教學型教授武漢大學
1. 武漢大學信息管理學院師資力量怎麼樣
學院師資力量雄厚，教師學科專業、學歷、年齡結構合理。現有在職教師76人，其中，教授43、副教授30人，講師6人。50歲以下的中青年教師全部有博士學位，90%以上的教師有海外訪學經歷。武漢大學人文社會科學資深教授2人，國務院學科評議組成員3人，教育部社會科學委員1人，國家級教學名師1人，湖北省教學名師1人，享受政府特殊津貼專家5人，各類高層次人才25人次，武漢大學珞珈傑出學者2人，武漢大學珞珈特聘教授12人，武漢大學珞珈青年學者17人，教育部本科專業教學指導委員會委員4人，全國圖書情報專業學位研究生教育指導委員會委員2人，全國出版專業學位研究生教育指導委員會委員 1人，教育部學風委員會委員1人，全國性學術組織主要負責人3人，國外期刊同行評審專家13人，國際期刊編委6人。四個青年教師團隊入選武漢大學「70後」學術團隊。
學院始終把人才培養質量放在首要位置，致力於培養德、智、體、美全面發展，理論基礎扎實，知識面寬廣，富有創新精神和實踐能力，厚基礎、寬口徑、復合型，適應新技術環境的信息資源管理高級專門人才。學院先後有《目錄學概論》《信息管理學基礎》《電子文件管理》《信息服務與用戶》《信息計量學》《信息資源建設》《信息檢索》七門課程入選國家級精品課程、國家級精品資源共享課。有兩門課程在在線開放課程平台「愛課程網」上線。「圖書館學情報學核心課程教學團隊」入選教育部國家級教學團隊。多個教改項目榮獲國家和湖北省優秀教學成果獎。學院建設有一流的實驗教學與圖書資料保障條件。武漢大學圖書情報實驗教學中心獲批國家級實驗教學示範中心，學院圖書分館收藏有國內最豐富的圖書情報檔案文獻資源。近年來，學院先後獲得「湖北省高校思想政治教育工作先進基層單位」「湖北省先進班集體」「武漢大學學生工作特色基地」「武漢大學學生工作先進集體」「武漢大學五四紅旗團委」等獎勵。學生在「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽、全國研究生智慧城市技術與創意設計大賽、中國電子商務大賽、全國大學生「未來編輯杯」競賽、全國大學生英語競賽、全國首屆出版創意大賽、全國大學生智能設計競賽、全國高校搜索營銷大賽等重要學科競賽中，屢獲殊榮，在國際、國家、省、市和校級各類比賽中，獲得一系列榮譽。學院畢業生深受社會廣泛歡迎，廣大畢業生在各自領域為社會作出重要貢獻，不少優秀畢業生成長為本領域學界和業界的精英。近年來，學院畢業生就業率持續向好，穩居全校人文社會科學各學科前列。
2. 武漢大學有哪些比較厲害的人物
作為一名武大學生，怎麼能不知道自己學校的知名校友呢。
巍巍珞珈，百年武大。百年間不知有多少人才從這里走出，從此一飛沖天，其中便包括了這些知名企業家。
孫宏斌，融創中國董事會主席。本科就讀於武漢大學，後又去了清華大學攻讀碩士學位。1994年回國後，孫宏斌創建了一個房產代理公司，並曾在天津房產二級市場中佔到了30%的份額。2003年至今，擔任融創中國董事會主席。
除了這些企業家，還有各行各業的傑出校友、知名人物活躍在中國的各個角落，為中國的發展做出自己卓越的貢獻，一代代武大學子，在歷史的天空中閃耀。
希望這個回答能對你有點幫助！
3. 教學型教授可以擔任研究生導師嗎
「教學型教授」,「教學型副教授」,這是江西理工大學最近設立的工作崗位。教授分出類型,是為了更好地調動教師們的積極性,提高教學水平。江西理工大學決定試行新的教師職稱評定方案,拿出小部分職稱指標授予符合「教學
事實上,就全國范圍而言,江西理工大學此舉並非首開先例。此前,武漢大學就設立過「教學型教授」崗位,旨在為教學業績突出的教師評聘教授職稱創造公平環境;同濟大學則通過設置「專業建設責任教授」崗位,實現「教學型教授」享受與「科研型教授」同樣的待遇;天津師范大學也曾在職稱評定中單列指標,評選「教學型教授」。而在這些措施實行前後,相關討論更是時有所見,比如北大教改之時,有論者就建議設立教學型教授、副教授崗位,以便改革循序漸進、順利推行;又如,上海交通大學教師晏才宏教學出色卻只以「講師」終其一生的悲情遭遇,引發過關於教學、科研與職稱晉升的大討論。這些先期的嘗試和討論,實際上構成了此次江西理工大學職稱評定改革的大背景。
近年來,高校的職稱評定製度頗受詬病,諸如評審標准過於僵化、行政主導色彩過濃、教學與科研比例失衡等,都是輿論劍鋒所指之處。這些弊病,經過多年的累積,形成了彼此牽扯、剪不斷理還亂的局面。「講課再好也評不上教授」的情況,只是其中的一個現象。現下的職稱評定雖包括了論文或著作、研究項目以及教學成果等幾方面的標准,但學術研究成果的數量要求顯然佔了壓倒性優勢,由此寫論文、出專著、搞項目幾乎成了晉級的不二選擇;而跟著這個指揮棒,教師自然也就埋頭於數量指標,輕視教學實踐。硬性指標的指揮和教師的偏向,兩個方面互為強化,就易形成「教授不教書、教書的難評教授」的現象。「教學型教授」的出現,在制度之內單辟了一條路徑,有利於解決科研與教學失衡的毛病,有利於高校人才的選拔和人力資源的優化配置,也有利於各個高校根據自身的特點形成各自的辦學特色。江西理工大學的嘗試,又為這種改革提供了一個樣本。
4. 武漢大學國際貿易學專業研究生導師有幫忙詳細介紹一下，謝謝！
國際貿易：周茂榮 陳繼勇 張彬 張建清
周茂榮，教授，男，1945.5.25出生，廣西興安縣人，漢族，中共黨員，博士。 自大學畢業留校任教以來，長期從事世界經濟的教學研究工作，先後為本科生主講的課程有：世界經濟概論，地區國別經濟、世界經濟統計，世界貿易組織概論，社會經濟統計；為碩士、博士研究生主講的課程有：世界經濟文獻選讀，世界經濟理論專題，世界貿易組織專題等。主要研究方向為世界經濟理論，國際經濟一體化，發達國家經濟周期等。迄今已出版著作、教材14部，發表論文100餘篇。專著《美加自由貿易協定研究》1994年獲安子介國際貿易研究優秀著作獎，1995年獲原國家教委首屆人文社會科學優秀研究成果二等獎；論文《亞太經濟合作組織與中國的經濟發展》2001年獲湖北省人文社會科學優秀研究成果二等獎；所主持的教改研究項目《辦好中法經濟學雙學士學位班，培養適應經濟全球化的復合型人才》2001年獲湖北省優秀教學成果一等獎1993年開始享受國務院頒發的突出貢獻津貼。目前正在承擔教育部人文社科研究基地招標項目--《經濟全球化：發展中國家所面臨的機遇、挑戰和對策研究》，同時也是國家「211工程」重點學科建設項目－「中國經濟發展與國際經濟一體化」和國家「985工程」重點學科建設項目—「中國經濟發展與國際競爭力」的項目負責人。
陳繼勇，男，生於1953年3月，漢族，湖北省應城市人，中共黨員，經濟學博士。
1973年畢業於孝感師范學校中文專業。1973年至1975年在應城市陳河高中任教。1975年至1981年武漢大學經濟系學習，獲碩士學位並留校任教。1983年9月至1984年1月在廣州外語學院學習，1984年8月至1985年10月赴美國匹茲堡大學經濟系進修。1985年晉升為講師，1986年任武漢大學世界經濟系副主任。1987年考取武漢大學世界經濟專業博士研究生，1989年晉升為副教授，1990年任武漢大學經濟學院副院長，1991年獲經濟學博士學位並破格晉升為教授，1993年任博士生導師，1993年9月至1994年1月在北京語言學院學習，1994年8月至1995年7月作為富布賴特高訪學者赴美國約翰·霍普金斯大學訪問研究一年。訪問期間，先後在約翰·霍普金斯大學高級國際問題研究院、華盛頓中國問題研究中心、曼菲斯大學講學4次。1996年4月起任湖北大學副校長、黨委常委、校學位委員會主席並兼任經濟學院院長。1998年5月訪問北卡大學，1998年9—10月率經濟學家代表團先後訪問斯坦福大學、加州大學伯克利分校、芝加哥大學、西北大學、哈佛大學、普林斯頓大學、約翰·霍普金斯大學和喬治·華盛頓大學。1999年任武漢大學美國加拿大經濟研究所所長。2001年6月任湖北省社會科學院院長、黨組成員。2002年4月當選為中共湖北省第八次黨代會代表，2002年6月當選為中共十六大代表。2003年3月被省委組織部選送到中央黨校「中青班」進修一年。2005年5月起任武漢大學經濟與管理學院院長。同時擔任的主要社會兼職包括：國際東亞經濟學會理事，全國美國經濟學會會長中國世界經濟學會副會長，，中國外國經濟史學會副會長，國務院發展研究中心特約研究員，中國資本論研究會理事，中華人民共和國國史學會理事，中國國際公共關系學會理事。湖北省高級專家協會副會長，湖北省社會科學聯合會副主席，湖北省經濟學團體聯合會執行主席，湖北省學位委員會委員，湖北省、武漢市咨詢與決策委員會委員，湖北省美國經濟學會會長，湖北省房地產經濟研究會顧問, 湖北省企業與WTO研究會常務副會長，湖北省企業評價協會副會長，湖北省節慶研究會副會長，湖北省生態經濟研究會副理事長，湖北省價格協會顧問，武漢市人民政府參事，武漢市城市經濟學會副會長，武漢市宏觀經濟學會顧問，武漢市鄧小平理論研究會顧問等。
陳繼勇教授從事教學、科研工作25年多來，取得了豐碩的成果。先後承擔的主要課程有：《國際貿易理論》、《國際貿易實務》、《發展中國家經濟》、《日本經濟》、《世界經濟理論專題》、《馬列經典著作選讀》、《美國對外直接投資研究》等。已指導畢業碩士研究生60多名，博士生25名，目前正指導碩士生16名，博士生17名，博士後4名（已出站2名）。
陳繼勇教授研究方向為：世界經濟、國際投資、金融與貿易。圍繞上述研究領域，他先後獨著、主編、參編著作40多部，發表論文200餘篇。先後主持完成或正在進行的國際、國家、教育部、省委的重點課題20多項，如國際課題有富布賴特項目，國家課題有「八五」、「九五」、「十五」中華社科基金項目3項，省部級重大課題有國家教委跨世紀優秀人才基金重大項目、國家教委「八五」「九五」、「十五」重點社科基金重點項目、省社科基金重點課題等。具體包括：《中國社區建設與發展研究》、《美國新經濟及其經濟周期研究》、《外商對華直接投資研究》、《知識經濟與美國新經濟》、《加入世貿組織對武漢對外開放的影響與對策研究》、《外商對華直接投資：經濟影響、主要經驗及對策》、《世界貿易組織的建立、發展趨勢與我國的對策》、《跨國公司海外直接投資與我國三資企業管理研究》、《美國跨國公司與海外直接投資》等。
其研究成果先後30多次獲國家級、省部級優秀科研成果獎。如1990、1991年連續兩年獲全國報刊理論宣傳優秀文章獎（未分等級）；1994年獲安子介國際貿易研究優秀論文獎（未分等級）； 1991年獲省社會科學優秀成果三等獎；1996年獲國務院發展研究中心專題研究報告一等獎；1998年獲武漢市人民政府優秀社科成果三等獎；2000年獲武漢市第七屆社科研究優秀專著二等獎；2001年獲省人民政府頒發的社會科學優秀成果一等獎； 2003年獲武漢大學第八屆社科優秀成果榮譽獎；2003年先後獲湖北省政府第三屆優秀成果一等獎、國務院發展研究中心優秀成果三等獎；2004年先後獲湖北省社會科學聯合會學習「三個代表」重要思想優秀論文一等獎、中央黨校培訓部2003級學員優秀成果二等獎；2005年武漢市第九屆社會科學優秀成果榮譽獎；2006年先後獲得教育部第四屆中國高校人文科學研究優秀成果三等獎、湖北省第五屆社會科學優秀成果一等獎、湖北省發展和改革委員會2005優秀成果二等獎、武漢市「十五」優秀軟科學成果獎等。
陳繼勇教授自1986年以來，先後四次被評為武漢大學先進工作者、武漢大學教書育人優秀教師、武漢大學優秀教師，武漢大學優秀黨務工作者，1991年被湖北省青年聯合會授予「七五」建功立業優秀青年稱號，1993年獲國務院特殊津貼，1997年被湖北省委、省政府授予有突出貢獻的中青年專家稱號，同年入選教育部首批哲學社會科學跨世紀優秀人才培養計劃。作為國家級重點學科——武漢大學世界經濟學科點學科帶頭人及湖北省跨世紀學科帶頭人，2003年獲湖北省新世紀高層次人才工程第一層次人選。
其餘2個沒什麼名氣。。
5. 樊啟斌的介紹
樊啟斌，博士，教授，博士生導師，武漢大學數學與統計學院副院長，湖北省數學公共課教學研究會副主委，全國大學生數學競賽湖北賽區競賽委員會主任，湖北省跨世紀學科帶頭人，主要從事數學教學與應用數學的研究工作。主持或參與承擔國家863計劃、國家973計劃、國家自然科學基金、國家「九五」重點科技攻關計劃、教育部高等學校骨幹教師資助計劃等項目20餘項，作為主要成員獲湖北省優秀教學成果二等獎、國家測繪科技進步二等獎各一項。發表學術論文60餘篇，出版著作或教材6部，主審高等教育出版社統編教材2部，科學出版社大型叢書「21世紀大學數學創新教材」常務副主編、科學出版社「武漢大學數學教學叢書」副主編。2007年被學生海選為武漢大學「我最喜愛的十佳優秀教師」(楚天都市報、新浪網等媒體予以報道)。2014年榮獲武漢大學第六屆傑出教學貢獻校長獎。
6. 武漢大學四大王牌專業有哪些
武漢大學四大王牌專業有：測繪科學與技術專業、地球物理學專業、金融學專業、法學專業。
一、測繪科學與技術專業：
要說到全國最好的測繪科學與技術專業開設院校，那一定是非武漢大學莫屬了，測繪科學與技術專業是武漢大學的國家一級重點建設學科，具有「亞洲第一，宇宙第三」的稱號。
二、地球物理學專業：
武漢大學的地球物理學專業與中國科學技術大學並列排名全國第一，其特殊色的地方就在於，武漢大學的地球物理學專業是一個集固體地球物理學和現代測繪技術於一身的交融復合型專業。
三、金融學專業：
武漢大學的金融學專業最早是國立武漢大學開辦的銀行學專業，是國家的重點學科。在中國金融學專業開設院校中，武漢大學排名全國第三，很多武漢大學金融學專業畢業的學生已經成為了國內國外金融界和學術界的中堅力量。
四、法學專業：
武漢大學的法學專業歷史也是非常悠久的，最早起源可以追溯到1926年的武昌法科大學，是中國創辦的第一批高等政法院校，在中國的法學教育領域堪稱「五院四系」之一。武漢大學的法學系在國際上也是具有一定的地位和影響力的。
武漢大學的師資力量：
武漢大學名師薈萃，英才雲集。學校現有專任教師3808人。
其中正副教授2970餘人，有8位中國科學院院士、6位中國工程院院士、3位歐亞科學院院士、6位人文社科資深教授、15位國家級教學名師。
以上內容參考 學校官網-學校簡介
7. 武漢大學文學院師資力量怎麼樣
文學院現有教職工104人，其中專任教師77人。教師中教授41人，副教授17人，其中武漢大學人文社科資深教授2人、教育部新世紀人才5人、教育部「馬工程首席專家」2名、國家教學名師1名。研究生和本科生1300餘人。學院下轄中國文學系、漢語言文化系、古籍整理研究所、《長江學術》雜志社、《寫作》雜志社、院黨政辦公室、綜合資源中心、武漢大學中國語言文學實踐教學中心、武漢大學普通話培訓與測試工作站等機構。
學院具有中國語言文學一級學科博士學位授予權和博士後流動站。有國家重點學科一個（中國現當代文學），國家重點培育學科一個（中國古代文學），中國語言文學為湖北省重點學科，中國現當代文學為湖北省優勢學科，中國古代文學為湖北省特色學科。二級學科博士點和碩士點有：文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、寫作學、對外漢語教學、漢語國際教育碩士。本科專業有中國語言文學類（漢語言文學、漢語國際教育）。其中，漢語言文學專業是國家特色專業和湖北省品牌專業。此外，學院還與美國匹茲堡大學合作在美國賓州創辦了孔子學院。
學院有教育部全國高等院校古籍整理研究工作委員會直接指導的古籍整理研究所、學院還擁有國家語委科研基地「中國語情與社會發展研究中心」，湖北省普通高校人文社科重點研究基地「湖北語言與智能信息處理研究基地」、「湖北現代人文資源調查與研究中心」，與歷史學院和哲學學院合作建設的國家人文社科重點研究基地中國傳統文化研究中心，與歷史學院等單位合作建設的「湖北省非物質文化遺產研究中心」。
8. 武漢大學數學與統計學院師資力量怎麼樣
學院現有教師120餘人，其中教授30餘人，博士生導師近40人。學院有國家「國家傑出青年科學基金」獲得者4人，國家「海外及港澳學者合作基金」獲得者2人，「國家優秀青年科學基金」獲得者2人，第十四屆中國青年女科學家獎獲得者1人，教育部「跨世紀優秀人才培養計劃」入選者2人和「新世紀優秀人才支持計劃」入選者3人，中國數學會「鍾家慶數學獎」獲得者2人，武漢大學「珞珈傑出學者」1人，武漢大學「珞珈學者特聘教授」5人。學院現有本科生800餘人，碩士、博士研究生近400人。
建國以來，學院在函數論、偏微分方程、代數、概率統計、計算數學等領域所取得的顯著成果已在國內外具有廣泛影響。近年來，學院一批中青年教師在偏微分方程、多復變幾何理論、泛函分析、微分幾何與幾何分析、微分方程的控制論、隨機微分方程、大偏差理論、隨機過程、數論與密碼、動力系統、優化決策論、小波分析及其應用、偏微分方程的數值分析、多尺度建模與計算、不確定性理論、金融數學、生物統計、計算系統生物學等研究方向又取得了許多突出的成果。
近20年來，學院已獲得國際阿提雅獎1項，國家自然科學獎2項，省部級自然科學獎和科技進步獎近40項，國家級、省部級教學成果獎近20項。
2007年，學院「基礎數學」學科被評為二級學科國家重點學科。2008年，學院「數學」學科被評為一級學科省級重點學科,「基礎數學」學科被評為二級學科湖北省高校優勢學科。
面對新世紀的發展機遇和挑戰，武漢大學數學與統計學院將奮發圖強，勇於開拓，為建設一流的數學學科、培養更多優秀人才而努力奮斗。
9. 武漢大學四大名嘴
趙林，趙林，男，年11月8日生於北京，哲學博士，現為武漢大學哲學學院教授、博士生導師，武漢大學歐美宗教文化研究所所長。兼任全國外國哲學史學會理事、全國宗教學學會理事、湖北省哲學史學會理事等職。
主要研究方向為西方哲學、西方文化和基督教思想史，已在中國大陸和台灣出版《黑格爾的宗教哲學》、《西方宗教文化》、《文明形態論》等個人學術專著和演講集14部，出版《西方文化概論》、《西方哲學史》（合著）等高校教材2部，發表學術論文140餘篇。
多年來一直主講「西方哲學史」、「西方文化概論」等課程，2003年被評為武漢大學首屆十大「教學名師」，2006年被評為湖北省「教學名師」，2007年被評為國家教學名師；主講的專業課程「西方哲學史」2006年被評為國家精品課程，主講的通識課程「西方文化概論」2008年被評為國家精品課程；主持的「西方哲學教學團隊」2009年被評為國家級教學團隊。
1999年8月被中央電視台聘為第四屆國際大專辯論會七位評委之一，2000年8月作為主教練率領武漢大學辯論隊在中央電視台主辦的全國第二屆大專辯論會上奪取冠軍，2001年8月率武漢大學辯論隊代表中國大陸高校參加在新加坡舉行的第五屆國際大專辯論會並獲亞軍。武漢大學「四大名嘴」之一。2003年，趙林到央視《百家講壇》做主講人。
李工真，1952年12月28日出生於武漢。歷史學博士，武漢大學歷史學院教授，博士生導師。文革中老三屆(68屆初中)畢業生。1968年作為「知青」在湖北省公安縣插隊落戶；1970年7月招工回城後在漢口江漢路「南京理發廳」做過8年理發師；恢復高考制度後，於1978年10月考入武漢大學歷史學系；1985年7月留校任教；1988－1990年留學德意志聯邦共和國特里爾大學，師從德國著名歷史學家庫爾特迪威爾（Kurt Düwell）教授，專攻德國現代化問題。
戴德錚，男，漢族。武漢大學教授，碩士生、博士生導師。出生於1949年10月1日。祖籍河南省西平縣。1975年加入中國共產黨。1975年武漢大學歷史系歷史專業畢業；1987年武漢大學思想政治教育專業畢業，獲法學學士學位。1975年留校任教，長期從事課堂教學，截止到2003年10月底，公開出版或發表64本（篇）專著、教材、論文。半百丑牛喜好白耒墨地耕宇宙，珞珈園丁樂於扶梁助雛迎朝旦。
尚重生，武漢大學政治與公共管理學院政治學與國際關系副教授。他以剖析社會獨到深入而聞名，素來有「社會解剖師」的稱號，開設的公選課《當代中國社會問題**》深受同學們的歡迎，走廊和門口都是人，聽眾中除了武大學生外，還有很多社會上的人都慕名而來。尚重生老師言辭幽默、犀利、深刻，被譽為武漢大學「四大名嘴」之一，被眾多學生視為「精神教父」。
其實李敬一、李榮建也有人說是四大名嘴來的，他們的課都好聽，不一定非要排個「四大」