早稻田大學柳教授

❶ 清末為何會出現留日潮

中日關系08：清末留日學生知多少

甲午清日海戰以北洋水師的全軍覆沒和日軍的大獲全勝而告終。日本，這個在國人眼裡的「蕞爾小國」竟然崛起得如此迅速，令國人為之側目。於是，向日本學習，成為無數國人的共同，清廷也隨之啟動了派遣留學生赴日本學習的計劃。

甲午海戰

近代中國留學日本運動，始於1896年。是年，清政府派出了13名留日學生。自此以後，東渡人數逐年上升，到1906年已達8000以上，以後幾年稍減，但每年也數以千計，父送子，兄勉弟，別妻離子，舍家離鄉負芨東渡的青年學子，始終絡繹於東洋道上，形成了世界留學運動史上的空前壯觀，所造就的中國一大批知識分子，對中國的政治、軍事，文化、教育等方面，都發生了巨大且又深遠的影響。其中人們熟知的就有黃興、宋教仁、廖仲愷夫婦、秋瑾、蔡鍔和陳獨秀、李大釗、周恩來、魯迅、郭沫若，還有蔣介石、胡漢民、戴季陶、閻錫山以及曹汝霖、汪精衛、周佛海等等。但是近代中國留日學生究竟有多少？尤其是達到高峰的1906年人數，卻始終沒有人能搞清楚。

1913年2月22日，孫中山先生在東京出席日華學生團歡迎會上演講中談到：留日學生最盛之時，「在日留學者達20000餘人，其十之七八皆持革命主義者」。1906年11月青柳篤恆教授在《早稻田學報》有關中國留學生的專門論文中也說：「清國留學生人數將達2萬。」包括許多當時及後來的報刊、論文、傳記中，也都談到了，留日學生最盛的1906年，達到2萬之數。此為一說。

孫中山先生像。在日學生對中國的革命事業起到了至關重要的促進作用

1928年2月24日的《時事新報》發表的《留日中國學生之現狀》一文認為：「自清末派遣留日學生以來，東渡人數，岌岌有加，至日俄戰爭時而達於極點，一時每年留日人數至一萬五千人以上。」這是第二種說法。

但在國民黨教育部編的《第一次中國教育年鑒丁編》中又有另一種說法：「據考光緒三十二年（1906年）停送赴日速成生原因，系當時留東學生已達一萬三千餘人」。1906年8月的日本《每日電報》上也說：「據本年年初之統計，居留我邦之清國留學生竟達一萬二三千人之多。」同時清政府公布在1906年第六期《學部官報》上的數字也是1.2萬人。以上是第三種數字。

第四種意見是解放前出版的舒新城著《近代中國留學史》，談到留日學生的高峰數字：「光緒三十二年已八千，三十三年達萬余」。曹亞伯的《武昌革命真史》也談到「中國各省之留學日本者，幾及萬人」。

最具有代表性的是1905年底，陳天華烈士蹈海時留下的「絕命詞」中，號召留日學生「八千餘人」，共起反對日本政府《取締清韓留學生規則》。當時在追悼陳天華烈士的活動中，一般也都稱「八千」。1906年初，總管中國留日學生的楊樞上奏清政府也提到留日人數「迄於今日，已至八千餘人」。

陳天華烈士

早稻田大學教授青柳篤恆在當時經仔細分析，又認為中國留學生「實有人數應為八千左右」，因為中國學生中不少人是「得多種證書而一身擁有幾種學籍者」。日本研究中日文化史權威實藤惠秀教授，在他37萬字的《中國人留學日本史》專著中，曾就這個問題進行詳盡的考證，認為1905年底的中國留日人數已在8000以上，而1906年也是這個數字，並未超出，准確數字他提出是8600人。我們國內一些學者也認為「八千」的數字比較可靠。

還有其他一些說法。例如：日本文部省編《學制五十年》一書的附錄《中日間之教育設施》中提到：「中國留學生最多數時，為明治三十五年頃起，至四十一年頃止，在明治三十九年（1906年）時，其數實超過七千人。」再如1949年之前陳青之的《中國教育史》中考證，1906年留日學生數約為6000人。

總之，說法很多，但一般都在6000至20000之間。

綜上所引的許多材料，國內外許多學者比較贊成1906年中國留日學生數在「八千人以上」的說法。但是，令人難以理解的是，在權威的東京《朝日新聞》1905年12月7日的報道中說，中國留日學生抗議日本政府頒布的《取締清韓留學生規則》，「在東京市內各校學習的清國留學生八千六百多人舉行總罷課」。也就是說，在東京一地的中國學生就已達「八千六百多人」，那麼在日本全國各地的中國留學人數肯定超過這個數字，由此推論，陳天華烈士所說的「八千餘人」，可能僅僅指在東京的全體中國留日學生，實藤教授研究認為准確數字8600人也有同樣局限。可見，1906年中國留日學生總數，依然無法明確，還有待於研究的深入進行。

孫中山先生在日本和留學生合影

❷ 柳存仁的簡介

柳存仁（1917-2009），華裔澳大利亞學者，祖籍山東臨清。曾名柳雨生。 1917年生於北京，畢業於北京大學，獲文學士；曾獲倫敦大學榮譽文學士、哲學博士及文學博士學位。是澳大利亞人文科學院的首屆院士、英國及北愛爾蘭皇家亞洲學會會員。曾任澳大利亞國立大學中文講座教授、亞洲研究學院院長，退休後被選為名譽教授及大學研究員。1966年至1989年間擔任哈佛燕京學社、哥倫比亞大學、夏威夷大學、巴黎大學、香港中文大學中國文化研究所、馬來亞大學、早稻田大學、新加坡大學、紐西蘭渥克蘭大學的訪問教授。1974年和1977年，作為澳大利亞科學院訪問團成員兩次訪問中國。1984年，應中國社會科學院世界宗教研究所的邀請在北京作了一系列關於道教史的講演。此後，多次回中國參加學術會議，促進國內外漢學的交流。1992年，榮獲澳大利亞政府頒贈的 AO（Order of Australia）勛銜和勛章。
柳存仁教授是世界著名的漢學家，在許多領域的考證有突破性貢獻。他的研究集中在道教史、明清小說和中國古籍等方面，其成就在國際漢學界有很高的地位。中文著述主要有《和風堂文集》、《和風堂新文集》；英文著述主要有 Buddhist and Taoist Influence on Chinese Novels, Chinese Popular Fiction in Two London Libraries, Selected Papers from the Hall of Harmonious Wind, New Excursions from the Hall of Harmonious Wind。
2009年8月中旬，逝世於澳大利亞坎培拉。留下未刊著作《道藏提要》（暫名）稿本約共五十冊。

❸ 龍櫻里的男主角叫什麼

.老師：
櫻木建二：高中時代曾是登過媒體的超級暴走族，意識到社會的殘酷後開始刻苦讀書成為一名律師。接手即將破產的龍山高中的案子，卻因為想有一番大作為，而決定重新改造龍山高中。他開設了學校的升東大特種班級，並且在無人願意任教的情況下自己主動申請成為班主任，之後陸續請來幾位高人任教自己的班級。是個充滿野心和鬥志，洞悉人心，凡事都自信從容地應對的超級思考家。

井野真真子：龍山高中的英文老師。唯唯諾諾，但個性正直善良，但因為笨拙死板常被櫻木當奴隸使喚。因為無法接受櫻木對學生現實嚴苛的訓導方法，2人經常發生沖突。在與櫻木請來的英文老師川口的英文教學對決中失敗，而被迫辭掉英文老師職位，被櫻木請來當班上的歷史老師。

柳鐵之介：特訓班中的最強老師之一，負責教授數學。是以超高東大升學率聞名，傳說中的補習班「柳塾」的塾長。自稱為「東大數學之鬼」，考生都相當怕他。認為填鴨式教育就是對學生最好的教育。（因此在悠閑教育的抬頭之下，被學生和家長拒絕了。）以前與阿院修太郎有一起擔任老師的經驗。

芥山龍三郎：特訓班中的最強老師之一，負責教授國語（日文）。與平時緩和的言語和外表相反，教授國語時的姿態非常凜然嚴厲。認為國語是影響所有科目成績的關鍵，是最基本也是最重要的科目。名字是來自日本知名作家「芥川龍之介」。

川口洋：特訓班中的最強老師之一，負責教授英文。實際上是菲律賓酒吧的服務生..但邊唱歌跳舞邊學英文的方法頗受學生喜愛。主張「英語就是唱歌和LOVE」。

阿院修太郎：特訓班中的最強老師之一，負責教授理化，名字的日文發音為愛因斯坦的諧音。

高原浩之：龍山高中的數學老師。畢業自早稻田大學教單純的熱血老師。但是，因為並未真正站在學生的立場為學生思考，也未考慮學生其實心智都尚未成熟，被櫻木批評為只是「偽善」的教育。當初是站在反對櫻木的立場，但是在看到學生們的成長之後，開始仔細思考櫻木所作的一育學系。教育的理念是「讓學生能有夢想和希望，老師只要負責支持他們就好」，也因此數度和櫻木產生沖突。但是，對櫻木的反對也開始動搖。（在電視連續劇中並沒有登場，而是由井野真真子承襲了這個角色的部份性格。）

宮村沙知子：只在漫畫中登場的國文老師。在龍山高中里是很少見的類型，希望能靠自己的力量改變學校。最早跟隨櫻木的做法，但是也從此陷入困惑之中。對櫻木請來的特別講師芥山的教學方式也有所排斥，但在參觀實際的教學後，對於芥山的反感也漸漸轉為理解。

2.學生
矢島勇介：龍山高中三年級學生。和同班同學緒方英喜組成了一個叫做「SPIKee」的樂隊，喇叭吹得很好。在學生之間很受歡迎。非常為朋友著想，原本因父親欠債的關系，到處舉辦演唱會賺錢，後被櫻木說服，參加特訓班全心投入到學習中去。

水野直美：龍山高中三年級學生。勇介青梅竹馬的好朋友。總是沒有自信，母親經營一家小型料理店，每天在店裡看到喝醉的客人們的丑態，認為自己的未來暗淡無光。被櫻木所感動加入特訓班學習。理科成績很棘手。

緒方英喜：龍山高中三年級學生。和勇介組成「SPIKee」樂隊到處開演唱會。因勇介離開樂隊而心情低落，沒有了樂隊變得無所事事，於是經過深思熟慮，加入了特訓班學習。

香坂佳乃：龍山高中3年級生。特別升學班的學生。自稱勇介的女友，嫉妒心強但個性單純，因為想和勇介在一起而想要上東大。將從小和勇介一起長大的直美視為情敵。

小林麻紀：龍山高中三年級學生。長相平平，但有著成為偶像明星的理想。因為昔日的好友成為了明星而更加激發自己鬥志。決心考上東大後一躍成為充滿知性魅力的藝人。在升學班的女生中理科成績算是最好的一個。

奧野一郎：龍山高中三年級學生。有一個頭腦超好，在秀明館高中讀書的雙胞胎弟弟。而頭腦遠遠不如弟弟，又十分羨慕弟弟且愛家人的一郎卻總是一味被家人排斥。弟弟也總是議他的存在為恥。之後終於被櫻木說服，決定不再僅僅只是艷羨地站起來，和弟弟一起站在考東大的戰線上。

3.其他
岡部律師：將龍山高中的債務問題委託給櫻木的律師。擔心著想將龍山改造成升學名校的櫻木建二。

大澤：僅在漫畫中登場，市立高中3年級學生。具有東大理科Ⅲ類合格的優異成績。此外，3年間都參與手球社的活動，並代替過世的母親照顧還在讀小學的弟弟。個子很高、長得又帥、個性也很好，被水野稱為是「外星人」。對許多事物都很有興趣，具有會深入研究的個性。會有這樣的性格，是由於在小時候非常著迷於「鹹蛋超人」，因此請母親買了相關的書，並且反復閱讀了好幾次，也因此培養出對事物不斷鑽研的個性。在漫畫中和水野成為情侶。

4.電視原創角色
原作漫畫現在仍在連載中，但由於日本的連續劇必須在3個月之內完結，因此故事與原作的發展有很大的不同，大部分的登場人物都是電視劇原創的角色。原作中的矢島和水野到現在的連載進度為止，還未參加東大的考試，因此電視劇的結局也是獨創的。
（1）學生的家人
矢島節子：勇介的母親。丈夫借貸了巨款之後便完全消失，現在代替丈夫照顧家庭並應付債務壓力。只想讓兒子念完高中就好。

水野悠子：直美的母親。是一間小餐廳「悠子小吃店」的老闆娘兼媽媽桑。希望能將餐廳傳給女兒直美，但直美卻完全沒有意願。在之美考試幾天前得了腦血栓。

奧野美也子：一郎與次郎的母親。以營造出適合次郎念書並考東大的環境為主的方向教育著一郎。

緒方萬里子：英喜的母親。會使用敬語來叫自己的兒子，愛車是日產的「Cima」。

緒方厚生：英喜的父親。是擁有員工2000人之大公司的社長。也曾經是龍山高中的學生，因此認為自己的兒子准備考東大是一件愚蠢的事情，畢業自一橋大學。

香坂恵 ：佳乃的母親，只懂得化妝，完全不管佳乃。

小林光江 ：麻紀的母親。只會誇獎，從不管教的不負責任的家長。

奧野次郎 ：一郎的雙胞胎弟弟。就讀於龍山高中附近的升學名校「秀明館高校」，並且以考上東大為目標。瞧不起在念龍山的哥哥。志願是東大文組I。

（2）教師
落合正直 ：龍山高中的老師。反對櫻木的老師們其中的一人。每次都會直接和櫻木吵架。

近藤時久 ：龍山高中的教務主任。常穿著淺駝色的套裝搭配蝴蝶領結。反對櫻木的老師們其中的一人。雖然是教務主任，但沒有實際的作用。

宮部梅太郎 ：龍山高中的老師。反對櫻木的老師們其中的一人，常穿著運動衫。

淺海和子 ：龍山高中的老師。反對櫻木的老師們其中的一人。

稲葉勉 ：龍山高中的老師。反對櫻木的老師們其中的一人，常穿著白色衣服。

❹ 求一部青春勵志的電視劇奮斗我看過的

想起了很老很老的《青春萬歲》
有部電影《幸福來敲門》
很多啦~
奮斗不怎麼靠譜~