清華大學環境工程胡教授
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顧夏聲--清華
資歷最老的博導，而且脾氣巨好。
⑵ 胡啟恆的相關事件
在中國互聯網界，流傳著胡啟恆的一句名言：「互聯網進入中國，不是八抬大轎抬進來的，而是從羊腸小道走進來的。」
1987年9月20 日，中國的第一封電子郵件從分組交換網發出時，全世界已經有許多國家和地區加入了國際互聯網。但是中國的加入卻面臨政治障礙。美國借口安全問題，不對中國開放互聯網。
1994年4月，經過學者專家們的多方努力，中國正式連入國際互聯網。中科院副院長胡啟恆是作出努力的人們中的一員。
從此，中國進入了互聯網時代。而胡啟恆也和互聯網結下了不解之緣。
互聯網協會理事長胡啟恆在2006年互聯網公益日大會上
胡啟恆說她最早接觸互聯網是20世紀80年代初。當時，胡啟恆有機會在美國工作了兩年，回國前，有朋友問她：你對美國最深的印象是什麼？胡啟恆說，有三件事是她最羨慕的，一個是美國有發達的高速公路網，交通非常方便；第二個是美國有廣闊的空間，不那麼擁擠；第三個就是他們的計算機聯網。那個時候，美國的計算機已經有很發達的網路，但還沒有發展到今天全世界都普遍使用的規模。而胡啟恆已經敏銳地感覺到，那是一個強大的資源，也是一個發展趨勢。
「1994年我們科學院會打報告給國務院，要求國務院批准我們代表中國加入互聯網。那個時候互聯網在國際上已經很有規模了，網上已經有大量的資源，大家需要這個資源，它已經不只是為了計算機通信的需要。這件事情當時在社會上是不大有人知道，但是科技和教育界是非常清楚的，而且非常迫切要求的。國家立刻就批了，積極地支持我們做這個事情。」 但是，國內電信政策又成為了障礙之一，當時的郵電部沒有適應多個用戶共享信道的政策，「因為互聯網的第一步是要靠電話線轉遞的，這就要向郵電部去求救，去跟他們租用電話專線。那個時候跟他們的規定有一些矛盾，當我們去租國際訊道，傳遞互聯網的信息，從美國要連到中國，他們就要求，只能給科學院用，不能給清華和北大，如果再加上北航，那更不行了。在他們看來，如果多家使用，就是『炒賣』這個電話線路，那他就要加倍收費。那時候我們科技界還比較窮，所以我們很害怕他要加倍收費，我們就千方百計地說服他們，跟他們說明這個網路就是要大家用的，如果不能夠讓大家用，那就不是網路了，它的作用和它的優點就沒有辦法體現了。」
胡啟恆說，那時候真是苦口婆心地給他們講互聯網的優點啊：互聯網的最大特點和最大優點就是資源共享，而且這個網不是商業網，沒有任何贏利，只是教授們和研究員們做科研和教育。郵電部終於明白了，最終支持了他們，而且原先直嚷嚷著要「加倍收費」的話也不作數了。胡啟恆說，也許是因為我們「不是贏利」的理由打動了他們。直到今天，中國互聯網發展過程中的每一步，每一件事情，都有胡啟恆的聲音。如前一陣，國內外一些公司和機構未經中國域名主管機構批准擅自在國內宣傳和推廣各自的中文域名系統，給中國域名管理帶來嚴重混亂。作為專家的胡啟恆提出：我們當務之急是讓我們的中文域名的試行體系盡快取得好的結果，並且在世界上取得應有的地位。我們並不是要管全世界的中文域名.COM，我們只是想使兩岸四地的中文域名在統一的管理體系中有序地發展。
胡啟恆說她已經是一個步入老年的人了，但她卻又總是強調：「我的工作方式還是很時尚的啊！」 這倒是真的，她每天都會在網路上瀏覽世界各地的新聞，在電子郵箱里與世界各地的朋友交流。她很喜歡貓，在她的電腦里，有她的貓寫真集，各種形態的貓圖片，真是愛煞人。
胡啟恆說，貓的生活非常簡單，要求也很簡單，只要給它吃飽了，有一個地方安全地睡覺，就滿足了。當它感到不舒服的時候，它會躲到一個角落裡，不讓你看見，而你看見它的時候，它總是快樂的。
胡啟恆為我演示了她編撰的帶配音的貓故事：
一天， 貓咪在家裡巡視，這里看看，那裡聞聞，忽然發現廚房裡有點不對勁，於是它迅速地爬上了廚房的煤氣管道，在緊貼管道的天花板上，它發現了一片水漬。
「哎呀！」它大叫起來，「水管都漏水了，你們怎麼也不修修呀！」
望著胡啟恆開心的笑臉，我忽然明白了，生命中的青春原來可以這樣不以年齡來衡量的。 1978年，胡啟恆作為當時比較年輕的科學家，參加了中國派到美國的第一個較高層次的科學考察團。為期一個月的美國之行，讓她大開眼界，特別是讓她了解到了美國信息技術的發展。回國不久，她在中國科學院自動化所接待了美國自然科學基金委計算機科學部的主任，一位華裔科學家。接著，她應這位華裔科學家的邀請，到美國他的計算機實驗室作訪問研究教授。在美國工作兩年期間，胡啟恆敏銳地感覺到，計算機聯網是一個強大的資源，也是一個發展趨勢。
1986年胡啟恆在自動化所領導建立了中國第一個模式識別國家重點實驗室，為繼續開展這個重要研究方向搭建了一個平台。
在這段時間里，讓胡啟恆覺得比較自豪的事就是郵政分揀機的研製成功。這是自動化所與郵政總局合作得最為成功的項目。胡啟恆說，「中國人口多，郵政分揀信件的量特別大，很多很多分揀員，那也做不過來，量太大了！郵政部門就考慮了，如果能讓機器來識別信件上的手寫字，或者郵編，能做到自動分揀，那就是郵政工作的一場革命呀！他們就找到我們自動化所來了。」
經過艱苦努力，胡啟恆等人設計出了能識別手寫字元的郵政分揀機，識別率和其他性能都很先進。這實際上成了若干年後由郵電部門投入生產的國產郵政分揀機的最初的原理樣機。採用自動郵件分揀，大大加快了書信傳播的速度，提高了人們通信的效率，實現了「郵政工作的一場革命」。 胡啟恆說，上世紀80年代初在美國工作和生活的兩年，給我的觸動非常大。在美國，科學研究並不是在「象牙塔」里，他們高科技成果的轉化很快，從研究到生產產品的過程很短，這得益於他們的科研人員直接創辦高技術公司。那時我只是自動化所很普通的一個研究人員，但我訪美回來就立刻給科學院寫建議，建議科學院應該鼓勵科研人員創辦高技術公司。
胡啟恆的建議得到了中國科學院領導的支持。從1983年起，胡啟恆歷任中國科學院自動化所所長、中國科學院副秘書長兼自動化所所長、中國科學院秘書長，1988年出任中國科學院副院長。那段時間，正是中科院推進體制改革的緊要階段。胡啟恆在院黨組的領導下，堅定探索和實踐科技體制改革之路。胡啟恆感慨地說：「那個時候就開始做這個高技術公司的夢。後來出現了聯想這樣成功的企業，我為他們感到真正的驕傲。」
說起胡啟恆，聯想集團總裁柳傳志滿懷感激：「有一件事情，可能她自己都記不得了。她當時在科學院做秘書長，高科技企業這一塊歸她管。聯想當時還是個小公司，遇到了一個工作環節方面的問題，死活解決不了。那天啟恆在屋裡開會，我就在外面等著，趁她會議間隙匆匆走出來，我一下就把她攔住了，把遇到的難題給她說了一遍。她很嚴肅地聽著，聽完以後只說一句『我知道了』。我還以為她要表態怎麼的，沒有，扭頭就走了。沒想到，第二天這事兒就解決了。」
胡啟恆說：我真的記不得了，這么了不起的柳傳志，居然也有過那麼為難的時候。當時我們就是有一個非常強烈的信念，我們的科學技術一定要為我們國家的富強發揮作用，而且我們應該有這個能力，我們的科技人員並不比美國的差。但是如果國家沒有改革開放，沒有體制的變化，光是科技人員努力，光是柳傳志一人努力是不行的。現在整個大環境變了，市場經濟框架、制度在我們中國已經確立了，聯想、三環、清華紫光、同方等等，才能夠脫穎而出。
中國有句老話：「滴水之恩，當湧泉相報。」柳傳志感恩於胡啟恆對聯想的支持，常常希望能有機會報答，偏偏胡啟恆「刀槍不入」。胡啟恆說：「看到柳傳志他們這些企業壯大起來，我們的國力強大起來，心裡的感覺是最快樂的，他把聯想辦得這么好，給咱們國家爭了氣，我就覺得非常好。」 早在1992年，時任中國科學院副院長的胡啟恆負責中科院與清華大學和北京大學聯合攻關NCFC項目，該項目由世界銀行貸款、國家計委負責招標，中科院、清華大學和北京大學三家分別投標，結果中科院中標。作為分管該項目的副院長，胡啟恆的任務就是牽頭組織實施這個項目。
當三家單位的網連起來之後，科學家和教授們提出：「我們需要互聯網！」這一想法得到了國家計委、中科院和自然科學基金委的大力支持。而美國借口安全問題，不對中國開放互聯網，特別是在骨幹網上不同意中國進入，閘門緊閉。
胡啟恆回憶說：「當時科學院的錢華林教授等科學家在各種場合做工作，許多外國科學家包括美國科學家也積極呼籲。1994年我們科學院打報告給國務院，要求國務院批准我們代表中國去加入這個互聯網。那個時候互聯網在國際上很有規模了，網上已經有大量的資源。我們的副總理們非常有遠見，立刻就批了，非常積極地支持我們做這個事情。經國家授權，我利用到美國參加中美科技混合委員會開會的機會，與美國自然科學基金委主席談判，據理力爭，他終於同意中國互聯網接入美國骨幹網。很快，錢華林打電話來，說已經通了。」
1994年4月20日，在中科院計算機網路信息中心，中國實現了與國際互聯網的全功能連接，成為國際互聯網大家庭的第77個成員。就這么一連，給中國帶來了巨大的資源，特別是全球互聯網發展的最新動態，對中國科研事業的發展促進很大。從此，中國進入了互聯網時代。
采訪中，記者聽到了一個胡啟恆多次向外國朋友講述的故事。
1995年，一個叫楊小霞的13歲的中國農村女孩得了一種怪病，先是手指頭有一個黑點，後來越來越大、越來越痛，當地醫生認為是感染，於是做了些清理後就完事了。但回家後黑點還在不斷擴大，整個手都爛掉了，只好截肢。4個月後另一隻手也爛掉了，於是便送往北京治療，幾個月下來所有的抗生素都不管用，所有的醫生都束手無策。於是科學院通過互聯網向全球發出了題為「來自中國的呼救」的信息。很快就有了來自全球的迴音，初步判斷是鉈中毒，醫生立馬開竅，對症下葯後楊小霞雖然失去了雙手，但生命卻得救了。如果沒有互聯網，楊小霞肯定沒救了。
胡啟恆和國內的一些專家學者在參加國際會議和活動時，深感互聯網是一個非常重要的國際大舞台，它的范圍甚至比聯合國還大，聯合國只有190多個成員國，而國際互聯網則延伸到了246個國家和地區；聯合國不太可能影響一個國家的政治和經濟，而國際互聯網則可以影響一個國家的政治、經濟、軍事、文化和社會生活，「互聯網的確是一個比聯合國還要大的舞台」。
互聯網世界應該有中國的聲音。2000年前後，時任中國科協副主席的胡啟恆，聯絡幾位工程院院士聯名給中國科協提建議。於是中國科協和信息產業部等聯合倡議，有70多家企業響應，在2001年5月成立了中國互聯網協會，胡啟恆被選為協會的理事長。這個協會成立以後，成為政府和互聯網界的一個橋梁和紐帶。現在這個協會已經有300多個會員。
⑶ 請問清華環境工程本科生用的教材是什麼
俺不是清華環境工程本科生，但俺是環境工程專業出來的，專業書應該差不多吧，參考下，但畢業挺久了，記得的專業書不多，公共課可能不一樣不好說....
《環境監測》——高等教育出版社——奚旦立、孫裕生、劉秀英 編 大二教材
《環境學導論》——清華大學出版社——何強、井文涌、王詡(立字旁+羽)亭 編 大一教材
《水污染控制工程》——武漢理工大學出版社——胡亨魁 主編 大二教材
以下是書不在身邊，沒辦法提供詳細資料，後面有空補上....
《環境工程微生物學》
《無機化學》、《有機化學》、《物理化學》、《分析化學》（一個學期一本）
《工程制圖基礎》
《環境規劃》、《環境管理》
《大氣污染控制工程》
《固體廢棄物管理》
《流體力學》
《城鎮給排水》、《建築給排水》、《給排水管道施工》（不懂清華有沒有開這方向的課程）
《建築電工基礎》
《雜訊污染控制工程》
《環境影響評價》
《安裝造價與預算》
《計算機基礎》
《Auto CAD 制圖》
《毛澤東思想概論》
《鄧小平理論與三個代表》
⑷ 清華大學研究生學院有幾位姓胡的教授
清華大學並沒有研究生學院，
更沒有姓胡的教授。
只有清華大學研究生院，
是辦事機構，
不是教學機構。
⑸ 胡聯合和胡鞍鋼是不是同一個人
不是一個人。
胡鞍鋼，祖籍浙江省嘉善縣，1953年4月27日生於遼寧省鞍山市，現任中國科學院-清華大學國情研究中心主任，清華大學公共管理學院教授、博士生導師。
胡聯合，男，法學博士，清華大學國情研究院、清華大學公共管理學院、中國國際戰略學會特約研究員。
曾獲得國務院學位委員會、教育部聯合授予的全國優秀博士學位論文獎、中央宣傳部和國家新聞出版總署授予的優秀通俗理論讀物徵文一等獎、中央政法委授予的全國社會主義法治理念優秀論文獎、司法部授予的第二屆全國法學教材和科研成果獎。
現在中央某部委從事維護穩定促進發展的協調服務工作。
(5)清華大學環境工程胡教授擴展閱讀
資料胡鞍鋼出身於一個知識分子家庭，父母是上海交通大學的畢業生，當過全國勞動模範。1969年胡鞍鋼同千千萬萬的知識青年一樣被下放到北大荒，成為了黑龍江生產建設兵團的一員；
1976年10月，胡鞍鋼轉到華北冶金地質勘探隊，從此開始在環境惡劣的鄉村進行艱苦的勘探工作，鄉村的艱苦生活也給了胡鞍鋼日後進行國情研究提供了真實的體驗。
1977年，恢復高考，只有小學文化程度的胡鞍鋼參加了高考，經過刻苦的努力後被唐山工學院錄取。從此開始了他的學術生涯。早年研習工學，在中國科學院自動化所獲博士學位。現任中國科學院-清華大學國情研究中心主任，清華大學公共管理學院教授、博士生導師。
⑹ 胡光宇的介紹
胡光宇，男，博士學位，教授，任教於華北電力大學人文社會科學學院。籌建了國家能源發展研究院，曾在清華大學教育研究院、公共管理學院任教10年。被聘為中國科學院/清華大學國情研究中心副主任，長期從事研究工作。參與創辦清華大學國情研究院。曾在英國劍橋大學做訪問學者；在國家審計署、交通部、財政部等部委的科研機構中做客座研究員、項目專家等科研實踐工作；在河北省衡水市政府、國家開發銀行企業局的領導崗位上掛職鍛煉。
⑺ 愛國企業家曹光彪全部財產捐贈清華，為何知名人物都偏愛清華
清華大學發布的最新統計數據顯示，中華人民共和國成立後，在清華大學畢業或在學校工作的校友中，有330名是中國科學院院士，144名是中國科學院院士。工程學博士，有14位獲得“兩枚炸彈和一星”功勛獎章。省部級以上幹部近300名。清華工學院的幹部最多，超過北京大學和全國人民代表大會。這一點都不奇怪。進入這所大學後，您會發現周圍的人勝於您，這激勵您繼續努力。自然是他們有更優質的教育資源，其次是他們有著更加什麼的人脈關系，最後就是清華擁有的機會更多，平台更高 。
清華大學一直是中國學術和社會氛圍的風向標。胡鞍鋼教授的話說，中國將在2020年超過美國成為最大經濟體，或者中國的整體實力超過美國，最近受到了攻擊。清華大學對胡教授的學術水平以及是否可以繼續擔任清華大學國情研究所負責。但是，隨著大學的全面發展，以科學和工程為主的清華大學也建立了少量的人文和社會科學。盡管這些專業不是清華大學的主修專業，但它們受清華大學的實力和資源的影響。在同一專業中也是很高層次的存在。
⑻ 清華大學客座教授名單
清華大學客座教授有：王思敬、盧強、劉濤雄、朱邦芬。
1、王思敬，1934年12月27日生於上海，祖籍安徽，為中國工程院院士，工程地質、環境地質與岩石力學專家。
2、盧強院士，男，1959年和1964年清華大學電機系本科和研究生畢業。1985年至1986年美國ColoradoStateUniversity訪問教授，講授研究生課並科研。
3、劉濤雄，清華大學社會科學學院經濟學教授、博士生導師、社科學院黨委書記，創新發展研究院執行院長。主要研究興趣為大數據經濟分析、宏觀與產業經濟、新政治經濟學等。
4、朱邦芬1970年畢業於清華大學工程物理系，1981年獲清華大學固體物理學碩士學位，1981-2000年先後任中國科學院半導體研究所助理研究員、副研究員、研究員，2000年起任清華大學物理系教授、高等研究中心教授，2003-2010年任清華大學物理系系主任，2008-2010年任清華大學理學院院長。
(8)清華大學環境工程胡教授擴展閱讀
學校有教師3485人，其中45歲以下青年教師1743人。教師中具有正高級職務的1381人，具有副高級職務的1648人。
教師中有諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士51名，中國工程院院士39名，16名教授榮獲國家級「高等學校教學名師獎」，167人入選教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，52人入選青年學者，239人獲得國家傑出青年科學基金，152人獲得優秀青年科學基金。
⑼ 胡和平的人物履歷
1986.07-1986.09，清華大學水利工程系助教。
1986.09-1992.10，清華大學水利水電工程系助教、講師，水利水電工程系團委副書記、系黨委學生工作組副組長、組長，系黨委副書記（1986.09—1990.07免試保送清華大學水利水電工程系水力學及河流動力學專業碩士研究生學習，獲工學碩士學位）；
1992.10-1995.09，日本東京大學工學部土木工程系土木工學科河川及流域環境專業博士研究生學習，獲工學博士學位；
1995.10-1996.12，在日本株式會社INA公司（新土木研究所）河川計劃部做研究工程師；
1996.12-2000.01，清華大學水利水電工程系副教授、水文水資源研究所所長、系副主任；
2000.01-2002.11，清華大學土木水利學院黨委書記，教授、博士生導師；
2002.11-2003.09，清華大學黨委組織部部長；
2003.09-2004.08，清華大學教務處處長；
2004.08-2006.02，清華大學人事處處長兼人才資源開發辦公室主任；
2006.02-2006.09，清華大學副校長；
2006.09-2007.03，清華大學黨委常務副書記兼組織部部長、副校長；
2007.03-2007.12，清華大學黨委常務副書記、副校長；
2007.12-2008.12，清華大學黨委常務副書記（正局級）；
2008.12-2013.11，清華大學黨委書記（副部長級）；
2013.11-2015.04，浙江省委常委、組織部部長；
2015.04-2015.05，陝西省委副書記兼省委黨校校長；
2015.05-2016.03，陝西省委副書記兼省委黨校校長、中國延安幹部學院第一副院長（學院理事會副理事長）；
2016.03-2016.04，陝西省委副書記兼省委黨校校長、中國延安幹部學院第一副院長（學院理事會副理事長），省人民政府黨組書記；
2016.04-，陝西省委副書記兼省委黨校校長、中國延安幹部學院第一副院長（學院理事會副理事長），省人民政府副省長、代省長、黨組書記。
中共十八屆中央候補委員，中共十八大代表，十二屆全國人大代表，陝西省十二屆人大代表。
⑽ 胡建濤在清華大學的講話
在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話
胡錦濤
（2011年4月24日）
老師們，同學們，同志們，朋友們：
4月的北京，春風送暖。在這個美好的時節，我們在這里隆重集會，慶祝清華大學建校100周年。首先，我代表黨中央、國務院，向清華大學全體師生員工和廣大校友，表示衷心的祝賀！向參加慶祝活動的海內外嘉賓，表示熱烈的歡迎！向全國高等學校的師生員工和廣大教育工作者，致以誠摯的問候！
100年前，在中華民族內憂外患、風雨飄搖的歷史背景下，清華大學的前身清華學堂建立了。那個時代，外國列強的侵略欺凌，封建統治的腐敗黑暗，使我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。中國人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起，決心改變民族積貧積弱的命運和人民苦不聊生的狀況。也就是在這一年，中國爆發了震驚世界的辛亥革命，為中國進步打開了閘門，推動全民族更加自覺地走上了振興中華的奮斗歷程。
90年前，在中國人民改變民族命運如火如荼的斗爭中，中國共產黨應運而生。90年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民前仆後繼、頑強拼搏，經過長期浴血奮戰和艱苦奮斗，建立了新中國，進行了社會主義革命和建設，實行了改革開放，成功開辟了中國特色社會主義道路，為中華民族偉大復興打開了前所未有的光明前景。
建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運、與時代同步伐，形成了優良文化傳統和光榮革命傳統，在中國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的史冊上寫下了自己的雋永篇章。
建校伊始，清華秉持科學救國理想，倡導「中西融會、古今貫通、文理滲透」，一批學界泰斗在清華園里潛心治學、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發展成為我國最好的大學之一，填補了我國現代科技的諸多空白。抗日戰爭期間，清華同北大、南開一道，在極其艱苦的條件下，共創了西南聯大的辦學成就。梁啟超、馮友蘭、陳岱孫、費孝通、錢鍾書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學學術大師，葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強、錢學森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學學科和工程技術領域奠基人和開拓者，還有獲得諾貝爾物理學獎的楊振寧、李政道，都是清華人中的佼佼者。廣大清華師生始終滿懷強烈的愛國情懷，積極投身「五四」運動，堅定走在「一二九」運動等愛國民主運動前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭，涌現出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國的誕生作出了重要貢獻。
新中國成立以後，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國教育、科研、建設事業，全面貫徹黨的教育方針，實行教學科研生產三結合，堅持又紅又專、全面發展的育人理念，重視因材施教、實踐鍛煉、能力培養，努力建設高水平的社會主義大學。清華大學創辦了原子能、無線電等一批國家急需的新技術專業，積極參與「兩彈一星」等重大工程，完成國徽、人民英雄紀念碑、密雲水庫等重要設計，成為我國培養高層次人才和發展先進科學技術的重要基地。我和很多同齡人在這一時期進入清華大學學習，清華園里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍、艱苦樸素的優良作風、生動活潑的文化生活深深熏陶了我們。當時，蔣南翔校長富有創造性的教育思想，劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執教講壇、垂範學子的風采，令我們受益匪淺、終生難忘。
改革開放以來，廣大清華師生牢記科教興國、人才強國的使命，主動適應社會需求，深入進行教育改革，加快建設綜合性、研究型、開放式的一流大學，清華大學辦學總體實力大為增強，人才培養質量、學術研究水平、社會服務能力不斷提高。清華大學堅持以人才培養為根本任務，強化厚基礎、重實踐、求創新的育人特色，大力培養高素質、高層次、多樣化、創新型的人才，廣大畢業生踴躍到國家重點行業和基層施展才幹。清華大學緊緊圍繞改革開放和社會主義現代化建設的戰略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進科技成果和優秀人文社會科學成果，社會影響和國際聲譽不斷提升，在創建世界一流大學的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績。
水木清華，鍾靈毓秀。在一個世紀的發展歷程中，清華秉承「愛國奉獻、追求卓越」的傳統，恪守「自強不息、厚德載物」的校訓，弘揚「行勝於言」的校風，培養了17萬名優秀人才，涌現出一大批學術大師、興業英才、治國棟梁。在國家表彰的23位「兩彈一星」勛章獲得者中有14位是清華校友，460位清華校友當選中國科學院院士和中國工程院院士。100年來，一代又一代清華人在革命、建設、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出功績。
清華百年歷史又一次表明，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，堅持正確辦學方向，堅持以人為本，遵循高等教育規律，全面實施素質教育，不斷推進改革創新，我們的大學就能獲得事業發展的強大動力，就能源源不斷培養出德才兼備的優秀人才。
老師們、同學們、同志們、朋友們！
當今世界正處在大發展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發展，世界經濟格局發生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式、經濟社會發展格局正在發生深刻變革。特別是創新成為經濟社會發展的主要驅動力，知識創新成為國家競爭力的核心要素。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動，紛紛把深度開發人力資源、實現創新驅動發展作為戰略選擇。
對我國來說，當前和今後一個時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。綜合判斷國際國內形勢，我國發展仍處於可以大有作為的重要戰略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。我們既要充分認識我國發展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國仍是世界上最大的發展中國家，全面建成小康社會、基本實現現代化依然任重道遠。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹慎、埋頭苦幹，更加奮發有為地推進改革開放和社會主義現代化建設，繼續在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復興的光輝目標奮勇前進。
推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。我們必須深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，加快從教育大國向教育強國邁進。高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，在國家發展中具有十分重要的地位和作用。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，我國建成了世界上規模最大的高等教育體系，培養了數以億計的高層次專門人才和高技能人才，取得了一批具有世界先進水平的科研成果。同時，從總體上看，我國高等教育還不完全適應經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進水平相比還有明顯差距。不斷提高質量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中。我們必須適應實現經濟社會又好又快發展、促進人的全面發展、推動社會和諧進步的要求，堅持走內涵式發展道路，借鑒國際先進理念和經驗，全面提高高等教育質量，不斷為社會主義現代化建設提供強有力的人才保證和智力支撐。
——全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平。高等教育的根本任務是人才培養。要堅持把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神、善於解決問題的實踐能力，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要注重更新教育觀念，把促進人的全面發展和適應社會需要作為衡量人才培養水平的根本標准，樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念，樹立終身學習和系統培養觀念，造就信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才。要注重培養拔尖創新人才，積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇於創新的良好環境，使學生創新智慧競相迸發，努力為培養造就更多新知識的創造者、新技術的發明者、新學科的創建者作出積極貢獻。
——全面提高高等教育質量，必須大力增強科學研究能力。高等學校特別是研究型大學，既是高層次創新人才培養的重要基地，又是基礎研究和高技術領域創新成果的重要源泉。要積極適應經濟社會發展重大需求，開展國家急需的戰略性研究、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究。要積極提升原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，瞄準國際前沿，加強基礎研究，推動學科融合，培育新興學科，建設重大創新平台和創新團隊，以高水平科學研究支撐高質量高等教育。要積極推動協同創新，通過體制機制創新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果，努力為建設創新型國家作出積極貢獻。
——全面提高高等教育質量，必須大力服務經濟社會發展。要緊緊圍繞科學發展這個主題、加快轉變經濟發展方式這條主線，不斷增強服務經濟社會發展能力。要自覺參與推動戰略性新興產業加快發展，促進產學研緊密融合，加快科技成果轉化和產業化步伐，著力推動「中國製造」向「中國創造」轉變。要自覺參與推動區域協調發展，積極參與推進西部大開發、振興東北地區等老工業基地、促進中部地區崛起、支持東部地區率先發展的進程，以服務和貢獻開辟自身發展新空間。要自覺參與推動學習型社會建設，適應全民學習、終身學習的時代需要，加快發展繼續教育，廣泛開展科學普及，為社會提供形式多樣的教育服務，深入開展政策研究，積極發揮思想庫和智囊團作用，努力為黨和國家科學決策、民主決策作出積極貢獻。
——全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承創新。高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉。要積極發揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創立新知，並傳播到社會、延續至後代，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設。要積極開展對外文化交流，增進對國外文化科技發展趨勢和最新成果的了解，展示當代中國高等教育風采，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力，努力為推動人類文明進步作出積極貢獻。
總之，我國高等學校要把提高質量作為教育改革發展最核心最緊迫的任務，完善中國特色現代大學制度，加強領導班子建設，創新教育教學方法，強化實踐教學環節，形成人才培養新優勢，努力出名師、育英才、創一流。各級政府要加大財政投入，引導更多社會資源支持教育，形成優先發展教育的良好社會環境，讓所有受教育者學有所教、學有所成、學有所用。
建設若干所世界一流大學和一批高水平大學，是我們建設人才強國和創新型國家的重大戰略舉措。要以重點學科建設為基礎，以體制機制改革為重點，以創新能力提高為突破，加大支持力度，健全長效機制，鼓勵重點建設高校成為知識創新的策源地、深化教育改革的試驗田、擴大開放的橋頭堡。清華大學作為國家重點支持的大學，要堅持「中國特色，世界一流」的發展道路，改革創新，奮勇爭先，在加快建設世界一流大學的進程中取得新的更大的成就。
老師們、同學們、同志們、朋友們！
青年是民族的希望、國家的未來，青年學生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對包括廣大青年學生在內的全國青年寄予厚望。在這里，我想給清華大學的同學們和全國青年學生提3點希望。
第一，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來。青年人朝氣蓬勃，善於接受新事物，正處於學習的黃金時期，應該珍惜美好青春年華，以只爭朝夕的精神，刻苦學習科學文化知識，認真學習中華優秀文化和人類文明成果，夯實理論功底，提高專業素養，努力用人類創造的一切文明成果豐富自己。同時，要積極加強自身思想品德修養，認真學習中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，培育科學精神，立為國奉獻之志，立為民服務之志，牢牢把握人生正確航向，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中，以實際行動創造無愧於人民、無愧於時代的業績，譜寫壯麗的青春樂章。
第二，希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。科學理論、創新思維來自於實踐，又服務於實踐。同學們要做到勤於學習、善於思考、勇於探索、敏於創新，激發求知慾和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創新思維能力，不斷認識和掌握真理。同時，要堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質，在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才幹，不斷提高實踐能力、創新創業能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業打下堅實基礎。
第三，希望同學們把全面發展和個性發展緊密結合起來。全面發展和個性發展相輔相成。同學們要堅持德才兼備、全面發展的基本要求，在發展個人興趣專長和開發優勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關系的基礎上保持個性、彰顯本色，實現思想成長、學業進步、身心健康有機結合，在德智體美相互促進、有機融合中實現全面發展，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。
教育大計，教師為本。廣大教師和教育工作者是推動教育事業科學發展的生力軍。廣大高校教師要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優良教風，提高業務水平，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，充分信任、緊緊依靠廣大教師，提升教師素質，提高教師地位，改善教師待遇，關心教師健康，形成更加濃厚的尊師重教社會風尚，使教師成為最受社會尊重的職業，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
老師們、同學們、同志們、朋友們！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。全面建設小康社會，建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，為我國廣大有志青年提供了創造精彩人生的廣闊舞台。生長在我們這樣一個偉大時代，我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！