上海財經大學陸金教授

Ⅰ 上海財經大學MBA怎麼樣報考的話有什麼要求條件嗎

項目之源——中國最早的MBA和EMBA項目
1991年，學校獲批成為中國大陸首批開辦MBA的九所院校之一；2002年，學校獲批成為中國首批開辦EMBA的院校之一，並於今年迎來EMBA項目20周年。經過數十年的深耕探索和內涵發展，MBA和EMBA項目在堅持立德樹人的時代使命和價值引領下，基於商科、長於財經，行穩致遠地開辟出一條符合社會主義中國高等商學教育特色的發軔之路；傳承創新、知行合一，在培養質量、開放辦學、科產教融合、畢業生職業發展等領域得到社會各界高度認可。百舸爭流，奮楫者先，百年商學，智領未來。未來MBA和EMBA項目將持續立足上海、根植中國、放眼全球，堅定履行時代所賦予的崇高使命，融匯貫通人才培養、商學研究和社會服務全部環節，全力打造「中國一流、世界知名」的MBA和EMBA項目。
學校擁有國內一流的商科師資力量，培育和凝聚了一大批在商科領域具有高水平研究和教學能力的專家學者。全校商科教師總人數超過700人，78%的教師為教授或具有中級以上職稱，95%的教師具有博士學位，在上海財經大學商學院有超過50%的教師擁有海外知名大學博士學位。項目還聘請了在國際上享有卓越學術聲譽的14名特聘教授和5名外方系主任擔任國際化特聘教授，同時邀請富有實踐經驗的業界企業家、高管和優秀校友參與課堂教學和實踐教學，從面向世界、面向未來、面向現代化的角度為課程內容作出應用層面的解讀。
項目培養方案的特色可用「BOLD」一詞概括。「BOLD」意為「勇敢、活躍」，寓意為項目應對數字化時代的新挑戰、新機遇和新未來的勇氣，也意味著上財 MBA 學生們入校後大膽探索，加速成長的旅程。從「B-BeaProfessional財經特色，專業築基」、「O-Open Your Mind 實踐引領，多元視野」、「L-Leading the Future 數智商學，智領未來」和「D-Develop a Network 跨界整合，共享價值」四大方向著手，全方位提升學生職場核心競爭力，助力職業發展，幫助學生成長為長期活躍在行業前沿，勇於開拓創新，不斷在更高維度的層次實現職業和人生雙重理想的商界精英。
上海財經大學 2023 年入學工商管理碩士項目招生政策
一、招生計劃：計劃招生653名。
二、學費：待定。
三、報考條件（針對中國大陸考生）
1. 中華人民共和國公民；
2. 擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法；
3. 身體健康狀況符合國家規定的體檢要求；
4. 大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業後，達到與大學本科畢業生同等學力並有
5年以上工作經驗的人員；或獲得碩士學位或博士學位後有2年以上工作經驗的人員。（如有變化，以教育部文件為准）

Ⅱ 上海財經大學哪個專業比較好

上海財經大學的經濟學，國際金融，會計學是財經大學的王牌專業，屬於國家一級學科。

經濟學：

設有經濟學(國家經濟學基礎人才培養基地班)、數量經濟學(中外合作)、世界經濟和勞動經濟學4個專業方向，而且其下學科經濟思想史還是國家級重點學科。上海財經大學的國際經濟學專業課程逐漸與國際接軌。除與英國南安普頓大學舉辦的經濟學(數量經濟方向)中外合作項目外，學院還與美國、澳大利亞等國的知名大學，以及香港城市大學開展聯合辦學。現在，澳大利亞的頂級學院之一——新南威爾士大學主動提議要求學院向他們推薦全額獎學金攻讀博士學位的學生，與香港科技大學、香港城市大學、香港嶺南大學等大學已經建立本科學生相互交換項目。

國際金融：

研究對象主要是貨幣、證券、股票、期貨等投資產品，是國家級重點學科。始建於1921年上海國立商學院的銀行系，曾擁有一大批國內外著名的專家學者，如20世紀30年代的楊蔭薄教授、朱斯煌教授，50年代的彭信威教授、劉潔敖教授等。1978年上海財經大學復校以後，金融學科得到了全面振興與發展，學術積累日漸豐厚。目前，學院已經形成了一個結構比較合理的教研梯隊。上海財經大學的金融專業是中國高校金融界的一強。

會計：

專業實力非常雄厚，在全國排名第一，本科設有會計學、國際會計學和注冊會計3個方向，而在進入國際會計學習後，又會把學生分為美國會計、ACCA和GCA幾個不同的專業。學院還與美國佩斯大學的魯濱商學院和澳大利亞迪肯大學成功聯合開展了首次經國家批準的中外合作培養會計學碩士的項目，首批在全國招收會計專業碩士(MPAcc)。上海強大經濟區位優勢的推動，使上海財經大學成為新生代會計名家的培養基地。

http://www.shufe.e.cn/53/list.htm

Ⅲ 上海國家會計學院的人才培養

在財政部和董事會的堅強領導和大力支持下，學院以科學發展觀為指引，秉承「高層次、國際化、數字化」的宗旨，緊緊把握我國經濟社會持續快速發展的良好機遇，配合國家人才發展戰略，主動融入中國會計事業改革與發展的戰略布局，積極探索高級經濟管理人才繼續教育的基本規律，形成了學位教育、高層管理培訓、遠程教育「三足鼎立」的辦學格局，打造出了學院特色和品牌，為經濟社會發展培養了一大批中高級財會與金融人才。截至2012年，學院培訓總人數超過100萬人次。 學位教育
高級管理人員工商管理碩士 (EMBA)
管理碩士(MIM)
高級財會人員專業會計碩士(EMPAcc)
在職攻讀會計碩士專業學位 (Part-time MPAcc)
全日制會計碩士專業學位 MPAcc (Full-time)
全日制審計碩士專業學位 MAud (Full-time)
全日制稅務碩士專業學位MT(Full-time)
高層管理培訓
會計領軍（後備）人才培養工程
總會計師素質提升工程
面向企業的定製課程
面向公共管理部門的定製課程
公開課程
遠程教育
資格（高級會計師、ACCA等）考試網路輔導
會計/稅務從業人員繼續教育網路培訓
協會（注冊會計師、ACCA、CGA等）委託網路培訓
企業/機構定向網路培訓 學院大力發展以學位教育為載體的高端系統性繼續教育。2002年，學院與香港中文大學合作，推出了中國內地最早的高級財會人員專業會計碩士學位項目（EMPAcc）。2003年，學院與美國亞利桑那州立大學合作推出了金融與財務方向的高級管理人員工商管理碩士項目（EMBA）。2005年與上海財經大學合作推出了在職攻讀會計碩士專業學位項目（MPAcc）。2011年，學院被國務院學位委員會批准為碩士專業學位授予單位。2013年，EMBA、EMPAcc獲教育部資格認定。形成了「EMBA項目培養精通金融與財務的CEO」—「EMPAcc項目培養CFO」—「MPAcc、Maud、MIM項目培養未來的CFO和高級經理人」的高級財金專業人才梯隊培養模式。截至2013年，學院共舉辦學位項目51班次，招收學位項目學員2752人。
高級管理人員工商管理碩士 EMBA
為落實國家領導人「聘請國際一流師資，辦成國際一流會計學院」的指示精神，2003年，學院與美國亞利桑那州立大學合作推出了高級管理人員工商管理碩士（EMBA）項目，致力於打造精通金融與財務、善於服務運營管理的企業領袖。
課程與師資
項目共開設8門必修課程和9門選修課程，成績合格獲頒亞利桑那州立大學工商管理碩士學位證書及上海國家會計學院財務總監資格培訓證書。為確保項目的高品質，雙方在全球范圍內鱗選相關領域最傑出的教授，他們來自於美國耶魯大學、康奈爾大學、麻省理工學院、賓夕法尼亞州立大學、華盛頓大學等一流學府。他們不但擁有歐美名校的博士學位、豐富的教學經驗，而且具有參與全球成功企業咨詢或政府咨詢的寶貴經歷。
學員
項目自2003年招收第一期學員開始，已累計招收17個班級共計1033位學員。項目學員層次很高，分別來自全國22個省、市、自治區及香港、台灣、新加坡、馬來西亞等諸多地區和國家的銀行、證券、保險等金融機構、大中型國有企業及優秀民營企業。高管層次的學員達到60%以上。學員平均年齡42歲，平均工作年限18年，平均從事管理工作年限14年，實務經驗豐富。
國際影響
2008年以來，EMBA項目被英國《金融時報》分別評選為全球第42名、41名、28名、20名、21名、28名。
管理碩士 MIM
2011年學院與亞利桑那州立大學繼續深化合作，聯手推出管理碩士項目（MIM）。項目師資以亞利桑那州立大學資深教授為主，同時聘請中國大陸、香港、台灣等地區相關學科的知名教授擔綱講授課程，並結合中國國情和國有大中型企業的實踐進行深入探討，確保人才培養的質量。
高級財會人員專業會計碩士 EMPAcc
2002年，學院與香港中文大學工商管理學院合作推出了高級財會人員專業會計碩士項目（EMPAcc），致力於培養「具有國際一流水準的中國CFO」。該項目是我院最早舉辦的學位項目，也是國內第一個專業會計碩士學位項目。
課程與師資
項目課程強調理論與實務並重，重點培養學員將國際最新的經濟、財務和會計理念和方法運用到實踐中的能力。成績合格頒發香港中文大學高級財會人員專業會計學碩士學位及上海國家會計學院財務總監資格培訓證書。項目70%的師資是香港中文大學的資深教授，他們都在北美取得博士學位，擁有多年的企業咨詢經驗和職業經理人培訓的教學經驗。其餘的師資由上海國家會計學院本院師資或聘請境內外商學院的知名教授以及中國大陸政府界和實務界的精英擔任。
學員
經過十多年的發展，EMPAcc項目為國內培養了一大批高級財務管理人才。項目迄今已開辦14期，共招收915名學員。從生源統計看，入學時50%以上的學員已擔任財務總監或企業高管職務，40%為財務經理或其他類型的高級經理，所在行業與地域分布廣泛，分布於製造業、服務業、金融業、醫葯、房地產等行業，來源於包括香港、台灣在內的全國27個省市地區。學員平均年齡為37歲，學員平均工作年限達15年。
在職攻讀會計碩士專業學位 MPAcc
國務院學位委員會和教育部於2003年底批准設立了會計碩士專業學位（英文名稱為Master of Professional Accounting，簡稱MPAcc），上海國家會計學院 — 上海財經大學聯合培養MPAcc項目於2005年3月完成第一期50名學員的招生入學，迄今為止，共招收9期577名學員，學員遍布全國大多數省、自治區、直轄市。2011年，學院被國務院學位委員會批准為碩士專業學位授予單位（單位招生代碼：80402），同年學院正式獲批獨立開展在職MPAcc的培養工作。
課程與師資
項目課程按照會計碩士專業學位教學大綱開設，同時結合學院優勢開設了豐富的選修課程。項目師資的選聘不局限於上海國家會計學院的師資，而是根據課程設置情況整合相關領域最具權威的學者、行業精英、政府官員等，整合國內外師資資源，形成了獨具特色的教學團隊。項目師資既深諳中國國情，又有在亞洲、北美、歐洲等知名學府學習、進修的經歷，多元化的國際背景將幫助學員更好地拓展國際視野。
學位授予
在規定的年限內，完成規定的課程，修滿規定的學分，完成學位論文撰寫並通過學位論文答辯，由上海國家會計學院頒發國務院學位委員會辦公室統一印製的「會計碩士專業學位（MPAcc）證書」。同時，上海國家會計學院還將授予學生「上海國家會計學院財務總監資格培訓證書」。
全日制會計碩士專業學位 MPAcc
全日制審計碩士專業學位MAud
2011年，國務院學位委員會先後批准學院開展全日制會計碩士專業學位MPAcc（代碼為125300）、審計碩士專業學位MAud（代碼為025700）人才培養工作。2012年，首批90名全日制會計、審計專業碩士學位研究生入學。
培養特色
運用獨特的資源優勢和培養理念，著力從英語能力、專業功底、實際能力、國際視野以及團隊精神和領導力五個方面入手，系統地提升學生的職業素養和綜合能力，以達到打造高水平、應用型，能夠應對未來商業世界復雜性的國際化財會精英人才的培養目標。
英語語言應用能力的培養
通過高強度的英語語言能力的訓練和高層次的對外交流，提供能力提升和自我表現的機會，提升英語水平，打下扎實的溝通基本功，更好地適應日益國際化的交流趨勢，應對國際化挑戰。
專業功底的錘煉
培養過程中，一方面在課程和師資的選擇上精益求精，增加實踐應用型課程比重，邀請普華永道等國際知名機構的師資共同開發課程，幫助學生更靈活地掌握和應用專業理論；另一方面在教學中注重案例式教學的應用，進一步加大學生接觸行業實際的廣度和深度。
實際能力的鍛造
通過與寶鋼集團、上海電氣集團、張江創新學院、光明集團、上海郵政、普華永道會計師事務所、等國內外知名企業和合作，共建實習實踐基地，實行理論和實踐雙導師制，加強學生理論教學與實踐能力之間的融合，夯實學生職業發展基礎，明晰職業發展規劃，開辟職業發展道路。
培養學生開闊的視野
舉辦學術論壇，邀請來自政府、企業、學校、行業協會等各個領域的權威專家解讀時事政策、指引研究方向，引導學生關注和研究社會熱點問題，以此不斷拓展學生的專業視野和國際視野。
培養團隊精神和領導能力
在日常學習和生活所經歷的各項活動中，強調學生團隊精神的培養。幫助學生在具有高度凝聚力的集體中領略並培養合作精神，並在共同學習和提升的過程中鍛煉領導能力和溝通技巧。 學院按照建設「國際知名會計學院」的發展目標，適應經濟社會發展對高端人才的需求，面向國家宏觀經濟部門、國有大中型企業、金融機構和中介機構等開展高層管理培訓，形成了特色和品牌。
全國會計領軍（後備）人才培養工程
為加快高級會計人才培養，改善會計行業人才結構，財政部於2005年啟動了全國會計領軍人才培養工程。該工程以打造中國跨世紀財會行業領軍人物，培養一批精通業務、善於管理、熟悉國際慣例、具有國際視野和戰略思維的高素質、復合型會計領軍人才為目標。截至2013年，學院共招收了8期企業類以及1期行政事業類全國會計領軍班，共招收學員441名。首期全國企業類會計領軍班學員於2010年順利畢業。
會計領軍培訓班的培訓周期為6年，分為3個考核周期。每一個階段均實行量化考核與淘汰制度，除了必須完成規定課時的集中學習之外，學員還需要發表論文、申請研究課題，並在課余時間完成規定的閱讀書目，撰寫讀書報告。此外，參加高層論壇、課外交流討論以及工作實績等均被納入考核范圍。六年的高強度學習如「魔鬼訓練」，首期培訓班畢業時，50名學員共發表340篇論文，承擔250項課題，撰寫了750篇讀書筆記，並出版了具有相當參考價值的論文集—《春華集》，還有學員獲得了全國五一勞動獎章以及全國先進會計工作者等全國性榮譽稱號。二期畢業的47名學員，畢業時共發表188篇論文，承擔150項課題，獲得了國家級以及省部級榮譽56項。
學院創新培養模式，通過與國際知名職業機構合作，開展境外培訓、集中英語培訓等，不斷拓展會計領軍學員的國際視野，提升其跨國業務管理能力。
地方會計領軍（後備）人才培訓
全國會計領軍人才的培養激發了全國各地區的會計領軍人才培養需求，學院主動對接各省領軍人才培養的熱切需求，先後與廣西、安徽、山東、江西、寧夏、陝西、湖南、重慶、海南、杭州、寧波、台州、舟山、柳州、青島等省市區的財政廳局開展了各類的領軍人才培養合作。截至2013年，學院共招收36期地方領軍班學員，招收學員1738人。
總會計師素質提升工程
為提升大中型企事業單位總會計師（含行使總會計師職責的財務總監）的能力素質，促進我國大中型企事業單位進一步提高經營管理水平和國際競爭力，在原國有企業總會計師培訓的基礎上，財政部於2013年推出了總會計師崗位素質提升工程。這是財政部繼會計領軍人才培養項目後又一全國性高端培訓項目。該項目旨在培養造就一支具有全球戰略眼光、管理創新能力和社會責任感高的總會計師人才隊伍，促進經濟社會又好又快發展。
面向企業的定製課程
學院面向市場，整合境內外優勢資源，為大型企業集團和金融機構提供定製化課程。學院先後為寶鋼集團、中國郵政集團、中國網通集團、中國中鐵集團、中國航空工業集團、東方航空集團、中國鐵路總公司、上海汽車集團、上海電氣集團、中國銀行、中國工商銀行、中國農業銀行、中國太平洋保險集團等大型企業集團、金融機構舉辦了各類中高端培訓班。
面向公共管理部門的定製課程
按照財政部「服務財政中心工作」的要求，學院與全國各省、市、自治區的財稅部門開展了廣泛合作。此外，還與政法、衛生、文化、建設、交通、社保、教育等部門開展合作，提供針對高級財務管理人員的定製培訓。開展注冊會計師繼續教育、為中國培養更多高素質的「經濟警察」是國家會計學院的一項重要任務。學院受中國注冊會計師協會及各地方注冊會計師協會委託舉辦主任會計師培訓及各類業務培訓等，積極支持行業的人才培養和快速發展。
公開課程
學院還直接面向企業、金融機構、行政事業單位、中介機構等的中高層管理人員、提供專業化、高品質的公開課程，以更好地滿足財金精英更加個性化的需求。經過持續努力，學院形成了財務總監研修項目、公司高管的財務分析與決策、公司戰略與公司治理、博弈論與商業智慧、公司高管的預算管理、企業並購、內部控制、內部審計等一系列成熟的公開課程。 作為由中國政府設立的繼續教育基地，國家會計學院肩負著提高會計人員整體從業素質和為西部大開發培養人才的重要使命。為此，學院大力發展遠程教育，利用網路成本低廉、覆蓋面廣的優勢，為廣大基層會計人員以及西部地區的經濟管理人才提供優質的培訓課程。建院至今，學院通過遠程教育方式累計培養學員90萬人次。
2010年，學院與中華會計函授學校達成了共同面向基層財政幹部和農村財會人員開展遠程教育的協議，設計、開發並代管了「中華會計函授遠程教育網」。學院整合了一批高質量的遠程教育課程，向二十多萬基層財政幹部以及上百萬農村財會人員免費開放。
上海國家會計學院遠程教育網
中華會計函授學校遠程教育網

Ⅳ 上海財經大學MBA項目介紹，有哪些班型

上海財經大學建校於1917年，是中國教育史上最早的商學研究高等學府。學校現已成為一所經濟管理學科為主，多學科協調發展的研究型重點大學，是國家首批世界一流學科建設高校。
1991年，學校獲批成為中國大陸首批開辦MBA的九所院校之一；2002年，學校獲批成為中國首批開辦EMBA的院校之一，並於今年迎來EMBA項目20周年。當前，MBA項目將持續立足上海、根植中國、放眼全球，堅定履行時代所賦予的崇高使命，融匯貫通人才培養、商學研究和社會服務全部環節，全力打造「中國一流、世界知名」的MBA項目。
一、MBA【全日制】全球
學 制：2年
授課時間：周一至周五（白天）
班型特色：
1）全英文授課環境，致力於提升學員面向全球的領導力和價值創造能力；
2）學員自我驅動和目標導向能力出色，畢業生行業轉換率高（77.4%，2021屆）、薪酬增長顯著（畢業三年薪酬增長率189%，FT2021）；
3）可享上海市應屆碩士研究生畢業打分落戶政策。
二、MBA【非全日制】綜合精英
學 制：2.5年
授課時間
(二選一)：周一至周五的2個晚上，另加周六或周日的1個白天
周六和周日的2個白天
班型特色：
1）學員行業分布廣泛且多集中於尖端領域，激發多元、立體、全面的思維碰撞和資源整合，迅速提升核心競爭力；
2）可選課程比例超過60%，充分滿足學員個性化學習訴求。選修課程側重數據決策和商業分析，提升學員面向數智時代的未來領導力和綜合素養；
3）上課時間靈活，契合在職學員工作和學習
三、MBA【非全日制】金融投資
學 制：2.5年
授課時間
(二選一)：周一至周五的2個晚上，另加周六或周日的1個白天
周六和周日的2個白天
班型特色：
1）加設金融專業方向的核心課程和必修課程（比例超過75%），拓展管理廣度、專注金融深度。第二學年提供專屬選修方向：數智時代的金融科技、高級金融市場與交易管理，涵蓋區塊鏈、人工智慧、量化投資、金融博弈、金融衍生品和金融工程等前沿熱點領域；
2）豐富的第二課堂活動，打造金融財經領域高端對話平台，促進行業頂尖專家學者與學員交流互動；
3）配備以金融創新為導向的海外名校游學（英國劍橋大學等），與國際前沿理論和實操接軌。
四、EMBA【非全日制】高級工商管理人員工商管理碩士
學 制：2年
授課時間
(二選一)：1）周末班
2）集中授課
班型特色：
1）共享「創新創業+財經金融」特色校友網路及豐富俱樂部活動，聚力企業發展及企業家精神塑造；
2）培養體系全面對標新時代EMBA學員創新創業、企業發展、企業家成長三大問題，助力新時代企業領導者實現基業長青，促進行業發展，引領時代價值；
3）組織或參與高端講座論壇、各類文藝戶外活動和高端競技類體育賽事，幫助學員提升財經素養、錘煉領導才智、升華管理境界和人生格局，踐行並傳承企業家社會責任。
五、「MBA+X」雙碩士學位項目

學 制：2.5年（第一學年在本校學習，第二學年赴海外合作院校學習，最後半年回本校完成學位答辯。）

班型特色：
1）國際頂級商學院合作夥伴：荷蘭伊拉斯謨大學鹿特丹管理學院、新加坡管理大學李光前商學院、美國杜蘭大學弗里曼商學院、英國格拉斯哥大學亞當斯密商學院（四選一）；
2）上海財經大學及合作院校雙碩士學位；
3）超高性價比的高額獎學金；
4）入學後面向所有學員開放申請。
希望回答能夠有所幫助~

Ⅳ 請問中國有經濟學家嗎

有! 張五常(Steven N.S. Cheung)

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★★ 經濟影響力★★★★ 社會影響力★★★★

張五常教授1935年生於香港，1959年到洛杉磯加州大學經濟系跟從現代產權經濟學創始人阿爾奇安學習，1963年—1967年攻讀博士學位，1967年到芝加哥大學跟從科斯做博士後研究，1969年為西雅圖華盛頓大學教授，1982年起擔任香港大學經濟金融學院教授。張五常教授的理論主張往往在學術界引起廣泛爭議。主要著作有《佃農理論》（英文1969）、《社會成本的神話》（英文1978）、《中國會走向『資本主義』的道路嗎？》（英文1982）、《賣橘者言》（1984）等等。一方面，張五常教授在理論上下過苦功，「由淺入深、由深轉復雜，再由復雜轉深、再轉淺，來來回回好幾次」，已把價格理論咀嚼透爛。另一方面，張五常注重案例研究，大量時間用於現實問題的實踐調查，多年礪煉，使他的學術素養和對現實問題的把握渾然一體。

錢穎一(Yingyi Qian)

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★★ 經濟影響力★★★★ 社會影響力★★★☆

錢穎一教授在《美國經濟評論》(American Economic Review)上發表4篇論文，僅僅2006年，錢教授就有3篇學術文章發表，說明錢教授始終站在學術研究的前沿。錢穎一教授在清華大學數學專業本科畢業(1981年)，先後獲得美國哥倫比亞大學統計學碩士(1982年)、耶魯大學運籌和管理科學碩士(1984年)、哈佛大學經濟學博士(1990年)。現任清華大學經濟管理學院第一副院長, 任教於美國加州大學伯克利分校，曾任教於美國斯坦福大學和馬里蘭大學。主要研究和教學領域：組織和制度經濟學、轉軌經濟學、中國的改革和發展。對於中國未來所面臨的經濟改革中出現的重多機遇與挑戰，錢教授反對單一漸近式說法, 堅持漸進與激進並行的觀點。

郎咸平（HP Lang, Larry）

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★☆ 經濟影響力★★★★★ 社會影響力★★★★★

郎咸平在國內的知名度極高，堪稱世界級的公司金融與公司治理專家，學術成就斐然。因在發表多篇批評中國國有企業產權改革過程中所出現的國有資產流失現象而成為媒體焦點。他的觀點引發中國大陸學術界、企業界和民間的不同反響，一些人將其稱為「郎監管」、「中小股民利益的保護者」，但也有人批評其對中國大陸的經濟發展狀況缺乏了解，甚至批評他借題炒作出風頭。出生台灣的朗咸平教授於1986年獲得沃頓商學院(Wharton School)金融學博士學位，曾經執教於多家知名的商學院，其中包括沃頓商學院、紐約大學、芝加哥大學等。郎博士曾擔任世界銀行公司治理顧問，現任香港中文大學講座教授、深交所公司治理顧問、香港特區政府財經事務局公司治理項目顧問。

林毅夫(Lin Yi Fu)

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★★ 經濟影響力★★★★ 社會影響力★★☆

林毅夫教授是中國大陸改革開放以後第一位從西方學成歸國的經濟學博士，是中國大陸第一位運用規范的現代經濟學理論和方法研究中國問題的學者，也是國際經濟學界公認的研究中國問題的權威學者之一。林教授是1979年度諾貝爾經濟學獎得主西奧多·W·舒爾茨教授的關門弟子。是改革開放以後第一位在權威的經濟學雜志《美國經濟評論》和《政治經濟學雜志》發表論文的中國大陸經濟學家，也是到目前為止在國外經濟學期刊中發表論文最多的一位。他一直主張市場取向的改革，認為只有實行市場經濟，理順市場價格體系，形成比較充分的市場競爭環境和信息指標體系，才能為國有企業改革創造良好的外部條件

鄒恆甫（Zou Heng fu）

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★★ 經濟影響力★★ 社會影響力★

鄒恆甫教授說過喜歡做兩件事：一是教書，和學生在一起；第二就是很痛快地讀書，主要是歷史和哲學。1994年，鄒恆甫博士一手創辦了武漢大學高級經濟研究中心，開辦了國際數理金融和數理經濟系兩個班，開始了中國經濟學教育改革試驗。這兩個班採用英文原版教材，教學與國際慣例接軌。中心向全球一流大學經濟系輸出很多中國經濟學博士生，鄒教授的行動贏得了經濟學同行之間的佩服和尊重。鄒恆甫對於教育所做的貢獻，首先不愧於他作為一個學者的本職。他創辦了我國第一本經濟學英文期刊《經濟學與金融年刊》，該刊成為國際經濟學主流刊物之一。

吳敬璉（Wu Jing Lian）

華爾街電訊評測：學術影響力★★★☆ 經濟影響力★★★★★ 社會影響力★★★★★

吳敬璉教授給人感覺是一位公正、睿智、博學、為民請命的有良心的經濟學家。他的主要歡迎人群平均分布在男女老少之中。讓人「雖不能至，心嚮往之」。他是一個睿智和良知兼備的中國學者，他也體現了中國知識分子『先天下之憂而憂』的高貴品格。但也有人把近幾年中國股市的不景氣部分歸罪於他。由於歷史等多種原因，吳敬璉教授並沒有取得經濟學博士學位，但是他仍然是當代中國最有影響的經濟學家之一，對中國經濟學的理論發展和經濟與社會政策制定作出了多方面的貢獻。他在20世紀80年代中期提出適時轉變到整體改革戰略，規劃國有經濟布局調整和國有企業改革的基本路徑，論證發展民營經濟、實現多種所有制經濟共同發展的必要性。
張維迎(Zhang Wei Ying)

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★ 經濟影響力★★★★ 社會影響力★★★

北京大學光華管理學院的張維迎教授可能是挨罵最多的經濟學家，什麼「資本家的乏走狗」，什麼「屁股決定腦袋」，一時間學術爭論和人身攻擊的界限被徹底地模糊了，但是那些罵張維迎教授的人，至少有90%沒有完整地讀過張維迎的一篇文章。從1984年至今的20多年裡，張教授張從事產權和企業理論的研究是一貫的，長期的。張教授還應該算作是將「博弈論」（Game Theory）引入中國的開山之人，做了大量有關博弈論「傳道授業」的工作。

李稻葵(Li, David D)

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★ 經濟影響力★★☆ 社會影響力★★

除了經濟學業內人士, 知道李稻葵教授的人很少。「一個經濟學者在公眾空間，要以一種理性的形象出現，要用理性的話語討論問題，這是一個嚴肅經濟學者的風范。」李教授發表評論的同時也定義了自己。李教授1985年畢業於清華大學經濟管理學院管理信息系統專業，獲學士學位，1992年獲哈佛大學哲學博士(經濟學)學位。先後擔任安娜堡密西根大學經濟系助理教授、斯坦福大學胡佛研究所國家研究員、香港科技大學經濟系副教授。現任清華大學經濟管理學院教授、中國與世界經濟研究中心主任。

陳志武（Chen Zhi Wu）

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★ 經濟影響力★★ 社會影響力★★

陳志武教授是耶魯大學金融經濟學終身教授、北京大學光華管理學院特聘教授，耶魯大學金融學博士，華爾街對沖基金公司的首席投資經理，金融學和金融資產定價領域最具有創造力和最活躍的學者之一，獲得過美國默頓.米勒（諾貝爾經濟學獎得主）研究獎、芝加哥期權交易所研究獎等多項重大獎勵。陳教授是金融經濟學、財務學理論、證券定價、新興資本市場方面的專家。最近幾年，陳教授的研究主要集中在中國轉型過程中的市場發展和制度機制建立的問題。「什麼制度機制對市場經濟的發展是必要的」？「金融創新在經濟發展過程中扮演什麼角色」？這些都是陳博士研究關注的問題。

田國強（Tian Guo Qiang）

華爾街電訊評測：學術影響力★★★★ 經濟影響力★★ 社會影響力★

田國強教授無論是在國際經濟學界還是在中國經濟學界均名聲遠揚。然而，作為中國改革開放後早期赴美留學的孜孜學子，田國強的求學道路異常坎坷。田教授1980年畢業於原華中理工大學數學系，1982年獲得該校數學碩士學位， 1987年獲得美國明尼蘇達州立大學經濟學博士學位，博士論文獲得全美斯隆博士論文獎。他提出了一個在「非規范性」的經濟環境中，即有限經濟自由和不完全市場體系環境下的企業產權理論。該理論認為，只有經濟制度環境得到適當的改變，社會才能有效地變換產權的所有制安排形式。田教授為德州A&M大學經濟系終身教授、上海財經大學經濟學院院長、清華大學特聘教授。

Ⅵ 上海財經大學走出過哪些名人

1、嚴濟慈，中國科學技術大學校長、中國科學院第一批院士、中國科學院副院長專、全國人大常委會副委員屬長；

2、楊紀琬，中國社會主義會計制度的奠基人、中國注冊會計師制度重建和恢復的創始人；

3、曹沛霖，政治學家、復旦大學首席教授、中國政治學理論博士點最早的3位博士生導師之一；

4、婁爾行，中國當代最有影響的會計學家之一、中國會計學博士點最早的2位博士生導師之一；

5、褚葆一，經濟學家、中國世界經濟學研究領域的「泰斗」級人物（北錢南褚），早年留學歐洲；

6、賈康，財政部財政科學研究所所長、中國財政學會副會長兼秘書長，碩士第一年在上財學習基礎課。

(6)上海財經大學陸金教授擴展閱讀

排名：在2019 U.S.News全球最好大學學科排名中，經濟學與商學位列全球第156；在2018 軟科世界一流學科排名中，統計學位列全球51-75，金融學位列全球76-100，經濟學位列全球101-150；

在荷蘭蒂爾堡大學全球經濟學研究機構科研排名、美國德克薩斯大學達拉斯分校全球商學院科研排名、美國亞利桑那州立大學全球金融學排名、美國楊百翰大學全球會計學排名中，相關學科已進入或接近全球前100。

Ⅶ 大陸著名貨幣銀行方面的專家

補充：
你說的是楊帆，超越左右翼。個人認為貨幣銀行方面他不是很強。回
中國社答會科學院經濟所研究員，51歲。

84年畢業於吉林大學日本經濟研究所，獲世界經濟碩士

99年獲中國社會科學院研究生院經濟學博士。

89年--93年任國家物價局涉外價格司進出口副處長。

94年調入中國社會科學院經濟研究所宏觀室工作。

在大學期間專攻國際金融。後在深圳中央銀行和中國銀行工作過幾個月，對於「兩幣流通」進行了研究；80年代受聘於天津開發區任研究所所長，對於外資企業的考察和工作經驗奠定了他的研究的微觀基礎。90年代他在回到北京，在國家物價局涉外價格司管理外貿價格，幾次調整人民幣匯率他都參加了算帳。

非 黃達 莫屬，元老。

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Ⅷ 請問1992年全國會計四大泰斗級人物的姓名我只知道一位上海財大，一位廈大，一位北大，一位中國會計司司

楊紀琬

中國著名會計學家。上海松江人，1917年11月出生，卒於1999年2月6日。
1935年，楊紀琬考入國立上海商學院會計系，畢業後留校任教，並攻讀中英庚款基金會的在職研究生。1939年起至1949年止,先後擔任國立上海商學院、東吳大學、之江大學、大夏大學、光華大學的會計學助教、講師、教授。
1949年調入財政部會計司工作,曾任會計司司長等職務。從1980年起楊紀琬教授主持起草新中國成立以來的第一部《會計法》，並於八十年代初與閻達五教授一道提出並完善了會計管理論。會計管理論在學術界和實務界產生了強烈的共鳴，成為八十年代會計工作轉軌變型的主要理論依據。其代表作品為《社會主義會計理論建設》。
楊紀琬在任其間，建議及推動恢復中國注冊會計師制度，所以是中國會計制度的奠基人之一。
1995年11月11日，楊紀琬教授從事會計工作60年慶祝會在北京舉行。朱鎔基副總理致電祝賀。
在逝世後，中國官方發表的《楊紀琬同志生平》中稱他為「新中國會計界公認的一代名師」，為中國會計制度和會計准則的建設、會計理論、會計教育和注冊會計師事業的發展，貢獻畢生精力，做出了巨大而傑出的貢獻。
逝世後，其弟子等在2002年設立了楊紀琬獎學金。
主要出版物
《怎樣閱讀工業企業會計報表》 中國財政經濟出版社 1963年
《會計理論探索叢書》 西南財經大學出版社
《經濟大辭典: 會計巻》 與婁爾行合編 上海辭書出版社 1991年
《中國現代會計手冊》 中國財政經濟出版社 1988年
《成本管理大辭典》 與許毅、王振之合編 由經濟管理出版社出版 1987年
所培養會計學博士一覽
1、汪建熙 中國的股份經濟及其會計問題、1990年
2、陳毓圭 宏觀財務與會計准則、1991年
3、於曉雷 跨國公司與國際會計、1992年
4、晏加源 資產估價、1993年
5、張良武 中國企業集團論、1993年
6、夏冬林 中、美、日、法四國會計比較、1994年
7、向德偉 企業財務風險的評價與控制、1995年
8、謝志華 貨幣商品經營論、1995年
9、李玉環 會計運行機制、1996年、
10、馬賢明 對中國注冊會計師事業發展中若干問題的探討、1996年
11、王林 國有企業經營機制轉換中的有關財務問題、1996年
12、陳建明 獨立審計概論 1997年
13、郜卓 負債會計論 1997年
14、李洪輝 現代公司資本結構論 1997年
15、孟焰 西方現代管理會計的發展及對我國的啟示 1997年
16、朱海林 金融工具會計研究、1999年、(也是王世定博士)
17、劉海民 試論會計信息產品 2000年(也是王世定博士)

婁爾行

著名會計學家和教育家、國務院特殊津貼享受者、中國會計學會副會長、中國審計學會顧問，上海財經大學會計學系名譽系主任、博士生導師婁爾行教授。中國大陸第一批四個會計學博士生導師之一（另三人為楊紀琬、葛家澍、余緒纓）
生於1915年7月15日，祖籍浙江紹興，因病於2000年5月28日上午9時10分不幸逝世，享年85歲。
1937年畢業於國立上海商學院會計系，同年赴美國密歇根大學企業管理研究生院深造。1939年畢業，獲企業管理碩士學位（ MBA）。學成回國後。他立志報效祖國。1939年至1949年先後在國立上海商學院。私立光華大學。國立臨時大學任講帥、副教授和教授。
1950年起先後在上海財經學院、上海社會科學院、復旦大學和上海財經學院（後改為上海財經大學）任教授，擔任上海財經大學會計學系主任、名譽系主任。婁爾行教授是我國當代最有影響的會計學家之一，是新會計學科體系的主要創始人，為排動中國會計理論的發展作出了重要貢獻，在國內外會計界享有很高聲譽。他先後擔任過上海市會計學會副會長、中國會計學會副會長。中國審計學會副會長及顧問、中國成本研究會顧問、上海大華會計師事務所董事長、財政部會計准則中方專家咨詢組成員，還受聘擔任江西財經大學、浙江財經學院等院校的兼職教授和顧問。
60多年來，婁爾行教授長期堅守在教學崗位，撰寫了大量的論文、專著和教材。1950年出版了第一本著作《成本會計學》，50年代中期主編出版了《工業會計學》。1984年主編出版《資本主義企業財務會計》，第一次系統全面地向國內會計界介紹了西方會計學中具有代表性的基本理論和實務，對我國會計學的發展產生了重要影響。同年還主編出版了《基礎會計》，在書中對我國以往受蘇聯影響的傳統會計原理和教材體系作出了重大改革。1987年，受國家審計署委託，總結幾十年來審計學研究成果，主編出版《審計學概論》，該書榮列1988年度十大中文暢銷書之一。這些教材甫一問世，就為眾多高等院校採用，並獲得財政部、國家教委等有關部門多項榮譽。
婁爾行教授積極倡導和參與會計教學改革。1981年起，針對當時我國會計專業設置過細、知識面過窄的現狀，他提出了『擴大知識面，培養廣博而專精的人才」的指導思想，重新設置會計課程體系。在他的領導下， 1987年上海財經大學會計學系被評為全國財稅系統先進集體，1988年由國家教委批准確定為個全國重點學科點。1992年，他以77歲的高齡，帶領會計學系教師開展第二輪教學改革，教改成以排列財政部和原國家教委的高度肯定，並在財經高等院校中推廣。他多次被評為教育系統的市級和校級優秀教育工作者。婁爾行教授畢生從事會計學研究工作，著述宏富、見解精深。半個世紀以來，他在學術期刊上發表了許多有影響力的論文，推動了我國的會計改革和會計教育改革。198O年，他率先組團與美國學者開展中美比較會計研究。1987年，他率上海財經大學會計系部分教師與美國學者合作出版了用英又撰寫的的《中華人民共和國會計與審計》，這是建國以來第一部系統闡述中國會計和審計歷史、現狀及制度的英文版學術著作，成為國際會計界了解中國會計的一個窗口。他通過畢生不懈的追求和探索，形成了自己的會計學術思想體系，集中體現在《會計審計理論探索》一書中。
婁爾行教授一生致力於會計教學和學術研究活動，傾其畢生的才智和。心血培養人才才。他一生育人無數，桃李遍天下。他積極獎掖後學，鼓勵後來居上，扶持年輕人擔任會計教學和科研的領導，帶出了一批在會計界頗有影響的中青年會計學者。婁爾行教授一生致力於會計教學和學術研究活動，傾其畢生的才智和。心血培養了一代又一代的會計人才，上有人無數，桃李遍天下。他積極獎掖後學，鼓勵後來居上，扶持年輕人擔任會計教學和科研的領導，帶出了一批在會計界頗有影響的中青年會計學者。
所培養會計學博士一覽
1、湯雲為 論重置成本會計、1987年
2、張為國、會計目的與會計改革、1989年
3、吳艷鵬 資產計量論、1990年
4、周忠惠 論會計研究的方法論問題、1992年
5、陳信元 凈權益會計理論探索、1994年
6、孫錚 論證券市場管理中的會計規范、1995年
7、張鳴 成本計量論、1995年
8、章國富 論我國會計及其所處社會經濟環境的關系 1997年

葛家澍

1921年3月生於江蘇興化。1945年廈門大學會計系畢業，獲商學士學位。畢業後即留校任教。1956年晉升為副教授，1978年晉升為教授。在校內歷任經濟系副主任和經濟學院院長。50年來，他致力於會計理論和財務會計的教學與研究，在國內達到了領先水平，在海外亦有重要影響。他先後受原教育部和國家教委的委託，主編了全國統編教材《會計基礎知識》(1982年改名為《會計學基穿