同濟大學葉松教授

① 電氣工程及其自動化專業應學好什麼

電 氣 工 程 Electrical Engineering

摘要：

電氣工程是研究電能的生產、傳輸、分配、使用和控制技術與設備的工程領域。其工程碩士學位授權單位培養從事電能生產、傳輸、分配、控制、檢測、保護及其使用過程中理論、技術和設備的研究、開發、設計的高級工程技術人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、工程數學、電網路理論、電磁場理論、電力電子、電力系統可靠性分析方法、高壓絕緣理論、電機與電器設計理論與方法、電機與電氣質量控制及檢測方法、電力系統及其自動化、電力系統安全及其監測裝置、高壓絕緣測試技術、電工理論研究新進展、計算機應用技術基礎、計算機輔助電路分析、現代管理學基礎等。

一、概述

電能作為現代最主要的二次能源，在生產和生活中獲得了極廣泛的應用，在人類社會的現代化進程中扮演了極其重要的角色。電能的生產和傳輸已形成了「電力工業」，其運行與管理科學的科學技術含量正在迅速提高；同時，電能的生產、傳輸、使用及其控制設備，也在不斷的發展或更新，向智能化、成套化、高效能發展，逐步與電子計算機、微電子技術、電力電子技術相結合，形成新型的電工技術與設備，電氣工程在國民經濟、科學技術的發展前進中正起著越來越重要的作用。

電氣工程領域主要包括：電能生產、傳輸及其使用全過程中，電力系統安全、可靠、經濟地運行，各類電氣設備和系統的設計、製造、運行、測量和控制等相關方面的工程技術。本工程領域與電子與通信工程、計算機技術、控制工程、材料工程、機械工程、儀器儀表工程、動力工程等工程領域均有緊密的聯系。

二、培養目標

電氣工程領域工程碩士應當掌握電氣工程領域堅實的基礎理論、寬廣的專門知識，以及基本的管理知識，掌握解決涉及工程問題的先進技術方法和現代技術手段，具有獨立擔負工程技術和工程管理的能力，能熟練地掌握一種外文，熟練運用計算機等工具的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理專門人才。具有獨立承擔解決在電能生產、傳輸、分配、控制、檢測、保護及其使用過程中的工程實際問題，從事各類電氣新設備的開發、設計、研製，以及設備運行與維護更新能力。能勝任電氣工程領域的如下工作之一：新技術的研究開發，新成果向產品化、產業化轉化過程中科學技術問題的研究與解決，新技術、新產品在推廣應用中創新性識別、效益預測及組織實施的科學決策，推動工程設計的進步、企業的技術改造、新技術的應用等過程中科學技術問題的解決。

三、領域范圍

電氣工程領域的行業特徵比較突出，主要包括：電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電機與電器、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術、電能經濟與管理、電氣工程中信息技術。

根據工程技術人員的工作性質，領域范圍可分為：電氣設備的設計、開發、製造，電氣設備的運行、測試、管理，電力系統的運行、控制與管理。

四、課程設置

基礎課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、工程數學、計算機技術及應用、技術經濟與企業管理等。

技術基礎課：電網路理論、電磁場理論、電力電子、電力系統可靠性分析方法、高壓絕緣理論、計算機輔助電路分析等。

專業課：電機與電器設計理論與方法、電機與電器質量控制及檢測方法、電力系統及其自動化、電力系統安全及其監測裝置、高壓絕緣測試技術、電工理論新進展等。

上述課程可定為學位課程和非學位課程。此外，還可以由培養單位和合作企業選定或增設其他課程。課程學習總學分不少於28學分。

五、學位論文

學位論文應以工程為本，以技術創新為評價標准。學位論文的選題應來源於培養企業的生產實際問題，或具有明確的生產背景和應用價值的研究課題。論文可以是工程設計項目或技術改造項目，可以是技術攻關研究專題，或新設備、新產品的研製、引進與開發，產品質量的檢測與分析，可以是設備管理系統或維護技術研究。論文的研究工作應該對企業的生產和發展有理論意義或實際應用價值。研究成果應具有先進性，應能反映工程碩士研究生獨立的研究開發能力和綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。

自動化專業2007年06月20日 星期三 下午 08:23概述：
自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在畢業後能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。
一、專業基本情況
1、培養目標
本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
◆ 掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；
◆ 較好地掌握運動控制、工業過程式控制制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；
◆ 獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
◆ 在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
3、主幹學科
控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
4、主要課程
電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機模擬、計算機網路、過程式控制制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論。
5、修業時間
4年。
6、學位情況
工學學士。
7、相關專業
電氣工程及其自動化。
8、原專業名
流體傳動及控制（部分）、電氣技術（部分）、自動化、工業自動化、自動控制、飛行器制導與控制（部分）。
二、專業綜合介紹
對於一個高中生來說，「自動化」（Automatization）這樣一個專業恐怕有些費解，不過要是向在讀的大學生或者畢業生咨詢自動化專業時，我想他們會不約而同地伸出大拇指向你推薦這個專業。為什麼呢，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬於信息產業。信息產業被人們譽為「朝陽產業」，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對於個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關，自動化專業大部分源於計算機或者電子工程系的自動控制專業。
那麼我們來看看這樣一個「萬金油」的專業需要哪些方面的知識和能力吧。自動控制理論、運籌學、信號與系統分析、計算機軟體技術應用、演算法語言及程序設計、模擬電子技術基礎、電路原理等等，甚至連流體力學也要修。可以說自動化專業需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉，這就難怪自動化人才可以到各種各樣的領域工作了。以上的學習特點要求學生有較強的理工科背景，不能偏科。當然，各高校自動化專業側重點的不同也使得後期的專業課有較大的差異。在同樣的幾年要修比別人多的課程也就意味著比別人更累，所以希望那些對大學生活存在天真幻想，或者想在本科幾年好好休息、期待風花雪月的同學不要報考這個專業，繁重的學業壓力以及全面發展的要求對你來說將是個痛苦。但是，對那些有志於學到真本領、硬功夫的同學來說，這個專業真的是一個非常好的選擇。如此熱門的專業帶來的當然是激烈甚至殘酷的競爭，像電子、計算機這些電類專業一樣，自動化的報考難度也不小。
自動化專業的優勢在就業時候體現得更為突出。首先，所有的行業都可以同自動化掛鉤，轉行非常容易，「硬」可轉電子工程，「軟」可轉計算機，也可轉通信，當然待遇也是非常不錯。如果考研，還有中國科學院一些相關院所可供選擇。同「電類」的其他幾個專業類似，自動化在出國方面也並不是特別容易，而且國外大學基本沒有對應專業，一般來說需要申請DoubleE（電子工程）或者CS（計算機科學）專業，這也使自動化專業的畢業生在選擇出國留學時更為不利。不過總體說來，自動化專業就前途來看還是讓人相當滿意的。面對這么廣闊的發展空間，是否有些動心呢？
自動化專業代碼：080602。
三、專業教育發展狀況
自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處於世界領先水平。由於自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以後美國在這一領域的迅速發展並遙遙領先於他國奠定了雄厚的人才基礎。
我國在這一技術領域內的研究也比較早，但真正作為一門專業教育走進大學的課堂較之國外就比較晚了。這也是後來我國這一領域的後備人才不足，與其他國家產生差距的一個重要原因。
建國初期，人民政權面臨的是百廢待興的局面，社會主義經濟建設需要有先進的生產技術。於是在黨和國家的支持下，一批學校如清華大學、北京大學、上海交通大學、北京理工大學都紛紛設立了相關專業教育和專業技術研究所。
改革開放後，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業教育得到了長足的發展。除原先已經開設與此相關專業的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學、北京航空航天大學、東南大學、南京大學等都增設有此專業。據統計目前開設有自動化專業教育的學校已佔全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養的教育模式。近些年，在這一領域涌現出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學自動化系的吳澄教授在系統集成技術方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德雲教授等在各自的研究領域成果頗豐，同濟大學的吳啟迪教授長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。東南大學自動控制系和自動化研究所擁有以錢鍾韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人。這些優秀的學者、專家為我國新時期高科技的發展作出了卓越的貢獻。
展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經濟的沖擊，自動化專業教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業自動化逐漸向家庭自動化發展，它與普通民眾的日常生活發生了千絲萬縷的聯系，更進一步的發展勢在必然。
我國在進入90年代以後，隨著社會主義市場經濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，並連續幾年出現供不應求的狀況（近幾年此專業畢業生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業進入國內市場，本國的一些知名企業也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內，自動化專業教育必將會有一個充分發展的空間。
四、專業就業數據分析

五、專業就業狀況及趨勢
自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在校時一般學習半導體變流技術、自動控制系統、電力拖動與電氣控制、最優控制、微型計算機控制技術、計算機通訊與網路、數字信號處理、軟體工程、感測器原理、自動檢測技術、系統工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業後都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。歷年來，本專業的畢業生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業去向主要是在系統集成、計算機軟體硬體開發和通信等領域。
由於20世紀下半葉，以信息技術為顯著特徵的第四次科技革命浪潮沖擊著全球，對各國經濟的發展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發展機遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中佔有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下，採取積極應對的態勢，迎接著這一挑戰。黨和國家領導人十分重視自動化技術對國民經濟的巨大作用，制訂出了相應的措施，加大對自動化專業教育的投資，在各高校紛紛設立實驗室，改善教學環境以培養出更多出色的專業人才。
近年來，在自動化專業領域內涌現出一大批優秀的專家、學者。現任同濟大學校長、教授、博士生導師、中國自動化學會理事、IEEE高級會員的吳啟迪教授，長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。已出版專著1部、譯著4部，發表學術論文100餘篇。先後主持完成科研項目20餘項，並曾獲國防科工委重大技術改進二等獎，電子工業部科技成果一等獎，上海市科技進步三等獎等多項獎項。南京東南大學自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鍾韓教授，馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人，還擁有一批理論基礎扎實，實踐經驗豐富，掌握計算機先進技術的中青年技術骨幹。
本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。正因為如此，有些同學在擇業時容易產生「皇帝的女兒不愁嫁」的心理，認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現在學生就業實行的是「雙向」選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現出一種「老子天下第一」的神情，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。
與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。
自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。
自動化工程師——從事自動化系統的維護、優化等工作；
自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發；
軟體工程師——處理自動化系統中相關的軟體的設計和開發。
還可以從事教學和相關的研究工作。
六、專業院校分布（部分）
重慶工商大學 西南科技大學 四川理工學院 昆明理工大學 西安理工大學 西安建築科技大學 西安礦業學院 陝西理工學院 蘭州理工大學 青海大學 北京工業大學 北方工業大學 北京工商大學 北京服裝學院 北京建築工程學院 北京機械工業學院 北京聯合大學 首鋼工學院 天津科技大學 天津工業大學 河北大學 河北工程學院 河北工業大學 河北理工學院 河北科技大學 河北師范大學 燕山大學 太原理工大學 內蒙古大學 內蒙古科技大學 內蒙古工業大學 沈陽工業大學 鞍山科技大學 遼寧工程技術大學 沈陽化工學院 大連輕工業學院 遼寧工學院 沈陽大學 大連大學 長春工業大學 吉林化工學院 吉林工程技術師范學院 黑龍江大學 黑龍江礦業學院 齊齊哈爾大學 佳木斯大學 哈爾濱理工大學 上海工程技術大學 上海大學 南京工業大學 江蘇大學 揚州大學 浙江工業大學 杭州應用工程技術學院 寧波大學安徽大學 淮南工業學院 安徽工程科技學院 集美大學 南昌大學 山東科技大學 青島科技大學 濟南大學 山東大學 山東輕工業學院 山東理工大學 青島大學 鄭州大學 鄭州輕工業學院 河南科技大學 中原工學院 河南大學 武漢工業學院 湖北汽車工業學院 武漢科技大學 湘潭大學 廣東工業大學 廣西大學 廣西工學院 東北林業大學 華北電力大學 東北電力學院 上海電力學院 武漢大學 河海大學 沈陽建築大學 北京郵電大學 北京信息工程學院 杭州電子科技大學 重慶郵電學院 電子科技大學 西安電子科技大學 北京交通大學 大連交通大學 華東交通大學 中南大學 西南交通大學 蘭州交通大學 大連海事大學 武漢理工大學 長沙交道學院 長安大學 中國科學技術大學 哈爾濱工程大學 北京石油化工學院 遼寧石油化工大學 大慶石油學院 石油大學 湖北科技大學 西南工業大學 西安石油大學 北京理工大學 長春理工大學 南京理工大學 西安工業學院 北京航空航天大學 西北工業大學 哈爾濱工業大學 株洲工學院 清華大學 北京科技大學 北京化工大學 南開大學 天津大學 大連理工大學 東北大學 吉林大學 同濟大學 上海交通大學 華東理工大學 東華大學 東南大學 江南大學 浙江大學 合肥工亞大學 廈門大學 中國海洋大學 華中科技大學 湖南大學 中山大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 深圳大學 中國計量學院 南京郵電學院 襄樊學院 東華理工學院 南昌航空工業學院 西安郵電學院 天津商學院 大連民族學院 北華大學 上海應用技術學院 南京農業大學 浙江師范大學 紹興文理學院 景德鎮陶瓷學院 西北第二民族學院

其實兩者都很不錯`希望你好好努力學習，將來實現自己的理想和抱負`
加油，同學`

② 克羅恩病怎麼治克羅恩病

從3月22日的腸鏡檢查看，炎症已經明細那好轉了，下一步主要是預防復發了。
建議復查血沉、C反應蛋白和血常規，了解炎症緩解程度？
必要時加上口服硫唑嘌呤片，每天早晚各一次一片，長期口服，預防復發。
歡迎你來我們醫院治療。 地址： 200072 上海市延長中路301號 同濟大學附屬上海市第十人民醫院胃腸內科 劉占舉 教授

（劉占舉大夫鄭重提醒：因不能面診患者，無法全面了解病情，以上建議僅供參考，具體診療請一定到醫院在醫生指導下進行！）

上海第十人民醫院劉占舉 http://liuzhanju88.haodf.com/

③ 我是一名對物理比較感興趣的初中生我想知道一些關於我過的物理學家的事

陳難先

現有院士

物理學家。祖籍浙江杭州，生於上海。1962年畢業於北京大學物理系。1984年獲美國賓夕法尼亞大學電氣工程與科學博士學位。曾任北京科學技術大學教授、應用物理研究所所長。2000年起擔任清華大學物理系教授。在國際上明確提出凝聚態物理和應用物理中玻色、費米及晶格三大類逆問題，並發展了獨特而系統的方法，得到一系列新結果。在晶格比熱逆問題研究中發展並統一了愛因斯坦與德拜的經典工作。在原子間相互作用勢庫研究中提出了由晶體結合能到對勢的嚴格簡捷公式並發展了EAM多體勢，為復雜材料性能預測建立了良好基礎。1997年當選為中國科學院院士。

程開甲

資深院士

理論物理學家。江蘇吳江人。1941年畢業於浙江大學。1948年獲英國愛丁堡大學哲學博士學位。中國人民解放軍總裝備部科技委顧問。中國核武器研究的開創者之一，在核武器的研製和試驗中作出了開拓性的突出貢獻。開創了我國抗核加固技術新領域和定向能高功率微波研究的新領域。同時在固體物理方面取得了重要研究成果，提出了普遍的熱力學內耗理論，導出了狄拉克方程，提出並發展完善了超導電的雙帶理論，提出了凝聚態的新的電子理論(TFDC)，並出版了我國第一本固體物理學專著。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

丁大釗

已故院士

核物理學家。江蘇蘇州人。1955年畢業於復旦大學物理系。中國原子能科學研究院研究員、院科技顧問。1959年參加發現反西格馬負超子，提出並發展了一種確定徑跡氣泡密度、進而鑒別粒子的方法，為鑒定與分析反西格馬負超子事例解決了關鍵問題。60年代初負責輕核反應實驗小組，為完成氫彈研製所需部分基礎數據的測量准備了條件。70年代中期及以後負責開辟快中子核反應γ譜學分支學科，並領導熱中子輻射俘獲與原子核巨共振研究。80年代負責串列加速器核物理實驗室的實驗區建設，建成適於進行精細核反應譜學與核結構研究的實驗室。1990－1995年兼任北京正負電子對撞機國家實驗室副主任，負責同步輻射應用並參與建議高性能同步輻射光源的建設。近年來負責開展「加速器驅動放射性潔凈核能系統」的研究工作。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

方 成

現有院士

天體物理學家。江蘇江陰人。1959年畢業於南京大學天文系。南京大學教授，中國天文學會理事長，國家攀登計劃首席科學家。首先系統掌握與運用非局部熱動平衡理論並發展了整套的實用計算方法和程序；在太陽活動體結構和大氣模型、耀斑譜線不對稱性和速度場、耀斑動力學模型和光譜診斷等研究中獲重要成果；主持設計和研製了我國第一座太陽塔、創建了太陽塔實驗室。曾獲國家科技進步二等獎、國家自然科學三等獎、教育部科技進步一、二等獎。1995年當選為中國科學院院士。

甘子釗

現有院士

物理學家。廣東信宜人。1963年北京大學物理系研究生畢業。北京大學物理系教授、固體物理研究所所長，國家超導專家委員會首席專家。60年代初對半導體中隧道效應做了較好的工作，解決了鍺中隧道過程的物理機理。70年代初在發展我國大能量氣動激光上做出貢獻。70年代後期提出一個基本正確的多原子分子多光子離解的物理模型。80年代初發展了光在半導體中相干傳播的理論。80年代中，在凝聚態物理的一些前沿，如分數量子霍爾效應、金屬-絕緣體相變、磁性半導體量子阱中極化子、雜質共振態等方面做出一些貢獻。1986年以來，在我國高溫超導電性的研究和發展上起重要作用。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

管惟炎

已故院士

物理學家。江蘇如東人。1957年畢業於蘇聯莫斯科大學。研究員。主要從事低溫與超導的研究。50年代對反向卡皮查熱阻問題作了深入研究，解釋了當時文獻上存在的理論與實驗間的嚴重分歧。60年代以來在中國首先倡導並進行強磁場超導材料與超導磁體的研製，合作研製出多種性能達國際先進水平的超導材料；解決了第二類超導體臨界場與臨界電流的起源問題；研究發現了超導體在磁場中轉變時的負磁阻效應。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

何澤慧

資深院士

核物理學家。女。原籍山西靈石，生於江蘇蘇州。1936年畢業於清華大學。1940年獲德國柏林高等工業大學工程博士學位。中國科學院高能物理研究所研究員。在德國海德堡皇家學院(K.W.I)核物理研究所期間，首先發現並研究了正負電子幾乎全部交換能量的彈性碰撞現象；在法國巴黎法蘭西學院核化學實驗室工作期間，與合作者首先發現並研究了鈾的三分裂和四分裂現象；建國初期，與合作者自立更生研製成功對粒子靈敏的原子核乳膠探測器；在領導建設實驗室、高山宇宙線觀察站、高空氣球、開展高能天體物理等多領域研究方面，作出了重要貢獻。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

賀賢土

現有院士

理論物理學家。浙江鎮江人。1962年畢業於浙江大學物理系。中國工程物理研究院研究員。在我國核武器研究中作出了突出成績。作為首席科學家，領導國家「863計劃」慣性約束聚變主題專家組工作，為我國形成一個獨立自主的慣性約束聚變研究體系作出了重要貢獻。提出了較低溫度下局部熱動平衡點火發展到非局部熱動平衡燃燒的模型。與研究群體一起獲得我國首次間接驅動出熱核中子的重要進展。在等離子體物理研究中，在國際上首次獲得電磁波產生自生磁場的正確表達式及首次Vlasov—Maxwell方程組導得立方—五次方非線性薛定諤方程和它的孤立波解，並獲得了粒子在孤立波中加速機制、等離子體相干結構小尺度湍流等多項創造性成果。在非線性科學研究中，在國內率先進行了近可積哈密頓系統Pattern動力學和時空混沌研究，國外文獻評論為發現了上述系統的時空混沌和一種新的途徑。1995年當選為中國科學院院士。

洪朝生

資深院士

物理學家。北京人。1940年畢業於清華大學，1948年獲美國麻省理工學院物理學博士學位。現任中國科學院理化技術研究所低溫技術實驗中心研究員。是中國低溫物理與低溫技術研究的開創者之一。1950年在美國普度大學發現了半導體鍺單晶低溫電導與霍耳效應的反常行為，並提出了半導體禁帶中雜質導電的新概念。20世紀50年代以來，創建中國科學院物理研究所低溫物理實驗室，建造氫、氦液化系統，開始了低溫、超導研究，並進一步開拓低溫製冷與實驗技術研究；參與創辦中國科技大學低溫物理專業；負責組建了中國科學院低溫技術實驗中心，致力於低溫工程技術與低溫物理的綜合研究與應用開發；積極參與中國製冷學會和國際低溫工程理事會的學術組織工作，推動國內外學術交流，獲國際低溫工程理事會2000度門德爾森獎。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

黃 昆

已故院士

固體物理、半導體物理學家。原籍浙江嘉興，生於北京。1941年畢業於燕京大學。1948年獲英國布里斯托爾大學博士學位。1980年當選為瑞典皇家科學院外籍院士。1985年當選為第三世界科學院院士。中國科學院半導體研究所研究員、名譽所長。主要從事固體物理理論、半導體物理學等方面的研究並取得多項國際水平的成果，是中國半導體物理學研究的開創者之一。 50 年代與合作者首先提出多聲子的輻射和無輻射躍遷的量子理論即「黃-佩卡爾理論」；首先提出晶體中聲子與電磁波的耦合振動模式及有關的基本方程(被譽為黃方程)。40年代首次提出固體中雜質缺陷導致 X光漫散射的理論(被譽為黃散射)。證明了無輻射躍遷絕熱近似和靜態耦合理論的等價性，澄清了這方面的一些根本性問題。獲2001年度國家最高科學技術獎。1955年選聘為中國科學院院士（學部委員）。

黃潤乾

現有院士

天體物理學家。生於北京，原籍湖南衡山。1958年畢業於德國席勒大學。中國科學院雲南天文台研究員。長期從事恆星物理研究。在雙星非守恆演化、星風沖擊波理論和星風物質損失等問題上作出了重要貢獻。發現了雙星有物質損失和角動量損失情況下的各種復雜因素，將雙星非守恆演化奠定在嚴密的數理基礎上；與Weigert合作，最先提出星風沖擊波理論，在國際上得到廣泛應用，並為紫外和X射線衛星的大量觀測結果所證實；與Weigert合作，發現對流超射對恆星演化的重要效應，並提出用造父變星的演化程來判別對流超射區大小，從而可以利用天文觀測確定對流超射的方法。1999年當選為中國科學院院士。

黃勝年

現有院士

核物理學家。江蘇太倉人。1950－1952年在清華大學物理系學習，1952－ 1955 年在蘇聯列寧格勒大學物理系學習。中國原子能科學研究院研究員、中國核工業研究生部顧問。測定或澄清了（國外有分歧的）核能利用所需要的某些核數據。完成了各種能量中子引起鈾、鈈、釷核素以及鈾-238、鈈-240自發裂變體系的實驗。建立方法與裝置，完成了金屬鈾本底中子的測定。1979年後，與合作者一起對鐦-252自發裂變這種典型的低激發能裂變進行了系統的詳細的實驗，觀察到高動能事件碎片質量分布上的精細結構，並得出氚和α粒子伴隨裂變（三分裂）的各種關聯特性。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

黃祖洽

資深院士

理論物理學家。湖南長沙人。1948年畢業於清華大學，1950年該校研究生院研究生畢業。北京師范大學教授。主要從事核理論、中子理論、反應堆理論、輸運理論及非線性動力學等方面的研究，是中國核武器理論研究和設計的主要學術帶頭人之一，積極參加和領導了中國原子彈理論的研究工作，對中國核武器的研製成功、設計定型及其他一系列科學試驗研究作出了重要貢獻。對中國第一個重水反應堆作了理論計算並糾正了蘇聯專家設計的臨界大小數據。近年來在氫分子激發態的相互作用，及浸潤相變理論及雜訊在隨機系統中的影響等方面作了大量研究。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

李家明

現有院士

物理學家。雲南昆明人。1968年畢業於台灣大學電機工程系。1974年獲美國芝加哥大學物理系博士學位。1992年當選為第三世界科學院院士。清華大學原子分子測控科學中心主任、教授，中國科學院物理研究所研究員。研究發展了多通道量子數虧損理論；應用量子電動力學於高能原子過程，闡明了電子軔致輻射過程(高能光子能區)和輻射復合過程的內在關系；建立相對論性多通道量子數虧損理論，為分析高離化度、高Z原子的激發態能級結構建立了理論基礎；建立了非相對論性多重散射的分子自洽場理論計算方法，並闡明分子里德伯態的電子結構；同時建立了原子超越自洽場的多通道理論計算方法，以闡明電子關聯效應。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

李惕碚

現有院士

高能天體物理學家。生於重慶北碚，原籍湖南攸縣。1963年畢業於清華大學工程物理系。中國科學院高能物理研究所研究員，宇宙線與高能天體物理開放實驗室學術委員會主任；清華大學教授，清華天體物理中心主任。主要從事宇宙線物理和高能天體物理方面的研究。在宇宙線和高能天體物理實驗研究與數據分析等方面取得重要成果。在國內倡議和組織開拓了高能天體物理的實驗研究。提出了銀河系γ射線源的統計模型並獲國際共識。建立了尋找超高能天體的計算公式，已成為宇宙線和高能天體物理數據分析的一個標准方法。建立了對象重建的直接解調方法和研究快速變化現象的時域譜方法，獲得日益廣泛的應用。1997年當選為中國科學院院士。

馬大猷

資深院士

物理學家。原籍廣東潮陽，生於北京。1936年畢業於北京大學。1939年獲美國哈佛大學碩士、哲學博士學位。中國科學院聲學研究所研究員。主要從事物理聲學建築聲學的研究，是房間聲學中簡正波理論，所提出的簡潔的簡正波計算公式和房間混響的新分析方法已成為當代建築聲學發展的新里程碑，並已廣泛應用。50年代領導設計建造了具有獨創性的中國第一個聲學實驗室，提出了語音統計分析分布的新理論，成功地領導了北京人民大會堂的音質設計，並在吸聲結構、噴注雜訊及其理論和應用、環境科學、非線性聲學等多方面提出重要理論。1955年選聘為中國科學院院士（學部委員）

歐陽鍾燦

現有院士

理論物理學家。福建泉州人。1968年畢業於清華大學自動控制系，1981、1984年相繼獲該校物理系理學碩士、理學博士學位。中國科學院理論物理研究所研究員。主要從事凝聚態物理中生物膜液晶模型理論、液晶物理及應用基礎理論等研究。從曲面變分技術導出了用曲面曲率及其微分表示含自發曲率膜泡的普遍形狀方程；首次從理論上預言應存在著半徑比為2的平方根與無窮的兩種虧格為1的環形膜泡並獲實驗完全證實；提出了突破Helfrich流體膜框架的手征膜理論；合作發現了膜形狀方程的四類解析解；提出D∞h對稱液晶光倍頻理論並與實驗完全符合；給出了超扭曲液晶盒弱錨泊條件下指向矢的嚴格解。1997年當選為中國科學院院士。

彭桓武

資深院士

物理學家。原籍湖北麻城，生於吉林長春。1940年獲英國愛丁堡大學哲學博士學位。1948年當選為愛爾蘭皇家科學院院士。中國科學院理論物理研究所研究員、名譽所長。一直從事理論物理的基礎和應用研究，先後在中國開展關於原子核、雙粒子化學鍵、鋼錠快速加熱工藝、反應堆理論和工程設計以及臨界安全等多方面研究。對中國原子能科學事業做了許多開創性的教學培訓和學術組織領導工作。對中國第一代原子彈和氫彈的研究和理論設計作出了一定的貢獻。1955年選聘為中國科學院院士（學部委員）。

錢偉長

資深院士

物理學、力學、應用數學家。江蘇無錫人。1935年畢業於清華大學物理系。1942年獲加拿大多倫多大學應用數學系博士學位。1955年當選為波蘭科學院院士。上海大學校長，上海市力學和應用數學研究所所長。我國力學、應用數學、中文信息學的奠基人之一。創建了板殼內檁統一理論和淺殼的非線性微分方程組，在波導管理論、奇異攝動理論、潤滑理論、環殼理論、廣義變分原理、有限元法、穿甲力學、大電機設計、高能電池、空氣動力學、中文信息等方面都有重要貢獻。1955年選聘為中國科學院院士（學部委員）。

錢學森

資深院士

應用力學、工程式控制制論、系統工程科學家。原籍浙江杭州，生於上海。1934年畢業於上海交通大學。1939年獲美國加州理工學院航空、數學博士學位。1994年選聘為中國工程院院士。中國人民解放軍總裝備部科技委高級顧問、研究員。中國力學學會、中國自動化學會、中國宇航學會、中國系統工程學會名譽理事長，中國科學院學部主席團名譽主席，中國科學技術協會名譽主席。曾任第七機械工業部副部長和國防科學技術委員會副主任和中國科學技術協會主席。在應用力學、工程式控制制論、系統工程等多領域取得出色研究成果，在中國航天事業的創建與發展等方面作出了卓越貢獻。1991年獲「國家傑出貢獻科學家」榮譽稱號。1999年獲「兩彈一星功勛獎章」。1957年選聘為中國科學院院士（學部委員）。

曲欽岳

現有院士

天體物理學家。山東牟平人。1957年畢業於南京大學。1990年當選為第三世界科學院院士。南京大學教授。中國最早在高能天體物理學這一新興學科進行研究的天文學家之一。在中子星、X射線源、γ射線源等前沿領域取得一系列研究成果。與合作者得出了關於脈沖星能損率-特徵時標的統計曲線，並澄清了國際上關於JP1953是否為中子星的爭論；與合作者提出了反常中子星可能是緻密星體的一種新類型，並得出了反常中子星的質量極限；提出了某些形態特異的超新星遺跡的理論模型等。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

沈文慶

現有院士

實驗核物理學家。生於上海。1967年畢業於清華大學工程物理系。中國科學院上海原子核研究所研究員。在中國科學院近代物理研究所和合作者一起在73MeV以下的12C＋209Bi發射粒子研究中，證實低能核反應中有大質量轉移反應引起的α粒子發射。研究證實輕系統存在深部非彈性散射，並證實了有非完全深部非彈性散射的新反應機制。在負責蘭州國家重離子加速器實驗區建設與組織一批實驗方面作出重要貢獻。80年代在德國重離子研究中心用軟體修正方法獲得當時國際上最佳的質量與電荷分布，測到4個新核素。測量了准裂變的物理特性和質量弛豫時間並分析了對合成超重核的影響。90年代在中國科學院上海原子核研究所和學生一起，提出了適用於低能和中能的核反應截面參數化公式；發展了用BUU方程計算反應截面的新方法，指出了輕豐中子核的中子分布彌散度增加的原因。研究得出了輕反應系統核態方程和介質中核子－核子作用截面。1999年當選為中國科學院院士。

沈學礎

現有院士

物理學家。江蘇溧陽人。1958年畢業於復旦大學物理系。中國科學院上海技術物理研究所研究員。發展了光學補償雙光束傅里葉變換紅外光譜方法，發現了聲學局域模。發展了傅里葉變換光熱電離譜方法，使硅中淺雜質檢測靈敏度有數量級的提高。提出和首次實現了帶間躍遷、激子躍遷誘發並共振增強調制和迴旋共振光譜方法。發展了高壓下調制吸收光譜測量方法。對超晶格量子阱、半磁半導體和非晶半導體光譜等作了大量研究，著有《半導體光學性質》等書。1995年當選為中國科學院院士。

蘇定強

現有院士

天文學家。生於上海，原籍江蘇武進。中國科學院國家天文台研究員。1959年畢業於南京大學天文系。現為國際天文學聯合會(LAU）第9委員會(天文儀器與技術)主席、中國科學院天文學專家委員會委員、南京大學兼職教授。曾任中國天文學會副理事長、國家自然科學獎評委、北京天文台客座研究員、中國科學技術大學、北京師范大學兼職教授。在大望遠鏡光學系統的研究中，提出了一系列新的折軸系統，提出了透棱鏡改正器，這些工作受到了國際上的高度好評，並已在國內外的一些望遠鏡中應用。和王亞男研究員共同建立了一個特殊的光學系統優化程序，自1972年以來用於我國天文光學系統的設計中。和王綬館院士共同提出了大天區面積多目標光纖光譜望遠鏡(LAMOST)的初步方案，現正在研製中。領導研製成我國第一個雙折射濾光器、第一個主動光學實驗系統。在大望遠鏡總體方案、非球面光學系統、高級象差、光學系統優化、雙折射濾光器、主動光學等方面完成了多項研究，共發表論文58篇。曾獲國家科技進步一等獎一次，國家自然科學二等獎一次，中國科學院獎四次，均為第一完成人。1999年獲何梁何利科技進步獎。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

汪承灝

現有院士

物理學家。生於江蘇南京。1958年畢業於北京大學物理系。中國科學院聲學研究所研究員。建立了壓電晶體表面激發的廣義格林函數理論，它構成現代聲表面波技術的理論基礎。根據這個普適的表面激發理論，給出了壓電晶體表面源產生的衍射場嚴格分析，克服了流行的角譜理論的缺陷；得到了聲表面波在表面柵陣產生散射場的准確表達。發展了一些聲表面波和高頻體波器件和系統。根據對壓電振動系統電氣負載特性的研究，提出壓電可調頻換能器的結構和壓電振動阻尼原理。還開展了單一空化氣泡聲致發光的研究，發現除光輻射外還存在電磁輻射，並證明輻射均發生在空化的閉合瞬間。2001年當選為中國科學院院士。

王迅

現有院士

表面物理、半導體物理學家。1934年出生於上海。原籍江蘇無錫。1956年畢業於復旦大學物理系，1960年該系研究生畢業。復旦大學教授。對半導體表面和界面的結構和電子態做了系統研究，其中對InP極性表面進行了開拓性研究。在多孔硅研究方面發現多孔硅的光學非線性現象，實現多孔硅的藍光發射並被國際上引為1992年多孔硅研究的6項進展之一，發現多孔硅發光峰位釘扎現象，測量了多孔硅/硅界面的能帶偏移。在高質量鍺硅超晶格的研製、鍺硅量子阱和量子點物理特性的研究、新型硅鍺器件的合作研製等方面作出多項創新成果。領導建成應用表面物理國家重點實驗室並領導研究取得多項重要成果。1999年當選為中國科學院院士。

吳式樞

資深院士

理論物理學家。江西宜黃人。1944年畢業於同濟大學。1951年獲美國伊利諾斯州立大學哲學博士學位。吉林大學教授。主要從事原子核理論特別是核多體理論方面的研究與教學工作。50年代應用殼模型理論處理μ介子和光核效應，被稱為「吳模型」。建立和發展了格林函數方法和非線性積分方程理論以及推廣的組態混合法；利用格林函數方法系統地研究了零溫和有限溫的核性質、核結構與相對論多體問題，得到了有限溫與相對論等效相互作用的嚴格表達式。提出了相位介電測井新方法，解決了判斷油田水淹層的難題。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

席澤宗

現有院士

天文史學家。山西垣曲人。1951年畢業於中山大學天文系。國際科學史研究院院士，國際歐亞科學院院士。中國科學院自然科學史研究所研究員。提出了從史書中鑒別新星的7條標准和區別新星與超新星的2條標准，從中、朝、日3國的歷史文獻中找出90個疑似新星，其中有12個可能屬於超新星，並討論了這12個超新星和當今觀測到的超新星遺跡以及射電源的關系。提出木星的伽利略衛星不用望遠鏡也能看到，戰國時期即已觀察到木衛3。對馬王堆出土的天文資料和敦煌卷子中的天文資料做了系統研究。對天文學思想和中國古代的宇宙理論也做了深入的研究。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

冼鼎昌

現有院士

理論物理學家及同步輻射應用專家。廣東廣州人。1956年畢業於北京大學物理系。中國科學院高能物理研究所研究員。領導建成我國第一個同步輻射實驗室，在科學規劃、物理設計、工程設計等方面都作出了正確的決策，同時解決了設計、施工、安裝、調試中出現的一系列問題，在專用模式運行下其性能已達到或接近國際上正在運行的第二代同步輻射光源的水平，並已利用同步輻射進行研究工作。發展了相對論不變的相空間計算方法、累積量變分法、解析延拓法等，在經典規范場、介子四維波函數和格點規范場理論研究中取得多項重要成果。與國外同時提出X光光聲EXAFS的設想，開拓了同步輻射應用的新領域。1991年當選為中國科學院院士（學部委員）。

謝家麟

資深院士

加速器物理學家。生於黑龍江省哈爾濱市，原籍河北武清。1943年畢業於燕京大學。1951年獲美國斯坦福大學物理系博士學位。現任中國科學院高能物理研究所研究員。在美期間，曾領導研製成功世界上能量最高的醫用電子直線加速器。1955年回國後，於60年代初領導完成一台可向高能發展的電子直線加速器、大功率速調管和電子迴旋加速器等科研目。80年代領導北京正負電子對撞機工程的設計、研製和建造。90年代初領導建成北京自由電子激光。1980年當選為中國科學院院士(學部委員)。

熊大閏

現有院士

天文學家。原籍江西南昌，生於江西吉安。1962年畢業於北京大學地球物理系。中國科學院紫金山天文台研究員，國家攀登計劃項目「天體劇烈活動的多波段觀測和研究」首席科學家。在恆星對流理論以及與之有關的恆星結構、演化和脈動穩定性問題的研究中，摒棄了傳統的混合長的對流理論，發展了一種獨立的非定常恆星對流的統計理論和一種非局部對流的統計理論，並成功地將它們用於變星脈動和大質量恆星演化的理論計算，解釋了變星脈動不穩定區紅端邊界，克服了傳統理論在大質量恆星演化計算中著名的所謂半對流區的理論困難。較之傳統理論，新理論得到與觀測更為相符的結果。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

徐至展

現有院士

物理學家。江蘇常州人。1962年畢業於復旦大學。1965年北京大學研究生畢業。中國科學院上海光學精密機械研究所研究員、所長。長期主持激光核聚變研究，在實現激光打靶發射中子、微球靶壓縮、建立總體計算機編碼及建成6路激光打靶裝置等項重大成果中均有突出貢獻。在激光與等離子體相互作用領域，特別是在非線性過程或不穩定性研究方面，從實驗與理論上進行了系統的深入研究，取得多項開創性重要成果。在X射線激光領域,1981年已實現粒子數反轉並發現新反轉區；首次在國際上用類鋰和類鈉離子方案獲得8條新波長的X射線激光，最短波已達到46.8埃。在強場激光科學技術領域，特別是在新型超短超強激光、強場激光與原子、分子、電子、團簇、等離子體的相互作用以及強激光碟機動粒子加速等研究方面都取得重要成果。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

楊福家

現有院士

核物理學家。原籍浙江鎮海，出生於上海。1958年畢業於復旦大學物理系。1991年當選為第三世界科學院院士。復旦大學教授，中國科學院上海原子核研究所所長。領導、組織並基本建成了「基於加速器的原子、原子核物理實驗室」。給出復雜能級的衰變公式，概括了國內外已知的各種公式，用於放射性廠礦企業，推廣至核能級壽命測量，給出圖心法測量核壽命的普適公式；領導實驗組用γ共振吸收法發現了國際上用此法找到的最窄的雙重態。在國內開創離子束分析研究領域。在束箔相互作用方面，首次採用雙箔(直箔加斜箔)研究斜箔引起的極化轉移，提出了用單晶金箔研究溝道效應對極化的影響，確認極化機制。代表性專著有《現代原子與原子核物理》。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

楊立銘

已故院士

理論物理學家。江蘇溧水人。 1942年畢業於重慶中央大學機械繫。1948年獲英國愛丁堡大學理論物理博士學

④ 同濟大學交通學院碩士導師簡介

陳小鴻同志情況介紹
陳小鴻,女,生於1961年8月,浙江人,漢族,無黨派人士,1982年2月參加工作,博士生學歷,工學博士學位,教授,博士生導師,現任同濟大學交通運輸工程學院副院長.
陳小鴻同志1973年9月—1977年7月,為江蘇無錫市中學學生.1978年2月—1982年1月,為上海交通大學電器與計算機工程系學生.1982年2月—1984年7月,為上海水產大學教師.1984年9月—1987年1月,為上海交通大學信息與控制工程系研究生.1987年2月—1997年4月,為同濟大學道路與交通工程系教師,曾任交通工程教研室副主任.1997年4月—2000年4月,任同濟大學科學技術處副處長.2000年8月至今,任同濟大學交通運輸工程學院副院長.
陳小鴻同志是楊浦區第十三屆人民大會代表.上海市檢察委員會第五屆特邀檢察員.現任中國公路規劃學會理事,中國城市規劃學會理事,上海交通工程學會公交學術委員會副主任委員.1995年被評為"上海市三八紅旗手"光榮稱號.2000年獲"上海市公用事業局科技進步一等獎,上海市科技進步三等獎".2001年獲"上海市科技進步三等獎,上海市政工程局科技進步一等獎".2005年獲"同濟大學師德師風十佳優秀教授"稱號.
陳小鴻同志積極擁護,認真貫徹黨的路線,方針,政策,堅持四項基本原則.關心國家大事,在大是大非問題面前立場堅定.積極參加學校的各項活動,認真做好教書育人工作.在業務上嚴格要求自己教學,科研能力非常強,一直是學校的教學,科研骨幹,在日常工作中能注意發揮團隊精神,努力開展科研工作,先後完成了多項重大科研項目.為上海交通的發展做了大量的工作.她在擔任交通運輸學院副院長期間對工作認真負責,她積極投入參與學院的規劃並在學院的管理上投入了大量的精力.日常工作有條不紊,體現出了很強的管理能力.她非常關心學生思想素質的提高,積極參與學生的思想教育工作,經常為學生開講座,與學生座談,積極指導學生開展科研活動.她平時待人謙和坦誠善於團結大多數,在師生中有較高的威望.
陳小鴻同志有參政議政的能力,在工作中由於她參加了多項上海的重大項目,因此對上海經濟建設的發展非常了解.特別是交通的發展她提出過許多好的建議和方案.陳小鴻同志熱心於社會工作並積極參與各種社會活動.她是現任中國公路規劃學會理事,中國城市規劃學會理事,上海交通工程學會公交學術委員會副主任委員.
經嘉定區第七大選區選民提名,協商,推薦陳小鴻同志為嘉定區人民代表大會正式代表候選人.
二○○六年十二月

網路一下吧 名人都~~

⑤ 要選課了，同濟的學長，想問下哪位老師的英語課好

我是你同濟的學長哈哈，下面是我上過或者同學修過的一些選修課，僅供參考哈
按照課程的拼音排的序！
A
B
比較政治制度
趙萍麗，有時點名，課上隨便玩，最後一節課一定要去，推薦。
C
城市軌道交通系統概論
一學期點了4次名
基本5次點一次
期末交論文

城市建設與管理法制化導論，蔣曉偉 考試開卷，期末拷完他的PPT，列印，題目全是上面能找到答案的。然後點名嘛就是 名單確定大概3周後後幾乎都點名的，不過有那麼幾次是點了開頭幾個就不點了，至於成績還不知道。

D
當代大眾文化
黃路璐
老師很有氣質的
點名也不多
可帶本書自習

電影經典
陳南
我被點到3次沒去，結果給我良（MS除了特別好的其他都是良）。講得還行
電影經典
應宇力……女生可以去 MS只給女生優
但是你讓她不爽的話就杯具了
很KB的一個女性主義者，，講話很刻板
不定時點名
男生基本沒希望的
再好也就及格
當代大眾文化-黃陸璐
主要講傳媒什麼的。一共點過3次名。期末是分組選題寫論文，不過這學期好像變成一人一篇論文了。我上學期是優

電腦圖像創制技藝：講什麼不知道
因為我沒上過幾次課
點名是到最後交一張紙條上去
紙條上寫學號姓名
讓同學幫忙就好了
最後考試是給一個PS的作業PS 我們是PS的火焰字
這個東西請一個會PS的同學幫下忙就可以了
因為是自己回去做然後交給他
還有一套題……但是網上能搜到答案
還不錯

雕塑
每次去那裡完成作業
一學期做四個雕塑作業
有時間的話滿放鬆蠻有意思的
德國概況
相當的松……
唯一的一次變相點名還是在代課老師上課的情況下，同學上課時也比較踴躍，每節課都有人來介紹德國的一個方面，考試可帶電腦，給分未知

大學生職業生涯規劃
經常用一些很幼稚的手法點名。。寫個小東西什麼的
可以組隊去
有人幫你寫就OK 偶爾出差讓一個女的過來 MS非常二
做游戲什麼的
最後交一個很EASY的SWOT分析
還會有個很簡單的小考試
基本沒去
混了個良

當代中日關系
陸偉
講的很精彩
很好過
但是會固定座位
基本不點名
不清楚他是不是會看少不少人
但是要記筆記（最後找記的人復印下就可以了。。T T）30-40%的優
少部分中

大學生心理探索
張國清！
看到名字就不用解釋了~大家都懂的~
E
F
法語二外，
陳長林，
教的還不錯，點名也會提前通知的，考試是閉卷，看掌握情況了……
G
公關與女性攻略：千萬不要選><我選了就後悔了……因為考試貌似不是很好過...雖然還沒考

鋼琴藝術，成群，很好的老師，最後開卷考，很少點名

H
海岸河口生態環境導論，黃清輝，優，PPT演講和開卷考，還有一次去崇明玩的機會，還不錯
他的課人比較少，他人基本上都認識的，不來的他一看就知道了 T T

環境管理
廖振良
大家做大家的
他做他的。。期末交論文，如果想得好的分的話還要做下PPT，然後後面的幾節課上台講

花卉文化學，上課很無聊，並且堂堂課點名。期末考試，給重點開卷，隨便抄抄都是個優。

航空航天概論，張莉，人很好，點名要到學期末，期末開卷，上去講ppt。課堂內容比較有趣，期末是優，蠻好的。

I
J
經濟學導論
林蔭
千萬別選~（？）

近代哲學，你不蛋疼就別去，給的分也不高

疾病學概論：老師超好
一次名都沒點過
考試還問要開卷還是給答案閉卷考
其實閉卷對我們來說就是開卷嗎！~

集郵學基礎
傳說中異常好的課，據說給分也很好，無簽到。確實好，每次老師講完大家都會熱烈鼓掌，可是！我不明白的是雖然我逃了一半但是我考試有很認真地去考為什麼成績就給了我一個中！！不是傳說中有人一個么去錯過考試最後找老師補考的還是良么TAT

精神分析入門，偶爾點名，期末交影評或者自我分析，上課內容很不錯~
精神分析引論 講一些精神分析的皮毛 偶爾點名 期末自我分析 給分還行（這兩個是一樣的么？）

計算機動畫，（老師忘記了，不過應該只有一個老師的）每節課都要簽到，上課的內容比較有用，閉卷考試，不過很簡單，良

剪紙
葉影
老師很好，很細心，自己經過努力刻出來的還是挺讓人自豪的，我刻了一幅路飛~~雖然每次點名。考試是把所有自己本學期剪的或刻的交上去，非良即優，想優的多交幾張，不過貌似強手如林。優減左右，視情況…

K
科幻電影欣賞，上課就放電影，放完電影就下課。。。。期末交影評，不點名

科技文獻檢索與利用，張凌先，優，平時有理論和上機操作，學的東西蠻有用的
不點名，但是上機要當場發一張題目下次要交的，所以上機是一定要去的

可持續發展與新能源
劉軍芳
平常不點
最後幾節課點名
中間會自願做一個PPT 平常沒多少人去
最後交一篇論文
跟老師臉熟一般就能拿優了
怎麼做大家自己把握。。

科技法
老師挺好
講的東西也挺有用
最後交一篇論文
偶爾點名
L
旅遊地質學
翁成郁
海洋老師都超級贊的~~ 教務處希望四分之一以下優
他給了三分之一 PPT也會給大家
不懂的都可以去問 MS還帶同學去黃山玩三天
不知道是不是每年都去。。他是真的想大家選了他的課就能學到點東西的~
M
matlab，，我是上學期選的，是及格，不過因為什麼都不會嘛。上過c語言的可以選的，可以是優。老師挺好。

美國外交政治制度，鍾振民，良，要寫論文和開卷考，開卷考還可以帶電腦點過一次名，不過是突擊的，而且點名的時候要喊「到」加舉手，有點BT

N
女性親密關系
劉翠蓮
從不點名
老師很松
有人一學期只來上了一節課
期末寫篇論文就行
對女生的心理健康有幫助

女工鑒賞與創造，老師要求很嚴，可以學到東西，都會有自己的作品。成績還不知道。

女性使用形象設計，女孩子選滿好的，教基礎化妝和著裝搭配的，三次展示，還有一次筆試，給分未知

女子防身術，王小鵬 上課有的玩，比較放鬆，期末是優，點名比較嚴格，討厭遲到，期末是一組人打一套拳。

O

歐盟外交政策，蔣一澄，偶爾點名，他聲音很催眠。。。考試開卷可以帶電腦，多寫點就可以了，良

P

皮膚與化妝品科學：孫冬梅
講的很全面，而且會分析到各個品牌產品，女生上很受用。老師人很好，點過幾次名。考試時可帶一切資料及電子設備，據她自己說你找不到一門比這更好過的課了。

乒乓：一個老頭子的課
每次都點名= =
不過對於喜歡乒乓的人來說也沒什麼
只要每次去基本都是優 MS是得優率灰常高
刷績點專用
Q
企業戰略管理
老師很好，非常容易過，考試開卷，無點名，可以帶筆記本

企業項目工程管理
有兩次點名
而且有作業
考試雖然開卷
但很難
不建議選
R
人類行為的生物學分析，諸炳根，寫論文，點過兩三次名，要做演講，給的分一般~

人力資源管理與女性職業生涯規劃
方雅靜
這門課你只要不翹課
上課認真聽
坐得靠前一些的位置（就說你能主動配合她上課就可以了）老師很好
很親切
上課也能學到些東西的
最後考試是寫一篇800-1000字的作文（隨堂寫）拿了優

日本概況考試很簡單，寫一篇高質量的論文就行，但是據老師說拿優的幾率不高。平均及格。

日本文化概論 蔡敦達 也不知道他在講什麼東西，平時不點名，不留作業！如果對日本文化比較了解，老師給你機會上台講課，自然講課是有好處的。可是如果我對日本文化了解，我選你的課干嗎啊？ 期末是一一篇論文！

S
社交舞
黃勇
女生感興趣的可以選
比較看重考勤
每節課都去跳會兒舞就可以混個優了
孫子兵法---袁品仕
如果人品好，建議選。給分不用說了，最有名的非優即良的課，還聽說優是70%？建議上課時帶些書，自習。。。
素描：周偉忠，鄔春生
素描課基本就是自學，兩個老師是賣書和收作業的，愛來不來。上課內容就是在桌子上擺個東西，學生們圍一圈畫那個東西，想走隨時都可以走。本來是每周都上的課被改成單周了，作業（就是上次課畫的畫）每次課都收，考試就是畫畫，有功底的建議選很容易混優
想去學點什麼如果有人陪或者天賦好都可以……

社會學不錯，基本不點名，開卷，給分還行，我良

社會心理學，上課不定時點名，但是老師講的東西很好~~期末開卷考試，電腦手機隨便帶。。。。給分不錯

設計與思維，上課能接觸到各種新鮮東西很有趣，基本上每節課點名，被點了沒到基本上就不會有優了。平時會交點作業，用老師講的方法來設計的，期末時當堂作業，看一段視頻然後設計。

食品安全導論，上課不點名，課的內容就是什麼什麼都不能吃，都有得病風險。論文+考試。論文要求手寫，期末會發重點，考試題型三種：判斷、單選、多選……基本上看過復習材料的都是優了。

生態工程基礎，上了一個學期生態學最後講了兩節課工程，平時不點名，期末講ppt、交論文，是設計一個生態工程的……我也是黏黏貼貼，拿了優。

生活化學
徐子頡不點名，但是每節課會有一張單子簽到。不過他說如果有事有幾節課不上也不要緊的，也不需要請假。然後期末交一篇論文就OK。

生命倫理學 這個課比較前沿，挑戰自己固有的思維方式，迫使你思考有關生老病死現象 期末論文一篇

生物化學。。。從不點名，考試交論文。。。

生存技巧訓練
馬克
這門課非常非常好玩
值得去上
期末考50米
交一篇上這門課的心得體會 70%的人上這門課都是優的
其他是良（到時候你提前跟老師說你要轉專業或是出國什麼的
說需要好的成績
老師就會給你優了）

數學建模
高數好就選吧。。最後MS要做一個小節
關鍵自圓其說
平時看點書就沒問題

商務禮儀 老師人挺好的 不過不知道現在還不在同濟 以小組形式做課堂模擬有加分 閉卷考試 考前給劃重點 基本做過課堂模擬的都是優

聲樂演唱與欣賞
黎明暉
只收女生,上課就是唱歌期末的時候會放些片子看,偶爾點名,考試的時候就是唱一首歌
給分很好,拿了個優

詩歌美學。時東兵。考試簡單，買本他的詩集，從那裡挑首詩，寫1000多字的詩評。貌似一學期點過一次名。我偶爾去。混個臉熟。

T

天地生科學趣談
每次簽到
期末好像蠻好過的。

陶藝設計 每節課都要去簽到 平均兩次課要完成一個作品 打一次分 作品有題目限制 期末考以小組形式完成作品 有題目限制 限三周時間 基本都是優 老師挺好……

台港澳概論
講課不好聽
但給分不錯
考試帶電腦去抄
寫字漂亮些就是優了
U

V

W
魏晉文學---劉強
如果你想背詩的話，去吧。
如果你想認真考試的話，去吧。
如果你想每次老師都點名的話，去吧。

微量元素與健康
張敬
每節課都點名（在第二節課上課前點）
點名缺一兩次是沒關系的
考試形式是交一篇與課程內容相關的小論文
要求不嚴格的
寫得稍微好一點就能拿優了
最後一節課是給學生展示ppt
只要上去講的人都是優了
總之張敬是個好人
給分很好
但是上課不好聽

文化產業管理與案例分析
夏潔秋
真正對文化產業感興趣的同學
非常非常值得去上這門課
老師講課非常好聽
給分也是不錯的
考試形式是最後一節課開卷考試
不能帶電腦
但是考試前她會給一份資料
照著抄就可以了
最後一題主觀題需要自己發揮的
只要多寫點字就能拿優了
在平時上課她會留出些時間給學生講ppt
上去講的人也都是優了

物權法 老師貌似很厲害 講課也還好 有時整節課就是帶著看案例，和他寫過的文章 看卷考試 不給劃重點，平時課上會涉及考試內容，但是不會明確指出 可以帶電腦去考試 基本不怎麼點名

X

現代生態規劃思潮與實踐：平時不去沒什麼，，因為不點名，，簽到。也是讓同學幫忙就可以。但是最後要做課件然後講。似乎還要寫一篇關於自己課件的論文。。但是我做的課件自己感覺很爛，而且我沒有寫論文…結果給了優。。。不知道這是偶然還是老師的緣故……

消費經濟學
點名相當犀利，有時會在下課前點名，上課內容比較實用，經常會涉及到生活的方方面面，考試相對來說也算輕松，可以使用電腦查詢……MS得優還是挺難的

形體訓練
限女生選
老師人很好
班級沒有優秀率的限制
每次都點名
考試就是跳一段一起練的舞蹈

西方古代哲學經典，張堯均。幾乎是每節課必點名。。上課還把人叫起來回答問題。基本每個人都要論道。。。除非對亞里士多德或者柏拉圖還有斯巴達什麽的特別感興趣。。否則不推薦。。給分不明。。還沒出來。。

西方哲學簡史 劉日明 如果喜歡哲學的話可以去試試 點了一次名 期末考試就三個題而且提前給了題目 給分的話我和張XX都是良 還有如果去的話 需要記筆記

Y

音樂藝術概論-秦川
上課超級無聊- - 放過一次電影，鋼琴家。
不過從來不點名~期末寫篇論文就行~論文主要就是找自己喜歡的音樂作品分析分析結構再加點感想。混了個優。

藝術美學：萬書元
這老師總翹課，一翹課就叫他手下一研究生來給放《藝術的力量》，第一節課要所有同學做自我介紹，從不點名，最常說的一句話是「我是建築學博士」，考試就是幾個名詞解釋（得上網買他出的書，40多塊錢，我這可以免費提供一本）+一篇忘了是幾千字的藝術鑒賞論文，論文都是自己提前寫好了到了考試時候往卷子上抄一遍，給分還好。

演講與口才
課程很有意思也很實用，只要最好的演講OK就好，要能脫稿，有手勢有動作，無點名，但是有大概兩次演講，給分還算蠻松的，主要看最後一次

游泳：賀雲飛
松
不去也可以
洗澡也是蠻好的
每人都是優

演講學，其他類的，老師很好，不怎麼點名，只有一次作業以及期末的演講~給分不錯~

音響技術
一學期大概點了四次名
，不定時的
，期末交論文就可以了
我兩次沒點上名最後也拿了個良
老師還不錯

Z
中國通史---王璞
個人建議去聽聽，會有些啟發。。。講的很好，很搞笑，揭露了一些事。。。。

中國通史：周萍萍
講的還可以，老師還不錯，經常點名。不知道給分怎麼樣。

中國武俠文化：葉凱
老師很好，上課風趣幽默，而且從來不點名。最後考試都是主觀題，不能帶資料。給分應該還不錯，平時總去的他看著臉熟的自然分數高些。

中國儒學經典：不定期點名
一次都沒點到過就慘了
直接掛（有點誇張）
但是上課很有意思
糾結>< 考試是翻譯兩段話
都能從書上找到
再寫一篇論文（字數最好是多）

中國農村發展導論 平時會點名 授課內容 建國以來國家有關農村政策 老師講的比較有內容 ps 曾起草國家農村文件，因不滿國家的有關政策 毅然辭職 期末 一篇論文 WORD+書面 簽字確認

篆刻藝術
不點名，但幾乎每堂課都要上交作業，期末要刻3+章，工具要自己去福州路買，建議除非熱愛篆刻還是不要選比較好。。因為上到後來熱情消退就很痛苦了。。因為很痛苦考試的3枚章我就索性放棄了。。於是最後得了個及格。。

篆刻欣賞
這個比篆刻藝術要推薦。一學期就刻兩枚。期中期末當場刻，工具可以老師那裡訂。每次簽到點名，可無限代簽

宗教與文化
何小蓮 不點名
好過
優
宗教與文化 張涵，老師人很好，上課不是很精彩。但是通俗易懂。上課要記筆記，不準考課件，期末考開卷，平時要交一篇自己讀經典的心得，我讀<心經>寫了大概700字的心得。這些選課豐富自己修養，強大內心很有幫助。不建議刷學分的人去..

中醫學概論
老師非常有學識
講課也很好聽
給分也非常好的

中外器樂作品欣賞，上課……無聊，一學期只點名兩次，期末給重點，開卷，不過考試內容有超過重點的，老是說不能用電子設備，但是偷偷地沒問題，不過一旦被抓就只能拿良累

莊子選讀的課很變態，建議不要選，課也不是講莊子，講的是楞嚴經（哥沒聽過，很高深的樣子哈哈）

中國詩歌經典 這個老師是比較有意思 這首詩比較有意思，然後自己讀一下，嗯，很有意思 就完了 到底哪有意思，自己理解，對於這種不限制學生思維的老師，你是怎麼認為的呢？ 偶爾點名，有作業，一學期兩次大概，交了作業寫得好老師就會記住你。。。考試開卷，寫鑒賞，多扯點就行

⑥ 自動化是學什麼的（主修本專業的進）

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在校時一般學習半導體變流技術、自動控制系統、電力拖動與電氣控制、最優控制、微型計算機控制技術、計算機通訊與網路、數字信號處理、軟體工程、感測器原理、自動檢測技術、系統工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業後都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。歷年來，本專業的畢業生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業去向主要是在系統集成、計算機軟體硬體開發和通信等領域。
由於20世紀下半葉，以信息技術為顯著特徵的第四次科技革命浪潮沖擊著全球，對各國經濟的發展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發展機遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中佔有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下，採取積極應對的態勢，迎接著這一挑戰。黨和國家領導人十分重視自動化技術對國民經濟的巨大作用，制訂出了相應的措施，加大對自動化專業教育的投資，在各高校紛紛設立實驗室，改善教學環境以培養出更多出色的專業人才。
近年來，在自動化專業領域內涌現出一大批優秀的專家、學者。現任同濟大學校長、教授、博士生導師、中國自動化學會理事、IEEE高級會員的吳啟迪教授，長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。已出版專著1部、譯著4部，發表學術論文100餘篇。先後主持完成科研項目20餘項，並曾獲國防科工委重大技術改進二等獎，電子工業部科技成果一等獎，上海市科技進步三等獎等多項獎項。南京東南大學自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鍾韓教授，馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人，還擁有一批理論基礎扎實，實踐經驗豐富，掌握計算機先進技術的中青年技術骨幹。
本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。正因為如此，有些同學在擇業時容易產生「皇帝的女兒不愁嫁」的心理，認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現在學生就業實行的是「雙向」選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現出一種「老子天下第一」的神情，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。
與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。
自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。
自動化工程師——從事自動化系統的維護、優化等工作；
自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發；
軟體工程師——處理自動化系統中相關的軟體的設計和開發。
還可以從事教學和相關的研究工作。
專業方向
1、 工業過程式控制制方向：以自動控制、計算機技術為支撐，針對實際工業生產過程實現自動控制，由信號檢測與變換、過程式控制制、計算機控制系統、智能控制和現場總路線控制技術等組成方向主幹課。
2、 電氣工程方向：使學生能夠人事電力系統自動化、工廠企業、樓宇系統的供電和電氣控制、監控等領域的設計開發、維護和管理工作。由電氣控制技術、運動控制、PLC應用技術、供電技術、電力系統繼電保護等組成方向主幹課。
3、 嵌入系統方向：注重對嵌入式系統設計與軟體設計能力的培養，理論結合實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養嵌入式系統方向的專業人才；由嵌入式系統設計、嵌入式實時操作系統、DSP技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主幹課。
[編輯本段]主要課程及其其他
主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機模擬、計算機網路、過程式控制制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論、人工智慧導論等�
主要實踐性教學環節：包括金工學習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。�
主要專業實驗：自動控制理論實驗、電力電子技術實驗、運動控制實驗、過程式控制制實驗、自動檢測與儀表實驗、計算機控制實驗、系統模擬實驗、網路及多媒體實驗等

⑦ 中國第一個數學博士，楊振寧之父，為何臨終都不原諒兒子

後來楊振寧宣布加入美國國籍，這對楊武之來說就是當頭一棒，他一輩子愛國敬國，腦子里想的都是為國家做貢獻。但自己的兒子卻選擇放棄中國國籍，成為美籍華人，這對他來說是沉痛無比的打擊。因此父子兩人之間出現了很多問題，關系變得疏遠了很多，直到楊武之去世之前他都說自己不能原諒兒子加入了美國國籍。

直到2017年，楊振寧突然宣布放棄美國國籍加入中國國籍，這在當時引起了很大的轟動。很多人認為楊振寧已經在美國生活了七十多年，已經完全適應了那裡的生活，為什麼現在會放棄美國國籍。後來楊振寧說自己的身體里流淌的是跟父親一樣的血液，他是一個中國人，所以最終選擇了加入中國國籍。這對他來說也算是落葉歸根，更重要的是彌補了對父親的遺憾。

⑧ 同濟大學畢業的名人有哪些

同濟大學名人：
喬石
中央政治局常委，全國人大委員長
李昌 中共中央紀律檢查委員會書記

胡厥文 全國人大副委員長，民建中央主席 萬鋼 全國政協副主席，致公黨中央主席
錢正英
全國政協副主席，水利部部長 張惠新 中共中央紀律檢查委員會副書記
沈其震 農工民主黨副主席，科學院院士 錢易 全國婦聯副主席，工程院院士
朱永新 民進中央副主席 馮培恩 九三學社中央副主席
趙雯 九三學社中央副主席 賴明 九三學社中央副主席
江景波 民盟中央副主席 楊健 台盟中央副主席
章師明 農工民主黨中央副主席 羅綺園 中央宣傳部部長
李明豫 中央國家機關工委副書記 錢信忠 衛生部部長，開國少將
饒斌 一機部部長，中國汽車之父 盛光祖 鐵道部部長
汪光燾 建設部部長 陳鐵迪 上海市人大常委會主任
黃興國 天津市市長 馮煦初 西安市市長
於毅夫 黑龍江省政府主席 王書堅 青島市政協主席
沈怡 南京市市長 黃躍金 江西省政協主席
陽安江 北京市政協主席 仇保興 建設部副部長
譚慶璉 建設部副部長 傅雯娟 建設部副部長
汪紀戎 環保部副部長 王兆成 鐵道部副部長
吳啟迪 教育部副部長 姜君辰 全國供銷合作總社副主任
奚國華 工信部副部長 穆佔英 國資委監事會主席
程望 交通部副部長 陳效達
國資委監事會主席
徐馳 冶金部副部長 梁濤 保監會主席助理
王立 五機部副部長 王志清
國家民航局副局長

鄭坤生 中聯辦副主任 宋原生 國務院三峽辦副主任
張彩珍 國家體委副主任 解思忠 國資委監事會主席
王訊謨 濟南軍區後勤部部長，空軍少將 李欣 解放軍政治學院政委，陸軍少將
韓季忠 海軍後勤部副部長，海軍少將 朱金龍 空軍後勤部副部長，空軍少將
黃新初 四川省委常委，成都市委書記 姜平 上海市委常委，政法委書記

唐承沛
安徽省委常委，省委秘書長 沙海林 上海市委常委，統戰部長

汪海粟 江蘇省委常委，宣傳部長 張群山 貴州省委常委，省委秘書長
吳承志 青海省副省長，武警少將 張學兵 上海市副市長，副總警監
張祖林
雲南省副省長
葉林 北京市副市長

熊建平 浙江省副省長 時光輝 上海市副市長
張道宏 陝西省副省長 沈駿 上海市副市長
張劍飛 湖南省副省長 唐登傑 上海市副市長
洪捷序 福建省副省長 錢學中 上海市副市長
劉先志 山東省副省長 成伯仁 陝西省副省長
劉政奎 遼寧省人大常委會副主任 鄭惠強 上海市人大常委會副主任
蔡力峰 湖南省人大常委會副主任 蔡達峰 上海市人大常委會副主任
唐哲 湖北省人大常委會副主任 鍾燕群 上海市人大常委會副主任
張衛國 江蘇省人大常委會副主任 王濤 上海市人大常委會副主任
陳雷卿 廣西自治區政協副主席 葉培 廣西自治區政協副主席
孫文友 浙江省政協副主席 黃鍾 陝西省政協副主席
李松堂 遼寧省政協副主席 梁之彥 湖北省政協副主席
毛經權 上海市政協副主席 陸錫蕾 天津市政協副主席
謝毓晉 湖北省政協副主席 石四箴 上海市政協副主席
李賦都 河南省政協副主席 王深林 山東省政協副主席
科學 李國豪 中國科學院院士，中國工程院院士 裘法祖 中國科學院院士，中國外科之父
貝時璋 中央研究院院士，中國科學院院士 武忠弼 德國科學院院士，病理學家
吳孟超 國家最高科學技術獎得主，醫學家 夏堅白 中國科學院院士，測量學奠基人
朱家驊 中央研究院院長，近代地質學奠基人
王澍

建築「諾貝爾獎」普利茲克獎得主

倪超

國立成功大學首任校長，土木專家
羅雲平 國立成功大學校長，結構工程專家

侯雲德 中國工程院副院長，工程院院士 潘雲鶴 浙江大學校長，中國工程院副院長
庄禮庭
西安交通大學校長，機械工程專家 丁烈雲 華中科技大學校長，管理學家
梁伯強 中國科學院院士，病理學奠基人 丁大釗 中國科學院院士，高能物理學家
吳新智 中國科學院院士，古人類學家 盧佩章 中國科學院院士，色譜分析奠基人
王守武 中國科學院院士，半導體電子專家 王守覺 中國科學院院士，半導體電子專家
陳星弼 中國科學院院士，半導體電子專家 塗銘旌 中國工程院院士，金屬材料學家
董石麟 中國工程院院士，結構工程專家 寧津生 中國工程院院士，大地測量學泰斗
湯德全 中國工程院院士，礦山機電專家 唐有祺 中國科學院院士，化學家
黃志鏜 中國科學院院士，化學家 吳式樞 中國科學院院士，物理學家
鄧景發 中國科學院院士，化學家 曹楚南 中國科學院院士，化學家
朱能鴻 中國工程院院士，天文學家 陳洪鐸 中國工程院院士，臨床免疫學家
張祖勛 中國工程院院士，攝影測量學家 李同保 中國工程院院士，光輻射計量學家
陸道培 中國工程院院士，醫學家 陶亨咸 中國科學院院士，機械工程專家
俞鴻儒 中國科學院院士，空氣動力學家 吳旻 中國科學院院士，腫瘤遺傳學家
葉可明 中國工程院院士，結構工程專家 許厚澤 中國科學院院士，測量學家
鍾萬勰 中國科學院院士，計算力學家 何友聲 中國工程院院士，船舶專家
朱洪元 中國科學院院士，高能物理學家 段寧 中國工程院院士，環境專家
鄭穎人 中國工程院院士，結構專家 張耀明 中國工程院院士，材料學家
李猷嘉 中國工程院院士，燃氣工程專家 沈世釗 中國工程院院士，結構工程專家
沈祖炎 中國工程院院士，結構工程專家 范立礎 中國工程院院士，橋梁工程專家
陳俊勇 中國科學院院士，大地測量學家 梁文灝 中國工程院院士，地下隧道專家
潘鏡芙 中國工程院院士，艦艇設計專家 戚正武 中國科學院院士，生物學家
魏敦山 中國工程院院士，建築設計大師 鄒德慈 中國工程院院士，城市規劃專家
陳新 中國工程院院士，橋梁專家 劉高聯 中國科學院院士，流體力學家
鄭時齡 中國科學院院士，建築大師 項海帆 中國工程院院士，風工程專家
經濟 孫文傑 中國建築工程總公司董事長 周紀昌 中國交通建設集團公司董事長
胡茂元
上海汽車工業集團董事長 姚燕 中國建築材料集團總經理
陳虹 上海汽車工業集團黨委書記 王俊 中國建築科學研究院院長
朱偉林 中國海洋石油公司執行副總裁 杜國盛 中國中化集團副總裁
時傳清 中國核工業建設集團副總經理 韓建國 神華集團副總經理
關錫友 沈陽機床董事長，中國經濟年度人物 郭文叄 海螺集團董事長
蔡來興 上海實業集團董事長 周厚健 海信集團董事長
施德容 上海國盛集團董事長 孫明波 青島啤酒董事長
徐征 上海建工集團董事長 陳志鑫 上海汽車工業集團總裁
吳念祖 上海機場集團董事長 應名洪 申通地鐵集團董事長
陳共炎 中國證券業協會會長兼黨委書記 侯福寧 上海農商銀行行長
余靜波 中國建設銀行首席審計官 俞小平 中國人民保險集團副總裁
錢文揮 交通銀行副行長 劉信義 浦發銀行副行長
楊宇翔 平安證券董事長 謝國忠 摩根斯坦利亞太區首席經濟學家
人文 宗白華 「南宗北鄧」，中國現代美學大師 馮紀忠 教育家，美國建築師學會榮譽院士
羅國傑 倫理學家，中國人民大學副校長 馮至 院士，文學院教授兼同濟附中主任
楊益言 作家，著有長篇小說《紅岩》 殷夫 詩人，「左聯五烈士」之一
馬原 作家，先鋒文學五虎將之一 熊育群 作家，獲魯迅文學獎與冰心文學獎
馮契 哲學家，華師大哲學系名譽主任 熊偉 哲學家，海德格爾弟子
阮儀三 「古城衛士」，遺產保護傑出成就獎 章士釗 中央文史館館長，同濟法學院教授
徐浩良 外交家，聯合國助理秘書長 倪征燠 法學家，同濟圖書館館長
陳延年 新中國百位英模，陳獨秀之子 孫穗芳 社會慈善家，孫中山孫女
朱逢博 歌唱家，首屆中國金唱片獎得主 邱震海 鳳凰衛視資深節目主持人

⑨ 錦天城律師事務所的高級合夥人

錦天城律師事務所的高級合夥人有史煥章、陳乃蔚、丁啟偉、傅東輝、黃毅、李東力、李培良、羅建榮。

⑩ 自動化專業的就業方向和該專業的領銜人物

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在畢業後能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。 一、專業基本情況 1、培養目標 本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。 2、培養要求 本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： ◆ 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力； ◆ 掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等； ◆ 較好地掌握運動控制、工業過程式控制制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢； ◆ 獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練； ◆ 在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。 3、主幹學科 控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。 4、主要課程 電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機模擬、計算機網路、過程式控制制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論。 5、修業時間 4年。 6、學位情況 工學學士。 7、相關專業 電氣工程及其自動化。 8、原專業名 流體傳動及控制（部分）、電氣技術（部分）、自動化、工業自動化、自動控制、飛行器制導與控制（部分）。 二、專業綜合介紹 對於一個高中生來說，「自動化」（automatization）這樣一個專業恐怕有些費解，不過要是向在讀的大學生或者畢業生咨詢自動化專業時，我想他們會不約而同地伸出大拇指向你推薦這個專業。為什麼呢，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬於信息產業。信息產業被人們譽為「朝陽產業」，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對於個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關，自動化專業大部分源於計算機或者電子工程系的自動控制專業。 那麼我們來看看這樣一個「萬金油」的專業需要哪些方面的知識和能力吧。自動控制理論、運籌學、信號與系統分析、計算機軟體技術應用、演算法語言及程序設計、模擬電子技術基礎、電路原理等等，甚至連流體力學也要修。可以說自動化專業需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉，這就難怪自動化人才可以到各種各樣的領域工作了。以上的學習特點要求學生有較強的理工科背景，不能偏科。當然，各高校自動化專業側重點的不同也使得後期的專業課有較大的差異。在同樣的幾年要修比別人多的課程也就意味著比別人更累，所以希望那些對大學生活存在天真幻想，或者想在本科幾年好好休息、期待風花雪月的同學不要報考這個專業，繁重的學業壓力以及全面發展的要求對你來說將是個痛苦。但是，對那些有志於學到真本領、硬功夫的同學來說，這個專業真的是一個非常好的選擇。如此熱門的專業帶來的當然是激烈甚至殘酷的競爭，像電子、計算機這些電類專業一樣，自動化的報考難度也不小。 自動化專業的優勢在就業時候體現得更為突出。首先，所有的行業都可以同自動化掛鉤，轉行非常容易，「硬」可轉電子工程，「軟」可轉計算機，也可轉通信，當然待遇也是非常不錯。如果考研，還有中國科學院一些相關院所可供選擇。同「電類」的其他幾個專業類似，自動化在出國方面也並不是特別容易，而且國外大學基本沒有對應專業，一般來說需要申請doublee（電子工程）或者cs（計算機科學）專業，這也使自動化專業的畢業生在選擇出國留學時更為不利。不過總體說來，自動化專業就前途來看還是讓人相當滿意的。面對這么廣闊的發展空間，是否有些動心呢？ 自動化專業代碼：080602。 三、專業教育發展狀況 自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處於世界領先水平。由於自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以後美國在這一領域的迅速發展並遙遙領先於他國奠定了雄厚的人才基礎。 我國在這一技術領域內的研究也比較早，但真正作為一門專業教育走進大學的課堂較之國外就比較晚了。這也是後來我國這一領域的後備人才不足，與其他國家產生差距的一個重要原因。 建國初期，人民政權面臨的是百廢待興的局面，社會主義經濟建設需要有先進的生產技術。於是在黨和國家的支持下，一批學校如清華大學、北京大學、上海交通大學、北京理工大學都紛紛設立了相關專業教育和專業技術研究所。 改革開放後，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業教育得到了長足的發展。除原先已經開設與此相關專業的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學、北京航空航天大學、東南大學、南京大學等都增設有此專業。據統計目前開設有自動化專業教育的學校已佔全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養的教育模式。近些年，在這一領域涌現出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學自動化系的吳澄教授在系統集成技術方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德雲教授等在各自的研究領域成果頗豐，同濟大學的吳啟迪教授長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。東南大學自動控制系和自動化研究所擁有以錢鍾韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人。這些優秀的學者、專家為我國新時期高科技的發展作出了卓越的貢獻。 展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經濟的沖擊，自動化專業教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業自動化逐漸向家庭自動化發展，它與普通民眾的日常生活發生了千絲萬縷的聯系，更進一步的發展勢在必然。 我國在進入90年代以後，隨著社會主義市場經濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，並連續幾年出現供不應求的狀況（近幾年此專業畢業生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業進入國內市場，本國的一些知名企業也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內，自動化專業教育必將會有一個充分發展的空間。 四、專業就業數據分析 五、專業就業狀況及趨勢 自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在校時一般學習半導體變流技術、自動控制系統、電力拖動與電氣控制、最優控制、微型計算機控制技術、計算機通訊與網路、數字信號處理、軟體工程、感測器原理、自動檢測技術、系統工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業後都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。歷年來，本專業的畢業生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業去向主要是在系統集成、計算機軟體硬體開發和通信等領域。 由於20世紀下半葉，以信息技術為顯著特徵的第四次科技革命浪潮沖擊著全球，對各國經濟的發展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發展機遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中佔有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下，採取積極應對的態勢，迎接著這一挑戰。黨和國家領導人十分重視自動化技術對國民經濟的巨大作用，制訂出了相應的措施，加大對自動化專業教育的投資，在各高校紛紛設立實驗室，改善教學環境以培養出更多出色的專業人才。 近年來，在自動化專業領域內涌現出一大批優秀的專家、學者。現任同濟大學校長、教授、博士生導師、中國自動化學會理事、ieee高級會員的吳啟迪教授，長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。已出版專著1部、譯著4部，發表學術論文100餘篇。先後主持完成科研項目20餘項，並曾獲國防科工委重大技術改進二等獎，電子工業部科技成果一等獎，上海市科技進步三等獎等多項獎項。南京東南大學自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鍾韓教授，馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人，還擁有一批理論基礎扎實，實踐經驗豐富，掌握計算機先進技術的中青年技術骨幹。本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。正因為如此，有些同學在擇業時容易產生「皇帝的女兒不愁嫁」的心理，認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現在學生就業實行的是「雙向」選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現出一種「老子天下第一」的神情，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。 與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。 自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。 自動化工程師——從事自動化系統的維護、優化等工作； 自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發； 軟體工程師——處理自動化系統中相關的軟體的設計和開發。 還可以從事教學和相關的研究工作。