教授回信
㈠ 教授給我回信了，我該怎麼回復
教授，如果是你專業課的老師的話，看看信是什麼內容，仔細問清楚就是了。
㈡ 收到日本教授的回信，但是有些疑問還有應該怎樣回復比較恰當
OOOさん，
【小OOO同學，】
OOO大學のOOOです．
【我是大學的OOO。】
私たちの研究に興味を持っていただき，ありがとうございます．
【很感謝你對我們的研究感興趣。】
研究計畫まで，
しっかりと書いていただいて感心しています．
【而且還做了研究計劃，很是感動。】
OOOOOOOOOOは興味深いテーマですね．
【OOOOOOOOOO是非常有趣的研究課題呀。】
再來年2014年10月の研究生は受け入れる予定です．
【我准備接收後年也就是2014年10月的預科生（日本稱之為研究生，其實是預科生的意思）。】
その場合，2015年2月の試験を受けて，4月の大學院入學を目指すということになりますね．
【如果是2014年10月的預科生考我的研究生的話，將會是2015年2月考研究生考試，2015年4月進入正式的研究生院（日本稱之為大學院）學習。】
ぜひ頑張っていただければと思います．
【希望你能加油考。】
中國からの研究生はほぼ毎年いるのですが，
【中國來的預科生幾乎每年都有，】
大學院の受験はかなり難しく，これまで合格したのは3人です．
【但是研究生院的考試非常之難，至今為止只有3人合格。】
・OOOO（日本語）【日語學科】
・OOOO（メディアデザイン）【媒體設計】
・OOOO（寫真）【攝影】
【以上三個應該是教授提供給你的人名吧？是那三位研究生的名字吧？】
最初の學生を除いて，
【除了最上面那位學生，】
基本的には研究內容が合っているかどうか，
そして日本語力と英語力があるかは重要です．
【基本上最看重的是：研究內容是否吻合，日語能力和英語能力怎樣。】
後者についてはあなたは大丈夫かなと思いますが，
【後面兩者（日英能力）我想你應該沒問題，】
気になるのは，
【我比較想知道的是，】
これまでデザインにどれほど関わってきたか，
【至今為止，設計相關的事情你涉及過多少？】
その理解がどれだけあるか，です．
【關於設計的理解有多少。】
まだ時間はあるので，
【因為還有時間，】
これからデザインやアートを見たり，
製作したりする時間をぜひ持ってほしいと思います．
【希望你從現在開始看設計和藝術，並且花時間自己去製作。】
OOOO大學では研究が中心ですが，
【雖然OOOO大學是以研究為主，】
私たちの研究室は，
製作のバックボーンをもつ人が多くいて，
それが重要だと考えています．
【但是我們這個研究室，製作出生的，有製作背景的人很多，這個方面我很重視。】
㈢ 教授的回信 啥意思 日語
我校今年4月期入學的研究生是去年年末申請.(告你過時間了。)
然後，問你如何打算的。
㈣ 請求各路日語高手啊！！！求翻譯，怎麼給日本的教授回信！！拜謝拜謝了~~
XX先生
お忙しい中抄、ご返信をいた襲だきまして、誠に有難うございました。
私の日本語が下手ですが、說明が不足しておりまして、申し訳ございません。
実は家庭の経済狀況の影響があり、費用の問題がありますので、日本の研究室で勉強することが難しいです。でも、先生のご指導を頂きたく、例えば先生がご発表された研究內容、資料などを通して、日中數學教育について交流させていただければと存じます。ご迷惑をお掛けすることと存じながら、誠に申し訳ございません。
***先生から、XX先生は數學教育についての研究は先端に立ておられ、中國國內の雑志でも先生の発表資料を拝見したこともあり、心より尊敬しております。
また***先生からご挨拶をお伝えするようにと言われております。無理な要求を申しまして、恐縮でございますが、お返事をいただけますと幸いに存じます。
何卒宜しくお願い致します。
（文中全文用了敬語。有部分內容按照日本人的交流習慣稍作修改，如「中日」改為「日中」等，不影響原文大意）
㈤ 給日本教授的回信，求翻譯成日語
ご多忙中、返信頂きまして有り難うございます。教授からのアドバイスを真剣に考回えたすえ、次答回10月の院生入學試験に參加するつもりですが、その前、科目履修生として4月入學として、
教授の課程を撰修するとともに、専門の知識や言葉の不備を補うつもりです。
これでよろしいでしょうか、科目履修生試験を受けるのであれば、どのような准備すればよいかを教えて頂きたいです。
㈥ 給日本教授的回信
你已經回復晚一個星期了,我覺得有必要解釋一下這個的原因~ 再著你可以淺談一回些你的學習計答劃,也豐富一下內容. 感覺おって用的不是很合適.如果想避免出錯盡量少用繁瑣的敬語與生僻詞。還有最後一句表現出你對這個考試好像很沒有自信通過似的，我覺得不是很好。
以上、ご參考。
㈦ 給日本教授的回信，求檢查。
原文很不錯了，括弧里的供參考吧。
ご返信（を）いただき（まして）、ありがとうございま專（す）。屬
大変（お）忙しいところを、（貴重な）時間を（くださった）とのこと、（心から感謝しております）。
（直ちに）先生のご指摘（してくださった）コメントをもとに（して）研究計畫書を書き直し（ております）。
受験についてのご指導（についても）ありがとうございました。（今は）、口頭試問を練習したり、過去問題を解いたりして准備を進めております。
修士試験に合格し、金山先生のもとで研究（させていただく）よう（全身努力して）頑張りたいと思っていますので、今後とも（何とぞ）よろしくお願い申し上げます。
㈧ 給美國教授的回信
你是要出國，還想作弊？到時候，見了面，是要用英文講話的，你如果連寫都不會，就不必去美國了。
㈨ 該怎麼回復教授的回信郵件
你好，很高興能遇見你
㈩ 教授回信了，不知道應該怎麼回復
一般，在哪裡可以看到教授的文章呢？我同時給其他三位教授頁寫了信，這幾天都沒有回，還有希望嗎？是繼續寫信呢，還是另找呢？