沈陽理工大學機械學院安小衛教授

⑴ 沈陽理工大學的基本信息

名稱：沈陽理工大學
簡稱：沈理工
舊稱：沈陽工業學院
成立時間：1948 沈陽理工大學前身是東北軍工專門學校，始建於1948年。1960年組建成立沈陽工業學院，時任國家副主席的董必武同志為學校題寫了校名，學校數易校名，幾度分合，歷盡變革。1999年劃歸遼寧省管理，實行省部共建。2004年5月經教育部批准更名為沈陽理工大學。由渾南主校區、科技園、武器裝備實習實驗基地等部分組成，總佔地面積122萬平方米，校舍建築面積43.1萬平方米。主校區位於遼寧省沈陽市渾南高新區風景秀麗的渾河南岸，校園內建築氣勢恢宏，莊重典雅，環境清新宜人。
學校設有16個學院，即機械工程學院、信息科學與工程學院、經濟管理學院、材料科學與工程學院、環境與化學工程學院、汽車與交通學院、理學院、文法學院、外國語學院、藝術設計學院、裝備工程學院、國際教育學院、國防教育學院、繼續教育學院及應用技術學院和研究生學院。1個教學部，即體育部。學校設有41個本科專業、16個專科專業。有28個二級學科碩士學位授權點和5個工程碩士授權領域。有5個省部級重點學科，1個國家級沈陽中俄科技合作基地，1個國家863高技術發展計劃重點實驗室，6個省部級重點實驗室和工程中心。地址：遼寧省沈陽市渾南新區南屏中路6號 現有教職工2093人，專任教師1005人，研究生導師194人，其中博士生導師10人，教授副教授384人，碩士以上學位的教師占師資隊伍總數的65.5% 。 2008年分數線：理科463 ，文科470 。

⑵ 孫淑霞的介紹

孫淑霞，女，1962年4月出生，沈陽工業大學機械工程學院副教授，1982年7月大學本科畢業於沈陽理工大學機械工程學院，1989年1月於東北大學機械工程學院獲碩士學位。1989年1月碩士畢業後分配到沈陽工業大學任教，2002 年6月晉升為副教授。

⑶ 沈陽理工大學機械學院畢業設計答辯都問些什麼，好答嗎

我是交大的機械繫的，我覺得最有可能問的是關於殼體的設計計算過程中的一些問題，尤其是算的不是很對的地方，另外就是建模過程，還有就是圖紙的手繪中的一些細節，一般在答辯前會有審核小組審查你的畢業設計，然後找出一些問題，然後這些問題就是答辯中的重點，忘了還有就是你的開始設計時候的思路很重要，可能要問的，你為什麼要這么設計。就說這么多吧，希望你一路順風。

⑷ 沈陽理工大學機械設計自動化都學習計算機編程嗎

摘要 不是都學習計算機編程，學習機械設計、機械製造、電子技術、自動控制技術、計算機技術等專業理論和技術等。

⑸ 沈陽理工大學汽車與交通學院的介紹

沈陽理工大學汽車與交通學院於1997年原機械二系創辦「汽車與拖拉機專業」開始招生。1998年機械二系調整建制遷往金杯教育中心（豐田技校），實施聯合辦學，成立沈工汽車學院。2000年底與機械一系合並，成立機械學院。2002年6月以汽車與拖拉機為主體，包括原二系黨務、行政、學生等機構單獨正式組成汽車與交通學院，同年申報車輛工程專業和交通運輸專業並獲國家批准，於2003年底開始招生。2002年，在汽車教研室基礎上成立汽車分院。2004年，汽車分院更名為汽車與交通學院。

⑹ 天津理工大學與沈陽理工大學的機械研究生哪個好

呵呵，我是沈陽理工的，機械是這最強的，我本人也是學校機械專業的，但沒覺得機械怎麼樣，學校環境可能不會讓你滿意，機械研究生應該好點，那麼多的博士教授而且都很牛的，學校圖書館很氣派，是個適合學習的好地方，而且呢，學校的機械專業的研究生都是那些特別強的導師在帶，這是我們當時參加學校的一個考研講座時老師說的，反正肯定能學到不少東西，都是一把手在教同時又是兼任學校領導什麼的，反正導師水平資歷你不用懷疑，學校名氣不是很大，但是也有自己的特色，食堂很好，圖書館很好，就是這樣，我是學校大二的機械專業的學生，歡迎你來到我們學校。

⑺ 沈陽理工大學和沈陽工程學院的機械設計製造及自動化相差很多嗎 急

機械工程學院是沈陽理工大學歷史最長的學院之一，在半個多世紀的建設過程中，以求實創新、開拓進取的精神追求發展，已擁有機械設計、製造及其自動化和工業工程兩個本科專業，其中機械設計、製造及其自動化專業包含機械製造工藝與設備、機械電子工程、機械設計及製造、流體傳動與控制四個專業方向；擁有機械工程一級學科碩士點，下含機械製造及其自動化、機械電子工程、機械設計與理論、車輛工程四個二級學科碩士點；擁有機械工程領域工程碩士學位授予權；機械製造及其自動化學科為原兵器部和遼寧省重點學科。

機械工程學院在機構設置上注重教學和科研的發展，設有機制工藝教研室、機床教研室、自動化教研室、精密檢測教研室、機械設計教研室、機械基礎教研室、流體傳動與控制教研室、工程圖學教研室和工業工程九個教研室，並建立了CAD/CAM技術研究與開發中心、信息裝備與微製造技術研究中心、自動裝配技術研究所、動平衡技術研究所、數字化網路化設計與製造研究室、新材料精密及特種加工技術研究室、CAE研究室、傳動與控制研究室等研究機構。學院建有數控加工技術實驗室（原加工中心實驗室）、切削及特種加工技術實驗室、機電控制實驗室、流體傳動與控制實驗室、MPS集成生產系統實驗室、精密測量實驗室、測試技術實驗室、機械繫統設計實驗室、機械基礎實驗室、物流綜合實驗室、人因工程實驗室、工程圖學陳列室及CAD中心等實驗室。其中數控加工技術實驗室（原加工中心實驗室）為原兵器部重點實驗室。 機械工程學院擁有一支結構合理、學術思想活躍、教學科研能力強的教師隊伍。多年來承擔了國家九五攻關項目、863計劃項目、國家自然科學基金項目以及由科技部、教育部、總裝備部、國防科工委、中國兵器工業集團、中國裝備工業集團、遼寧省、沈陽市等資助的國家和省部級科研項目。在高速切削及數控裝備技術、網路化數字化製造技術、自動裝配及檢測控制技術、動平衡技術、數控加工技術、新材料精密及特種加工技術、信息元器件製造及其裝備技術、潤滑與密封技術等研究方向形成了自己的研究特色，取得了眾多研究成果，其中有些成果已達到國際先進水平，有許多成果在企業得到推廣應用。在多年的教學、科研實踐中，學院在機械工程、兵器製造等領域造就了一批學術造詣深，在國內、省內有較大影響的學科帶頭人和學術骨幹，學院已有3名教授擔任長春理工大學兼職博士生導師。 機械工程學院在校本科生2500多人、碩士研究生160多人（包括工程碩士）。在本科教學中，學院始終堅持強化工程教育、突出工程訓練的培養思想，使學生在本科教育階段既能掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，又能掌握解決工程實際問題的能力。由於數控技術、計算機技術等高新技術在機械工程領域應用的日漸廣泛，學院成立了數控培訓中心、沈陽理工大學德國費斯托（FESTO）機電技術應用培訓中心和CAD/CAM工程軟體應用培訓中心，為學生掌握應用高新技術設備和先進工程軟體提供了條件。學院還成立了大學生科技創新活動中心，為學生提供了從事科研和技術創新的實踐機會，對提高學生的科研創新能力，起到了積極有效的作用。 重點實驗室及工程中心 兵器部級重點實驗室： 1 、數控加工技術實驗室（原加工中心實驗室）：1996年被中國兵器工業總公司批准為兵器工業總公司重點實驗室 2、兵器工業潤滑技術研究中心：1991年由中國兵器工業總公司批准 遼寧省重點實驗室： 1、遼寧省兵器科學技術重點實驗室（製造分部）：2004年與信息學院共同申報並獲得批准 2、遼寧省高速切削技術工程中心：1997年由遼寧省科技廳批准 重點學科 1 機械製造工藝與設備專業 2 機械設計及製造專業 3、機械設計及理論 機械工程學院專業介紹 一、機械設計製造及其自動化系 比較系統地掌握機械設計、製造及檢測控制的基礎理論、基本知識，掌握本專業必需的基本技能、方法，具有較強工程實踐能力的高級應用型人才。畢業生可在相關企業、科研單位、高等院校從事機械設計製造領域的機電產品設計、製造、管理、營銷、科研和教學等工作。 以數控技術及加工工藝、生產線的傳動與控制、現代設計理論和方法為專業特色。 專業方向介紹： 1 機械製造工藝與設備專業 培養要求：掌握較扎實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；具有一定的人文、藝術素養；具有較好的外語應用能力；具有較強的自學能力和創新意識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。學習機械設計、機械製造、電子技術、自動控制技術、計算機技術等專業理論和技術，接授現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。 專業知識結構： 機電產品、裝備的設計理論及計算機輔助設計技術； 機械製造工藝理論及數控加工技術； 電氣控制和數字控制的理論與技術； 生產過程的信號檢測、信息處理及控制技術； 生產過程的自動裝配技術 生產工程的組織和經營管理； 2 機械電子工程專業 培養要求：掌握較扎實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；具有一定的人文、藝術素養；具有較好的外語應用能力；具有較強的自學能力和創新意識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。學習機械設計、機械製造、自動控制技術、計算機技術、機電產品設計技術等專業理論和技術，接受現代機電工程師的基本訓練，具有綜合應用機械、電子技術進行產品開發及製造的能力，並具有生產組織管理的基本能力。 專業知識結構： 機電產品、裝備的設計、製造理論及計算機輔助設計、製造技術； 機械技術與電子技術相結合的產品設計理論與技術； 電氣控制和數字控制的理論與技術； 生產過程的信號檢測、信息處理及控制技術； 生產過程的自動裝配技術 生產工程的組織和經營管理； 3 機械設計及製造專業 培養要求：掌握較扎實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；具有一定的人文、藝術素養；具有較好的外語應用能力；具有較強的自學能力和創新意識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。學習機械設計理論與技術、機械製造、自動控制技術、計算機技術、機電產品設計技術等專業理論和技術，接授現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計及製造、機械繫統性能分析及結構優化，計算機輔助設計製造及生產組織管理的基本能力。 專業知識結構： 傳統機械設計的基礎理論和機械產品的創新設計； 現代機械設計理論、方法和機械繫統的性能分析與結構優化； 計算機輔助設計及輔助製造技術； 機電產品的設計基礎； 機械製造工藝基礎； 生產工程的組織和經營管理； 4 流體傳動及控制專業 培養要求：掌握較扎實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；具有一定的人文、藝術素養；具有較好的外語應用能力；具有較強的自學能力和創新意識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。學習機械設計、機械製造、電子技術、自動控制技術、計算機技術、流體傳動及控制等專業理論和技術，接受現代工程師的基本訓練，具有進行機械設計及製造、流體傳動元件及系統、流體伺服傳動元件及系統的設計、製造及使用維護能力，並具有生產組織管理的基本能力。 專業知識結構： 機電產品、裝備的設計、製造理論及計算機輔助設計、製造技術。 流體傳動及伺服控制系統原理及設計，流體傳動及伺服控制元器件的原理、設計及製造技術。 計算機輔助設計及輔助製造技術； 機電產品的設計基礎； 機械製造工藝基礎； 生產工程的組織和經營管理； 二、工業工程系 比較系統地掌握現代工業工程的基礎理論、基本知識，掌握本專業必需的基本技能、方法，具有融合多學科知識和技能來對復雜生產系統、服務系統進行分析、規劃、設計、管理和運作的高級應用型人才。畢業生可在企業、服務業、政府部門及高等學校從事系統規劃、設計、管理、科研及教學工作。 專業特色與基本要求 1．專業特色 生產系統過程物流的分析與規劃。 2．基本要求 專業知識結構： 掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理及「三個代表」的重要思想； 具備較扎實的相關自然科學基礎知識，了解相關社會科學知識； 比較系統地掌握本專業領域的基礎理論、基本知識，主要包括運籌學、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎、電工與電子技術、管理信息系統、管理學原理、工程經濟學、系統工程等； 掌握基礎工業工程、人因工程學、生產計劃與控制、質量管理與可靠性、物流分析與設施規劃、現代製造系統等專業技術方面的基本技能及方法，了解武器裝備製造技術的相關知識； 了解本專業相關學科前沿及發展趨勢。

沈陽工程學院：機械繫在我們學院的大排名中排第三，第一是電氣系，第二是動力系，也算是比較有實力的大系了。至於就業情況嘛，也是不錯，學機械的都挺好就業的 也挺好的

⑻ 沈陽理工大學應用技術學院的機械工程系有哪幾個專業

機械工程系 機械設計製造及其自動化 專業的定義 : 本專業是以機械製造為基礎，融入計算機科學、材料科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，集機械設計、製造和自動化為一體的復合型專業，是運用先進製造技術的理論與方法解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與製造。本專業在裝備製造業、汽車工業、材料工業、機電產品等工業技術領域發揮著重要的作用。 專業培養目標 : 培養適應社會、經濟、科技發展需要，德、智、體全面發展，綜合素質優良，面向現代化工業生產第一線，具有良好的思想品德和職業道德，掌握一定的專業理論知識和具有較強的實踐能力，可在機械製造和自動化領域內從事機械設計製造、機電產品開發、技術運行管理和技術營銷等方面工作的高級應用型人才。 專業主幹課程 : 本專業主要講授工程制圖、機械設計基礎、機械製造技術基礎、機械製造裝備設計、機床電器控制技術與PLC、數控加工工藝與編程、機械製造技術基礎課程設計、機械製造裝備設計課程設計、數控加工工藝與編程綜合實訓、畢業設計等課程。 專業特色 : 根據人才培養方案制定的指導思想、培養目標及基本要求，明確"機械設計製造及其自動化"專業的特色，強化對學生的工程技術應用能力的培養，提高其專業綜合素質，增強學生創新實踐意識，實現畢業生的就業無障礙。 1、知識特色：以機械結構的表達與機械運動、工程材料應用、機械結構的精度設計、機械製造工藝、機械裝備控制等知識為知識特色； 2、能力特色：以"機械加工工藝及非標准裝備設計為主線"，體現能力特色。培養具有較強的工藝規程的編制，非標准設備及刀具、夾具設計能力的應用型人才。 機械設計製造及其自動化專業教學團隊是遼寧省省級優秀教學團隊，機械設計製造及其自動化專業是遼寧省省級示範性專業。 就業崗位 1、機械加工技術現場工程師 2、數控加工技術現場工程師 3、機電設備（調試與維護）現場工程師或技術主管。 材料成型與控制工程 專業定義 : 材料成型與控制專業是與機械設計製造及其自動化、機械電子工程和材料科學等學科相互依存、相互滲透，多學科交叉的前沿學科。 專業培養目標 : 本專業培養適應社會、經濟、科技發展需要，德、智、體全面發展，綜合素質優良，面向現代化工業生產第一線，具有良好的思想品德和職業道德，掌握一定的專業理論知識和具有較強的實踐能力，可從事現代材料成型工藝設計、工藝實驗、加工過程的測試及相關技術研究，具有可持續發展潛力的高級應用型人才。 材料成型專業分模具設計與製造、焊接技術兩個專業方向。 課程設置 模具設計與製造方向： 本專業主要講授高等數學、大學英語、工程力學、金屬學及熱處理、機械設計基礎、材料成型原理、材料成型工藝、材料成型設備、數控機床及編程、沖壓成型工藝及模具設計、塑料成型工藝及模具設計、覆蓋件模具設計、壓鑄模具設計、CAD/CAM、UG、數控機床及編程實訓、專業生產實習、畢業設計等課程。 焊接技術方向：本專業主要講授高等數學、大學英語、工程力學、金屬學及熱處理、機械設計基礎、材料成型原理、材料成型工藝、材料成型設備、數控機床及編程、焊接方法及設備、焊接冶金原理、金屬材料焊接性、焊接結構生產、焊接工藝課程設計、焊接基本操作實訓、專業生產實習、畢業設計等課程。 專業特色 模具設計與製造方向：本專業畢業生具有較高的專業技術水平和綜合素質，能夠熟練使用UG軟體進行模具設計，其模具設計能力、製造能力強；師資力量雄厚，擁有較完善的校內外實習、實訓基地，具有師資隊伍結構合理、水平高、教學內容新、選用教材新和教學方法、教學手段先進、整體教學質量精的專業特色。 焊接技術方向: 焊接方向的畢業生具有較高的專業技術水平和綜合素質，較強的解決實際問題的能力，很強的崗位針對性和適應性。通過不斷加強學科建設，已經擁有800平方米的焊接實訓基地和三十餘台焊接設備，具有國際焊接工程師培訓、焊工職業技能培訓和鑒定資格。 畢業生的工作崗位 : 模具設計與製造方向：能夠勝任材料成型技術現場工程師、模具設計與製造工程師、模具產品設計工程師、數控加工技術現場工程師、數控加工編程員、材料成型技術管理員或技術主管、各種材料成型設備維護管理員或技術主管等工作崗位。 焊接技術方向：能夠在機械、電子、石油化工、建築等行業或相關企業從事焊接結構製造、焊接工藝制定、 焊接結構安裝、焊接設備操作、維護和管理等工作。

⑼ 沈陽理工大學機械工程學院和材料科學工程學院

她們是沈陽理工大學的兩個學院（或稱「系」），同在沈陽理工大學渾南校區內，且有各自的學院樓。機械工程學院在校園的西南角，材料科學與工程學院在進入正門道路的左側，相距200米左右。

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機械制圖教研室 教研室電話：24682109

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沈陽理工大學機權械學院領導班子成員
職務 姓名 職稱 職責范圍 聯系電話
書記 劉恆儒 副研究員 24682120
院長 黃樹濤 教授 負責行政總體工作、學科建設工作。 24682119
副院長 叢培田 教授 負責科研、研究生教學。 24682110
副院長 丁 茹 教授 協助書記負責紀律檢查工作。 24682110
副院長 李玉潮 講師 負責學生管理、工會工作。協助書記負責衛生檢查工作。 24682108

機械制圖教研室

姓 名
職 稱
學 歷
職 務

劉靜凱
杜小樹
范功偉
劉黎陽
趙艷麗
李麗麗
孫宏成
楊 平

副教授
副教授
副教授
助 教
副教授
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教研室主任
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