中國人民大學2019年博士生導師
『壹』 論當代大學生在百年大變局中如何「危中尋機,化危為機」
昨天，2019年浙江大學名師名家論壇暨企業家校友返校日活動在浙江大學紫金港校區舉辦。中國人民大學博士生導師張燕生、浙江創建科技有限公司董事長張旭光、萬事利絲綢文化股份有限公司董事長李建華、釘釘（中國）信息技術有限公司戰略業務部總經理王中宇、浙江省工業和信息化研究院院長蘭建平等分別進行了主題演講，對中國經濟尤其是浙江經濟的未來發展提出了自己的觀點和建議。
張燕生的演講以《逆全球化形勢下的中國經濟前景》為主題，重點以中國加入世貿組織、中美貿易爭端等為案例，分析了國際經濟形勢的變化過程，提出了逆全球化的全球化之問，回答了改革開放的必然性和關鍵等。他表示，在目前百年未有之大變局中，中國的企業家要勇於把握新機遇，認識到危中有機，善於轉危為機。
「對外開放的關鍵是學習和『開竅』」。張燕生說，「開放意味著引狼入室、與狼共舞、培養狼性。開放的動力來自於危機、挑戰和壓力。開放的層面則要從通商、零關稅零補貼零壁壘，上升到國內政策、產業政策、競爭政策、市場准入、知識產權保護標准等與國際高標准規則接軌。」他說。
中國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。「我們這一代人，原來買同樣的東西往往買最便宜的，那時候如果生產高價的產品，意味著沒生意可做；我們的孩子，買東西往往會買好的，買貴的，這時候你再生產低質、廉價的產品，企業不倒閉才怪；而我們孩子的孩子，則會買個性化、定製化的產品。在轉向高質量發展過程中，綠色、定製、智慧、差異和品質已成為新時代新需求的標配。」張燕生說。
事實也證明，這些年中國在創新方面有快速提高，包括在創新方面投入的資金、產出（發明專利等）和影響。康奈爾大學、歐洲工商管理學院和世界知識產權組織發布的數據顯示，去年在全球創新指數排行榜上，中國已位列全球第17位。浙江2017年在研究和試驗發展經費方面的開支達到1266.3億元，位列全國前列，投入強度已超過發達國家水平。「如果持續投入10年，發展動能會發生根本性的變化。」張燕生表示。中國經濟要從過去的資源驅動、前些年的投資驅動向創新驅動轉變。
此次論壇由全國幹部教育培訓浙江大學基地、浙江大學繼續教育學院、浙江大學校友總會繼續教育學院分會聯合主辦。
『貳』 請問中國人民大學研究生傳播學專業的導師有幾位分別是誰有沒有可以公開的聯系方式
現有教學科研人員20人，其中本單位人員中：教授6人，其中60歲以上1人，45-60歲3人，45歲以下2人；副教授2人，均為45歲以下；講師4人，均在45歲以下。其中獲博士學位者5人，碩士學位者6人。另有兼職教授4人。學科點教學科研隊伍完整，梯隊合理，學術力量雄厚。
教師簡介（帶*者為學術帶頭人）：
*孫寶寅教授： 1938年生，中國科技新聞學會學術委員會副主任、理事，中國科技傳播研究會會長。
專業方向：科技傳播。
*劉建明教授： 1942年生，中國人民大學博士，教育部文科教學指導委員會委員，中國新聞教育學會理事、中國新聞史學會理事。
專業方向：新聞理論研究。
*熊澄宇教授： 1954年生，美國楊伯翰大學博士，中國國際文化交流中心理事，教育部遠程教育專家組成員、教育技術協會常務理事、學術委員會副主任。
專業方向：新媒體傳播研究。
*尹鴻教授： 1961年生，北京師范大學博士，電影學博士生導師，中國電影評論學會理事，北京市「跨世紀理論人才百人工程」入選者、清華大學「百名人才引進計劃」入選者。
專業方向：影視傳播研究。
*李希光教授： 1959年生，中國社會科學院新聞所碩士，新華社高級記者，美國哈佛大學訪問學者,中國科技新聞學會理事。
專業方向：國際傳播及新聞實務研究。
*陸達研究員： 1950年生，清華大學博士，光碟國家工程研究中心副主任，中國軟體行業學會教育軟體分會常務理事，傳播學碩士生導師。
專業方向：新媒體傳播研究。
*李星教授： 1956年生，留美博士，電子學博士生導師兼傳播學碩士生導師，CERNET中心副主任，863專家組成員，教育部遠程教育專家組成員。
專業方向：新媒體傳播研究。
劉惠芬副教授： 1960年生，清華大學碩士。
崔保國副教授： 1962年生，日本東北大學博士。
胡鈺講師： 1972年生，清華大學碩士。
梁寧講師： 1973年生，中國電影藝術研究中心碩士。
秦春講師： 1966年生，中國人民大學碩士。
金兼斌講師： 1968年生，香港浸會大學博士。
唐科講師： 1973年生，北京師范大學博士。
李小萍講師： 1962年生，華東理工大學學士。
『叄』 中國人民大學政治經濟學碩士專業最好的博士生導師有誰
中國人民大學政治經濟學碩士專業最好的博士生導師有：周新城教授。他是著名經濟學家、理論家、教育家，蘇聯東歐問題研究泰斗。曾任中國人民大學研究生院院長，現任中國人民大學馬克思主義學院教授、博士生導師。目前主要講授「經濟學熱點問題研究」、「民主社會主義思潮批判」等課程。
中國人民大學政治經濟學學科被列入「211工程」子項目。2001年在全國高校重點學科通訊評審中得滿分，並獲得重點學科評審免答辯資格。本專業作為國家重點學科，居於全國高校前列。
『肆』 李文海的人物簡介
李文海，1932年2月28日生，江蘇省無錫市人。我國著名的歷史學家，中國人民大學清史研究所教授、博士生導師。1987年10月至1994年6月任中國人民大學黨委書記，1994年6月至2000年9月任中國人民大學校長。
李文海於1949年11月在無錫參加革命，1952年2月加入中國共產黨。同年9月，進入中國人民大學學習，成為中國歷史研究班研究生，1955年7月畢業。
從1955年9月到1966年，李文海先後任中國人民大學中國歷史教研室助教、講師，並先後兼任中國歷史教研室秘書、黨支部委員、副主任。其間，1957年10月至1958年10月，在北京市豐台區看丹鄉榆樹庄大隊下放鍛煉一年，1964年在山西省五台縣陽白公社李家莊大隊參加一年的"四清"運動。 "文化大革命"期間，李文海同志先到江西余江中國人民大學"五七"幹校勞動。不久，中國人民大學停辦。1971年3月，李文海同志調中共北京市委宣傳部工作，先後任理論處處長、宣傳部副部長等職。
1978年，中國人民大學復校，李文海同志回校工作。先後在清史研究所、歷史系任講師、副教授、教授、博士研究生導師。1980年7月任清史研究所副所長。1983年9月任歷史系副主任。1985年6月任歷史系主任。1985年9月起任中國人民大學副校長。1987年10月起任中國人民大學黨委書記。1991年9月，兼任清史研究所所長。1991年10月，在中國人民大學第十次黨代會上，再次當選為黨委書記，同時兼任副校長。1994年6月至2000年9月，任中國人民大學校長。
李文海任國務院學位委員會歷史學科評議組召集人、教育部鄧小平理論研究中心主任、國家社科基金中國歷史學科評審組組長、教育部歷史學教學指導委員會主任、《高校理論戰線》編委會主任、中國史學會副會長、中國高教學會副會長、中華人民共和國國史學會副會長、北京市高教學會會長等職務。1992年10月，參加中國共產黨第十四次全國代表大會，當選為黨的第十四屆中紀委委員。
『伍』 如何評價翟東升
翟東升：中國人民大學國際關系學院副院長、博士、教授
中國人民大學國際貨幣所特聘研究員
中國人民大學世界經濟專業與國際政治經濟學博士生導師
中國人民大學中國對外戰略研究中心副主任兼秘書長
2001年法國巴黎政治學院（Sciences Po）任訪問學者
2003年英國杜倫（Durham）任訪問學者
2005-2006年在比利時布魯塞爾自由大學（VUB）、波士頓大學布魯塞爾分校（BU- Brussels Campus）等歐洲大學短期任教
2011年起任中國人民大學對外戰略研究中心副主任兼秘書長
2017年起任中國人民大學國際關系學院副院長
翟教授自1994年起在中國人民大學長期學習、任教。其間曾在法國巴黎高政（Science-Po）、布魯塞爾自由大學（VUB）、波士頓大學（BU）布魯塞爾分校等處任訪問學者或兼職講師。
『陸』 人大有名的政治老師有哪幾位
一。陳先奎
中國人民大學馬列主義學院教授，15年來一直從事毛澤東思想、鄧小平理論和政治學的研究與教學工作，是全國最早從事鄧論研究與教學工作的的實力派中青年學者。
陳先奎老師是具有深厚的學術功底和專業素養的考研政治輔導中「押題派」領軍人物。多年擔任國家考研政治閱卷組成員，主講鄧小平理論概論、當代世界經濟與政治，陳老師近年來對考研政治命題方向的准確把握和驚人預測，秘密都在於深厚的學術和專業功底，在 於對有關政治理論基本概念、基本原理和現實結合點的深刻把握。
二。包仁
中國人民大學教授，碩士研究生導師，譽滿全國的著名考研輔導專家，多年參與國家考研政治閱卷，授課緊扣大綱、條理清晰、要點難點把握准確、系統性強，長期在北京、天津、上海、武漢、南京、長沙、蘭州、鄭州、西安、成都等20多個大中城市主講政治經濟學原理、鄧小平理論概論兩門考研政治核心課程,是國內不可多得的重量級考研輔導專家，深受廣大考生的信賴和擁護。
三。李海洋
1955年出生，哲學博士。哲學院副教授，碩士生導師，哲學共同課教研室主任。著有《馬克思主義原理教程》、《在唯物史觀視野中科學揭示文化的本質》等。曾獲北京市優秀教師、北京市級愛國立功標兵稱號。
作為中國人民大學哲學系公共課教研室主任，國家考研政治閱卷組成員，考研馬哲領軍人物。從事《馬克思主義哲學原理》輔導十餘年，理論功底極為雄厚，講解高屋建瓴、緊扣考綱、深入淺出、通俗易懂，輔導脈絡清晰、精闢透徹、重點突出，對馬哲的難點、考點把握精準，令學員事半功倍，他的授課風格在考試內容日益加深、命題日趨靈活的當前情況下盡顯強勁實力，頗受廣大考生歡迎。
四。徐之明 男，1964年9月出生、1981年由廣西師范大學附屬中學考入中國人民大學科學社會主義系國際共產主義運動專業；1985年進入中國人民大學蘇聯東歐研究所攻讀碩士研究生；1988年畢業留校任教、副教授、
主要研究方向為俄國歷史、蘇聯政治、俄羅斯現狀及政治學、先後講授蘇聯政治、獨聯體研究、大國的興亡以及蘇聯政治領袖研究等課程、
在過去10餘年間，共發表學術論文30餘篇；合作出版著作10餘部；主持國家社會科學研究項目一個、參與8項、累計學術成果逾100萬字、
著名考研輔導專家、中國人民大學國關學院資深教授。現任文都輔導機構政治主講老師，主講：馬克思主義政治經濟學、當代世界經濟與政治和形勢與政策。他以獨特的教學方式，教學風格集深刻與生動於一體，將具體知識的講解與一般方法、考試模式有機結合，產生舉一反三、見微知著的效果，獲得廣大同學們的青睞與好評。
五。楊鳳城
中國人民大學馬克思主義學院副院長兼中共黨史系主任、教授、博士生導師，中共黨史學會理事，中華人民共和國史學會理事、高校中華人民共和國史專業委員會會長、中國工人階級歷史與現狀研究會副會長、北京市人民政協理論與實踐研究會理事、「大釗學社」副會長。
主要研究領域為中國共產黨歷史、中華人民共和國史、當代中國文化與知識分子問題等。
考研輔導一般是前四個
還有西安交大任汝芬團隊也狠不錯
任詉芬團隊名單：
任汝芬：馬哲 鄧三
陸衛明：毛概 世經
劉儒：政經
『柒』 陳陽的個人簡介
自香港中文大學新聞與傳播學院獲得博士學位之後，陳陽博士進入中國人民大學新聞學院任教，她曾在這里獲得文學學士和文學碩士學位。
陳陽博士是史論部講師，碩士生導師，中國人民大學新聞與社會發展研究中心（教育部人文社科重點研究基地）研究員，《國際新聞界》月刊欄目主持，美國賓州大學安娜堡傳播學院訪問學者（2010-2011）。
陳陽博士為本科生開設「傳播理論」、「傳播學研究方法」課程；為碩士研究生講授「傳播理論研究」、「新聞傳播學研究方法」、「全球化與大眾傳播」課程；為博士研究生開設「傳播學主文獻研究」等課程。出版過一部教材（《大眾傳播學研究方法導論》，中國人民大學出版社，2007）。
陳陽博士進入學術領域的第一個研究興趣在於「性別與傳播」，這是她博士學位論文的主題，她為此翻譯了我國第一本關於男性雜志的研究著作《追尋男性雜志的意義》（天津人民出版社，2007，原著Peter Jackson, Nick Stevenson, and Kate Brooks (2001) Making Sense of Men』s Magazines. Cambridge: Polity Press.）。她發表過關於我國女性新聞的多篇研究論文，其中一篇被《傳播學定性研究方法》（李琨編著，北京大學出版社，2009）作為「研究案例」全文收錄，一篇被《中國人民大學復印報刊資料·婦女研究》（2006年第3 期）全文轉載，一篇曾獲2003年中國傳播學論壇（上海，復旦大學主辦）優秀論文獎，另一篇發表於2001年的論文根據中國期刊全文資料庫（CNKI）（1979-2008）和中國社會科學引文索引資料庫（CSSCI）（1998-2008）搜索結果，單篇被引用率列全國第14位（《中國新聞傳播學高影響力論文評介》，徐劍、蔣宏編，上海交通大學出版社，2009）。
現在，她的研究興趣在於「全球化與大眾傳播」，這將是她在賓州大學為期一年訪問的研究主題。同時，本科開始接受的新聞學訓練，使得她也關注當代中國新聞媒體自身正在進行的轉型，她正跟同事一起合作研究當代中國媒體表現的評估指標，也正在撰寫關於中國記者職業理念變遷的文章。
『捌』 胡娟的人物經歷
2003.9-2009.6 中國人民大學博士研究生畢業，獲管理學博士學位；
1997.10-1998.10 英國杜倫大學碩士研究生畢業，獲文學碩士學位；
1989.10-1993.7 中國人民大學本科畢業，獲法學學士學位。並於1993取得律師資格證書。 1999年 助理研究員（中級職稱）；
2004年 副研究員（副高職稱）；
2009年 研究員（正高職稱）；
2010年 經答辯和專家委員會評聘，轉為教師系列，職稱轉為教授（正高職稱）。 1993.7－2002.2 中國人民大學國際交流處專家事務協調員，港澳事務主管；
2002.3 中國人民大學學校辦公室校長秘書；
2002.11 中國人民大學學校辦公室副主任兼校長秘書（副處級）；
2005 兼任中國人民大學高教研究室副主任；
2006.6 級別轉為正處，職務不變；
2007.3 免去中國人民大學學校辦公室副主任兼校長秘書，任命為中國人民大學高教研究室主任兼校長事務助理（事務主要為學術事務）；
2009.9 兼任中國人民大學發展規劃處處長；
2011.10 免去中國人民大學發展規劃處處長、校長事務助理等職，任命為新組建成立的中國人民大學教育學院執行院長兼高教研究室主任。
現已被免去中國人民大學教育學院執行院長，只承擔日常教學工作。
曾任中國人民大學教育學院執行院長，學校高等教育研究室主任，教育部中國人民大學教育發展與公共政策研究中心副主任；教授、博士生導師；院學術委員會委員；《中國人民大學教育學刊》執行主編，復印報刊資料《高等教育》執行主編。 （一）留學、研究和講學:
1997.10-1998.10英國杜倫大學學習；
2006.9美國密歇根大學訪學；
2010.2-2010.6美國芝加哥大學訪學；
（二）出訪、國際會議、短期工作和研究學者:
曾訪問考察過美洲、歐洲、亞洲的多所著名高校和研究機構，出席過在美國、日本等國家舉行的國際學術會議並做學術報告。
『玖』 人民大學國際漢語教育碩士生導師有哪幾位最厲害的是誰
人民大學國際漢語教育碩士生導師目前還尚未弄清，但我們可以從人民大學語言學及應用語言學研究生點來找尋答案。一下是為您提供的：
中國人民大學語言學及應用語言學研究生點全介紹
人民大學對外漢語
語言學及應用語言學專業介紹
本專業是博士學位、碩士學位授予點。
本專業由老一輩著名教育家、語言文字學家吳玉章教授於50年代親手創建，1981年首批獲得碩士學位授予權，著名語言學家胡明揚先生曾長期擔任學科帶頭人，至今仍指導著本專業的建設。
本專業主要研究方向包括：語言學理論研究、句法語義研究、音系學研究、社會語言學研究、對外漢語教學理論研究和計算語言學研究等。
本專業培養具有扎實的語言學專業知識、獨立的科研能力、良好的理論素養和實踐能力的高素質語言研究和應用人才。
本專業目前共有教授5人，副教授7人，講師2人，85%具有博士學位。目前博士生導師有賀陽教授、勁松教授、張衛國教授、李泉教授。
本專業主要課程包括：現代語言學論著選講、語言研究方法、語法學、語義學、音系學、社會語言學、歷史語言學專題、對外漢語教學學科理論研究、第二語言教學法研究、語言學中的數理方法、語言信息處理等。
本專業畢業生主要到各級黨政機關、新聞出版單位、教育和科研機構從事語言文字的應用、教學和研究工作。
語言學及應用語言學 賀陽 博士生導師
賀陽，男，1955年出生，北京人，教授，博士生導師。1985年考入中國人民大學中文系，攻讀普通語言學專業碩士研究生，師從胡明揚教授。1988年獲碩士學位，留校任教。2005年在中國人民大學文學院獲博士學位。現任中國人民大學文學院副院長，人大復印報刊資料《語言文字學》主編，北京市語言學會常務理事、副秘書長。2006年獲「北京市優秀教師」稱號。
研究的領域包括北京話、現代漢語語法和語言接觸，先後參與和主持的研究項目有「北京話研究」、「現代漢語詞類問題考察」、「現代漢語句法問題考察」、「間接語言接觸的個案調查與理論研究」、「漢語國際推廣研究」等。
講授的碩士研究生課程有：現代語言學論著選講、語法學、漢語句法語義研究、語言研究方法等。
發表的主要論文：
（1）《北京牛街地區回民話中的借詞》
（2）《北京牛街回民的北京話調查》
（3）《北京話語調的實驗探索》（合作）
（4）《試論漢語書面語的語氣系統》
（5）《北京話的語氣詞「哈」字》
（6）《程度副詞+有+名」試析》
（7）《漢語完句成分試探》
（8）《性質形容詞作狀語情況的考察》
（9）《性質形容詞句法成分功能統計分析》
（10）《形容詞與不及物動詞的區分》
（11）《形名兼類的計量考察》
（12）《動趨式「V起來」的語義分化及其句法表現》
（13）《從現代漢語介詞中的歐化現象看間接語言接觸》
（14）《現代漢語數量詞中的若干歐化語法現象》
（15）《現代漢語DV結構的興起及發展與印歐語言的影響》
語言學及應用語言學 勁松 博士生導師
勁 松
1956年出生於北京，1983年畢業於北京師范大學中文系，1988年畢業於中國人民大學中文系，獲文學碩士學位，留校任校今。2006年獲得北京大學文學博士學位，同年評為教授，擔任博士生導師。
教授課程
本科生：
語音學
碩士生：
漢藏語言研究的理論和方法
社會語言學
社會語言學專題
博士生：
社會語言學
研究領域
1、當代北京話及普通話規范問題，側重研究北京話和普通話的語音現象，如語調、輕聲、兒化韻等。
2、語言學理論研究，側重於音系學和社會語言學的研究
主要著作
《馬學良學述－當代人文社會科學名家學述》（與瞿靄堂合作），
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作），
《現代漢語輕聲動態研究》，民族出版社，2002年1月。
《社會語言學研究》，民族出版社，2009年3月
發表論文：
《北京話的口語語體》
《北京話的語氣和語調》
《北京話語調的實驗探索》（與賀陽合作）
《北京話的字調和語調－兼論漢藏語言的聲調》（與瞿靄堂合作）
《論漢藏語言的類型和共性》（與瞿靄堂合作），
《論普通話的性質和存在形式》
《雙語研究中的語言態度問題》
《流行語新探》
《漫談「洋味」漢語》
《網路語言是什麼語言》
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作）
《雙語學習中目的語對基礎語的影響》
《兒化的語素形位學》
《被字句的偏誤與規范》
《中介語「僵化」的語言學意義》
《詞的認知基礎》
《兒化詞變化和變異的社會調查研究》
《常州話前高母音的舌尖化》
《嘉戎語上寨話》（與瞿靄堂合作）
《嘉戎語藏語借詞的時空特徵》
《尖團音新議》
《疊置式音變獻疑》（與瞿靄堂合作）
《兒詞綴的意義和功能》
語言學及應用語言學 吳紅雲 博士生導師
1、基本資料、教育背景、工作經歷、社會職務、獎勵、榮譽稱號
吳紅雲教授（1963- ），女，出生於江西南昌，語言學博士，博士生導師，英國愛丁堡大學訪問學者（1999-2000），美國富布萊特項目研究學者（明尼蘇達大學， 2008-09）。現任中國人民大學外國語學院教授，文學院外國語言學和應用語言學專業博士生導師，兼任《中國英語教學》雜志編委、全國英語寫作教學與研究協會常務理事。曾先後在武漢大學、清華大學、新加坡國立教育學院、愛丁堡大學、北京外國語大學學習。
曾先後榮獲「霍英東教育基金優秀青年教師獎」、「北京外國語大學優秀博士論文獎」、「《現代外語》最佳論文獎」、「第九屆中國人民大學優秀論文成果獎」，曾先後兩次榮獲「全國CCTV杯英語演講比賽三等獎獲獎選手指導教師獎」。
2、教授課程
第二語言習得、語言學導論、英語綜合實踐、英語泛讀等。
3、主要研究方向
第二語言習得、應用語言學、應用語言學研究方法、英語寫作。
4、主要科研項目與課題
1）2006-2007：主持中國人民大學科學研究基金項目「英語學習宏觀理念和微觀策略」
2）2004-2007：參與國家社科基金研究項目「中國英語學習者句法發展模式研究」
3）2005-2008：參與國家語言文字委員會項目「外國語言規劃的理論與實踐研究」
4）2007-2008：指導「國家大學生創新性實驗計劃」課題「北京市公共場所英語標識規范性研究」
5、主要科研成果
1) 《二語寫作元認知理論的實證研究》專著 2006 外語教學與研究出版社
「注重英語學習的內在規律」《光明日報》2008年2月13日
「時間限制對EFL作文成績的影響」《外語教學與研究》2006/1
「大學英語寫作中元認知體驗現象實證研究」《外語與外語教學》2006/3
「教學活動條件下大學生英語寫作元認知的特點」《心理發展與教育》2006/2
「二語寫作元認知理論構成的因子分析」《外語教學與研究》2004/3 （第1作者）
「二語寫作元認知理論的結構方程模型研究」《現代外語》2004/4（第1作者）
「我國英語寫作教學中的主要問題」《外語教學與研究》1995/4（第2作者）
「英語學習需要建構的語言環境」《光明日報》2006年8月9日（第1作者）
「英語學習需要科學的學習理念」《中國教育報》2006年3月31日（第1作者）
「Investigating Chinese university students』readiness for learner autonomy」《中國英語教學 [三]—北京中國英語教學國際研討會論文集》2003 外語教學與研究出版社
「A Longitudinal Study of Metacognition in EFL Writing of Chinese University Students」 全國大學英語教學國際研討會 2004 外語教學與研究出版社
「Four Options for Responding to Student Writing」《中國英語教學》2002/3
「談培養大學生英語學習自主性」《學林擷新—中國人民大學學者論學集》2002中國人民大學出版社
「論索緒爾語言符號任意性的辨證思想」《外語論壇》 2003 外文出版社
「論教學的觀念和期望對學習者自主性的影響」2002全國大學英語教學研討會
「高校師生英語學習觀念調查」2001北京市大學英語教學研討會 — 大會主題發言
「關於大學生英語學習方法的報告」 1998 《中國人民大學學報》增刊
「詞彙困惑與大學生英語寫作技能的提高」 1998 《北京市研究生英語研究會論文集》中國人民大學出版社
主編：《法庭內外—法律英語讀本》 中國人民大學出版社 1998
主編：《英語寫作範文》 中國青年出版社 1992
翻譯：《中國民法案例匯編》 1993 台灣出版社
語言學及應用語言學 李泉 博士生導師
李泉，中國人民大學文學院教授，語言學博士。1962年生於黑龍江依蘭縣。1985年哈爾濱師范大學中文系本科畢業。1987年中國人民大學中文系語言學研究生班畢業，留校從事對外漢語教學至今。1989年獲中國人民大學碩士學位。2005年獲北京語言大學博士學位。
曾應邀赴美國、德國、法國、英國、匈牙利、西班牙、智利、阿根廷、新加坡、南非等國家以及中國台灣和香港地區講學或參加學術會議。
獲得過國家漢語國際推廣領導小組辦公室頒發全國優秀對外漢語教學獎、全國優秀對外漢語教師獎，中國人民大學第五屆、第八屆、第九屆優秀科研成果獎，中國人民大學優秀教學成果一等獎，北京市第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
兼任中國對外漢語教學學會常務理事，世界漢語教學學會理事，《世界漢語教學》編委，全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會委員。
主要著作
《漢語語法考察與分析》，北京語言文化大學出版社，2001。
《對外漢語教學概論》（合著），商務印書館，2004。
《對外漢語教學理論思考》，教育科學出版社，2005。
《對外漢語教學理論研究》（主編），商務印書館，2006。
《對外漢語教材研究》（主編），商務印書館，2006。
《對外漢語教學課程、大綱與教學模式研究》（主編）商務印書館，2006。
《對外漢語教學學科理論研究》（主編），商務印書館，2006。
主要論文
《敦煌變文中的助詞系統》，《語言研究》1992年第1期。
《「要是S就V了」句式語義語用分析》，《中國人民大學學報》1993年第4期。
《現代漢語「形+賓」現象考察》，《中國人民大學學報》1994年第4期。
《副詞和副詞的再分類》，《詞類問題考察》，北京語言學院出版社，1996。
《現代漢語「形+動態動詞」考察》，《語言教學與研究》1997年第1期。
《「全速、大力」一類詞的語義語法特徵及詞類歸屬》，《第六屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2000。
《同義單雙音節形容詞對比研究》，《世界漢語教學》2001年第4期。
《從分布上看副詞的再分類》，《語言研究》2002年第2期。
《單音形容詞祈使句及相關的語法化問題》，《漢語研究與應用》第三輯，中國社
會科學出版社，2005。
《單音形容詞重疊的式和語法意義》，《對外漢語研究》第二期，商務印書館，2006。
《單音形容詞構成的主觀評價句》，《漢語研究與應用》第五輯，中國社會科學出版社，2007。
《漢語重疊的連續統現象——兼談單音形容詞重疊的性質》，《漢語教學學刊》第1輯，北京大學出版社，2005。
《試論現代漢語完句范疇》，《語言文字應用》2006年第1期。
《對外漢語教學釋詞的幾個問題》，《漢語學習》1991年第3期。
《試談中高級階段對外漢語教學的性質和任務》，《中高級對外漢語教學論文選》，北京語言學院出版社，1991。
《漢語常用詞彙與日語相應漢字詞彙對比》，《第三屆國際漢語教學討論會論文選》，北京語言學院出版1991。
《廣播新聞聽力課教學論略》（執筆），《漢語學習》1994年第3期。
《論語感的性質、特徵及類型》，《中國人民大學學報》1995年第4期。
《〈新編漢語教程〉的設計、實施及特點》《語言教學與研究》1996年第2期。
《對外漢語課堂教學的理論思考》，《中國人民大學學報》1996年第5期。
《日漢語氣助詞系統對比》，《漢語言文化研究》，廣西師范大學出版社，1996。
《第二語言教學中的功能及相關問題》，《中國人民大學學報》1997年第6期。
《〈漢語文化雙向教程〉的設計與實施》《中國對外漢語教學學會第六次學術討論會論文選》，華語教學出版社，1999。
《〈駱駝祥子〉中所見的語言文化現象》，中國語言學會編《中國語言學報》第九期，商務印書館，1999。
《加強基於對外漢語教學的語體研究的必要性》，《國際漢語教學學術研討會論文集》，《語言研究》2001年增刊。
《試論對外漢語教學的教學原則》，《中國對外漢語教學學會北京分會第二屆學術年會論文集》，北京語言文化大學出版社，2001。
《有關語言教育研究的幾個問題》，《漢語學報》第3期2001年上卷。
《對外漢語教學的學科理論基礎》，《海外華文教育》2002年第1期。
《對外漢語教學的學科理論體系》，《海外華文教育》2002年第2期。
《對外漢語教學的學科基本理論》，《海外華文教育》2002年第3、4期。
《近20年對外漢語教材編寫和研究的基本情況述評》，《語言文字應用》2002年第3期。
《論對外漢語教材的趣味性》，《中國對外漢語教學學會第七次學術討論會論文選》，人民教育出版社，2002。
《語法在對外漢語教學中的地位和作用及相關問題》，《對外漢語教學語法探索——首屆國際對外漢語教學語法研討會論文集》，中國社會科學出版社，2003。
《基於語體的對外漢語教學語法體系構建》，《漢語學習》2003年第3期。
《論第二語言教材評估》，《漢語研究與應用》第一輯，中國社會科學出版社，2003。
《對外漢語教學理論和實踐的若干問題》，《第七屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2004。
《面向對外漢語教學的語體研究的范圍和內容》，《漢語學習》第2004年1期。
《第二語言教材的屬性、功能和基本分類》，《漢語研究與應用》第二輯，中國社會科學出版社，2004。
《論對外漢語教材的針對性》，《世界漢語教學》2004年第2期。
《第二語言教材編寫的基本程序》，《海外華文教育》2004年第2期。
《第二語言教材編寫的通用原則》，中國應用語言學會編《第三屆全國語言文字應用學術研討會論文集》，香港科技聯合出版社，2004。
《對外漢語教學語法研究述評》，《世界漢語教學》2006年第2期。
《漢字研究與漢字教學研究綜觀》，《漢語研究與應用》第四輯，中國社會科學出版社，2006。
《論對外漢語教材的實用性》，《語言教學與研究》2007年第3期。
《漢語國際化進程中學科建設問題思考》，《世界漢語教學》2007年第3期。
《對外漢語語法教學研究綜觀》，《語言文字應用》2007年第4期。
《文化教學的剛性原則和柔性策略》，《海外華文教育》2007年第4期。
《對外漢語教材中文化偏誤分析》，袁博平主編《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd. 2007。
《對外漢語教學語法體系研究縱覽》，《海外華文教育》2008年第4期。
《論對外漢語教材的科學性》，《語言文字應用》2008年第3期。
《普通話在國際漢語教學中的核心地位》，《漢語學習》2009年第2期。
《關於構建國際漢語教育學科的構想》，《世界漢語教學》2009年第3期。
主要研究領域
1．漢語語法
2．對外漢語教學
3. 國際漢語教育
研究生課程
1．對外漢語教學學科理論研究
2．漢語作為外語教學理論與實踐
3．語言流派與漢語語法研究
4. 漢語語法分析
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