清華大學教授劉夢霏

⑴ 國內大學開設「游戲課」為什麼引熱議

作為清華大學歷史系在讀博士生，劉夢霏觀察過身邊的同學。他們要麼對現象級游戲一無所知，要麼認為游戲是「浪費時間」「勞民傷財」的事物，對游戲的認知存在盲區。她也給職業院校學生講過游戲課，發現這類學生對游戲的理解更深。

外界並不清楚，兩家國內主流的游戲公司也會走進陳江的課堂，但是陳江在「商業」面前選擇保持謹慎。游戲公司只能佔用有限的時長，並且要提前一周把展示內容的草稿交給陳江，「如果有說得太『過』的部分，還要糾正一下。」

陳江覺得，未來要逐步解決的問題有很多。比如，如何讓玩家意識到真實與虛擬的分野，「讓游戲就是游戲」；引入心理專家、探討游戲分級制度、在游戲中設計更專業的防沉迷機制。

研究游戲已有10年的劉夢霏認為， 一個對游戲有著健康觀念的社會，不能只是空談游戲的罪與罰，而要通過課程等方式一點點改變，「偏見不會自動修正」。

畢竟，在游戲產業發達的美國，偏見仍是一股強大的頑固力量。就算沒有充分的證據表明游戲中的暴力會導致暴力犯罪，總統特朗普還是堅持認為：「我聽到越來越多的人說電子游戲的暴力真的會影響年輕人的想法。」6年前他在推特上就這么說過：「電子游戲中的暴力元素正在製造怪物！」

⑵ 關於孩子沉迷游戲，家長該如何正確引導的

對於沉迷游戲的孩子，首先要讓他減少玩游戲的時間。向他表明態度，玩游戲可以，但是不能沉迷。告訴他父母並不反對他玩游戲，因為玩游戲在一定程度上來說可以在他學習之餘放鬆精神，緩解壓力；但是如果投入大量時間來玩游戲，那麼是決不允許的，時間是用來珍惜的，尤其是作為一個孩子，更應該充分利用時間，畢竟光陰如梭，“少壯不努力，老大徒傷悲”。

最後是通過以上步驟，讓他主動放棄玩游戲。作為父母需要大量時間精力引導孩子才能培養他們良好的學習習慣，如果你不喜歡孩子玩游戲，就培養他新的興趣愛好。如果你覺得孩子英語不好，就在日常里與他英文對話。如果你覺得孩子文學不好，就陪他一起背古詩體味中華文字之美。如果你覺得孩子地理不好，帶他走走塞北江南看看山河大川。