我的老師大學1000
1. 我的老師作文1000字
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任，我永遠都不會忘記你。
2. 我的老師主題滿分作文5篇
我們的一生中會遇到許多老師,他們在我們學會飛翔後或多或少會留下一些記憶,我們要感謝老師們。下面是我為大家整理的關於我的老師主題滿分 作文 5篇，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
我的老師主題滿分作文1
我最喜歡的老師是一個溫柔美麗、大方的女老師，她有一頭飄逸的長發，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眸子。
我的老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹，她曾經為我們開心過，還曾經為我們而可惜過……她總是無微不至的照料著我們，使我們能夠安心地學習。可見，她是一個多麼細心的一位老師啊!
就拿上個學期段考後來說，她為了編座位而哭過!我還清楚的記得：她在星期天的下午編了一個座位。到了晚上，她宣布，誰坐那個位置，有些同學不願坐她編得那個座位，而要坐後面，這樣有利於他們講話，老師不同意，他們就和她吵，結果老師很難過很傷心。是啊!哪個老師對這樣的學生不傷心、不難過呢?
也是上個學期段考讓她開心過，因為段考時，我們班在全年級是考得最好的了，但是，過了不久，我們班有男同學爬牆出去上網，她知道後就對我們說了一番話：「人要做好很難，可能要十年、八年，可要變壞很容易，知識一念之差。」這句話深深地印在我的腦海里。
我們老師為了我們這個班紀律好，每天幾乎都要講紀律。可是，他們就是聽不進去。可是她沒有放棄，她一個又一個地找他們談話，而他們還是一次又一次地犯錯，她還是沒有放棄，一次，兩次，三次，四次，五次，六次，七次……不下十次地找他們談話。我記得她曾經說過：「我是剛 畢業 的，沒 經驗 ，不知道怎樣教你們才好!」可我不覺得她做的不好，而是覺得她做的最棒!
我的老師是一個柔弱而不軟弱的一位剛大學畢業的女教師。
我的老師主題滿分作文2
我的老師長著高高個子，有一頭金黃金黃的卷發，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，彷彿正在向我們傳達智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽兒，那張小嘴能說會道，可以回答同學們提出的各類問題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學們的聲音。
我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。
有一次，我們班的一個同學，因課堂上有一個問題沒有聽明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學聽懂了為止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個全班同學都解答不出來了問題，老師先是給我們一些小小的提示，然後再循循著誘，最後讓我們自己說出答案，題目成功解答出來以後，同學們都很有自豪感。對她的 教學 方法 同學們都贊不絕口。
班主任既是老師，又像「媽媽」一樣關心我們。
有一回，我感冒了，有點不舒服，她一進課堂就發現我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問我的病因，並吩咐我要多注意休息，還端來開水給我喝，接過水時，我感動的眼淚都要流出來了。可是我還是想堅持上完今天的課程。
鄧老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，啊!老師，您的精神，我永記在心!
我的老師主題滿分作文3
老師在我們的人生中起著至關重要的作用，她教會我們知識，教會我們如何做人，在你的心中也許老師是嚴厲的，也許老師是慈祥的，也許老師是博學的，但不管怎樣，我們都有自己心目中完美的老師。
我的語文老師姓林，同學們都叫她林老師，個子很高，給人一種鶴立雞群的感覺。她長著一雙水靈靈的眼睛，這眼睛還有一個特異功能。就是她去黑板寫字，誰在後面做小動作、開小差，她都能看見。
我是一個很懶散的小男孩，又懶又饞，臉皮厚打不死。一年級時，我經常漏做作業，不做作業，媽媽被我氣得都哭了好幾次。可不知老師用什麼法寶，讓我喜歡上語文，慢慢的那密密麻麻的一個個小字就像一個個跳動的音符，深深吸引著我，我的讀書生涯就這樣開始了。在老師引導下，多彩的 童話 故事 悄然地走進了我的世界。聽著，《七隻天鵝》的經歷我感動過;了解《神燈》的神奇我驚喜過。念書的情節由此開始。老師還引導我們寫話，雖然我的想法有些天馬行空，可老師總說我寫得好。在作文課上，她講得繪聲繪色，我們想寫的內容，不知為什麼，特別多。
林老師特別公正，林老師的女兒薛帆正，剛轉到我們班，老師卻像對待我們一樣，對待薛帆正。有批評有表揚一點也不偏心。
日常生活中，生病請假的同學有許多，我也不列外，有一次下午，我發了高燒，媽媽發信息給老師，替我請假。剛發不久，老師就回信息了，在信息里問候我，媽媽說，老師的愛就在信息里。
這就是我完美的老師，怎麼樣啊?
我的老師主題滿分作文4
她有一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，高高的鼻樑上架著一副藍框眼鏡，娃娃臉，很是可愛。這就是我的班主任——范老師，也是我的語文老師。
范老師已經教了我兩年了，是一位教學嚴謹的老師。她能寫一手漂亮的字，所以對學生們的寫字要求特別高。我平時寫字，筆畫總是斜斜的。范老師就對我說：「中國漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫端正……」每次上新課時，她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的田字格里，寫到容易錯的筆畫時，她還會用紅色粉筆強調。她還經常在我們寫字時一一加以指導，有時候我自己看看寫得挺好了，但范老師看了還是要我擦了重寫，因為書上要壓「橫中線」的筆畫我沒有壓著線。她總是對我們說：該壓線的筆畫就要壓線。一二年級打基礎就要把漢字寫寫好。正因為范老師的高要求，班上同學的字都寫得很棒。在她的細心指導下，我也不斷地進步著，以前斜斜的字不見了，代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。
范老師還是一位嚴肅的老師。記得有一次上課時，我的同桌在做小動作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字，寫著寫著，突然她轉身，神情嚴肅地走下講台，將我同桌的橡皮沒收了，然後啥也沒說，繼續走到黑板前寫字。當時我特別地好奇，心想：老師明明面朝著黑板，為什麼連背後的事也知道得一清二楚。難道她的背後也長著眼睛嗎?好厲害哦!
范老師既認真又嚴肅，我很喜歡她，希望她一直當我的班主任，教我語文。
我的老師主題滿分作文5
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬。
我的老師，你不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光。課堂上，您那繪聲繪色的表演，是為了歡笑與課堂並存，更為了讓我們專注這篇課文，將目光都聚集在課文上。雖然您並不是專業的演員，但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們飢渴的目光。你費盡心思，只為了讓我們能夠學好，當我們不領您好意時，您不僅無怨無悔，還一直耐心輔導我們。
我的老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下，您像園丁，為祖國的山川添加秀色，您如春雨，潤育桃李，使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識，像清泉一般在腦海中回盪，叮咚作響。雖然您並不是歌唱家，但您卻比專業歌劇演員更能打動人心，讓人垂涎三尺，難以忘懷。加減乘除，算不盡我對您的感謝，詩詞歌賦，頌不完我對您的敬意。
我的老師，您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過「教師是人類靈魂的工程師」，沒錯，那些叛逆的不良少年，那些自卑的殘疾 兒童 ，都是在老師的呼喚下，在老師的幫助下，重新洗刷靈魂，改變心理，振作與微笑面對人生。老師像燈，照亮我們前進的道路;老師像鎖，打開我們心靈的大門;老師更像蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我的老師，您辛苦了，祝您 教師節 快樂!
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樓。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
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3. 我的老師作文1000字左右
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。
時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年裡，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。並且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； 「呀！真像！」「就是就是，真好看！」忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：「同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來。「黃浩霖，你來說說吧!」老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好。之後，老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麼了，優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裡!
在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：「再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的「果實「。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了「不可能「這三個字，她一定會對你說「在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師!
我的老師姓韓，矮個子，可是天生一副牛脾氣，訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉，上面長著一雙目光嚴厲的眼睛，還戴著網路高的眼鏡，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧！
韓老師和其他老師的 教學方法不一樣：首先，她是對差生特別關心，如果有一道題不會，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了； 其次，韓老師每次上課都要把她准備的內容教完，才會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最後，韓老師不像其他老師對學生那樣放鬆，有誰沒交作業，就必須主動去辦公室說原因，不能讓組長或課代表捎話，並且還要對那個學生做一下思想工作，才肯放過他。
韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒轍；我們稍微聽話點，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會在一炷香的時間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是「師命難為」啊！誰讓我們是一幫皮猴子呢！
韓老師不許我們填「同學錄」；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花 。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什麼用，考滿分有什麼用，只是暗無天日的混過了一天又一天，直到小學畢業。也許你們不懂，我們也不懂，為什麼韓老師允許上一屆的學生填「同學錄」，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個問題的答案，可沒有人能回答我。
在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任張老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.張老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是張老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我.
還有我想對張老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根.
又是一個秋天的來臨，教師的節日如同這個收獲的季節，蘊著老師們辛勤的汗水，承載著園丁撒播下的希望，悄然走近我們的身邊。在教師們滿足的神情里，在他們洋溢著喜悅的臉上，眼前隱然映出我初中時代的老師。我已然不記得她的名字（小時候感覺直呼老師的名字簡直是種褻瀆）但她的身影，她的神情在我心底依然清晰！
同樣在這個季節的第一次語文課上，她抱著一摞作文走進教室。腳微微的有些跛，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情。而藏再鏡片後清澈的眸子顯得那麼的銳利。
她拿起作文本開始念我們的名字，聲音清脆而甜美。同學們依次的走過去拿回了自己的作文，唯獨沒有聽到我的名字。。。我開始有些慌亂，詫異的望著她。她依然從容的用清澈的眸子掃視了一下我們，大家安靜了下來。她甜美的聲音再次的響起：「下面，我要讀一篇作文給大家。。。。」天啊！那分明是我的作文！！在她的聲音下我的作文竟是那麼的優美生動！彷彿她曾與我一起經歷過那一切。。。。
4. 我的數學老師1000字優秀作文3篇
我們的數學老師，他平時的嚴厲和嚴肅，有時也給我們帶來意想不到的收獲!下面一起隨我來欣賞關於“我的數學老師”的 作文 吧。
我的數學老師1000字 優秀作文 1：
全班正鬧得歡，就在這時候，他無聲的走進教室，放下夾著的三角板和備課筆記，用嚴肅的面孔環視著四十四張認真的臉，一副眼睛掛在鼻樑上那雙炯炯有神的眼睛上，頗有學者風度。
他就是我們的數學老師。
數學老師姓雷，在進入初中後，很少見過他微笑，也許是看習慣了小學數學老師那張溫和慈祥的臉，不習慣吧!
雷老師經常拿著課本，穿梭在林間小道里，拿課本的姿勢加那副眼鏡，還有那張嚴肅的臉，讓人見了，就會覺得他滿腹學問，知識淵博。正是如此，他講起課來，一本正經，清清楚楚，讓人一聽就懂。也許這就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧!
在我看來，雷老師似乎很會講道理，雖不像律師一樣善於反駁，也不像心理學家一樣一點點通人心，卻每次都會讓我們明白一些深刻的道理。聽了他的話，我們時而被他逗笑，時而被他說的嚴肅起來，時而被他訓的不敢抬起頭來望著他。
留給我深刻記憶的，還是要數那一次。
雷老師還是像往常一樣，夾著書本進了教室，他放下書本，轉身拿了根粉筆在黑板上寫下一道數學題。頓時，全班靜悄悄的，掉根針都能聽見聲音。
老師轉過身，在班裡轉了一圈，班裡的學生，不是摸摸腦袋想題，就是小聲的動嘴口算。沒有一個人拿出練習本算。老師回到講台上，問我們答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭，再一次轉過身，在黑板的一側用較大的字體寫下“語言的巨人，行動的矮子”十個字，並加以解釋。老師解釋著，幽默的話語令全班鬨堂大笑，聽完老師的話，我們也認識到了自己的不足，而且也改正了它。
老師對我們很嚴厲，做題時，解題過程只要有一步錯誤，我們的本子上就會判上一個鮮紅的大叉或加上一個哭臉。為了不被判上大叉，我們也盡量避免出錯，仔細的去檢查作業。
雷老師雖嚴肅，但他也常常帶給我們歡笑;老師雖嚴厲，但他卻是為我們好。我不是詩人，不能用華麗辭藻來形容老師;我也不是畫家，不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來;我更不是音樂家，但是我卻想高歌一曲來表達對老師的敬佩。
這就是我們的數學老師，他平時的嚴厲和嚴肅，有時也給我們帶來意想不到的收獲!
我的數學老師1000字優秀作文2：
我們班親愛的數學老師――封老師。在此我一定要對他這個人做一番點評。他這個人是典型人物，平常從來不笑，笑的時候，兩片櫻桃般的小嘴就會向上微微翹起，但又極力阻止這種笑容，從他的臉上，我體會到了似笑非笑的含義。
他這個人，簡直是一個異常古怪的人。不高不矮，有些偏瘦，腰細得像根棍子，和一身西裝極不相稱，這個人是很體面又很害羞的。我們班的同學從來都不怕他，反而覺得他很好笑。每隔幾個月，他就會剪一次頭發，雖然已經very short，但是他卻沖破了他老婆同女兒的重重阻礙，下定決心剪得再短些，我倒是懷疑他是不是想引起其他老師的注意!但也常常認為：他這種 方法 真的不怎樣，要剪就剪個時髦的，何必剪成一個平頭呢?每當他剪了頭發，我班就會引起一段很長時間的騷動，無論是下課，放學都要討論一下這件事。也許是因為無聊吧，畢竟初三生活沒什麼樂趣。我還真該感謝一下封老師，是他犧牲了自己的“美貌”，使我班得到了快樂。
歷史課上，有一節是講藝術成就的，歷史老師特意讓我們看了蒙娜麗莎的微笑，還特意講解了畫的來歷。據說畫中人物的表情好象在笑，又好象沒有笑。這讓我想起了封老師。當老師問道：誰會做一下示範，微笑一下?班裡的人異口同聲地回答：“封老師。”事後我還認為：要是當時沒有找到合適人物，請我們封老師去做模特也絕不亞於那個女的!
上他的課我最想睡覺。說實話，我覺得他這種 教學方法 實在是行不通。這是死灌法，也就是不管講台下的人是豬頭還是猴子，都滔滔不絕地講，一個勁的往我們腦子里灌知識，從來都不讓我們自己動腦想。再加上他的面部表情的僵硬，使數學課死氣沉沉。他哪裡知道人不動腦是會生銹的?當然這句話我可不敢親口對他說。他的課會使我的眼皮打架，但是我的數學成績就從來沒掉隊，鬼知道為什麼。
最近他似乎很煩惱，動不動就找我班幾個同學的麻煩。說起來這幾位朋友可真是可憐，他們被老師點名的次數據我統計，平均每節三次，再嚴重些還要到辦公室坐坐。有時他們沒犯錯，也會被罵。不過我認為他心情不好的主要原因是因為我班：他是10班的班主任，我班是9班，上學期的考試我班每次都全年級第一，10班只好第二，他就拿我班出氣，恨不得拔光頭上的毛。而那幾個同學便成為他的眼中釘，時不時想揍他們一頓。當然我班的同學都是站在朋友一方的，下課後總會對那幾位受難者投去同情的目光，或安慰幾句，但人人心裡都在暗自慶幸沒被老師罵，還有一點點感激這幾同學呢!要不是他們這些擋箭牌，也許下一個受害者就是自己。
他就是這樣一個人，有點瘋，應該送到精神病院調養幾天。我們一定要大力保護這種瀕臨滅絕的珍貴物種!
我的數學老師1000字優秀作文3：
我有一位和藹親切、工作認真的數學老師——王老師。
我們的數學老師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發。
我告訴你們一個小秘密：我們的數學老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數學老師依然來給我們講課，不止這樣，我們數學老師教的還是兩個班的課。我們的數學老師非常勤快，她每天都來的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個班走來走去，兩班的作業都是她一個人改的，改累了就坐在那裡休息一會兒。一有時間，就坐在那裡製作幻燈片，給我們上課用。
我們數學老師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學有不明白的數學問題就去問她，我們的數學老師也會很詳細的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數學老師估計是所有老師中最沒有脾氣的一位老師了，即使有些同學做錯了事情，她不會對那些同學大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學指錯誤，給他們說應該怎樣做……
我們的王老師不僅是一位數學老師，她也是一位健康老師。
每節健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質。讓我們深刻體會到做人的原則。
但是，這是我們王老師教我們的最後一期了，我非常傷心。在這里，我想謝謝數學老師您，您在這學期里對我說的每一句話，每一道題，我都會銘記於心。我一定會好好學習，不辜負您對我的期望!
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有一種情，它沒有友情那樣「海內存知己，天涯若比鄰」的感召；沒有愛情那樣「君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移」；它更沒有親情那樣「誰言寸草心，報的山春暉」的眷戀！可是，這情，它別有一番風味在心頭，心頭！
啊，我的老師，我親愛的老師！我這樣直抒胸臆您能否感覺的到？或許，我錯了。我應該用更好的方法表達我對你的感情。洶涌澎湃，激揚灑脫，已不適合您了。因為默默無聞是您的特徵，無私奉獻是您的特長。
我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得有時您像父母，有時您像朋友，有時甚至會像戀人。但無論像什麼，您的關愛都是那麼純真，那麼無微不至。
我的老師，您還記得嗎？我上小學時，班上有個同學家裡情況不好，有次她生病了，您給了她打針吃葯的錢。雖然錢不多，但是這足夠讓我們幼小的心靈知道，這世界是多麼美好，生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山！
我的老師，您知道嗎？雖然您批評過我，當眾羞辱過我，我知道您是恨鐵不成鋼。可我更知道落紅不是無情物，化作春泥更護花的道理。從那以後，我的心變得更加堅強，敢於迎接挑戰，您就像條我們可以匯集的猛江。
我的老師，您累了嗎？您知道我們物理不好，興趣也不高，可您並沒有氣餒，您放棄了休息的時間，一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼裡，您的心更加難懂。因為，勞累在您的臉上從未出現，您真的不累么？但當我考得優異成績時，我才明白，您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養料的土壤。
我的老師，我親愛的老師，您看哪一條條小溪是多麼清澈，它們流向了遠方，流進了知識的海洋。流向了理想國度。無論何時何地，您問：「渠那得清如許」，我答：「為有源頭活水來」。小溪是不會忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。
我的老師，我敬愛的老師！嚴寒酷暑，春去秋來，歲月蹉跎，您容顏的蒼老陪伴我們身心的強壯。
我的老師罵我敬愛的老師！我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子；我喜歡您批作業時認真的表情；我喜歡您不畏病痛，堅持為我們上課的精神。
我的老師，我敬愛的老師！假如某天我們在街上偶遇，我生怕「老師好」這三個字無法讓您感到我對你的尊敬，感謝，我的老師！
我的老師，為了工作您平時從不打扮，請您在我們畢業那天，，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我將記住那美麗的時刻，那美麗的老師！
我的老師，您希望桃李滿天下，我希望我是其中的一個（桃李）
老師，我親愛的老師，待到桃花浪漫時，她在叢中笑！
6. 作文我的老師1000字
我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"--您是我永遠的老師，永遠的朋友!
尊敬的園丁：您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節快樂!
老師：每一縷陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲細雨牽著我對您深深思念，想念您。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!
送個簡訊祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!
老師您好，千言萬語表達不了我的感激之情，我只說一句我的心裡話：老師節日快樂，願您有一個更美好的明天。
有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師! 老師，您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林鬱郁蔥蔥。
當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!
天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福您們，感謝您們!
老師，當孩子們這樣稱呼我時，猶如當年……今天我衷心地對您說聲：老師，您辛苦了。
老師，這份禮物略表學生的一點心意：希望您監考時睜一隻眼閉一隻眼;判卷紙時高抬貴手;寫評語時多多美言。
默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什麼言語來贊美您的品格和胸懷呢?深深的說："老師您好!"
願溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢這一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財富。
老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我。
雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節日快樂!
好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛!!!
在您歡樂的時光我們最愛的老師。老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧!
昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。飲其流者懷其源，學有成時念吾師!
是你幫助我進行實質性重組，讓我從"st"變成了今朝之"白馬"。衷心感謝你!
你在我身邊，牢記的，只是你的嘮叨;我離你而去，感慨的，已是你的師表!再謝你一次，老師!
最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變--老師，祝您萬事如意!
師恩重如山，學生不敢忘，在即將進入大學的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
極目四望，只有您站在遠方。盡管沒紫氣、祥雲相襯，但只有您配如此巨人形象。
天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開您的眼睛。
雨季是一個生命的階段陽光是一個生命的希望您是我的雨季、陽光
7. 我的老師作文1000字
人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和小學老師道離別，初中又認識了那麼多老師，每一位老師都是惹人喜愛，而留給我印象最深的便是地理老師了。
我們的地理老師啊，您可是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲「爺爺」了。在這一個學期里，您留給我們的印象就是，總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾網路的老花鏡。真可謂是經典。不過我們就喜歡您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個地球儀。一看便知道您是博時多才，令人傾佩。
我和藹可親的地理老師啊，您的話語總能滋潤到我心田。您那一聲聲經典的口頭禪也是讓同學們學了又學。在課上，您一邊做板書還不忘同學們。一節課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時的問我們「這個字，你們會寫嗎？」當我們齊聲聲說了聲「會！」時，您又豎起了大拇指誇贊道：「哎呦，咱五班的孩子就是好呀！」然後又情不自禁的反問道：「真會？不會可要說呀！」當我們再次齊聲聲說了聲「會！」時，您會心的笑了，我們也笑了，您可不知道，剛開始，我們還真搞不懂：這么簡單的字，我們都上初一了難道還不會寫嗎？可後來我們才明白您這不是讓我們專心聽講、好好做筆記嗎？在您眼中，我們可都是小孩子呀。
我敬愛的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識既是重點又是難點，但講起來總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學快睡著了，從來不批評他們而是湊近前去， 「我的寶貝呦！別睡著了，」然後再一本正經地告訴大家：「這部分聽著有點難，可得用心聽，咱五班可是最棒的，是這個。」您豎起了大拇指，其實在我心裡早已牢記這句話，一犯困，就激勵自己，「五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。」後來只要上您的課，課前同學們都跑到水房沖沖臉，目的就是一定要好好聽您的課。您看，您在我們心目中是多麼重要呀！
我最喜愛的地理老師啊！我永遠都不會忘記您那一聲聲「好孩子」您雖不像年輕教師一樣活力再現，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。
8. 我的老師 1000字
《我的校園，我的老師》
漂泊在大學的校園。
背上厚重的行李，終於還是踏上前往大學的客車，沒有一點笑容，沒有一點興奮。是啊，我終於可以讀大學了，為什麼心裡頭還是好傷，眼裡飽含的是淚嗎？一切的一切，還是隨著時間的慢慢流逝，希望著可以悄悄忘記··· ···
來到學校，看到了所謂美好的一花一草；所謂青春活力的師兄師姐；所謂滿臉興奮的大一新生們。心裡頭突然覺得好疲憊，沒有太多。只是，在行李箱摩擦地面發出刺耳聲響的瞬間，心底閃過大片大片迷茫的汪洋。十二年的時光，十二的夢想，竟這樣，毫無眷戀地一閃而過了！
記得當初的信誓旦旦；記得當初的激情閃閃；記得當初的夢想串串。沒想到，一年又一年的漫漫等待，卻是如今的陣陣憂郁。但是，為了所有我愛的人和愛我的人，我不得不隱沒自己最初的念想，只為更好的生活。於是，慢慢地，悄悄地，在時間的流里，我漸漸開始習慣。習慣一個人上課，一個人下課，一個人吃飯，一個人逛街，一個人歡笑，一個人憂郁……
曾經，我奢望著我們所有的人都可以長久地相聚，永不分離。可時間太過匆匆，任你是誰，也無法將它挽留。於是，感傷的我們，只能無可奈何地面對一次次心酸的離別——即使是和人還是和當初的夢想。只能眼睜睜地看著緩緩開動的列車，帶走一張又一張疲憊的臉。一張張熟悉的面孔不斷地消失，一張張陌生地面孔不斷地涌來，反反復復間，磨碎了所有的思念和期盼。
時間走了，我們也長大了。可是為什麼我們所有的人都會越來越不得已呢？我們是不是真的成人了？是不是真的看透人世間的起起落落？
面對越來越短的時間，我感到了心力交瘁的恐懼。離開，可時至今日，我依然不知前路在何方。恐懼，難過，卻依舊無能為力。多年的學校生活，豐滿了我自以為是的驕傲，可是，驀然間的離開，卻讓我在剎那失落了所有的自信和滿足。我徘徊在大學的林陰小道，默默的想著，悠悠的思考··· ···
開始面對的大學生活
幸福美好的時光總是過得太快太快，快得讓人覺得悲哀，覺得不真實。是啊，加入了好幾個協會。每個人都會覺得好忙，好忙。忙得不知所措，忙得發慌。可是，面對一輪又一輪的改選，面對一次又一次的淘汰。大家卻都留下太多太多的不舍。就如晚風吹過落葉時，老樹的那種苦苦的挽留，可惜無力的一瞬，飄落的還是更多··· ···
如今的我，依然還有剛進大學時的那份憂傷和無奈，那份陌生和慵懶。那時的我，對於任何時間的任何事情都是那麼的頹廢，那麼的悲觀。曾經總是義無反顧地認為，溫情漫溢的世界裡，所有的一切都在自己的掌控中，生活前進的軌跡都因該理所當然地按照自己的意願滑行，不偏不倚穩穩當當。如今卻是一個反面的結果，爭渡爭渡，還是滿江的苦水！
時間在無從感知的間或滑去了很遠很遠，我想我也在不知不覺間慢慢長大。成長的日子裡，總有太多不能言說的憂傷，漸行漸遠的風景，轉瞬即逝的快樂，擦卷而過的行人……所有一切的一切都是如此匆忙和難以把握。
一個又一個今日堆成的昨天，在悄然間壓碎了我所有的美好。曾經稚嫩的臉龐記錄了生活糾結的滄桑，眉宇間也印染了幾許不知緣由的哀傷。是啊！大學的我，是否還要和之前那麼感性？每一次的成長，我都會覺得很受傷很受傷。可即便如此，我，依舊無法拒絕成長。我一直在想：為什麼別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。讀大學到底是享受生活還是塑造自我。
其實，我並不是一個貪心的人。
我只是想在紛繁的世界裡，保持一顆純真的心，像孩子那樣，傷心就哭，高興就笑；我只是想在偌大的城市裡，留下些許模糊凌亂的足跡。每年某月某日的某一天，當我驀然回首時，能找尋到些許可以溫暖的痕跡，來證明曾經的自己，也曾存在過，生活過，明艷過。
也許就只有這些吧··· ···
大學老師這片樹
在晚風輕撫著的大學中，吹皺了許多同學的平淡的心，悄悄叩問著：自己在天亮時於不願中起床，在深夜時不舍入睡。一幕幕熟悉的過往，一場場沒有準備的上課。原來，真正的我是麻木了嗎？
老師不再時時看著你了，大學的老師呵，在路上不會認得你。他們的話為什麼在我腦海里只剩「下課了！」也許當初的我不想這樣的，真的不想這樣的··· ···
老師不再對你作出任何的懲罰，他們可以很放心的放手給你。你想在哪裡飛。是在蔚藍的天空里寫著自己的夢想；是在浩瀚的大海里塗著自己的希冀；還是在一潭死水裡作無謂的沉迷。他們不再當你的糾正者！他們只是一個你生活的過客，偶爾的談談也只會是一陣微風，涼乎？冷乎？你還不是一樣得過。一樣過得是快樂，一樣過得是茫然！
一個課件，是一根接力棒，只要想要，就會一直傳下去。只要有心，就會跑得好快。「一般的我不會講了，你們自己看去··· ···」老師在滿堂的默然中悠悠播下又這么一句話！是啊，大家的自習能力還不夠強嗎？游戲過了一關又一關，戀愛了一場有一場，K房去了一次又一次。難道你還不懂，為什麼你在做這些時，會沒有人去管你。因為，你一直在漠視你的存在啊！
記得高中時，我們在背後老是偷偷罵老師們的多事，對我們管得太多了。有時候，就連我們吃不吃早餐，路上有沒有認真地走。他們都要盤問，可是現在呢，我們好想啊！可，除了懷念，也只剩下懷念了！
好想對我的大學老師訴訴心中壓抑許久的苦悶和疑惑，然而每一次不是感到膽怯，就是老師說：我現在有點急事··· ···
還是算了吧，因為我不再是小孩了，真的不是了！即使我一直都不承認，可是大家都在叫我「師兄」，即使我還是大一··· ···
可是，我們的老師還是一樣勤勤懇懇的工作呀，我們還是坐在教室里認真的聽著。雖然有人選擇趴在桌子上，然後忘了在講台上的老師，跑去接周公。這時，老師也會發發嘮叨，這時，我會好開心。好開心！因為，我突然間好喜歡它。因為它，我心裡會踏實好多。
可是，過後我還會想：我的老師呀，我能不能坐在你的身邊說說我的夢想？談談我為什麼會是一個如此文靜的男生，談談我為什麼會來到這所學校，談談為什麼我會喜歡文字。雖然，我曾經向好多人說過，但那是一個過去啊！我要珍惜的是今天呀，因為我就活在今天！有時候在這個所謂的社會呆久了，就會清楚的知道，只有老師才會真誠的對你說句「你們都成年了，是懂事的孩子了。希望你們明白，不要浪費金錢和青春。」
是啊，老師還是老師啊，一樣的還是為著我們。我們是否要知道，不。應該是說醒悟。我們難道還要重蹈過去所留下的遺憾嗎？
我想，我們都會懂的！
最後的偶感小記
大學飄逸著太多的自由花香，就連天空的白雲，也可以很自然的散了又聚，聚了卻又散了！一路的鮮花誰真正會停下欣賞一番？滿道的宣傳誰會真正瀏覽一下？突然發覺，為什麼大家那麼忙··· ···
曾經以為，生活是漫長無期的，是可以忘卻別離的，是可以隨意揮霍的，是可以不用擔心前路的……只是，一路的雲淡風輕和輕舞飛揚後，才發現，原來，我們，真的就要離開了。離開那些熟悉的花，熟悉的草，熟悉的教室，熟悉的食堂，熟悉的人，熟悉的事，熟悉的所有的一切。然後，獨自，踏上另一個迷惘的旅途，走另一段寂靜冷清的路，過另一種全然陌生的生活。最後，開始一個人新一輪的淹沒。
離開後，我就再也不是原來的我了。
對於那個曾為我傾盡所有，無底線付出的家，我再也不能心安理得的活在當下了。在一次一次的落寞之後，我開始懂了本該懂的卻一直沒懂的事。嶄新的開始，調換的身份，迷茫的生活。從此，背負在
我身上的，是太多太多殷切地目光，是太多太多灼熱地期盼，是太多太多無聲地祝福和牽絲攀藤般無邊無際的思念……
未知的旅程，我到底該怎樣渡過？才能不辜負我所有的那些最溫暖的付出和最虔誠地祈願？
也許，接下來我會付出的是更多。為什麼這里我還要用「也許？」
9. 我的大學老師 作文
老師我想對你說
老師我想對你說，這個學期以來我給您帶來了不少煩惱，那是從您對我的評語一字一句地表達出來的。
在評語的第一句，就表現了你對我這一學期的評價！
你是個聰明、機靈的人，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩，常常「讓我喜歡讓我憂，」所以的是我要對你說的是，從現在努力還來得及，千萬別白白浪費自己的才智。從現在開始讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來``````
這么一段評語讓我思緒萬千！
這個憂愁是我的缺點，每當你的教導下，我 的學習並不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，可是最近上課老是分神------開小差，成績直線下降了，成了倒數第四名，你看到我的成績十分差，十分憂愁。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補課,您耐心地為我補習，我便全神貫注的復習功課，在您的幫助下，我突飛猛進在下一回的考試獲得了第一名。
在期末前的一個月，您為我們日夜操勞--------早上早早地起來備課，在放學時，您把午睡的時間為我們改作業，改作文，中午放學您又抱著一大堆作業回家改，一改就是12：30，又為我們通宵了3個晚上，又花費了財力為我們整理了材料列印，三天沒睡，您的眼圈都黑了，同學們見了要您休息，而您卻不肯休息，繼續改作業，而同學們也不辜負您的期望，把您為我們准備的材料認真的閱讀，而我卻偷懶，結果考得十分差。我一定回好好積累課外知識擴大范圍，做一隻您心目中真正展翅飛翔的大鵬！
而哪個歡喜是我的優點，快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼，天天「加班」把語數復習得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升，獲得了第一名！
老師我想對你說，我要在新的教師節祝您身體健康，萬事如意！教育出一批又一批的人才。
啊！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！