重慶大學教授論文抄襲川大
1. 對一些大學中頻頻傳出論文抄襲，學術造假事件，你怎麼看
這種行為必須要加以打擊，抓到嚴懲不貸，要遏制苗頭的發展。
2. 畢業生舉報導師剽竊其論文，此類抄襲事件究竟會給學術界帶來何種影響
論文抄襲事件的發聲將會讓學術界不能有效的辨別人才，最終選擇出的反而是一個品行有缺點的人。還會讓社會上面的人對學術界抱有懷疑的態度，認為裡面的人都是一些濫竽充數的人，同時也造成不良的影響。
父母把孩子送到學校就是因為相信老師，相信老師能夠讓自己的孩子成為一名德智體美勞全面發展的人，但是抄襲事件的發生讓社會對老師對學術界的信譽嚴重的打了折扣。社會上面的人會認為學術界裡面所謂的名師所謂的高人其實最終都只不過是一些濫竽充數的人，他們根本就起不到應有的作用，這樣讓學術界留給社會的還是反面例子居多。
導師剽竊畢業生的論文這樣的行為是可恥的，也必須嚴重的處罰，更應該想出來一個有效的解決方案來解決這個問題。否則這樣負面的報道還會繼續出現，帶來的負面影響也將會源源不斷。
3. 學術不端的典型案例
浙江大學賀海波論文造假，被撤銷副教授職務和任職資格。中國工程院院士、浙江大學葯學院院長李連達負有監管不力的責任，不再續聘。
雲南中醫學院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關論文進行鑒定，結果為「過度引用不當」。
浙江大學副教授賀海波被爆剽竊論文。浙大共核查了賀海波及其所在研究室相關人員涉嫌學術道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。事發後，賀海波被撤銷副教授職務和任職資格。浙大將其開除出教師隊伍。
海南大學年僅38歲的大學教授、博導、學科帶頭人王鳳陽，剛被任命為海南大學農學院副院長，就被捲入「學術造假」的漩渦。
東北財經大學2007年某篇碩士學位論文，與南京財經大學2006年一篇碩士學位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點「江蘇」兩字替換成「山東」，被網友稱為「史上最牛碩士論文抄襲事件」。
遼寧大學副校長陸傑榮在核心期刊發表的《何謂「理論」？》一文被爆涉嫌抄襲。隨後遼寧大學校方表示，該論文第一署名人陸傑榮對此事並不知情，第二署名人、北京師范大學哲學與社會學學院外國哲學專業2006級在讀博士生楊倫承認是自己抄襲，然後才拿給之前的老師陸傑榮署名。
武漢理工大學64歲的武漢理工大學校長、中國科學院2009年院士候選人周祖德及其學生謝鳴一篇抄襲論文收錄在「第二屆全國智能製造學術會議」第一版論文集中，後被查出抄襲後，會議又推出「正式版」，刪除了該文。
廣州中醫葯大學校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯名舉報其博士學位論文抄襲。其博士學位論文竟然在沒有標明引用的情況下，將早一年畢業的敖海清博士的學位論文原文大段大段、甚至一連數頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數據作為自己的博士學位論文內容，雷同文字數高達40%以上。
4. 本科畢業論文抄襲問題
我告訴你詳細的吧
去網上搜一下學術不端文獻檢測系統的新聞吧，可以告訴你，今年起（因為去年到今年丟人的教授太多了）教育部對論文抄襲的重視程度前所未有，各高校也是接到了教育部的公文的。現在絕大部分的高校都使用了CNKI（中國知網）的學術不端文獻檢測系統，但檢測內容主要是博碩士論文，本科論文檢不檢測取決於你們學校的規定，這個系統能夠很快很直觀的檢測出你抄襲的論文出處，抄襲比例，抄襲內容原文比對等，這個系統我見過，檢測技術你不需要懷疑，只要抄了，肯定能查出來，國外的部分文獻查不出來。
關於查出抄襲後收不收回學位證，這個也取決於學校，目前教育部沒有規定。但是據我所知，檢測本科論文的學校非常少，現在主要是控制博碩士論文，因為用CNKI這套系統的是各個學校的研究生院，但你們學校要在這上面做文章，那就沒有辦法了，問下導師打聽下你們學校的情況吧。
5. 學術不端的危害
學術不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。學術的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態度。人類的活動很難找出還有哪一種像學術這樣強調真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。如果科學界的聲譽由於學術不端行為的頻發而受到嚴重損害，敗壞了科學研究在公眾心目中的形象，那麼必然會阻礙科學的進步，因為做科學研究是需要全社會的支持的，需要有科研資金的提供，需要有一個比較好的科研環境的。沒有了這些因素，科學就很難發展。
學術不端行為也直接損害了公共利益。科學研究在很大程度上都在使用國家資金，學術造假就是在浪費納稅人的錢。有的學術造假是和經濟腐敗相勾結的，是為了推銷假葯、假產品的，那麼就是在騙消費者的錢，危害消費者的身體健康。
學術不端行為違反學術規范，在科研資源、學術地位方面造成不正當競爭。如果靠剽竊、捏造數據、捏造學術履歷就能製造出學術成果、獲得學術聲譽、占據比較高的學術地位，那麼腳踏實地認認真真搞科研的人，是競爭不過造假者的。而且學術造假還對同行造成了誤導。如果有人相信了虛假的學術成果，試圖在其基礎上做進一步的研究，必然是浪費了時間、資金和精力，甚至影響到學位的獲得和職務的升遷。受造假者最直接危害的往往是同一實驗室、同一研究領域的人。
因此，人人都有權利維護學術規范、學術道德，維護學術規范、學術道德也是在保護自己的利益。
中科協完善科技人員誠信檔案 防範學術不端
中新社北京五月二十六日電(記者孫自法)被譽為「科技工作者之家」的中國科學技術協會呼籲建立和完善科技工作者誠信檔案，對承擔國家科技計劃項目和從事相關管理的人員、機構進行信用監督，以強化科研道德建設、防範學術不端行為。
二十六日閉幕的中國科協「七大」通過《關於動員和組織廣大科技工作者為建設創新型國家作出新貢獻的若干意見》，並在這份用較多筆墨關注科技道德與學風建設的《若干意見》中發出上述呼籲。
中國科協強調，科技工作者要自覺抵制相互吹捧、沽名釣譽等學術不端行為，同弄虛作假、剽竊抄襲等不良現象作斗爭。在申報、推薦、評審、鑒定、答辯、評獎等科技活動中，要淡薄「官本位」觀念和「明星」效應，充分尊重學術領域不同意見。要把學術自律和社會輿論監督有機結合起來，維護學術尊嚴和科技工作者職業道德。
科研單位和科技團體要制定科學道德公約，規范、鼓勵學術批評，端正學風研風。加強學術道德委員會建設，制定懲戒處罰制度，促進學風建設經常化、制度化、規范化。改進和完善學術交流制度，健全同行認可機制，幫助中青年優秀科技人才脫穎而出。
科技人員應堅持國家利益高於一切，在各項科研活動中體現國家意志，服從和服務於國家利益，保守國家科技秘密，維護科技安全，牢固樹立納稅人意識，確保科技活動有利於人與社會、人與自然的和諧發展。同時，科技人員還要保護好、應用好自己的知識產權，尊重他人的知識產權。 周濟在座談會上指出，學術失范、學風不正現象仍然存在，學術不端行為仍有發生，在有些方面還比較嚴重，損害了學術形象，敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，給科學和教育事業帶來了嚴重的負面影響。對此，嚴肅查處，決不能任其滋長蔓延。「無論涉及什麼人、什麼事，都要態度堅決、一查到底，做到不護短、不姑息、不手軟。」他說。
周濟要求，要著力構建教育、制度、監督相結合的懲治和預防工作體系。加強學術道德和學風建設，凈化學術風氣，遏制學術不端行為，必須標本兼治，懲防並舉，多管齊下，綜合治理，自律與他律相統一，內部治理與社會監督相結合。一是加強教育引導，提高道德自律水平，發揮道德力量，使之不願違背學術道德；二是加強制度約束，規范學術管理，發揮制度力量，使之不能違背學術道德；三是加強社會監督，形成良好社會氛圍，發揮社會力量，使之不敢違背學術道德。 座談會上浙江大學校長楊衛詳細陳述了該校發生的賀海波論文剽竊事件事件始末及處理情況。
據楊衛介紹，2008年10月16日，浙江大學葯學院收到反映葯學院副教授賀海波學術不端的郵件。收到該郵件後，在院、校兩個層面相繼組成了調查組，當天即著手調查此事。2008年10月23日，在學校著手調查賀海波學術不端行為一周後，「新語絲」網站披露了其一稿多投行為。經過一段時間的演變，春節後，事件引起了眾多媒體和社會各方面廣泛關注，成為社會輿論的一個熱點。
賀海波2006年6月博士畢業後進浙江大學葯學博士後流動站從事研究，合作導師為李連達院士。李連達是該校聘任的葯學院院長。
在整個「賀海波論文事件」處理過程中，學校共核查了賀海波及其所在研究室相關人員涉嫌學術道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。除作為合作作者的1篇論文外，賀海波作為第一作者的8篇論文均不同程度地存在剽竊、抄襲原博士導師實驗數據，以及一稿兩投、部分圖表數據張冠李戴、重復發表、擅署他人名字、擅自標注基金資助、捏造知名專家幫助修改英語等嚴重學術不端行為。有鑒其問題確鑿，本人供認不諱，學校當即作出了處分：2005年11月決定撤銷其副教授職務和任職資格，解除聘用合同。由於賀的行為在中國外范圍內造成了極其嚴重的後果，學校決定將其開除出教師隊伍。
賀海波8篇有學術造假內容的論文的通訊作者均署為我校中葯葯理研究室主任吳XX副教授。根據至今近4個月的調查，沒有證據指向吳直接參與了上述論文的寫作和最初投稿；但他在賀海波的部分問題論文錄用或刊出後，作為通訊作者將其用於申報項目，負有不可推卸的責任；本人也存在重復發表學術論文等問題；此外，中葯葯理研究室的學風監管失范，作為研究室主任嚴重管理失職。在查清事實的基礎上作出決定：撤銷吳擔任的中葯研究所所長助理及中葯葯理研究室主任職務，給予行政記大過處分，並解除其聘用合同。
根據所有相關人員的陳述、筆跡鑒定和掌握的其它材料來看，涉及賀海波8篇有學術造假內容的論文中李連達院士的署名，是在其不知情的情況下被賀海波擅署的，沒有證據說明李連達參與了論文造假、剽竊和抄襲等。李連達院士作為院長、學術帶頭人和合作導師，對賀海波事件負有疏於管理、教育不力、監管督察不嚴的責任。現院長任期屆滿，學校將不再續聘。 復旦大學校長楊玉良分析說，當今中國的「學術失范」之風屢禁不止的現象，首先是學者對自己的「公共知識分子」身份的自我認知不足，忘卻了「公共知識分子」代表的是公共利益，堅守的是民族文化和人類文明中的普適性價值理想。除此之外，媒體本身對「學術研究」的報道也為其罩上了許多不切實際的「光環」，使「學術研究」帶上了人為的「神秘感」，而缺少應有學術精神和嚴謹性。媒體的這種「廣告式」的學術報道，往往連研究領域稍有不同的專家都難以理解，並常常對公眾產生誤導，但它卻為學術機構和個人贏得一些實際的利益。這種做法的一個「隱動力」源自多年來風行的，嚴重背離學術精神的學術評價、評估和評審體系，其危害性必須引起高度重視。
北大校長周其鳳說，學術活動中道德失准、行為失范的問題時有發生。一些學者違背學術研究目的，或急功近利，粗製濫造；或媚於世俗，熱衷炒作；更有甚者，喪失學術道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現象雖屬個別，但若不加以制約，將嚴重污染學術環境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響整個學術群體的創新和發展。
周其鳳指出，在學術道德規范建設上堅持四原則：一、建設學術自由與學術規范和諧統一的學術氛圍，二、建設制度規范與自我約束有機結合的控制機制，三、建設事先預防和事後處理互為補充的教育手段，對於學術失范事件，根據嚴重程度給予不同形式的懲處。同時，著重致力於學術失范的預防機制建設，避免潛在的學術失范現象的發生，四、建設表現形式與實質內容並重的成果評價體系。
在計算機時代，運用剪切和粘貼太容易不過了，當科學家拋開鑽研精神，轉而用剪剪貼貼來剽竊科學成果時，不禁令人大失所望。《科學》雜志刊登一個研究組在報告中列出的「潛在剽竊者」名單，這些名單上的作者所著的科學論文與以前曾出版過的作品平均有86.2%相似。
美發現中日科學家剽竊論文比例略升。該研究小組在《自然》雜志上報告，根據對美國聯邦政府PubMed資料庫樣本的研究顯示，約二百分之一的論文系抄襲。
該小組利用一種計算機程序，來檢測約9000個可疑的重復PubMed資料庫資料。研究小組隨後發出了163份問卷，分別給潛在剽竊者、被復制論文的原創者以及出版科學刊物的編輯，他們收到了144份答復。研究組指出，受訪者的反應強烈而多樣，93%的原創者對於被抄襲的情況表示不知道或贊同，潛在剽竊者的答復則更加多樣化：28%的人否認抄襲，35%承認錯誤並表示後悔，22%聲稱是共同作者，只是未參與撰寫手稿，其他人則聲稱他們不知道別的研究。一個重復別人論文的作者在問卷中表示，「這像是個笑話，一場糟糕的比賽，或者朋友之間糊里糊塗地打賭。10年前發生了這件事情，我深感遺憾。」研究組發現，這位深表遺憾的「開玩笑者」還有8篇論文與別人重復，並且他身為所在國家的某個倫理委員會負責人。
研究表明，復制的論文來自全世界各地，其中包括哈佛大學的一篇文章在內。然而，中國和日本的比例略有上升，一些研究者反映有些國家論文剽竊標准過於寬松。最令人震驚的是醫學領域的論文剽竊，這可能會影響到醫生的診斷和病人的治療。另外，約42%的重復論文還包括篡改數據、計算或圖像。醫生根據數據決定治療方案，科學家根據實驗結果做研究決策，因此在剽竊研究中捏造數據非常令人擔憂。
令人關注的最嚴重的抄襲是自我剽竊，即研究人員在不同刊物上一次又一次重復自己的論文和舊數據。該研究小組發現自我剽竊案件比剽竊他人案件多8倍。小組研究員迦納表示，科學家也是人，許多院校提出的「要麼出版論文要麼走人」的要求在絕望的情況下重復發表自己的文章。《自然》雜志發表的一項調查表明，每年約有3%的研究人員被發現有科學上的不端行為，主要是偽造數據及剽竊。在過去十年中，震撼科學界的案例有幹細胞研究人員黃禹錫偽造數據，貝爾實驗室的天才傑恩·亨德里克·舍恩（JanHendrikSchn）偽造實驗結果等。
當然，以上的種種行為只佔所有科研成果的極少數。研究組工作人員迦納表示，「雖然我們公布的（重復論文）數目看起來像是很多，但是你必須記住有180萬論文和PubMed資料庫的95%以上的研究都是高品質的精心努力的成果。」迦納說，「我們只是希望，高標準的科學精神無處不在。」（肖荷露） (來源：人民網-國際頻道)
根治學術不端行為不能完全依靠行為發現後的嚴重處罰，學者自覺踐行學術規范才是治本之策。但是，在這種自覺意識還很弱小的時候，對學術不端行為的處罰就顯得極為重要。專門的學術規范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術規范而產生的不端行為。當然，除了學術規范的傳授，教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示範作用。
6. 數十位國內AI大牛參與的論文被指嚴重抄襲，哪些地方有抄襲嫌疑
數十位國內AI大牛參與的論文被指嚴重抄襲，哪些地方有抄襲嫌疑？下面就我們來針對這個問題進行一番探討，希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。
先前3月31日，北京智源社區發文以《如何煉大模型？200頁pdf100+位作者19家單位！北京智源清華唐傑等發布》詳細介紹該篇論文：「伴隨著以深度神經網路為象徵的AI技術應用的迅速發展趨勢，智能化模型的練習運用方式慢慢由『大煉模型』向『煉大模型』變化。
大模型科學研究在近些年進步快速，模型的參總數以令人吃驚的速率拓展。北京智源人工智慧研究院近期公布的《ARoadmapforBigModel》由禪悟大模型科學研究項目經理，智源學術副院長，清華大學計算機系專家教授唐傑帶頭，從大模型基本資源、大模型搭建、大模型核心技術與大模型運用探尋4個方面考慮，對15個實際行業的16個有關主題風格開展全方位詳細介紹和討論。十分需要關心。」
7. 親爹後爸學霸抄襲論文到底是誰的
她自己的。
學霸抄襲不許人間見白頭是《我的親爹和後爸》的第八集。這集主要講述在學校，李梁發現學生論文抄襲，沒想到竟是一個烏龍。因為老師發現學霸抄襲論文後，還當眾批評了她，誰料那個就是學霸幾年前發表的。
《我的親爹和後爸》中學霸就是一個叫星悅的女大學生，她是由黃婧飾演的。在劇中，她是李梁的學生，也是劉薇的下屬。李梁是一名大學教授兼名人作家，它是李東山的養子，但和養父關系非常好，是個有能力又孝順的人。本來不願意與生父親李易生和同父異母的弟弟李壯相認，但和他們經歷了-系列事情之後被親情感染，最終相認。劉薇是李梁妻子，時尚大方、簡潔干練，在生活中溫柔賢惠、善良明理，在工作上熱愛事業、懂得職場進退。高情商的她知道如何處理人與人之間的矛盾，無論是老公李梁還是兩位公公，都對她贊賞有加。
8. 翟天臨事件的反面論證
2019年春晚，翟天臨在小品《「兒子」來了》中表現不俗，收獲眾多觀眾好感。隨後他又在微博PO出北京大學光華管理學院的博士後錄取通知書，令網友驚呼「居然還是學霸，圈粉了！」
翟天臨事件全梳理，他究竟犯了多大的錯，為何會這樣觸動眾怒？
和翟天臨一同答辯的其他19位同學，均在知網可查發表論文，為什麼偏偏只有翟天臨缺席？難道就因為他出演過《白鹿原》？難道就因為他出演過《心術》？就因為他還算有點名氣？
一個博士能真正讀出來有多不容易，許多人都清楚。原本四年的學制其實很少有人如期畢業，多少人為了成果天天熬夜，熬到禿頭，多少人一而再地延期，為畢業操碎了心。
而翟天臨在小論文抄襲，大論文未發表的情況下，順風順水地混過了博士，甚至一路下來混到了北大的博士後，這讓其他在讀的博士如何平衡？
沒有人想要刻意地針對翟天臨，沒有人想要迫害一個曝光度和咖位也就那樣的明星，只不過你今天的行為，觸動了學術界脆弱又黑暗的領域，讓人無法睜一隻眼閉一隻眼，看著你被放過。
不知道翟天臨人設崩塌事件會不會繼續擴大，只希望翟天臨和其工作室好自為之。如果不能想到絕佳的辦法迅速掩人耳目封人口舌，就趕快拿出點低頭道歉的態度吧。
9. 論文抄襲的主要案例
張世友原是長江師范學院政治與公共管理學院教師。此次10篇被指抄襲的論文，均創作於其2010年1月調入重慶師范大學任教之前。
發表於1998年9月《涪陵師專學報》的《必須重視大學生的自我教育》是網帖舉報的第一篇抄襲論文，文章被指抄襲自1995年第6期的《高等農業教育》。
在《涪陵師專學報》上發表這篇論文時，張世友已從四川師范學院政治教育專業本科畢業5年。公開資料顯示，1993年7月至2010年1月，張世友在長江師范學院任教，涪陵師范高等專科學校正是長江師范學院的前身之一。
長江師院任教期間的2000年7月至2003年7月，張世友在西南師范大學修得了法學碩士學位，專業是馬克思主義理論與思想政治教育。
他的第二、三篇被指抄襲的論文就出現在攻讀碩士學位期間。這兩篇題目分別為《誠信與當前人們的思想道德教育》、《「與時俱進」是民族文化與唯物辯證法相凝結的時代精神》的論文，分別刊發於《四川省幹部函授學院學報》的2002年第4期、2003年第2期。
2003年，張世友已本科畢業10年，其職稱是講師。
也正是2003年12月，已獲得碩士學位的張世友評上了副教授。
此後，張世友發表了多篇在今天被指抄襲的論文。據網帖爆料，有4篇疑似抄襲的論文出現於2004年，3篇出現於2005年。至此，張世友共10篇論文被舉報抄襲。
張世友的榮譽接踵而來。2005年8月，他參與的論文入選「重慶市第四次社會科學優秀成果獎」；10月，他斬獲第五屆重慶市期刊好作品評選論文一等獎；12月，他獲重慶市涪陵區第四次社會科學優秀成果三等獎。
2006年9月，涪陵師院更名為長江師范學院。11月，張世友破格晉升為教授，這距其被評為副教授僅3年。
2010年1月，張世友進入重慶師范大學政治學院任教。目前，他身兼全國中文核心期刊評委會評審專家、重慶市倫理學會常務理事、重慶市高校思想道德修養與法律基礎研究會副秘書長等社會角色。
這10篇論文在當年沒有受到質疑，未阻擋其職稱從講師晉升到教授，也未妨礙其前往新大學的執教之路。
10. 「史上最牛碩士論文抄襲者」，抄的到底是誰的
繼網上曝光「史上最牛碩士論文」事件之後，昨天，東北財經大學統計學院院長蔣萍透露，學院已經得知相關報道，正在開會討論最終處理結果。該校宣傳部門表示，校方正在核實，如果袁新抄襲行為屬實，學位可能被撤銷。被抄襲者「很震驚」「史上最牛碩士論文抄襲者」，抄的到底是誰的論文？記者了解到，這篇論文作者是南京財經大學04級統計專業的研究生曾康寧。目前他在上海一家公司從事市場分析調查工作。「我昨天才知道這件事，是聽同學說的，很震驚，馬上去網上看了。」曾康寧告訴記者，抄襲程度真的很嚴重。曾康寧回憶說，當時寫這篇論文花了大半年時間，指導老師評價也不錯。對於碩士生來說，不能指望他能創造新的理論，但至少應在理論指導下有自己分析，而直接抄襲，拿個替換鍵就搞定太過分，影響很不好。將繼續觀望事態發展，再做決定，「可能對方學校也會調查核實」。隨後，記者聯繫上曾康寧碩士生導師，南京財經大學經濟學院統計系教授胡榮華。胡教授告訴記者，很久以前有學生反映說寫論文查資料發現有人抄襲師兄論文，當時沒在意。現在對論文抄襲界限不太明確，到底抄多少字才算抄襲。對碩士研究生而言，搞研究才剛開始，參考借鑒在所難免，不可能都是自己創新。但不能不消化就去抄襲，至少要搞懂，用這個方法去解決問題，找到別人薄弱地方，這就是你的創新。撤銷學位證有先例1981年，我國開始實施《中華人民共和國學位條例》，條例明確規定「學位授予單位對於已經授予的學位，如發現有舞弊作偽等嚴重違反本《條例》規定的情況，經學位評定委員會復議，可以撤銷。」2004年，全國人大常委會頒布《關於修改〈中華人民共和國學位條例〉的決定》，對上述規定未作修改。研究生畢業後因論文抄襲被撤銷學位證，在我國已有先例。2006年年底，南開大學發現2004年一篇博士論文存在剽竊行為，該校學術委員會根據調查撤銷已授予博士學位，並通知抄襲學生歸還學位證書。昨天，記者追問東北財經大學統計學院院長涉嫌抄襲學生導師如何處理，蔣院長以開會為由掛斷電話。統計學院的網站顯示，涉嫌抄襲者袁新的指導教師楊仲山還擔任該院的副院長。據《新聞晨報》