崑山杜克大學老師張軍鋒
⑴ 2022崑山杜克大學本科申請條件是什麼
2022年崑山杜克大學本科申請條件如下：
在線提交入學申請：2022 年有兩個申請輪次，截止日期分別是 2022 年 1 月 3 日和 2 月 13 日。（兩個申請時間都會用同樣的標准來對申請材料進行評估打分，但是申請者盡量能夠在第一輪次提交申請。）
提交以下申請材料： 所有申請材料應清晰、真實、完整。如發現申請者提交材料不實或者涉嫌抄襲，經查證後一律取消學生的申請和錄取資格。
第一篇：用英文撰寫的短文（必須提供）：從 Slate 系統中提供的 7 個題目中自選一個題目撰寫，不超過 650 字。
第二篇：論述選擇崑山杜克大學的理由以及契合度，不超過 300 字。
第三篇（非必須）：無指定題目，申請者可以通過這篇短文向錄取委員會展示自
己的特殊經歷或者資質，不超過 300 字。高中階段成績單（必須提供）
學校出具的官方高中階段成績單（必須加蓋所在學校公章）。成績單應包括高一、高二每學期期中期末成績和高三期中成績
（須註明單科滿分），年級排名（總排名或按文/理科排名，註明總人數。）課外活動及榮譽證明材料（非必須） 包含：
學科競賽獲獎證書，例如：五大奧林匹克競賽、國家級/省級/市級學科競賽等
藝術或體育才能證書，例如：樂器或者舞蹈考級證書、國家級/省級/市級體育
或文藝競賽獲獎證書等組織領導力證明，例如：優秀學生幹部、三好學生、學生社團領導等
創新創作能力證明，例如：國家級/省級/市級創新比賽、發明專利、獨自或以第一作者身份在核心專業刊物公開發表論文，或正式出版人文社會科學領域
的學術論文或出版物等社會實踐或者志願者工作經歷證明
其它展現全面發展素質和經歷的證明
標准化考試成績（非必須）- 納入綜合評估范圍作為參考（以下任一即可）。
托福（TOEFL）/雅思（IELTS）/多鄰國（DUOLINGO）考試成績
清華大學中學生標准學術能力測試（THUSSAT）成績報告
一封推薦信（必須提供）- 可由高中班主任、主課老師、升學指導老師，或者學校領導撰寫。必須使用崑山杜克大學制定的標准推薦信模板。推薦人將完成的推薦信放在信封中，並在信封封口處簽名，然後由推薦人或者申請者通過快遞寄送到我校招生錄取辦公室。
崑山杜克大學錄取方法如下：
崑山杜克大學將綜合考量申請者高考成績（權重 50%）、學校自主綜合評估（權重 40%，包括對 Slate 入學申請和補充材料的全面評估以及申請者「校園日活動」表現）、高中學業水平考試成績（權重 10%），按照「5-4-1」模式進行綜合評分，擇優錄取。
如果所在省、市、自治區沒有全省/市/自治區統考的高中學業水平考試，或者高中學業水平考試的合格性考試成績為合格與不合格，且等級性考試成績納入高考總成績，則這些省、市、自治區的自主綜合評估權重以 50%計算，即按照「5-5」模式進行
綜合評分，擇優錄取。2022 年採用「5-5」模式的省市包括北京、上海、天津、河北、
山東、遼寧、江蘇、湖北、湖南、重慶和福建。
2022年崑山杜克大學本科招生簡章
⑵ 國內最好的中外合作辦學排名
國內最好的中外合作辦學排名：
1、上海紐約大學
上海紐約大學，簡稱上紐大，是世界一流大學美國紐約大學和中國著名高等學府華東師范大學在中國上海舉辦的具有獨立法人地位的研究型大學，為中外合作大學聯盟成員。該校於2011年01月19日籌建。
是美國紐約大學、也是世界一流大學攜手中國985工程重點大學華東師范大學創建的第一所具有獨立法人資格的中美合作大學共同組成紐約大學全球系統中的三個具有學位授予權的門戶校園。
以上內容參考：網路-上海紐約大學
以上內容參考：網路-西交利物浦大學
以上內容參考：網路-溫州肯恩大學
以上內容參考：網路-崑山杜克大學
以上內容參考：網路-寧波諾丁漢大學
⑶ 中外合作辦學有哪些優勢和劣勢，報考時需要注意什麼呢
說起其優勢，主要是修業年限較為靈便，一般在中國學習培訓兩到三年，再到海外學習培訓二到一年，可以有一段海外日常生活的歷經，針對豐富多彩寶寶的經驗，有一定的益處。此外學校比較多地選用全外文課堂教學，對學生英文聽聞水準提升有不錯的協助。也有可以拿世界各國兩家高校的文憑。要問別的優勢，我認為寥寥無幾。可是它的不足之處是十分突出的。主要是花費真是太高，通常我們在填報志願書上邊見到的，技術專業後邊的培訓費，得出的數據，一般全是小孩在中國念書的每一年培訓費，最少的還有2萬余元人民幣一年，較貴的崑山杜克大學達到18萬余元一年，這還不包含中國學習培訓的生活費用房租費及其後邊去海外學習培訓的學雜費和生活費用等。
中外合作辦學如果靠譜的便是高校確定的新項目，那實際上算作較為錄用非常容易的，不用過多申請辦理流程，立即連接學分績點變換就可以，期限短，減少了國外的時長，可是事實上而言有的院校協作的是一般的，並且大多數是我國班和高價位班，全是我們中國人，沒法在國外鍛練獨立思維，日常生活和自學能力，語言表達交流與溝通工作能力。而且，有的價格不菲，是的確沒有用的，所以說中外合作辦學挑選需看學校，我國是否自身意願的，新項目可靠性和一些技術專業和院校的具體的學員的工作能力，如果是較為優秀的優秀生提議立即辦理國外大學本科或是碩士研究生，博士研究生。在其中最引人注意的便是「根據中外合作辦學等形式豐富多彩入學途徑」這一條。 新冠疫情期內，本來留學人員的選取僅有兩根，要不探險出國留學，要不守留網路課程，而新政策則立即為留學人員辟出了第三條路：可以進到我國的東西方聯辦組織/新項目再次課業。那樣來看，受國家新政策適用的中外合作辦學發展方向局勢應當優良。
⑷ 中外合作辦學2015新思考：不出國的留學究竟值不值
11月6日，中國教育學會會長鍾秉林在由神州學人編輯部和北京師范大學高等教育研究所共同舉辦的2015中外合作辦學微論壇上如此表示,“經濟全球化的基本特徵就是 人力資源 和物質資源在世界范圍內的跨國、跨地區流動成為常態，滲透到教育領域就形成了教育國際化的大趨勢。”他認為，教育資源流動的重要載體就是中外合作辦學項目和中外合作辦學機構。
專家說：滿足了部分百姓需求
目前，國內中外合作辦學機構很多，如西交利物浦大學、北京師范大學——香港浸會大學聯合國際學院等。鍾秉林表示，這些機構辦學逾十年，基本上 高考 錄取線都在一本線之上。即使這些學校一年學費8萬元左右，仍然供不應求。這說明，中外合作辦學機構滿足了部分百姓需求。
事實上，近年來，中外合作辦學機構顯得特別受寵。前年，上海紐約大學正式在海外招生，生源火爆，學費甚至比一般的中外合作辦學機構更貴。去年，崑山杜克大學研究院正式對外招生，澳門大學橫琴校區也正式投入使用。今年，汕頭大學和以色列理工學院共同組建廣東以色列理工學院，而俄羅斯莫斯科國立大學和北京理工大學合作辦學機構也已經落地深圳。
“要加強教育國際化，就要做好中外合作辦學項目，並且促進雙向交流，任何交流只有雙向互動才有生命力。”鍾秉林同時認為，不管是出國留學，還是中外合作辦學機構或者二級學院，要想辦得讓學生和家長滿意，就一定要符合市場的需求。教育資源應該通過市場來配置，而不是通過行政手段，中國的教育市場非常大，只要滿足了一部分百姓需求，學校就有了生存的基礎。
院校說：培養騎在瘋牛背上的人
“中外合作辦學給了我們一個機會，這個機會不只是在中國辦一所中外合作辦學機構，而是全世界對教育的重塑，並給了一所新大學以機會。”作為論壇院校代表，西交利物浦大學執行校長席酉民表示，這種新大學重新定義大學，並且不用跟隨和拷貝別人，而是引導未來高等教育。
席酉民認為，解決全球性國際沖突、遏制文化沖突甚至經濟下行趨勢，需要的是能夠騎在瘋牛背上的人，而且這些人才是未來教育的主體。教育應該培養既有跨國領導力又能夠在經濟全球化背景下駕馭難以駕馭的組織的人。“現在看來，擅長考試的人，出去後一定無法騎在牛背上，因為他很溫順。”
跨文化、跨專業、跨界，才可能形成能夠在未來騎在瘋牛背上的人，而這也是以西交利物浦大學為代表的中外合作辦學機構正在努力的方向。該校有國際創新崗位研究院，幫助學校成為一個生態系統並培養人才。在席酉民看來，做好一個優質的生態系統，各種資源就會被吸引來，社會就會形成互動，而大學相當於發揮一個媒介的作用，與世界互動並影響著世界。
學生說：“把90度的水燒開”
在某央企工作的欒茗喬是吉林大學萊姆頓學院畢業生代表。她所就讀過的萊姆頓學院，採用的是外國大學的教學大綱和英文教材。
“如果不是就讀於中外合作辦學機構，我可能沒有現在的國際化視野，也不敢想像有一天會讀研，並最終進入央企工作。”欒茗喬表示，學院很多年前就提出了一個概念——“把90度的水燒開”，因為學院招收的本科生很多都在本科線上下，所以學院將他們比作90度的水。事實上，欒茗喬很多同學都在4年中被燒開了。
欒茗喬有一位滿頭白發的英國外教，用英文給他們講中國歷史。他有一門課程，要求只能有1/3的學生去上課，並讓學生抽簽決定。抽到簽的人為A，A上完課後回來給B講，然後B寫作業，最後由C去參加考試。
來自北京航空航天大學中法工程師學院的李雨陽與欒茗喬有著相似的感受。“在我看來，在中法工程師學院的學習確實算得上是不出國的留學。”李雨陽表示，他大一入學就開始學法語，而且在大一下學期就有法國教師用法語教授數學、物理基礎知識。同時，他們也接受了國內教師的數理教育，兩種教育為他們打下了良好的數理教育的基礎。
“中外合作辦學確實能夠提供優質的中外教育資源，但是對學生的要求也相對較高，因此選擇這種中外合作辦學機構時也需要特別注意，畢竟適合自己的才是最好的。”李雨陽建議。
⑸ 大家對於杜克大學崑山分校怎麼看，進來發表下自己的看法吧
汗，都沒有聽過，這種分校通常都沒什麼水平
⑹ 中外合辦的大學
中外合辦的大學有：
1、寧波諾丁漢
寧波諾丁漢大學（University of Nottingham Ningbo China）位於浙江省寧波市，是經中國教育部批准，由英國諾丁漢大學與浙江萬里學院合作創辦的具有獨立法人資格和獨立校園的中外合作大學，是中外合作大學聯盟成員。
以上內容參考：網路-寧波諾丁漢大學、網路-溫州肯恩大學、網路-崑山杜克大學、網路-深圳北理莫斯科大學、網路-西交利物浦大學
專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com⑺ 崑山杜克大學怎麼樣評價好不好
崑山杜克大學是一所辦學水平很高的中美合辦高校，由美國杜克大學和中國武漢大學合作創辦，師資力量相當不錯，學科建設完善，對於考生來說是很好的報考選擇。
崑山杜克大學簡介
崑山杜克大學位於江蘇省蘇州市崑山市，是一所由美國杜克大學和中國武漢大學合作創辦的非營利性中美合辦高校，由崑山市人民政府作為合作支持方參與建設，是具有獨立法人地位的綜合性研究型大學。學校於2013年9月獲得教育部批准正式設立，並於2014年秋季迎來首批學生。於2018年秋季迎來首屆本科生。崑山杜克大學提供給學生與杜克大學相同的教學質量和學術經驗，學生順利完成學業後可獲得美國杜克大學學位及崑山杜克大學的學歷與學位。這也是截止2019年6月前唯一一所由美國排名前十大學在華創辦合作大學並開展本科學位項目的學校。
崑山杜克大學排名
據2020年校友會最新大學排名顯示，崑山杜克大學位列全國合作辦學大學第6名，星級評定為五星級，辦學層次為中國一流民辦大學。
崑山杜克大學評價
1.給我的第一印象就是氣派的杜克大學，因為我們原本的學費是兩萬四千多一學期，住宿費8000一學期，真的很貴好吧。首先進校園是要網上預約的，偶爾還會有公開課。設施真不是吹牛的，建築非常氣派，空間巨大，學生宿舍里有健身房，洗衣房還有撞球。設施真的好到爆。杜克對於我來說，最大的不同是全英文教育，其實學習壓力挺大的，教授對我們要求很高，就拿我的全球健康基礎第一課來說，每周的閱讀材料全英百頁，臨時有事又不能跟著教授去崑山醫院參觀，教授還給我額外布置了小論文作業，累得我呀。總之，杜克大學的校園生活是很豐富的。
2.趁過暑假有機會過來這邊 在DKU呆了一個月 對這里感覺非常好 聽說政府為了建這所大學花了大價錢 那環境和設施肯定是頂呱呱的 所有的材料都是環保的 下雨了還有全套的雨水回收之類的 椅子 用具之類的 都是國外進口的 真是下了血本 而且老師有很多都是從美國杜克大學請過來的 伙食當然不能差 除了中餐 還有西餐 有專門的沙拉區 中餐西餐都很好吃~ 校園里的壞境很不錯 有一個大大的湖 目前是招收研究生和交換生 也有政府和企業的過來上課 好像從2018年開始招本科生了 期待DKU以後的發展
3.高考考上心儀的大學，所以說還想繼續我的學業，也是父母把我送到這種學校，沒想到這種國際化的學校真的挺不錯的，英語老師都是教學，這里的教學環境真不錯，學習氛圍相當濃厚，在這里和同學們一起學習，共同進步，真的挺不錯的，而且這里學校的環境也非常美，宿舍設施也非常完善，最主要是這里的食堂飯菜也特別好吃，在這里學習我感覺非常開心。
4.崑山杜克大學是美國著名學府杜克大學在中國江蘇省崑山市舉辦的世界一流研究型綜合大學，主攻精英教育和前瞻科研，這里首先環境非常好，有非常多的資深的外教，學生也有很聰明很用功，也就是學費貴點，從這里畢業能證明很有能力。
⑻ 研究生可以去杜克大學教學嗎
可以的，研究生是能夠到杜克大學去進行教學的，因為杜克大學每年都會在一定的范圍內去招募到更多的教師這樣子的一個模式，並且他們在招募教師的學歷也是有研究生這樣子的一個范圍，並且不管你是國內的研究生還是國外的研究生，都是可以試著去投簡歷到他們相對應的一個郵箱。
或者到相對應的一個途徑裡面，然後如果能夠收到面試通知的話，就是證明成功了第一步，然後在後續的面試裡面，如果能夠在所有的面試者裡面脫穎而出的話，就有可能可以到杜克大學去進行教學。並且想去到國外的大學進行教學的話可能也是會比較難的。
而且相對於國外的杜克大學去進行教學的話，國內也是有相關的杜克大學的，就是說國內的崑山杜克大學就是一個中美合作辦學的機構，而且是位於江蘇省，然後可以去這里應聘。
⑼ 崑山杜克畢業生能直接讀博嗎
能。
1、崑山杜克大學校內設立了博士項目和碩士項目，所有從崑山杜克畢業的學生都可以選擇繼續在母校讀博、讀碩。
2、崑山杜克大學提供給學生與杜克大學相同的教學質量和學術經驗，學生順利完成學業後可獲得崑山杜克大學的學歷與學位。
⑽ 中外合作辦學哪家最好
要考察哪些大學的留學預科項目適合自己，建議學生考慮這樣幾個因素：
1、是否開設了針對自己留學目標國家的留學預科項目。雖然，有的留學預科是一種「普適性」的課程，但是針對性仍然很重要，一是可以有更廣泛的對接院校，二是留學申請的指導會更到位。
2、了解一下該留學預科項目開辦的時間和以前學生申請成功的案例。
3、詢問一下課程設置和師資情況，最好能實地考察。如果托福、雅思、SAT這樣的應試培訓課程佔了過高比例，那麼，這種留學預科本質上就可以理解為語言培訓項目了，已經違背了留學預科的初衷。
國內知名大學的留學預科項目：https://www.liuxue315.cn/zhuanti-zexiao.shtml?ozs=yu-ke 可以比較了解一下。
中外合作辦學，是一種高等教育學歷教育的形式。以大學本科階段的中外合作辦學項目來說，是中外高校達成合作，或者中國大學引進國外高等教育課程體系，學生在國內完成部分學業，然後前往國外大學繼續完成大學本科（學士學位）教育。形式上，一般有這樣幾種：2+2，如：中央財經大學金融國際本科項目IUP(2+2) ，3+1，如：SQA3+1國際本科項目(濟南大學)等，當然，還有「3+1+1本碩連讀」的國際留學項目，如：中央財經大學與英國埃塞克斯大學合作的3+1+1本碩連讀項目。中外合作辦學的專業多數是商科相關的專業，也有計算類和藝術、傳媒等。從招生要求和流程而言，既有納入統招計劃內的，也有計劃外但是對高考成績有明確要求的項目。
中外合作辦學項目根據各項目要求和專業的不同，適合參加完高考的應往屆學生，成績要求一般是大專到本科線不等，最好有較好的英語成績以便於順利適應課程教學。比如：SAQ-AD多國留學3+1項目的招生要求和2+2本科留學項目的要求就不不完全一樣。
涉及到學歷教育的項目，家長和同學在選擇的時候，一定會考慮到一個非常關鍵的問題：完成項目之後獲得學歷是否被中國認可。中國教育部對於中外合作辦學項目實行的是審批或備案的制度，也就是說，如果家長和學生參加的中外合作項目不是中國教育部批准或者相關主管部門備案（或主辦）的項目，那麼，學歷就是不會被教育部留學服務中心認證的。
教育部批准或備案的合法中外合作辦學項目名單查詢：https://www.liuxue315.cn/yuke/zi/?ozs=yu-ke