教授日本

『壹』 日本教授

教授是要自己到你希望的學校網上去調査後、発信給他的。

『貳』 給日本教授寫郵件

○○先生 様

いつもお世話になっております。

突然にメールを差し上げ、申し訳ござ回いませんです答が、

（你想和他說的內容。）

お忙しいところ、大変申し訳ございませんが、首を長くしてご返事をお待ちしております。

宜しくお願い致します。

○○（自己名字）

『叄』 日本知名大學教授 真的拜託啦

只要健在人世的，是吧？到2012年，已有19名日本人獲得諾貝爾獎，他們的情況如下（過世者除外）：
1、江崎玲於奈，東京大學，在量子穿隧效應的實驗中發現半導體，1973年諾貝爾物理學獎；小柴昌俊 ，東京大學，對於天體物理學、特別是宇宙微子檢驗有卓越的貢獻，2002年諾貝爾物理學獎；小林誠 ，名古屋大學，發現小林－益川理論與CP破壞源自素粒子物理學，2008年諾貝爾物理學獎；益川敏英 ，名古屋大學，發現小林－益川理論與CP破壞源自素粒子物理學，2008年諾貝爾物理學獎。
2、白川英樹，東京工業大學，導電性高分子的發現與發展，2000年諾貝爾化學獎；野依良治，京都大學，手性觸媒之不對稱合成研究，2001年諾貝爾化學獎；田中耕一 ，東北大學，活體高分子同定與構造解析手法的開發，2002年諾貝爾化學獎；下村脩，名古屋大學，綠色螢光蛋白（GFP）的發現與生命科學的貢獻，2008年諾貝爾化學獎；鈴木章，北海道大學，發現鈴木反應，2010年諾貝爾化學獎，根岸英一，普渡大學，發現根岸偶聯反應2010年諾貝爾化學獎。
3、利根川進，京都大學，多樣性抗體的生成和遺傳原理的解明，1987年諾貝爾生理學與醫學獎；山中伸彌，誘導多功能幹細胞（iPScell）創始人之一，2012年諾貝爾生理學與醫學獎。
4、大江健三郎，『萬延元年的足球』，1994年諾貝爾文學獎。

『肆』 關於日本大學院聯系教授的問題

現在官網上明確要求聯系教授的學校很少，但這並不是說不能聯系教授。先聯繫到教版授的研權究室訪問，在教授跟你互相有一定了解之後再按照網站上要求的入試程序來。最後在面試的時候會是你想投考的教授做主考，另外2-4個專業相近的教授做副考。這樣聯系過教授的優勢就能看出來了吧？面試時幫助非常大。但是，教授個人主頁上如果寫了志願者請直接跟大學院什麼部門聯系，可能說明這個教授不接受校外人員的直接聯系，最好不要貿然聯系。
「鑒定費」是什麼？沒聽說過有這筆費用。一般國立大學考試費30000，私立35000，少數大學如慶應分前後期徵收，但都是考試相關（書類選考算考試的第一步）的費用而不是交資料就收。

『伍』 怎樣給日本的教授寫郵件

1.郵件內容
第一次給導師發郵件到時候，開始，簡單的介紹一下自己。寫明國籍、年齡、性別、所在學校、所學專業。然後要寫明是怎麼知道導師的聯系方式的，或是別人介紹的，或是以前讀過導師的哪本書之類的。如果能在信中提到導師所寫的書籍，而且已經熟讀過，那肯定會拉近彼此的距離（但是不用寫太多，只要提到一句兩句就可以）。然後說明自己寫信的意圖。非常想在導師那裡一起進行研究。

注意：第一次寫信，不要寫太多。因為日本的教授非常忙，能靜下心來仔細閱讀這樣的信件的教授不是很多。因為每天都會收到非常多的類似的信件。

2.我個人認為英語和日語的都要寫。這樣，導師會覺得你非常有誠意。日本教授會很注重你這個學生到底有沒有心！！！態度很重要！！！

3.回復率的話真的很難回答。也許1年後才能收到回信，也許根本沒有回信，這都是可能的。所以，多發幾次，多發幾個教授，這樣回復率會高一點。如果遇到你非常中意的導師那就不妨多發幾次，導師肯定會被你的誠意所打動。

4.數字的話沒有限定，但是切記,第一次寫信千萬不要長篇大論。簡單明了是最好的。

5.可以同時發。這個沒問題的。但是不要寫一樣的內容。因為同一個專業的導師研究的方向不會完全一致。所以，寫信的時候最好提到導師的著作。

6.最好自己用心寫。因為模板的話，導師一看就會看出來。每天都會收到類似的信件。
注意的地方就是：
1）不要寫太長！
2）信中提到導師的著作，且非常認同導師的觀點。
3）強烈表現出自己想在導師名下進行研究的願望。
4）日語里的敬語、自謙語很多。別寫錯了。

以上內容為我的個人經驗。希望能幫到你。
有什麼不清楚的接著問啊～

『陸』 在日本教授和准教授有什麼區別

教授 就是 中國的教授

准教授 就 相當於 副教授

日本的教授 權利很大,一個 研究室 就一個,,,

『柒』 日本大學的教授制度有哪些特點

蔚藍留學解答：
1、日本的教授原則
在學校管理上，雖然日本國立、公立高等學校與私立高等學校的內部行政管理不同，但無論國立或私立高等院校均體現「教授治校」的原則。日本的國立或私立高等院校均設置有評議會或教授會，它是學校的最高權力機構，成員主要由有聲望的教授組成。
教授會負責審理大學的學科設置、辦學方針、人事制度、財政預算結算、資本處理、解散、合並等一系列的重大事項。
2、日本的教授共享與反聘
日本大學的相互兼課及退休後的再聘用現象較為普遍，這種相互兼課可以打破國立和私立大學的界限，有利於學術交流並節減開支。另一方面，私立大學利用其退休年齡晚於國立大學的制度，聘用從國立大學退休的教授繼續執教。
這種措施在一定程度上充分發揮了有關人員的知識優勢，可以使某一專業課程得到最好的教授講解，並使接受聘用退休教授的學校獲得聘用教授幾十年來積累的技術經驗，以開創自己的新學科。因為一般而言，國立大學的教授具有豐富的教學經驗和科研成果。
3、發達的文獻支援體系
在文獻服務方面，日本大學已建立了比較完善的相互利用服務體系。各圖書館都有使用自動投幣式的復印機隨時可供讀者自行使用。文獻檢索系統也供讀者自行操作，若需要到別的圖書館查詢復印文獻資料，只需在本校圖書館填寫一張表格交工作人員，一星期左右你就可以得到自己所需的互借圖書或復印好的文獻。到時交錢取件即可。

『捌』 如何找到日本大學教授的聯系方式請以東京大學主頁為例。

以東京大學為例，步驟如下：

1、首先打開瀏覽器，網路搜索「東京大學」

『玖』 現在對日本有了解的中國教授有誰

高華教授？他是白頭發.這位是良心教授，不過已經去世！不知道你說的怎麼個了解法！