蘭州大學袁宏教授
❶ 蘭州大學大氣科學院碩士生導師有哪些
蘭州大學大氣科學院碩士生導師
1.田文壽，教授, 博士生導師。1991年畢業於蘭州大學大氣科學系大氣環境和大氣物理專業。1994年在蘭州大學獲大氣動力學方向碩士學位。1998獲國家留學基金委資助赴英國EDINBURGH 大學做訪問學者一年。1999年至2002年在英國LEEDS大學環境學院攻讀博士並獲得動力氣象學方向博士學位。2002年至2004年在LEEDS大學做博士後研究工作。主要從事大氣對流、大氣氣溶膠及大氣化學與氣侯相互作用方面的研究工作。
2.袁九毅，男，教授，生於1951年4月。1976年畢業於蘭州大學氣象專業，現任蘭州大學大氣科學學院黨總支書記，蘭州大學環境質量評價研究中心主任。現任中國環境學會，環境評價分會常委，甘肅省環境學會副理事長，蘭州市環境學會理事。
研究領域:
長期從事氣象與環境專業教學和環境影響評價工作，擔任過大氣探測學，環境學概論，環境影響評價，區域環境影響與規劃等課程的講授。承擔過各類不同項目的環境影響評價工作，主持完成了國家環保局區域環評重點試點項目「蘭州市西固地區發展環境影響評價」。榮獲全國環境保護傑出貢獻者稱號。
3.尚可政，男，1960年2月生，高級工程師、碩士生導師，在職博士生。1982年7月畢業於北京大學地球物理系氣象專業，獲學士學位。1982年8月-1994年7月，在中國人民解放軍某基地從事國防科學試驗的氣象保障工作，參加十多項國防科研項目，曾獲國防科技進步三等獎兩項，國防科科技進步鼓勵獎兩項。1994年8月轉業到蘭州大學，擔任過天氣診斷分析、現代天氣預報技術、大氣環流、農業氣象學和天氣分析預報綜合實習的教學工作，主要從事乾旱氣候與氣象災害、環境氣象預報和醫學氣象學的研究。擔任過兩屆本科生班主任和大氣系教工黨支部書記。參加完成國家自然科學基金面上項目2項、國家自然科學基金重大項目1項，參加「973」項目2項，完成1項，參加完成省（部）級科研項目多項。發表論文30餘篇，參編出版著作兩部。獲蘭州市科學進步二等獎一項，甘肅省環境杯科技進步二等獎兩項，蘭州大學優秀共產黨員，學院優秀班主任。
4.張文煜教授,博士，博士生導師。1986年畢業於南京氣象學院。現任大氣科學學院副院長、院工會主席、中國氣象學會大氣探測與儀器委員會委員、甘肅省氣象學會雷電防護專業委員會副主任委員、中國空氣動力學會風工程和工業空氣動力學專業委員會委員。主要從事大氣探測、大氣污染和環境質量評價、大氣氣溶膠、氣象信息處理等方面的研究。主持或參加了973計劃：全球典型乾旱半乾旱地區年代尺度氣候變化機理及其影響研究（2012CB956200），國家自然科學基金重點項目「黃土高原半乾旱區氣溶膠對陸-氣間相互作用影響的觀測實驗研究」，面上項目「沙漠氣溶膠垂直分布的激光探測研究」，「省自然科學基金「輻射對乾旱半乾旱區下墊面生態環境影響的研究」，教育部「春暉計劃」，乾旱氣象科學研究基金「乾旱半乾旱地區激光雷達反演參數的標定及觀測實驗研究」，「蘭州市西固區域環境影響後評估污染氣象研究」，教育部「國家精品課程《大氣探測學》建設項目」等項目40多項，發表學術論文80餘篇，出版教材著作3部。指導博士研究生和碩士研究生40多名。曾獲「甘肅省教學成果一等獎」、「蘭州大學教學成果獎」六次、「甘肅省教學名師」、「師德標兵」、「隆基教學名師獎」、「安博獎」、「甘肅省高等學校優秀政治思想工作者」、「高校青年教師成才獎」，主講課程《大氣探測學》是「國家精品課程」、主講課程《雷達氣象學》是「甘肅省高校精品課程」。
蘭州大學大氣科學院其餘碩士生導師
見蘭州大學大氣科學學院師資隊伍介紹，鏈接附後
http://atmos.lzu.e.cn/lzupage/B20101203093722.html
❷ 蘭州大學研究生院第一臨床醫學院研究生導師都有誰,研究方向是什麼
消化內科熱門導師：嚴祥:男,主任醫師、教授,博士生導師,蘭州大學版第一醫院院長權 。蘭州大學生命科學院兼職教授,中國科學院蘭州化學物理研究所培養博士研究生導師。一直從事消化內科、老年病的臨床、教學及科研工作。側重於內科腸胃病的診斷與治療,胃腸動力性疾病的研究。
蘭州大學醫學院植根於教育部直屬的全國重點綜 合性大學，國家"985工程"和"211工程"重點建設高校--蘭州大學。醫學院由7個學院(基礎醫學院、第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、口腔醫學院、公共衛生學院、葯學院、護理學院)，3所直屬附屬醫院以及2所非直屬臨床教學醫院。
心血管內科熱門導師：張鉦,男,1962年出生,現任蘭大第一醫院心血管科主任,主任醫師，中華醫學會心血管學會委員 ，中華心血管病雜志編委,中華醫學會心電生理學會中青年委員,中國介入論壇學術委員會委員,中國介入心臟病雜志編委.國外醫學一心血管分冊編委。1982年畢業於蘭州醫學院醫療專業,1988-1989在法國里昂心馷醫院工作進修,專攻心血管病介入診斷與治療。
❸ 蘭州大學歷史文化學院的師資隊伍
學院現共有教職員工67人，其中教師53人。教師中有教授21人，副教授13人，講師19人；有博士學位者37人，有碩士學位者13人；碩士生導師29人，其中，14人擔任博士生導師。有省級教學名師2人，國家級教學名師1人。
❹ 蘭州大學流行病與衛生統計導師
張本忠，男，復漢族，1965年3月生制於甘肅蘭州， 現任蘭州大學公共衛生學院副院長，教授，博士。
白亞娜，女，蘭州大學公共衛生學院流行病與衛生統計學研究所，所長、教授，博士生導師。蘭州大學腫瘤防制研究中心主任。
任曉衛，醫學博士
胡曉斌，副教授
李娟生醫學學士，副教授，碩士生導師
❺ 蘭州大學信息科學與工程學院的學院領導
胡斌，博士，教授，博士生導師。英國伯明翰城市大學普適感知計算中心主任，教授(Reader)；瑞士蘇黎世聯邦理工學院客座教授；現任蘭州大學信息科學與工程學院院長。曾在北京工業大學，中國科學院計算所就讀，獲計算機科學博士學位。主要研究領域為普適計算、協同工作技術、語義網。
2001-2002主持完成弗朗霍夫協會資助項目「e-Qualification」，現主持英格蘭高等教育研究基金項目「基於無縫情景的精神疾病健康系統」（2006-2008），英國疾病管理中心基金項目「基於資料庫挖掘技術的個性化神經反饋本體論研究」 （2006-2008），以及歐盟科技框架計劃基金項目「普適健康」等多項科研項目的研究工作。
歐盟科技框架計劃普適健康課題組評審會委員；IEEE ICPCA，Semantic Web, IEEE U-Media, CSCWD, IEEE ICC 2007, UIC』08, IEEE DSSC』08 等國際會議的主席，組織/程序委員會主席或程序委員會委員；World Wide Web，Web & Network Information Systems，Wireless Communications and Mobile Computing, Computer Journal, Computer And Informatics, Cluster Computing Journal, The Journal of Internet Technology等SCI國際期刊的編輯或客座編輯。
在國內外主要學術期刊和學術會議上發表SCI/EI論文60餘篇。 張繼革，男，漢族。1967年8月出生，山東嘉祥人。1985年5月入黨，1986年7月參加工作。蘭州大學物理系本科畢業，清華大學社會科學系雙學位畢業，教育管理副研究員。現任蘭州大學信息學院黨委書記，中共蘭州大學第八屆委員。
1982年考入蘭州大學物理系， 1986年7月畢業於蘭州大學物理系金屬專業，獲理學學士學位；1991年9月至1993年7月在清華大學社會科學系思想政治教育專業學習，獲法學學士學位。
1986年7月至至1991年8月歷任物理系學生輔導員；團總支副書記、書記；學生黨支部書記；助教等職。1993年8月至1994年7月任物理系團總支書記、講師；蘭州大學團委宣傳部部長，調研室主任。
1994年7月至1997年7月任物理系副系主任兼辦公室主任；蘭州大學物華公司經理等職。
1997年7月至2002年10月任蘭州大學團委書記；蘭州大學黨委學工部部長、武裝部部長、學生處處長、畢業就業指導中心副主任。
2002年11月至2008年12月任蘭州大學校長辦公室主任、校友總會秘書處秘書長。
曾獲得甘肅省 「優秀基層團委書記」、 「甘肅省高等學校優秀思想政治工作者」 稱號，兩次獲得「甘肅省新長征突擊手」稱號。
曾任共青團甘肅省九屆委員會委員，甘肅省青聯七屆委員會委員、常委、副秘書長，中國高教秘書學會理事等職。曾任中共蘭州大學第七屆委員。
本人從事學生思想政治教育、高等教育管理等方面的研究，先後在國內知名刊物發表文章30餘篇。主編教材6部，承擔項目3項。
❻ 急求蘭州大學文學院老師的聯系方式
敏春芳，現為蘭州大學文學院教授，博士、碩士生導師，漢語言文字學研究所回所長。電子信箱答：[email protected]；[email protected]
胡穎，現為文學院教授，碩士生導師。電子郵箱：[email protected]
張進，主講文學概論、文藝美學、審美學、中國文學批評史、西方文論、比較詩學、馬列文論與當代文藝批評等課程。電子郵件：[email protected]
王大橋，現為蘭州大學文學院文藝學研究所六級副教授，碩士生導師。電子郵件：[email protected]
權繪錦，現為蘭州大學文學院六級副教授，碩士生導師。電子信箱：[email protected]
......如果還不夠，可以直接登錄蘭州大學文學院網站看教師簡介：http://chinese.lzu.e.cn/lzupage/B20090513062628.html
❼ 蘭州大學教育學院的學院概況
學院下設有高等教育研究所、現代教育技術培訓中心、心理咨詢中心、西部基礎教育研究與培訓中心等研究與培訓機構。
學院建有高等教育學、教育經濟與管理、課程與教學論、教育技術學碩士學位授權點4個。現有博士生導師（兼職）1名，碩士生導師10名，在讀研究生70餘名。
學院擁有一支年齡結構、職稱結構、學歷結構、學緣結構、知識結構合理的師資隊伍。現有專職教授8人，講席教授1人、兼職教授6人；專兼職副教授10人，講師10人。其中，65%的教師具有博士學位，98%的教師具有碩士學位。
高水平的師資隊伍，推動了高質量的科研工作，連續多年完成學校下達的科研任務，完成率位居學校前列。
教育學院自建院以來，順利完成兩個本科專業和碩士專業的招生任務，圓滿完成了2002—2007年教學計劃中安排的教學任務，教學質量良好。幾年來，學院的教學和科研基礎良好，取得了豐碩的成果。「十五」以來，學院積極參與學校的「211工程」，「985」工程建設；深入進行教育教學改革實踐和教學制度建設，取得顯著成效。幾年來，學院制定和完善了一系列教學管理規章制度，注重教師的師德建設，積極探索新的教學理論和教學方法，為學生的實習和社會實踐開辟更廣泛的領域和基地，注重教學設備和圖書資料的投入，這一切為學院今後的教學改革打下了一個良好的基礎。
學院承辦的《高等理科教育》學術期刊（主辦單位為蘭州大學和全國高等理科教育研究會）是全國中文類核心期刊和CSSCI來源期刊。另外學院還主辦有《西北高等教育》期刊。這兩種教育類學術刊物，尤其是《高等理科教育》，特色鮮明，質量較高，在國內學術界具有較大的影響。
蘭州大學教育學院的一個突出特點是科研基礎雄厚，實力較強。目前在高等理科教育、高等學校課程與教學論、高等教育管理、信息與網路高等教育、學位與研究生教育、西部基礎教育等方面形成特色，已在國內同類高校中處於先進水平。
從1993年起，學院獲得省級以上縱向課題20餘項，其中國家重點課題1項，國家級課題6項，省部級重點課題10項，科研經費100餘萬元；獲得國際協作與橫向課題40餘項，科研經費累計300餘萬元；獲得省級以上科研成果獎勵20餘項，其中一等獎2項，二等獎4項。出版著作20餘部，教材4部，其中半數以上由權威出版社出版。公開發表學術論文400餘篇，其中權威期刊16篇，核心期刊160多篇。
蘭州大學是最早建立教育學院的全國重點綜合性大學之一。經過多年發展，學院已形成了「以學科建設為龍頭，以本科人才培養為基礎，以研究生教育為重點，以科學研究為導向，以學術期刊為支撐」的五位一體的新型研究型學院辦學模式。
蘭州大學教育學院的近期發展目標是盡快建成教育學一級學科碩士學位授權點和高等教育學二級學科博士學位授權點，以及應用心理學二級學科碩士學位授權點。 梁順福：教育學院黨委書記：
1955年8月生，男，漢族，中共黨員，甘肅臨澤縣人。1982年1月畢業於北京體育大學，獲教育學士學位。副研究員，主要從事高等教育研究和管理工作。曾榮獲「蘭州大學生命科學學院『三育人』先進個人」，「蘭州大學生命科學學院優秀共產黨員」，「蘭州大學優秀共產黨員」等榮譽稱號，多次榮獲「蘭州大學優秀學生思想政治工作者」榮譽稱號。先後發表思想教育和高校管理方面的研究論文二十餘篇。《談高等學校思想教育和管理工作中的批評藝術》一文被北京大學社會學系、全國報紙理論宣傳研究會等單位評為優秀文章，被收錄到《中國改革發展文庫》一書。
李碩豪: 教育學院院長
甘肅秦安人，蘭州大學教育學院院長，教育學教授，《高等理科教育》雜志編輯部主任。1989年畢業於西北師范大學教育系，獲教育學學士學位；1997年畢業於華中理工大學高等教育研究所（現華中科技大學教育科學研究院），獲教育學碩士學位；2007年在華中科技大學教育科學研究院獲博士學位。1989年至2007年在河西學院、蘭州理工大學從事教學、科研、管理工作，歷任助教、講師、副教授、教授；曾任河西學院教育系教育教研室主任、教育系副主任，河西學院教務處副處長、教務處副處長兼教務總支書記、教務處處長兼教務總支書記、兼河西學院迎評促建辦公室副主任。2007年作為蘭州大學「萃英計劃」引進人才進入蘭州大學教育學院工作。主要講授教育學原理、創造心理學、高等教育學等課程，從事高等教育基本理論、高等教育管理研究。
獲得的主要榮譽稱號和獎勵：
甘肅省第六屆高等學校青年教師成才獎（1999）
甘肅省「555」人才（2005）
甘肅省第八屆社會科學優秀成果三等獎（2002）
甘肅省第十一屆社會科學優秀成果三等獎（2008）
甘肅省第十二屆社會科學優秀成果三等獎（2010）
甘肅省高校社會科學優秀成果二等獎（2000）
甘肅省高校社會科學優秀成果三等獎（2002）
甘肅省高校社會科學優秀成果二等獎（2004）
甘肅省高校社會科學優秀成果三等獎（2006）
主要研究項目
全國教育科學「十二五」規劃2011年度立項課題——「理科基礎學科類拔尖本科生培養機制研究」，主持。
教育部人文社會科學規劃基金項目——「基礎學科（人文社會科學）類拔尖本科生培養機制研究」，主持。
全國教育科學「十五」規劃課題——「西北地區高等教育規模擴展與質量保障研究」，參與。
全國高等教育科學「十五」規劃重點課題——「高等教育學學科性質和學科體系研究」，主持。
甘肅省教育科學「十五」規劃重點課題——「甘肅省河西地區高等教育發展規模和結構優化研究」，主持。
甘肅省教育廳研究生導師科研項目——「甘肅省宏觀高等教育結構合理化研究」，主持。
香港樂施會資助項目——「蘭州市流動人口子女教育行動研究」，主持。
甘肅省教育廳委託項目——甘肅省高等學校專業結構現狀與調整研究，主持。
甘肅省教育廳委託項目——甘肅省教師教育研究，主持。
甘肅省教育廳委託項目——甘肅省高等學校本科教育教學質量狀況研究報告，主持。
甘肅省教育廳研究生導師科研項目——甘肅省高等教育發展狀況研究報告，主持。
主要科研成果
著作：
《權力博弈——一所中國大學內部權力運行的故事》，中國社會科學出版社2011，獨著。
《教師教育研究》，蘭州大學出版社2010，合作。
《地方多科性大學辦學模式研究》蘭州大學出版社2001，合作。
代表性學術論文：
[1] 李碩豪,魏昌廷.高校課改警示：對存在主義課程觀的現代審視[J].河北師范大學學報（教育科學版）,2011（06）.（CSSCI擴展版、北大核心）
[2] 李碩豪,魏昌廷.大學行政化議論之議論[J].現代教育管理，2011（04）.（CSSCI擴展版、北大核心）
[3] 李碩豪,祁娟.我國高等學校課程設計的價值取向[J],當代教育科學，2011（03）.（北大核心）
[4] 李碩豪,魏昌廷.美、法、英大學課程管理比較[J].現代教育管理，2011（02）.（CSSCI擴展版、北大核心）
[5] 李碩豪,魏昌廷.我國高等教育布局結構分析——基於1998-2009年的數據[J].教育發展研究，2011（02）.（CSSCI來源期刊）
[6] 李碩豪，黃海楠.大學經營之道——華威道路[J].現代教育科學，2011（01）. （北大核心）
[7] 李碩豪.論本科教育的本質屬性[J].教育與現代化，2010（09）.（CSSCI來源期刊）
[8] 李碩豪,奚瑩.產學研合作模式下的高職校園文化建設[J].中國高校科技產業化，2010（09）.（北大核心）
[9] 李碩豪.本科教育本質屬性問題要論述評[J].高教探索，2010（05）.（CSSCI來源期刊）
[10]李碩豪.當代中國大學內部權力運行中的馬基雅維里主義[J].現代教育管理，2010（02）. （CSSCI擴展版、北大核心）
[11]李碩豪.再論本科教育的專業性[J].江蘇高教，2010（01）.（CSSCI來源期刊）
[12]李碩豪.試論本科教育的基礎性[J].高等教育研究，2009（07）.（CSSCI來源期刊）
[13]李碩豪.當代中國大學專家權力運行現狀分析[J].黑龍江高教研究，2009（02）.（CSSCI擴展版、北大核心）
[14]李碩豪,邵青山.甘肅省屬高等教育本科專業結構的SWOT分析[J].蘭州學刊，2008（06）.（CSSCI擴展版）
[15]李碩豪,邵青山.甘肅省高職高專教育專業結構現狀、問題及對策[J].職業技術教育，2008（05）. （北大核心）
[16]李碩豪.大學的組織政治學分析[J].高教探索，2007（03）. （CSSCI來源期刊）
[17]李碩豪.大學的權力運行:基於組織政治學的分析[J].中國行政管理，2007（03）.（CSSCI來源期刊）
[18]李碩豪. 大學辦學特色研究綜述[J].西南交通大學學報（社會科學版），2005（02）.
[19]李碩豪. 一種高等教育學理論體系建構說——邏輯起點論述評[J].教育理論與實踐，2005（02）. （北大核心）
[20] 李碩豪，閆月勤. 高等教育學理論體系研究之研究[J].江蘇高教，2004（09）. （CSSCI來源期刊）
[21]李碩豪.新建本科院校內涵升本之我見[J].黑龍江高教研究，2004（07）. （CSSCI擴展版、北大核心）
[22]李碩豪.甘肅省高等教育大眾化進程分析[J].蘭州學刊，2003（12）.（CSSCI擴展版）
[23]李碩豪.元高等教育學研究介評[J].現代教育科學，2002（07）.（北大核心）
[24]李碩豪.高等教育學學科性質辨析[J].高等教育研究，2001（01）.（CSSCI來源期刊）
[25]李碩豪.大學的精神[J].高教探索，2001（09）.（CSSCI來源期刊）
[26]李碩豪.我國大學存在的幾個悖理現象[J].高教探索，1998（08）.（CSSCI來源期刊）
[27]李碩豪.梅貽琦的高等教育思想和辦學實踐[J].高等教育研究，1998（07）. （CSSCI來源期刊）
[28]李碩豪.大學學術風氣的考察指標[J].江蘇高教，1998（07）.（CSSCI來源期刊）
[29]李碩豪,姚啟和.關於大學學術風氣的理論探討[J].上海高教研究，1997（06）. （CSSCI來源期刊）
[30]李碩豪.大學形成學術風氣應注意的幾個問題[J].高等教育研究，1997（03）. （CSSCI來源期刊）
[31]李碩豪.高校培養模式芻議[J].吉林教育科學2000（03）（北大核心）
[32]李碩豪.三十年代清華大學的人才培養模式[J].吉林教育科學1998（09）（北大核心）
[33]李碩豪.西南聯合大學的人才培養模式[J].機械工業高教研究 2000（03）
學術兼職：
中國高等教育學會理科教育專業委員會常務理事
中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事
中國高等教育學會期刊工作分會理事
教育部高職院校人才培養工作評估骨幹專家
甘肅省教育體制改革專家咨詢委員會委員
❽ 英雄模範人物有哪些人
如下：
1、鄧稼先。他是出生於1924年的中國核物理學家，是為核武器和原子武器的研製工作作出重要貢獻，有著兩彈元勛之稱，將中國國防自衛武器引領至世界先進水平的中國科學院院士。
2、申紀蘭。先後獲得改革先鋒獎章、共和國勛章、最美奮斗者、全國勞動模範等榮譽，這位於1946年參加工作，曾完善聯產承包，並提倡男女同工同酬，並探索貧困地區的發展之路。
3、許振超。出生於1950年山東榮成，先後七次刷新過集裝箱裝卸世界紀錄，除了在效率方面的傑出表現外，還破解了多項安全生產難題，填補了國際技術空白，因此也獲得了全國勞動模範等榮譽稱號。
英雄模範具有哪些品質精神值得我們學習?
1、忠心耿耿：形容非常忠誠。
2、不屈不撓：比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。
3、視死如歸：把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。
4、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。
5、披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心裡話。也形容非常忠誠。
❾ 蘭州大學力學的梯隊簡介
賀德衍，男，1962年12月16日生，蘭州大學物理科學與技術學院教授，博士生導師。1982年7月蘭州大學物理系固體物理專業畢業，獲理學學士學位；1985年7月獲蘭州大學物理系凝聚態物理專業理學碩士學位；1995年3月最後畢業於日本東京工業大學大學院綜合理工學研究科電子化學專業，獲博士學位。1995年4月至1996年3月在日本東京工業大學大學院從事博士後研究工作。1997年9月至1998年7月在加拿大Manitoba大學物理系做高級訪問學者。1996年5月晉升為教授，1998年11月被遴選為博士生指導教師。長期從事硅基和碳基薄膜材料的生長及其特性的研究。主持完成了中科院青年獎勵基金項目、國家自然科學基金青年項目、國家自然科學基金面上項目、教育部「優秀青年教師資助計劃」項目、教育部「高等學校骨幹教師資助計劃」項目以及甘肅省自然科學基金項目等。獲甘肅省科技進步一等獎一次，二等獎兩次，三等獎兩次，獲國家教委科技進步三等獎一次，獲甘肅省教學成果二等獎一次。共發表論文80餘篇，其中SCI、EI論文50餘篇，被引用150餘次，出版譯著一部。
1997年3月起講授物理學、應用物理學（核物理）專業本科生主幹基礎課「量子力學」（七屆學生）。擔任中國物理學會第八屆理事會物理教學委員會委員。
1999年入選甘肅省高校跨世紀學科帶頭人，2001年入選「甘肅省優秀青年」，2002年入選教育部「跨世紀優秀人才培養計劃」，獲教育部第四屆「高校青年教師獎」，獲教育部「全國高等學校優秀骨幹教師」獎勵，獲寶鋼優秀教師獎。2003年獲「甘肅省優秀專家」稱號。
1999年5月至2002年5月任蘭州大學物理科學與技術學院副院長，2002年6月起任院長。
鄭小平，2002年6 月最後畢業於蘭州大學，獲理學博士學位。主要從事凝聚態物理方面的研究。從2000 年開始承擔材料物理專業本科生量子力學的講授。2000年曾獲蘭州大學教學新秀獎。
譚磊，2003年6 月畢業於蘭州大學，獲理學博士學位。主要從事理論物理方面的研究，目前主要承擔物理學基地班量子力學的輔導、答疑任務。擬從2005 年度起講授量子力學課程。
本課程組教師隊伍知識結構、年齡結構合理，實力雄厚。在未來的課程建設中，再計劃培養有博士學位年輕教師兩名，從輔導、答疑、批改作業開始，用三年的時間將他們培養成為能夠較高質量的講授量子力學課程。
❿ 蘭州大學哲學社會學院的教師介紹
我院自成立以來，就非常重視師資隊伍的建設，在20世紀80—90年代，專職教師近40名，陣容強大，實力雄厚。自2002年以來，通過引進優秀博士和學術骨幹、選留優秀碩士畢業生、培養提高在職青年教師等措施，使我院師資隊伍迅速發展壯大。擁有專職教師34名，其中教授7名，副教授17名；學歷層次大幅度提高，擁有博士22名，占教師總數的64.7%，博士和碩士共計30名，占教師總數的88.2%；此外，學院為加大師資隊伍建設力度，近幾年選拔推薦10餘名青年教師赴國內外著名大學攻讀博士學位。高學歷高水平的師資隊伍基本形成，為哲學、社會學兩大學科的崛起奠定了基礎。以下介紹部分教師。
王曉興，男，生於1950年4月，畢業於北京大學哲學系，獲哲學學士、碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院教授、碩士研究生導師，兼任中國哲學史學會理事、甘肅哲學學會常務副會長。
連 珩，男，生於1949年7月，畢業於西北師范大學政教系。現任蘭州大學哲學社會學院黨總支書記、院長、教授、碩士研究生導師,兼任甘肅省哲學學會副會長、中國馬克思主義哲學史學會理事。
陳文江，男，生於1960年8月，畢業於蘭州大學哲學系，獲哲學學士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副院長、教授、碩士研究生導師，兼任國家社科基金項目學科評審組專家，甘肅省哲學學會第四、五屆理事會理事、常務理事、秘書長，甘肅省倫理學研究會副會長兼秘書長，甘肅省中國傳統文化研究會副會長。
劉開會，男，生於1950年9月，畢業於蘭州大學歷史系。現任蘭州大學哲學社會學院教授、碩士研究生導師，兼任中國現代外國哲學學會理事。
陳春文，男，生於1961年3月，畢業於蘭州大學哲學系，獲學士學位，曾在德國弗萊堡特里爾斯圖加特大學留學。現任蘭州大學哲學社會學院副院長、教授、碩士研究生導師。
李創同，博士，加拿大籍，畢業於加拿大渥太華大學哲學系。李博士於2001年來到蘭州大學，受聘於蘭州大學哲學社會學院的客座教授。
戚本芬，女，生於1950年12月，畢業於蘭州大學歷史系，曾在美國華盛頓大學進修西方哲學。現任蘭州大學哲學社會學院教授、碩士研究生導師。
黃少華，男，生於1963年3月。畢業於蘭州大學哲學系，獲哲學學士學位。曾在歌德學院北京分院進修。現任蘭州大學哲學社會學院副教授、碩士研究生導師。
馮世平，男，生於1963年。畢業於蘭州大學哲學系，獲哲學學士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授、碩士研究生導師。
張詠梅，女，生於1964年9月。畢業蘭州大學人口研究所，獲哲學學士、理學碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授、碩士研究生導師。
李曉春，男，生於1967年。畢業於華東師范大學哲學系，獲哲學博士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
邱德鈞，男，生於1966年2月。畢業於蘭州大學哲學系，獲學士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
牛 芳，女，生於1967年7月。畢業於西北師大教科所，獲心理學碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
陳聲柏，男，生於1972年11月。畢業於蘭州大學哲學與社會學系，獲哲學碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
丁士仁，男，生於1966年10月，畢業於巴基斯坦伊斯蘭大學哲學系，獲哲學博士學位，現任蘭州大學哲學社會學院副教授。