最年輕的博士生導師

❶ 24歲北航博士受聘副教授，你的導師比你年輕是什麼感受

24歲北航博士畢業受聘211高校副教授迅速在網上傳播，給人以極大的關注，也好奇這是怎樣開掛的人，妥妥的“別人家的孩子”。難怪網友紛紛評論：你的導師比你年輕時什麼感受？我想最大的感受應該是激勵自己向他看齊，學習他的方法與經驗，更好地與他溝通，並成為不一樣的自己。

年輕一代登上講台，將他們的學習經驗、處事經驗、研究成果、新奇想法等以他們獨特的方式傳授給高校學生，這也讓師生關系更進一步，溝通方面更趨於平等化和諧化，大家可以玩到一起去、學到一起去，這是激勵模式也是平等互助模式，所以當你有個跟你年級差不多的導師的時候，你是幸運的，你應該抓住機會向他們學習，相信榜樣的力量是強大的。

❷ 研究生導師太年輕到底好不好

因人而異吧，這個很難完全說好或者不好之類的。
你可以去找找那個導師的資料，看看他都研究些什麼，再考慮去不去讀他的研究生啊。

太有資歷的導師，怎麼說呢，都不太有時間指導學生的，他們要忙的事太多。
年輕導師可能欠缺經驗，但不代表就一定很差勁啊！

還有很多學校可以選吧？要是這是給出的條件最好的，那 去讀也不錯！

❸ 山東大學最年輕博士生導師吳老師

展濤同志，1963年4月生，山東省兗州市人，1979年入山東大學數學系學習，先後獲得學士、碩士、博士回學位； 1987年留答校任教，先後任講師、副教授；1991年獲德國洪堡基金會獎勵基金，赴德國弗萊堡大學從事合作研究；1995年任山東大學數學系教授、副主任；1995年任山東大學副校長；1996年12月起任山東大學黨委常委、副校長。2000年7月22日起任山東大學校長。

❹ 中國最年輕女院士是誰

中國最年輕女院士是誰？中國最年輕女院士走紅。近日，中國最年輕女院士謝毅獲頒世界傑出女科學家成就獎，該獎項有「女性諾貝爾科學獎」之稱。網友稱謝毅才48歲是中國最年輕女院士，未來值得期待，有機會拿真正的諾貝爾獎。還有網友稱，這是要做居里夫人啊。

據悉，現年48歲的謝毅，是中國兩院最年輕女院士。謝毅此次得獎是因為在新型能源材料上面，取得重大突破，發現了二維超薄半導體可以提高光電、熱電的轉換效率。

中國最年輕女院士謝毅：年輕人應跟隨自己的內心

謝毅在發表獲獎感言時說，非常榮幸能夠獲得這一獎項，這「不僅是對我過去工作的肯定，更是對我未來工作的期望，激勵我繼續從事研究工作，我會把這次獲獎當成我科學研究生涯中的一個新起點」。她說，作為一名科學家，她希望年輕人能夠跟隨自己的內心，選擇科學的道路，一同為建設可持續發展的世界而努力。

謝毅是第4位獲得「世界傑出女科學家獎」的中國女科學家。今年獲獎者中除謝毅外，另外4位女科學家來自摩洛哥、英國、巴西和加拿大。

中國最年輕女院士謝毅 簡介

謝毅，女，漢族，1967年7月23日出生於安徽省阜陽市，籍貫安徽安慶。中國科學院院士，中共黨員，中國科學技術大學教授，博士生導師。謝毅教授是中國教育部化學領域第一位女性長江特聘教授，也是迄今為止國家基金委化學部唯一女性創新群體帶頭人，還是首位獲得國際純粹與應用化學聯合會(IUPAC)化學化工傑出女性獎的華人科學家。 2015年3月，聯合國教科文組織宣布，謝毅教授獲得2015年度「世界傑出女科學家獎」。

當地時間3月18日晚，中科院院士、中國科學技術大學謝毅教授和另外4位來自其他國家的女科學家在法國巴黎索邦大學獲頒第17屆「世界傑出女科學家成就獎」。謝毅也是第4位獲得該獎項的中國女科學家。

謝毅此次是憑借利用納米固體化學原理尋找新型能源材料，發現二維超薄半導體在提高光電、熱電轉換效率方面的工作潛力而獲獎。

「世界傑出女科學家獎」由聯合國教科文組織和法國歐萊雅集團聯合創立，每年授予5位為女性科學家。

謝毅，1967年7月出生於安徽阜陽，中共黨員，中國科學技術大學教授，博士生導師。她1988年畢業於廈門大學化學系;1996年在中國科學技術大學獲博士學位。2013年12月當選為中國科學院化學部院士，是當時年齡最小的院士。

❺ 碩士研究生導師最年輕的有幾歲的

碩士研究生導師最年輕的有年輕的有25歲。

因為現在我國很多的211高校、內985高校的碩士導師在逐步容的 年輕化，很多雖是剛從院校畢業的博士研究生，可能沒有足夠豐富的教學經驗，可能沒有足夠的帶學生的經驗。

但是他們每一個熱都有著極強的科研能力，在碩士導師這個群體中，科研能力才是最重要的，所以很多的高校已經不再是使用以前的那種老傳統，即必須是副教授以上才可以帶學生，積極地用一些科研能力強的年輕教師。

(5)最年輕的博士生導師擴展閱讀

碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

碩士生導師的主要工作：導師的主要工作不在於"教"而在於"導"。引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

❻ 昨天我遇到一個女博士生導師，可年輕了，我開始不知道她是博士生導師，覺得她漂亮就跟著她，後來她去了頒

首先有這個姓但不讀chong而是zhong四聲或hui四聲，三個蟲疊一起讀chong是蟲的繁體，一堆蟲是什麼？不過既然她喜歡你叫蟲蟲那就叫蟲蟲唄～

❼ 最年輕中科院院士是誰

截止到2019年12月底，最年輕中科院院士是盧柯。

盧柯，1965年5月出生，河南汲縣人，版1990年4月參加工作，1993年加入九權三學社，工學博士。16歲上大學，30歲成為中國科學院金屬研究所博士生導師，38歲被增選為最年輕的中科院院士。

(7)最年輕的博士生導師擴展閱讀：

盧柯的研究組，在位於沈陽市文化路的中科院金屬研究所。多年來，其研究團隊一直致力於開發納米結構金屬制備技術，探索納米結構金屬優異性能，成果在國際納米結構材料領域處於領先地位。

表面納米化其開辟有納米孿晶材料、納米層片材料以及梯度納米結構材料等研究方向，應用於寶鋼冷軋廠拉矯輥，大幅度提高了拉矯輥使用周期；「納米孿晶結構」為開發高綜合性能納米金屬材料開辟了新途徑，納米孿晶材料的創新，增強了材料的塑性。

❽ 全國最年輕的中科院候選人是多大

顏寧

顏寧教授的履歷

1996年進入清華大學生物科學與技術系

2000-2007年在普林斯頓大學分子生物學系攻讀博士學位

30歲不到受聘成為清華大學生命科學學院最年輕的教授和博士生導師

37歲率領平均年齡不到30歲的團隊用6個月的時間攻克膜蛋白研究領域50年不解，最受矚目、國際競爭也最激烈的科學難題

2015年獲國際蛋白質學會「青年科學家獎」、「賽克勒國際生物物理獎」

2016年被《自然》雜志評為十位「中國科學之星」之一

2017年入選中科院院士候選名單，為最年輕候選人

此次公布的157名初步候選人中，數學物理學部23人、化學部25人、生命科學和醫學學部32人、地學部27人、信息技術科學部20人、技術科學部30人。其中年齡最大的72歲，為中國科學院國家天文台天體物理學家南仁東;年齡最小的39歲，為清華大學膜蛋白結構生物學家顏寧。

根據《中國科學院院士增選工作實施細則》，初步候選人產生後，將對初步候選人材料進行公示，公示內容為個人基本信息和主要學術成就與貢獻，公示時間為1個月。公示結束後經過會議評審產生正式候選人和終選候選人建議人選，最後經過終選投票確定最終當選名單，最終名單預計將在今年年底公布。

顏寧成為中國中科院最年輕的候選院士，成為關注焦點，要知道，目前中國科學院院士隊伍平均年齡為74歲。

顏寧不是影後、歌後，不是影視明星，她也不是美女創業者，更不是知名人士的緋聞女友，但她的各項標准，無疑都可以成就我們心目中的女神

❾ 博士生導師大還是教授大

博士生導師和教授是不同的，無法比較，博士生導師職業，教授是教師職稱。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。

博士生導師能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。

博士生導師有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

(9)最年輕的博士生導師擴展閱讀

1、教授為大學教師職務的最高級別，教授只是職稱系列中的最高級（正高），並沒有行政級別的規定。但「官本位」的思想下，總是有意無意地以官員做參照。比如，規定院士享受副省級醫療待遇、教授享受廳級住房標准等。

2、博士生導師簡稱博導，一般是本學科、專業的學術帶頭人，是本學科內學術造詣深、學術水平領先的教授、研究員或者相當專業技術職務的人員。我國自實行學位制度以來，高校一直實行嚴格的博士生指導老師選聘制度。

由於博士生導師是在教授的基礎上選聘的，很多單位為表示尊重，也給予了「博導」高於教授的特別待遇。這樣就在事實形成了在教授之上的又一個階層――「博導」。久而久之，「博導」除了代表一個人在學術上的造詣外，更成了一種很高的榮譽。但博導也沒有行政級別。

❿ 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授（1972年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

1、博士生導師的具體要求：

（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

3、要求放寬的政策：

對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目，或主持經費在60萬元以上

工程技術研究重大項目，或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員，上述要求可適當放寬。

在國際一流學術刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上發表的論文（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），對其發表論文的篇數要求可酌減。

上述指標中的著作，成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者。

(10)最年輕的博士生導師擴展閱讀：

博導的主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。