首都醫科大學教授王鴻
1. 王鴻漠教授在哪家醫院出診如題 謝謝了
王鴻謨（1944-）男，北京人，首都醫科大學主任醫師,醫學碩士,中醫葯學院教授。1968年畢業於北京中醫學院中醫系，1980年北京中醫學院研究生畢業，獲醫學碩士學位。現為國家自然科學基金委員會評審專家，中國中西醫結合學會科學技術獎評審委員會委員，中國中西醫結合學會診斷專業委員會副主任，中國針灸學會經絡研究分會委員。主要進行中醫診法的客觀化與規范化研究，重點研究中醫望診與脈診，先後主持國家自然科學基金項目、國家科技部重大科技攻關項目、中法合作項目等研究課題。公開發表學術論文一百餘篇，出版學術著作二十多部，創建中醫色診學，研製了面部氣色檢測系統、脈象檢測系統、經絡檢測系統，獲多項科研成果，為知名的中醫診斷學專家。 直接跟首都醫科大學聯系。
2. 王鴻禎的人物生平
1916年（中華民國五年），王鴻禎出生於書香門第家庭，父親為前清秀才。1929年（中華民國十八年），進入臨沂山東省立第五中學（山東省立臨沂中學）學習。1933年（中華民國二十二年）父親去世，家境進一步衰落，王鴻禎隨哥哥赴北平求學，由於對繪畫的喜愛，一度就讀於北平美術專科學校。
1935年（中華民國二十四年），王鴻禎報考了北京大學、清華大學和北洋大學三所名校，均被錄取，最後進入北京大學學習地質學。
1937年（中華民國二十六年），王鴻禎寫的《評顧登堡著：地殼構造與大陸分布》一文，經高振西老師推薦在《地質論評》發表，成為他撰寫和發表學術文章的起點。
1938年（中華民國二十七年），王鴻禎參加了「湘黔滇步行團」，行程1600公里。沿途在原清華大學地學系系主任袁復禮教授指導下，觀察地質現象和地層剖面，學習作記錄、采標本等。期間王鴻禎陸續在《地質論評》上發表了《山脈之基底部分與基底山》（波勃諾夫著）、《地殼之格架狀構造》（波勃諾夫著）、《大規模地殼構造之成因》（諾克著）等討論大地構造的書評，較早地接觸了全球構造的學術內容。
1939年（中華民國二十八年），畢業於北京大學地質系留校任教，曾擔任普通地質學、地史學、古生物學、地層學和地形測量等多門課程的助教。 同年加入中國地質學會，協助主持昆明分會工作的孫雲鑄教授，積極組織學會活動。
1944年4月（中華民國三十三年），中國地質學會在貴陽召開第20屆年會，王鴻禎被推薦為《地質論評》編輯，是12位編輯中最年輕的一位。
1945年（中華民國三十四年），王鴻禎考取公費留英，11月進入劍橋大學，他帶去了幾百片骨骼構造保存極佳的珊瑚薄片和豐富的實際資料。大英博物館研究六射珊瑚的H.D.托馬斯（Thomas）博士對他進行四射珊瑚的研究起了啟迪作用。
1947年6月（中華民國三十六年），王鴻禎獲哲學博士學位。論文《從骨骼微細構造觀點論四射珊瑚分類》發表於倫敦皇家學會哲學叢刊（1950）。這項開拓性的研究成果，引起了國際珊瑚古生物界的注意。 1947底，王鴻禎回國，在北京大學地質學系任副教授，講授地史學，同時，參加中國地質學會北平分會活動。
1949年12月，中國地質學會第25屆年會分別在南京、北京兩地舉行。王鴻禎參與北京會區籌備工作，並在會上宣讀了集體討論後撰寫的年會報告《地質學的新方向和新任務》（《地質論評》第15卷第1—3期，1950年）。
1950年王鴻禎晉升為教授，並兼任北京大學秘書長。同年，作為特邀代表參加全國自然科學工作者代表大會。
1952年，調入北京地質學院工作，先後擔任系主任（1952年）和副院長（1956年）等職。
1954年2月，協助李四光理事長籌備召開中國地質學會第一屆全國代表大會。
1957年2月，與侯德封秘書長共同籌備召開中國地質學會第二屆全國代表大會，組織反映第一線工作的廣大會員的意見和要求。同年4月，協助楊鍾健、孫雲鑄教授等籌備召開中國古生物學會第一次代表大會，並被選為秘書長。
1961年，王鴻禎開設了「世界地質」新課，對歐美經典地區的地質新成果和大地構造理論，繼續作了認真的探討；對地層學領域的規范、理論及其與野外實踐的結合，也進行了較系統的思考。
1980年，王鴻禎被任命為武漢地質學院院長，同年被選為中國科學院學部委員（院士）。
2010年7月17日，王鴻禎因病在北京逝世，享年94歲。遺體告別儀式於7月23日在北京八寶山革命烈士公墓舉行。
3. 王鴻禎院士對地質學史研究會發展的貢獻
石寶珩
( 中國地質學會地質學史專業委員會)
1980 年 4 月，中國地質學會地質學史研究會宣告成立，由夏湘蓉教授任會長。研究會的成立為地質工作者提供了一個進行學術研究與交流的平台，開辟了地質學史研究的新局面。
1986 年 4 月，夏湘蓉教授辭去會長職務，地質研究會推薦王鴻禎院士接任 ( 第二任)會長。自此，中國地質學史研究會在王老領導下，克服了重重困難，繼往開來、開拓創新，在中國地質學史研究領域重寫了濃濃一筆。自 1986 年以來，地質學史研究會堅持的學術方向、良好會風及其取得的豐碩成果是與王老的領導分不開的。僅從近 20 年來地質學史研究會學術活動的發展來看，王老的貢獻是巨大的。
一、明確地質學史研究會的宗旨，堅持以學科史、學術思想史為重點開展學術活動
1. 以史為鑒，繼往開來
王老接任會長不久，1987 年 11 月在丁文江先生誕辰 100 周年，章鴻釗先生誕辰 110周年紀念會上提出: 當前 「科學技術事業的發展，對科學技術史的研究日益受到更多重視，同時也提出了更高的要求。科技史的研究應該做到 『以史為鑒，繼往開來』，研究事物的本末和始終，達到為當前和今後的工作提供借鑒的目的。」 「通過回顧過去，探討事業上的盛衰和得失，追溯學術上的本末和源流，對我國地質科學的前進和發展，盡一份綿薄之力，起一份推動作用，這就是我們的衷心願望。」
研究會始終將王老提出的 「以史為鑒，繼往開來」作為自己的宗旨，指導研究會的學術活動。
2. 學術活動以學科史及學術思想史為主
地質學史研究的主要內容是地質學發展的事業史、學科史和人物史。從研究會活動和基本情況出發，在 20 世紀 80 年代末 90 年代初，貫徹 「以史為鑒」的方針，王老提出以科學史和學術思想史為主開展學術活動。
1988 年 10 月，王老指出: 「地質學史的研究牽涉到所有地質分支學科，它的興旺發達有賴於廣大地質學人共同關心和各有關業務部門的廣泛支持。」
1991 年 3 月，王老更明確提出: 「地質學史研究會的活動應以研究整個地質科學發展史及學術思想發展史為主，同時兼顧中國古代及當代的研究。應以 19 世紀以來地質學史研究中經常遇到的一些難題 ( 如對重要人物或重要史實的評價) 研究為途徑之一。只有這樣，才能比較客觀公正地撰寫地質事業史和評價歷史人物。」
如何進行學科史研究? 王老提出了學科史與學術思想史研究相結合的思想: 提出了以學科史研究為主線，要同事業史、人物史研究相結合的思想; 提出了開展學科史與學術思想史研究要上升到哲學高度的思想: 在 21 世紀之初又提出地球科學系統的協調和融合的思想等。這些指導思想都具有前瞻性，具體指導了地質學史研究會學術活動始終沿著正確的方向，有效地開展活動。
1996 年 8 月，王老提出: 「今後在國內和國際上除一般史料外，開展學科發展史、學術思想史研究，上升到哲學概念的高度，應是一個重要方向。」
1997 年 1 月，王老又指出: 「今後一段時間，我們可將學科史作為基礎，全面開展包括事業史、人物史、教育史和古代礦業開發史的研究。」 「學科史為主只是 『學史』研究的一部分，是研究的重要內容，但事物來龍去脈通過人的思想來實現，因此，要研究學術思想發展史。」
王老在辭去會長職務之後，仍關心研究會的工作。2004 年 12 月又指出在 21 世紀，研究會要 「與時俱進」，要貫徹 「以人為本」。他講: 「地質學是地球科學的一部分，地球科學系統更為廣泛，它的各個方面有個協調和融合的問題，特別是 90 年代以來，科學與文化，自然科學與社會科學的交流，引起學術界的關注。我們要與時俱進，學術思想史具有哲學因素，學史研究與哲學聯系也應更為緊密。」 「貫徹以人為本，特別要正確對待對歷史人物的評價。」
3. 廣泛而有效地開展學術活動
自 1980 年地質學史研究會成立以來，至 2005 年召開了 17 屆年會，共舉辦 25 次學術活動，有約 2000 人次參加學術活動，提交論文將近 1000 篇。25 次活動中有 19 次是在1986 ～ 2003 年王鴻禎任會長期間舉辦的，期間參加人數超過 1550 人次，交流論文超過700 篇。
最有歷史意義的學術活動是 1999 年 9 月，在新中國成立 50 周年前夕召開的 《新中國地質科學 50 年回顧與展望學術討論會》。會議並進行了 《中國地質科學五十年》一書的首發式。
在王鴻禎教授親自主持、組織下，由地質科學各個領域的 51 位學者、專家，撰寫了38 篇基礎地質和應用地質論文，對新中國成立以來各主要地質學科的發展進行了全面系統的總結。《中國地質科學五十年》一書是一部在世紀之交具有 「以史為鑒、繼往開來」重要時代意義的科學史專著，向國慶 50 周年獻上了一份厚禮。
對於這一學術活動，受到社會的贊譽，中國科學院院士趙鵬大評價: 《中國地質科學五十年》這部專著，「對我國地質學主要學科體系 50 年的研究成果、研究經驗和學科發展進行了總結和評述，從科學史的角度首次對我國地質科學的發展做了全面系統的總結。這在世紀之交，為我國地球科學在 21 世紀的發展提供了 『史鑒』」。
中國地質學會秘書處也給予了充分肯定，認為地質學史研究會 「對新中國成立 50 年來的中國地質學的發展進行了回顧和展望，並出版了 《中國地質科學五十年》一書，在我國地質界產生較大的影響。」
二、緬懷老一輩地質學家的豐功偉績，弘揚老一輩地質學家的敬業精神
地質學人物史的研究是地質學史研究和學術活動的重要內容之一，人物史研究不僅是學科史、學科思想史以及事業史的重要組成部分，而且正如王老所講 「緬懷前輩們在困難的條件下，篳路藍縷、艱難創業的歷程，必將引起我們的高度崇敬。」如何進行人物研究，1994 年 4 月，王老提出: 「研究會要以學科史研究為主線，把它同事業史和人物的研究很好地結合起來。」「研究人物也應該以學科史為主線，著重搞清史實，從學術方面提出他們的貢獻，研究他們的學術道路、學術思想和對學科發展的貢獻。」
1. 組織學術交流活動
地質學史研究會在組織學術活動中，組織或參與組織有關人物史的研討會主要有:
1987 年 10 月組織了 《紀念丁文江先生 100 年、章鴻釗先生 110 年誕辰，中國地質事業早期史討論會》。
1988 年 11 月，在第 6 屆年會期間，舉行了 《謝家榮先生誕辰 90 周年學術討論會》。
1989 年 12 月，參加了 《李四光學術思想討論會》( 紀念李四光誕辰 100 周年) 。
1993 年 12 月，組織了 《袁復禮教授百年誕辰紀念會》。
1995 年 10 月，舉行了 《紀念孫雲鑄教授誕辰 110 周年學術報告會》。
2003 年 11 月，第 16 屆年會是一次以人物史為主要內容的學術年會。時逢袁復禮誕辰 110 周年、謝家榮誕辰 105 周年、馮景蘭誕辰 105 周年、喻德淵誕辰 100 周年、王曰倫誕辰 100 周年等。
2. 對部分學者的緬懷與評價
王老不僅對前輩懷有崇高的敬意，而且給予了高度評價。以下是他的部分論述:
「丁文江先生和章鴻釗先生是我國地質事業的創始人和奠基人，對中國早期的地質事業作出了重大貢獻。」 「懷念丁先生、章先生和他們的同輩李四光先生及其他幾位先生們一起，披荊斬棘、合作無間的精神，必將給我們巨大的鼓舞和激勵。」( 1987 年 11 月)
「李四光教授是我國地質事業的奠基人之一，是新中國地質事業的主要領導人，是中國科學界、知識界的一面旗幟。他的科學活動和社會活動具有廣泛的國際影響。」 「我在研讀李老的學術著作時，又深深感到他總是立論嚴謹，從無武斷之語、過甚之詞。李老的學風和文風為我們樹立了光輝的典範，是我們應該繼承和發揚的寶貴財富。因此，我們要學習李老的獻身精神和民族氣節，學習李老嚴謹的科學態度和高尚的學風文風。」 ( 1989年 12 月)
「袁希淵 ( 袁復禮) 老師早年留學美國，回國之後雖然從事過重要的地質調查工作，特別是在西北科學考察期間，作出了開創性的貢獻，取得了卓越的成就，但就袁老師的一生來看，他的主要貢獻還在於長期堅守地質教育崗位。他長期主持清華大學地學系，師道長存、功勛永在。」「我們現在敬懷前賢，緬懷師德，更應以此自勉，以求無愧於前輩師長，無愧於當前的時代。」( 1993 年)
孫雲鑄教授 「是中國古生物學和地層學的奠基人之一，同時又是一位影響深遠的地質教育家。」「孫雲鑄教授堪稱中國地質古生物界的一代宗師，也是中國地質界一位良師。他待人以誠，平易近人，對後進關切備至，數十年如一日，凡曾親受教誨的學生無不深志不忘。」( 1995 年 10 月)
「謝家榮先生是我國著名的老一輩地質學家，他學識淵博、著述頗多，對中國地質事業作出了重大的貢獻。」 「謝先生不僅在內生和外生礦床方面取得了傑出的成就，對石油地質和煤田地質有精闢的見解，對大地構造也有重要的創見。」 「他畢生致力於資源、能源的找礦勘探實踐，是把地質現狀與應用密切結合起來的典範。」( 1988 年 10 月)
謝家榮先生是 「中國地質界的一代宗師，礦床學的罕見巨匠，礦產勘察事業的傑出領導人。」( 1988 年 1 月)
謝先生 「知識淵博，非常重視實踐，又具有敏銳超前的思維。」( 2003 年 11 月)
黃汲清先生 「他不僅是一位基礎地質學大師，還是一位對石油勘查作出重大貢獻的應用地質學權威，同時還是一位傑出的地質工作者和領導者。」 「黃先生為人坦誠，治學嚴謹，具有廣闊的胸懷和高尚的情操，重視實踐，篤於探索。」 「黃先生的輝煌業績在地質科學真理的寶庫中佔有自己的位置。」( 1998 年)
「黃老真正是在 20 世紀對中國地質和地球科學作出奠基性和開創性貢獻最多、影響最廣的一代大師。」「黃老做人處世的優良品德: 一是崇仰前輩，二是關懷後進，我們應當繼承發揚前輩們的高尚品德，做到崇仰前輩，關愛後輩，團結凝聚我們的力量，就一定能在科教興國中作出我們應有的貢獻，無負於當前的偉大時代。」( 2004 年)
三、進一步開展國際學術交流
地質學史研究會一經成立就參加了國際地質學史委員會的工作，首任會長夏湘蓉教授於 1980 年被選為國際地質學史委員會委員。聞廣、王根元、孫榮圭先後當選為通訊委員。王鴻禎教授接任第二任會長後，於 1987 年 7 月參加了第 14 屆學術會議，接替夏湘蓉成為國際地質科學史委員會委員。1990 年 10 月，在第 15 屆國際地質科學史討論會期間，被增選為該委員會副主席。1996 年 8 月，王鴻禎再次當選副主席。同時，自 90 年代以來，先後又增補中國陶世龍、於洸、石寶珩、楊靜一、翟裕生、楊光榮、張九辰、銀劍釗、游振東、籍傳茂為國際地質科學史委員會通訊委員。在王老領導下，研究會加強了與國際同行交往，擴大了國際交流。
1. 組織學術交流會議
( 1) 1988 年 10 月第六屆年會中心議題是 「中外地質交流史」。王老在會上提出:「科學技術從其本質來說是無國界的，而國際信息交流更是非常必要的。」「我們研討地質學術上的對外交流，回顧其在地質事業發展中的作用，對推動學科發展，權衡得失，具有重要的意義，也必然能夠為當前和未來的規劃措施提供寶貴的借鑒。」這次會議專門研究了擬於 1990 年秋，在中國召開第十五屆地質學史國際學術討論會事項，確定了會議議題:「東方與西方地質思想的交流。」
( 2) 1990 年 10 月國際地科聯 「第十五屆國際地質科學史學術討論會」在北京舉行。中心議題是 「東方與西方地質思想的交流」。國際地質科學史委員會主席 Martin Guntau講: 「過去國際地質科學史的研究圈主要限於歐美，現在中國已經進入了這個研究圈內。國際地質科學史委員會的活動擴展到了歷史悠久的亞洲，這是一個重要的進展，這是一次有重要意義的會議。」
( 3) 為准備 1996 年第 30 屆國際地質大會在中國召開，王鴻禎會長在 1994 年 4 月，在研究會第九屆年會上講: 「重視國際合作，開展國際交流，才能推動學科發展和學科間的交叉滲透，做到與世界學術發展同步，取得國際性的研究成果。」並研究決定地質學史研究會將參加組織地質學中外交流史，學科發展史以及地質理論、思想和哲學等的討論會。
( 4) 1996 年 8 月，第 30 屆國際地質大會在北京召開，在 「地質學發展與國際地質學交流，19 世紀以來地質分支學科的發展學術討論會」上，地質學史研究會參與主持了地質學發展與國際地質學思想交流及 19 世紀以來地質分支學科的發展兩個分組的學術討論會。
2. 開展學者學術交流活動
邀請澳大利亞學者 D. R. 歐德羅來華交流，1992 年9 月，他以澳大利亞地球科學史學會理事身份訪華，作了四次學術報告。1999 年 10 月，以國際地質科學史委員會秘書長的身份再次訪華，進行了 「地質科學史研究中的方法及文獻資料甄別」的專題講座。
四、凝聚人才，堅持好的文風會風
地質學史研究會 20 多年學術活動不衰，並不斷取得好的成果，表明它具有很強的生命力、凝聚力、吸引力。這首先是由於研究會有好的帶頭人。首任會長夏湘蓉的嚴謹學風，一直影響我們。1986 年王鴻禎教授接任會長以來，以求實創新精神，帶領我們不斷取得新進展。
地質學史研究會遵循 「以史為鑒，繼往開來」的宗旨，長期堅持好的會風和文風:
( 1) 始終堅持學術交流是研究會最主要的研究內容。
( 2) 始終堅持 「嚴謹、求是、創新」的傳統，保持了不張揚的好風格。
( 3) 始終堅持貫徹 「雙百」方針，充分發揚學術民主。
( 4) 實現了 「一年一會，一會一書 ( 刊) 」目標。
( 5) 積極爭取上級主管單位和掛靠單位的領導和支持。
研究會好的會風和文風，是與研究會會長分不開的。王老以他高尚的人格魅力和在地質界的崇高威望，以及對研究會活動親自組織和周到安排，更以他包容的廣闊胸懷和固本慎始的科學精神，團結和凝聚了一批專家、學者，形成了研究會的中堅力量。
研究會好的會風和文風，得到中國地質學會的充分肯定。地質學史研究會多次被評為中國地質學會先進集體，並多次受到贊譽。
1998 年 10 月，時任秘書長的王弭力說: 「地質學史研究會的工作在中國地質學會 44個專業委員會、研究會和工作委員會中是比較出色的一個。每年一次的年會都有條不紊地進行安排。」
2004 年 11 月 20 日中國地質學會秘書處來函: 「地質學史研究會雲集了一批國內外知名學者，具有開拓和創新精神，對地質學科的發展，對地質學術思想的發展進行了深入的、卓有成效的研究，為地質科學發展發揮了重要作用，得到了我國地質界同仁的肯定和重視。」凝聚了王鴻禎教授和眾多老一輩地質學家心血的地質學史研究會，已在中國地質科學發展史上，書寫了厚厚的一頁，載入了史冊。
展望研究會的未來，在新會長翟裕生院士帶領下，一定會繼承傳統，取得更加輝煌的業績。
4. 學貫中西科教雙馨的地質大學———賀王鴻禎教授華誕
翟裕生
( 中國地質大學，北京)
王鴻禎先生今年已 90 高齡，他依然思維清晰，興趣廣泛，近年來還不時發表專題論文和詩詞佳作。我們能經常得到他的教誨，也感受到他對時事、校務、學界、友人和弟子們的深切關注之情。他是一位健康、睿智、德高望重的長者，我們向他的 90 壽辰表示最衷心、最誠摯的祝福。
王先生是一位有代表性的著名地質學家，我們大家聚在一起回顧他的業績，學習他的為人，一定能夠獲得很多教益。
一、王先生的簡歷和貢獻
王先生是山東省蒼山縣人，他於 1939 年畢業於北京大學 ( 西南聯大) 地質系，1947年獲英國劍橋大學博士學位。曾擔任北京大學教授和秘書長、北京地質學院副院長、武漢地質學院院長、中國地質學會書記和副理事長、地質學史研究會會長、中國古生物學會書記和理事長、國際地科聯地質科學史委員會副主席等重要職務。1980 年當選中國科學院院士。
王先生博學多才、嚴謹求實、目標遠大、勤奮耕耘、開拓創新、成就卓著。他是傑出的地質學家，深入到古生物學、地層學、古地理學、前寒武紀地質學、大地構造學和地質學史等多個學科領域並做出了系統的開創性成果，在國內外享有盛譽。在地層古生物和古地理方面，他開拓了研究四射珊瑚新的領域，建立了四射珊瑚的系統分類和演化階段，達到了很高的學術水平; 他提出了以年代地層和岩石地層為主的地層分類觀點，將沉積相與構造背景相結合，主編了 《中國古地理圖集》，得到國內外的廣泛重視和好評。他建立了層序地層級別體系，提出了泛大陸聚散周期和地球節律的普遍意義。在大地構造和全球構造方面，他提出了構造名詞體系，劃分了中國和全球的構造單元和構造階段; 全面系統地研究了古大陸再造，由此形成了全球構造活動論和歷史發展階段論的地球史觀。這些基礎性、全局性和戰略性的理論觀點對相關學科有重要指導意義和深遠的影響。
在地質學史方面，王先生主張 「以史為鑒，繼往開來」，他積極開展國際交流合作，正確評價地質學歷史人物，提倡以學科史和學術思想史為主要研究內容，並組織多位專家學者對我國 50 年來的地質科學發展進行了初步總結。在他的言傳身教下，研究會保持了不事張揚的純朴的學術風格，得到廣大同行的贊許。王鴻禎先生學識淵博，勤於著述，共發表論文等 250 篇，出版圖書 27 部。他的多項開創性研究成果獲得國家自然科學一等獎1 項，國家自然科學二等獎 2 項，國家教委高校教材特等獎，何梁何利基金科技進步獎和李四光地質科學獎特別獎。
王先生是熱忱的教育家，經歷西南聯合大學、北京大學、北京地質學院、武漢地質學院和中國地質大學幾個階段，67 年來終身從教，備極艱辛，既曾主持校務，又堅持在教學一線，教書育人，培養了幾代地學人才。他講授過多種課程，我們的 《地史學》課就是王先生教的，內容新穎豐富，重點突出，思路清晰，邏輯性強，聽他的課是一種享受，不僅學到了專業知識和思維方法，還培養了對地質科學的興趣。他編著的 《地史學教程》在地質院校中廣為應用，獲得了首屆高校教材特等獎。他強調地質基礎教育的重要，主張拓寬基礎，注重學科之間的相互融合，倡導教學和科研的密切結合。他善於通過組織大型科研項目，集中多學科中青年人才，在研究工作實踐中加以培養和提高，造就了一批優秀的專家學者。
王先生是北京地質學院的建院元老，他是 「北地」建校委員會 10 成員之一，是首任大系 ( 地質礦產勘查系) 主任。在院黨委領導下，他曾長期主持系務和校務，從辦學思想、專業設置、教學計劃、教材、實習基地、實驗室到教師隊伍建設、開展科學研究等都傾注了大量心血，成效顯著。他還和前輩師長們一道，把西南聯大、北大、清華、北洋等校的優良傳統和科學作風傳承到北京地質學院、中國地質大學，對我們這些年輕教師們言傳身教，使我們深受教育。在這樣有深厚科學、文化底蘊的大學中培養了一批又一批品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深的地質人才。王先生他們一代人的歷史貢獻是巨大和深遠的。
作為一位傑出人物，由於他的經歷和貢獻，王先生在我國的地質科教事業中佔有重要的地位，他出色地起到了承前啟後，繼往開來的作用，是一位德高望重的一代地質大家，備受地質學人們的敬仰和尊重。
還有一點應當提到的是，王先生作為老一輩科學家，為了祖國的富強和統一還積極參加社會活動和政協工作。他是第六屆全國人民政協委員，第七、八屆全國人民政協常務委員，還擔任中國民主促進會中央參議會副主席、中國民主促進會顧問，進言獻策，盡心盡責地履行了肩負的歷史責任。以上幾個方面就我所知，談了王先生的部分事跡。
二、我的學習體會
我是王先生的一個學生，從 1948 年我入北大地質系學習起，他作為我的啟蒙老師之一，長期以來一直是我敬愛和尊崇的師長。在我和王先生的接觸過程中，感受最深的是他那很強的事業心、責任心和求真務實的科學作風。他一生腳踏實地，不圖虛名，認真做事，榮辱不驚，委曲時默默奉獻，順利時嚴於律己，全身心投入工作和事業。從他在西南聯大的破舊鐵皮房裡專心整理、鑒定大量化石標本，到遷校困難時期受命出任武漢地質學院院長，再到 80 高齡還親自指導學生們的調研實踐，都顯示出他對地質教育和科技事業的高度負責精神。他幾十年如一日保持了嚴謹求實作風。他的講話和文章都經過深思熟慮，言之有據，力求精準且富有新意。他的多種著述都被同行們視為精品。有一次我同他一起起草一個專家建議，他十分認真，字斟句酌，反復推敲，多次修改才最後定稿。「於細微處見精神」。我想，正是這種敬業精神和務實作風幫助王先生成就了他的不平凡業績。
王先生之所以能作出傑出貢獻，既源於他的個人天賦、家庭教育和學校教育，更來自他一生的勤奮耕耘。他生活在社會大變革時期，親歷祖國的憂患與崛起、挫折與發展、封閉與開放，時代的需要堅定了他為祖國富強而獻身地質事業的信念。生活的磨煉鑄就了他的堅強意志和堅持不懈的精神。他幾十年如一日，殫精竭慮，深究地球奧秘，探索教育規律。「為有育人多壯志，敢將格物證丹心」 ( 《八十述懷》中句) 恰好反映了他的心志。他既秉承了中華民族優秀文化傳統，又經歷了西方現代科學鍛煉; 既能通曉科技教育，又具備文史素養，達到了古今中外兼容和交匯的很高境界。他既尊師重友，珍視團結，繼承和發揚了前輩地質大師們的學術貢獻和優良學風，又甘為人梯，熱忱提攜青年，悉心傳授先進的科學成果和思想作風。他是學貫中西、科教雙馨、高瞻遠矚、德高望重的前輩地學大家，他將自己的一生貢獻給了哺育他的祖國和人民。他是廣大科教工作者學習的楷模。
時代造就了人物，而人物的活動又豐富了時代內容，在一個或幾個方面推動了時代和社會向前發展。王先生的經歷和事跡就是一個例證。
今天我們國家正處在最好時期之一，科教興國戰略開始實施，建設和諧社會和創新型國家任重道遠。迫切地需要人才和人物。我們和年輕的一代學子都要很好地學習和繼承王鴻禎先生和前輩師長們的高尚品德和傑出業績，將他們艱辛開創的科學和教育事業繼續推向前進，使其發揚光大。
( 注: 此文轉引自 《中國地質教育》2007 年第 1 期)
5. 層序成因動力學源起、發展與研究意義
7.1.1層序成因動力學概念起源
層序成因動力學（Sequence genetic dynamics）思想最先由Krapez等（1996,1997）首次提出。在《Sequence.stratigraphic concepts applied to the identification of depositional basins and global tectonic cycles》（層序地層概念在沉積盆地和全球構造旋迴識別中的應用）（Australian Journal of Earth Sciences,1996,43（3）,1997,44（1））連載論著中，Krapez等（1996,1997）提出了有關層序成因動力學的幾個重要的理念和概念：一是層序界面成因級別劃分的思想和依據；二是層序地層與構造旋迴之間的成因關系；三是層序地層與沉積盆地之間的內在聯系。這三方面思想構成了Krapez等（1997）的層序成因動力學的基石。幾乎與此同時，國內首席科學家王鴻禎等（1998）在期刊「現代地質」中，發表了論文《沉積層序及海平面旋迴的分類級別》，提出了層序的級別劃分及其成因和意義；許效松等（1997a,1997b）在其論著《上揚子西緣二疊—三疊紀層序地層與盆山轉換耦合》和《中國西部大型盆地分析及地球動力學》中，從界面成因及其與沉積盆地的關系，提出了層序界面的成因劃分方案。李思田等（1997）強調了層序界面在沉積盆地動力學研究中的意義。所有這些成果，為層序成因動力學概念的形成和發展奠定了重要基礎，並基本確立了層序成因動力學初始的理論體系。
此後，隨著研究的不斷深入，有關層序成因動力學方面的論著不斷涌現。代表論著主要有：覃建雄等（2000）、陳洪德等（2000）、Friedman等（2000）、Smith（2001）、Bedir（2001）、覃建雄等（2001）、覃建雄等（2003）。上述相關成果的發表，從某種程度上講，推動了層序成因動力學理論的發展。
7.1.2層序成因動力學發展
7.1.2.1層序地層學發展簡史
作為地質學前沿的層序地層學，經歷了約50年的發展歷程，至今已成為地質學界的熱門課題之一。層序地層學的演進大致可分為如下3個階段。
（1）概念萌芽階段（1949～1976年）
可追溯到20世紀40年代末，當時Sloss等（1949）提出了層序作為一種以不整合面為邊界的地層單元，並在地層分析中首先使用了地層層序的概念，認為「層序是比群和超群更高一級的岩石地層單位」，而沒有現代層序地層學的寓意。此後，Sloss等（1952,1963）首次將地層層序概念應用於北美克拉通盆地的分析中，並識別出6個以區域不整合分隔的大型海進－海退型沉積層序——超層序，這些超層序隨北美克拉通邊緣的造山活動交替出現。此後，Sloss及其工作組一直沿用地層層序作為其實際工作的實用地層單位，從而大大豐富了地層層序的內容。然而，Sloss等提出的地層層序的觀點在20世紀70年代晚期以前，僅為少數人所接受。
（2）概念模型發展階段（1977～1987年）
亦即從地震地層學向層序地層學的轉化階段。該階段以P.R.Vail、R.M.Mitchan及S.Thompason等（1977）的地層地質學理論在AAPG第26屆專題報告——《地震地層學：在油氣勘探中的應用》的出版為標志。該書提出了海平面升降的概念，以及由地震反射數據記錄的以不整合面為邊界的地層型式。R.M.Mitchan等（1978）闡明並拓展了層序的概念，把它定義為「有內在聯系的相對整合的地層層序組成的地層單位，其頂、底界面為不整合面或與之對應的整合面」，並對層序地層學的基本概念、定義和關鍵性術語首次作了明確、系統的說明。從此，層序地層學概念應運而生。
20世紀80年代是層序地層學迅猛發展的時期，這主要得益於當時層序概念廣泛應用於露頭及井下資料。以Vail等為首的Exxon研究集體，在層序地層學理論的指導下，進行了大量實際工作，發表了許多研究成果（Vail,1981,1984,1987,1988;Elderfield,1982,1984;Miall,1984,1987;Meyer et al.,1984;Aigner,1984,1986;Breett,1985,1988;Mullins et al.,1985,1987;Neumann,1985,1988;Fekete et al.,1985,1988;James,1986,1988;Serro,1986,1987;Van Wagnner et al.,1986,1988;Posamenter et al.,1986,1987,1989,1990;Read,1987,1988），從而為層序地層學的發展奠定了重要基礎。
P.R.Vail等（1984）的層序地層學理論源於Sloss等（1962,1963）的地層層序思想，但它與Sloss等的克拉通地層層序相比具有質的飛躍，主要表現在兩個方面。首先，P.R Vail等（1984）的沉積層序所包括的時限更短，它們把Sloss等（1963）的超層序進行了重要的級次劃分，進而提出了三級層序的概念。其次，提出了海平面升降作為層序演化機理的主導因素，介紹了在地震剖面上識別層序的方法，以及層序發育與全球海平面升降變化的關系。
（3）綜合發展階段（1988～現今）
20世紀80年代末，層序地層學理論發生了劃時代的變化，這離不開兩次重要的國際性學術會議，一是1988年在法國迪涅召開的全球沉積地質會議，首次將「層序地層學和全球海平面變化」納入「全球沉積地質計劃」（GSGP）；二是1991年在加拿大Banff召開的NUNA會議，正式明確提出層序地層學研究的目的、任務、體系和程序，並作了相應的組織、部署和規劃。標志性論著主要有：1988年美國經濟古生物學家和礦物學家協會第42號特別文集出版的《海平面變化：一個綜合的應用方法》（Wilgius et al.,1988）、J.C.Wagoner（1988）主編的《層序地層學》特刊、P.R. Vail和J.B.Sangree（1989）主編的《層序地層學工作手冊》和《層序地層學基礎》、Wilgius等（1990）編著的《層序地層學原理：海平面變化綜合分析》、J.B.Sangree等（1991）的《應用層序地層學》、Ensele等（1991）的《地層旋迴和事件》、Macdonald（1991）主編的《活動大陸邊緣的沉積作用、構造運動和全球海平面變化》、P.Weimer（1992）的《層序地層學研究方法及應用》、Exxon公司（1992）的《測井、岩心和露頭資料的硅質碎屑岩層序地層學》等，他們以全球海平面變化為主導因素，系統、全面地闡述了層序地層學的基本原理、關鍵術語、定義、解釋程序和工作步驟。同時，利用層序地層、磁性地層、年代地層、生物地層和同位素地層等大量資料，編制了中生代以來的年代地層和海平面旋迴曲線圖，釐定了不整合面、海平面變化的概念，並強調地震、測井和露頭的綜合研究，是識別海平面變化的重要手段。這些著作的問世，激發了那些不大相信層序地層學可作為全球沉積對比手段的科學工作者對此作出新的詮釋，並掀起了層序地層學的研究熱潮。與初期的層序地層學概念相比，以全球海平面變化作為理論基礎的層序地層學理論具有兩個大進步：一是深入、詳盡的使用了地震、測井、岩心和地面露頭等資料；二是它所總結的沉積模式具有三維時空的立體概念。從此，層序地層學已從理論上有爭議的模型演化成為一種在實踐上可採納的方法。從此，宣告了層序地層學進入了綜合化的發展階段。
進入90年代，層序地層學理論研究和實踐焦點已從海相盆地轉移到陸相盆地，並成為層序地層學目前發展的一個重要方面。1991年，在加拿大Banff舉行的NUNA會議上，專門成立了陸相層序地層學工作組（D.A.Leckie和H.W.Posamentier任組長），K.W.Shanley等（1993）撰文總結了該工作組的研究成果，提出了高解析度層序地層學的概念，認為層序地層學原理和概念能應用到陸相地層中。1994年，T.A.Cross在西北歐層序地層學會議上作了《High resolution stratigraphic correlation from the perspective of base-level cycles and sediment accommodation》的報告後，高解析度層序地層學才真正具有自身的理論內涵。尤其是D.G.Quirk（1996）的《High Resolution Sequence Stratigraphy:Innovations and Applications》和T.A.Cross等（1998）的《Sequence stratigraphy Concepts and Applications》等著作的問世，不僅拓展了層序地層學的研究范圍，而且豐富完善了層序地層學的理論體系，使層序地層學向高精度化、定量化邁出了重要一步。
我國對層序地層學研究始於80年代中後期，徐懷大（1986,1987,1989）、魏家庸（1989）、李思田（1987,1989,1991）、王鴻禎（1988,1991）、劉寶珺（1989,1991,1993）、曾允孚等（1990,1993）、許效松等（1995,1996,1997）、鄧宏文（1995）等，在石油、區調、煤田和盆地分析方面，都引用這一理論並作了許多開拓性的工作。尤其是在1992年底，國家科委正式批准了以我國首席科學家王鴻禎教授為首的、以層序地層及海平面變化為主要研究內容的國家基礎性重大研究課題，將中國層序地層學研究引向了深入。此後，有關層序地層學論文、專著和教材如雨後春筍般不斷涌現。主要代表是王鴻禎等（2001）的專著《中國層序地層學研究》，從此掀開了中國層序地層學研究和發展的新篇章。
7.1.2.2層序地層學研究新進展
上述表明，層序地層學具有如下特點：①充分詳盡地利用了傳統地層的新老資料，為地震地層學、測井地層學、生物地層學、露頭地層學找到了發展方向；②消除了地層學中長期存在的年代地層學與岩石地層學及生物地層學單位的3種命名的混亂現象；③首次提出了全球統一的成因地層的劃分方案；④強調了成因地層的三維構型，提高了地質學家的預測能力；⑤建立了新的地層分布模式。正是這些優點使得層序地層學具有強大的生命力，並得以飛速發展。層序地層學的研究現狀及進展主要表現在：
1）新概念、新理論的提出和發展。90年代以來，層序地層學理論取得了飛速發展，主要表現在：層序生物地層學（Brakenridge et al.,1992）、成岩層序地層學（Gingsburgee et al.,1992）、高頻層序地層學（Posamentier et al.,1992）、應用層序地層學（Miall et al.,1995）、模擬層序地層學（Chris Paola et al.,1992）、定量層序地層學（Watney et al.,1992）、勘查層序地層學（Miall et al.,1992）、陸相層序地層學（Shanley,1989）、高解析度層序地層學（Posamentier,1992）、層序充填動力學（Krapez et al.,1996）和層序成因動力學（Krapez et al.,1997）等理論的提出和發展。
2）研究背景和年代范圍的不斷擴大。隨著層序地層學研究的不斷深入，層序地層研究的地質背景逐漸擴大、年代范圍不斷拓展。在地質背景方面，層序地層學不僅成功地應用於被動邊緣、活動邊緣、裂谷體系、前陸盆地、海灣、火山島弧、海溝、前淵、洋盆和各種造山盆地，以及河流、湖泊、沼澤、冰川等各種成因盆地背景中，而且還引入到克拉通潮緣、台內、台地邊緣、斜坡、盆地、生物礁等不同相區、相帶、亞相甚至微相環境中。在地層年代方面，層序地層學研究早已超越了早期的中新生代地層范疇，並被應用於現代沉積環境的解釋和對比（Doyder,1995）、元古代盆地的分析和研究（Meger et al.,1996）中，這無疑對層序地層學研究注入了新的活力。
3）研究方法的不斷豐富和改進。早期的層序地層學研究方法主要集中在傳統的地震地層學、鑽井地層學以及露頭地層學3個方面。由於研究對象的復雜化、研究范圍的不斷拓展，一些新的研究方法和手段正被引入到層序地層學研究中。歸納起來主要有：①多重地層學和綜合地層學方法（Moutanri等，1990）；②生態學及埋藏學方法（Moutanri et al.,1991）；③高解析度事件地層學方法（Kauffman,1991）；④測井資料系統分析法（Bound et al.,1994）；⑤高解析度地球化學方法（Sangree et al.,1994）；⑥高精度年齡測定方法，如TIMS鈾體系年齡法、K-Ar年齡法等。這些方法的引入進一步充實和完善了層序地層學的理論體系。
4）在油氣勘探中應用的不斷精細化和定量化。早期層序地層學應用於進行油氣勘探，具有盆地規模和宏觀的特點。隨著陸相層序地層學和高解析度層序地層學概念的提出，層序地層學在油氣勘探中的應用從盆地級別精細到了儲層規模，將層和體系域進一步劃分為更次一級的可用以詳細填圖、精細對比和沉積環境解釋的成因單元，從而提高了盆地生儲蓋預測和對比的精度，使油氣勘探的精細化和定量化成為可能。
5）理論研究向層序成因動力學方向不斷深化。傳統上，層序地層學研究的創新主要從「分級式」、「地區式」兩方面獲得，「分級式」研究主要強調層序層位的不同和層序等級的劃分，「地區式」研究主要強調地區的不同和盆地性質的差異，所有這些研究可以歸屬於「描述性」研究。隨著研究的不斷深入，層序地層學研究轉向了「成因背景性」研究，一個明顯的趨勢是通過層序地層本身的研究，探討層序地層與沉積盆地、層序地層與板塊構造的內在聯系，即層序地層的成因背景和動態過程的研究，亦即層序成因動力學（Krapez et al.,1997）的研究。從此意義上講，強調盆地與層序成因關系的層序地層學研究更為科學而實用。因此，在將層序地層作為沉積盆地分析手段和方法進行研究時，有必要從沉積盆地動力學和層序充填動力學角度出發，綜合分析層序的性質、成因及發育的控制因素，系統研究層序與盆地及構造之間的內在聯系。事實上，也只有與沉積盆地成因及構造屬性結合起來的層序地層學，亦即層序成因動力學研究才更客觀和科學，才更具生命力和發展潛力。
7.1.2.3層序地層學的重要發展方向之一——層序成因動力學的提出和發展
前述表明，層序地層學研究今後可能的發展方向包括層序生物地層學、成岩層序地層學、高頻層序地層學、應用層序地層學、模擬層序地層學、定量層序地層學、勘查層序地層學、高解析度層序地層學和層序成因動力學等。其中，層序成因動力學是層序地層學發展的最重要方向之一。
層序成因動力學（Sequence genetic dynamics）系由Krapez等（1997）首次提出。在澳大利亞著名期刊Australian Journal of Earth Sciences中，Krapez等（1997）發表了連載論文《Sequence-strati-graphic concepts applied to the identification of depositional basins and global tectonic cycles》 （Australian Journal of Earth Sciences,1997,44（1））和《Sequence-stratigraphic concepts applied to the identification of basin filling rhythms in Precambrian successions》（Australian Journal of Earth Sciences,1996,43（3）），論著中Krapez等（1997）提出了有關層序成因動力學的幾個重要的思想和概念：一是層序界面成因級別劃分的思想和依據；二是層序地層與構造旋迴之間的成因關系；三是層序地層與沉積盆地之間的內在聯系。這3個方面構成了Krapez等（1997）的層序成因動力學的基石。幾乎與此同時，國內首席科學家王鴻禎等（1997）在期刊「現代地質」中，發表了論文《層序地層級別類型及意義》，提出了層序的級別劃分及其成因和意義；許效松等在其論著《上揚子二疊—三疊紀層序地層與盆山轉換耦合》（1997a）和《中國西部大型盆地分析及地球動力學》（1997b）中，從界面成因及其與沉積盆地的關系，提出了層序界面的成因劃分方案。李思田等（1997）強調了層序界面在沉積盆地動力學研究中的意義，所有取得的這些成果，從某種程度上講，基本確立了層序成因動力學初始的理論體系。
此後，隨著研究的不斷深入，有關層序成因地層學方面的論著不斷涌現。代表論著主要有：覃建雄等（2000）《右江盆地層序充填序列與古特提斯海再造》；陳洪德等（2000）的《右江盆地層序充填動力學研究》（沉積學報，18（2））;Qin Jianxiong等（2000）的《Sequence framework and its genetic model of the Youjiang Retroarc Basin,South China》（Scientic Geologica Sinica,9（4））；覃建雄等（2001）的《層序地層作為沉積盆地識別標志的研究》（古地理學報，3（2））；覃建雄等（2001）的《西昌盆地層序充填序列與沉積動力學初探》（古地理學報，3（4））；覃建雄等（2001）的《西昌盆地層序界面成因研究及意義》（地球學報，22（4））;Gerald M.Friedman等（2000）的《Comments about the relationships between new idea and geologic terms in sequence stratigraphy with suggested modifications》（AAPG,84（9）;Ehrenberg等（2001）的《Depositional and sequence stratigraphic model for specific strata from the Barenes Sea》（AAPG,85（12））;Hodgetts（2001）的《Sequence stratigraphic response to shore-line perpendicular growth faulting in shallow marine》（AAPG,85（3））;Gerald T Smith（2001）的《Tectonic and eustatic singals in the sequence stratigraphy of the Upper Devonian,New York》（AAPG,85（2）;Mourad Bedir（2001）的《Tectonics,sequence deposit distribution and hydrocarbon potential》（AAPG,85（5）等。
從以上論著中，不同學者對層序成因動力學的看法和觀點不同，有的強調層序規模與構造活動強度及級次的關系，有的強調層序級別與盆地域、盆地或盆地沉積幕之間的對偶關系，有的強調地質事件對界面性質和級別的控制，有的強調層序級別與不同級別構造旋迴的耦合關系。
層序成因動力學作為沉積盆地動力學研究的重要內容之一，其研究內容可以總結為：板塊運動引發構造活動，構造活動導致沉積盆地，盆地充填產生沉積層序。因而通過層序地層研究，可以揭示沉積盆地，反映構造活動，進而揭示板塊屬性。研究的關鍵是通過層序地層諸要素（層序的幾何形態、規模級別、內部構型、成因格架、充填序列，以及界面的物理標識、剖面特徵、成因屬性、級別類型等）的研究，探討層序地層與沉積盆地之間的內在聯系，進而反映板塊構造屬性，最終揭示地球演化的節律性。
7.1.3層序成因動力學研究意義
作為層序成因動力學（Sequence genetic dynamics）的重要組成部分，「層序地層作為沉積盆地識別標志研究」並非傳統的層序地層學研究，而是傳統層序地層學研究的深入和發展，它將層序地層研究從傳統的「分級式」、「地區式」的描述性研究引向「機理式、成因式」研究，亦即研究層序的動態背景和成因動力學。
作為層序地層學高速發展的產物，層序成因動力學強調幔－殼耦合引發板塊運動，板塊運動導致構造活動，構造活動造成沉積盆地，盆地充填產生沉積層序。因此，層序作為盆地充填產物，它是盆地產生、發展及演化的信息庫，是板塊運動和構造活動的示蹤劑。可見，通過層序的解譯可了解盆地類型、成因及性質，並揭示構造背景及板塊屬性，進而為沉積盆地動力學研究提供動態方法。因此，在將層序地層作為沉積盆地動力學分析方法和手段來進行研究時，有必要從成因動力學和充填動力學角度出發，綜合分析層序的性質、成因及發育的控制因素，系統研究層序與盆地及構造之間的內在聯系。因而，若說沉積盆地動力學是大陸動力學的基礎，則層序－盆地－構造關系研究就是沉積盆地動力學首要解決的問題。顯然，「層序地層作為沉積盆地識別標志研究」，不僅豐富了層序地層學理論並為層序地層學發展開辟了廣闊前景，而且為沉積盆地動力學和地球動力學的研究提供了新思路和新方法。
傳統上，層序地層學研究的創新主要從「分級式」、「地區式」兩方面獲得，「分級式」研究主要強調層序層位的不同和層序等級的劃分，「地區式」研究主要強調地區的不同和盆地性質的差異，所有這些研究可以歸屬於「描述性」研究。隨著研究的不斷深入，層序地層學研究轉向了「成因背景性」研究，一個明顯的趨勢是通過層序地層本身的研究，探討層序地層與沉積盆地、層序地層與板塊構造的內在聯系，即層序地層的成因背景和動態過程的研究，亦即層序成因動力學（Krapez etal,1996,1997）的研究。
從此意義上講，強調沉積盆地與層序成因關系的層序成因動力學研究更為科學和實用。因此，在將層序地層作為沉積盆地分析手段和方法進行研究時，有必要從沉積盆地動力學和層序充填動力學（陳洪德等，2000）角度出發，綜合分析層序的性質、成因及發育的控制因素，系統研究層序與沉積盆地及板塊構造之間的內在聯系。事實上，也只有與沉積盆地成因及構造屬性有機結合起來的層序地層學，亦即層序成因動力學，研究才更客觀和科學，才更具生命力和發展潛力。
6. 王鴻禎院士的治學道路和學術思想———祝賀王先生華誕
楊光榮
( 中國地質大學，北京)
王鴻禎院士是著名的地質學家和地質教育家。1916 年 11 月 17 日生於山東省蒼山縣卞莊。1935 年考入北京大學地質學系，1939 年畢業於昆明西南聯合大學地質地理氣象系。1947 年獲英國劍橋大學哲學博士學位，歷任北京大學教授兼秘書長、北京地質學院教授兼副院長、中國古生物學會理事長、國際地科聯地質科學史委員會副主席、第六屆全國政協委員、第七、八屆全國人民政協常務委員、中國民主促進會中央參議會副主席。1980年當選中國科學院院士。現為中國地質大學教授、中國科學院資深院士、國際地科聯地質科學史委員會名譽資深委員、中國民主促進會顧問、中國地質博物館名譽館長。研究領域包括古生物學、地層學、古地理學、前寒武紀地質學、大地構造學和地質學史。主要研究成果是: 在地層古生物和古地理方面，建立了四射珊瑚的系統分類和演化階段; 提出了以年代地層和岩石地層為主的地層分類觀點，將沉積相與構造背景相結合，區別不同的古地理格局與古構造的框架，出版了 《中國古地理圖集》; 區分了中國盆地的不同類型及其構造發展特徵; 提出了層序地層的分類級別體系及其與天文周期之間的可能聯系; 在大地構造和全球構造方面，提出了構造名詞體系和中國及全球的構造單元和構造階段的劃分，提出了以泛大陸為準的大陸聚散周期的認識和地球史上不同類型和級別的節律及其可能的天文控制因素; 進行了全球古大陸再造研究，由此形成了全球構造活動論和歷史發展階段論相結合的地球史觀; 在地質學歷史方面，提出以學科史和學科思想史為主要研究內容，以求 「以史為鑒，繼往開來」。發表論文 240 余篇，出版專著、文集、圖集和教材等 20 余種，曾獲第二屆國家自然科學一等獎 ( 集體，1982) ; 第三屆、第五屆二等獎 ( 1987，1991) ，首屆國家教委高等學校教材特等獎 ( 1988) ，首屆何梁何利基金科學技術進步獎( 1994) 和李四光地質科學獎特別獎 ( 1996) 。王鴻禎能夠取得以上成就，是和他所走的學術道路和特有的學術思想分不開的。
一、充實底蘊、拓寬基礎
王鴻禎生於一個走向敗落的封建家庭。父親是前清末科秀才，工書法，喜文辭，曾就讀於濟南政法學堂。他自幼受到嚴格的傳統教育和文字訓練。1925 年因家鄉戰亂，到外地讀書，1927 年讀完小學，次年還鄉。在一年多的時間里，他讀了不少古典小說，接觸到 《中山全集》等書籍。1929 年考入臨沂山東省立第五中學，適值新任校長徐眉生實行德、智、體、美全面發展的教育革新，使王鴻禎得以廣涉博讀文史、自然書籍，參與多種社團活動，擴展了志趣，增長了才幹。
由於 20 世紀 30 年代初，校內進步學生受到迫害，徐校長離職，王鴻禎隨其兄赴北平讀了一段中學，因而有機會雜學旁搜，充實了一些文史和外文知識; 讀了當時流行的《獨立評論》等雜志，慕胡適、丁文江之為人，萌生了 「科學救國」之念。1935 年考入北京大學地質系，有幸聽到葛利普教授最後一次講授 《地史學》，又讀了他的 《地史學教程》名著，對地質科學的全球性和歷史性有了初步的認識，也接觸到學術活動的氣氛。1938 年他隨長沙臨時大學步行團到昆明，途中得到袁復禮教授的指點，增強了觀察地質現象的興趣，也初步感受到了曾昭掄、聞一多等同行教授的大家風范。自 1938 ～1939 年間他在西南聯大聽孫雲鑄教授講課，經常聽到一些地層古生物名家的研究途徑，有所領悟。王鴻禎利用 1938 年暑假，隨地質調查所邊兆祥等到野外系統實踐 5 萬分之一地質填圖和萬分之一地質地形測繪方法，得到較正規的訓練，他還努力提高外文水平，閱讀德文經典教材名著，撰寫外文雜志中有關大地構造論文的述評，在 《地質論評》發表。
王鴻禎 1939 年畢業留校任教，作孫雲鑄教授的助教和助手。實際上在畢業之前，他已協助孫先生編輯出刊 《北京大學 40 周年紀念文集》地質卷。其後數年，他為了教學需要，系統整理購自國外的成套教學標本和初步鑒定從國內採集的化石標本; 廣泛閱讀中國地質文獻，鑽研歐美名家的經典著作。1940 年他短期參加謝家榮教授主持的敘昆鐵路沿線地質調查，從編譯資料到制定規劃任務和工作方法，都受到教育和鍛煉。在這一時期，他的專業研究以珊瑚古生物和古生代斷代地層為主，也涉及小比例尺路線地質和區域構造。他 1943 年發表的滇西 50 萬分之一鐵路沿線地質論文就曾為黃汲清在其 1945 年巨著《中國主要地質構造單位》中引用。在從教期間，王鴻禎一方面在 《中國地質學會志》、《科學記錄》等雜志發表地層古生物論文，一方面協助孫先生的系務工作和組織中國地質學會的學術活動，由此逐步認識到搜集資料、掌握文獻的重要性，也初步體會到以正確的觀點方法統率資料的重要性。與此同時，他還利用西南聯大的優越條件，旁聽文史課程，拓寬了知識基礎，增加了自己的一般學術素養。
二、擴展視野、銳意創新
1943 年，孫雲鑄、袁復禮教授就推薦王鴻禎赴美深造，1944 年獲得耶魯大學首屆獎學金，但未能成行。1945 年考取英國文化協會提供的赴英研究生，開始了國外兩年的留學生涯。
在劍橋，他的導師是年輕的皇家學會會員 O. M. B. Bulman，研究筆石和哺乳類，以思想縝密和系統見長。王鴻禎同他談了以四射珊瑚為主的研究計劃，介紹了已有的研究成果。他立即建議走訪布里斯托爾大學的珊瑚名家 Stanley Smith 和倫敦大英自然歷史博物館的 H. D. Thomas，同時及時地為他申請了各項減免程序，以縮短他完成學位論文的過程。經過同 Thomas 的商討和材料展示，確定了以研究現代珊瑚骨骼組成單元，從而建立四射珊瑚全新分類的研究途徑。此後，他充分使用了自國內帶來的和劍橋 Sedgwick 博物館、倫敦自然歷史博物館和大英地質博物館調查所所存的豐富薄片資料，利用館藏期刊文獻特別豐富的劍橋哲學圖書館，在已有主導思想的指引下，全面查證和重新解釋了珊瑚骨骼的微細構造，確定了 「屬」一級的定義並試行建立較高級別的分類體系。所用手段只是雙目偏光鏡和同步描繪器。這時，他早年取得的繪畫和目測技巧大大提高了工作效率。在走訪和觀察了格拉斯哥大學和愛丁堡地質調查分所的薄片資料和向幾位歐美同行通信求教後，於 1947 年 4 月寫成了論文文稿，並利用他已有的全球構造輪廓知識，引入了演化階段和時空分布的見解，使論文既有概念方法上的創新，又有學科內容較廣的特徵，具備了當時古生物研究的先進水平，得到導師的贊許。5 月間游歐回來，通過了口試，及時參加了當月舉行的授予學位典禮。
王鴻禎初到英國，就購讀了李四光的 《中國地質學》 ( 1939) ，1946 年初，又在系圖書館見到黃漢清的 《中國主要地質構造單位》 ( 1945) 專著，並細讀了這兩部經典之作，當時他特別注意在構造上有關大陸漂移的爭論，也接觸到了當時有關花崗岩生成的著名話題。此外，他選修了 M. Black 的沉積學及實驗課，也讀了德國學者有關歐洲構造發展階段的論述。在 20 世紀 30 ～40 年代，劍橋有幾位年輕的地層古生物學者陸續當選倫敦皇家學會會員，並同劍橋的岩礦、結晶、地理和氣象學者們形成了跨學科學術交流的群體，到40 年代中期還保存著這方面的流風余韻。王鴻禎受其啟發，初步形成了以地層、古生物、沉積和區域構造等多學科結合的研究思路。
1947 年 5 月，王鴻禎隨同由 Woodward 講座教授 W. B. R. King 法國 Lille 大學教授 P.Pruvost 為首組成的劍橋地質實習團到法比交境和法國西北海岸考察，憑吊了 「第二次世界大戰」戰場，還寫詩留念。其後又到巴黎，分別訪問了時任聯合國教科文組織總幹事的中國科技史大家李約瑟和對中國地質研究作出重要貢獻的地學思想家德日進神甫，並向他們致敬。8 月間，他訪問了英國幾所大學地質系，在布里斯托爾見到 Bulman 摯友W. F. Whittard，談到北大地質系的戰時損失，慷慨贈予全套 《英國古生物志》、 《地質學雜志》和 《英國地質學會志》等大量寶貴文獻，並無償裝箱啟運，及時到達了北平，情誼可感。他在訪問了解了伯明翰和格拉斯哥等大學地質系的教學狀況後，到著名的湖區度假，並吟詩作畫留念。
王鴻禎得到北京大學的資助，於 9 月份赴美訪問，同船的有牛津的閔嗣鶴。按預定計劃在美訪問了哈佛等校的地質系，在耶魯，他向 C. O. Dunbar 當面致了謝意和歉意，並向已故的 Ch. Schuchert 教授致敬。他在耶魯、俄亥俄和堪薩斯三校作了有關珊瑚研究的學術交流，見到曾寄贈他珊瑚標本的 J. M. Wells。他還在華盛頓國立自然史博物館做了短期工作，參觀了紐約自然史博物館。作為葛利普教授的最後一班學生，他還向私淑於葛氏的R. R. Shrock 和 J. M. Wells 等介紹了葛氏對中國地質界的巨大貢獻。美國之行還使王鴻禎有幸見到地質古生物界前輩、斯坦福大學的 Bailey Willis 和紐約的 G. G. Simpson，這也開啟了他對地質學史和地質名家的興趣。
三、教書育人、厚積薄發
王鴻禎從未離開教學崗位，也從未放棄科研機會。但他全力投入教學的時期是從1947 年回國到 60 年代十年動亂之前。他在青年時期從學任教，形成了思路清晰、語言簡潔和文風簡約的習慣。1952 年後學習蘇聯，其教學法部分雖然流於煩瑣，卻也使他把講課當做一門藝術和享受。幾十年前聽過他講課的人們至今還樂道當時獲得的深刻印象。他投身教學，從教學計劃制訂到教材和實習基地建設是全方位的，他兼采西方與蘇歐教材之長，使用中國資料寫成出版了 《地史學教程》，建立了唐山地區二年級填圖實習基地。
王鴻禎在高等地質教育方面，一向重視基礎，重視理科地質教育。1956 年他主持制訂的地質類教學計劃盡量強調了地質基礎的重要性，並曾建議恢復理科地質專業。他主張教學與科研相結合，並身體力行。他一再號召年輕教師培養廣泛興趣，結合教學設備，開展初步的科研鍛煉。在制訂科研規劃時，建議將高級教材列入科研規劃。
20 世紀 50 年代前期，王鴻禎參加了對 《實踐論》 和 《矛盾論》 的學習，聽了輔導報告，還參加了由北京市委大學部組織的業余學習小組，接觸到關於主要矛盾、事物的量變與質變以及事物發展的階段性和前進性等概念，他初步把這些概念用於教學和教材，提出了地質發展階段性和不可逆性的論點，也進一步明確了以歷史構造為中心，以古生物地層和沉積古地理為內容的學術研究途徑。
在 20 世紀 80 年代，王鴻禎努力倡導拓寬專業，反復提倡加強專業之間的交流與融合; 同時，重視國際學術交流，盡力爭取國際渠道的資金支持。他十分重視師友之間的團結，呼籲不同年齡段的幾代學人要真誠合作，互諒互讓，年長的一代要做到胸懷廣闊，樹德立言; 中年一代要做到勤於奉獻，勇於開拓; 青年一代要做到銳意創新，敬業求實。20餘年來，共指導碩士研究生 19 人、多個專業的博士研究生 23 人、博士後 5 人。
四、協作開拓、更探前緣
王鴻禎在十年動亂之後於 1972 年後重回業務崗位，參與當時提倡的總結性編圖及地層資料整理工作，他利用館藏豐富的地質圖書館查閱資料，對不同比例尺的圖件編制和不同地區的地層規范提出了自己的觀點，自己也增加了知識，得到了鍛煉。
他通過較長期的實踐和思考，對地質科研的性質積累了一些認識，認為地質作用和現象是地球多圈層、多階段相互作用和復合，以及與有關空間星體相互影響的綜合表現。因而需要組織較多學科進行綜合研究。他還強調了擴展時空視野的必要，認為有些地質作用和過程在有限的時空范圍內，往往是現象隱蔽了本質，復雜性掩蓋了某些規律性。科學研究就是對客觀事物的復雜性，通過系統的觀察思維和綜合的分析研究形成創新認識的一個過程。
他組織的較大科研項目是在構造古地理編圖和地層專題方面，具有多學科和不同單位協作的特點。他認為這類工作中的關鍵首先在於有明確的學術思想和參與者的基本共識，而在學術思想上，應力求以辯證唯物的觀點方法為指導。王鴻禎認為地球科學的時空應建立在時間的連續與不連續和空間的均一與不均一之間的對立統一的基礎上。事物的時間發展和空間分異的相對均一度為准，而高度均一性往往見於歷史悠久的固結基底。因而他的構造劃分在構造活動論的前提下，特別重視前寒武紀階段形成的變質基底。這種思想也體現了時空的密切結合和統一考慮。
其次，項目實施過程中的通力協作也是關鍵所在。王鴻禎十分珍視人際關系的團結，特別重視發揮青年人思路敏捷、勇於開拓的精神和優勢，認為對研究生和青年教師應當肯定主流，不拘小節，既要放手，又要引導，既要嚴格要求，又要寬容對待，使他們既能敬業求實，又敢於銳意創新。他也極為重視在項目實施中勤儉治學，保持投入與產出高效率的特色和學風。
以 20 世紀 80 年代王鴻禎領導的古地理編圖項目為例，他認為小比例尺古地理圖研究編制的主要前提是區域構造格架的建立和地層、古生物、沉積、構造、岩漿岩以及第四紀地質等學科的結合，而在這些學科中，又要分清主次，突出主要矛盾。例如地質構造在地質作用和現象中，既是綜合表現，又是主導因素，起到質的規定性作用。在構造性質的活動與穩定兩者的矛盾中，活動是矛盾的主要方面。因而在圖例編訂中，首先突出了沉積( 火山) 組合的活動程度。在構造單元、生物區系和盆地類型的劃分中都體現了以構造為主導的學術思想。因此，他領導完成的研究成果在國內外都有重要影響。台灣省著名學者訪問中國地質大學時，校長將 《中國岩相古地理圖集》作為禮品送他，他激動地說: 「這是我在台灣時千方百計地想得到的一本著作，今天得到了，我感到十分高興和榮幸。」
王鴻禎長期從事地史地層學的研究和教學，他關心的是這個基礎學科中對地質圖等地質基本工作起著長期作用的，如統一地層表和地層規范等根本文件的建立問題。他在國內和國際學術活動中經常注意和參與這些方面，並予以及時的報道。他認為地層分類和地層界線等問題既有理論意義，更具應用價值。他反對地層分類中以年代地層單位為準的單一分類法，同意一些美國學者認為這個概念曾使美國地層學的發展停滯了幾十年的評估，但他也不同意等量齊觀的多重地層分類，而是將理論分析同實踐需求結合考慮，強調等時性與區域分異性的並重和聯系，提出以年代地層和岩石地層為主的分類意見。他對近年在地層界線和統一年代地層表建立上的主流學說———全球標准剖面及點和程序方法，持有保留意見，並從物質性和實踐性兩方面指出了這個方法的欠缺。他在 20 世紀 90 年代組織的層序地層專題研究中強調綜合地層學和新一代地層表的探討，就是圍繞這兩個基本問題提出的中長期目標。
在這一時期王鴻禎還應用了電鏡掃描新技術繼續和深入了對珊瑚骨骼的研究，在早年的基礎和多年的持續搜求中取得了較全面的分類演化和生物古地理成果，這也使他早年的假說基本上得到了國際上的承認。這個過程引起了他的一些感想和思考。他的珊瑚論文於1950 年在倫敦皇家學會 《哲學叢刊》 發表後，50 年代中至 60 年代初，美國、蘇聯以及法國的古生物專集珊瑚卷都有介紹，但都不承認他提出的兩類骨骼構造單元的原生性質，而這正是他的分類基礎的核心部分。直到 20 世紀 70 年代電鏡掃描技術出現，他和助手及時得出了大量數據，說明這種結構不獨為珊瑚綱所共有，也有可能是低等無脊椎動物骨骼的常見現象。這個過程說明技術進步對科學研究的重要支撐作用，也說明任何創新都會遇到傳統觀點的抵制，需要長期努力，取得大量有說服力的證據。
五、以史為鑒、繼往開來
早在學生時代，王鴻禎就得到了中國地質事業的開拓者李四光、葛利普、孫雲鑄、謝家榮、楊鍾健等先生的教誨，後來又在教學工作和學會工作中長期同許多地質前輩共事。因此，他較早地了解了中國地質事業發展的歷史，十分敬佩地質界前輩為發展地質科學和中國地質事業所作出的貢獻。1986 年，他被推選為中國地質學會地質學史研究會會長，他對學史研究所做的第一個方面是在和同事們取得共識的基礎上，開展國際協作，他主持編寫了英文 「中國地質簡史」，在第 28 屆國際地質大會上散發 ( 1989) ，同時爭取實現了1990 年在北京組織召開第 15 屆國際地質科學史學術討論會。他還主編了 《東西方地質學術思想的交流》( 英文，1991) 、 《中外地質科學交流史》 ( 1992) 、 《中國地質學科的發展》( 英文，1996) ，及 《比較行星學、地質教育和地質學史》 ( 英文，1997) 等英文專著和文集，多次在國際學術討論會上展出和交流，受到普遍的好評。1990 年王鴻禎當選國際地科聯地質科學史委員會副主席，十餘年間，為中外地質科學交流作出了積極的貢獻。他對學史研究所做的第二個方面是倡導和遵從 「以史為鑒，繼往開來」的信念，重視地質人物的研究，從 1987 年起陸續舉行了對丁文江、章鴻釗及其他知名學者的紀念活動，主編了 《中國地質事業早期史》( 1990) 、《中國地質學科發展的回顧———孫雲鑄教授百年誕辰紀念文集》( 1995) 等專著和文集，體現了對中外前輩大師等歷史人物的正確評價。他對學史研究所做的第三個方面是密切配合現代的地學科研和教學，研究中國地質學科發展史和探討學科思想史。王鴻禎一貫主張: 「既要弘揚中國古代地學思想，更要研究近現代學說和學術思想史，探討學術發展史的獨特規律，追溯學術上的本末和淵源，評估得失，做到 『以史為鑒，繼往開來』。」除了上述學科史專著外，1999 年新中國成立 50 周年，他又主編出版了 《中國地質科學五十年》文集，由 50 多位各地質學科的專家學者合作撰寫了這部約 50 萬字的學科史專著，對我國地質學主要分科的研究成果、研究經驗和學科的形成及發展進行了較全面的總結、評述和展望，受到廣泛的好評。現在王鴻禎院士已屆 90 高齡，思路依然清晰，興趣仍然廣泛。近年來還發表了專題論文，也有些詩作題句，記事述懷，是一位好學多思、具有遠見卓識的前輩良師，是我們學習的榜樣。今年是王先生 90 華誕，敬祝王鴻禎院士身心永健，睿思長青。
7. 王鴻漠的介紹
王鴻謨，首都醫科大學主任醫師，醫學碩士，中醫葯學院教授。1968年畢業於北京中醫學院中醫系，1980年北京中醫學院研究生畢業，獲醫學碩士學位。
8. 您知道首都醫科大學的王鴻漠的出診地點和時間謝謝
首都醫科大學的教授，但早已退休了啊。現在就是寫寫書做研究什麼的，上電視做個專題講座，有時候也去大學、醫院什麼的。常去醫大二院，就是中國醫科大學附屬第二醫院（中國醫科大學附屬盛京醫院）。 具體時間你要打電話自己咨詢了。
補充一下，我個人認為好中醫多的是，不一定非要找他，況且還不好找，中醫院也有很多有名氣的中醫專家了，建議去看看了！
9. 首都醫科大學王鴻謨掛號太難怎麼辦
只要是好一點的專科醫生掛好多比較難。是中國目前需要解決的看病難這個大問題。
10. 洪世清弟子王鴻是誰 他是畫什麼的 他的藝術成就在哪 他擔任什麼職務 現在在哪 我很想認識他 聽說他人
王鴻 原名王曉紅 號宏藝樓主 79年出生於浙江淳安 畢業於中國美院建築美術系 後熱衷於國畫的創作 後來被中國美術學院教授洪世清看中收為最後一個學生 王鴻是一個比較勤奮的學生 他學習洪世清先生的松樹 鐵骨崢嶸 表達的是一種連天聳立的強勢 學他的鷹 和石頭 更喜歡鷲 學洪老師的側鋒方必 兼以圓筆 畫如其人 刻如其人