清華大學教授評價王文湛

㈠ 清華大學教授指出身份證上的四個語文問題，你留意到了嗎

這個問題之前曾經討論過。

不過說真的在沒有討論前，我真的是沒有注意到身份證上有啥問題。相信絕大多數人都沒有注意到身份證上面的語言文字的錯誤。

那麼，身份證上到底有什麼樣的錯誤呢？

（一）現在大家所持的二代身份證印有照片的一面印的是「公民身份」字樣，而背面則印的是「居民身份證」字樣。要知道「公民」和「居民」是完全不同的兩個概念。正面是「公民」，背面是「居民」，表述混亂，不知道持證人的身份到底是「公民」還是「居民」？

（二）「公民身份號碼」表達不準確，公民身份怎麼能是一組數字型大小碼呢？只有證件、證書之類才有編號。因此，正確的表述應該是「公民身份證號碼」。

規范使用語言文字是一件十分嚴肅的事情，但隨著互聯網的普及，信息容量的增大，很多網路用語非常隨意，而且一度成為網路熱詞。這或許是語言發展和豐富必須要經歷的階段，但至少目前語言文字使用方面的確有不少的問題。

㈡ 望城金海高中部概況

湖南金海教育集團於2000年3月開始辦學，最初租賃寧鄉縣委黨校部分閑置校舍創辦了寧鄉縣金海實驗學校，第一年只有9個班568名學生，第二年增至20個班1158名學生。2002年寧鄉一中易地重建，老校園騰了出來，金海抓住這一機遇，進駐寧鄉一中老校園承辦其初中部，當年規模再次翻番，達到42個班2546名學生。在寧鄉辦學十分成功、生源日益火爆的情況下，於2000年進軍省會長沙市雨花區的湖南環科園辦學，這里地處長株潭城市群中心，又逢「長株潭」獲批全國「兩型社會」新特區，金海迎來了新一輪發展良機，只用了短短10個月，就以環科園項目工程最快的速度建成了現代化的長沙市金海中學。2007年8月該校首批24個班學生順利開學，到2008年就擴至40個班，到2009年再增至42個班，學校又達到了飽和狀態。集團董事會決定第三次創業，這次將發展的目光投向了方興未艾的「兩型社會」長沙市大河西先導區，在金洲大道和京珠高速復線的交接處投資興建第三所學校——望城金海雙語實驗學校，這所學校集小學和初中於一體（第二期規劃創辦高中），在2010年下期建成開學後，金海將發展成為擁有三校近萬名師生員工的基礎教育航母，將駛向更加寬廣的海洋，開創更加美好的未來。
辦學以來，金海一直踐行「讓每個學生閃光」的辦學理念，致力於為每個學生提供可任意選擇和充分發揮的空間，致力於促進每個學生的個性、潛能、特長和能力等方面不斷發展，致力於讓每個學生在金海奠定一生做人、學習和發展的基礎，致力於讓每個學生在自己最近的發展區內實現「日有所進，月有所成」，在品德或習慣、文化、特長、能力等方面閃光。2008年5月8日，國家副總督學、教育部基礎教育司原司長王文湛教授來校考察後，欣然提筆寫下了「閃光教育，育人育心」八個字，對金海作出了非常恰當的評價。2010年4月1日，由國家發改委、教育部、財政部三部委組成的國務院教育考察組一行5人，在省市有關領導陪同下，來到長沙金海中學調研座談，對金海實施閃光教育取得的輝煌業績給予了高度評價。
金海一直堅持「質量立校、特色強校、文化興校」的辦學方略，全面實施閃光教育，教學質量獨占鰲頭。普高升學率年年達100%，省示範性高中升學率在80%以上，至今已向省示範性高中輸送了3522名新生。更為難得的是，金海每年有2名以上學生考取西安交通大學少年班，至今金海少年大學生人數已達14名（全省共21名），成為了名副其實的「少年大學生的搖籃」。金海每年還有3名以上學生出國留學，5名以上學生被認定為國家一、二級運動員，6名以上學生考取中央美院、中國美院等著名高校附中。另外，金海先後獲得了文藝匯演市一等獎、市運會甲級隊亞軍、市中學生籃球賽季軍、科技活動市團體一等獎、全國青少年創新大賽一等獎等殊榮，學生參加數理化和信息學奧賽獲國獎1000多人次，省市獎2000多人次。
近年來，金海全力開發教育資源，與國內外名校開展聯合辦學，為學生拓寬升學渠道，不但是省內幾大省示範性高中的生源基地，而且被選定為西安交大少年班招生定點學校、中央美院附中生源基地、魯迅美術學院華南地區唯一招生點，並與紐西蘭帕帕努伊高中締結成國際友好學校，被確定為新加坡政府全額獎學學生招生定點學校，為學生開辟了初中畢業後直升大學或出國留學的快車道。金海相繼獲得了長沙市首家示範性民辦初中、湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省校園文化建設典範、湖南省首屆十佳民辦中學、教育部教育科研先進單位、國家首批教育質量管理示範基地、中國民辦十大知名品牌學校等殊榮。

㈢ 想要提高自己的數學成績，可以多做一些奧數題嗎

學奧數有意義嗎？

當然有，學奧數最大的意義在於訓練孩子的邏輯思維能力，讓孩子的智力腦力得到更完全的開發。

不過值得一提的是，如今很多奧數題對孩子來說已經超綱太多了，就像是小學生在學高中生課文一樣，很難聽懂學會。

為什麼我覺得這套奧數啟蒙繪本不錯呢？因為它能培養孩子的邏輯思維能力，讓孩子明白奧數不是簡單的「套公式、用解題方法就能解答出來了」，而是懂得「舉一反三，用邏輯思維找到多種解題方法」。

㈣ 中國青少年責任與成長大講堂的講師陣容：

李燕傑：共和國演講家、國學教育家、教育藝術家、演講美學家。首都師范大學教授，全國政協委員，中國作家協會會員，亞洲書法家協會會員。
彭清一：共和國演講家、全國思想政治教育先進工作者、華人演講網高級講師、中國演講家協會副理事長、中華教育藝術研究會理事長、183所大學特聘教授。
田永清：中國人民解放軍總參謀部兵種部政委、正軍職、少將軍銜，被原中央政治局委員、中央軍委副主席遲浩田將軍譽為「軍中儒將」。
王文湛：資深教育家、清華大學教授、國家教育部原基礎教育司司長、國家副總督學、中國中小學幼兒教師獎勵基金會秘書長。
張立勇：中國十大傑出學習青年、中國十大年度新聞人物、感動江西十大年度新聞人物、中國高校十大年度人物、中國青少年責任與成長大講堂發起人之一、首席講師。
李大偉：青年演講家、中國青少年責任與成長大講堂發起人之一、中華教育藝術研究會理事、多所學校名譽校長、德育導師。
歐陽自遠：中國科學院院士、中國月球探測工程的首席科學家、被譽為「嫦娥之父」。
尹承德：國際問題研究專家、中國外交部駐美國大使館前參贊、資深外交家。
鄒越：中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家、廣東省文化學會理事、大型校園演講《讓生命充滿愛》原創人。
楊發坤：復旦大學社會發展與公共政策學院管理學博士、中國青少年責任與成長大講堂首席講師、復旦大學博士講師團明星講師。
劉文立：北京市公安局民警、優秀共產黨員、北京奧運會火炬手、雅典奧運會火炬手。
劉萬森：教育部國際司研究員，前駐美國洛杉磯領事館領事。
宋一：清華大學人文學院碩士、中國人民大學法學博士、北京大學馬克思主義學院博士後。
宋立濱：清華大學研究員、精密儀器系博士後、96年河南省高考狀元。
任懷藝：清華大學工學博士、全國大學生自強之星、現任清華大學本科生思想政治輔導員。
許星遙：畢業於清華大學外語系、現為北京大學法學院碩士研究生。
侯曉晨：北京大學中文系博士、北京大學十佳志願者。
呂義國：北京大學國際關系學院博士、主任記者。
王玉：北京市昌平區電視台節目主持人、感恩教育青年演講家。

㈤ 如何尊重平等地對待孩子

今天，第四屆中國幼教年會暨幼教資源博覽會（以下簡稱「年會」）新聞發布會在京舉行。「讓中國幼教影響世界，把世界的幼教帶進中國。」中國幼教年會秘書長孫綱在接受記者采訪時表示，要站在新的視野上謀劃中國特色幼教，也要讓國外人更加了解中國的幼教。

「近年來，由於幼兒園大量的擴張，很多幼兒園建設以後幼師整體素質水平偏低。由於對幼師的培養體系不可能在短時間內行成，導致了幼師的需求和供應存在一定差距，尤其是偏遠地區，師資力量更加薄弱。」孫綱說，只有幼師的素質整體提升了，孩子的教育才有更多的保障。

王文湛認為，學前教育的主要任務是：立德樹人、保教結合、重在養成。立德樹人是教育的根本任務，也是學前教育的根本任務；保教結合是指幼兒園承擔著保育、教育的雙重任務，在保育的基礎上進行教育，促進孩子身體發育，促進孩子各器官的發展；重在養成主要在小學、幼兒園進行，重視在價值觀、如何做人、良好心理素質、能力開發四個方面的養成任務。

㈥ 語文寫作的重要性

中高考語文政策又變了！家有7-16歲孩子的，請務必花3分鍾看看

2017年一系列語文改革和高考改革政策放出後，「語文難」成為高考定勢。

教育部統編語文教材總主編溫儒敏更拋出驚人消息：語文高考最後要實現讓15%的人做不完！

種種跡象表明，以往「學好數理化，走遍天下都不怕」的時代已經過去了，語文將成為未來教學的重中之重。

清華大學教授王文湛也說：今後高考主要考 語文，英語要考兩次， 數學降低難度，今後高考的區分主要在語文，語文主要在作文。

甚至有網友大呼：得語文者得高考，得作文者得語文。

之所以說「得作文者得語文」，主要有兩方面原因：

首先從目前的高考語文卷面分值看，總分150分，而作文佔比40%。

其次是長時間以來學校、家長以及考生對於寫作的忽視。想想我們的寫作教學，基本上是老師畫框架，學生套模式，然後順其自然造名言，編故事。

以至於考生十年寒窗苦讀，最後還是不會寫作文。

來源於《中國青年報》

再回頭看看2018年的作文題目：

全國一卷寫給未來2035年的那個他；

全國二卷是「二戰」期間戰機防護問題；

上海卷談「被需要」，江蘇卷談「生命」，北京卷就更奇妙了，「談在祖國發展中成長」和以「綠水青山圖」為題，兩者二選一；

……

僅僅從作文題目上看，再用之前的老辦法顯然是不行了，況且改革方向來看，未來學生不光要會寫作，還要會寫詩、寫小說、寫散文等等。

而且寫作靠積累靠正確的引導，不是一朝一夕能一蹴而成的。

當然做父母的也懂這個道理，所以從孩子寫日記開始，一直很上心，每天一字一句盯著孩子「完美」完成作業。

還買了大堆的參考書《作文大全》《滿分作文》《小學生優秀作文》諸如此類的，讓孩子多讀、多看、多寫、多背。

可盡管如此，孩子的寫作水平也沒有大的提升，依然「流水賬」，依然「跑題」，依然「不知所雲」。

時間長了，父母都忍不住懷疑，是不是自己的孩子能力不行。

其實不然，所有未能解決的問題，都是因為沒有找到真正有效的方法。

術業有專攻，針對問題針對解決

知乎上有個問題「父母都是985院校畢業的，為什麼還要送孩子去輔導班」，引起了網友們地熱議。

有個高贊回答說：

如果一個老師教了十年六年級，雖然他也許只是普通的師范畢業，但是，他一定比清華北大甚至是哈佛劍橋的天才更懂六年級。

因為只有他自己把六年級的內容全部吃透了，他才能教會那些學生。

這就是術業有專攻。

所以這個問題的關鍵不在於父母是何方神聖，而是方法的問題。

並不是所有知識淵博的人，都能成為老師。

寫作文也是一樣，一般來說孩子並不是不會寫作文，而是不知道如何運用文字把自己的感受表達出來。

如果他們能接受到正確的引導，慢慢掌握文字駕馭能力，那麼寫作水平也會隨之提升。

比如最基礎的造句會寫得越來越驚艷：

媽媽工作很忙碌，生活很辛苦。

平淡無奇。

換種寫法：大海忙碌著譜寫波濤，他沒有時間和沙子交談。

家裡的鍋生銹了，媽媽說晚上去超市買個新的。

乏善可陳。

換種寫法：講話太多舌頭就會生銹，夢想太少心靈就會生銹。

小明彎腰，把垃圾撿起來丟進了垃圾桶。

索然無趣。

換種寫法：柳枝彎腰，她想看看春雨寫給大地的情書。

如果再多加練習，寫出一篇優秀的文章也不是啥問題，可以看看下面寫「過年回老家過春節」的作文片段：

我自幼便溫養在上海這個慈母般的懷抱里，享受著它的一切供給。可它終歸不是我的故土。每年返鄉的時日並不多，記得最真切的往往還是那頓特殊的年夜飯。

尤其是奶奶親手熬制的雞湯，成為記憶里最有溫度的美味佳餚，於我而言，那是「年」最本初的滋味。

純熟的文字，老道的用語，真摯的情感，流暢的表述，這放在高中作文中也毫不遜色！

你能猜出這是幾年級學生的作文嗎？

答案是6年級！

但他並不是天才兒童，也並非出自文學世家，而能寫出這么優秀的文章，接受專業的訓練是掌握一門技能的前提

。

㈦ 王文湛是哪的人

王文湛，男，資深教育家、清華大學教授、國家教育部原基礎教育司司長、國家副總督學、中國中小學幼兒教師獎勵基金會秘書長。

㈧ 高考結束，語文到底難在哪

所謂「2018最難高考年」來得如此猛烈！高考語文題目剛公開，考生和網友就炸了鍋，用一句話來形容今年的考題：所有人都喊難。

但在小悅看來，這種「難」考生們早該想到！2017年一系列語文改革&高考改革政策放出時，今年高考的「語文難」就已經是定勢，可惜的是很多人並沒有關注，或沒有重視。

政策就擺在這里，你卻打無准備的仗！

教育部統編語文教材總主編溫儒敏曾痛斥：語文憑什麼要給數學讓路？未來語文將成為中高考的殺器，高考要實現15%考生做不完卷子。

清華大學教授王文湛：「今後高考主要考語文，因為要考兩次，數學降低難度，今後高考的區分度主要在語文，語文主要在作文。」

㈨ 如何看待中國科學院院士不建議普通孩子學奧數

這種建議是中肯的，普通孩子的智商一般不適合學奧數，而且孩子不一定喜歡奧數，平時數學題沒有那麼難。

㈩ 清華教授批小學生作業，結果怎樣了

21世紀的今天，各國拼的就是科技，而科技的發展又離不開人才的推動。所以在教育方面也有「不能輸在起跑線上」的名言。不過關於教育問題不是幾句話就可說得清楚的，比如一些題目的設定就大有文章：難度過大，容易讓孩子做不出來。

他表示，那些題目看起來有些怪異，完全不按正規數學套路，好像只是強行拼湊出來而已，目的在於讓它看起來很難似的，並不是提高孩子思考能力的題目。客觀來說，題海戰術似乎不是出人才的途徑，畢竟高斯、陳景潤這樣的大數學家不是拿題目堆起來的。看來獨立思考非常重要。