暨南大學卓教授

『壹』 暨南大學文博專業導師怎樣

很專業，專業導師都是中國古代文學專業博士學位。
比如程國賦1966年生於安徽安慶，1989年畢業於徐州師范學院（現改為江蘇師范大學）中文系，獲文學學士學位，同年考入南京大學中文系攻讀中國古代文學專業碩士學位，1991年提前一年畢業，攻讀中國古代文學專業博士學位，1994年畢業，獲文學博士學位。
曾任暨南大學中國文化史籍研究所副所長、總支書記、暨南大學文學院副院長，現任暨南大學文學院院長、教授、博士生導師，暨南大學中國古代文學學科帶頭人。

『貳』 暨南大學怎麼樣

專業和實力都很強的學校。

暨南大學是直屬中央統戰部領導，教育部、統戰部、廣東省三方共建大學；是國家「雙一流」，國家「211工程」建設高校；入選國家「985平台」、「111計劃」、「2011計劃」.

是卓越醫生教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、國家大學生創新性實驗計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃、教育部人文社會科學重點研究基地、國家大學生文化素質教育基地、國家對外漢語教學基地、國務院僑辦華文教育基地。

教學建設

截至2022年3月，學校在廣州、深圳、珠海有五個校區，校園佔地總面積214.30萬平方米，校舍建築面積181.01萬平方米；設有38個學院，58個系，27個直屬研究院（所）。

有本科專業105個，碩士學位授權一級學科點41個，博士學位授權一級學科點26個，專業學位授權類別32種；博士後流動站19個，博士後科研工作站1個；有專任教師2732人；有全日制學生45180人。

以上內容參考：網路-暨南大學

『叄』 高校能否作為行政主體 作為行政訴訟的被告 有相關司法解釋嗎 有真實案例嗎請列舉。

【高校能否作為行政主體？】能。

【作為行政訴訟的被告？】能。

【有相關司法解釋嗎？】有。《最高人民法院關於執行<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的解釋》

【有真實案例嗎？】有。如下

中華人民共和國最高人民法院

行政判決書

（2011）行提字第12號

申請再審人（一審原告、二審上訴人）甘露。

委託代理人湛中樂，北京大學教授。

委託代理人湛中卓，北京市眾天律師事務所律師。

被申請人（一審被告、二審被上訴人）暨南大學。

法定代表人胡軍，該校校長。

委託代理人李伯橋，該校教師。

委託代理人陸宇星，廣東勝倫律師事務所律師。

申請再審人甘露因訴被申請人暨南大學開除學籍決定一案，不服廣東省廣州市中級人民法院(2007)穗中法行終字第709號行政判決和廣東省高級人民法院(2010)粵高法行監字第6號駁回再審申請通知，向本院申請再審。本院經審查後認為原生效判決可能存在適用法律錯誤的情形，以（2010）行監字第1023號行政裁定提審本案。本案提審後，本院依法組成合議庭公開開庭審理了本案。甘露的委託代理人湛中樂、湛中卓，暨南大學的委託代理人李伯橋、陸宇星到庭參加了訴訟。本案現已審理終結。

廣東省廣州市中級人民法院(2007)穗中法行終字第709號終審判決認定以下事實：甘露原系暨南大學華文學院語言學及應用語言學專業2004級碩士研究生。2005年間，甘露在參加現代漢語語法專題科目的撰寫課程論文考試時，提交了《關於「來著」的歷時發展》的考試論文，任課老師發現其提供的考試論文是從互聯網上抄襲，遂對其進行批評、教育後，要求重寫論文。甘露第二次向任課老師提供的考試論文《淺議東北方言動詞「造」》，又被任課老師發現與發表於《江漢大學學報》2002年第2期《東北方言動詞「造」的語法及語義特徵》一文雷同。2006年3月8日，暨南大學作出暨學[2006] 7號《關於給予碩士研究生甘露開除學籍處理的決定》，給予甘露開除學籍的處分。甘露不服，向廣東省教育廳提出申訴，廣東省教育廳於2006年5月16日作出粵教法[2006] 7號《學生申訴決定書》，認為暨南大學對甘露作出處分的程序違反《暨南大學學生違紀處分實施細則》第三十三條的規定，影響甘露的陳述權、申訴權及聽證權的行使，不符合《普通高校學生管理規定》第五十五條、第五十六條的規定，責令暨南大學對甘露的違紀行為重新作出處理。暨南大學收到廣東省教育廳的決定書後，於2006年6月1日將調查談話通知單送達給甘露母親趙小曼，並於當天就甘露違紀事件進行調查。2006年6月2日，暨南大學華文學院向暨南大學學生違紀處理委員會辦公室建議給予甘露開除學籍的處分。6月6日，暨南大學研究生部向學校領導提交有關給予碩士研究生甘露開除學籍處理報告，建議對甘露作出開除學籍的處理。6月7日，暨南大學將違紀處理告知書送達給甘露母親趙小曼，並製作了告知筆錄。2006年6月13日，趙小曼將陳述、申辯材料交暨南大學。暨南大學也對甘露陳述申辯作了記錄。2006年6月15日，暨南大學學生違紀處理委員會召開會議，決定給予甘露開除學籍的處分，並將給予甘露開除學籍處分的意見提交校長辦公會議進行討論。6月19日，暨南大學召開2006年第16次校長辦公會議，會議決定同意給予甘露開除學籍的處分，並製作了暨學[2006] 33號《關於給予碩士研究生甘露開除學籍處分的決定》（以下簡稱開除學籍決定），對甘露作出開除學籍處分。6月21日，暨南大學將處分決定送達給趙小曼。6月23日，暨南大學又通過特快專遞EMS將開除學籍決定寄送給甘露。2007年6月11日，甘露以暨南大學作出的開除學籍決定沒有法律依據及處罰太重為由，向廣州市天河區人民法院提起行政訴訟，請求撤銷暨南大學作出的開除學籍決定並承擔案件訴訟費。廣州市天河區人民法院以(2007)天法行初字第62號行政判決維持了開除學籍決定。甘露不服提起上訴。

廣東省廣州市中級人民法院終審判決認為，根據《中華人民共和國教育法》的規定，暨南大學有權對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分。《普通高等學校學生管理規定》第五十四條第(五)項規定，剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的，學校可以給予開除學籍處分。第六十八條規定，高等學校應當根據本規定製定或修改學校的學生管理規定，報主管教育行政部門備案，並及時向學生公布。《暨南大學學生管理暫行規定》第五十三條第(五)項、原《暨南大學學生違紀處分實施細則》第二十五條規定，剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的，可給予開除學籍處分。本案中，甘露兩次抄襲他人論文作為自己的考試論文，其行為屬於抄襲他人研究成果，在任課老師已經指出其錯誤行為後，甘露仍然再次抄襲欺騙老師，這種治學態度是很不嚴謹的。暨南大學認為甘露違規行為屬情節嚴重，主要證據充分，甘露認為其行為屬考試作弊的理由不成立，不予採納。在學校處理過程中甘露書面表達了自己的意見，也委託母親接受了暨南大學的調查、進行了申辯，暨南大學處理程序並未影響甘露行使法定權利，甘露認為開除學籍決定程序違法的主張缺乏依據，不予支持。在適用法律方面，暨南大學根據法律授權制定了本校的學生管理規定，並依照該規定對甘露作出開除學籍決定，並無違反法律、法規和規章規定。需要指出的是，在《普通高等學校學生管理規定》第五十四條已對開除學籍情形作出規定的情況下，暨南大學在開除學籍決定中沒有引用該規定不妥，但該瑕疵不足以影響開除學籍決定的合法性。綜上，廣東省廣州市中級人民法院認為，廣州市天河區人民法院 (2007)天法行初字第62號行政判決維持暨南大學的開除學籍決定正確。因此，廣東省廣州市中級人民法院判決駁回甘露上訴，維持原判。

後甘露向廣東省高級人民法院申請再審，該院以(2010)粵高法行監字第6號駁回再審申請通知駁回其再審申請。

甘露向我院申請再審稱：其作為暨南大學2004級碩士研究生在修讀學位課程現代漢語語法專題時，先後兩次上交的課程論文存在抄襲現象屬實。但該課程考試形式是以撰寫課程論文方式進行的開卷考試，抄襲他人論文的行為違反了考試紀律，應按違反考試紀律的規定給予處分。但這種抄襲行為並不是《普通高等學校學生管理規定》第五十四條第（五）項和《暨南大學學生管理暫行規定》第五十三條第（五）項規定所稱的「剽竊、抄襲他人研究成果」的違紀行為。暨南大學適用《暨南大學學生管理暫行規定》第五十三條第（五）項規定給予開除學籍處分認定事實不清、適用法律不當、處分程序不合法，且處分明顯偏重。請求本院撤銷原審判決並撤銷開除學籍決定，責令暨南大學重新作出具體行政行為或者直接將開除學籍決定變更為其他適當的處分，同時賠償因訴訟多年而支出的交通住宿等直接支出費用89601元和因喪失學習機會造成的間接損失及精神賠償100000元。

暨南大學答辯稱：學期課程論文作為研究生修讀課程的考試形式之一，也是研究生在學習期間研究成果的一部分，研究生理應嚴格認真對待。甘露連續兩次的抄襲行為已經嚴重違反了《高等學校學生行為准則》、《普通高等學校學生管理規定》以及《暨南大學學生管理暫行規定》，喪失了作為一名學生所應有的道德品質，應按照《暨南大學學生違紀處分實施細則》進行處理。即便如申請人所述，其行為屬於考試作弊行為，而根據《普通高等學校學生管理規定》第五十四條第四項的規定：「由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的」，仍然可以給予申請人開除學籍處分。因此，開除學籍決定認定事實清楚、定性准確，適用法律正確。請求本院依法維持原審判決，並駁回甘露在原一、二審期間未曾提出的賠償請求。

本院庭審中，雙方當事人對原生效判決所認定的事實均無異議，本院經審查後依法予以確認。

本院在復查期間和提審後，曾先後多次組織雙方當事人進行協調。但暨南大學堅持不自行撤銷開除學籍決定，而甘露則堅持在暨南大學不自行撤銷開除學籍決定情況下，不接受任何形式的經濟補償或者賠償，因而雙方未能達成和解。庭審後，甘露再次向本院書面說明，因已經失去5年最好的光陰，其已不願意回到學校修完學業。

本院認為，高等學校學生應當遵守《高等學校學生行為准則》、《普通高等學校學生管理規定》，並遵守高等學校依法制定的校紀校規。學生在考試或者撰寫論文過程中存在的抄襲行為應當受到處理，高等學校也有權依法給予相應的處分。但高等學校對學生的處分應遵守《普通高等學校學生管理規定》第五十五條規定，做到程序正當、證據充足、依據明確、定性准確、處分恰當。特別是在對違紀學生作出開除學籍等直接影響受教育權的處分時，應當堅持處分與教育相結合原則，做到育人為本、罰當其責，並使違紀學生得到公平對待。違紀學生針對高等學校作出的開除學籍等嚴重影響其受教育權利的處分決定提起訴訟的，人民法院應當予以受理。人民法院在審理此類案件時，應依據法律法規、參照規章，並可參考高等學校不違反上位法且已經正式公布的校紀校規。

《暨南大學學生管理暫行規定》第五十三條第(五)項規定，剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的，可給予開除學籍處分。《暨南大學學生違紀處分實施細則》第二十五條規定，剽竊、抄襲他人研究成果，視情節輕重，給予留校察看或開除學籍處分。暨南大學的上述規定系依據《普通高等學校學生管理規定》第五十四條第（五）項的規定製定，因此不能違背《普通高等學校學生管理規定》相應條文的立法本意。《普通高等學校學生管理規定》第五十四條列舉了七種可以給予學生開除學籍處分的情形，其中第（四）項和第(五)項分別列舉了因考試違紀可以開除學籍和因剽竊、抄襲他人研究成果可以開除學生學籍的情形，並對相應的違紀情節作了明確規定。其中第（五）項所稱的「剽竊、抄襲他人研究成果」，系指高等學校學生在畢業論文、學位論文或者公開發表的學術文章、著作，以及所承擔科研課題的研究成果中，存在剽竊、抄襲他人研究成果的情形。所謂「情節嚴重」，系指剽竊、抄襲行為具有非法使用他人研究成果數量多、在全部成果中所佔的地位重要、比例大，手段惡劣，或者社會影響大、對學校聲譽造成不良影響等情形。甘露作為在校研究生提交課程論文，屬於課程考核的一種形式,即使其中存在抄襲行為，也不屬於該項規定的情形。因此，暨南大學開除學籍決定援引《暨南大學學生管理暫行規定》第五十三條第（五）項和《暨南大學學生違紀處分實施細則》第二十五條規定，屬於適用法律錯誤，應予撤銷。一、二審法院判決維持，顯屬不當，應予糾正。鑒於開除學籍決定已生效並已實際執行，甘露已離校多年且目前已無意返校繼續學習，撤銷開除學籍決定已無實際意義，但該開除學籍決定的違法性仍應予以確認。甘露在本院再審期間提出的其在原審期間未提出的賠償請求，本院依法不予審查。

綜上，依據《中華人民共和國行政訴訟法》第六十一條第二項和《最高人民法院關於執行<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的解釋》第五十七條第二款第（二）項的規定，判決如下：

一、撤銷廣東省廣州市中級人民法院(2007)穗中法行終字第709號行政判決和廣州市天河區人民法院 (2007)天法行初字第62號行政判決；

二、確認暨南大學暨學[2006]33號《關於給予碩士研究生甘露開除學籍處分的決定》違法。

一、二審案件受理費共計人民幣100元，由被申請人暨南大學負擔。

本判決為終審判決。

審 判 長：郭修江

審 判 員：段小京

代理審判員：耿寶建

二О一一年十月二十五日

書 記 員：徐 超

『肆』 暨南大學一研究團隊發現了脂肪燃燒的靶點，躺平減肥真的會實現嗎

我覺得躺平減肥的夢想真的有可能實現。如果有一天我們不再需要運動，也不再需要節食，只需要吃一片葯就能立馬變成好的身材，我們肯定會非常的開心。這就要看暨南大學的研究進行的怎麼樣了，讓我們一起來了解一下吧。暨南大學一研究團隊發現了脂肪燃燒的靶點，躺平減肥真的會實現嗎？歡迎大家在評論區下方分享你的觀點。

一，我認為躺平減肥不會實現。

先解釋一下躺平減肥的意思，躺平減肥就意味著我們不需要運動，吃完飯只需要躺著就可以減掉多餘的肉，你覺得會實現嗎？我認為就像天方夜譚一樣，吃得多自然會長胖，再加上不運動，如果繼續躺在床上，豈不是會變得更胖。

『伍』 暨南大學有哪些知名校友

暨南大學的知名校友挺多的，但是在暨南大學珠海校區的我見過真人的，感覺挺少的。能記得的只有以下幾個~~~

1. 陳艾森

沒辦法，想不記住都難。大一的時候，整個跳水隊都來暨南大學珠海校區了。身邊的迷妹從幾天前就開始嚎叫。當然，我也很激動。陳艾森耶，那麼多個冠軍都被他拿了。而且，他長得挺帥的，嘻嘻~~~

3. 朱志強

朱志強是我們律師專業的一名優秀校友。不是網上那些亂七八糟的人啊，網路上找不到的。暨南大學的知名校友挺多的，律師專業出色的人也挺多的，聽老師說做法官，在檢察院工作的也挺多的，但是我都沒見過。朱志強師兄被特別邀請來給我們講講座，我才記得的。

那天的講座我沒去。我的老師說，他三十左右就有自己的律師事務所了，最重要的是那所律師事務所現在已經規模挺大的了，有一百多人。這么年輕就能帶領這么多人，知識儲備一定很好。這帶給我的觸動挺大的。

以上都是令我記憶深刻的優秀校友，希望我的回答對你們有所幫助！

『陸』 暨南大學新聞傳播博士生導師有哪些

暨南大學新聞與傳播學院導師簡介
蔡銘澤
蔡銘澤，湖南嶽陽人，中共黨員，中國人民大學新聞學博士，暨南大學新聞與傳播學院教授，碩士生導師，暨南大學首批特聘教授。主要從事新聞傳播學史論結合研究，發表學術論文50篇，出版《中國國民黨黨報歷史研究》、《新聞傳播學》2部專著、參撰專著4部，主編教材1部。目前承擔省部級課題2項，參與國家社科課題2項。他對中國新聞傳播事業史、新聞傳播學原理、當代中國新聞傳播事業、新聞法制學的研究，均有較高水準。現任暨南大學新聞與傳播學院院長，兼任國家教育部高等學校新聞學科教學指導委員會委員、中國新聞教育學會常務理事、中國新聞史學會副會長、廣東省新聞學會副會長。2001年11月，被推選為國家「千百十」工程省級學科帶頭人培養對象。其專著《中國國民黨黨報歷史研究》獲海內外新聞學術界好評。
李異平
李異平副教授，碩士生導師，復旦大學傳播學博士，具有多方面的學術潛力，她對東南亞、美國、英國等地的新聞事業發展史多有涉獵。
譚天
譚天教授、高級記者、電視編導，長期在媒體工作並有大量作品獲獎，研究領域涉及：電視策劃、電視新聞、紀錄片、廣電產業、網路媒體等，發表學術論文約30篇，其中中國電視呼喚名記者獲首屆全國優秀電視論文一等獎，著有我國第一部電視策劃學（獲第四屆中國廣播電視學術專著二等獎）。
董天策
董天策教授，暨南大學新聞與傳播學院教授，碩士生導師，廣東省宣傳思想戰線優秀人才「十百千工程」第二層次培養對象。主要從事新聞理論、大眾傳播、媒介文化等方向的教學與研究，指導新聞學新聞理論方向、傳播學大眾傳播方向兩個學科方向的研究生，主持國家社科基金項目「電視娛樂類節目在思想道德與文化建設中作用研究」、教育部人文社科規劃項目「90年代中國報業發展趨勢研究」，參加國家社科基金重大項目「報業集團核心競爭力與改革創新問題研究」，發表新聞、傳播及文學論文近60篇，出版學術著作、教材多部，主要有：傳播學導論、中國報業的產業化運作、網路新聞傳播學、公關理論導引、仁智的樂趣：山水泉石，參加編寫了新聞傳播網路全書、科技新聞理論與寫作、都市新聞傳播學、網路傳播概論、新聞春秋——中國新聞改革學術研討會暨中國新聞史學會年會論文集等著作。現任新聞與傳播學院副院長。
曾建雄
曾建雄，新聞學博士，教授。主要研究方向為新聞傳播實務與理論、報業經營管理等。主持完成過多項科研課題，並取得相應成果：已出版專著、編著、教材各一部，發表論文多篇，其中專著中國新聞評論發展史1998年獲教育部第二屆人文社會科學研究成果獎新聞傳播類二等獎；2001年被授予省級「有突出貢獻科技人員」榮譽稱號；目前主持一項國家社科基金重點項目報業集團核心競爭力與改革創新問題研究。
劉家林
劉家林教授，以治中國新聞史、廣告史見長。合作撰寫的中國新聞事業史新編被列為全國通用教材，所著中外廣告通史填補了學術空白。對近、現代新聞史專題，及我國著名報人成舍我的生平業績等，均有深入的研究。他曾應邀去香港、馬來西亞等地作短期學術訪問。現任新聞與傳播學院黨委副書記（負責工作）、副院長。

林如鵬
林如鵬教授，碩士生導師，傳播學博士。2002年1月開始定為學校一級「千百十工程」重點培養對象。
林如鵬教授，長於新聞采訪和新聞評論的教學和研究，同時兼及新聞媒介經營管理研究。他現任校長辦公室主任，在教學、科研、行政工作三方面均有較為突出的表現，同時在廣州日報報業集團從事博士後研究工作。他著有新聞采訪學、科教新聞采訪與寫作（合作），參撰國家級教材新聞事業經營管理；主持多項省級和國家級科研課題。主要社會兼職有廣州市新聞工作者協會副主席、廣州市穗版報刊審讀委員、廣東省新聞工作者協會常務理事。曾被表彰為國務院僑辦所屬學校「優秀教師」、廣東省「南粵優秀教師」、暨南大學「園丁獎」。

『柒』 暨南大學電氣信息學院的師資力量

據官網資料顯示，電氣信息學院有教職員工53人，其中中國工程院院士1人，教授6人、副教授16人。24人具有博士學位，20人具有碩士學位，形成了一定規模的教學科研群體。

『捌』 暨南大學國際商學院的學院領導

據官網資料顯示 ，暨南大學國際商學院領導有：
院長：衛海英黨總支書記、副院長：劉治江
副院長：施雯
院長簡介：
衛海英，女，教授，博士生導師，博士研究生學歷，研究方向：市場研究、品牌管理。多年從事品牌管理和市場研究工作，先後主持了2項國家自然科學基金、教育部人文社科項目、廣東省社科基金、廣東省自然科學基金、廣東省軟科學、廣東省高校人文社科重點研究基地重大項目等服務品牌研究課題。論文和著作獲廣東省哲學社會科學優秀成果、澳門人文社會科學優秀成果等五項省部級獎勵。在《管理世界》、《中國工業經濟》、《財貿經濟》、《統計研究》等權威和核心期刊發表數十篇學術論文，為多家企業從事管理咨詢工作。

『玖』 張煒卓的從藝簡歷與其師承

張煒卓的從藝簡歷：自幼愛好書畫六七歲時隨宜興書法家協會副主席汪建春先生學習書法，後又拜中國書法家協會學術委員、暨南大學書法纂刻研究室主任曹寶麟為師，機緣巧合下跟隨國際一級國畫藝術大師默道人（道名圓稼）、後因默道人引薦拜南開大學教授范曾和中國花鳥畫研修院常務副院長徐湛為師，潛心研習書畫。默道人稱其畫風集眾家之長凝重樸厚、清新高雅、飄逸灑脫。

『拾』 暨南大學經濟學院的師資隊伍

近年來，學院通過吸引海外留學博士、大力引進博士與教授等高級優秀版人才、在職教師攻權讀博士學位及赴境外深造等多種途徑，形成了一支力量雄厚，結構合理，富有朝氣和創新精神，以教授和博士為主的中青年學術人才隊伍。經濟學院的現任領導班子是：院長：張捷教授（博士研究生導師），黨委書記、副院長：杜金岷教授（博士研究生導師），副院長：鄭少智教授。全院現有教職工165人，其中教學科研人員128人。教學科研人員中有教授35人，副教授55人；博士生導師40人（包括院外博導16人），碩士生導師58人（包括院外碩導11人）；具有博士學位的教師佔55.56%；有8位教師被評為全國或南粵優秀教師，3位青年教師獲得國家教育部霍英東教育基金教學獎，1位老師獲聘廣東省高校特聘教授，18位老師入選「千百十人才工程」培養對象 ，其中國家級1名、省級3名、校級14名，還有1名省委宣傳部「十百千工程」省級培養對象。