導師有權決定碩士博士能否順利畢業
A. 導師可以自主決定研究生能否畢業,對此你怎麼看
從十三屆人大三次會議的回復中看出,對給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權持支持態度,認為可以釋放研發能量。就目前研究生、博士生和導師之間的關系來看,並不都是那麼和睦。很多研究生會稱自己的導師是老闆,給師生關系隱形地增加了一種僱傭關系;而有些導師也把自己的學生看作免費的勞動力去使喚。這樣的一種關系並不是一個能夠全身心做科研的狀態。還存在導師要求嚴厲,話語激烈,不給學生留一點顏面,致使學生科研壓力大,而採取輕生的行為。
導師和學生原本是兩個平等的權利主體,既要保證導師在用權的前提下,能夠進一步激發學生的科研動力;又要保證學生在學術研究中,若遇到導師不公平待遇時能夠向上申訴,切實保障學生的合法權益不受侵犯。
B. 導師能決定研究生是否順利畢業嗎
碩士研究生一般都可以順利按期畢業,當然如果你和導師的關系不太好的回話,導師讓你延期畢答業也是有可能的
博士研究生要順利畢業,一方面導師同意是非常重要的,另一方面自己也要達到學校的要求,如果自己沒有成果光靠導師是絕對沒法讓你畢業的
C. 導師自主決定研究生能否畢業官方對此有何回應
老師自主決定碩士生和博士生是否能自主畢業的官方回應來了。教育部最新發文表示,碩士和博士生分別是水平比較高的頂尖人才應該需要用更高的學術標准和學術要求進行評價。這並不是一般的評價標准所能夠適應的。導師作為培養研究生和博士生的第一責任人,對於其研究水平研究質量的把控至關重要。因此,導師作為培養學生的第一責任人是可以決定該名學生是否能夠自主畢業。
但這項規定現在暫未發行,仍在試驗階段。教育部也在進行相應的政策調整當中。只有當規定貫徹落實一段時間後,我們才能更好地進行調整,以適應大眾的需求。
D. 導師對研究生畢業有絕對的決定權是嗎(在中國)
你好,第一個問題我個人認為是這樣。第二個關於比例要看具體情況。名校可能會比例高一下。70%左右。差一些的可能10%左右。希望可以幫到你。
E. 導師將自主決定碩博士畢業,這項規定的頒布為何引發爭議
因為這一項舉措雖然對學生來說是有利的,但是社會上也會對這種做法有一定的質疑性,所以說才會引起大家的熱議。
F. 如何看待導師將自主決定碩博士畢業這件事
導師將自主決定碩博士畢業這件事,其實我覺得對於碩士博士其實是很不公平的,那麼如果說自己的導師比較好的話可能很快就能畢業,那麼如果說,這個導師心裏面存這一些不好的思想的話,那麼碩士博士畢業,這件事情就很難了,但是對於他們的畢業來說,我覺得從規定的角度來,可能更多的就是自己的一個學識的問題,但是對於這些博士導師來說,我覺得可能會出現一些不好的情況存在,即便現在不是自主決定的這樣的方式都出現了很多問題,更不要說被自主決定了。
其實一個學校好不好,真的是看自己的良心,是不是會有更多的想法,其實對於博士生導師來說其實是有很多的限制的,因為對於很多的博士生導師來說,有一些情況就是針對這些博士生的,很多的博士生其實都是要看博士生的,對於我們來說其實有很多的局限性,其實博士生導師將自主決定博士生畢業這件事情,對於碩士博士其實是不公平的,我覺得這樣的方式對於他們來說很不公平。
G. 導師可以自主決定研究生畢業的舉措有何利弊
導師決定研究生畢業的舉措有利有弊。也就是說,研究生的畢業是要需要導師的同意才能順利畢業。那麼導師也就掌握著研究生畢業的生殺大權。因此我們很直接的就能得到研究生的畢業有著很大的主觀因素存在。一般而言,在研究生之前包括中小學以及大學的畢業都是通過考試的形式進行的。中小學基本上不會出現無法畢業的情況發生。如果出現的基本都是為嚴重的違規那學校的條例條規。在大學一般以成績作為畢業的考核要求。沒有犯下什麼比較大的錯誤成績,要達標的就可以畢業了。因此在研究生之前畢業都是有客觀因素決定的。
所以導師可以決自主決定研究生畢業的舉措,有利也有弊。我們要通過長期的研究觀察,才可能發現是利大於弊還是弊大於利,以做出更好的調整。
H. 對於導師將自主決定碩博士畢業一事,學生有何擔心
學生應該擔心導師濫用職權,故意刁難,加劇師生矛盾,難以順利畢業。它一端關繫到導師和研究生之間能否形成現代的、健康的師生關系,充分保障學生權益,一端攸關研究生培養質量和科研學術質量,哪一端都不容疏忽。一言以蔽之,賦予導師更大自主權的同時,必須對導師套上監督和規范的“緊箍咒”。
I. 教育部是如何回應導師將自主決定碩博士畢業的
近日,針對人大代表提出的「改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制,給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權,釋放研發能量」的建議,教育部表示,該建議對完善高校研究生科研成果評價標准具有很大啟發,下一步將充分採納,今年下半年還將出台《研究生導師指導行為准則》,明確規定研究生導師的指導職責。
教育部表示,研究生教育是國民教育的頂端,博士、碩士學位代表著一定的學術水平,應有高要求和科學的評價標准。導師是研究生培養第一責任人,是研究生培養質量的關鍵,要對研究生開展學術研究、寫作發表論文、撰寫學位論文進行嚴格把關,把學位論文的實質性創新作為評價學位論文質量的關鍵要素。
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學生覺得畢業更難了
教育部於近日表示,將出台多份文件,細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會的權責,壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任等。隨後,「導師將自主決定碩博士畢業」話題立即登上熱搜。
賦予導師自主權,是健全導師制的重要內容。沒有自主權,導師必然很難對研究生的培養質量負責。但是,只賦予權利,而沒有相應的約束機制,學生也必定擔心導師濫用職權,故意刁難,加劇師生矛盾。
這也是該議題登上熱搜的原因。網友們擔心,導師有了自主權之後,學生「更難了」。實際上,過去導師就擁有對學生是否達到畢業標準的第一評價權,這些年頻發的碩博研究生自殺以及師生沖突,多數不都是因為「導師刁難、故意推遲、不讓畢業」等原因,可見碩博士能否順利畢業,擔子本就壓在導師肩上。
有網友認為,能否畢業的自主權,就等於讓導師決定碩博士能否畢業,會扭曲師生關系。將導師的權力進一步絕對化、義務化,從最直接的結果來說,就是形成導師對學生的絕對優勢(絕對優勢恰恰容易轉換成壓制,甚至是壓榨)。