華北電力大學張驗科老師
① 華北電力大學2016電氣夏令營招了多少人
華北電力大學（保定）電力工程系2016年「電力之星」全國優秀大學生暑期學術夏令營活動通知
電力工程系是華北電力大學1958年建校即成立的骨幹係，現有電氣工程一級學科（含電力系統及其自動化、電工理論與新技術、電機與電器、電力電子與電力傳動、高電壓與絕緣技術5個二級學科）博士學位授予權、電子科學與技術和農業電氣化與自動化碩士學位授予權，具有電氣工程及其自動化、農業電氣化2個本科專業。電力系統及其自動化為國家級重點學科，電工理論與新技術、高電壓與絕緣技術、電機與電器、電力電子與電力傳動為省部級重點學科。
電力工程系現有專職教師102人，其中博士生導師11人，教授29人，副教授27人，具有博士學位的教師占教師總數的70%。電力工程系成立了13個科研團隊，擁有一支學術造詣高、創新能力強的科研隊伍。依託新能源電力系統國家級重點實驗室、河北省輸變電設備安全防禦重點實驗室和其他專業實驗室，承擔了多項國家級和省部級重大科研項目，積極開展與電力企業的合作，取得了豐碩的研究成果。
電力工程系廣泛開展國際合作與交流，每年有計劃地選派教師出國進修或訪問，鼓勵並支持教師參加國際學術活動，經常邀請國內外知名專家學者來校進行學術交流。與美國、瑞士、法國、加拿大、德國、日本、英國、新加坡、香港等20多個國家和地區的高校和研究機構建立了良好的合作關系。
為了促進全國優秀大學生之間的相互交流，加深對我系教學、科研及人才培養等方面深入了解，擬定於2016年7月16日——19日，舉辦「2016年『電力之星』全國優秀大學生暑期學術夏令營」活動。
參加夏令營活動的營員，將有機會被優先錄取為電力工程系2017年推薦免試研究生。
一、申請資格
1．國內大學電氣工程相關專業的三年級（2017屆應屆本科畢業生）在校本科生。
2．英語六級考試425分及以上。
3．對所報專業的學術研究有濃厚的興趣，願意從事學術研究工作。
4．學習成績優秀，科研能力突出及能在母校獲得推免資格者優先給予參加夏令營活動資格。
二、提交材料
報名者需要提交以下材料：
1．《華北電力大學電力工程系「2016年『電力之星』全國優秀大學生暑期學術夏令營」申請表》1份。
2．前五個學期成績單1份，總評成績排名證明1份，上述材料需由所在院校教務部門加蓋公章。
3．專家推薦信（2封）。
4．能體現自身能力和水平的英語水平證明材料、獲獎證書、科研成果、公開發表的學術論文（封面、封底、目錄、正文）等復印件。
以上材料應確保其真實性，如有不實，將取消一切資格。
三、營員資助
1．食宿：我校將為入選營員提供夏令營期間在校的食宿，非本校營員入住我校接待中心。
2．交通費：外地院校學生請自行預定往返車票，我校將對來程車票給予報銷，對於錄取為我校2017級碩士研究生的營員，待2017年9月份入學後，憑票報銷夏令營返校（返鄉）車票，請注意保留原始車票。
3．保險：我校將為入選營員統一購買在華北電力大學活動期間的團體意外保險，建議各位營員自購旅途意外保險。
四、申請及資格審查
1．申請方式
本次夏令營報名活動採用網路報名，報名系統登錄入口見本通知下方鏈接。報名者通過報名系統提交個人信息和各項材料。申報截止日期為2016年6月30日。
聯系電話：0312-7525590，聯系人：張老師
2．資格審查
電力系按專業或科研團隊成立資格審查及評審小組。資格認定工作將於2016年7月7日結束，申報夏令營的同學通過報名系統查詢結果，並於7月10日24時之前網上確認。對於逾期未確認的視為自動放棄入營資格。
3．夏令營營員報到時間、地點
報到時間：7月16日10：00—18:00
報到地點：華北電力大學一校區接待中心一樓大廳。
五、附則
1．參加此次夏令營並選擇推薦免試到我系深造的學生，第一學年優先獲得一等獎學金（8000元）。
2．學生申請提供的所有信息須真實有效，不得弄虛作假。若有不實信息，我系將撤銷其學習資格，並追繳已提供的各項資助。
華北電力大學電力工程系
2016「電力之星」學術夏令營活動籌備組
2016年5月23日
② 華北電力大學電力系統及自動化哪些導師人比較好有實力的副教授也可.
序號 姓名 性別 職稱 研究所 研究方向
1 崔翔 男 教授/博導 電磁與超導 1、電磁場理論及其應用2、電力系統電磁兼容3、光纖感測技術4、特高壓輸變電技術
2 李琳 男 教授/博導 電磁與超導 1、電力系統電磁兼容2、電磁場理論及其應用3、特高壓輸變電技術
3 王銀順 男 教授/博導 電磁與超導 1、超導電力技術及應用2、電機控制及節能技術
4 王澤忠 男 教授/博導 電磁與超導 1、電磁場理論及其應用2、電力系統電磁兼容
5 張衛東 男 教授 電磁與超導 1、現代電磁測量技術2、電力系統電磁兼容
6 盧鐵兵 男 教授 電磁與超導 1、電力系統電磁兼容2、電磁場理論及其應用
7 盧斌先 男 副教授 電磁與超導 1、現代電磁測量技術2、電力系統電磁兼容
8 齊磊 男 副教授 電磁與超導 1、電力系統電磁兼容2、電磁場理論及其應用
9 趙志斌 男 副教授 電磁與超導 1、電力系統電磁兼容2、電磁場理論及其應用
10 焦重慶 男 副教授 電磁與超導 1、電磁場理論及其應用2、電力系統電磁兼容
11 劉宏偉 女 講師 電磁與超導 1、超導電力技術及應用
12 宗偉 女 教授 電工電子 1、電網路理論及其在電力系統中的應用2、電力信息分析與處理
13 張慧媛 女 副教授 電工電子 1、電網路理論及其在電力系統中的應用2、電力系統電磁兼容
14 楊慧娜 女 講師 電工電子 1、電力系統電磁兼容2、電磁場理論及其應用
15 李和明 男 教授/博導 電機 1、交流電機及其系統分析與監控2、電機控制及節能技術3、交流電機狀態監測與故障診斷
16 劉曉芳 女 教授 電機 1、電機控制及節能技術2、交流電機狀態監測與故障診斷
17 尹忠東 男 教授 電機 1、高壓直流輸電與柔性輸配電技術2、分布式電源系統、新能源發電與並網技術
18 崔學深 男 副教授 電機 1、電機控制及節能技術2、交流電機狀態監測與故障診斷
19 劉明基 男 副教授 電機 電機控制及節能技術
20 王紅宇 男 副教授 電機 電機與電器
21 秦立軍 男 教授 電力科學研究院 1、電力系統繼電保護2、電力系統輸配電自動化技術
22 張粒子 女 教授/博導 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力經濟分析3、電力系統分析、運行與控制
23 曹昉 女 副教授 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力經濟分析
24 麻秀范 女 副教授 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力市場
25 舒雋 男 副教授 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力市場
26 王雁凌 女 副教授 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力經濟分析
27 鄭華 男 副教授 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力市場
28 毛安家 男 副教授 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力市場
29 程瑜 女 講師 電力市場 電力經濟分析
30 葛炬 女 講師 電力市場 1、電力系統規劃與運行2、電力經濟分析
31 黃弦超 女 講師 電力市場 電力市場，電力系統經濟運行
32 艾欣 男 教授/博導 電力系統 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統安全防禦與恢復控制
33 鮑海 男 教授 電力系統 1、電力系統分析、運行與控制2、電力經濟分析
34 王鵬 男 教授 電力系統 1、電力系統分析、運行與控制2、電力經濟分析
35 董雷 女 副教授 電力系統 1、電力系統分析、運行與控制2、電力經濟分析
36 李岩松 男 副教授 電力系統 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統安全防禦與恢復控制
37 劉寶柱 男 副教授 電力系統 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統安全防禦與恢復控制
38 劉君 女 副教授 電力系統 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統安全防禦與恢復控制
39 馬進 男 副教授 電力系統 電力系統分析、運行與控制
40 齊鄭 男 副教授 電力系統 電力系統分析、運行與控制
41 孫英雲 男 講師 電力系統 1、電力系統優化與控制
42 徐衍會 男 講師 電力系統 電力系統分析與控制
43 李庚銀 男 教授/博導 電網 1、電力系統分析、運行與控制2、現代電能質量分析與控制技術3、可再生能源發電及微電網技術
44 劉文穎 女 教授/博導 電網 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統自動化技術3、電力經濟分析
45 周明 女 教授/博導 電網 1、電力系統分析、運行與控制2、電力經濟分析
46 姜彤 男 教授 電網 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統繼電保護
47 張東英 女 教授 電網 1、智能技術及其在電力系統中的應用2、電力系統故障分析與診斷
48 趙冬梅 女 教授 電網 1、電力系統分析、運行與控制2、智能技術及其在電力系統中的應用
49 林俐 女 副教授 電網 1、電力系統分析、運行與控制2、智能技術及其在電力系統中的應用
50 劉崇茹 女 副教授 電網 電力系統分析運行與控制
51 張海波 男 副教授 電網 1、電力系統分析、運行與控制2、智能技術及其在電力系統中的應用
52 郝建紅 女 教授/博導 電子科學 1、非線性系統及混沌應用技術2、高功率微波及強輻射技術3、電磁場理論及應用
53 梁光勝 男 副教授 電子科學 1、系統晶元設計及應用2、集成電路設計與應用
54 孫建平 男 副教授 電子科學 集成電路設計與應用
55 高雪蓮 女 講師 電子科學 集成電路設計與應用
56 李守榮 女 講師 電子科學 1、系統晶元設計及應用2、集成電路設計與應用
57 許剛 男 教授/博導 電子信息 1、語音與圖像處理2、嵌入式系統與智能控制
58 趙蓮清 女 教授 電子信息 1、現代電子系統2、現代感測與測量技術
59 陸俊 男 副教授 電子信息 多媒體信號處理與網路組播
60 孫中偉 男 副教授 電子信息 1、信息系統與信息安全2、實時信號與信息處理
61 陳曉梅 女 講師 電子信息 電子系統測試性設計與故障診斷
62 廖斌 男 講師 電子信息 1、語音與圖像處理2、實時信號與信息處理
63 李成榕 男 教授/博導 高壓絕緣 1、電氣設備在線監測與故障診斷2、電氣絕緣技術3、放電理論及應用新技術
64 李衛國 男 教授/博導 高壓絕緣 1、電氣設備在線監測與故障診斷2、電氣絕緣技術
65 程養春 男 教授 高壓絕緣 電氣設備故障診斷與在線監測
66 全玉生 男 教授 高壓絕緣 電氣設備故障診斷與在線監測
67 屠幼萍 女 教授 高壓絕緣 1、電力系統過電壓及其保護2、電氣絕緣技術
68 王偉 男 教授 高壓絕緣 電氣設備故障診斷與在線監測
69 唐志國 男 副教授 高壓絕緣 1、電氣設備在線監測與故障診斷
70 詹花茂 女 副教授 高壓絕緣 1、電力系統過電壓及其保護2、放電理論及應用新技術
71 鄭重 男 副教授 高壓絕緣 1、電氣設備在線監測與故障診斷2、電氣絕緣技術
72 韓民曉 男 教授/博導 柔性電力 1、可再生能源發電及微電網技術 2、高壓直流輸電與柔性交流輸電技術
73 文俊 女 教授 柔性電力 高壓直流輸電與柔性輸配電技術
74 張一工 男 教授 柔性電力 高壓直流輸電與柔性輸配電技術
75 譚偉璞 男 副教授 柔性電力 電力系統分析、運行與控制
76 夏瑞華 男 副教授 柔性電力 電力系統繼電保護
77 姚蜀軍 男 副教授 柔性電力 電力系統分析、運行與控制
78 朱永強 男 副教授 柔性電力 可再生能源發電及微電網技術
79 王志強 男 副教授 柔性電力 電力電子在電力系統中的應用
80 劉連光 男 教授/博導 輸配電 1、電力系統分析、運行與控制2、現代電能質量分析與控制技術
81 張建華 男 教授/博導 輸配電 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統安全防禦與恢復控制3、電力系統自動化技術
82 黃偉 男 教授 輸配電 1、電力系統規劃與可靠性2、電力系統分析、運行與控制
83 劉宗岐 男 教授 輸配電 1、電力系統自動化技術2、電力系統規劃與可靠性
84 楊京燕 女 教授 輸配電 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統規劃與可靠性
85 劉春明 男 高工 輸配電 電力系統分析運行與控制
86 劉其輝 男 副教授 輸配電 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統自動化技術
87 劉文霞 女 副教授 輸配電 1、電力系統分析、運行與控制2、電力系統自動化技術
88 劉自發 男 副教授 輸配電 1、電力系統規劃與可靠性2、分布式電源技術
89 劉念 男 講師 輸配電 電力系統運行分析與控制
90 畢天姝 女 教授/博導 四方 1、電力系統繼電保護2、電力系統分析、運行與控制
91 黃少鋒 男 教授/博導 四方 1、電力系統繼電保護2、電力系統自動化技術
92 王增平 男 教授/博導 四方 1、電力系統繼電保護2、電力系統自動化技術
93 楊奇遜 男 教授/博導 四方 1、電力系統繼電保護2、電力系統自動化技術
94 徐振宇 男 教授 四方 1、電力系統保護與控制
95 薛安成 男 副教授 四方 1、電力系統分析、控制與保護
96 鄭濤 男 副教授 四方 電力系統繼電保護
97 馬靜 男 副教授 四方 電力系統繼電保護
98 肖仕武 男 副教授 四方 1、電力系統繼電保護2、電力系統故障分析與診斷
99 孫毅 男 教授 通信 1、電力系統通信2、信息系統與信息安全
100 祁兵 男 教授 通信 1、電力系統通信2、無線通信
101 孫鳳傑 男 教授 通信 1、電力系統通信2、信息系統與信息安全
102 唐良瑞 男 教授 通信 1、語音與圖像處理2、電力系統通信
103 仇英輝 男 副教授 通信 1、電力系統通信2、傳輸網技術
104 盧文冰 男 副教授 通信 1、電力系統通信2、現代感測與測量技術
105 馬永紅 男 副教授 通信 1、電力系統通信2、傳輸網技術
106 翟明岳 男 副教授 通信 1、實時信號與信息處理2、嵌入式系統與智能控制
107 吳潤澤 女 副教授 通信 1、通信網路管理2、傳輸網技術
108 楊春萍 女 講師 通信 電力系統通信，糾錯編碼
109 肖湘寧 男 教授/博導 新能源電網 1、現代電能質量2、高壓直流輸電與柔性交流輸電技術3、電力系統分析、運行與控制
110 趙成勇 男 教授/博導 新能源電網 1、電力系統分析、運行與控制2、現代電能質量分析與控制技術3、高壓直流輸電與柔性交流輸電技術
111 徐永海 男 教授 新能源電網 現代電能質量分析與控制技術
112 郭春林 男 副教授 新能源電網 電力系統穩定分析與控制，FACTS、新能源發電並網技術
113 陶順 女 講師 新能源電網 智能配電網和電能質量
114 李月喬 女 副教授 信息電工電子 1、信息系統與信息安全2、嵌入式系統與智能控制
115 劉向軍 女 副教授 信息電工電子 1、嵌入式系統與智能控制
116 文亞鳳 女 副教授 信息電工電子 1、功率電子學及應用2、智能檢測與控制技術
③ 華北電力大學（河北）有哪些教授的課錯過悔終身
1.華電的知名大物老師關榮華，大物課是一門比較難也就是容易掛的一門學科，可回以說是如果沒有一個好的答老師那麼你離重修就不遠了。大二上學期的大學物理課把我折磨的特別難受，後來聽到同學說關榮華老師的大物教的特別好，於是就去隨聽了一節課，結果發現原來物理可以這么有趣，然後就經常來聽關老師的課，經過課後的不懈努力，加上老師的幫助最後80分通過考試。
4.離散數學老師袁合金。這個老師是我們年紀較大的老師了，同時這個老師與時俱進，教學嚴謹，並且是計算機系的主任，為人和藹可親，我認為這個老師課講得很好，還風趣幽默，是個很好的老師。
5.華電的每一位老師都有自己的特點，只是我還沒有發現罷了。歡迎大家報考華北電力大學，來發現老師的特點與不同。
④ 華北電力大學走出過哪些名人
從我大一入學的時候，我們學校就流傳著一個說法，那就是，大家公認的校草和男神，是我們的時任校長！
劉吉臻，是中國工程院院士，原華北電力大學校長、973計劃項目首席科學家、任新能源電力系統國家重點實驗室主任，兼任國家電力監管委員會電力安全專家委員會委員、中國動力工程學會副理事長、中國電機工程學會副理事長、熱工自動化標准化委員會主任委員等。
⑤ 華北電力大學的校本部在哪應不應該算是河北的一所211工程大學
答：華北電力大學是教育部直屬的211工程重點建設高校之一，是首家由教育部和包括國家電網在內的七家特大型電力企業集團組建的董事會共建的公辦高校。學校在2005年9月份正式把校本部由保定遷到北京，華電MBA項目從04年招生就一直設在北京本部。
學校的MBA項目是由工商管理學院主要承擔的，另外組建MBA教育中心來具體負責MBA項目。我校工商管理學院的科研力量非常強大。工商學院有工商管理博士後流通站，管理科學與工程一級學科博士點和技術經濟與管理二級博士學位授權點，還有七個碩士點。全院教師有181人，其中教授29人，副教授65人，師資力量是非常強大的。華北電力大學MBA項目的授課老師，主要由三部分組成：一部分是我們學校老師，一部分是我們的兼職教授，還有一部分是我們從企業界聘請的人士，由他們來教授一些管理技巧類課程。校內老師除了工商管理學院的教師之外，還有電氣工程學院，能源與動力工程學院等各個院系的教師，我們的MBA項目集中了全校最優秀的老師。師資情況就給大家簡單介紹到這里。
問題：首先作為商學院，請就大家比較關心的幾個問題給網友介紹一下：一個是商學院的招生計劃，另外就是學費。請給我們大家簡單介紹一下。
張立輝：我們是教育部批準的第五批的MBA院校。04年開始招生，規模一直比較適中，我們每年秋季MBA招生120人左右。我們春季MBA招生在80到100人之間。我們比較注重培養的質量，所以規模這一塊，一直有所控制。秋季MBA的學費是四萬，學制是兩年到三年。春季MBA也是四萬，但是秋季MBA的學費在07年有可能會上調。
第二部分 華北電力MBA項目特色介紹
問題：我們知道華北電力大學MBA有一些區別於其他院校的特色，可不可以給我們簡單介紹一下。
張立輝：我們華北電力大學MBA項目，概括為五個特點，第一個特點是我們師資隊伍陣容強大，這個不用再多說了。第二個特點是有一個共享成功的雙導師制。我們的MBA入學以後，有兩位導師，一位是校內導師，主要是指導MBA的學習和論文寫作、帶領MBA學生參與一些項目；另外一位，稱為社會導師，我們從企業、政府、社會上聘請一部分成功人士擔任MBA同學的社會導師，社會導師的職責就是為MBA同學提供實習指導，最重要是職業生涯的規劃和指導。目前我們已經聘請了有40位左右的社會導師，他們來自社會各界，他們在MBA同學的職業發展中發揮了重要作用。第三個特點就是我們的第二課堂，比如華電MBA論壇，MBA同學自己組織的演講比賽，還有英語學習小組等等。第四個特色，我想也是我們作為電力大學的一個很鮮明、優勢很強的方面就是電力MBA項目。大家知道最近幾年電力行業的發展非常迅速，對人才的需求非常強勁。我們電力企業管理方向的MBA，對於那些既有電力背景，而且又想繼續在電力行業服務、在電力行業發展的MBA考生來說，是最有優勢的。我們學校電力方向MBA的優勢主要兩個方面，一個是課程優勢，一個社會資源優勢。從課程的角度來說，大家知道，華北電力大學在電力方面肯定是最強的院校之一。不論是我們工商管理學院，還是電氣工程學院，我們的老師都站在電力行業知識的最前沿，教學科研力量都是很強的。我們現在電力方向的MBA課程裡面，就有一個專門的模塊，即電力企業管理方向系列課程。這些課程是由我們幾個院系的老師一塊開設的。從社會資源角度來說，我們是國內首家組建校董會的公辦高校，校董事會成員單位包括國家電網公司、中國南方電網公司、中國華能集團公司、中國大唐集團公司、中國華電集團公司、中國國電集團公司和中國電力投資集團公司。作為電力行業的最高學府，開辦電力MBA項目，成為我國唯一一所培養電力MBA的高等學府。還有，華北電力大學成立50多年來，為社會培養出來的人才遍布電力行業相關各個領域。所以說，我們校友資源是非常豐富的，另外我們聘請的社會導師絕大部分來自於電力行業，而且基本上都是電力行業中高層領導。比如原國家電力公司的副總經理謝松林老師，中國電力工程顧問集團的副總經理姚強，華北電網副總經理崔吉峰等。因此我們這個電力方向的MBA是很有特色的。我校與國家電網、中國國電集團、華北電網、遼寧省電力公司合作MBA項目都被用人單位列為重點人才工程。這是我們的第四個特點。第五個特點是我們從事MBA組織、教學、管理的老師，態度非常嚴謹。我們雖然起步比較晚，但是我們充分利用了後發優勢。我們走訪了很多一流的商學院，向他們學習了許多成功的MBA辦學經驗。同時，著力推進我們MBA項目的國際化水平和MBA教學管理的規范化水平。我們在職業發展方面，也做了很多工作，比如，我們成立了職業發展部，為所有的MBA同學印製了精美的簡歷手冊和招聘手冊等。我們MBA教育中心宗旨就是：嚴格管理，熱情服務。這些就是我們華北電力大學MBA項目的一個基本特點。
問題：剛剛張主任還介紹了華北電力大學有電力行業的黃埔軍校之稱，給我們介紹一下電力大學的發展前景，我們考取MBA以後的就業前景。
張立輝：眾所周知，電力行業這幾年的發展是非常迅猛的。由於國家最近幾年面臨電力緊缺的局面，一直到07年，可能電力還很難達到真正的供需平衡，這些年電力發展速度非常迅猛。作為學校老師，我們能夠深切地感受到行業的迅速發展，對人才的迫切需求。從MBA就業來說，04級的MBA同學是到今年5月份畢業，這一段時間我們用人單位到學校來要人的總體趨勢是不錯的。據我的了解，原來一些有電力背景的同學，去向是非常不錯的。相對於原來所在的單位，提升的跨度是非常之大的。沒有電力背景的同學，他的去向比較多元化，有進電力行業的，也有去其他行業的。
問題：給我們提供良好的實習機會的單位都有哪些？
張立輝：我們實習基地有這么幾種途徑，第一個是我們學校建立了一些實習基地。像國務院機關事務管理局，天津德利得集團等等，這是我們學校目前簽約的一些實習基地。除了這個之外，從04年的同學來看，社會導師給他們介紹的實習機會佔了較大比重，實習單位包括華北電力設計院、西北電力設計院、華北電網集團公司。很多MBA同學，由於在實習單位乾的不錯，最後留在了實習單位，薪水等各方面都還是相當不錯的。另外一種途徑，就是同學們自己找實習單位。
問題：有些考生會擔心只有理論，而沒有實踐。
張立輝：對於MBA同學來說，和本科生相比，我認為實習並不是那麼重要，因為本科生和普研可能缺乏工作經驗，而我們的MBA同學，都有三年或者五年以上的工作經歷。他們在進到學校之前，已經有了一定的工作經驗，所以，在MBA的學習過程中，理論和實際脫節的現象會比較少。所以實習這一塊，我們更強調同學們結合自己的職業生涯規劃去做實習，而不是簡單的為實習而實習。我覺得像咱們MBA同學的實習，層次應該更高的一些才好。
問題：另外我們學校課程的設置，有什麼課程體系給我們介紹一下。
張立輝：我們學校的課程設置大概是包括這么幾個部分，按照模塊來劃分：第一個管理基礎理論知識模塊，這一部分包括MBA教指委規定的核心課程。第二個模塊是管理者素養，包括中國傳統文化與企業管理，談判基礎知識，經濟談判等這些課程。第三個模塊是管理技巧，我們可能會請企業界的人士來給大家講一些管理者的技巧。第四個模塊是對我們管理基礎理論知識模塊的一個補充，這里包括電力方向的電力管理知識模塊，還有其他方向比如項目管理、市場營銷、人力資源等方向的一些選修課程。這四個模塊，我們是參考了國內國際上的一流商學院的課程設置的。總體來說，培養MBA同學比較全面的管理能力，為今後能夠迅速的走上管理崗位打下堅實的基礎。
春季MBA與秋季MBA的區別及就讀方式
問題：春季和秋季有什麼不同嗎？
張立輝：報考MBA的人可能都清楚，秋季MBA畢業的時候，既有MBA碩士學位，同時也有碩士研究生學歷， 所以又稱為雙證班。春季MBA畢業後只有MBA碩士學位，而沒有碩士研究生學歷，也稱為單證班。
問題：說到學歷這方面，MBA針對本科同等學力或者專科生有沒有什麼不同的要求報考呢？
鄧志君(華北電力大學MBA教育中心招生辦主任)：這個問題我回答一下。春季MBA和秋季MBA的報考的資格不一樣，咱們先說秋季，秋季MBA要求本科畢業三年以上、大專是五年以上。秋季MBA一般每年10月份報名，1月份考試，和全國普研的考試是同一天進行的。春季MBA，要求必須是本科畢業，有5年以上工作經歷。在學習方式上，秋季MBA有三種學習方式，一種是全脫產的，入學以後全日制在校學習。第二種方式是周末上課的方式，我們在西直門開了一個周末班，方便在職攻讀MBA的同學就近學習。第三種方式就是集中學習的方式。作為電力系統的黃埔軍校，尤其很多電力系統的管理人員希望進入華北電力學習，為了方便這部分考生，我們開展了集中學習的方式，根據同學們的情況，每個學期集中20天左右學習。集中學習或者周末班都是在職的方式，在職的學制為三年，脫產學制兩年。秋季MBA畢業以後，修滿學分，通過論文答辯，可以拿到碩士學位和學歷證書。
張立輝：我補充兩點，第一個關於春季MBA，鄧主任講了春季MBA報考資格，實際上是這樣，兩個條件都要滿足，第一個有五年以上的工作經驗，所謂五年以上的工作經驗是指從你首次參加工作到你入學這段時間滿五年。第二個條件，就是國民教育系列教育本科畢業。華北電力大學春季MBA，目前採用的是集中學習的方式，即每個學期到華北電力大學上課20餘天左右。另外一個情況，就是職業發展和職業規劃的問題，我們學校對職業發展，對咱們MBA同學職業發展非常重視，MBA教育中心專門成立了職業發展部，另外，MBA聯合會，也有一個職業發展部。職業發展部做一些什麼工作呢？從同學們一入校開始，不論是全脫產即F班，或者是在職班，入學以後，我們都會讓大家進行職業傾向的測試，看你今後適合怎樣的發展。職業發展部的老師，會有針對地給同學們做一些輔導；此外，我們還請社會導師，比如一些人力資源的專家過來為大家講授職業發展、職業規劃的一些課程。就像在西方國家，大公司的基層管理人員與高層管理人員之間是有一種輔導制度，即高管人員會輔導基層管理人員，在我們國家沒有做到，華北電力大學MBA實行雙導師制，引入社會導師，也是希望他們能夠把自己成功的人生經驗，用來輔導我們MBA同學，今後這些同學畢業以後，也會把這些老師看成自己終身職業導師。這樣對於MBA同學的成長是一個非常有利的事情。
問題：有五年工作經驗，這個背景有什麼要求嗎？
張立輝：這一方面，從國家的角度來說，沒有具體的要求。但是我們在考察過程中，我們可能會更加看中你的管理背景或者其他相關的背景，還有就是你的業績。
面試流程及調劑
問題：最近考研成績基本上已經發布了，很多考生都非常關心考研復試的問題和調劑的問題。請鄧主任給我們簡單介紹一下，針對華北電力MBA面試流程和復試的一些情況。
鄧志君：各位網友大家好！我先簡單介紹一下調劑的情況。我先從面上介紹一下。調劑這一塊，普研可以調劑，MBA也可以調劑。從這個意義上來說，如果你第一志願不被錄取是可以調劑的，但是MBA和普研是不可以互相調劑的，這是一個大的原則。聯考成績達到國家東部線的考生都可以申請調劑到華北電力大學。申請調劑的時候，還有一些需要注意，大家報名越早越好。不管第一志願是否被錄取，也不管你的分數到什麼狀態，最好早一點報名。如果大家感覺到自己需要調劑，盡快登錄我們的網站的調劑預報名系統提交報名信息(網址：www.epmba.com)，按照調劑通知的要求准備面試即可。
問題：關於英文方面的面試，有沒有考生的注意事項，面試更注重那些方面？
張立輝：英語是我們面試當中的組成部分，英語面試我們是作為合格面試，但不記入總分，面試採用一對一的方式進行。我們錄取的總分包括：申請材料佔20%，筆試成績佔40%，面試佔40%。在申請材料里，希望大家能夠認真填寫，實事求是填寫自己個人情況，因為這一塊包括了你的工作經歷等，這些材料會成為我們學校考察你的工作業績、你有沒有發展成為管理者的潛質等，面試的時候我們比較看中這些方面；我們還看重你團隊合作意識，你的分析能力，你的言談舉止等各個方面，總之，我們從一個綜合的角度來考慮你是否能成為華電MBA所希望培養的管理人才。
問題：張主任請您具體說一下，您說的錄取的時候，針對學生的背景簡歷進行一定的篩選，哪方面的工作經歷比較佔有優勢？
張立輝：工作背景這方面，我希望大家實事求是的填寫。因為我們會比較看重你在原來的工作單位中的表現、你的工作職位、你的工作業績等方面，特別強調，大家不要弄虛作假。因為華電MBA核心理念首先就是修德。我們的培養目標之一是具有良好的職業操守和社會責任感，所以希望大家實事求是的填寫。我們會有一個評判小組，針對每一位同學申請材料打分，最後會有一個綜合分數出來。
網友：華北電力大學面試淘汰率是多少？想請鄧主任簡單說一下面試這方面的技巧。
鄧志君：面試淘汰率這個問題，按照教指委的規定一般是1：1.2。凡達到國家東部線的考生，我們都會給面試機會。可一旦調劑滿額，我們就不再接受申請了，所以，需要調劑的同學一定要早報名，一定要盡早把機會抓住，不能連機會沒有，千萬不要等到一志願沒有被錄取的時候才去聯系調劑，比如到了4月底，5月份，可能就沒有機會了，這個時候估計連西部院校都滿了。
選擇調劑院校的時候，我總結了三個方面的關鍵點供大家參考：第一個關鍵點是按地域選擇，要選擇經濟比較發達、市場經濟環境比較好的地方，比如咱們現在公認的北京、上海、廣州、深圳等地方；或者就近選擇，有些同學比如山東的考生畢業以後打算在山東就業，可以選擇山東。這是所謂的按地域選擇。第二個關鍵點是按行業選擇。有一句話說的比較好：一個好的行業，勝於一個好的專業，一個好的專業，勝於一個好的大學。如果同學們不注重行業的選擇，將來對你再次發展，會有障礙。比如你將來要想進入電力行業，選擇調劑到華北電力大學，這是一個非常好的契機，也是一個非常好的機會。第三個關鍵點就是需要考慮到個人的職業生涯規劃。你將來要做什麼，一定要明確這個目標。這是我給大家的如何選擇商學院的建議。
具體到面試技巧方面，我覺得應該沒有什麼技巧。你如實反映自己的實力就可以了。比如說准備材料的時候，可以按照時間順序來寫，也可以按照所做工作的重要性來寫，寫完以後進行壓縮，然後再整理。准備個人自述的時候，應該准備一分鍾版，兩分鍾版，三分鍾版，面試現場可以根據所給時間選擇不同的版本，一般個人自述的時間是有規定的，比如給你一分鍾，一定要控制在一分鍾之內，最多不超過一分半鍾，這是不成文的規定。在個人自述的時候，有一個技巧需要大家注意，尤其說到自己工作經歷的時候，最好按照倒敘，按照倒敘的形式敘述比較有利；再一個是把重要的放在前面說，這樣有利於吸引考官的主意。還有，面試的時候，回答考官問題一定要具體，不要空講，模稜兩可的詞語最好少用，盡量具體化，比如在一個重大項目具體做了某一個事情；銷售的同學，可以說個人完成了多少銷售額，這就非常具體。所以面試技巧方面，大家在誠實的基礎上還要具體，再一個把重要的東西放在前面，另外就是採用倒敘的方式。小組案例討論的時候，大家要注意，除了自我表現，還要注意團隊的協作。不要為了表現自己，而去打壓隊友，或者說為了突出自己，拚命去反駁隊友，這樣其實是不好的。要知道，考官除了看重你個人能力，更看重有團隊意識、帶領團隊達到目標的能力。
這些供大家作為參考，一句話，不打無准備之仗。面試前，還要注意自己的著裝，男同學、女同學一定要著職業裝，千萬不要穿著休閑裝就來了，甚至還聽說過去有些同學穿著拖鞋去的。
問題：您說的著裝是針對MBA面試，還是考普研的呢？
鄧志君：著裝對於MBA顯得尤為重要。參加普研的面試，在著裝方面，最好還是職業化一些。面試之前，可以選擇參加一些交際禮儀方面的培訓，或自己找找這方面的書看一下都會有幫助的。
問題：我們聽到面試時候，英語成績不記入復試總成績，如果進入MBA學校以後，英語方面有沒有重點培訓？
張立輝：在全球化背景下，英語作為一種交流的工具，重要性是越來越凸現出來。希望同學們能夠自己有意識地提高自己的英語水平。我們也計劃在對MBA同學進行一些英語強化訓練。這個是我們正在計劃之中，具體情況待定。以往的MBA同學自己組織了英語興趣小組，利用課余的時間，自己強化英語訓練。我們為什麼強調英語呢？因為我們有一部分課程，採用雙語教學，還有經常會有一些國際友人來講學，所以希望同學們能夠對自己的英語能夠給予重視。另外從就業的過程來看，有一部分同學，因為英語比較好，他們獲得的機會比別的同學更多一些。
鄧志君：關於英語這一塊，其實我們有一門課也是核心課程之一的商務英語。如果有些同學不是英語專業，或者平時英語用的少，這就是一個非常好的學習機會。這不僅是修滿學分的一個必修環節，大家還能學習商務英語，練慣用英語進行商務談判等。英語學習一定要重視，如果被錄取以後，大家找機會參加英語方面的社會培訓或者訓練，對大家將來的學習和將來再次走向工作崗位，都非常有幫助的。
網友：貴校辦學理念是什麼？採取怎樣措施，來培養學生的綜合素質？
張立輝：我想這位同學提了一個很好的問題。我們華北電力大學MBA項目培養的目標是：培養具有良好的職業操守和社會責任感，具有高度的敬業和進取精神，掌握先進的管理理念和手段，適合中國國情的中高級管理人才。我們的理念是：修德、敬業、分享、進取。大家看到我們其實是把職業操守，社會責任感即修德放在第一位，我們有些什麼措施呢？我們在面試過程中會比較看中你的價值取向。另外同學們入學以後我們會在入學教育方面講授一些企業倫理、社會責任等方面的課程；我們還聘請企業家過來做講座，在去年和前年，我們聘請了一些企業家，也是我們社會導師，如秦升益老師，他是北京仁創集團的董事長，他講的專題就是為社會盡責任。 我們希望願意進華北電力大學來攻讀MBA學位的同學們認同我們理念。如果不認同我們理念，學習兩年，可能會比較痛苦。
華北電力MBA的遠景規劃
問題：很多媒體都有報道，MBA在貶值或者說有一些華而不實，兩位認為我們學校的MBA有一些什麼實在的東西。另外我們的MBA和同級別的普研有一些什麼差別，華電有什麼長遠的願景目標規劃呢？請給我們大家介紹一下。
張立輝：首先MBA在貶值不是一個實事求是的說法。我記得MBA教指委秘書長曾經講過一件事：同樣是畢業生，我們拿普研和MBA進行比較，一個普研同學找工作的時候，月薪拿兩千，媒體和社會不會覺得奇怪，覺得普研拿兩千很正常，不會大肆報道；如果MBA月薪只有兩千，大家會非常驚奇，就會大肆宣揚，說MBA貶值了。為什麼會有這種情況？可能大家覺得MBA本身更值錢一些。然而，事實上MBA本身也是良莠不齊的。大可不必因為少部分MBA的低薪，而去貶低整個MBA的群體。這就需要我們的媒體，我們的社會要用一種比較平和的心態去看待MBA。說到MBA項目的華而不實，我走訪過很多學校，也根據我們自己學校的MBA教育的經驗來看，我沒有看到華而不實這個方面。我覺得我走訪過的學校以及我們華電，大家都在踏踏實實做MBA項目。比如我們剛剛提的理念，並不是一句口號，而是實實在在的，都有具體的要求、也有相應的行動，比如，要求所有的授課老師要精心准備等。老師給MBA上課，比給普通研究生上課要花更多時間准備，而且要講更多實際的東西。另外，給MBA上課的老師，都是學校裡面最優秀的老師，都必須經過院務會以及院長的仔細挑選，才能走向MBA教學的崗位，所以很多老師把這個為MBA上課，視為一種榮耀。大家從這里可以看出MBA和普研有很大的區別的。
華北電力大學的MBA項目，我們是希望踏踏實實做下去，我們要實現我們的教育理念和培養目標，今後能為國家培養更多優秀的管理人才。
http://www.chinaenet.com/kaoyan/2006/3/content_36599.shtml
http://www.ncepu.e.cn/
⑥ 華北電力大學經濟與管理學院有哪幾個副院長
於新華，行政副院長。
張興平 ，學科及科研副院長。
李彥斌， 碩士研究生培養及培訓副院長。
何永秀， 本科教學及實驗副院長 。
⑦ 華北電力大學大二有什麼選修課老師給分高又不太難，求課程名稱、上課時間、上課地點、老師姓名以及起始周
蔡利民的課還可以吧，到最後要寫篇論文。電力法也行，最後去考試。
⑧ 華北電力大學有哪些教授的課錯過悔終身
找好書看，就是找一個制高點；找好老師，就是找一個好起點。
⑨ 華北電力大學科技學院社會實踐
放飛夢想，為希望續航
有一個地方，如果未曾走過，就不會知道那裡路途的艱險；
有一種生活，如果未曾體驗，就不會知道那種刻骨銘心的艱辛; 有一種眼神，如果未曾見到，就不會知道那種對知識的渴望；
有一種願望，如果未曾了解，就不會知道那種對大山外面的嚮往；有一種責任，我們將要肩負，放飛夢想，為希望續航！
2007年7月15日至22日華北電力大學科技學院赴淶源煙煤洞鄉中心小學社會實踐團進行了為期一周的支教助學活動，並建立了華北電力大學科技學院社會實踐基地。
他們帶著滿腔的熱情來到淶源山區，不僅給孩子們帶來了大量的學慣用具和書籍，並且運用自己所學的知識給孩子們帶來了一堂堂精彩的特色課堂：精彩成語故事，巧解數學應用題，航天知識講座，快樂英語，畫福娃，琵琶欣賞，跆拳道入門等等，同時給孩子們搭建了一個多媒體教室讓他們更多的了解外面的世界。最重要的是給這些山裡的孩子們帶來了心靈的慰籍和希望。
這次活動的成果不是單方面，這次的支教活動讓山裡的孩子收獲了知識， 同時也讓這些支教大學生們對生活有了更多的體悟，親身體會到山區生活的艱難，被孩子們求知的眼神所感動，走訪農家時的震撼，對人生的感悟，社會責任感的加強等等。可以說他們此行既是給山區的孩子帶來更好的教育，更是對當代大學生實踐能力的提高，社會責任感的一次教育！
社會實踐基地揭牌儀式
7月19日，華北電力大學科技學院社會實踐基地揭牌儀式在煙煤洞中心小學隆重舉行。出席此次會議的領導有：華北電力大學科技學院黨委副書記、副院長崔振國，華北電力大學科技學院團總支書記李偉娜，淶源縣教育局科技督導室主任梁權龍，煙煤洞鄉鄉長馬志明，煙煤洞中心小學校長梁寶順等各領導。會議由煙煤洞中心小學副校長王樹元主持。
華北電力大學科技學院黨委副書記、副院長崔振國老師在講話中指出當代大學生要把個人追求同社會需要聯系起來，在社會實踐中踐行「三個代表」重要思想，深入基層，努力提升整體素質，尋求自己的人生價值。
團隊代表田野同學，帶領全體隊員宣誓，志願成為一名支教志願者，嚴格遵守志願者章程，不畏艱苦，不為名利，對學生負責，對希望負責，為支教助學供奉力量！
支教日誌 -----隊員的真實感受
2007年7月16日 晴 周一
我們這群人
我們這群人來自不同的地方，但我們卻懷有同樣的熱情，那就是到貧困山區支教，讓山區的孩子感受到社會的關懷。
山路崎嶇，林木蔥郁，遠遠望見明長城的烽火台，它彷彿近在咫尺，又像遠在天邊。跟想像中的長城截然不同，它幾乎沒有一塊完整的石頭，爬過每個烽火台都要從這個草堆穿到那個草堆，然後登上碎裂的石頭，有的石頭因為年代久遠已經風化，石質變松，叫踩上去會動甚至可能會滾下去。
越是危險的時候就越能顯示出大家的團結，可以說是「患難見真情」。我膽子小，一看見腳下的亂石心裡就害怕，感覺到自己站的很高腿就發軟，兩腿就像灌了鉛似的走不動，也不敢動。幸好有大家在，一路上大家邊聊邊走，排除了心裡的恐懼，尤其感謝阿丘同志，是他一路拉我走過來的，如果沒有他我可能根本走不回來，謝謝阿丘同志！
回來途中我們必須走過僅有一腳寬的懸在半山腰的小路，我們手拉手，一句句提醒著身後的隊友要注意安全，哪個地方危險。這次外出讓我真切的體會到了我們這群人是一個人，我們的心緊緊的團結在一起，我們不僅僅是隊友，我們是患難與共的朋友，是相親相愛的一家人。
真的很慶幸 我能夠認識這群人
真的很慶幸 我能夠走進這群人
的確很幸福 我與他們共患難
的確很幸福 我是這家人的一員
支教隊員：王小寧
2007年7月17日 晴轉陰雨 周二
走進淶源煙煤洞鄉，撲面而來的是山的沉穩與水的靈動，身臨其境之後才深刻理解什麼叫做「鍾靈毓秀」。這方水土養育了憨厚朴實的山民，孩子們是跳躍的音符，唱響希望之歌，讓人們有所希望。
從孩子們的臉上，看到的只有快樂，不摻雜任何悲傷，從孩子們的目光中，看到的只有澄澈的憧憬，沒有任何未知與迷茫。我心裡一直為這群可愛的生命祈祝，希望他們不要被漸漸清晰的現實嚇倒，希望他們不要像祖輩一樣安於現狀，在絕望中放棄求索，從而走向生命終結。
幾天的授課下來感觸頗多，因為帶的是一二年級的孩子，所以在交流上會遇到一些障礙，不過同時也有一個好處，童言無忌，我相信我所聽到的看到的會更加真實一些，班裡有一個叫趙圓圓的學生從家到學校有八里路，每天上學需要走兩個小時，只是在第一天上課是見到她，之後便再沒見過了。但是從別的孩子口中得知，趙圓圓在班裡成績第一，還是班長，班裡的孩子都很佩服她。班裡的孩子平均要走一個小時的山路，但他們每天來得非常早，早上六點我剛剛起床，路過我們教師的時候，已經有孩子從窗戶探出頭來喊我老師了，山裡的孩子從不賴床，這些天來總是早早的來到學校，而且放學後都是戀戀不舍的離開學校，要好半天才能勸回家，他們對新鮮事物充滿好奇，渴望學英語、學科學，這些孩子格外珍惜學習這些知識的機會，當我問孩子們有什麼願望時，有好幾個孩子都告訴我：「我希望你能永遠留在這兒。」
山裡的孩子歌聲特別動聽。一個小女孩唱《山裡的孩子心愛山》把大家的心得都唱醉了，歌聲與笑容一樣甜美。
每天晚上都回看到滿天的星星，又多又明亮，在夢里都不曾見過的美麗星空，卻在這里見到了。我在想，這樣的山水決不應該養育出貧窮落後的人，他們應該有閃亮的明天。孩子們是希望，他們應該唱著歌兒讓生活一天一天好起來，讓外面的世界知道，山杏是那麼甘甜，山百合是那麼燦爛。
2007年7月18日 雨 周三
因為預報有雨，昨天放學的時候，告訴他們明天不用來了，他們都一臉的不情願。孩子們都倔強地說，有時候天氣預報是不準確的。我們不忍心讓他們失望，但考慮到孩子們的安全只好鐵下心來說明天不上課。孩子們每天少的要走半小時的山路，山裡的大雨不容是不可小看的，甚至會出現泥石流的危險。
出乎意料的是，還是有那麼幾個學生冒雨前來了，如果說我們對於他們，我們是外面的世界，那麼可以看出他們對外面的世界、對知識是多麼的嚮往啊。
我很認真地備課，真心希望上一節課就努力上到最好，給他們最完備的知識、最真誠的笑臉、最簡單的快樂。一節美術課上，我們把帶來的彩筆發給孩子們，可是我發現幾個孩子只是描個邊，我問：「你們怎麼不塗顏色啊？」一個女孩告訴我：「那樣太浪費彩筆了。」那一刻，我驚呆了。那麼小的一個孩子，心裡所承受的東西是我們料想不到的。當他們的目光望向你的時候你總會莫名地疼痛。我相信他們的世界一定會有很多很多的色彩，但這個世界真的是不公平的，盡管在同一片藍天下可是在城裡的孩子大口大口吃著肯德基麥當勞時，山裡這些懂事的孩子卻沒有彩筆畫出想像中的圖畫，卻只能吃乾脆面喝涼水作為午餐，孩子們的懂事讓我感到欣慰欣喜同時也生生地疼痛。
支教隊員：石帥
2007年7月19日 晴 周四
赴淶源煙煤洞支教一行很充實美好。我每天都能收獲一些感動，一些啟示。讓我深刻的體會到了煙煤洞山區生活的艱辛，和孩子們對知識的渴望。
初來煙煤洞眼前看到的一切都很新鮮，蜿蜒曲折的環山公路，連綿起伏的山峰，給我一種耳目一新的感覺。
來煙煤洞中心小學以後見到的第一個人便是當地的王校長，在與王校長的交往中我發現，王校長是一個很平凡、朴實、默默無聞的人。他不喜歡出頭露面，甚至我們屢次想與其合影，王校長都委婉地拒絕了。不過他很注重做一些實事，雖說他是一位校長，但學校里的桌椅壞了都是他親自修理；下雨山路堵了，他便冒雨修路。其實他這一輩子所作的這一切都是為了山了的孩子們，他希望這里的孩子們個個都能走出大山，去山外世界實現自己的理想。
山裡的孩子們都很誠實、勤勞、朴實。初次見他們的時候是我們來煙煤洞的第二天早晨，由於第一天旅途的疲勞，我起床已六點半了。當我走出房間時，發現很多學生都已經來到了學校，並且有些學生衣服都濕了；我拉住一位小同學和他談了一會才明白，這個小學的孩子們大都是住在離學校很遠的山裡，平均每個學生上學要走一個小時的山路才能到學校。由於早晨山裡的露水很多山路不好走，當孩子們到學校的時候衣服已經被露水打濕了。我當時看到這些可憐的孩子們的時，我的心被震撼了，我當時就暗暗的下決心，這幾天我要盡我自己的最大努力去講好每一節課，我不能讓這些為了聽我們講課走幾小時山路的孩子們失望。
我的第一節課是關於航天科技方面的。這是我第一次走上講台，面對一至六年級的56名學生，我深深得感覺到孩子們對知識的渴望，也感覺到了他們對老師的尊敬。我深刻的體會到了當老師的快樂和重大的責任。
有一個學生叫李玉雙，他從我上課第一天開始到我走的那天，她沒天在上課之前都送個我一些小東西，比如說一顆山杏，幾顆麻子。當她送我這些東西十我沒有推託，我很快樂的受下了他給我的禮物。我明白這些東西在我們眼中沒有多少價值，不過我知道每一顆山杏、每一顆麻子都是她的心啊，也是她對我的肯定對自己老師的愛啊。我很想回敬她一些東西，可是我覺得自己沒有什麼像樣的東西能讓他感覺到我對她的期望和愛。因此我只有在課堂上講出更豐富多彩的內容來，去回報這些可愛的孩子們。
山裡孩子們生活是十分艱苦的，由於學校離家很遠，他們中午基本上不回家吃飯，午飯僅僅是一袋方便麵。每當中午看著這些孩子津津有味吃著方便麵的時候，我都會感到一陣難過。但我沒有辦法改變現狀，我只能默默的承受。
五年級有一個孩子叫李浩楠，他帶著我們走了來回10里山路去鄉里買菜。當回來時我讓他吃片西瓜，他扭頭就跑了。當時我沒有去追他，我默默得注視著他離去的背影。我感受到了山裡孩子的真誠，也體會到了他們的自尊。他們幫助他人是不圖回報的。
支教隊員：孟慶茂
2007年7月20日 晴 周五
老師 我愛爾
「老師，我愛爾！我愛爾，老師！」別誤會，我沒有寫錯字，是我在翻閱孩子的美術作業時偶然發現的。這是我作為一位支教老師收到的最珍貴的禮物，這句話堅定了我支教的信心，讓我此次支教不虛此行。
他，叫楊行，是一名二年級的小學生，父母外出打工，與哥哥奶奶一起生活。由於沒有父母的約束，他做事放盪不羈，平時是班裡的小霸王，他說的話其他孩子不敢不聽，老師校長都拿他沒辦法。
當我聽說他的事以後很擔憂。一個生活在貧困山區的孩子，一個心理成長正處在關鍵時期的孩子，他此時心裡是怎樣想的？他需要的是什麼？怎樣才能讓他和其他小朋友和睦相處？一個個問號不停的在我腦子里打轉。
上課的第一天我就有機會和他坐下來和他談一談。其實我心裡也深深的明白，對於一個10歲的正是愛玩愛鬧的小男孩來說，坐下來平心靜氣的聽一個老師長篇大論是多麼枯燥乏味，但他還是坐下來聽我說了，我暗自慶幸他沒有像排斥在校老師一樣排斥我。我告訴他：一個學生有叛逆心理是很正常的，你不要覺得自己經常被批評是丟臉的事，既然其他孩子都聽你的你就應該好好把握這個機會，充分發揮自己的作用，保護小同學，不要嘲笑小同學，比如說上午一個小朋友的「褲子開線事件」你表現的就不太好；還有就是充分挖掘自己的潛力，不要期盼著「做一天和尚撞一天鍾」，要有自己的理想，比如說想以後不要每天走很遠的山路才能到學校，可以自己開車到自己想去的地方......他很認真的聽著，不停的點頭，那雙大眼睛忽閃忽閃的，有些迷茫，也有些憧憬。
終於到了我給他們上美術課的時間了，我剛走進教室他就喊 ：「老師，你給我們上美術課吧，我們都等的急死了！」其他孩子也跟著這樣喊。是歡迎儀式還是給我的下馬威？我有點茫然，既然來了就上吧！我微笑著走到講台上說：「是嗎？我也很期待！那麼咱們今天就一起學畫簡筆畫，好不好？」「老師，我沒紙！」他嚷道，其他孩子也這樣嚷到。「老師已經給你們准備好紙了，你們在老師給你們的紙上畫！」幸虧我有防備。「老師，我沒筆！」又是他。我雖然准備了彩筆，但所有孩子都跟我要筆那就不好辦了，我到哪找那麼多筆。見我有點手忙腳亂，他得意的在那笑。我就趕緊叫在旁邊的隊友幫忙借筆，我不能因為去找筆耽誤課程。「沒筆的同學先別著急，老師已經去借了，先跟老師學怎麼畫好嗎？」「好！」幾個小孩喊道。幸好他見有人已經不附和他了就不再說話，在那坐著怏怏不樂。我開始了自己的授課，剛開始他有些抵觸，但是漸漸的他畫的越來越開心......一場「危機」過去了。
時間過的很快，「同學們，馬上就要下課了，請同學們在自己的畫上寫上名字交上來。」小朋友們一個個挨個把自己的畫放在我手上，每個都畫的很漂亮，這就是我的安慰吧！他忽然跑過來把畫放到我手上，扭頭就跑了，我定神一看「老師，我愛爾！我愛爾，老師！楊行」歪歪扭扭的寫著幾個字。是他，是他！看著那幅畫，我的眼睛我的眼睛濕潤了，淚水在眼中打轉。我抬起頭找他，他正站在牆角沖著我笑吶，是調皮的笑！
每個孩子都有獨特的性格，也許他們讓別人認識自己的方式與眾不同，但他們不是壞孩子，他們只是暫時沒有好的指導，不知道該怎麼辦而已，只要用心與他們溝通，用心去發覺他們的優點，認可他們，讓他們知道自己並不是一無是處，讓他們找回自尊，堂堂正正的做人，做一個有理想有抱負的人。
我最想對山裡的孩子們說，當別人放棄你們的時候你們也不要說放棄，你們不比別人差，你們的善良淳樸是其他人遠不能及的，你們要靠自己開拓自己的美好未來，加油吧，孩子們，我們一起努力！
支教隊員：王小寧
7月21日 晴 周六
走訪感受
上午剛上完一二年級的語文課，田隊通知我要同種良的人走訪。草草的收拾一下行裝，隨即上路。
帶路的叫張廣陵，是六年級的學生。我們一行人盤山而上，不消片刻，已是滿頭大汗，汗流浹背。我看著廣陵本想尋問幾句，未及我開口，廣陵說：「老師，頭暈嗎？暈的話就不要走了，會中暑的。」
我不知如何是好，除了感動，還是感動，心生愛惜，無語言說。
望者那小虎早已熟悉的崎嶇的山路，毒辣的太陽，我說：「小虎，你中過暑嗎？」
「中過。那次出去回來之後，頭一暈，眼一黑就倒了。」
「那後來呢？」
「後來休息一陣就好了。」
「沒有看過醫生嗎？」
「沒有。」
「其他的同學的中過暑嗎？」
「差不多吧，基本上都中過。」
後來我慢慢的發現：山裡人家都是這樣，有病能扛就扛，實在扛不過去時才去十幾里以外的鄉衛生院去看病。
誰有病不想去看，誰有病楚不想解決它？可孩子要上學，上學就要花錢。雖說國家已經減輕了他們許多負擔，但即便如此，這個花銷對於山裡的大部分人家來說仍然是一筆很大的生活支出。除了這樣扛，還能怎樣呢？走訪中有一個孩子的母親患有先天性的耳聾，無奈家貧，直至孩子已經上小學了都從未花錢看過耳聾......
山區人家的貧困，山裡人家的無奈不是我們所能想像得到的。有時明明知道危險，甚至是違法的，他們也有可能去做，因為他們有一個家庭需要錢來養活，因為有孩子上學需要錢，就為這個他們豁出去了.......
走訪的家庭中，基本上所有的家庭都是由父親獨立的支撐。而他們都是外出打工，所謂的外出打工其實就是上黑礦開礦。我不知道他們知不知道哪些礦是非法的，哪些礦是國家允許開採的。他們只是說：「今年炸葯管的緊，現在在家沒有事可干。」
有一位同學的父親，在礦中摔斷了腿。礦主將他的腿打上石膏，給了點消炎葯就再也沒有任何的表示了。家裡又沒有錢繼續治療下去，只能用一些土辦法來治療。現在稍重的體力活就不能勝任，只能幫人收電費，每月200元，然而，這200元錢也不是這么好拿的。如果電費收繳不齊的話就從這200元中扣除。這種事情，山裡人見多了，可是他們還是一如既往的要去黑礦開礦。
明知山有虎，偏向虎山行。我不知道山裡人為了屬於自己的一份責任，所要面對的危險，承擔的風險而生的勇氣是值得敬畏還是應感到悲哀 。
山裡的衛生條件極差。基本上所有的礦工，也就是孩子們的父親都不同程度的患有肺病，可是他們基本上不治療它，反而更迫切的希望礦主們早日那到炸葯，早日開礦。
「可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。」拿自己的健康去揮霍，用自己的體力去賺錢。這就是山裡的漢子，孩子們的父親。
也許有人會覺得他們傻、無知、可是那些人又怎麼能了解他們的苦楚與無奈呢。我還了解到，這里人平均土地為0.5畝。而且所種的植物只有玉米，有時連自給都無法滿足，更別說賣糧食了。極少數家庭有牲畜，大多數家庭也只有少數的幾只雞什麼的可養。當我們問他們為什麼不養一些牲畜來賣錢，答復很是簡結、明了，質朴的讓人心寒，心碎，心痛。
「人都吃不飽，哪有東西給它們吃？」
再來看一下走訪中了解到的孩子們的生活狀況。
有一些孩子從不吃早飯，他們可不是像有些城裡的孩子那樣，想減肥而不吃早飯的，而是為了節省時間去上學。我教過的一個女孩，早上就從不吃飯，趕四十多分鍾的山路上學，不管是夏天還是冬天。我無法想像她是如何在灰濛蒙的光中，頂著凌冽的寒風上學的。中午，她就拿著家裡給的兩元錢去小賣部買些吃的，諸如什麼乾脆面之類的。天天如此。
那些孩子正是長身體的年齡，卻整天吃這些既填不飽肚子，又沒有營養的食品，而且還要面對崎嶇的山路，超負荷運轉。長此以往，又能夠如何茁壯的成長。
也許你會覺得這些孩子很苦，很累，但他們痛並快樂著。他們還有學可以上，還有一些孩子即將面臨著輟學的危險。
走訪的人家中就有這樣一家。我見到了那個孩子的照片，是一個非常美麗可愛的女孩。學習成績一直名列前茅，可家裡在也無力支持她的學業。
但是，我也聽到和她情況一樣的家長，信誓旦旦的說：「他能上到什麼樣的程度，我就培養他到哪，哪怕是砸鍋賣鐵。」這真是讓人感到欣慰。
此次走訪，每走一家，心就沉一下，步伐也就更沉重。我知道，在物質方面給不了什麼實質的性的幫助，我只希望通過我們的走訪讓外面的世界了解他們的難處，幫助他們，讓他們的生活更加的美好，讓每一個孩子都有學上。
最後真心的祝願他們日子一天比一天的好。
支教隊員：吳亮
2007年7月21日 晴 周六
今天種良組織和中國青年政治學院社會實踐團到了。這意味著我們的實踐活動將要結束，心中難免有點凄涼，這種感情在交接儀式上徹底的釋放了出來，本來不想哭但看著孩子們和中國青年政治學院社會實踐團的隊員們，我的眼淚不由自主地流了出來。從未經歷過如此分別的場面，這是純粹的生命與生命的感悟與維系。
這七天的支教活動讓我感受很多，受益匪淺：首先我在基地學校的校長身上學到了默默無聞的奉獻精神，他生於此，長於此，奉獻於此……外面的誘惑沒能動搖他的意志，艱苦的環境沒能打敗他的堅強，他最終留在了這里，並盡自己最大的努力改變著這里的環境。其次我在小學生身上學到了對知識的渴望：他們願意早晨爬好幾十分鍾的山路來上學，願意中午不回家在學校等著下午的課，在他們臉上始終洋溢著微笑與和你交談的渴望。這些都教育我作為一名大學生該如何去完成自己的大學生活：積極奮進，努力拚搏。
支教隊員：張欽
2007年7月21日 晴 周六
這是停留在這的最後一天，隊員們都搶著上課，想多見見孩子們我教給孩子們的最後一首歌是《種太陽》，雖然現在也許他們不理解，甚至有個男孩天真地問我：「種那麼多太陽不熱嗎？」但是我相信終有一天他們會明白我的心意，我希望他們可以靠自己的力量「讓世界每一個角落都變得溫暖又明亮」。
種良和中青院的兩支隊伍到了，預示著我們所有的課程結束了。我們把孩子們帶到一間教室舉行交接儀式，並沒有人透露我們要走，但是有些高年級的孩子已經開始哭了，小一點的孩子接著也意識到了什麼，也開始哭起來。整個教室籠罩在悲傷的氛圍中，使得交接無法繼續。看著孩子們，我們的心也跟著疼，大家強忍著淚水，好像上前勸一勸孩子們，但是不敢，因為一說話我們的眼淚就會掉下來。在中青院作介紹，孩子們的注意力轉移到他們身上時，我們悄悄的退場了。
走出教室，我再也抑制不住悲傷的情緒，淚如雨下，女生隊員都失聲痛哭，甚至有人坐在台階上嚎啕大哭起來。男生隊員雖沒有流淚但可以看出他們的悲傷並不比我們少，有的獨自坐在角落裡看著天，有的去劈柴，恨不得使出全身的力氣，有的乾脆去爬山天黑了才回來。
人的感情就是這樣脆弱，讓你無能為力；人的感情又是那樣的堅強，讓你無法察覺。
支教隊員：石帥
2007年7月22日晚 多雲轉晴 周日
經過了一天的顛簸，終於回到了保定，終於回到了我朝思暮想的家裡，終於可以昏天黑地睡一覺了。
回憶著這七天的點點滴滴，真的讓我終身難忘。「我們超前過上了「共產主義」的生活，「李奕傑（支教隊員之一）是這樣說的，「我從來沒有體味過原來共產主義可以這樣好！」這樣的生活 ，真的很快樂，純粹的快樂，真的很精彩，絕對的精彩。這七天好像好長好長，每一天都是那樣豐富多彩，每一天都有新鮮的事情發生，每一天都有我拿著相機忙碌的身影，樂此不疲地捕捉著每一個精彩瞬間，；這七天又好像好短好短，剛剛開始了解這些可愛的孩子，剛剛記全了他們的名字，剛剛開始享受我們的支教生活，剛剛開始體味童真的快樂，就要分離了。
那天早晨，嘴邊不知不覺哼起了「明月幾時有」的調子，當唱到「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟」的時候，我心裡忽然一震，這不正是當時心情寫照嗎？原來教他們這首詞竟是冥冥之中註定要離別的。我想現在他們因該理解這兩句的含義了，體味到蘇軾當時的心情了。不一樣的時代，一樣的情感，不一樣的時空，一樣的相思愁離。
現在我躺在家裡舒適的床上，卻難以入眠。腦海里全是孩子們的身影，我們在一起的一幕幕都呈現在我眼前。孩子們，我會永遠記住你們的笑臉，好好珍藏你們送老師的山杏，我腦海里是為他們的一絲絲擔憂，腦海里是對他們真誠的祝願！希望有一天他們能成為有用之才，放飛夢想，讓希望遠航！
⑩ 華北電力大學人文與社會科學學院的教師簡介
院領導來 院長 苑英科源 黨委書記蔡利民副院長方仲炳副院長王 偉黨委副書記王 碩辦公室 行政秘書 胡舒敏 教學秘書吳穎梅學生工作辦公室 馬 冬 馬海紅 崔 燦 資料室 劉 亞 李 濤 教研室 法律科學教研室 教授 周鳳翱 馬衛華 方仲炳 孫曉潔 杜 波 李 英 王學棉 副教授王書生 趙保慶 陳維春 楊衛東 王春波 劉玉紅 李紅楓 曹志國 趙旭光 付 榮 劉曉東講師趙浩君 王仕平 陳小芹 蔡 恆 何 暉 郭 堃 沈 磊 公共管理教研室教授張緒剛 朱曉紅 胡光宇副教授王 偉 盧海燕 劉向暉 高富鋒 趙 軍 李玲玲 姚建平 賈江華 陳建國 講師楊建成 呂桂玲漢語言文學教研室副教授鄧 程 苑汝傑 周 靜 馬立榮 濮擎紅講師鄭 路廣告學教研室副教授陳 波 徐保雲 張 勤講師周 楊 陳 玲 胡 建 劉 揚 龐 濤