顧俊教授

A. 同濟大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

在交通學院學習的幾年間，感受到了很多老師的風采，只好先說說我院的一些老師的課程了。首先是智能交通的楊曉光教授。楊曉光教授，「於我國恢復高考的1978年9月考入同濟大學道路與橋梁工程系，1982年7月本科畢業並留校任同濟大學交通工程研究室助教，後在職攻讀同濟大學交通工程方向碩士與博士學位，並於1994年應國家教育部選考派遣獲日本文部省獎學金資助、留學日本京都大學交通工學科繼續攻讀博士學位，1996年9月學成回國繼續任教」。

前面是他的簡歷，那麼就說說具體的感受，聽了楊曉光教授的課，會讓人對整個智能交通系統有一個很清晰明了的把握，讓人對整個科學問題怎麼思考、提煉和解決有更深的理解，總之，楊老師的課會讓你站在宏觀的高度來理解問題，不會局限於細枝末節。

B. 抽死陸震、顧俊這里來看.......

看著這2人，恨的牙齒都癢癢，不過，有可能是電視台安排的托。否則，可以無恥，但是無恥到如此地步的，好像不多吧。

C. 在現場肯定抽死陸震、顧俊！！！！！

兒時，師長教導要多聽，多看，多學，多做。這是我一直以來最受益的方式專。如今：多聽—良屬莠不齊混淆了我的聽覺，多看—善惡難辨遮住了我的雙眼，多學—精糟PK著我的思想；唯有多做實事、善事還能凈化我的人生，可偏偏如此仍要面對吹毛求疵的詬病。夢醒時分，啊！只緣身在此『善』中。張尚武，今後學的堅強些，生活和你的運動生涯一樣需要勇氣，面對挫折不要逃避，路是自己靠走的，話可以留給別人去說，評判更是見仁見智的後話，不應糾結，打個比方：我們生活中難道就因為一次被狗咬了，就勢必要離開這個有狗的城市，那我問你能找到沒有狗的地方嗎？三個月短暫沒來得及學到陳總的豁達和開朗，離開是你的一大損失。

D. 楊元元的相關討論

根據網帖的描述，2009年11月26日早上，上海海事大學09級法學系研究生楊元元在學校某研究生宿舍的衛生間用兩條系在一起的毛巾將身體懸掛在衛生間水龍頭上，半蹲著以一種極為痛苦的方式結束了自己的生命。
該帖稱，楊元元6歲喪父，一直和母親相依為命，漂泊度日。本科畢業償還債務和貸款後，她考取了上海海事大學法學院的海商法公費研究生，就帶著母親一起來校，想一邊讀書一邊繼續照顧母親。因家境貧困且學校地理位置偏僻租房不易，元元和母親暫時擠在宿舍的小床上將就度日。
該帖這樣描述「學校攆人引發自殺」一事：「期間，元元多次向學校申請，說明情況，請求學校能夠體諒其特殊情況，能讓母親暫住。但學校領導態度冷漠，先是說『沒錢不應該來讀書』，然後又給了一個永遠沒有兌現的『一定會安排解決』的口頭承諾。元元無奈之下只能四處找房。在覓租還無著落時，學校突然強行攆人，明言禁止其母親再進宿舍樓，連普通正常的探訪都要受到『鄉下人』的辱罵和『不發畢業證』的威脅，被逼無奈的母親瞞著女兒坐在瑟瑟冷風中的學校禮堂前過夜！在找房沒有著落時，校方相關人員不斷給元元施壓，致其5天5夜沒有合眼，元元的精神徹底崩潰絕望，發生了11月26日早上在衛生間自縊的人間悲劇。」
楊元元弟弟表示，網上的帖子是楊元元表妹的朋友所發。事發後，家屬與學校就如何處理相關人員問題分歧很大。楊元元表妹的朋友聽說後，根據表妹的述說，將楊元元的事情發帖到網上。
此後，楊元元弟弟的很多同學知曉後也幫忙跟帖和頂帖。還有很多網友給楊元元的網上紀念館獻花、點香表示哀悼
晚發帖原因
楊平平表示，在11月底和12月初，他們曾二度想發帖，「但都被我制止了」。楊平平解釋，考慮到姐姐的死是其個人原因，不想給校方增添麻煩，因此曾兩度改變了發帖的打算。
但在姐姐輕生後，校方在善後工作中，反復「推卸責任」讓家屬感到「異常冷漠」，這使得他們無法再控制住自己的情緒。前一天采訪中，校方稱絕沒有冷漠對待這對母女。
楊平平稱，發帖有助於讓大家了解事情真相。至於帖子內容與校方的表述存在出入，楊平平認為，這肯定會有差異，但對於事實本身的描述，他敢接受測謊儀的測試。
網友指責：
在網上出現了海事大學研究生發帖《於「海事大學楊元元之死」之我見》指責網上報道不實 並稱出自死者表妹的朋友
經濟拮據不是禍首 矛頭指向親弟弟
這位網友在文中指出，楊元元在海事大學讀研究生屬於公費性質，只需交1300元的住宿費(住在靠近陽光一面的是1500元)。海大讀書的同學中比她貧困的還有很多，而且楊之前在社會上工作過，多少有點積蓄。所以經濟拮據不是罪魁禍首。另外，據發帖人稱網上熱傳的校方「逼死」楊元元的種種報道也是子虛烏有，並暗示「某幾個人利用了社會的同情心和中華民族的傳統善良美德惡意攻擊我校名聲」。而矛頭直指楊元元的親弟弟。
對姐姐屍首不聞不問 開口向校方索要35萬
據發帖人敘述，楊元元的弟弟在姐姐自殺後，從未去看過姐姐的屍首，也根本不知道姐姐的屍首在哪裡。而他在這個時候出現的唯一目的就是為了像上海海事大學索要安葬費，開口就是35萬元。作者還爆出，其弟索要這35萬，其實是用來充當購房款。
網友聲聲質疑 公道自在人心
此貼一出，引來長達23頁的跟帖。很多網友開始質疑：「他們家那麼多親戚，出事前怎麼像個世外高人出事後就全部出山了?」還有網友一針見血的評論道：「想要為學校平反，除非找個楊元元自殺的原因，否則話再多也是挨罵的份！」。當然，大部分網友還是比較理性，站在一個客觀的角度評論該事件，認為公道自在人心。
原帖出處未知 網上有諸多轉帖
專家評述
上海大學社會學教授顧俊表示，若是社會層面的事情，不要落到學校的原因。個人的困難，應尋求「制度」層面的保障，而不是落在「特例」。作為一名社會學研究者，顧俊認為，這些「窮孩子」很不容易，但讓學校來突破「制度」，學校做不到。楊元元的個案，讓學校「為難」，而楊母的問題，屬於社會層面，由此發生的問題不能落到學校。
上海精神衛生中心青少年心理研究室主任杜亞豐教授對楊元元自殺的行為表示遺憾和惋惜的同時，表示貧困並不是她自殺的原因，因為人應該學會堅強，無論遇到任何事情和困難，都要堅強理性地對待，這才是正確的人生觀。
杜教授表示，楊元元選擇輕生實在「太傻」，面對這種情況有很多方法解決，自己勤工儉學也好，向同學求助也好，都能幫母親解決住處問題，完全沒必要選擇這條不歸路。杜教授還表示，我們不應將大學生視為一個特殊人群，事實上很多人都存在心理問題，需要整個社會的關注和關懷。特別是說到貧困，很多貧窮的人都有自卑感，但他們不願將自己的困難告訴別人。其實貧窮並不丟人，在你將自己的困難告訴朋友之時，不僅能得到幫助，心理也能得到舒緩。
一個直得注意的現象是，元元可能不是因為貧窮而自殺，而是因為上了20年學，名校畢業，又工作了7年，人到中年卻依然貧窮而自殺。而這幾年，像元元這樣的現象並不鮮見，蝸居，農民工，大學生失業，蟻族，城市低收入人群等問題困擾著越來越多的年輕人。
知名教育家徐小平：盲目考研殺死了楊元元
知名教育咨詢專家徐小平14日在博客上發文，稱「每年都有很多大學生自殺。但楊元元的死，還是特別震撼了我……作為一個教育咨詢者，我甚至覺得元元的死與我有關。」
根據此前相關報道顯示，楊元元有記錄的工作經歷只是在武漢一家英語培訓學校的兩年工作經歷，其餘五年人們不知道她在干什麼，但徐小平斷言：「不用猜測，我相信她基本都是在考研的漫漫長夜中度過。」對於這一過早逝去的生命，徐小平痛心地寫道：「假如元元在考上研究生之前任何一刻找到我，我都會用我生命最強大的力量，告訴她的人生道路應該怎麼走！」
他為元元提出了四條頗具建設性的建議，令人深思的是，其中前三條建議的關鍵字均為「工作」，最後一條建議則是「工作之後再進修」：
1．工作。她要做的，是努力積累經驗，不斷提高工作表現，提高工作收入。
2．工作。經驗改變命運。
3．工作。說不定她的頂頭上司聽了她的課特別欣賞她，就任命她做了副手，月薪兩萬多元。
4．工作之後再進修。工作了七八年的楊元元，手上肯定有了不少錢，為媽媽肯定盡了很多孝，為社會肯定也做了很多善，這個時候，她覺得知識不夠用了，需要去北大清華進修進修了……
文末，徐小平寫道：「盲目考研殺了楊元元！」

E. 求話題作文感恩寫作指導！！！

【寫作導航】
人是社會關系的總和，每一個人的成長、進步都離不開他人的呵護、影響、教育和幫助。因此，要常懷感恩之心，常存圖報之情，這是為人處世最起碼的道德准則。知恩不報的人歷來被人詬病﹐而忘恩負義﹐以怨報德的人更為人不齒。現實生活中，面對父母含辛茹苦的養育，面對老師無私無悔的奉獻，面對他人真誠熱情的幫助，我們不少人麻木不仁，沒有一點感恩之心，有的反而以怨報德，其行為實在令人心寒。這種傳統道德的缺失應引起我們的警醒和深思。
本題沒有提出具體話題，但從命題者的意圖看，「學會感恩」是個隱性卻又十分明確的話題。
寫作本文可直接對所選取的事例進行評價議論，通過正反對比闡述自己的觀點和感受。也可正面切入，採取分論點式結構，從不同角度論述知恩圖報是做人的起碼良知。當然也可從反面現象入手，列舉與原材料（反面）類似的事例，再剖析其產生的原因和危害，進而規勸誘導（縱式結構）。
另外，「感恩」這個話題的寫作維度有兩個，其一可以是具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人雲「滴水之恩，當湧泉相報」，如果你是個關注現實、善於思考的人，你就會發現值得你感恩的對象有很多。當然，感恩需要選准角度，我們應選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應出自真心，態度要虔誠，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現。所以寫好這個題目除了要有善於聯系典型事例和社會現實的敏感，較好的語言表達能力外，還應有較高的思想認識水平。
【寫作素材】
1．生命因感動而精彩，心靈因感恩而美麗。由廣東省教育廳、廣東省郵政廳發起，4—9月份在全省中小學生開展的「我讓父母感動的一封信」活動，旨在引導中小學生以書信形式加深與父母的情感溝通，增強家庭責任感和社會責任感。
2．日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教導他的一句話﹕「別人向你借的錢﹐你可以忘記﹔你向別人借的錢﹐一定不能忘記。」
3．朱元璋率兵打仗被困時曾一連幾天粒米未沾，是一位農婦給他吃了一頓飽飯。對此，他總是感念於心，以至在當了皇帝以後還專程去看望這位農婦，謂之「一飯之恩不忘」。
4．我國肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以後，仍每年都去拜見他過去的老師。他在獲得全國科技特等獎後，真誠地坦言：成績和榮譽歸功於黨和軍隊，歸功於教誨自己的老師。
5．據《揚子晚報》報道﹐鎮江「精華書社」老闆巫某﹐為幫助貧困學子﹐二○○五年九月自掏三萬元一次性資助一百名即將跨入大學校門的寒門學子。春節之前﹐許多客戶紛紛給他發賀卡或簡訊以示祝福。然而﹐在所有收到的賀卡和簡訊中竟然沒有一張一條是他曾經幫助過的大學生的。
6．《中國婦女報》報道了一件「女嫌母醜」的事﹕母親田麗(化名)有一天到學校參加家長會﹐回家的路上﹐女兒劉亭(化名)突然對她說﹕「老師都說你沒我長得漂亮﹐你以後不要來學校了。」田女士傷心極了﹐下決心上北京整容。
7．深圳歌星叢飛傾自己所有資助數百名山區的貧困孩子上學﹐直到身患癌症仍不改初衷。許多孩子深情地稱他「爸爸」﹐他也把那些孩子視為自己的子女。但也有個別孩子的行為讓他心寒。有個由他資助的在校大學生向他要錢買MP3，說學習上要用，叢飛馬上寄去幾百塊錢，但這個學生卻埋怨他錢寄得不夠，其他同學用的都是二千多元的進口貨。還有個受助的學生在廣州求學，同學們都勸他去看望患病的叢飛，他無動於衷，反而公開說「叢飛不怎麼疼他」。
8.某報同時發表了兩篇報道:一篇是說24年前被上海一位建築工人獻血挽救了生命的外地嬰兒，不僅改名改生日以示紀念，在長大成人的今天依然知恩圖報，通過媒體尋找當年的恩人；另一篇是說某區十幾年中有3000多名孤兒和貧困孩子，由於好心人牽線搭橋而受到社會資助,如今他們當中許多人已經大學畢業，但卻很少有人對幫助過他們的好心人道一聲謝謝。這兩篇正反不同的報道，涉及了一個當今社會人們十分關注的話題，請你圍繞這個話題，談談自己的感受和認識。題目自擬，體裁不限，不少於800字。
9.名人名言
◆投我以桃，報之以李。——《詩經·大雅》
◆禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記》
◆受人滴水之恩，當以湧泉相報。——諺語
◆生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——英·薩克雷
◆「感恩」不一定要感謝大恩大德，「感恩」可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。——文立芳
◆我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。
——巴金
10.詩句
◆誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《遊子吟》
◆誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農》
◆但令一顧重，不吝百身輕。——盧照鄰
◆父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護持我，養我長大教育我。照顧我掛念我，出門進門想著我。)——《詩經-小雅》
11．1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐「五月花」號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月後，終於在酷寒的十一月里，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑並熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。後來，莊稼終於獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠紀念。這就是美國感恩節的由來。

寫好這篇作文，要注意以下幾個問題：

(一)什麼是感恩。

寬泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。

(二)對誰感恩。

這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和范圍。

在寫作范圍上同學們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會，傾聽大自然，展望未來。

在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄託的情感的載體有人、物、景、事等。

(三)感恩的原因。

這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，

使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多麼幸福、清凈的境界。但現代社會中有很多缺乏感恩的表現：對父母辛苦的無動於衷、對老師付出的漠然置之、對動物受傷的冷眼相待、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏關注。。。。面對這些現象，我們可以展現自己與寫作對象之間發生的事件交往、情感交流和獨特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。可以參考的有：

1父母親的愛惜、呵護

2老師們的指導、教誨

3朋友間的關心、提醒

4陌生人的幫助、風險

4大自然的恩賜、賦予

5失敗後的鞭策、啟迪

6祖國、民族的強壯、哺育

……

(四)怎樣感恩

感恩，不像你想像得那麼遙不可及，它做起來也很簡單。以下給出幾個小材料，通過這幾個小材料，一一的總結出我們可以借鑒的感恩的做法：

一.為何國王把王位傳給第三個兒子？

有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最後，他讓三個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：「我要把父王的功德製成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。」二兒子說：「我要把父王的功德製成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。」三兒子：「我只想把您當做一位平凡的父親，永遠放在我心裡。」最後，國王把王位傳給了第三個兒子。

通過這則材料我們總結出的是：

——感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處。

二、小女孩為何獲得「雷鳴般的掌聲」？

老師正在做一次如何感恩父母的調查。一個同學馬上說：「等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。」其他的同學露出驚奇和羨慕的目光。另一個同學接著說：「我要請爸爸媽媽出去旅遊，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！」其他的同學傳出不小的贊嘆聲。只有一個女孩怯怯地說：「我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發飄逸起來……」空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。「為什麼？」老師不解地問。「在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！」教室里爆發出雷鳴般的掌聲。

通過這則材料我們總結出的是：

——感恩需要愛，它是幸福的另一種表達。

感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活。

三、奧運會冠軍顧俊的感人之處何在？

《江南時報》報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業蒸蒸日上。當職工們共拿出20萬元獎勵她時，顧俊卻說：「我為家鄉人民做些事情是應該的……沒有家鄉的哺育，就沒有我的今天。」

通過這則材料我們總結出的是：——感恩需要提升境界,它應該來自博大的胸懷。

四、國手拒絕回國原因哪般？

釜山亞運會之前，中國籃球協會召回在美國打球的王治郅，准備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線。然而，由於害怕經濟利益受到損失，這位無人能替的國手最終沒有回國效力。比賽的結果可以想像，我們以幾分之差屈居亞軍……

通過這則材料我們總結出的是：

——感恩應該遠離冷漠，拒絕自私，對心胸狹窄勇敢地說「不」。

教學思路：

我們平時會覺得我們的生活中缺少感動，那是因為我們每天沒有注意到生活細節，我們總認為那些都是理所當然的事，可如果我們用心停下來想一想，也許一聲招呼，一個微笑，一句問候裡面就包含了深深的愛意，所以我們要學會去感恩，去回報，這樣我們的生活中就會少一點埋怨，少一點仇恨。在寫作指導上，還是側重引導大家去回憶生活中的點點滴滴，再來說一說，能說就能寫，再輔以一點作文指南，注意細節描寫，把自己心裡的感恩之情表達出來。

教學過程：

一、課前熱身：

《感恩的心》，會唱的同學可以跟著一起唱，師生共同深情地演唱。

剛才我們一起唱的這首歌的歌名是什麼？「（感恩的心）師板書：感恩

二、喚起回憶：

1、」感恩是什麼意思？「（感謝、感激）

「說得對。那我剛才唱這首《感恩的心》的時候，我可能想到了誰？誰來猜猜。」（父母、老師、朋友、同學，幫助過我的人......）為什麼這樣猜？

「哦，你們都是我的知音呀，古語說得好：'受人滴水之恩，當......'」（湧泉相報）

父母養育了我們，我們應該感謝父母，老師教導了我們，我們應該感謝老師，別人幫助了我們，我們應該知恩圖報，心存感激。那我想問大家你們想沒想過要對反對過你，恨過你的人感恩呢？記得有位奧運游泳冠軍叫羅雪娟，她說，她之所以能取得金牌要感謝幫助過她，喜歡過她，甚至還要感謝討厭過她，恨過她的人。因為，我們可以換一個角度去想，正是有了反對的人，我們才會看到自己不足，才能奮發前進，這樣的人不應該感謝嗎？有這樣一個有趣的故事：有一次，羅斯福總統家被盜，偷去了不少東西，朋友們紛紛寫信安慰他，羅斯福卻說：「我得感謝上帝，因為賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；賊只偷去我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。」誰會想到，一件不幸的事，羅斯福卻找到了三條感恩的理由。這個故事，可以說將感恩的美麗展示得淋漓盡致了。想想看，在你十幾歲的生命中，在你的生活中，你都要感恩誰？請把他們的名字寫出來，並在每個名字的後面用簡短的一句話或幾個詞寫出你為什麼要感謝他。「

（生回憶寫出）

2、寫完後交流，」誰先來大聲地讀出自己恩人的名字，以及感激他們的理由。

三、指導選材：

1、看來大家都記得別人對我們的好，要感恩的人也很多。現在，請你們選擇一個你最想感恩的、最有話可寫的人，仔細想想為什麼對他感恩？用一兩件具體的事加以說明。

（先讓學生靜靜地想感恩的心，只因有你感恩的心，只因有你（附加材料））

體驗親情：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！親情，人類永恆的話題；親情，人間最美的情感親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。親情是一切情感的基石。親情是情感世界的美好玫瑰，親情是教育的源泉，從乞丐到總統，從達官貴人到平民百姓，都是須臾不可少的精神財富，對成長、生活有難以替代的滋潤和營養，就是靈性不高的動物也有這種本能。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質朴健全的人性。我們成長的過程凝聚了父母無窮的愛。（同學們，想想自己名字的含義）古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌父愛、母愛的名言：

故事一：父親兩年來每天步行8公里為女兒送飯一慈父為了省錢以讓女兒順利讀完高中，每天堅持步行兩次共8公里為女送飯，兩年來總共步行超過4000公里，節約開支共計3000餘元。謝靜欣是市29中高三（9）班的學生，在她初二時母親退休，父親下崗，一家人靠母親的退休工資600元生活。進入高中，謝靜欣就開始賣報紙，每天賺錢不到5元，但她開心地說：「這可以打好幾個素菜，解決一天兩頓飯錢了。」從高二開始，謝爸爸阻止了女兒的「工作」，為了用最少的錢給女兒補充更好的營養，他開始每天步行兩次為女兒送餐。謝爸爸每天中午和下午做好飯菜，步行2公里，半小時後到達29中。謝爸爸算了筆賬：兩年中除了假期的時間約500天，每天8公里，每天節約車費4元，步行共4000公里，節約車費2000元，他說：「另外，一頓飯節約1元錢，飯錢就節約了1000元。」謝靜欣的書桌上方貼著4個字--「堅持！拼搏！」。謝靜欣說，這是她自我鼓勵的方式。每天早晨起床後，謝靜欣都會對著衣櫃的鏡子告訴自己：我要堅持，我會拼搏，我不會跌倒！

生活中能夠令我們感動的事情、場面很多，只要我們用心去體會，就會真切感受到的。象我們吧，好象平時家裡人關心我們的很多，在生活上給予我們的關心可以說是無微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認為他們給我們的是應該的，而我們就應該得到他們的愛。在座的同學就有不少的家長外出打工謀生去了，他們身處異地他鄉生活肯定不容易，有沒有想過，他們為什麼還要這樣呢？同學們，你想念自己的爸爸、媽媽嗎？你知道他們遠在異鄉的辛勞嗎？

F. 上海大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

我是上大15級即將畢業的機械狗老學長來回答一下這個問題。

沈建

作為機械狗一定要專推屬薦一下沈建老師的課。雖然他教的流體力學和氣動傳動是專業課，但是去聽一下也非常有意思，如果你是機械專業的學生，請務必選他的課。上課十分有趣幽默，玩笑中就把知識點給講了。所以他班上的成績一直很高。如果你對專業課不感興趣，聽說他好像還教多媒體技術哦。

李梁

在上海大學課堂上上，他贏得了明星般的擁戴，李老師生動的講課方式帶動了創新中國這門課程，分享用心製作的ppt課件，給予我們強大的文化自信！

這門名為「大國方略」的通識選修課自開設以來，主題圍繞當下青年學子們最關心的國事，授課老師與學生不停「頭腦風暴」，上座率節節攀高，讓選修的本科生們直呼過癮，因為這種授課形式和課堂辯論氛圍，在如今的大學課堂較為少見。

G. 求一部電視劇的名字，是在2012年寒假時期下午段播出的，我記得 當時好像叫我是誰，可是搜索不到

那算是個電影，就叫我是誰。內蒙古台英雄兒女

編輯本段劇情介紹
若兮是蘇州醫院顧俊德版教授的妻子，夫妻權二人遷到了上海。但是，自從來到上海之後，若兮身邊就一直怪事連連。因為丈夫俊德近一段時間很忙，於是就讓管家慧姨找了一個名叫萍兒的丫鬟來陪她。萍兒這丫鬟幹活麻利，說話討人喜歡，幾天下來若兮就跟她親如姐妹，若兮還常把自己的衣服送給萍兒。穿上若兮的衣服，梳上若兮的發型，萍兒和若兮就像是從一個模子里刻出來的，以至俊德和認識若兮的人都把萍兒當成了若兮，把若兮當作萍兒。最終事態發展令若兮始料未及，不僅萍兒以女主人身份自居，還和俊德以夫妻相稱，這讓若兮很懊惱，去質問俊德，俊德卻也把若兮當成萍兒，並認為她精神有問題，並把若兮送進了精神病院。 那麼，萍兒為何要冒充若兮，這背後有什麼隱情？

H. 有著「鍋王」之稱的胡師傅，真的有那麼厲害嗎

“鍋王胡師傅，是中國第一個真正無油煙、真正不粘的鍋……”近幾個月，一種售價599元的高價炒鍋在各衛視推出了大量電視購物廣告，吸引了大量消費者的眼球。

1、實驗論證：

根據以往實驗的結論，學生們已經得出結論，使鍋內“夾層中含有錫合金的無油不粘鍋”的關鍵是使鍋內發熱，局部熱量將分布在四周。根據這一原則，學生們自主提出了“夾層中含有錫合金的無油不粘鍋”、“無煙不粘”、“無油煙、不粘鍋底功能的燃氣灶具”三個理念，准備申請專利。問題集中在天然紫砂上？鍋王：“鍋體採用優質陶瓷合金和天然紫砂高溫燒結成高溫燒結成”、“鍋體採用優質陶瓷合金和天然紫砂高溫燒結成”、“主要是錳鈦合金”。

實驗表明，金鍋的導熱效果與普通鋁雙層底鍋相似。鋁的導熱系數是鐵的四倍。誠然，在鋁鍋中加入紅砂只會降低導熱系數，不會節約能源。每年節省1000元，誇大了。普通家庭每年的煤氣費只有1000元左右。作為一個鍋，沒有辦法節約電和水。

I. 上海大學 顧俊（自封教授）這個人心裡有病 說除了上海人都是精神病

上海人現在都鄙視他。。。他自己有病。。。不用理會。。。

J. 燒錢男的專家評價

新民網連線了著名社抄會學家、上海大學社會學系顧俊教授，顧教授聽聞「小龍少爺」博客的事情後，認為此事「很無聊。有錢就有錢了，炫耀幹嘛；炫耀就炫耀了，幹嘛去罵（窮）人？」顧教授認為此人精神可能不正常：「有錢的人多了，哪有像他那樣空虛的？」對網路上不斷出現的這類因崇富仇窮論調出位的「紅人」，其行為越出常情，沒有人會認同，也就沒有爭論的價值，一笑了之即可，不值得網友對此加以關註：「他這樣做就是希望別人來關注，罵他就是上他當了。」