華南師范大學政治學副教授

Ⅰ 求華南師范大學碩士研究生導師介紹

李永傑教授，導師有湯在新教授、許卓雲研究員、楊永華教授、方興起教授、趙學增教授、張建武教授、凌江懷教授、吳超林教授，校外導師有李江帆教授。
政治經濟學碩士點、導師組長許卓雲研究員，導師有趙學增教授、方興起教授、吳超林教授、陳端計教授、劉志銘副教授。

西方經濟學碩士點有資本市場與投資、西方金融理論與政策、西方企業與組織理論、世界經濟與貿易、金融工程_個研究方向，導師組長林勇教授，導師有董伍倫教授、凌江懷教授、李繼東教授、屠新曙教授、吳忠培副教授。

產業經濟學碩士點有產業組織與城市化研究、產業融資與產業發展研究、公共產業經濟研究、產業國際競爭力比較研究、信息產業與新經濟研究、產業結構與投入產出分析_個研究方向，導師組長江波副教授，導師有李健英教授、許晶華教授、俞梅珍副教授。
勞動經濟學碩士點有勞動經濟理論與政策、人力資源開發與管理、現代薪酬理論與管理、社會保障研究、社會保險基金研究_個研究方向，導師組長張建武教授，導師有李永傑教授、馬斌教授、諶新民教授、彭璧玉教授、康遠竹副教授、蔣巒副教授。
國民經濟學碩士點有投資研究、信息經濟、電子商務、對外開放和經濟增長_個研究方向，導師組長楊永華教授，導師有黃炳坤副教授、鄧順國副教授、胡靖副教授。

圖書館學碩士點有圖書館管理、信息資源管理、信息組織與檢索、數字圖書館技術_個研究方向，導師組長高波教授，導師有陳耀盛教授、朱建亮教授、徐文賢教授、廖璠副教授、談大軍副教授。

Ⅱ 趙廣華的介紹

美國華盛頓市金融分析師 趙廣華 ，女，漢族，1977年2月生，山東省煙台市人，東北財經大學經濟學碩士，主攻財政學。美國紐約州立大學經濟學博士，主攻金融學。深圳市南山區人民政府副區長趙廣華，男，漢族，1960年9月生，廣東省中山市人，1984年5月加入中國共產黨，華南師范大學政治系政治學專業畢業。

Ⅲ 華南師范大學走出過哪些名人

1.郭台輝老師

答主來自華師政行學院，在這里介紹一位我們學院非常重量級的教授。

郭台輝老師，現為華南師范大學政治與行政學院政治學教授，政治學理論一級學科碩士生導師，世界史一級學科博士生導師。

這是迎新晚會的現場。

女神劉湘師姐真的太棒了！

Ⅳ 華南師范大學政治與行政學院的介紹

華南師范大學政治與行政學院（原政治教育系），2005年政法學院更名為政治與行政學院。全院現有教職工101人，其中專任教師88人，在88名專任教師中，有教授18人（其中博士生導師4人），副教授31人。學院下設政治教育系、政治學與行政學系、理論部。學院一貫重視學科建設，人才培養層次分明，已形成「博士——碩士——學士」的完整的人才培養體系

Ⅳ 魯迅遭冷遇里的主要內容是什麼

1894年（魯迅13歲）
四月 由避難地返回家中，仍進「三味書屋」讀書。
冬天 一父親吐血病倒。既身為長子，便挑起了生活的重擔，除讀書外，還要出入當鋪和葯房，領略冷眼和侮蔑。
1896年
十月十二日 父親病逝。家境急劇衰敗，甚至招致親戚本家的欺侮。

新學期剛開始，魯迅經典文章被從中學教材刪除又成了網路的熱門話題。相對於網友的義憤填膺，不少專家和學者卻格外冷靜，他們在接受羊城晚報記者采訪時大都表示，魯迅文章從中學教材里「大撤退」有其合理性，並非是對魯迅個人的否定，應平淡對待。

語文課文刪改的爭論從來就沒有停歇過，去年就因為魯迅的文章大幅減少，而引起輿論的廣泛爭議。今年，各地教材大換血，因涉及魯迅作品多篇，被網友稱為「魯迅大撤退」———其作品《葯》、《阿Q正傳》、《記念劉和珍君》都被「請」出了語文課本。記者從廣東教育出版社語文教材編寫人員處了解到，廣東今年的語文教材也有改動，但只是把魯迅的作品《葯》換成了《祝福》。

遭遇「大撤退」，網友替魯迅叫屈

「魯迅作品如此經典，為何要撤？」

不少網友為魯迅「叫屈」，認為一下子刪減掉這么多他的文章，讓那些影響了一代人的耳熟能詳的句子突然消失了，對學生和老師都不好。

但也有相當部分網友力挺新語文教材。網友「費舍」說：「很多文章到現在確實沒有意義了，應該更換。」

羊城晚報記者也采訪了部分學生家長，他們絕大多數人都深受魯迅作品的影響，因此對魯迅作品的大量淡出表示遺憾，他們認為魯迅作品裡的批判意識到現在更應該被提倡，更值得孩子們學習。

華南師范大學政治學系副教授吳少榮，這位曾三次被教育部聘用編寫教材的老學者對於教材內容的選取有一定的認識。

「隨著時代的進步和發展，傳統教材里很多東西其實已經過時了。」吳少榮透露，中國教材的編撰工作是有法規性的一項嚴謹工作，「絕不是個人或幾個人就可以決定的」。對於語文課本里作品的選擇，他認為其中涉及文學藝術和價值觀取向等復雜問題，對於為什麼會刪減魯迅的作品，他認為教材組一定有它合理的理由。「公眾應抱平和的態度」。

華南師范大學教育學院張敏強教授指出，首先必須明確的是，無論中學課本里選取誰的文章，都不代表對作者個人的否定或肯定。所以魯迅的「粉絲」也不必要為魯迅叫屈，因為除了中學的語文課本，魯迅作品還有很多其他的表現載體。

張敏強說，雖然魯迅有很多好的經典作品，但也不難發現，魯迅的作品批判性有餘，但思考和建設性不足，有一定的局限性。所以，適當地減少篇幅實屬正常。

中學教育專家、華南師范大學教授周熾成認為，現在的中學語文教材毛病最多，表現之一就是魯迅作品的泛化擠壓了中華傳統文化經典的空間。他一早就建議在中學語文課本中刪去部分魯迅作品，騰出空間讓《論語》等經典回歸。

此外，他指出，魯迅的很多作品並不適合中學生閱讀。例如，《葯》的情景太恐怖、《狂人日記》的情節太陰森、《阿Q正傳》的情勢太卑下。「類似這些作品，中小學生讀了以後會產生什麼心理後果呢？至於那些語言尖刻、態度猛狠的雜文，那就更不用說了」。

周熾成建議，應大量刪除魯迅作品，騰出來的空間讓《論語》進去。（羊城晚報訊 記者薛江華、黃亮報道）

Ⅵ 華南師范大學法學院的學院師資

法學院現有教職員工52人，其中教授18人、副教授18人，博士生導師3人，具有博士學位28人；學院教師隊伍年齡和學緣結構合理，專職教師畢業於北京大學、中國人民大學、武漢大學、中國政法大學、中山大學、吉林大學、西南政法大學等全國著名高校的法學專業，具備良好的教育背景和科研能力，科研成果豐碩。其中崔卓蘭教授被聘任教授二級崗，為國家社科基金重大項目首席專家和廣東省首屆「中青年法學家」；黃立教授、馬栩生教授被評為第二屆「廣州地區十大傑出中青年法學家」；有6名教授被聘為廣東省人大立法顧問；黃立教授、楊振洪教授、張永忠教授分別擔任廣東省犯罪學研究會、廣東省社會法學研究會、廣東省信息通信法學研究會首任會長；一批教師成為各級人大代表和多個行業的立法咨詢專家。另外，學院還聘請了張文顯、馬懷德、黃進、趙秉志、王保樹、譚玲、楊宗仁等知名學者、司法界專家為兼職教授、客座教授。
據統計，2008-2013年在核心期刊發表論文超過150篇，在《法學研究》、《中國法學》期刊發表論文5篇，被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》轉載論文超過10篇。2008-2012年出版學術專著、譯著和教材超過40部；2009年至2011年學院在法學核心期刊發表論文數位居廣東省法學院校第二。 崔卓蘭，二級教授，博士生導師，中國行政法學研究會副秘書長，中國太平洋學會法律專業委員會委員，吉林省憲法行政法學會總幹事，吉林省行政管理學會理事，吉林省政府、長春市人大、長春市政府立法顧問，廣東省人大常委會立法顧問和廣州市政府法律咨詢專家，廣東省首屆「十大中青年法學家」， 吉林大學「匡亞明特聘教授」，曾任吉林大學法學所所長、《法制與社會發展》常務副主編、華南師范大學法學院院長等職。主要研究領域為行政法學、行政訴訟法學。
楊振洪，三級教授，碩士生導師，華南師范大學知識產權發展研究中心負責人，中國社會法學研究會理事，廣東省法學會社會法學研究會會長，廣東省社會救助研究服務中心副主任，廣東省社工委社會創新咨詢委員會委員，廣東省青少年犯罪研究會副會長，香港浩霸國際金融研究院研究員，廣東合拓律師事務所律師，廣州仲裁委員會仲裁員、知識產權仲裁院理事。主要研究領域為社會法學、知識產權法學、刑法學等。
曹旅寧，教授，博士生導師，中國秦漢史研究會理事，中國法律史學會理事，在《法學研究》、《中國史研究》、《考古》等刊物發表論文三十餘篇。主要著作有《秦律新探》、《張家山漢律研究》、《秦漢魏晉法制探微》與《黃永年先生編年事輯》，曾獲「中國法律文化研究優秀成果獎」二等獎。主要研究領域為秦漢法制史。
叢中笑，教授，博士生導師，廣東省人大立法咨詢專家，財政部天和經濟研究所專家委員會委員。主要研究領域為經濟法學、法經濟學、財稅法學。
陳永鴻，教授，博士，碩士生導師，廣東省憲法學會常務理事，廣東省地方立法學會常務理事，在《光明日報》、《法商研究》、《法學評論》等刊物上發表論文多篇，出版專著兩部，參編10餘部。主要研究領域為憲法學。
黃立，教授，博士，碩士生導師，中國犯罪學學會常務理事，廣東省法學會犯罪學研究會會長，廣東省人大立法咨詢專家，廣東省人民檢察院咨詢專家，廣州市人民檢察院人民監督員，第二屆「廣州地區十大傑出中青年法學家」。主要研究領域為刑法學、犯罪學。
孔繁華，教授，博士，碩士生導師，廣東省社會法學研究會副會長，廣東省行政法學研究會常務理事。主要研究領域為行政法學、社會法學。
馬栩生，教授，博士，碩士生導師，華南師范大學法學院、律師學院副院長，廣東省民商法學會副會長，廣州、佛山仲裁委員會仲裁員，第二屆「廣州地區十大傑出中青年法學家」。主要研究領域為民商法學。
王水明，教授，博士，碩士生導師，廣東省法學會犯罪學研究會秘書長，「法治廣東建設五年規劃」宣講團成員，加拿大維多利亞大學法學院訪問學者。主要研究領域為中國刑法、國際刑法。
王濤，教授，博士，碩士生導師，華南師范大學法學院院長，廣東省人民檢察院咨詢專家，全國外國法制史研究會常務理事，中國法律思想史專業委員會常務理事。主要研究領域為中國法制史、比較法制史。
伍勁松，教授，博士，碩士生導師，廣州市天河區人大常委會委員, 廣東省、廣州市人大常委會立法咨詢專家，美國Brigham Young University 訪問學者。著有《行政解釋研究》，在《法學家》、《法學評論》等刊物上發表論文30餘篇，主持省部級課題4項。主要研究領域為行政法學、行政訴訟法學。
許楚敬，教授，博士，碩士生導師，美國喬治城大學法學院訪問學者。在《中國國際法年刊》、《現代法學》、《法學家》、《法學評論》、《比較法研究》和《政治與法律》等法學類核心期刊上發表論文二十餘篇。主要研究領域為國際公法和國際經濟法學。
楊曉生，教授，博士，碩士生導師，華南師范大學法學院黨委書記，中國社會學會體育社會學專業委員會委員，廣東省社會學會體育社會學專業委員會常務副主任。主要從事體育產業領域的相關教學和研究，主持了教育部、國家體育總局課題及橫向課題多項，參與完成了多項國家社科基金課題，主編了由高等教育出版社出版的《體育產業經濟學》、《體育贊助導論》教材，參編了由高等教育出版社出版的《體育市場營銷學》、《社會體育專業學生學習與職業設計》教材。在體育學術期刊發表論文近20篇。
於群，教授，博士，碩士生導師，廣東省人大立法咨詢專家，曾從事政府法制工作長達7年。主要研究領域為理論法學、民商法學。
張芳芳，教授，碩士生導師，曾從事法院民事審判工作。先後在《中國法學》、《學術研究》、《當代法學》、《人民司法》等學術期刊發表學術論文數十篇，論文《體育仲裁協議與商事仲裁協議的比較研究》獲2007年廣東社會科學學術年會優秀論文二等獎。主要研究領域為民事訴訟法學、仲裁法學。
張永忠，教授，博士，中國社科院博士後，碩士生導師，華南師范大學法學院副院長，華南師范大學學術委員會委員，廣東省法學會信息通信法學研究會會長，中國經濟法學研究會理事，廣東省人大常委會立法咨詢專家，廣東省「六五」普法高級講師團成員。主要研究領域為經濟法與政府經濟管理、信息傳媒法、知識產權法學。
曾二秀，教授，博士，碩士生導師，華南師范大學法學院副院長，中國國際私法學會常務理事，中國歐洲學會歐洲法研究會理事，澳大利亞新南威爾士大學客座研究員，兼職律師，廣東省南粵優秀教師。主要研究領域為國際私法學。
周賢日，教授，博士，中國政法大學博士後，碩士生導師，廣東省人大常委會立法咨詢專家，廣東省社會工作委員會決策咨詢機構專家，廣東省法學會社會法學研究會常務副會長兼秘書長，廣東省法學會勞動關系研究會副會長，中國商法學研究會理事，中國社會法學研究會理事，廣東省法學會理事，中華全國律師協會勞動法專業委員會委員，廣東省、廣州市總工會法律顧問團專家，廣東省體制改革研究會研究員。主要研究領域為社會法學、勞動法學、社會保障法學、商法學等。

Ⅶ 華南師范大學文學院有哪些教授

現有專任教師86人，其中教授24人（含博士生導師11人），副教授31人，有博士學位的回教師37人。文學院設有國答學勷勤創新班，現有漢語言文學（師范類）和編輯出版學（非師范類）、漢語言（非師范類）、漢語言文學（中英文秘書方向，非師范類）四個專業，其中漢語言文學（師范類）是廣東省名牌專業。擁有中國語言文學一級學科碩士學位授予權（含文藝學、美學、中國古代文學、中國現當代文學、漢語言文字學、語言學及應用語言學、比較文學與世界文學、中國古典文獻學等8個二級學科碩士學位授權點），並招收語文方向的教育碩士研究生。現有中國古代文學、中國現當代文學和漢語言文字學3個二級學科博士學位授權點、1個中國語言文學博士後流動站和中國古代文學、中國現代文學2個廣東省重點學科。形成了完整的學士——碩士——博士——博士後的人才培養體系。

華南師范大學文學院成立於2005年，前身是廣東省文理學院中國文學系。1951年，文理學院改為華南師范學院，中國文學系易名為中國語言文學系。2000年，中文系與歷史系合並為人文學院；2005年中文系獨立為文學院。2004年第一批學生搬遷進駐廣州大學城，2005年學院整體遷至大學城校區。

Ⅷ 華南師范大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

阮思余副教授的「西方政治思想史」

華南師范大學政治與行政學院政治學副教授、碩士生導師。中山大學政治學博士、華南師范大學博士後。

阮老師還特別擅長把復雜的問題簡單化、繁瑣的問題有趣化，他經常帶領我們討論當下時事熱點，並引導我們用專業的眼光看待問題，他教育我們政行學生，就是要敢說敢做敢擔當，關懷家國天下。

作為一個政行人，我深感自豪，也許其中有很大程度上是阮老師的影響吧。感謝阮老師！

Ⅸ 寫一篇關於成功的作文，要結合自己的經歷，700字

我做過很多成功的事，比如贏得了市校園藝術節的優秀獎、學會了
自行車、學會了游泳、是我們學校的小記者等等，但我覺得最成功的是 選擇了學小提琴。
早在一年級時，老師就鼓勵我們學習小提琴，但是我只對繪畫感興趣。有一次，我聽到表哥在練琴，表哥拉出曲子是那麼的美妙、旋律那麼的優美，我不禁陶醉在音樂中。
我第一次親身接觸小提琴是因為哥哥送了我兩把小提琴。當時，我覺得小提琴很有趣，於是媽媽幫我請了老師開始學小提琴。原來我以為學小提琴很容易，但真的學起來就太難了，既要看好譜，又要注意姿勢，還要拉准音，真是太難了。後來我開始學一些枯燥的練習曲，慢慢就開始厭煩了，我不想學琴了，不想花這么多時間去看那些密密麻麻的譜，而且我還要學習課本知識，我想放棄了。
可每次我用心拉琴時，爸爸媽媽看著我拉得好，臉上那高興的表情，我真不敢告訴他們我想放棄，我害怕他們會傷心，我害怕他們會生我的氣，在老師的一番教導和我的努力下，我學琴有了進步，在父母的表揚中我找到了一種成就感。
過了一段時間，因為學習越來越忙，再加上原來的老師出差，我就放鬆了自己，就像弓上放鬆的馬尾——懶懶散散的，媽媽卻要我繼續學，我心裡很煩，可是回頭想想，媽媽為我學琴花了多少錢，我自己又為學琴付出了這么多努力，現在半途而廢太可惜了。不能這樣放棄，於是我又跟了另一位老師學習。
也許以後我不會成為一個音樂大師，但我比別人多會一樣技術，最重要的是我用自己的努力譜寫了一支成功的舞曲

2 我成功了

你認為什麼樣才算成功呢？追求是沒有止境的，只有不斷的進步，當你站在一個新高點的時候在去看以前的自己就覺得成功了，但是還有更高的目標等待你去實現，只要你每天都在進步中，你就是在走向成功，當你想想自己以前奮斗的過程，你就會發現你成功了，因為你一生中都在進步。失敗乃成功之母,這句話我一直深記在心中。我曾經也有過這樣一段經歷。
那一次，數學老師給我們布置了幾道奧數題，爸爸又去出差了，媽媽也做不出來，我只能在桌子上想啊想想，可越想越煩，咬著筆頭，不知道該怎麼辦，我的心情被這幾道題弄的一團糟，我在草稿本上畫了又畫，第一次，失敗了，第二次，還是失敗了，第三次，又失敗了......我的大腦一片空白，越寫越亂。媽媽在門口給了我一張紙條，紙條上是這樣寫的：兒子，你不是經常跟我說失敗乃成功之母嗎，你一定會成功的！加油！我的眼睛濕濕的，我哭了，對啊，媽媽，我一定會成功的！我打起了精神，我讓我大腦想一些開心的事，讓大腦放鬆，過了幾分鍾，我看著題目，頓時恍然大悟，但又似懂非懂，我仔仔細細得在看了一次題目，認真思考了一下，終於做出來了！我喜出望外地開著我的答案，滿意地笑了。
我想起了杜威的一句話：失敗是有教導性的，真正懂得思考的人，從失敗和成功中學得一樣多。對呀！失敗讓我知道了：成功源於恆心和毅力

3

我學會了疊衣服，我真高興。
午睡醒來後，我蒙朧地睜下眼。看見媽媽正在疊洗干凈的衣服，我走上前去。對媽媽說：「媽媽，您教我疊衣服吧！我想為您做點家務。」於是，媽媽耐心地教我疊衣服。
我坐在媽媽身旁，媽媽做了一次示範給我看。我看了後，覺得很簡單，叫媽媽讓我試疊一下。我拿起一件衣服開始疊了，可我怎麼疊也疊不好。哎，看起來簡單做起來難啊！最後，衣服被我疊得亂七八糟。
可是，我不灰心，叫媽媽再示範一次，媽媽又細心地疊了一次給我看。這次，我可認真觀察。記下媽媽疊衣服的幾個要領。我又依照媽媽教的步驟，又在幾個要領上狠下功夫，反復疊了好幾次，終於成功了。「我成功了！」我高興地大聲喊著。
看著疊好的衣服，我高興極了。媽媽也為我而高興，我把這件事告訴爸爸和哥哥，他們都為我高興，我哥哥還說要向我學疊衣服呢

4
成功可以給人帶來喜悅和快樂，也可以增強人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功過無數次，但給我帶來最多自豪感的還是那次我成功的學會了滑旱冰。
那是一個星期六，媽媽給姐姐買了一雙滑冰鞋，我羨慕極了，便嚷嚷著媽媽也給我買一雙（注；這里不知道咋寫，我直接寫學習滑冰的過程，一會別忘了把這里告訴我怎麼寫）
拿到旱冰鞋，我高興的跳起來圍著媽媽轉圈，然後和媽媽一起來到了廣場。我激動極了，迫不及待地穿上旱冰鞋，沖進旱冰場。我還不知道如何滑，所以重心不穩，剛邁出一步，就聽見「撲通」一聲，我摔了個四腳朝天。媽媽心疼的走過來，旁邊的大哥哥姐姐們忍俊不禁，說我像一個「土人」，其他的休息著的大人也面含笑意看著我。我看見這樣一副情景後，氣得想叫又叫不出來。 媽媽扶起我，說：「你這個傢伙，跑的那麼快，我還沒有說完，你就不見了。剛學旱冰的時候一定不能著急，首先要掌握平衡，一步一步走『八』字。這樣，慢慢練習，才能學會。哪裡有像你這樣的？剛穿上鞋就跑，心急吃不了熱豆腐啊。」我聽了之後，按照媽媽說的話一步步去做，果然能夠站穩了。我很高興，慢慢向前滑去，漸漸的能滑出一段距離了。雖然我心裡像開了花，可是我還是不敢快。日子一天天過去，我天天都在練習。我的旱滑水平也在不斷提高。當我很多天後來到廣場上，我已經能和其他的小朋友們一起飛速滑行了。
我在付出辛勤勞動後，終於獲得了豐收的果實，我感到心裡甜滋滋的。同時我也總結出了一個經驗：做什麼事，不可能一下子就成功，所以你不要怕失敗，有些事它需要你試了又試。在試的過程中，要不斷總結經驗，不斷完善提高，這樣做事，才能成功！

5
「我成功了。」在鬱江里，我心中暗暗自喜。這是為什麼呢？我做什麼事成功了呢？你肯定很想知道吧。那就讓我來告訴你吧！
去年夏天的某一天，我、榜元和他的爸爸去游泳。到了碼頭，我和榜元脫了衣服後就迫不及待地下水去了。榜元像一隻鴨子似的在水中歡快地游

來游去，而我只會抱著救生圈在淺水的地方玩。榜元好幾次叫我出去，但我又不會游，只好眼睜睜的看著榜元游來游去。他爸爸看見了，就親自下來教我游。他爸爸一下來就把我的救生圈給扔到岸上去。然後叫我試游兩下給他看，我扒了幾下就在深水的地方了，我剛想停下來休息休息，身體就一個勁的往下沉，我伸手求救，榜元和他爸爸就說：「自己游上來。」那時我又扒了幾下，腳剛碰到地，我就想不遊了，可是看見榜元游得這么好，又覺得不甘心。我就想起了一句古話「世上無難事，只怕有心人」。結果我心裡一橫：「今天我不游得個三、四米我就不回家。」
我又重新學起來。我拚命的扒水，來來回回地游。終於皇天不負有心人，我會遊了。我馬上游到榜元身邊，對他說：「榜元我們來比賽。」他爸爸一聲令下，我和他就拚命地往回遊，離岸邊只有半米了，我加快速度。「我贏啦！」我大聲叫到。
這次游泳讓我明白：做任何事都好，都不要輕言放棄，總會成功的