楊保軍博士導師

⑴ 請問遼寧大學新聞系專升本的考試科目有哪些

5月2日 23:00 （一）培養目標和要求
外國語學院英語語言文學專業碩士學位點旨在培養具有扎實英語語言文學基礎理論及系統專業知識研究生。他們就對有關的學科目前狀況及發展趨勢有全面的及透徹的了解。他們應有獨立從事科研工作的能力並在此基礎上撰寫有質量的、有獨立見解的論文及發表著作。此外，他們應該掌握至少一門第二外語及具備運用計算機進行科研工作的能力。
（二）研究方向
1、 英美文學 English and American Literature
2、 語言學 Linguistics
3、 專門用途英語 English for Special Purpose
（三）學制
三年
（四）課程設置
1、必修課程：
（1）學位公共課：
科學社會主義理論與實踐 Theory and Practice of Scientific Socialism
哲學 Philosophy
第二外國語 Second Foreign Language
計算機應用 Computer Application
（2）學位基礎課：
高級英語寫作 Advanced English Writing
英美文學 English and American Literature
語言學 Linguistics
（3）學位專業課：
當代西方文學批評理論與實踐 Contemporary Western Critical Theories and Practices
英語詩歌 English Poetry
語義學 Semantics
句法學 Syntax
語用學 Pragmatics
教學評估與測試 Pedagogical Assessment and Testing
英語語篇分析 Discourse Analysis
應用語言學 Applied Lingguistics
第二外語 Second Foreign Language
專題講座 Lectures on Special Topics
2、選修課程（根據不同的研究方向選修）：
文化與語言 Language and culture
句法學 Syntax
語義學 Semantics
語用學 Pragmatics
應用語言學 Applied Linguistics
英語詞義學 Lexical Semantics
社會語言學 Sociolinguistics
心理語言學 Psycholinguistics
翻譯理論與實踐 Translation
教學評估與測試 Pedagogical Assessment and Testing
20世紀英國文學 20th-Century British Literature
20世紀美國文學 20th -Century American Literature
英語語篇分析 Discourse Analysis
英語詞義學 Lexical Semantics
3、實習
4、社會實踐活動
（五）教學和培養方式
本專業的教學和培養採取多種方式：一是導師系統講授；二是導師定期答疑；三是組織專題講座，由導師和碩士生輪流主講；四是組織碩士生參加導師的科研項目工作。
（六）成績考核
課程學習考核採用閉卷、開卷或者撰寫專題論文的方式進行；成績可以按百分制計，也可以分優（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修課及格標准為「中」，選修課及格標准為「及格」；學位課程三分之二以上達到優良者，方可參加學位論文答辯。
（七）學位論文撰寫
1、第四學期末，在導師指導下確定選題。
2、論文的選題和內容應具有一定理論價值和應用價值，有一定的創意和前沿性。
3、正文一般不少於三萬字，外文摘要2000字元，中文摘要800字。
4、論文的封面、中外文提要、正文、附錄和參考文獻的編排，都必須符合國際通行的學術論文規范，所有的注碼必須註明：①國別（或時代）、②作者（或譯者）、③書刊名稱、④卷次（章節）、⑤頁碼、⑥出版社、⑦出版時地；否則不能參加答辯。
5、為方便審讀，論文行距應較寬松，用4號字或小四號字。
（八）論文答辯與學位授予
1、論文答辯
（1）學位論文由作者本人提交答辯委員會，由答辯秘書分送答辯委員。
（2）碩士學位論文答辯前須聘請2位（或以上）具有副教授（或以上）職稱的專家評閱。
（3）答辯委員會由4-5名與選題有關的教授（或研究員）、副教授（或副研究員）組成。答辯委員會推舉一名答辯主席，答辯人的導師和副導師不能擔任答辯主席。答辯後由答辯委員會投票表決，答辯主席在答辯決議書上簽字。
2、學位授予
論文在獲三分之二（或以上）答辯委員通過後，答辯委員會可建議授予答辯人所申請的學位。

⑵ 我想考人民大學新聞傳播專業的研究生 都需要什麼教科書啊

01
中國新聞傳播史
方漢奇
中國人民大學出版社
2002

02
世界新聞傳播史（第二版）
陳力丹
上海交通大學出版社
2007

03
當代新聞理論
鄭保衛
新華出版社
2003

04
新聞理論教程
楊保軍
中國人民大學出版社
2005

05
傳播學教程
郭慶光
中國人民大學出版社
1999

06
解析中國新聞傳播學（第二版）
陳力丹
上海交通大學出版社
2007

07
變革傳媒——解析中國傳媒轉型問題
喻國明
華夏出版社
2005

08
新聞采訪學（第二版）
藍鴻文
中國人民大學出版社
2000

09
新聞寫作教程
劉明華徐泓張征
中國人民大學出版社
2002

10
新聞寫作精要
高鋼
首都經濟貿易大學出版社
2005

11
新聞編輯學
蔡雯
中國人民大學出版社
2006

12
廣告學教程（第二版）
倪寧
中國人民大學出版社
2004

13
公共關系學（第三版）
熊源偉
安徽人民出版社
2003

14
公共關系案例
塗光晉
遼寧大學出版社
2004

15
《國際新聞界》雜志
中國人民大學主辦

近一年

16
《新聞與傳播》雜志
中國人民大學主辦

近一年

傳播學專業介紹
該專業為碩士和博士學位授予點
傳播學是研究信息傳播和媒介運行規律的社會科學。中國人民大學新聞學院是國內最早開展傳播學研究與教學的單位之一，早在上個世紀50年代，張隆棟教授就已在《國際新聞界》上撰文引介傳播學。80年代初，新聞學院在本科和研究生教學中正式開設傳播學課程，並出版了一批有影響的教材和科研成果。1998年，新聞學院首批被批准為傳播學碩士點和傳播學博士點，成為研究生培養的重要基地。目前，新聞學院設有教育部重點研究基地新聞與社會發展研究中心、中國人民大學輿論研究所、媒介經濟研究所、新聞傳播研究所、廣告研究中心和危機傳播管理研究中心，並擁有一批全國著名的學者和導師，為在讀研究生提供了優越的學習與科研條件。
傳播學專業共設有4個主要研究方向：
1.傳播理論研究方向，包括傳播學基礎理論、馬克思主義傳播思想、傳播效果研究、傳播體制研究、危機傳播管理研究等課題領域。責任教授郭慶光是國務院新聞學科評議組成員，也是本學科第一部國家級重點教材《傳播學教程》的作者；責任教授陳力丹橫跨新聞學、傳播學兩大領域，其代表性成果《精神交往論》和《輿論學》是國內傳播研究中的經典之作。
2.視覺傳播研究方向，包括電視傳播和攝影傳播。視覺傳播是新聞學院的優勢學科領域之一，上個世紀50年代以來為我國攝影界和廣電行業培養了包括「荷賽」攝影大獎獲得者在內的大批傑出人才。目前，新聞學院作「211」和「985」重點建設項目的廣播電視演播中心即將投入使用，為視覺傳播教學和科研提供了國內一流的設備和條件。本方向的博士生導師盛希貴教授，是我國視覺傳播領域的知名學者。
3.新媒體研究方向。新聞學院自1997年起開設網路新聞傳播課程，2000年在碩士層次設立網路傳播方向。目前，新媒體研究以「大傳播、全媒體」理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應媒介技術的發展和傳播形態的變化，本方向博士生導師彭蘭教授是全國百篇優秀博士論文獲得者，並獲得新世紀優秀人才計劃資助。
4.策略傳播研究方向。策略傳播是西方應用傳播近年興起的重要分支，也是傳播學科的國際前沿地帶，研究方向包括了公關、廣告、營銷傳播、品牌構建等多個具體學科領域。該方向的博士生導師、新聞學院院長趙啟正教授是國家形象傳播的專家，博士生導師倪寧教授是廣告傳播領域的知名學者
本專業的培養目標是培養具有厚實的理論功底和合理的知識結構、較強的實踐能力和較高的外語水平的復合型新聞傳播人才，畢業生能夠勝任新聞宣傳、公共關系、廣告、傳媒管理、教學研究等多方面的工作。
傳播學專業目前有教授 8 人、副教授 3 人，師資隊伍實力雄厚，年齡和專業結構合理，富於學術創新精神。目前，我院與密蘇里大學新聞學院、北卡萊羅納大學新聞與傳播學院、東京大學信息學環等眾多國際著名大學有著密切的學術合作關系，定期聘請著名學者來院講學，並為在校生提供國際交流與合作的機會。
主要專業課程
碩士生主要課程
方法課包括：新聞傳播學研究方法、媒介市場分析和媒體研究設計與論文寫作
學科基礎課包括：新聞傳播史研究、新聞理論研究和傳播理論研究
專業課包括：網路傳播研究、公關理論與實務、視覺傳播研究、傳媒經濟研究、 出版理論與實務、廣告理論與實務
選修課可從全校的課程中選擇
先修課包括新聞傳播史論、新聞實務、傳播實務、廣播電視實務。跨專業研究生根據自己的具體研究方向從中選擇

博士生專業課
主要有兩類：一類是為全體新聞傳播學學科的博士生開設的「新聞傳播前沿講座」、「新聞傳播學研究專題講座」，要求選修一門。
另一類是由導師分別開設的研究指導課，這是體現傳播學方向的、帶有導師個人魅力的專業課程。
現在具體為以下三種內容：
①傳播學理論研究指導課。導師選擇適合具體學生需要或特點，而分別開設的涉及信息存在、表現形態與傳播的各種理論的小課程。
②傳播史研究指導課。導師選擇適合具體學生需要或特點，而分別開設的與信息傳播的歷史相關的各方面的小課程。
③傳播實務研究指導課。導師選擇適合具體學生需要或特點，而分別開設的涉及各傳媒形態的工作，以及廣告、公關等實務方面的小課程。
博士生的選修課從全校的課程中選擇。導師指導學生的選修課程的選擇。
博士生的先修課程從為傳播學方向的碩士生開設的六門專業課中選修。導師指導學生選擇先修的課程。

http://hi..com/bobo19871011/blog/item/fe3b4522d5aae4a34723e872.html

⑶ 湘潭大學2012年新聞學考研參考書要那些

參考書不是每一年都不變的。但是我們學校都差不多，沒怎麼變。
2012年的現在還沒出來。具體的貌似要到暑假後才會公布。
我這里只有2011年的參考書目。提供給你參考。

050301新聞學 四個方向
01理論新聞學
02應用新聞學
03媒介經營管理
04廣播電視理論與實務

考試科目
① 101思想政治理論
② 201英語一或202俄語或203日語或241德語或242法語
③ 708新聞理論
④ 820新聞業務

書目
708新聞理論
《新聞學概論》（第三版），李良榮著，復旦大學出版社，2009年版
820新聞業務

《新聞寫作教程》，劉明華等著，中國人民大學出版社2002年版；
《報紙編輯學教程》，鄭興東等著，中國人民大學出版社，2001年版

⑷ 開設新聞傳播類專業的大學有哪些

中國新聞傳播史 方漢奇 中國人民大學出版社 2002 02 世界新聞傳播史（第二版） 陳力丹 上海交通大學出版社 2007 03 當代新聞理論 鄭保衛 新華出版社 2003 04 新聞理論教程 楊保軍 中國人民大學出版社 2005 05 傳播學教程 郭慶光 中國人民大學出版社 1999 06 解析中國新聞傳播學（第二版） 陳力丹 上海交通大學出版社 2007 07 變革傳媒——解析中國傳媒轉型問題 喻國明 華夏出版社 2005 08 新聞采訪學（第二版） 藍鴻文 中國人民大學出版社 2000 09 新聞寫作教程 劉明華徐泓張征 中國人民大學出版社 2002 10 新聞寫作精要 高鋼 首都經濟貿易大學出版社 2005 11 新聞編輯學 蔡雯 中國人民大學出版社 2006 12 廣告學教程（第二版） 倪寧 中國人民大學出版社 2004 13 公共關系學（第三版） 熊源偉 安徽人民出版社 2003 14 公共關系案例 塗光晉 遼寧大學出版社 2004 15 《國際新聞界》雜志 中國人民大學主辦 16 《新聞與傳播》雜志 中國人民大學主辦 近一年 傳播學專業介紹 傳播學是研究信息傳播和媒介運行規律的社會科學。中國人民大學新聞學院是國內最早開展傳播學研究與教學的單位之一，早在上個世紀50年代，張隆棟教授就已在《國際新聞界》上撰文引介傳播學。80年代初，新聞學院在本科和研究生教學中正式開設傳播學課程，並出版了一批有影響的教材和科研成果。1998年，新聞學院首批被批准為傳播學碩士點和傳播學博士點，成為研究生培養的重要基地。目前，新聞學院設有教育部重點研究基地新聞與社會發展研究中心、中國人民大學輿論研究所、媒介經濟研究所、新聞傳播研究所、廣告研究中心和危機傳播管理研究中心，並擁有一批全國著名的學者和導師，為在讀研究生提供了優越的學習與科研條件。 傳播學專業共設有4個主要研究方向： 1.傳播理論研究方向，包括傳播學基礎理論、馬克思主義傳播思想、傳播效果研究、傳播體制研究、危機傳播管理研究等課題領域。責任教授郭慶光是國務院新聞學科評議組成員，也是本學科第一部國家級重點教材《傳播學教程》的作者；責任教授陳力丹橫跨新聞學、傳播學兩大領域，其代表性成果《精神交往論》和《輿論學》是國內傳播研究中的經典之作。 2.視覺傳播研究方向，包括電視傳播和攝影傳播。視覺傳播是新聞學院的優勢學科領域之一，上個世紀50年代以來為我國攝影界和廣電行業培養了包括「荷賽」攝影大獎獲得者在內的大批傑出人才。目前，新聞學院作「211」和「985」重點建設項目的廣播電視演播中心即將投入使用，為視覺傳播教學和科研提供了國內一流的設備和條件。本方向的博士生導師盛希貴教授，是我國視覺傳播領域的知名學者。 3.新媒體研究方向。新聞學院自1997年起開設網路新聞傳播課程，2000年在碩士層次設立網路傳播方向。目前，新媒體研究以「大傳播、全媒體」理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應媒介技術的發展和傳播形態的變化，本方向博士生導師彭蘭教授是全國百篇優秀博士論文獲得者，並獲得新世紀優秀人才計劃資助。 4.策略傳播研究方向。策略傳播是西方應用傳播近年興起的重要分支，也是傳播學科的國際前沿地帶，研究方向包括了公關、廣告、營銷傳播、品牌構建等多個具體學科領域。該方向的博士生導師、新聞學院院長趙啟正教授是國家形象傳播的專家，博士生導師倪寧教授是廣告傳播領域的知名學者 本專業的培養目標是培養具有厚實的理論功底和合理的知識結構、較強的實踐能力和較高的外語水平的復合型新聞傳播人才，畢業生能夠勝任新聞宣傳、公共關系、廣告、傳媒管理、教學研究等多方面的工作。 傳播學專業目前有教授 8 人、副教授 3 人，師資隊伍實力雄厚，年齡和專業結構合理，富於學術創新精神。目前，我院與密蘇里大學新聞學院、北卡萊羅納大學新聞與傳播學院、東京大學信息學環等眾多國際著名大學有著密切的學術合作關系，定期聘請著名學者來院講學，並為在校生提供國際交流與合作的機會。 主要專業課程 碩士生主要課程 方法課包括：新聞傳播學研究方法、媒介市場分析和媒體研究設計與論文寫作 學科基礎課包括：新聞傳播史研究、新聞理論研究和傳播理論研究 專業課包括：網路傳播研究、公關理論與實務、視覺傳播研究、傳媒經濟研究、 出版理論與實務、廣告理論與實務 選修課可從全校的課程中選擇 先修課包括新聞傳播史論、新聞實務、傳播實務、廣播電視實務。跨專業研究生根據自己的具體研究方向從中選擇

⑸ 中國人民大學新聞學院的學院規模

學院現有新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學4個本科專業，新聞學、傳播學、傳媒經濟學和廣播電視傳播學4個碩士學位點，新聞學、傳播學和傳媒經濟學3個博士學位點，新聞傳播學博士後流動站。其中，新聞學連續三屆被評為國家級重點學科。2007年，傳播學專業被評定為國家重點學科，新聞學院成為全國僅有的同時擁有新聞學、傳播學兩個一級重點學科的學院之一，也是我國新聞傳播領域人才培養和科學研究的重要基地。 一、專業概況
人大新聞學院是新中國成立後黨和政府領導創辦的第一家新聞教育機構，自1955年成立至今，已走過52年的歷程。這期間，安崗、羅列、余致浚、甘惜分、方漢奇、張隆棟、藍鴻文、鄭興東、成美、何梓華、秦珪等院系領導和知名教授，為學院的發展和新聞學的學科建設做出了重要貢獻。
人大新聞學院是國內最早開展新聞學碩士和博士教育的兩所院系之一，1978年開始招收碩士研究生，1981年設立碩士點，1984年設立博士點。
新聞學專業是人大新聞學院的傳統優勢專業，在1988年和2001年兩次被評為國家重點學科，又順利通過了教育部重點學科的考核評估，成為全國惟一連續三次獲得新聞學重點學科的新聞院系。1999年， 作為全國新聞學唯一的教育部人文社會科學重點研究基地的「中國人民大學新聞與社會發展研究中心」成立，人大新聞學院成為其依託單位。
自2001年開始實施「十五」規劃以來，人大新聞學院新聞學科被連續納入國家 「211」工程和「985」 工程重點建設學科序列，學科建設的硬體基礎條件極大改善，學科綜合水平顯著提升。「十五」規劃實施之初，人大新聞學院確立了「鞏固傳統優勢、創新學科體系、實現重點突破」的學科發展戰略，經過多年努力，在理論新聞學、歷史新聞學和實務新聞學三個學科方向的建設上均取得了重大進展和一系列標志性成果。一方面，馬克思主義新聞理論體系和中國新聞史研究兩大傳統優勢得到強化和創新，另一方面，新聞基礎理論建設、融通中外的新聞史學發展和前沿新聞業務研究，也都取得長足進步。2004年，國家教育部發布全國一級學科教育水平評估結果，我院新聞傳播學科綜合實力居全國第一位，標志著我院向世界一流新聞傳播學院的發展目標又邁出了堅實的一步。
二、研究方向及研究內容
新聞學是一門研究新聞現象和新聞傳播活動規律的科學。
新聞學專業在碩士和博士階段設有理論新聞學、歷史新聞學、實務新聞學三個主要研究方向。其中實務新聞學包括新聞采訪寫作、新聞編輯學、新聞評論學等多個分方向。
1、理論新聞學研究方向
理論新聞學主要研究新聞的本質特徵和新聞傳播活動中的各種矛盾關系以及新聞事業在社會生活中的地位和作用，它的社會功能和特點，它的工作原則、方法和一般規律。
該研究方向為本學科點的傳統優勢方向，在全國高校同類學科中長期居於主導地位。多年來，該研究方向的科研成果對我國新聞學科的創新與發展起到了榜樣與示範作用。在教學和科研一線的主要學術帶頭人為鄭保衛責任教授，另有楊保軍副教授。
2、歷史新聞學研究方向
歷史新聞學主要研究中外新聞出版事業產生和發展的歷史以及中外新聞界名人、名報（刊、台）史。它探討的是新聞傳播活動產生的背景及條件；其演進與發展的特點及規律；以及名人、名報（刊、台）等在整個傳媒業發展中的地位和作用等。
該研究方向在數十年的發展中一直處於國內同類學科方向的領銜地位。該研究方向曾經匯集了方漢奇、張隆棟、張之華、陳業韶、王泰玄、傅顯明、鄭超然等一批知名教授。在教學和科研一線的主要學術帶頭人為方漢奇教授、谷長嶺教授，另有趙永華和王潤澤兩位副教授。
3、實務新聞學研究方向
實務新聞學主要研究新聞采訪寫作、新聞編輯、新聞評論等新聞業務方面的應用知識。它探討的是新聞采訪、寫作、編輯、評論等方面的技能方法和一般規律。
該研究方向也是我院的傳統優勢領域。在數十年的發展中曾經匯集了藍鴻文、鄭興東、秦珪、胡文龍、劉明華、趙景雲等一批知名教授。在教學和科研一線的學術帶頭人有蔡雯責任教授、高鋼教授、塗光晉教授等。
三、專業培養目標
本專業旨在培養德才兼備，掌握當代新聞理念、職業素養和傳播技能的高層次新聞專門人才。畢業研究生須具有扎實的新聞理論功底、較寬的知識面、較高的外語水平、較強的新聞業務能力、科學研究能力和社會活動能力，能在新聞媒體、新聞院校、新聞科研機構從事新聞采編、新聞教學與科研等工作；或在黨政機關、企事業單位及其它相關單位從事宣傳、公關、文秘、管理等工作。
四、師資力量
我院新聞學專業現有專職教師20人，教授6人，副教授10人，在該專業學術梯隊中，既有作為中國新聞學科主要奠基人、仍然活躍在學術前沿的方漢奇教授，也有鄭保衛、高鋼、蔡雯、塗光晉、楊保軍等年富力強、具有創新精神的中青年新聞學者群。
五、課程設計
碩士生課程包括以下幾類：
（1）學科基礎課：新聞理論研究、新聞傳播史研究、傳播理論研究。
（2）專業課：新聞采訪寫作研究、新聞編輯研究、新聞評論研究、廣播電視新聞研究、新聞攝影研究等。
（3）方法課：新聞傳播學研究方法、媒體研究設計與論文寫作方法、媒介市場分析等。
（4）選修課：具象傳播學、暢銷書運作與管理、跨文化傳播、手機媒體研究、新聞倫理與法規研究、主持傳播學、全球化與大眾傳播、媒介融合與廣告活動研究、廣告經濟學等。
碩士生的選修課要根據每位學生的具體情況，結合專業方向和論文寫作的需要在導師指導下進行選擇。
（5）先修課：新聞傳播史論、新聞實務、廣播電視新聞實務等。
碩士生在徵得導師同意的情況下，可以根據需要選擇2門與其研究方向相關的本科生先修課程。
六、畢業生去向
我院新聞學專業的學生畢業後，大都在新聞媒體、政府機關、高等院校和科研機構從事較高層次的新聞業務、教學、科研和管理工作，有不少畢業生成為本單位的業務骨幹。在全國新聞領域的主要獎項如「范長江新聞獎」、「韜奮新聞獎：」、「全國百佳新聞工作者」和「中國新聞獎」等的評比中，都有我院畢業生獲獎。有的畢業生還擔負了中央新聞宣傳部門和主要新聞媒體的領導職務。一些進入新聞院校的畢業生成為所在新聞院系的教學、科研骨乾和學科帶頭人，有不少擔任了院系領導職務。 傳播學是研究信息傳播和媒介運行規律的社會科學。中國人民大學新聞學院是國內最早開展傳播學研究與教學的單位之一，早在上個世紀50年代，張隆棟教授就已在《國際新聞界》上撰文引介傳播學。80年代初，新聞學院在本科和研究生教學中正式開設傳播學課程，並出版了一批有影響的教材和科研成果。1998年，新聞學院首批被批准為傳播學碩士點和傳播學博士點，成為研究生培養的重要基地。新聞學院設有教育部重點研究基地新聞與社會發展研究中心、中國人民大學輿論研究所、媒介經濟研究所、新聞傳播研究所、廣告研究中心和危機傳播管理研究中心，並擁有一批全國著名的學者和導師，為在讀研究生提供了優越的學習與科研條件。
傳播學專業共設有4個主要研究方向：
1.傳播理論研究方向，包括傳播學基礎理論、馬克思主義傳播思想、傳播效果研究、傳播體制研究、危機傳播管理研究等課題領域。責任教授郭慶光是國務院新聞學科評議組成員，也是本學科第一部國家級重點教材《傳播學教程》的作者；責任教授陳力丹橫跨新聞學、傳播學兩大領域，其代表性成果《精神交往論》和《輿論學》是國內傳播研究中的經典之作。
2.視覺傳播研究方向，包括電視傳播和攝影傳播。視覺傳播是新聞學院的優勢學科領域之一，上個世紀50年代以來為我國攝影界和廣電行業培養了包括「荷賽」攝影大獎獲得者在內的大批傑出人才。新聞學院作「211」和「985」重點建設項目的廣播電視演播中心即將投入使用，為視覺傳播教學和科研提供了國內一流的設備和條件。本方向的博士生導師盛希貴教授，是我國視覺傳播領域的知名學者。
3.新媒體研究方向。新聞學院自1997年起開設網路新聞傳播課程，2000年在碩士層次設立網路傳播方向。新媒體研究以「大傳播、全媒體」理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應媒介技術的發展和傳播形態的變化，本方向博士生導師彭蘭教授是全國百篇優秀博士論文獲得者，並獲得新世紀優秀人才計劃資助。
4.策略傳播研究方向。策略傳播是西方應用傳播近年興起的重要分支，也是傳播學科的國際前沿地帶，研究方向包括了公關、廣告、營銷傳播、品牌構建等多個具體學科領域。該方向的博士生導師、新聞學院院長趙啟正教授是國家形象傳播的專家，博士生導師倪寧教授是廣告傳播領域的知名學者。
本專業的培養目標是培養具有厚實的理論功底和合理的知識結構、較強的實踐能力和較高的外語水平的復合型新聞傳播人才，畢業生能夠勝任新聞宣傳、公共關系、廣告、傳媒管理、教學研究等多方面的工作。
傳播學專業有教授8 人、副教授3 人，師資隊伍實力雄厚，年齡和專業結構合理，富於學術創新精神。，我院與密蘇里大學新聞學院、北卡萊羅納大學新聞與傳播學院、東京大學信息學環等眾多國際著名大學有著密切的學術合作關系，定期聘請著名學者來院講學，並為在校生提供國際交流與合作的機會。
主要專業課程
方法課包括：新聞傳播學研究方法、媒介市場分析和媒體研究設計與論文寫作
學科基礎課包括：新聞傳播史研究、新聞理論研究和傳播理論研究
專業課包括：網路傳播研究、公關理論與實務、視覺傳播研究、傳媒經濟研究、 出版理論與實務、廣告理論與實務
選修課可從全校的課程中選擇；先修課包括新聞傳播史論、新聞實務、傳播實務、廣播電視實務。跨專業研究生根據自己的具體研究方向從中選擇。

⑹ 新聞傳播學類專業是學幾個專業嗎

中國新聞傳播史方漢奇中國人民大學出版社200202世界新聞傳播史（第二版）陳力丹上海交通大學出版社200703當代新聞理論鄭保衛新華出版社200304新聞理論教程楊保軍中國人民大學出版社200505傳播學教程郭慶光中國人民大學出版社199906解析中國新聞傳播學（第二版）陳力丹上海交通大學出版社200707變革傳媒——解析中國傳媒轉型問題喻國明華夏出版社200508新聞采訪學（第二版）藍鴻文中國人民大學出版社200009新聞寫作教程劉明華徐泓張征中國人民大學出版社200210新聞寫作精要高鋼首都經濟貿易大學出版社200511新聞編輯學蔡雯中國人民大學出版社200612廣告學教程（第二版）倪寧中國人民大學出版社200413公共關系學（第三版）熊源偉安徽人民出版社200314公共關系案例塗光晉遼寧大學出版社200415《國際新聞界》雜志中國人民大學主16《新聞與傳播》雜志中國人民大學主近一年傳播學專業介紹傳播學是研究信息傳播和媒介運行規律的社會科學。中國人民大學新聞學院是國內最早開展傳播學研究與教學的單位之一，早在上個世紀50年代，張隆棟教授就已在《國際新聞界》上撰文引介傳播學。80年代初，新聞學院在本科和研究生教學中正式開設傳播學課程，並出版了一批有影響的教材和科研成果。1998年，新聞學院首批被批准為傳播學碩士點和傳播學博士點，成為研究生培養的重要基地。目前，新聞學院設有教育部重點研究基地新聞與社會發展研究中心、中國人民大學輿論研究所、媒介經濟研究所、新聞傳播研究所、廣告研究中心和危機傳播管理研究中心，並擁有一批全國著名的學者和導師，為在讀研究生提供了優越的學習與科研條件。傳播學專業共設有4個主要研究方向：1.傳播理論研究方向，包括傳播學基礎理論、馬克思主義傳播思想、傳播效果研究、傳播體制研究、危機傳播管理研究等課題領域。責任教授郭慶光是國務院新聞學科評議組成員，也是本學科第一部國家級重點教材《傳播學教程》的作者；責任教授陳力丹橫跨新聞學、傳播學兩大領域，其代表性成果《精神交往論》和《輿論學》是國內傳播研究中的經典之作。2.視覺傳播研究方向，包括電視傳播和攝影傳播。視覺傳播是新聞學院的優勢學科領域之一，上個世紀50年代以來為我國攝影界和廣電行業培養了包括「荷賽」攝影大獎獲得者在內的大批傑出人才。目前，新聞學院作「211」和「985」重點建設項目的廣播電視演播中心即將投入使用，為視覺傳播教學和科研提供了國內一流的設備和條件。本方向的博士生導師盛希貴教授，是我國視覺傳播領域的知名學者。3.新媒體研究方向。新聞學院自1997年起開設網路新聞傳播課程，2000年在碩士層次設立網路傳播方向。目前，新媒體研究以「大傳播、全媒體」理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應媒介技術的發展和傳播形態的變化，本方向博士生導師彭蘭教授是全國百篇優秀博士論文獲得者，並獲得新世紀優秀人才計劃資助。4.策略傳播研究方向。策略傳播是西方應用傳播近年興起的重要分支，也是傳播學科的國際前沿地帶，研究方向包括了公關、廣告、營銷傳播、品牌構建等多個具體學科領域。該方向的博士生導師、新聞學院院長趙啟正教授是國家形象傳播的專家，博士生導師倪寧教授是廣告傳播領域的知名學者本專業的培養目標是培養具有厚實的理論功底和合理的知識結構、較強的實踐能力和較高的外語水平的復合型新聞傳播人才，畢業生能夠勝任新聞宣傳、公共關系、廣告、傳媒管理、教學研究等多方面的工作。傳播學專業目前有教授8人、副教授3人，師資隊伍實力雄厚，年齡和專業結構合理，富於學術創新精神。目前，我院與密蘇里大學新聞學院、北卡萊羅納大學新聞與傳播學院、東京大學信息學環等眾多國際著名大學有著密切的學術合作關系，定期聘請著名學者來院講學，並為在校生提供國際交流與合作的機會。主要專業課程碩士生主要課程方法課包括：新聞傳播學研究方法、媒介市場分析和媒體研究設計與論文寫作學科基礎課包括：新聞傳播史研究、新聞理論研究和傳播理論研究專業課包括：網路傳播研究、公關理論與實務、視覺傳播研究、傳媒經濟研究、出版理論與實務、廣告理論與實務選修課可從全校的課程中選擇先修課包括新聞傳播史論、新聞實務、傳播實務、廣播電視實務。跨專業研究生根據自己的具體研究方向從中選擇