四川大學客座教授秦勇
❶ 丁建新的研究方向
批評語言學是丁建新教授的主要研究領域。批評語言學又稱「批評性話語分析」（Critical Discourse Analysis）、「批評性語言研究」(Critical Language Study)或「話語研究」(Discourse Studies)。批評語言學是現代與後現代話語批評的重要範式。他認為：「關於語言與社會的研究，核心的問題是話語語境化問題。這需要一種理論，解釋話語作為體現差異與不平等(inequality)場所的復雜性。這個問題，本質上是一個人種學（ethnography）的問題:語言與語境以及人類活動緊密相連。考察語言的不平等，需要考察語言以及其他的符號形式賴以存在的社會系統的歷史與結構，照顧其多中心性與層級性，走出純粹語言分析的巢臼，融合社會學、人類學、政治科學、文化批評學的諸多養分。這樣的學問，我們稱之為「話語批評」-----一門整合的關於話語的社會科學。」
丁建新2001年發表的「批評話語分析述評」一文（《當代語言學》第4期）是批評語言學在國內傳播的最早介紹之一。之後，他在批評語言學領域發表一系列頗具影響的研究論文，包括「語言、現實與夢幻世界：童話敘事中的非互動模式及其意義」（《現代外語》2005/4）、「斷裂的語篇：童話敘事中的隱性對話的批評性分析（《外語學刊》，2007/5）、「童話敘事中的性別問題：社會符號學的視角」(《江西社會科學》，2007/11)、「視覺的語法：童話插圖中情態的社會符號學研究」（《中山大學學報》，2007/5）、「童話敘事中互為話語性的批評性分析：以愛麗斯漫遊記為例」（《深圳大學學報》2007/6）等等。他相繼出版了批評語言學方面的專著，有《批評視野中的語言研究》（中山大學出版社，2006）、《預制性語言在廣告語域中的話語分析》（上海外語教育出版社，2007）和《敘事的批評話語分析：社會符號學模式》（重慶大學出版社，2007）。這些著述正是他話語批評思想的體現。2010年11月，丁建新在中山大學主辦「中國批評語言學首次高層論壇：從話語批評到文化批評」，標志著他的學術從話語研究到文化研究的轉向。他主編的論文集《批評語言學》（外語教學與研究出版社,2011）是國內這一研究領域的第一本論文集。 丁建新一直強調功能語言學的社會學與人類學本質。他認為，韓氏理論的精髓之一在於「功能進化」。同樣地，在當代語言學形式主義、心靈主義佔主導地位的今天，功能主義者是反抗教皇的「新教徒」。（參見Newmeyer 2000：13）丁建新認為，我們可以感到欣慰的是，功能語言學這一來自於漢語、得益於中國語言學養分的語言理論，在過去三十年中反過來又在中國語言學界能得到很好的傳播、驗證與發展。在強調本土、反對一極、審視長期以來西方範式的科學研究的今天，他認為韓禮德的語言理論為語言科學所做的貢獻還遠沒有被人完全認識到。
在功能語言學方面，丁建新發表了「語篇分析與語用學的相互依存性」（《山東外語教學》，1997/2）、「語法家之夢——『詞彙作為最精密的語法』述評」（《現代外語》，2000/4）、「發展語用學關於兒童話語能力的研究」（《外國語》，1999/2）、「英語小句復合體投射系統之研究」（《現代外語》，2000/2）、「英語雙賓及物結構的功能句法分析」（《外國語》，2001/1）、「對話、殷勤之意與語篇聲音：關於旅遊廣告中習語表達的話語分析」（《現代外語》，2004/1）、「話語中的時間、時間表達和時間連貫」（《外語學刊》，2004/4）、「英語-ing非限定小句意象圖式中句法象似性的研究」（《外語教學與研究》2009/6，與秦勇合作）。他試圖挖掘系統功能語言學的理論源泉，深入研究了Benjamin Lee Whorf的語言相對論思想，並在國內最早介紹Whorf的「隱性范疇」思想，並陸續發表了系列相關論文，如：「沃爾夫論隱性范疇 」（《外語教學與研究2001/4，與黃國文教授合作）、「語法、思維與認知：語言相對主義視野中的語言多樣性及其對認知的影響」（《外語與外語教學》2009/4）。丁建新教授對功能語言學核心思想的理解集中體現在「功能語言學的進化論思想」（《外國語》，2009/4）、「主體間性、功能進化論與社會生物學」（《四川外語學院學報》2007/6）等系列論文中。 邊緣話語與社會是丁建新的一個研究話題。對邊緣話語的關注體現了批評話語研究的社會關切。丁建新認為人文關懷與社會關切是作為一個語言學者不可或缺的胸襟與視野。批評話語分析以揭示話語實踐中隱含的權力關系與不平等為己任，將統治階級「自然化」到語言中的意識形態揭露出來，從而消除話語霸權，使得更多的人能夠獲得「有效的公民權和民主資格」。這對於推動公民社會的建設無疑具有重要的意義。對邊緣群體的話語研究正是他這種思想和精神的體現。其代表性論文如：「作為社會符號的「反語言」——邊緣話語與社會系列研究之一」（《外語學刊》，2010年第2期）、「台灣的憂郁——邊緣話語與社會系列研究之二」。丁建新以囚犯語言、黑幫行話、引航員俚語、卡車司機車載電台語言、大學校園俚語、說唱音樂等反語言或半反語言形式為例，說明這一另類話語及其構建的另類世界。他認為反語言是一種相對於主流語言來說具有不同詞彙的語言形式，是反文化群體用來反抗、抵制、擾亂、從而遠離占統治地位的主流文化的一種話語實踐。相對於主流語言，反語言具有寄生性與隱喻性。反語言生成反社會，反社會是主流社會的有意識的替代。反語言是構建身份認同、尋找「有意義的他者」的重要手段。反語言作為邊緣話語的一種極端形式，對社會符號學研究話語與社會的關系具有重要理論意義。他對《海角七號》與《1895》兩部台灣電影的分析是他將邊緣話語與社會的理論運用到電影批評與文化評論的成功嘗試。
丁建新曾主持國家社會科學基金項目「敘事的社會符號學研究」（2003）、教育部人文社會科學項目「語言相對論視野中的英漢隱性范疇及認知模式比較研究」（2008）、教育部人文社科重點研究基地重大項目「翻譯學理論的整合性與系統性研究——認知語言學途徑」子課題（2008）、廣東省哲學社會科學十一五規劃後期資助項目「體裁研究」（2009）、廣東省台灣辦公室「台灣的語言政策及其政治」（2009）、澳大利亞澳中理事會「澳大利亞華人文學新視野」等重要課題。並參與2010年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目「跨文化互動的邏輯認知機制與計算機模擬研究」（2010）等重大課題。
丁建新教授先後在國內許多高校做學術講座，其中包括：深圳大學、西南大學、北京科技大學、江西師范大學、江西財經大學、湖南科技大學、天津科技大學、天津商業大學、青海師范大學、河南科技學院、洛陽師范學院、韶關學院等。
❷ DCMT-3井排采現狀及四川煤層氣開發前景分析
尹中山 肖建新 汪威
作者簡介:尹中山,1967年生,高級工程師,從事煤田地質,煤層氣勘探開發工作;地址:四川省成都市青年路38號四川省煤田地質局地質勘查處(61072),電話:15982349009.E-mail:[email protected]
(四川省煤田地質局 成都 610072)
摘要:川南煤田大村礦段煤層氣地面抽采試驗取得了歷史性突破。DCMT-3煤層氣試驗井自高產、穩產到自產階段,累計產氣超過50萬m3。DCMT-3井排采曲線特徵顯示屬低產穩定型煤層氣井。通過經濟評價初步認為大村礦段煤層氣具有較好的商業開發前景;在含煤層氣系統理論指導下,利用整體開發技術,在四川盆地二疊系、三疊系的煤層氣勘探開發試驗工作中,建議擴大勘探試驗范圍,採用同水平線狀布井,加快開展清潔壓裂液試驗,提高單井或井組產能,並盡快發揮綜合社會經濟效益,實現古敘礦區二疊系(P)、資威煤田三疊系(T)等煤礦建井的安全開采。
關鍵詞:DCMT-3井 低產穩定型 含煤層氣系統 線狀布井 清潔壓裂液
Proction Curve Characteristics and Exploitation Prospect Analysis of the CBM Well DCMT-3
YIN Zhongshan, XIAO Jianxin, WANG Wei
(Sichuan Bureau of Coal Geology, Cheng 610072, China)
Abstract: The testing drainage of the Dacun CBM ore block has taken a historic breakthrough.The testing well DCMT-3 went through high, steady, and self proction stages, with a cumulative gas proction of more than 0.5 million m3.In this article, reformation method s of CBM wells are summarized based on reservoir charac- teristics, reformation plans, gas and fluid output characteristics, and effective drainage methods, especially with reference to the drainage effects of the well DCMT-3.Through the economic evaluation preliminary think: the CBM of dacun ore-layer has good business development prospects.Under the guidance of Contains CBM in the sys- tem and overall development technology, the CBM exploration development and experiment work of the Permian and Triassic in sichuan basin, the author suggested expanding exploration test range, the well pattern along the strike, clean fracturing fluid testing should be sped up, increase the fracturing capacity in single well or JingZu, as soon as possible, and the role of integrated social and economic benefit, the mining area, realize the Syrian Permian (P)、 the Triassic (T) the capital has and coal mine safety mining well construction.
Keywords: Well DCMT-3; CMB-bearing system; integrated development; well pattern along the strike; clean fracturing fluid
1 前言
何偉鋼[1]、倪小明[2]等對煤層氣排采曲線進行了較全面的綜合研究,將我國的煤層氣井生產典型曲線歸類為衰減型、上升型、低產穩定型、高產穩定型等四種。
位於古藺復式背斜二郎壩向斜西北翼的DCMT-3井[3]是四川省煤田地質局2007年組織實施的參數井。經鑽井、試井、固井及對二疊繫上統龍潭組(P3l)之C19,C23,C25三套主力煤層射孔、壓裂施工,於12月16日開始排采。使用變頻調速抽油機+管式泵全井合層抽采。完鑽層位為二疊系中統茅口組(P2m)。
DC-1井和DC-2井與該井同時投產。DCMT-3井排水41天產氣,日產氣量1000m3以上持續時間達330天,自2011年2月26日開始,因無水產出,決定停止抽油機排水,進入自然無阻流量產氣階段。DC-1,DC-2井日水產1.5~5.5m3,氣產量較低且減產慢。
尹中山等[3]對該井區的儲層特徵及改造方式進行了較詳細的總結。現就DCMT-3井抽采期間產氣、產水、壓力變化情況總結探討,提出繼續擴大勘探試驗區的原因和措施建議。
2 生產基本情況與曲線特徵分析
2.1 生產基本情況
截止2011年4月20日,DCMT-3井試采工作已進行了17個月,經歷了產氣前的放溢流階段、排水降壓階段、產氣後的產量上升—高產階段和減產階段,具體生產情況見表1。其中:
2.1.1 排水階段排采工作制度
泵徑44mm、沖程1.44m,沖次0.5~1.5n/min,防沖距0.3m。
2.1.2 高產階段
2010.2.17~6.25,日產氣量1500~1692m3,產水量此時急劇下降,沖次由1.5n/min降至0.5n/min。
2.1.3 氣產量下降階段
2010.6.25~12.9,套壓降為0,日產氣量降至1000m3,平均降幅為2.62m3/d;
2010.12.9~2011.4.20,日產氣量降至600m3,平均下降幅度為3.03m3/d;
2010.12.9~2011.2.26,日產水量在0.005m3以下,沖次保持在0.5n/min。2月18日,無水產出,26日停止抽油機排水,產氣量基本穩定。
科學合理的排采管理是煤層氣井自身產能最大化得以實現的保障[2][4][5]。DCMT-3井排采管理中採取有效的工作制度來控制排水速率,在開抽前以高沖次摻水迴流循環洗泵,保證泵正常工作的同時避免液面下降過快。
2.2 排采曲線分析
根據DCMT-3井排采曲線(圖2),屬中低產穩定型煤層氣井。
2.2.1 產氣特徵分析
見氣後高產階段到來迅速,2010年2月2日見氣,2月17日日產氣量達1500m3以上,最高日產氣量1692m3。在該階段,通過控制套壓以降低井底流壓保持大於1600m3/d產量,7月1日,當井底流壓降低到0.248MPa後,進入了產量遞減階段。
表1 DCMT-3井排采生產情況統計表
圖1 DCMT-3井產液氯離子含量變化情況
生產期間氯根離子的變化情況見圖1。
2.2.2 壓力曲線特徵分析
排水降壓開始,井底流壓一直緩慢下降至儲層解吸壓力3.48MPa,套壓上升,至2.20MPa開閘點火後,套壓開始下降,日產氣量緩慢下降。發生實質性改變的是0.248MPa後儲層解吸量低於1500~1600m3/d,降產幅度逐漸加大。
圖2 DCMT-3井排采曲線圖
2.2.3 產水特徵分析
初期在低沖次低速抽排下液面下降速度達5.6m/d,產水量較大2m3/d以上,開始產氣後產水量下降到0.5m3/d左右,直至產水量0.005m3/d的水平。
3 存在的問題與思考
3.1 是否具備開發前景
大村地區煤層氣資源是否具備地面規模開發前景需考慮該區煤層氣資源量、儲層特徵、開發投入與產出等綜合指標及可預期的綜合效益。
3.1.1 大村地區煤層氣資源量豐富
四川省煤層氣資源量初步估算為3480×108m3,其中古敘礦區二疊系煤層氣資源量超過1000×108m3,大村礦段煤層氣資源量超過100×108m3[3],層位、地區集中且資源量較大,具有規模開發的物質基礎。
3.1.2 煤儲層特徵(開發條件)適宜地面開發
大村地區煤層含氣量高,平均含氣量超過20m3/t,為極富含氣區;煤層埋深適中;煤體結構保存較完整;煤儲層臨界解吸壓力、含氣飽和度、地解比均較大,解吸時間短等特點,均有利於進行煤層氣地面開發[3][4],但對於低滲透、薄煤層、大傾角、高應力等現狀需採取有效措施加以應對。
3.1.3 投入與產出分析
煤層氣開發的投入主要包括鑽前、鑽井、儲層改造、排采管理、日常維護及各型管材等方面。根據資金的時間價值法初步推算:以現行銀行5年以內貸款年利率5.65%,5年以上貸款年利率6.85%;每口井年產氣50×104m3(日產氣1500m3),若打井200口,可實現年產量1×108m3;氣銷售價1.2元/m3,年收入1.2億元。
關鍵前提:(1)單井日產氣量達到1500m3;(2)建設時間1~2年;(3)爭取國家政策性補貼,煤層氣價格與天然氣價格要一致;(4)表2中單井投資可以參考市場價格修正。以5年內實現投資持平,按10年開采期計算,凈盈利期約5年左右,經濟效益明顯。
表2 經濟效益簡表(Economictable)
3.2 能否提高單井產能
DCMT-3井試采出優質煤層氣,在四川同類型儲層可以實現煤層氣地面開發。而從效果看,單井穩定產量不太理想,要獲得較好的經濟、社會效益需進一步深化研究、細化措施來提高本地區煤層氣井產能。
3.2.1 合理布井,形成線狀開采井組[7]
常規煤層氣布井方式以菱形、正方形等為主。針對川南地區大傾角的特點,可在煤層不同水平沿煤層走向布井,形成小型線狀井組開采,擴大壓降漏斗控制面積和煤層解吸范圍,提高單井產量和採收率。在確定布井方式和井組排列密度前,需以儲層參數及投產井如DCMT-3井試采數據等為依據運用COMET3軟體進行數值模擬,預測產能。對楊曙光等提出的梯形布井方案有待開展力學方面的研究[8],多分支水平井、沿煤層傾向布井[9]等方式需要從理論走向實踐。
3.2.2 採用新的鑽井工藝技術,有利煤儲層保護
由於煤層速敏性、水敏性、酸敏、鹽敏及壓力敏感性均較強,採用常規的低固相、無固相或清水鑽進都會對煤層造成損害,使煤岩滲透率下降且無法通過改造恢復。對於諸如DCMT-3井煤層結構以原生-碎裂結構為主,且富水性較差的煤層,欠平衡鑽井技術為最佳選擇[4]。
3.2.3 儲層改造方案優化
以目前國內使用較廣的COMET3高級版本作為制定煤儲層改造方案的手段,宜在施工現場建立清潔壓裂液實驗室,針對我省煤層滲透性低—極低的特點,選用低摩阻、易返排、對煤層傷害小的氮氣、泡沫壓裂液[7],試驗連續油管壓裂技術[10]等新工藝,形成大范圍高導流的人工裂縫,由獨立的中小型裂縫貫通為裂隙網,實現煤層氣井穩產和高產,提高綜合採收率。
3.2.4 擴大開采層系
運用層序地層學的理論,將上二疊統龍潭組(P3l)整體作為一個「復合煤層氣系統」進行煤層氣開發工作。倪小明[2]、朱志敏[1]等提出的「煤層氣系統」思路對實施我省煤層組群發育、厚度薄、傾角大的煤層氣開發有重要的參考價值。將大村地區上二疊統龍潭組(P3l)地層分為A含煤系統(C25~C21),岩性為細-粉砂岩、泥岩及煤層,夾薄層灰岩;B含煤系統(C20~C11),岩性為灰-深灰色灰岩、泥岩及煤層,對該系統中的煤層氣、泥頁岩中的頁岩氣以及砂岩儲層中的游離氣作為整體開發研究對象,實現可開采資源總量的增加和單井產能的提高。
4 認識及建議
4.1 認識
(1)DCMT-3井排采曲線特徵屬低產穩定型煤層氣井,氣井應在一定套壓下生產。通過經濟評價初步認為大村礦段煤層氣具有較好的商業開發前景。
(2)合理布井,形成線狀開采井組;採用新的鑽井工藝技術,保護煤儲層;並推動整體開發。
4.2 建議
(1)加強四川省各賦煤帶煤層氣成藏規律等基礎地質研究。
(2)煤層氣開發工作應依靠新技術。如掃描電鏡、煤層氣成藏物理模擬及熱變模擬實驗手段,系統研究四川省二疊系、三疊系煤儲層的孔隙特徵、滲透性、吸附/解吸特徵,以期煤儲層改造過程可控、效果最優、煤層氣開發效益最好。通過三維地震勘探揭示煤層賦存空間展布規律及小斷層對儲層的影響,利用瞬變電磁技術研究T1j,P3c,P2m等灰岩地層中岩溶水的分布規律,為規模開發創造條件。
(3)擴大試驗范圍,加快試驗速度,力爭我省十二五期間煤層氣勘探開發取得較快發展。
參考文獻
[1]何偉鋼,葉建平.2003.煤層氣井排采地質歷史分析[J].高校地質學報,9(3):385~389
[2]倪小明,蘇現波,張小東.2009.煤層氣開發地質學[M].北京:化學工業出版社
[3]尹中山,李茂竹,徐錫惠等.2010.四川古敘礦區大村礦段煤層氣煤儲層特徵及改造效果[J].天然氣工業,30(7):120~124
[4]賀天才,秦勇.2007.煤層氣勘探與開發利用技術[M].徐州:中國礦業大學出版社
[5]馮三利,胡愛梅,葉建平等.2007.煤層氣勘探開發技術研究[M].北京:石油工業出版社
[6]劉清志.1998.石油技術經濟學[M].中國石油大學出版社
[7]馮文光.2009.煤層氣藏工程[M].北京:科學技術出版社
[8]楊曙光,周梓欣等.2010.新疆阜康市阜試1井煤層氣產氣分析及小井網布設建議[J].中國西部科技,9(26):03~04
[9]鮮保安.2010.應用U型井開采傾斜構造煤層氣的鑽采技術研究[J].探礦工程,37(8):10~13
[10]高弟,秦勇,易同生.2009.論貴州煤層氣地質特點與勘探開發戰略[J].中國煤炭地質,21(3):20~23
[11]朱志敏,陳岑,尹中山.2010.川南煤田晚二疊世含煤系統分析[J].煤炭科學技術,38(7):105~108
❸ 四川川大足球俱樂部的簡介
名字：四川足球俱樂部川大
英文名：Sichuan FootBall Club
國語譯名：四川川大足球俱樂部所屬國家：中國
聯賽級別：中國足球乙級聯賽
領隊:李強
主教練:孫博偉
助理教練:李見國.張力
守門員教練:秦勇
隊醫:李港
球隊戰績 2011中乙聯賽 第一輪 四川川大（客） 1:2 廣東青年 第二輪 四川川大（客） 0:0 湖北青年 第三輪 四川川大（客） 0:3 溫州寶隆 第四輪 輪空 第五輪 四川川大（主） 0:1 東莞同舟 第六輪 四川川大（客） 0:1 四川欣寶 第七輪 四川川大（主） 3.0 廣州青年 第八輪 四川川大（客） 0:2 福建俊豪 第九輪 四川川大（主） 0:0 湖北康天
❹ 涪陵五中優秀教師名單
涪陵五中優秀教師名單：
李慶芳、張志淑、李紅康、秦勇、袁克成、王一安、郭紅梅、李容、艾嵩、肖雲、吳愛紅、余愉、楊賢莉、楊莉、陳志娟、鄧健、周迪謙
涪陵五中
學校佔地116畝，建築面積7萬余平方米，教學班102個，學生7215名，其中高中生90個班，6500餘人，初中11個班，600餘人。
❺ 秦勇的人物生平
1989年7月 畢業於雲南大學化學系，獲理學學士學位
1992年6月 中科院成都有機化學研究所獲理學碩士學位，師從楊季秋研究員從事冠硫醚的合成和配位性能的研究
1995年6月 中科院化學研究所獲理學博士學位，師從黃志鏜研究員和蔣耀忠研究員從事手性惡唑硼烷催化的不對稱合成反應研究
1995年6月～1996年8月 中科院成都有機化學研究所助理研究員，副研究員，從事不對稱反應研究
1996年8月～2000年8月 美國佛蒙特大學化學系博士後，師從Martin E. Kuehne教授從事具有抗癌活性的吲哚生物鹼的全合成和構效關系的研究
2000年9月～2003年1月 美國聖地亞哥高技術生物制葯公司Triad Therapeutics Inc.研究員，利用核磁共振技術所提供的信息設計和合成與風濕性關節炎相關的激酶p38抑制劑
2003年2月至今 四川大學華西葯學院教授，博士生導師
2011年5月～2014年5月 重慶大學創新葯物研究中心主任、教授、博士生導師
2014年6月至今 重慶大學創新葯物研究中心兼職教授
❻ 四川有個智谷足球隊嗎其主力人員都有哪些啊
2009賽季中國足球甲級聯賽的大幕將於28日拉開，目前13支球隊的球員名單已揭曉。以下是四川足球俱樂部隊球員名單：
球隊全稱：四川足球俱樂部西部智谷四川大學足球隊球隊簡稱：四川西部智谷
領隊：蘇峰 隊務/翻譯：孟憲鵬 隊醫：李港
主教練： 助理教練：守門員 教練：秦勇 體能教練：
序號 姓名 號碼 出生年-月-日 身高(cm) 體重(Kg) 場上位置 籍貫/國籍 參賽證號
1 榮春陽 1 1987-2-14 183 76 守門員 山東 MA00078
2 依力汗木 2 1991-5-9 168 61 後衛 新疆 MA55913
3 褚雲飛 3 1985-7-16 180 75 後衛 山東 MA00287
4 李超 4 1987-8-15 177 69 後衛 山東 MA44301
5 陳靚 5 1985-3-14 185 81 前衛 成都 MA00304
6 拜合提亞爾 6 1991-1-18 172 60 前衛 新疆 MA54301
7 7
8 張貞傑 8 1981-3-9 175 74 前衛 武漢 MP1519
9 王鵬 9 1985-10-5 192 79 後衛 成都 MA00302
10 庄源 10 1988-7-4 183 80 前衛 山東 MA30894
11 羅競 11 1985-7-1 179 80 前鋒 成都 MA00064
12 周威 12 1981-1-3 180 78 前鋒 湖北 MP1520
13 13
14 14
15 15
16 萬超 16 1987-1-18 180 78 前鋒 青島 MA20554
17 陳少欽 17 1985-2-9 189 76 前鋒 安徽 MA00285
18 段高源 18 1984-11-9 180 75 後衛 重慶 MA00074
19 袁健 19 1987-4-7 180 65 後衛 北京 MA40643
20 張力 20 1987-6-23 175 70 前衛 成都 MA00239
21 滕彬 21 1985-7-24 178 66 前衛 湖南 MA09615
22 徐洋 22 1983-2-28 190 85 守門員 山東 MA23418
23 23
24 王松 24 1987-12-19 179 72 後衛 遼寧 MA36983
25 何浩銘 25 1989-1-11 171 63 前衛 自貢 MA54341
26 26
27 27
28 干穎波 28 1985-4-22 183 78 前衛 成都 MA00301
29 29
30 30
31 31
32 32
33 唐海 33 1982-8-17 183 78 後衛 成都 MA01049
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❼ 《開學第一課》觀後感
《開學第一課》觀後感1
新學期開始了。我們來到了新的教室，開始了向新知識沖擊的准備，平平安安的過好，學好這新學期，想必是每一個同學和家長們的願望。昨天晚上，我觀看了由中央電視台和教育部聯合播出的晚會《開學第一課》整個晚會生動有趣，頗有教育意義，使我受到了深刻的教育。一、潛能一位學家說過，每個人生下來的智力都是一樣的，不存在什麼先天易俗，每個人的體內都有著巨大的潛能，有的人，把潛能發揮得淋漓盡致，有的，卻把潛能用沒有意義沒有價值的知識，給泯滅了。所以，導致了有的人成為了科學家，教授，發明家，有的人，在家裡一事無成。所以，我們要發揮出自己最大的潛能，把潛能有在該用的地方，才可以創造出輝煌的成就。二、堅持一提到堅持，人們就會想到一句話：「堅持就是勝利。」只要堅持，就會勝利。做事情要有始有終，堅持到最後，就會勝利。即使遇到挫折，困難，也要頑強拼搏，堅持到最後，不僅在學習上要堅持，而且以後，在工作中，在社會里也要頑強拼搏，堅持，有毅力。三、團隊一個人必須有團隊意識。一個巴掌拍不響，一根筷子可以輕易掰斷，十根筷子，就不一定能夠掰斷，團結才是力量， 我們要和同學們有團隊精神，才可以把班級紀律維持好，在遭遇危險時才可以及時脫險。四、守護生命每一個人從小降臨在世界上，生命就開始了。每一個人只有一次生命，我們要珍惜生命，守護生命，讓生命不遭受傷害，讓心靈在這個世界美麗的綻放！我們要勤奮學習，報效祖國。知識守護生命，讓生命之花綻放，讓人生添彩，讓生命在世界上永遠銘記！
《開學第一課》觀後感2
今天，我收看了中央電視台舉辦的《開學第一課》節目，今年的主題是：幸福。幸福是什麼？隨著一個個人物和出場，一個個事例的展開，總結出幸福是積極的生活態度，幸福是一份好和心情。快樂成長比成績更重要！自信、樂觀、努力、超越，只要今天比昨天有進步，你就是第一；幸福是愛；幸福是寬容……這些話說得多好呀。
讓我最感動的是這個事例：一個叫庫斯提的外國人，生下來只有礦泉水瓶那麼大，而且沒有腳。他說十年後要成為一名演說家。10年後，他來到中國的體育館，當他乘著滑板車繞著跑道滑了三圈，然後扔下滑板車開始演講，最後他說：我能行，你們也行。自信的力量使他成功了，也讓他感到了成功後的幸福。
還有「最美女孩」孟佩傑，養母養了她三年，她卻起早貪黑地照顧了養母十年，而且准備一直照顧下去，這是多麼博大的愛呀，這就是愛的力量，是愛讓這母女倆感到了幸福。
看了這個節目，讓我感悟很多。想想我自己，比起庫斯提，有手有腳有，身體健康，卻很膽小不自信，甚至不敢在全班同學面前朗誦課文，害怕讀錯了，同學會說我。現在我要對庫斯提說：「你能行，我也行」。還有，平時父母對我關心呵護，寵愛有加，而我卻不懂得珍惜，稍不順心，就對他們亂發脾氣，與孟佩傑相比，真是慚愧。今後，我要向他們學習，做一個自信、樂觀、努力、向上的人，一個有愛心的人，一個懂得追求幸福的人
《開學第一課》觀後感3
今天，聽老師說要給我們看電視，全班同學都沸騰起來了，有的尖叫，有的歡呼。開學第一天晚上就能看電視，大家可高興了。
晚上，老師打開電視，先是動畫片、奧運女孩林妙可和抗震小英雄唱的《我和你，心連心》。大家都興致勃勃，全神貫注。可快樂的時間往往是短暫的，只一會，就播報汶川大地震的片段。
播放兩個內容：一個是世界罕見的8.0級毀滅性大地震發生後，桑棗中學在1分32秒內全部井井有條、不慌不忙地跑出了教學樓。牆倒了，屋塌了，學校變成了廢墟，可他們學校1220多人沒一個人傷亡，沒一個人被廢墟埋住。這真是奇跡。這怎麼回事?答案只有一個：學校重視災難來臨時的救生和逃生訓練，而且不止一次訓練過。
二是電視播放了一個14歲的小女孩，她在上學路上，不小心掉進了40多米深的「天坑」。你知道什麼是「天坑」么?天坑深不可測，最深的可達100多米，四周是絕壁，沒有路上來，掉下去可真是叫天天不靈，叫地地不靈，十個有十個死，沒有聽說有人掉下去還能爬上來。這個小女孩掉下去後，沒有驚慌也沒有害怕。餓了就吃一點媽媽給的飯團，渴了就喝一點草上的露水，疼了就咬一根樹根。就這樣，一邊攀爬，一邊自己鼓勵自己：「一定要爬上去，要見到爸爸媽媽，還有學校里的小夥伴。」就這樣，她爬了七天七夜，終於爬了上來。我想：萬一是我碰到這種情況，我會咋樣?這個小女孩真厲害，我對她佩服得五體投地。
《開學第一課》觀後感4
今天我們開學了，《開學第一課》已成為我們每一學年開學時必看的節目了，我們很喜歡這個節目。
今年的《開學第一課》主題是夢想，第一節課的內容是「夢想就是動力」，第一個講課的人是今年登上太空的女航天員王亞平，她講了一個故事：有一年，國家到王亞平所在的學校挑選女飛行員，在夥伴的鼓勵下，王亞平報了名，她通過了所有的體檢和考試，並成功地走到了最後。2003年，楊利偉登上太空的那一年，王亞平和其他飛行員都坐在電視機前觀看，10年後，當年那個小小的觀眾竟也登上了太空，並在太空成功地給全國人民上了一節別開生面的物理課。這就是王亞平講的故事。接著，大屏幕上顯示了一段視頻，播放的是八一跳傘隊隊員們的辛苦訓練，主要講的是付麗娟，她進入跳傘隊時才13歲，是最小的隊員。這時，撒貝南說：「請上付麗娟和她的隊友們。撒貝南采訪付麗娟：「你們平時訓練最辛苦的是什麼？」付麗娟回答道：「我認為是挺凳子，就是把肚子貼在凳子上，雙手向兩邊伸開，腿要抬起來。」撒貝南說：「做給我們看看吧。「付麗娟她們做完了，便請了一些學生上去試一試。接著，上來一位劉老師，他會做各種各樣的紙飛機，其中的一架飛機可以用幾個舵來控制方向，還有一個可以用氣流來讓它飛行，展示了他的飛機後，撒貝南問小班長：「飛機需要什麼才能飛起來呀？」小班長說：「動力。」撒貝南接著說：「對，飛機需要動力才能飛起來，夢想就是人的動力，人有了夢想才能不斷地前進和進步。」
我想：一個人有了夢想，，他就會有動力，會為夢想而奮斗，就會有進步和成功。我也有一個夢想，我要努力打好乒乓球，如果遇到挫折，我不會放棄；如果取得成績，我也不會驕傲。在一次單打比賽中，我是和蚌埠蚌山小學的一個小學生打的。還沒打，我就認為我能勝，可是事情並沒有所想像的那麼簡單，前兩局都是她贏了，難道我真的要輸給她嗎？到了第三局，我扳回一局，第四局，她9比2領先，我奮力一搏，追成10平，然後12比10拿下這一局，終於被我追平了。到了最後一局，我又以13比11險勝，我贏了。在實現夢想的過程中，我們會遇到挫折，但是我們不能放棄。
第二節課的內容是「有夢想還要堅持」，第三節課的內容是「有夢想就能出彩」。
新的學年開始了，有夢想就會學得更精彩，讓我們帶著夢想出發吧！
《開學第一課》觀後感5
觀看了《開學第一課》節目，讓我充分的感受到了「探索」的魅力，懷揣著為國家和民族科技發展的探索夢想，面對危險與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時這也讓對未來有了更加深刻的領悟及思索。
在這個節目中，我最有感觸的是一位海軍叔叔的自述，他名嚴冬，是團團圓圓的父親。家人相見的機會非常稀有。最驚心動魄的應該就是那次打疑似海盜的小艇的經歷了吧。海盜狡猾、數量多。可海口艦上全體官兵並沒有退縮，經歷了兩天兩夜，他們終於擊退了所有海盜，將漁船護送到了紅海。分航前，漁船打起了「感謝人民海軍的標語」。送了他們一面錦旗。海口艦全體官兵還和漁船上的人們在海上開了一個別致升旗儀式。看到這里，我感觸很深，中國海軍，為了5艘漁船的安危，不惜遠送萬里。這是要多麼堅定的信心啊！要多麼勇敢的意志啊！他們將中國「不忘初心，牢記使命」的意念呈現得十分精彩。
還有，中國科技從中國製造變成了中國智造。節目中，模擬的環境考驗了機器人和中國的可靠性，節目中的模擬場景。有假石堵路，有斷橋，有倒塌的房屋。將生活中的自然災害模擬地像模像樣，機器人有鋪橋機器人，清路機器人，如果投入生產，那估計汶川大地震那69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤的數據就會大打折扣。機器人有救援艙，可以保護傷員的身體，還有人可以在裡面為人治療。
對於未然的事情，要時刻保持積極的心態，勇於探索，還要有孜孜不倦求創新的意志。未來是我們心中美好的信念，是我們的嚮往所在，只有探索未來的人才可體會到人生的真諦。
《開學第一課》觀後感6
一、孝
孝是做人基礎。俗話說：滴水之恩，當以湧泉相報。任何一種愛都應當回報，更何況我們的老師和父母呢?我們不能忘記老師和父母對我們的大恩大德。不善待父母就是犯了一個非常非常嚴重的錯誤。因為是母親把我們帶到這個世界上，是父親嚴厲的教導促使我們飛速的進步。……就這樣就不能不善待父母。
二、愛
這里有個感人的故事：秦勇叔叔的兒子大珍珠4歲患有嚴重的感統失調症他陪伴兒子了十年。在陪伴兒子的十年裡，陪伴兒子做康復訓練是秦勇每天最重要的日程，對於一個感統失調的孩子來說，哪怕是系鞋帶這樣簡單的動作也可能是他終身需要克服的困難。當得知騎自行車是對感官協調能力最好的訓練，秦勇陪著兒子開始了漫長的練習。那時候，秦勇家的鄰居總能看到這樣一幅畫面：大珍珠踩著自行車東倒西歪，秦勇扶著車後座拚命奔跑，摔倒，扶起來，繼續……一年後，當大珍珠終於可以穩穩地坐上自行車，騎上一小段時，向來堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，「從那一天起我就堅信，其實他什麼都可以學會」。
三、禮
這里為我們講了坐飛機的禮儀和容祖兒姐姐的媽媽教她的'禮儀。
看完這個節目我受益匪淺。
《開學第一課》觀後感7
最近，媽媽從花市買回一盆含羞草，我很好奇的看著這個新朋友。
含羞草長的比較矮小，只有六七寸高，莖還沒有一根筷子的一半粗，莖上長出七八根小枝，枝上長著許多一對對的小葉子，葉子上還有細細的莖毛。
過了幾天，含羞草開出了粉紅色的花，像一個個小絨球，球上面還帶著粉紅色的又細又軟的小刺兒呢！大約過了一個星期，這些花就慢慢枯萎了，結出一簇簇豆莢似的、綠油油的果實，就像一串串小香蕉掛在樹上。
含羞草可有趣啦！只要我輕輕地用手碰一下它的葉子，他就會難為情地把一對對的葉子合攏起來，葉柄也低垂下來，像個羞答答的小姑娘一樣。等我走了，它又會偷偷地把葉子舒展開來，葉柄也神氣地昂起頭來。我想，這可能就是它叫「含羞草」的原因吧！含羞草為什麼會怕「羞」呢？我去問媽媽，但是媽媽也不知道。後來，我在網上查到了答案，原來這叫「生物膨壓現象」。含羞草的細胞里含有大量水分，當我們碰到含羞草的葉子時，葉枕細胞受到刺激，產生去極化作用，細胞立刻失去水分，葉枕就變得癱軟，就像皮球漏了氣一樣癟下去。葉子失去葉枕的支持，就依次的合攏起來，這是含羞草特有的一種現象。
植物王國真是奇妙啊！我以後要更多的去了解和探索它們的奧秘。
《開學第一課》觀後感8
——中國第一個女宇航員，劉洋。劉洋向我們講述了太空的景色之美、太空的生活之美、走下脫離艙，站在祖國的陸地上，呼吸祖國的空氣時的驕傲自豪之美以及如何發現這些美的——太空的環境很艱苦，如果沒有那些更艱苦的夜以繼日的鍛煉，又怎能發現太空的偉岸與魅力？發現這些美？——中國的兩個奧運冠軍，葉詩文、焦劉洋。她們在泳池中那英姿勃發，如若入海蛟龍般的矯健身軀所透出的蓬勃之美，登上那代表世界體育界的最高領獎台時所現出的中國之美。她們在用這種驕傲的方式向中國傳遞著美。可誰又能想到，在這些美的背後使他們年又一年，堅持了數載的訓練。焦劉洋在說，她每天的訓練量是一萬米，葉詩文每天的訓練量是八千米！每天啊！
最讓我深有感觸的，是於丹老師講到的「三鍋水」的故事。三鍋沸騰的水，里邊分別放上生雞蛋、胡蘿卜和茶葉。等一段時間後，生雞蛋就變熟，變得硬梆梆，好若那些對社會上的某事不滿，耿耿於懷，看不見真善美的人；胡蘿卜會變軟，變得軟的像泥，彷彿那些沒有主見，隨聲附和的人；而茶葉，則會用自己的香，自己的醇，將一鍋白水也變成香醇的茶水，余香裊裊，類如那些世所稱道的「最美司機」、「最美媽媽」、「最美女孩」、「最美……這些人，用自己的生活，自己的行為，在社會上創造美，甚至用自己的生命來詮釋美。
看了今年的《開學第一課》，我發現，美也有大小之分，雖然我們可能達不到「大」美，但是我們可以從小事做起，從身邊做起，從現在做起，用我們的身體，行為，來創造、發現和傳遞美！
《開學第一課》觀後感9
晚上9點，我准時坐在了電視機前，准備觀看《開學第一課》。這一期主要講了我國的中華驕傲，而那些讓我們感到驕傲的傳統文化，其實一直就在我們身邊。
漢字記錄著中國人獨特的思考方式，是中華文化精神價值的源頭。王寧教授告訴了我們正直的意思：「目不斜視，奔向目標，就是正直。」不光是中國人，就連外國人也非常痴迷漢字。他研究漢字了45歲年，被稱為「漢字叔叔」的理查德，用了八年時間，花光了他所有的積蓄來建立了一個漢字的網站。他希望等他90歲時，我們可以叫他「漢字爺爺」，我覺得一定會的。漢字是學習中國文化的基石，帶領我們穿越歷史，感受未來。漢字除了歷史悠久，而且它還獨一無二，在這個全世界獨一無二的方塊字中，有著中國人的風骨，更有著中國人的智慧。
「真正的英雄，不是想如何去戰勝別人，而是用這種強大的力量，來保護自己，保護身邊的人。」吳京說的沒錯，如果一昧地想著戰勝、打敗別人，天下不就亂了嗎？
圍棋一顆棋子，牽一發而動全身，變幻無窮，是琴棋書畫里，唯一一個分勝負，有對手的競技游戲。何潔在一次比賽中輸給了機器人，但他毫不氣餒。鋼琴在義大利出了個機器人叫特奧，它彈的琴雖然速度快，而且准確度高，但在感情和技巧方面還是有點欠缺的。
許淵沖老先生說過：「人生最大的樂趣，就是和喜歡的在一起，做喜歡的事，把一個國家創造的美，轉換為全世界的美，這是全世界最大的樂趣。」中華文化，是中華民族生生不息的源泉。
《開學第一課》觀後感10
我從小就有個夢，是當一名作家，寫出屬於自己的一部小說，有夢就要實現，可我到了四年級才開始寫小說，又沒有動力，怎麼辦呢？直到9月1日，我看了《開學第一課》，才明白了做事不能放棄，要堅持！
廖智，就是一個最典型的例子，「開學第一課」。她，愛唱歌，愛舞蹈，是個舞蹈老師。在一次汶川地震中，女兒和用來跳舞的雙腿，霎時間，都沒有了。一個舞蹈者，沒有了雙腿，是一件多麼痛苦的事啊，她曾經想逃避，想放棄舞蹈，但她始終不甘心，為什麼自己失去了雙腿？失去了就不能跳舞？！是啊，不能放棄！她裝上假肢開始學走路，她堅持下來了！她還嘗試做了她以前還沒做過的事，她說過：「一旦發現你不再恐懼害怕，困難也不是那麼難以戰勝」是的，做任何事，都要對自己說「我有夢」！
家長經常會給我們金錢、禮物……但這種方法是持續不了很久的，如果這樣，那孩子長大了怎麼辦？我想寫小說，寫小說，要有動力，怎麼有動力呢？看了廖智的故事，我知道了要「堅持」！做事就像爬山一樣，爬，就要一次性，堅持地爬完，不要斷斷續續。爬了一段，不爬了，就會比別人慢，慢一倍，久而久之，人人都爬到山頂了，你還有一大段距離。我就是個沒有動力的人，慢慢地，「沒動力」就變成了「有動力」。做任何事都要有動力！
夢想，一個多麼美妙的詞啊！夢想的翅膀，是讓我們來描繪的。夢想不用太多的釋義，靠的是堅持與勇敢。讓我們乘著夢想的翅膀飛翔吧！
《開學第一課》觀後感11
9月1日是全國中小學生開學的日子，四川災區的同學也正常上課，他們個個都高高興興的，因為自己又能回到自己原來的學校學習了，大地震給他們帶來的陰影已經完全解除了，下午他們將和2.2億的青少年一起觀看中央2台的《開學第一課》，我們都很期待。
晚上18時55分，隨著抗震英雄小林浩和開幕式上唱歌的小女孩林妙可唱著《我和你》的歌聲中，這個節目開始了。它讓我感觸最深的就是「潛能」這個環節，先是我們國的舉重隊——夢八隊，舉重不是一般的體育項目，它是在一瞬間把所有的能量爆發出來，他們做到了，並創造了奇跡，為什麼呢？因為他們在心的最深處有很多的潛力，等著他們去挖掘，沒過多久，他們就把它們挖出來了，所以，他們最終奪得了金牌。接下來的就是桑棗中學的同學們了，為什麼要請他們呢？這是因為他們的中學里沒有一個人受傷，而且這2300多名學生僅僅只用了1分36秒就全部撤了出來，他們為什麼只用如此快的速度就能安全的撤出學校呢？這和平時的訓練是分不開的，他們每隔幾個星期就搞一次災害演習活動，當然，有了平時的經驗當災害真正來臨的時候就不會亂亂糟糟的，就挨著順序安全地跑下來了，所以他們的行動特別敏捷，而且毫發無損的脫離了現場。
在課堂上他們還和舉重隊比了一場，結果是桑棗中學贏了，他們也會創造奇跡呀！ 我從這里學到：人的潛力是無限的，只要你肯挖掘它，你就會變強。
《開學第一課》觀後感12
「開學了！開學了！」中央電視台《開學第一課》節目如期與我們見面了。而今年的《開學第一課》一共有三個主題，分別是愛國、勇敢、團結。而課堂講的都是抗日英雄的故事。那些故事，讓我內心感到震撼，更加激發了我的愛國熱情。
大家都知道升國旗的時候一定得唱國歌，那麼我就講講國歌的故事。國歌就是《義勇軍進行曲》。1931年，日本鬼子霸佔東北三省。後來敵人准備攻擊長城，竟然把長城炸了一個大窟窿。戰士們都用自己的身體堵在了窟窿那兒。一個戰士倒下了，又一個戰士跟上來，就這樣前仆後繼，最後戰士們的屍體堵住了窟窿，讓敵人從窟窿入侵的計劃落空。《國歌》就是在進行「長城之戰」時由聶耳先生創作的。
無數的抗日英雄們都是血肉之軀，但為何面對死亡卻能無所畏懼？那是因為他們心中有濃厚民族情，有忠貞的愛國心。
聽完這些故事，我更加明白了為什麼社會主義核心價值觀將愛國列入其中的意義了。愛國就是把國家放在心中。
趙一曼是令鬼子聞風喪膽的民族英雄，抗日英雄。還有一個抗日英雄寧死不屈的故事。1935年擔任東北人民革命里第三軍第三師第二團政委，11月，與偽日軍作戰時不幸因腿部受傷被捕，敵人看耶對其進行了嚴酷的審訊。面對敵人的嚴刑拷打和慘無人道的折磨，趙一曼沒有屈服，沒有讓敵人得到半點。雖然身為大家閨秀，卻有副男兒、漢子般的錚錚鐵骨。怎能不讓人欽佩萬分！
《開學第一課》觀後感13
昨天晚上，我觀看了中央電視台的《開學第一課》，節目的主題是「我的創造向未來」。節目中既有成龍大哥拍戲經歷的千辛萬苦和堅持不懈的努力，創造了在影視界的巨大成就;還有我們中國自己生產的大飛機C919的總設計師和試飛行員們;還有科學家為我們展示的無殼孵化雞的精彩環節等。
我非常喜歡無殼孵化雞實驗，雖然看似普普通通的杯子，竟然可以做出看似無法實現的無殼孵化小雞，卻真能孵化出小雞來，讓我一下來了興致。這是中國家業大學科研團隊創造的一大奇跡。這只「小茶缸」發育良好，已經長成了強壯威武的大公雞。節目中的科學家先用打火機在杯子的側面三分之一處燒一個直徑為一厘米左右的小洞，再放入小小的一團棉花把小洞堵住，往杯子里倒入定量的抑菌水，然後把保鮮膜頂住雞蛋拉扯到似破未破的樣子，放在杯子上面，不要拉得太緊讓它自然下垂，再倒上定量的乳酸鈣，放入蒸餾水讓其分解。最重要的環節來了，他們小心翼翼地將蛋殼剪開一個小裂縫倒出蛋心，再緊緊地套著保鮮膜用皮筋在保鮮口封上，然後要讓它保持37.5度到38度之間，21天後小雞就會健健康康地孵化出來啦！
「少年興，則國興;少年強，則國強」。生活在繁榮富強的國度里，作為少年的我們，沒有理由不珍惜當下的幸福生活，不辜負父母老師們的期望，堅苦努力、奮發圖強，一定要取得一個好成績！王桐晶的震撼閃電珠心算技能，也再一次印證了，我們現在需要不懈的努力與堅持，終會取得勝利！一次次的失敗和挫折只是命運的磨刀石而已！
《開學第一課》觀後感14
我們學校每年都組織看《開學第一課》，今年也有。今年的主題是「美就在你的身邊」。其實美的東西有很多，有祖國的山河，有奇妙的大自然，還有神秘的太空……說到太空，我們的第一課就是劉洋阿姨上的。
劉洋阿姨是我國第一個上太空的女航員，她向我們講述自己上太空的感受，她說：「上太空是一個嚴酷的考驗，也有很多樂趣。」在電視看著神秘的太空，自己也想去感受一下，以後要好好讀書，做宇航員，在太空探索無窮無盡的奧秘。然後，姚明帶我們去非洲大草原，讓我們保護動物。這就是發現美。
第二節課令我印象最深，我們請來了兩位游泳冠軍：葉詩文和焦劉洋。他們成為冠軍的經歷中，我深深地感受到每一個冠軍都來之不易。每天練習的時候都要游10000米左右，聽到這個數字，連我都嚇了一跳。不是100,1000，而是一萬。這時，我體會到了「台上一秒鍾，台下十年功」的意思，她們不知付出了多少汗水，才拿到冠軍，才為祖國爭到光。如今，我終於知道了沒有不勞而獲，只有付出汗水，才會有收獲。這就是創造美。
第三節課是傳遞美，講了一個偉大的司機吳斌在高速公路上行駛的時候，有一個剎車片穿過了車窗砸中了他的腹部，但他依然冷靜下來，讓乘客下來打110,120，但自己卻犧牲了，這種舍己為人的精神值得我們學習。
《開學第一課》主要講一些平凡而又美的人。美其實無處不在，只是缺少發現美的眼睛，讓我們也做一個美的人吧。
《開學第一課》觀後感15
看完《開學第一課》後，我的眼角不自覺的濕潤了。2020年，新冠病毒襲來，使這個春天註定不尋常。
有這樣一群人，我們不知道他們的名字，看不清他們防護服後可愛的面容，他們不計生死，不計報酬，自願請纓奔赴前線，與病毒面對面交手；有這樣一群人，他們身穿軍服，帽上別著一顆五角星，喊著"召必至，戰必勝"的口號，馳援一線維護了秩序與法律；還有這樣一群人，他們早早復工，或在防護用品生產線上加班加點的工作，一天生產口罩總量近億，或在一條條公路上來回奔波，送去了物資與關愛。
是他們冒著被感染的風險，與病毒做斗爭，才換來了我們安全在家。他們這樣做到底是為了什麼，一份金錢，又或一份功名？都不是，他們這么做是因為一份責任。當災難洶洶來襲，他人都驚慌逃竄時，是他們，響應了國家號召，擔當起了這份責任，背負起了與災難作斗爭的重任，擔當起了為國分憂的使命。
總有一天，我們也將從一棵樹苗長成一棵參天大樹，也將成為國之棟梁。經歷了這場疫情，我們更應該理解家國不易，任重道遠。我們應該培養一份責任感與使命感，心懷家國，將國家放在第一位。我們應該更認真學習理論知識，開展社會實踐，以執著的信念，優良的品德，豐富的知識，過硬的本領，擔負起歷史的重任，做民族的脊樑。
我向祖國承諾，我必時刻准備著為國分憂。
❽ 四川大學是一本還是二本
四川大學是一本。
四川大學（Sichuan University），簡稱「川大」，是教育部直屬、中央直管副部級的全國重點大學；位列國家211工程、985工程、世界一流大學建設高校（A類），入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、強基計劃、卓越工程師教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃。
2016-2019年中國內地高校獲得國家社會科學基金重大項目、重點項目、青年項目、一般項目、後期資助項目、西部項目的資助情況，四川大學以總數270項位居全國第三位。
國家自然科學傑出青年基金獲得者：
謝和平、劉進、唐承薇、魏於全、丘小慶、傅強、周總光、張志榮、鄧金根、黃卡瑪、羅懋康、周橋、李濤、馮小明、彭聯剛、許唯臨、畢鋒、唐紅、徐玖平、文富強、林鵬智、王玉忠、張旭、徐寅峰、龔啟勇、陳謙明、余孝其、秦勇、張偉年、褚良銀、胡靜、母得志、劉永勝。
以上內容參考：網路——四川大學