西北政法大學劉璞老師

⑴ 西北政法大學行政法學院的機構設置

1、人權法研究中心
2、中東法研究中心
3、禁毒法律與政策研究中專心
4、行政法屬應用研究中心
5、比較行政法研究中心
6、地方政府法治研究中心
7、軍事法研究中心
8、教育法研究中心
9、動物衛生與福利研究中心
10、政府信息公開與公眾參與研究中心 1、團總支書記：鞠娟 金惠萍
2、院辦公室：王凱 葉林
3、輔導員：鞠娟 金惠萍 侯毅 羅娜 朱騫
4、教務辦公室：崔小宜 馬思潔
5、資料室：魏小盈 1、客座教授
應松年中國政法大學
楊小君國家行政學院
周健解放軍西安政治學院
安 東 陝西省高級人民法院
2、憲法教研室
教授： 董和平 鄭軍
副教授：侯西勛 薛西麗 褚宸舸 管華 常安 錢景宇 劉璞
講師： 張佐國
教研室主任：侯西勛
3、行政法教研室
教授：王周戶 貢世康 賀樂民
副教授：王德星 徐文星 安子明 李大勇
講師：李燕玲 鄭寧波 杜國強 張燕
教研室主任：王德星
4、行政訴訟法教研室
教授：王麟 姬亞平
副教授：王玉樓 李瑰華 王丹紅 湯洪源 彭濤
講師： 胡曉玲 周敏
教研室主任：姬亞平
5、軍事法教研室（研究中心）
副教授：冉巨火
講師：楊永康
教研室主任：楊永康
研究中心主任：冉巨火

⑵ 為何教師行業不納入公務員呢

更為專業的解釋我相信大家或多或少都看過、了解過，我便不再重復一次，那麼，我就以自己的想法來談一談教師不能納入公務員體系的原因吧。

一、教育不能行政化

我知道，有人認為將教師納入公務員體系是對他們的工資及福利待遇的進一步保障，但不管怎樣，我始終都認為教育就應該是一塊凈地，這塊土地上只能存在兩種人，一種是教師，一種是學生。

⑶ 消息：教師真的會納入公務員體系嗎

任何一項改革的舉措都有其利有其弊。假如將教師納入公務員體系，要客服很多困難，不是一朝一夕或者一個決定就能實現的事情。

改革的話要實現學者型教師，教師要有一定的獨立精神和自由思想，要有創造性和反思性，但教師納入公務員後，是否會喪失學者和研究者的精髓呢？簡單地把教師納入公務員，不但不能保證教師待遇等問題得到完善解決，反而增加了教師隊伍的不穩定因素。公辦教師納入公務員隊伍，民辦老師怎麼想？

「我國《民辦教育促進法》中規定民辦學校教職工在職務聘任、教齡計算、表彰獎勵等方面依法享有與公辦學校教職工同等的權利。把公辦學校與民辦學校的教師一起納入公務員隊伍顯然是行不通的。」

西北政法大學教師劉璞在論文中指出，「如果採用將公立學校的教師納入公務員隊伍的提議, 或把公立義務教育教師納入公務員隊伍, 把民辦教師排斥在外, 不但是違法的, 對民辦教師的權益保護、對整個民辦教育的發展都是非常有害的。」

各種困難下，教師納入公務員是很難實現的，或者短期內是實現不了的。

⑷ 教師應不應該納入公務員體系

該說法不正確。

教師也是一份辛苦的職業，為孩子們授課，關注在校的生活學習情況，教授課文，努力備課、講授知識，其實挺辛苦的，教師也是為人民服務，他們培育的是社會主義接班人，是祖國未來的花朵，需要每一位老師的辛苦付出，默默無聞，辛勤勞作，是一份十分辛苦、神聖的崗位，公務員也是為人民服務，便民服務，兩個性質一樣！

我認為教師應該納入公務員體系，而且現在教師工資也不得低於或高於國家公務員的平均水平。