海南師范大學馬克思主義學院博士生導師

㈠ 最美教師王易的個人簡介如何

王易(1972年2月— )，山東濟南人，哲學（倫理學）博士，中國人民大學馬克思主義學院黨委書記兼常務副院長、教授，北京高校思想政治理論課高精尖創新中心研究員；

思想政治教育專業博士生導師，中央馬克思主義理論研究和建設工程專家，高校思想政治理論課《思想道德修養與法律基礎》教材編寫組主要成員，長期從事倫理學、思想政治教育、大學生德育的教學與研究工作。

2020年9月10日當晚，易烊千璽亮相央視《閃亮的名字—2020最美教師》發布儀式，宣讀王易獲得2020年「最美教師」的稱號。

(1)海南師范大學馬克思主義學院博士生導師擴展閱讀：

獲獎記錄：

1、教育部全國「兩課」「精彩一課」教學獎（2002年）

2、北京市教育創新標兵稱號（2002年）

3、寶鋼基金優秀教師獎（2003年）

4、中國人民大學第八屆優秀科研成果獎（2003年）

5、第九屆霍英東教育基金青年教師教學類二等獎（2004年）

6、中國人民大學「十大教學標兵」稱號（2006年）

7、北京市優秀德育工作者稱號（2007年）

8、北京市教育教學成果（高等教育）一等獎（2008年）

9、中國人民大學優秀教學成果獎校級一等獎（2008年）

10、中國人民大學第十屆優秀科研成果獎（2009年）

㈡ 海南師范大學馬克思主義學院現在怎麼這么差

事實上實力還是不錯的。

海南師范大學馬克思主義學院是海南師范大學的二級學院，成立於2012年5月，入選「高校思政課教師隊伍後備人才培養專項支持計劃」，是「高校思想政治工作骨幹在職攻讀博士學位專項計劃」培養單位、全國首批「三全育人」綜合改革試點院（系）、第四批全國重點馬克思主義學院培育單位。

歷史沿革

2012年5月，海南師范大學馬克思主義學院成立。

2018年，學院成為全國首批「三全育人」綜合改革試點院（系）、教育部「高校思想政治工作骨幹在職攻讀博士學位研究生專項計劃」和「高校思想政治理論課教師隊伍後備人才培養專項支持計劃」的承擔單位。

2019年，學院成為第四批全國重點馬克思主義學院培育單位。

以上內容參考：網路-海南師范大學馬克思主義學院

㈢ 李斌雄的介紹

李斌雄 男，1964年11月生，湖南嶽陽人，法學博士。主要從事馬克思主義黨的學說與黨的建設、思想政治教育理論與方法、政治教育與政治社會化研究。現為馬克思主義學院思想政治教育系教授，中共黨史博士點博士生導師，思想政治教育碩士點碩士生導師，湖北省中共黨史學會、中共黨史人物研究會理事兼副秘書長。同時被聘為國家教育部人文社會科學重點研究基地清華大學高校德育研究中心兼職教授，華中科技大學預防職務犯罪研究中心兼職研究員，中南民族大學思想政治教育學院兼職教授等。 自1985年7月開始在武漢大學物理系、政治與行政學院、校黨委宣傳部、法學院、思想政治教育系工作，歷任宣傳部副部長、系副主任、系主任等職。 主要著作有：《中國共產黨的價值觀研究》（專著）、《中國共產黨與當代中國政治》（副主編）、《思想教育 政治教育 道德教育比較研究》（副主編）、《政治觀教育通論》（參編）、《比較德育學》（參編）、《馬克思主義基本原理》（參編）等。 在《馬克思主義研究》（京）、《科學社會主義》（京）、《黨建研究》（京）、《人民日報》（學術版）、《光明日報》（理論周刊）、《武漢大學學報》（社會科學版）、《青年研究》等報刊上公開發表文章70多篇。

㈣ 劉同舫的人物簡介

劉同舫，1966生，湖北天門市人，法學博士、教授、博士生導師，浙江大學「文科領軍內人才」，現任浙容江大學馬克思主義學院副院長（主持工作）、馬克思主義理論一級學科帶頭人、浙江大學社會科學學部學術委員會委員、浙江大學法學學科學位委員會委員、馬克思主義學院學術委員會主任。 主要研究領域：馬克思主義哲學、國外馬克思主義。 享受國務院政府特殊津貼 ；入選中央七部委聯合選拔的「國家百千萬人才工程」國家級人才 ；被授予「國家有突出貢獻中青年專家」榮譽稱號 ；入選廣東省高層次人才特殊支持計劃「宣傳思想文化領軍人才」 ；入選廣東省委宣傳部思想戰線「十百千工程」優秀人才；兼任《中國社會科學》雜志特約審稿專家、中國高教學會馬克思主義研究會常務理事等社會職務 ；被多所院校聘請為客座教授和兼職教授。

㈤ 梁樹發的介紹

梁樹發，男， 1949 年 7 月 1 日生，北京大學哲學本科、碩士，中國人民大學哲學博士，中央馬克思主義理論研究建設工程首席專家。從事馬克思主義哲學、馬克思主義發展史、當代國外馬克思主義和社會發展理論研究。現任中國人民大學馬克思主義學院教授，《教學與研究》雜志主編、馬克思主義哲學專業博士生導師。中國馬克思主義哲學史學會會長、中國歷史唯物主義學會常務理事、復旦大學當代國外馬克思主義研究中心學術委員、河南大學、華僑大學兼職教授、《思想理論教育導刊》編委。享受國務院特殊津貼專家

㈥ 劉建軍的個人簡介

劉建軍，男，1963年10月生，山東博興人，現為中國人民大學馬克思主義學院教授、博士生導師，思想政治教育教研室主任，思想政治教育國家重點學科學術帶頭人。
1980年－1984年在山東大學哲學系學習，獲得哲學學士學位；
1984年考入中國人民大學哲學系，師從樂燕平教授攻讀馬克思主義哲學史專業研究生，1987年獲得哲學碩士學位；
1987年畢業留校在中國人民大學馬克思主義學院任教。
從1992年開始，師從許征帆教授在職攻讀馬克思主義原理專業博士學位，1995年獲得法學博士學位。2000年聘為教授。
2008.10－2009.4在德國柏林自由大學訪學。
系中央實施馬克思主義理論研究和建設工程首席專家、享受國務院特殊津貼學者、全國宣傳文化系統「四個一批」人才入選者、教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者、教育部思想政治理論課教學指導委員會《馬克思主義基本原理概論》分委員會委員、全國高校思想政治教育研究會學術委員會委員等。
主要從事馬克思主義理論與思想政治教育的教學與研究。發表個人專著4部，譯作1部，主編與合著60餘部，論文120多篇。 1．主持1999年國家社科基金青年課題「社會主義市場經濟條件下的信仰問題研究」。
2．主持教育部人文社會科學重點研究基地2007年度重大項目「三個代表」重要思想研究基地項目「『三個代表』重要思想與思想政治工作創新」。
3．主持2008年教育部「學習宣傳貫徹黨的十七大精神和紀念改革開放三十周年」理論研究（委託）課題，一般課題《馬克思列寧主義與中國特色社會主義理論體系關系研究》。
4．主持2009年中國人民大學品牌研究計劃「思想政治教育基本文獻與基本問題研究」。
5．主持教育部人文社會科學研究2009年度一般項目（思想政治理論課專項任務項目）《「馬克思主義基本原理概論」案例教學研究》。

㈦ 胡海波的個人情況

998年起被學校聘為核心基礎課（馬克思主義哲學）主講教師，2004年該課程被評為校級精品課程。
1992年師從著名哲學家高清海先生於吉林大學哲學系攻讀博士學位，深入研究馬克思主義哲學基礎理論，哲學觀念變革，市場經濟、人與哲學，中國哲學的特質與價值等問題。深受高清海先生「哲學的奧秘在於人」、馬克思主義哲學「實踐觀點的思維方式」、人的「類生命」與「類哲學」、「為人為學其道一也」、「中華民族應該擁有屬於自己的哲學」等重要哲學思想的影響，奠定了博士論文（《當代人類發展的正義追求》）以及為人治學的思想精神與理論基礎。
作為哲學與社會學專業學科帶頭人，相繼組織並成功申報倫理學碩士點（1997年）、社會學碩士點（1999年）、中國哲學碩士點（2003年）以及哲學一級學科碩士點（2005年）。、
2005年，作為哲學學科帶頭人組織申報馬克思主義哲學二級學科博士點（2006年1月批准）。2006年1月作為馬克思主義基本原理學科方向帶頭人參與申報馬克思主義理論一級學科博士點（2006年批准）。
2001年1月—2001年5月，赴香港浸會大學應用倫理學研究中心學術訪問與研究，參與亞洲基督教高等教育聯會董事會、香港浸會大學與大陸高校學術研究合作計劃，並主持完成了「當代人類發展問題的哲學與社會學研究」的學術項目。
主講人的「類生命」與「類哲學」專題系列講座。
2003年10月—2004年1月，教育部派赴俄羅斯莫斯大學哲學系進行學術合作研究，完成了「中俄傳統哲學比較問題」的學術項目。
先後主持「弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的生命精神」等國家社科基金及省部級項目10餘項，出版《哲學與人性的觀念》等5部學術著作，在CSSCI刊物發表「反思中西哲學比較研究的前提性問題」、「中華民族的思想自我」、「當代中國意識形態變革的歷程與觀念」等30餘篇學術論文，其中多篇被《新華文摘》、《光明日報》、《高校文科學報文摘》、《人大報刊復印資料》等報刊轉載，6項學術成果獲得獎勵。
1996年任東北師范大學政治系副主任，主管科研工作。1998年任政法學院副院長，主管科研與學科建設工作，2000年起任政法學院教授委員會第一屆、第二屆委員。在任期間先後領導、組織、實施了創辦哲學、社會學、行政學本科專業，以及加強教師隊伍建設，申報博士點與碩士點，組織申報科研項目，開展學術交流，加強學院軟環境建設等項工作。
現任東北師范大學馬克思主義學院、國際關系學院院長、東北師范大學哲學社會科學學術委員會委員、東北師范大學教務委員會委員。 1979年至1983年就讀於東北師范大學政治系本科，獲哲學學士學位。
1984年至1987年於東北師范大學馬列部攻讀哲學碩士學位，獲哲學碩士學位。
1992年至1996年於吉林大學哲學系攻讀哲學博士學位，獲哲學博士學位。
2001年1月至2001年5月，赴香港浸會大學應用倫理學研究中心學術訪問與研究。
2003年10月至2004年1月，教育部派赴俄羅斯莫斯大學哲學系進行學術合作研究。
1975年至1979年，在吉林省洮兒河農場下鄉知青。
1983年至1984年，吉林省渾江市第二中學教師。
1987年東北師范大學政治系教師，助教。
1989年晉升為講師。
1992年晉升為副教授。
1995年—馬克思主義哲學專業碩士生導師。
1996年任政治系副主任，主管科研工作。
1997年晉升為教授。
1998年至2004年任政法學院副院長，主管學科建設工作。
1999年— 任東北師范大學社會學研究所所長。
2000年— 社會學專業碩士生導師。
2000年至2003年任政法學院教授委員會委員。
2001年—馬克思主義理論與思想政治教育專業博士生導師。
2001年至2004年兼任政法學院社會學系主任。
2001年5月至2001年6月，被中山大學「和田講座教授計劃」聘為講座教授。
2003年至2006年繼任政法學院教授委員會委員。
2003年—中國哲學專業碩士生導師。
2004年—繼任政法學院副院長，主管學科建設工作。
2004年兼任政法學院哲學系主任、哲學研究所所長。
2005.12 —教育部哲學專業教學指導委員會委員。
2006年—馬克思主義哲學專業博士生導師。
2006.4—東北師范大學哲學社會科學學術委員會委員。
2007.9—，東北師范大學教務委員會委員；
2008.10—，東北師范大學馬克思主義學院院長、國際關系學院院長；
2008.10—，東北師范大學馬克思主義學院、國際關系學教授委員會委員； 1987年以來，一直從事哲學、社會學專業的本科教學工作。先後講授馬克思主義哲學、中國哲學、哲學人類學、哲學通論、社會學原理等課程。1998年被學校聘為核心基礎課（馬克思主義哲學）主講教師，2004年該課程被評為校級精品課程。
1995年開始指導碩士研究生，相繼擔任馬克思主義哲學、中國哲學、社會學專業碩士研究生指導教師，共約培養碩士生50餘人。十多年來主要講授馬克思主義哲學經典著作與基本理論、馬克思主義理論與現實、哲學通論、中國哲學專題、儒家哲學、道家哲學、中外哲學思想史專題研究、中西哲學比較研究、當代哲學研究前沿問題、哲學研究方法、人與社會發展的理論與實踐、社會學原理、社會學研究方法等課程。
2001年起指導馬克思主義理論與思想政治教育專業博士研究生，研究方向為馬克思主義基本原理。2007年起，在馬克思主義哲學專業、馬克思主義理論專業指導博士研究生，主要研究領域與方向為馬克思主義基本原理、馬克思主義哲學基礎理論。自擔任博士生導師以來，相繼講授「馬克思主義哲學經典著作研究」、「馬克思主義核心范疇及其思想體系研究」、「馬克思主義哲學前沿問題研究」、「當代中國馬克思主義理論研究」、「意識形態、精神家園與和諧文化建設理論與實踐研究」等課程。

㈧ 師范大學馬克思主義學院教師名單有哪些

陳尚偉 [email protected] 原理教研室

陳英 [email protected] 原理教研室

褚鳳英 [email protected] 思政系

董新春 [email protected] 原理教研室

古樂曲 [email protected] 辦公室

姜德紅 [email protected] 辦公室

姜曉梅 [email protected] 原理教研室

㈨ 急急急。。海南師范大學名聲怎樣就業狀況怎樣

http://www.hainnu.e.cn/海南師范大學座落在美麗的熱帶海濱城市、國家歷史文化名城——海口，校園椰風流韻、芳林疊翠、風景秀麗。經過半個多世紀的發展，學校現已形成以教師教育為主要辦學特色，教、文、管、理、經等多學科協調發展的格局，是海南省培養基礎教育師資和其他高級應用型人才的重要基地。
辦學歷史較為悠久 海南師范大學是海南省最早成立的公辦高等學府，其前身是「國立海南師范學院」，1949年秋創建於擁有三百年歷史的海南瓊台書院內。1952年，全國高校院系調整，海南師范學院更名為海南師范專科學校。1962年，全國高校院系再次調整，將海南教師進修學校、海南黎族苗族自治區師范專科學校、海南工業專科學校先後並入海南師范專科學校，是當時廣東省保留下來的唯一的一所師范專科學校。1983年，學校作為海南大學師范部開辦本科教育。1986年，學校恢復海南師范學院校名。1999年，海南師范學院與海南教育學院合並，組建成新的海南師范學院。2003年，國務院學位委員會批准我校增列為碩士學位授予單位。2004年，教育部同意在學校原有基礎上籌建海南師范大學。2007年，學校正式更名為海南師范大學，並在教育部本科教學工作水平評估中榮獲「優秀」。學校現有全日制在校學生11351人，其中本科生10360人，專科生541 人，碩士研究生123人。

辦學條件日趨完善 學校現有南校區、北校區、靈山校區、桂林洋校區四個校區，佔地面積157.12萬平方米，教學行政用房面積17.90萬平方米，學生宿舍面積13.32萬平方米。學校教學科研儀器設備總值8202.03萬元，建有各類教學實驗室26個，其中海南省重點實驗室2個、省級實驗教學示範中心4個，省級優秀實驗室5個；有各類實習實訓基地166個。學校圖書館館藏圖書182.3萬冊，中外文紙質期刊3059種，中外文電子期刊8700多種，自建海南歷史文獻數字資源庫以及海南文獻全文、題錄等資料庫14個，是目前海南省規模最大、藏書總量最多、海南地方文獻資料最豐富的圖書情報中心。學校是CERNET海南省節點院校，在教育信息化領域一直走在海南省前列。學校擁有多功能體育館、標准田徑運動場、游泳池、足球場等各類運動場館4.23萬平方米。
學科專業較為齊全 學校設有17個學院，18個科研機構；有生態學、有機化學、基礎數學、中國現當代文學、馬克思主義理論與思想政治教育等5個省級重點學科；有海南省基礎教育課程與教學研究基地、海南省鄧小平理論和「三個代表」重要思想研究中心2個省級人文社會科學研究基地；現有42個本科專業，覆蓋文學、理學、教育學、經濟學、歷史學、管理學、工學、法學等8個學科門類；擁有17個碩士學位授權學科專業；生物科學、小學教育、政治思想教育和英語專業被確定為省級第一類特色專業，其中，生物科學專業被確定為國家級第一類特色專業，形成了重點突出、特色鮮明、優勢明顯、結構合理的學科專業布局，學科總體規模與實力位居海南省高校前列。

師資隊伍素質優良學校擁有一支結構合理、素質優良、符合學校目標定位要求、適應學科專業發展需要的師資隊伍，發展勢頭良好。現有師資727人，教授111人，副教授229人；具有碩士以上學位的教師369人，占師資總數的50.8%；非本校畢業的教師641人，占師資總數的88.2%，學緣結構優化。我校有國家突出貢獻專家1人，教育部優秀人才支持計劃入選2人，全國模範教師2人，全國五一勞動獎章獲得者1人，全國優秀教師1人，享受國務院特殊津貼專家19人；海南省有突出貢獻優秀專家31人，入選海南省「515人才工程」19人，海南省教學名師6人，海南省優秀教師2人，海南省「教學十佳」7人；海南省重點（扶持）學科責任教授5人，海南省中青年學術骨幹3人；另有擔任特聘教授或兼職教授的兩院院士2人、博士生導師33人。
教學成果較為豐碩 學校以專業建設為主線，以課程建設為核心，不斷優化人才培養模式，完善課程體系和實踐教學體系，深化教學內容、教學方法與手段的改革，強化實踐教學環節，取得了較為豐碩的成果。先後獲國家級教學成果獎1項，海南省教學成果獎9項。學校建有省級精品課程14門，省級重點課程4門。2004年以來，我校教師共主持省部級教改項目49項，校級教改項目84項；在省部級以上多媒體教材（軟體）評比中共獲獎20項；共主編、參編教材111部，有22部教材獲省部級以上獎勵。近三年，全校教學管理人員承擔各級教學管理及改革研究課題共81項，公開發表教學管理研究論文117篇，主編或參編教學管理研究著作19部。2006年，學校啟動的面向海南省11個少數民族和貧困地區「播種希望」行動計劃，得到海南省委、省政府的高度重視，被寫入2007年海南省政府工作報告。

科研水平不斷提高 學校高度重視以科研工作提高師資水平，以高質量的研究成果推動本科教學。科研水平不斷提高，科研實力逐年增強，學術影響不斷擴大。2004年以來，我校教師主持省部級以上及橫向項目362項，其中國家級項目15項（包括國家自然科學基金14項、國家社會科學基金項目1項），獲各類科研經費2016.49萬元；獲海南省社會科學優秀科研成果獎勵和科技進步獎勵24項。2002—2006年，出版學術著作及教材253部，在省級以上學術刊物發表論文2522篇，其中在國內外權威學術刊物、核心期刊發表論文849篇，被國際權威索引SCI、EI、ISTP等收錄的論文149篇。2004年來，我校主辦國際國內學術會議17次，出席國際學術會議63人次。學校出版《海南師范學院學報》(社科版)、《海南師范學院學報》(自科版)、《新教育》等刊物，其中《海南師范學院學報》(社科版)的「20世紀中國文學研究」欄目，被評為教育部「高校哲學社會科學學報名欄建設」欄目，是全國高校學報首批入選的16個名欄中唯一的文學欄目；《海南師范學院學報》(自科版)入選CA（美國化學文摘）收錄期刊。
校園文化豐富活躍 學校努力營造積極向上、健康活潑、格調高雅的校園文化氛圍，每年舉辦大學生文化藝術節、科技節、學生社團文化節、師資技能大賽等一系列在校內外頗具影響的校園文化活動。學校多次被中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯評為「全國大中專學生志願者暑期『三下鄉』社會實踐活動先進單位」；2004年被團中央評為「中國百個優秀青年志願服務集體」；2005年被評為「全國大中專學生志願者暑期『三下鄉』社會實踐活動先進實踐團隊」；2006年有兩個班級分別榮獲「全國先進班集體」、「全國五四紅旗團支部」稱號。全校現有學術、體育、文藝、實踐等四大類別的學生社團63個，共有注冊會員7344人，其中「綠色海南環保協會」2005年被評為「全國保護母親河先進單位」，2006年榮獲「全國優秀學生社團」稱號。近三年來，我校學生獲得省級以上獎勵460人次，獲得省級以上各類競賽獎勵409人次。

人才培養成效顯著 自建校以來，學校已累計為社會培養了八萬多名各類人才，畢業生中有全國優秀教師、全國勞動模範、省部級黨政領導幹部、文化藝術體育精英、知名專家學者、優秀企業家，俊傑輩出，桃李芬芳。海南省80%以上的中學教師，90%的中學校長、特級教師和教學骨幹均是我校畢業生。近年來，學校堅持以人為本的教育理念，加強專業基礎，強化實踐教學，注重創新精神和實踐能力的培養，取得了顯著的效果。近三年，我校學生獲得省級以上學科競賽獎勵252人次。我校學生2005年獲得第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項，2006年、2007年分別榮獲中國第三屆、第四屆青少年科技進步創新獎1項。2006年，我校在全國師范院校學生語言文字基本功大賽中，榮獲組織單位獎，有4人獲得一等獎，6人獲得二等獎，7人獲得三等獎。
合作交流日趨頻繁學校確立了立足海南、面向全國、輻射東南亞的服務面向定位，充分發揮毗鄰港澳，面向東南亞的人緣地緣優勢，積極擴大對外交流與合作，學術交流日趨頻繁，國際影響不斷增強。先後與美國、加拿大、日本、韓國、泰國等國家和台灣等地區的8所高校建立了校際友好關系，互派學者訪問講學，互派學生交流培養，開展學術交流及合作辦學，推進了我校教育國際化進程。學校發揮「一基地三院校」優勢（國務院僑務辦公室首批批准設立的華文教育基地、教育部首批指定招收外國留學生院校、國家漢辦指定的海外漢語教師培訓院校、國際漢語教師志願者培訓院校），積極開展對外漢語教學，支持周邊國家華文教育；與泰國海南會館共建育民華文學校、與印度尼西亞雅加達漢語教學中心共建孔子學院；承擔了海外漢語教師和國際漢語教師志願者的培訓和外派任務，先後派出國際漢語教師志願者2批76人次，對外漢語教育蓬勃發展。學校還先後為美國、日本、俄羅斯、韓國、義大利、英國、法國等國家培養長、短期留學生千餘人次。學校加強與港澳台地區和世界各地華人華僑特別是瓊籍華人華僑的聯系，對外影響日益擴大。
至於就業問題，第一要看你的社會關系，第二要看你的個人水平，大那時就業肯定是沒問題的

㈩ 吳家慶的介紹

吳家慶，1962年10月生，法學博士，公共管理學院行政管理學系教授，博士生導師，中央「馬克思主義理論研究和建設工程」第三批重點編寫教材《國際共產主義運動史》課題組首席專家，國家社會科學基金評委，湖南師范大學社會科學學報主編。2003年遴選為科學社會主義與國際共產主義運動專業博士生導師，2006年增列為馬克思主義基本原理專業博士生導師。擔任馬克思主義基本原理博士點負責人，馬克思主義基本原理湖南省重點學科負責人及學術帶頭人，《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》省級精品課程負責人。2005年入選湖南省普通高校學科帶頭人培養對象。現為中國國際共產主義運動史學會常務理事，湖南省世界政治經濟與國際共運史學會會長，長沙市政協常委。主要從事政治學與行政學及馬克思主義理論的教學與研究。