聾的吼聲，像泛濫的洪水，以排山倒海的陣勢，襲來我們的耳旁。

這就是在陽光基地吃苦的開始。

我們不管舌乾唇焦，還是口乾舌燥，都要堅持練著重復一次又一次的動作，個個有氣無力。不管筋疲力盡，還是昏昏欲睡，還是得在規定時間內沖下去操場集合。

我仰望著澄碧的天宇，透過樹縫，那點點陽光猶如嬉戲碧波的片片白帆，我陶醉於美景，笑聆著鶯唱，它總算帶給我耳目一新的感覺。我每當休息時都憧憬著把這個簡陋的房屋變成鍾聲繚繞，馬蹄嘚嘚的古城，但這些幻想總是湮滅。每天都要忍耐無味的飯菜，克服睏倦的睡意，堅持挺拔的軍姿，對於我們都是一個個固若金湯的石頭，我們儼然就是微不足道的小水滴，他等待著我們去擊破，去摧毀……

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海——陽光基地的我們

經歷了重重苦難的我們，從訓練，從生活，還從心靈，我們得到了磨礪，得到了培育，懂得了許多。

也許你邁步挺進在人生的路上，陷入一片荊棘林，你的天空頓時陰暗，請不要放棄，因為走出荊棘林，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

也許你艱辛地攀登在人生的山峰上，忽然一切天昏地暗，你的雙眼一片迷茫。請不要放棄，因為登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。

誠然，具備了不言放棄的精神，不一定每次都能成功。三國時代政治軍事家諸葛亮六齣祁山，北伐魏國。前五次由於種種原因，在北伐中途告敗。但一次次的失敗並沒有令諸葛亮放棄，反而更堅決的第六次出師北伐。盡管他最終殞命五丈原，但他的精神不得不令我折服。

「騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。」我還在回味荀子的《勸學》，忽而同學拍拍我的肩膀，哦！下車了……

Ⅸ 我是南通大學2011屆畢業生 想問下最後畢業論文跟答辯有沒有不通過的

一般很少吧。我們英語老師給我們說如果你硬是要寫那種和你專業不相關的論文可能就通不過了。我們英語老師說像他手底下一個英語專業的男生，畢業論文非要寫論當代中國之搖滾樂20年現狀，這不是跟自己過不去嘛，所以老師說他肯定不會讓他答辯的。