山東大學管理學教授姓名

㈠ 陳志軍的人物簡介

陳志軍：1979年9月出生，中共黨員，現任績溪中學副校長。
2002年畢業於安慶師范學院物理系，2002年9月到績溪中學任教；2006年至2009年在中國科技大學材料科學與工程系攻讀碩士研究生，2009年5月碩士畢業獲材料物理與化學專業工學碩士學位，2009年8月回績溪中學任教，擔任校團委書記。學習和工作期間，多次參加國家級學術會議和國際學術報告交流，參與過國家自然科學基金、國家高技術研究發展計劃、中國科學院科技創新重點項目的研究，多篇文章在Solid State Ionics、Materials Science and Engineering、中國科學技術大學學報、上海交通大學學報、物理學報等學術期刊上發表。先後獲得「市優秀共青團幹部」、「校先進工作者」、第二屆華夏千秋園丁獎，「校優秀班主任」、等榮譽稱號，所帶班級被評為「縣文明示範班級」。

㈡ 顏炳罡的人物簡介

顏炳罡先生，復聖公顏子第七十九代孫，1960年生，山東臨沂人。中國當代著名儒家學者，哲學家，民間儒學、大眾儒學倡導者。1983年畢業於山東大學哲學系，留校至今。現為山東大學儒學高等研究院教授、博士生導師、副院長，尼山聖源書院執行院長，復聖書院院長，國際儒學聯合會理事，山東周易研究會副會長，山東孔子學會常務理事、副秘書長，《孔子研究》編委、韓國成均館大學《儒教文化研究》編委等。
先生長期以來致力於中國哲學特別是儒家哲學的教學與研究工作，尤其熱心儒學傳播事業，在山東大學義務開設「四書原典」公益講堂16年，不設學分、公益開放，來者不問、往者不究，每周一次、從不間斷，被山大師生尊譽為「顏四書」。 顏炳罡教授簡歷 姓名 顏炳罡 國籍 中國 家族 復聖公顏子第七十九代孫 畢業院校 山東大學 出生地 山東臨沂 出生時間 1960年 職業 哲學家、教授 職務 山東大學儒學高等研究院副院長 成就 當代新儒學代表人物 榮譽 被譽為「顏四書」 代表
作品 《整合與重鑄：當代大儒牟宗三先生思想研究》《當代新儒學引論》
《心歸何處—儒家與基督教在近代中國》《生命的底色》《大學釋義》等 1960 生於山東臨沂 1979- 考入山東大學哲學系 1983 山東大學哲學系畢業並留校任教 1998-2005 山東大學中國哲學研究所教授、博士生導師、所長 2005-2010 山東大學儒學研究中心教授、博士生導師、副主任 2010至今 山東大學儒學高等研究院教授、博士生導師、副院長

㈢ 山東大學土建與水利學院的師資隊伍

1、土木工程系

教授 王有志 陳青來 王廣月 李連祥 劉健侯和濤

副教授 姜麗榮 薛雲冱 劉振華回 王培軍 陳瑛

講師 王勝桂 王薇答 衣振華 龔強 劉玉萍 鄭英傑 田利 邱茜 邱燦星

2、水利工程系

教授 曹升樂 包怡斐 賈超

副教授 苗興皓 李傳奇 孫秀玲 潘維宗 劉建華 張啟海 張雲鵬 於翠松 員汝安

講師 李振佳 王好芳

土建與水利學院是一個科研實力雄厚、辦學特色鮮明的富有朝氣和活力的、蓬勃向上的學院。

學院始建於1947年，期間歷經多次變遷， 2000年原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學三校合並後，成為新的山東大學土建與水利學院。

多年來，一代一代土建人櫛風沐雨、砥礪前行，使學院從無到有，從弱變強，學院的辦學實力和辦學規模不斷發展壯大。特別是近10年來，學院踐行「求實創新，至臻卓越」的院訓，實施「教學、科研、人才、文化、管理」五大創新戰略行動計劃，學院綜合實力不斷提升。

學院現有7個本科教學系、3個省部級重點實驗室、12個研究中心，1個實驗中心，包括大型地下洞室群教育部工程研究中心、山東大學山東高速集團工程技術中心、山東大學山東能源集團工程技術研究中心等。

㈣ 趙建華的人物生平

學習和工作經歷：
1981――1985在曲師大讀書
1985――2008在山東大學;幷擔任新加坡協和學院兼職教授
研究領域：包括學科專業、研究方向及內容、講授的課程等；研究領域：教育學、心理學、現代領導科學、思想政治教育、學生事務管理、管理學科研成果：包括發表的論文、著作、專利、獎項等；
《中國職業技術教育》職業價值觀在職業定位中的意義探究，獨立完成，全國中文核心期刊
《現代傳播》韓劇與道德教化，獨立完成，CSSCI
《理論探討》論當代職業精神，獨立完成，CSSCI
《中國大學教學》高校思想政治理論教學方法的幾個問題，獨立完成，CSSCI
《生產生研究》職業定位對人生價值實現的作用研究，獨立完成，CSSCI
《教育藝術》書法藝術與個性品格，獨立完成
專著《知識出版社》人生定位原理，獨立完成
專著《國美商業帝國》第一作者
專著《別讓孩子出問題》第一作者
專著《生命商數》第一作者
專著《生命透支》第一作者
主編《黃光裕傳奇》獨立
專著《人格再造沉思錄》
所獲獎項：
中華教育藝術家鑄魂金杯獎;濟南泉城十大傑出人物等
承擔科研項目情況，其中必須體現目前在研的科研項目和科研經費；主持全國教育科學十五規劃重點課題《職業定位在以就業為導向的職業教育中的應用價值研究》；主持全國教育科學十一五規劃重點課題；《學生職業性向測試研究》主持山東省教育廳項目《創造性人才的心理構建》；主持科研項目《校學科帶頭人項目》

㈤ 畢業於山東大學的知名人士都有誰

1. 臧克家（1905—2004），詩人，1930年，考入國立山東大學
   
   

2. 季羨林（1911—2009），東方語言學家，1923年曾在山東大學附中學習

3. 王小雲，1966年生，山東人，1983年至1993年就讀於山東大學數學系，獲得本碩博學
   位，導師潘承洞。破解了MD5和SHA-1兩大密碼演算法，震驚世界。
   
   

4. 庄孝僡，(1913-1995),山東人。1935年畢業於國立山東大學生物系。曾任北京大學教
   授、系主任，中國科學院實驗生物研究所、中國科學院上海細胞生物學研究所研究員、名
   譽所長。1980年當選為中國科學院院士（學部委員）。

5. 江桂斌（1957—），祖籍山東萊陽。1982年畢業於山東大學化學系，1987年、1991年
   先後獲中國科學院生態環境研究中心碩士、博士學位。現任中國科學院生態環境研究中心
   研究員。2009年當選中國科學院院士。

㈥ 山東大學教授名單

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㈦ 山東大學管理學院「青春同路」團隊尋訪優秀校友劉炫飛先生

【青春同路，攜手共行】管理學院校友尋訪（三）

        夏風輕吹連天葉，共敘經年校園情。山東大學管理學院建院已久，培養了眾多能力與品質出眾的優秀學子，在這個夏天，管理學院「青春同路」社會實踐隊尋訪了幾位已走上工作崗位多年的傑出校友，通過共敘校園記憶、回顧曾在山大管理學院走過的多彩青春、分享職業生涯體會，使在校生更深刻地感受管理學院榜樣校友的出眾品質，讓不同年月的青春路之間建起橋梁，為管院學子今後的求索旅程點一盞明燈。

        8月11日，山東大學管理學院暑期尋訪優秀校友「青春同路」團隊通過線上采訪形式開展了此次尋訪活動。本次尋訪的對象為山東大學管理學院優秀校友、貴州茅台酒廠（集團）白金酒有限責任公司副總裁劉炫飛先生。

        正式訪談開始之前，尋訪人員通過對學校的初印象、印象深刻的老師同學等話題拉近距離，隨後從求學歷程、事業發展及對山大學子的建議三方面內容進行了分享。

        在求學歷程部分，首先採訪了劉炫飛決定重新踏入校園的原因。了解到一方面是想通管理知識的系統化學習突破工作上的一些瓶頸，另一方面是想進一步拓展自己的人脈有利於未來工作發展。劉炫飛先生對山東大學的教學水平和能力表示肯定，並且提到了一些令他印象頗深的老師及課程，如：管理學院院的陳志軍副院長的公司治理課程；夏英曉教授的商務英語，北航陳志超教授講的組織管理學。接下來談及在山大期間印象最深刻的事情，劉炫飛分享了自己參加第八屆「玄奘之路」商學院戈壁挑戰賽的經歷，強調戈壁賽它的精神本身就是理想、行動、堅持，參加的人都是一些企業家或者企業高管，他們都是在用實際行動來踐行這一理念，這個活動對於他來說非常有意義。此外從13年到去年一共7年時間，劉炫飛先生連續7次參加戈壁賽，很好地踐行了了他所提到的「理想、行動、堅持」。

        在事業發展部分，首先了解了山東大學這個平台對劉炫飛先生事業的意義，意義主要有三點。第一，理論知識更加豐富，理論可以和一些以往的經歷、經驗相互映證、相互結合。這種理論與經驗的相互作用使以前實踐的經驗有了理論支撐，也使在學校學習到的理論在工作中有一個更好的發揮。第二，在與EMBA同學相互交流時，能夠了解到更多的行業信息和營銷模式，此外能夠學習、借鑒不同企業、不同行業在管理、營銷方面各自的優勢。第三，課堂上包括課後的一些交流、聚會，都能從優秀同學身上學到很多為人處世的好方法。接下來，談及如何克服工作中的困難，劉炫飛先生說他始終信奉 「世上無難事，只怕有心人」、「船到橋頭自然直，車到山前必有路」，只要用心，只要你想去做什麼事情，辦法總比困難多。他認為所謂的困難其實更多的是內心對自我的一種禁錮，所以要有自信，要相信自己能幹得很好。

        對山大學子的建議部分，采訪同學問出了許多同學的困惑：對本科生同學來說，理論知識比較豐富而實踐經驗相匱乏，這種情況應該怎麼處理。劉炫飛先生就此給予了解答，他認為同學們現在在學校學習理論的知識，實踐的經驗不夠是一種很正常的情況。他強調在學校裡面同學們應該把理論知識學得更扎實一些，在步入社會之後再不斷獲取實踐經驗，這個時候扎實的理論基礎學習能夠幫助同學們在實踐的過程當中就更快地悟，更多的體會，更速度地獲得提升。最後他總結到「處處留心皆學問」，在學校裡面學好理論知識，到社會上以後，實踐為零，這就需要同學們多看、多聽、多動、多跑、多動腦。接下來又談及了在何明確目標的問題，劉炫飛先生結合自身經歷給出了他的看法。要先爭做自己喜歡的事情，當然有很多事情不會那麼理想化，喜歡的事情也不一定都是能去做，也不一定恰好有喜歡的事情可以去做的，但是還是要堅持。他說其實沒有什麼不行的，在任何一個企業，只要是自己感覺差不多、還算喜歡、能堅持做，最終還是會有所成的。

以下是部分訪談記錄

【采訪片段 · 校園回憶】

Q1那師兄當初為什麼會選擇山東大學作為您繼續深造的平台呢？

劉：因為我在山東工作了很多年，差不多十多年了之後，覺得在工作上遇到了一些瓶頸，就想來學習一些管理方面的系統的知識，同時也再進一步拓展一下自己的人脈吧.。

Q2師兄您在學校上課期間有沒有最喜歡的一門課或者是印象最深刻的一位老師呢？

劉：應該說很多課都是質量比較高的，就比如說像當時的管理學院院的陳志軍副院長，他的公司治理課程；另外還有夏英曉教授他講的商務英語，北航的陳志超教授講的組織管理學，這些應該都是給我的印象比較深刻的。

Q3師兄你們在EMBA應該也是有班級的吧？那您當時有沒有跟班級一起參加一些有趣的活動呀，可以跟我們分享一下嗎？

劉：有的，因為當時咱們山大還是組織了很多非常有意義的活動，比如說我們去美國的游學啊，還有參加全國商學院的戈壁挑戰賽，這都是給我們帶來了很大影響的活動。

Q4那您當時在參加這些活動的時候有沒有取得一些小驕傲的成績之類的？

劉：有的有的，因為我是12年春季入學，13年就報名參加了當時的全國第八屆商學院戈壁挑戰賽。這個戈壁挑戰賽都是全國各大高校的EMBA的同學參加的，當時我也是代表咱們山大組隊的總隊長，同時也是A隊的隊員。因為A隊是比賽隊，它事先要跑完120公里的戈壁沙漠，當時我們隊員也是提前幾個月就開始鍛煉、訓練，比如說和我們的隊友一起跑步什麼的，比賽的時候在戈壁上也是跑得非常地艱苦，但是大家都堅持下來了，幾乎所有隊友都拖著傷病，但是都堅持下來了。大家在戈壁上這種毅力和精神真的非常值得我們去學習。因為戈壁賽它的精神本身就是理想、行動、堅持，參加的人都是一些企業家或者企業高管，他們都是在用實際行動來踐行這一理念，所以這個活動還是非常有意義的。我跑完A隊以後，可以說就深深愛上了戈壁挑戰賽，所以從13年到去年一共7年時間，我都連續上了7次戈壁了，每年必去。今年因為疫情原因，隔壁挑戰賽調整到了10月份，今年我也又報名參加了戈壁挑戰賽公益大使的選拔並且成功選上了。公益大使是一個非常特殊的群體，是由各大商學院的老戈友並且是當過隊長的隊員組成的一個公益組織，在戈壁上完全是一個中立的身份，做一些院校對接、賽道上的服務，包括傷病學員的照顧或者是及緊急救治這樣的一些工作。還是非常有意義的，同時咱們還向來參加挑戰賽的戈友進行宣傳、帶動大家來做公益活動的一些活動，就比如說一些貧困山區的小學支教、好校長培養計劃（對貧困地區的一些小學或者中學校長什麼等等，還是做了挺多的一些公益的活動。

【采訪片段 · 職業隨想】

Q1師兄我還想了解一下就是您來山大深造，山大給您提供的這樣一個平台對您的事業發展擁有怎樣的意義呢？

劉：就事業來說的話，第一呢，因為我很多年前就開始做這個銷售管理的工作，以前覺得管理都是憑感覺、憑實戰探索出來的一些經驗，在學習之後感覺從理論上來說要更加豐富一些了，理論和一些以往的經歷、經驗相互映證、相互結合，以前實踐的經驗有了理論的支撐，我們在學校學習到的理論也在工作中有一個更好的發揮，所以說我覺得這還是蠻好的；另外呢，本身EMBA的同學也都是一些企業家或者說是某些大企業的高管，大家在相互交流的時候能夠了解到更多的行業的訊息和營銷模式（因為我選學的專業是市場營銷嘛），包括大家所在的不同的企業、不同的行業在管理、營銷方面各自的優勢或者說是值得借鑒的地方，這都是對我的工作一種極大的幫助。還有一點就是，很多EMBA的同學都是非常優秀的，在上學的過程當中，因為同學們經常在一起上課，包括課後的一些交流、聚會，也都從這些同學身上學到了很多為人處世的一些比較好的方法。

Q2那師兄您還有其他方面的提升嗎？

劉：嗯，不僅僅是工作上的，包括個人的一些心態呀、思想啊、行為方式啊、溝通交流啊各個方面都得到了很大的提升。

【采訪片段 · 學長建議】

Q1因為師兄您剛才也說到了在來山東大學深造之前已經有了一定的工作經驗，有一定的實踐基礎，但是後來通過理論的學習，有了理論支撐，才對您的事業包括生活有了特別大的幫助，那像我們這些本科生學弟學妹們其實也有類似的困惑。因為大學畢竟還是一個象牙塔，尤其是對我們本科生來說，理論知識其實是很豐富的，但是像一些實踐經驗相對來說會比較匱乏，那麼我們想請教一下師兄您對我們這樣一個普遍的情況有沒有一個意見或者建議呢?

劉：我覺得任何事物的發展都必須要有它的一個過程，都要有相應的經歷對吧。比如說像這個唐僧取經，他們取的到底是經書還是這個十萬八千里的經歷，換句話就是到底是經歷更寶貴還是經書更寶貴。以前看這個可能就是看熱鬧，現在年齡大了，經歷得多了以後才覺得他們師徒四人取取經可能更多取的是經歷。那你們現在在學校學習理論的知識，這個實踐的經驗肯定是不夠的；步入社會之後呢，肯定還是要去從零開始來學習一些實踐經驗，那麼這個時候呢，你的理論基礎學習得越扎實，可能在實踐的過程當中就能夠更快地悟，更多的體會，更速度地一個提升，所以說在學校裡面還是要把理論知識學得更扎實一些，這樣才能更好地運用到以後的工作的實踐當中。也就是說這個過程你是必須要經歷的，但是呢，能夠提高得快或者慢，這個就要看個人的悟性了，還有你在學校裡面學到的知識的豐富程度了。就像站在同一起跑線的參加戈壁挑戰賽的我們，有的很快就到達了終點，有的卻很慢才能到達，有的花四個小時，而有的卻要花5個小時。那為什麼他們就能夠快呢，同樣都是零基礎聯系跑步的，這只能說他們平時練習得比較多，他們的配速就會快一些。距離都是一樣的，你比如說，你們畢業之後都站在同一起跑線上，要邁向遠處有一個終點，我們就暫且把它叫做成功吧；那距離都是一樣的，誰才能夠更快地抵達成功或者抵達一個又一個成功呢，這個決定性的因素就是速度，學習能力強，領會的時間短 ，提升的速度就快，你就可能能夠更快地到達成功的彼岸，所以說呢，這個還是「處處留心皆學問」吧，在學校裡面學好理論知識，到社會上以後，你的實踐為零，這就需要你多看、多聽、多動、多跑、多動腦，每個人他說的每一句話都有它的作用，你領會到了，對你來說就是一個成長。所以只要多動些腦，我覺得對自己來說幫助還是非常大的。

Q2嗯嗯，非常感謝師兄能夠給我們分享這樣一些經歷和經驗，聽完以後我真的是感覺自己豁然開朗一般。因為我們在學校接觸的都是一些書本上的知識，所以很少有機會說能夠跟社會上的一些精英人士去進行這樣一種對話。而且這些經歷和經驗是學校里的老師和我們任何一本書都不能夠教給我們的東西。我相信師兄在今天能夠在您這個行業取得這樣一些成功，期間肯定也經歷了非常多的困難和挫折，想問一下當您遇到一些困難的時候，您又是怎樣去克服或者說是怎樣調整自己的？

劉：說實在話，我覺得我遇到的困難還是比較少的，或者說我的心態還是比較好的，因為我從來不覺得很多困難是困難，別人眼中覺得很難的事情我都從來不覺得是什麼問題，因為我始終信奉什麼呢——「世上無難事，只怕有心人」、「船到橋頭自然直，車到山前必有路」，只要用心，只要你想去做什麼事情，辦法總比困難多。沒有任何困難是解決不了的，只是說你怎麼去解決、從哪個角度去解決，每個問題都有得到解決的方法和途徑，只是你找到了或者沒有找到。所以說我覺得所謂的困難其實更多的是內心對自我的一種禁錮。我覺得還是要有自信，我這種人呢，還是比較幸運的，我覺得我的這種幸運可能更多的是來自於我的這種自信。從畢業我什麼也不會，我也覺得將來無論我干什麼我都能幹得很好。因為我覺得，第一，我為人處世非常的踏實、實在，不回去坑害別人，不會去違背自己的良心道德，更不會去做傷天害理的事兒；第二呢，我覺得我也不比別人笨，我也是手腳齊全、頭腦健康的，什麼都有，我不會的可以去學，學會的東西我再去用，然後再不會的就向優秀的人、會的人請教，我覺得這樣就沒什麼難事是解決不了的。Q3從師兄剛才一番話中，我看到您也是從當初的迷茫，不斷地走彎路，然後一直到現在，都是踏踏實實一步一個腳印地這樣過來的，才取得現在的一番成就的。那當初您在迷茫、不知道自己未來方向的時候，您又是怎樣明確自己的目標，找到自己人生方向並為之奮斗的呢？

劉：首先呢，我覺得無論要干什麼，干一件事情要先爭做自己喜歡的事情，當然呢，有很多事情不會那麼理想化，你喜歡的事情也不一定都是你能做得了的，也不一定恰好有你喜歡的事情可以去做的，但是呢，我覺得還是要堅持。因為從走戈壁之前呢我也理解過這個理想、行動、堅持，堅定最初的一個目標然後朝著它前進，速度快的勢必會到得早一些，但是慢也不是說不能抵達終點，三個小時能到的換另一個人5個小時最終也能到，就這樣踏踏實實一步一個腳印地走最終肯定都是能實現自己的目標的。我這個人呢，真的就特別的專一，我所在的這個企業，從我畢業之後就進來了，20多年沒有跳過槽，換過單位，不像很多同學剛畢業就來回地折騰，這個企業感覺不行就到那個企業。其實沒有什麼不行的，你到任何一個企業，都要是自己感覺差不多、還算喜歡、能堅持做，我相信都還是能夠有自己的成就的。

結語：

        劉炫飛學長一直說自己運氣比較好，一路上沒有遇到過什麼挫折，但其實是他努力配得上運氣。並不是說運氣有多好，而是憑著自信堅持不懈地努力。學長是我們這些晚輩敬佩和學習的榜樣，我們走出社會以後也會努力像師兄一樣慢慢地找到自己今後一直、努力發展的目標並為之奮斗。

采訪、記錄整理：裴誠然、王俊奕

撰稿：劉樂怡

㈧ 山東農業大學經濟管理學院的師資力量

學院師資力量雄厚、辦學層次高。全院現有教職工95人，其中專任教師80人。教師隊伍中，有教授16人、博士生導師10人、副教授24人、碩士生導師23人。
胡繼連教授，經濟學博士，經濟管理學院院長，農村經濟研究所所長， 博士生導師。主要研究方向： 資源與環境經濟，產業組織與管理 。自99年以來，先後承擔本校博士、碩士研究生及部分本科生的經濟理論專題、產業組織與管理專題、西方經濟學專題、管理學專題、資源與環境經濟專題、經濟英語、會計英語等課程的教學任務，培養博士研究生20人、碩士研究生8人。2000年赴澳大利亞昆士蘭大學做高級訪問學者。承擔完成國家社會科學基金課題2項、國家自然科學基金項目1項、國家軟科學項目1項、農業部軟科學項目1項、教育部優秀青年教師計劃項目1項、山東省軟科學項目2項、山東省社會科學規劃重點研究項目4項、其他項目10餘項。獲山東省社會科學優秀科研成果二等獎1項、三等獎4項，獲山東省科技進步三等獎1項（1999年）。出版專著6部，發表論文與研究報告150餘篇。
楊學成教授，博士生導師，院教授委員會主任。主要研究方向：主要研究方向：農業經濟理論與政策、土地經濟等。主持完成山東省社科規劃重點課題：農村土地改革與建設的理論探索與政策設計；山東省軟科學課題：農村土地承包30年不變政策實施過程評估；中美合作研究課題：中國農地制度研究；山東省重點軟科學課題：山東（區域）投資與國民經濟發展研究等項目。獲省級科技成果獎共9項。其中： 1996年，「試論農村土地流轉的市場化」獲省社科優秀成果二等獎； 2002年，「農村土地承包30年不變政策實施過程評估」獲省社科優秀成果一等獎。
史建民教授，經濟管理學院黨委書記，博士生導師。 主要研究方向：農業經濟理論與政策，主要是從經濟學與法學相結合的角度研究農村土地制度、農業保險制度、農業合同制度與農民組織制度等。主持完成了山東省人民政府、全國農業普查辦公室、農業部、山東省「九五」「十五」社會科學課題農業現代化研究、農村土地制度研究、農業保險問題研究等多項課題的研究工作；在《農業經濟問題》等學術刊物發表論土地承包法律關系及其保護、提高農業訂單履約率的法學分析、我國農業保險現狀、問題及對策研究等專業學術論文50餘篇；由中國農業出版社出版等出版《農民與小康》等專著6部，獲農業部、全國農業普查辦公室和山東省社會科學科研成果獎勵6項。
薛興利，男，1962年6月生，山東省臨朐縣人，1982年畢業於山東農業大學農經系。現任山東農業大學經濟管理學院教授、博士生導師、院黨委委員。林經研究所所長、農業經濟系主任、農林經濟管理一級博士點學科帶頭人。主要從事農村經濟、社會保障等領域的研究。主持並完成《農村社會保障體系研究》等省級課題4項、《農村新型合作經濟組織的實證分析與政策建議》等廳級課題7項，參加並完成省級以上課題6項。在《中國農村經濟》、《農業經濟問題》等雜志上發表學術論文50餘篇，其中在中國人民大學書報資料中心《社會保障制度》等雜志上全文轉載5篇。出版《農業投資與管理研究》等專著5部，作為主編出版教材6部，其中一部為全國統編教材，一部為教育部21世紀教材。獲山東省社科優秀成果三等獎4項、山東省科技進步三等獎2項。
周衍平教授，管理學博士、博士生導師、山東省學術骨幹。主要研究領域：科技創新管理、技術產權、農業經濟等產業組織與管理。先後主持和參加完成了山東省科委重點項目「農業科技經濟一體化研究」、山東省教委「市場經濟條件下農業科技推廣運行機制研究」等。發表「農戶採用新技術需求機制的形成與培育」等論文20餘篇，獲獎10餘項。2003年公派到德國留學兩年學習農業工商碩士。
董雪艷教授，碩士生導師，會計碩士點導師組組長，會計專業主任。主要研究方向：企業財務管理、會計理論與方法、公共管理。主持完成山東省社科規劃重點課題：農村財務與財政體制分立問題研究；山東省軟科學課題：國有資本會計與財政總預算會計分立研究等項目。2004年主持完成的山東省教育廳課題獲得山東省實驗技術成果二等獎，2007年「對農村基層組織的性質及會計制度建設問題的思考」一文獲得泰安市會計學會優秀論文一等獎、山東高等學校優秀科研成果人文社會科學三等獎。在《農業經濟問題》、《生產力研究》、《中國農業會計》、《財會月刊》等國家一級刊物和核心期刊發表論文30餘篇。
董金嶺教授， 主要研究領域： 管理策劃與發展研究、工商管理、管理教學研究、管理咨詢及社會服務研究。共承擔國家教委、國家科技部、農業部、山東省科委、山東農大的科研課題8項。其中有4頂國家級課題。
韓祥銘教授，碩士生導師、院教學督導組組長、農村區域發展系副主任。主要研究領域：農業與農村發展、區域經濟。主要學術成果：教學方面，先後為研究生、本專科生開出了高級生物統計學等多門課程，2000年獲我校優秀教學成果二等獎；科研方面，先後參加或主持完成國家科技部九五攻關項目一項;「十五」課題國家863項目，一項。省級科研（山東省科委、省教委）課題多項；參加、主持育成棉花新品種2個。
葛顏祥教授，管理學博士，博士生導師。主要研究領域：水資源管理、計量經濟、資源與環境經濟。主要學術成果：主持國家「十五」重大科技攻關項目子課題1項，主持山東省軟科學課題1項，主持委託課題1項；參加國家自然科學基金項目以及國家軟科學基金項目各1項，參加省部級課題4項；獲山東省社科成果二等獎一項。在中國農村經濟、管理世界、生態經濟學報、資源科學等等高水平學術刊物上發表論文40餘篇，出版專著3部，主編教材2本。
陳會英教授，管理學博士、區政協委員、省青年聯合會委員，碩士生導師。主要研究領域：技術經濟、企業財務管理、產業組織。主要學術成果，公開發表論文20篇，參編教材4部。其中核心期刊十餘篇，一級刊物5篇，首位三篇。
孫世民教授，管理學博士，博士生導師。主要研究領域：產業組織理論、供應鏈管理、畜牧經濟管理。主要學術成果 主持國家「十五」重大科技攻關項目子課題1項，參加國家自然科學基金項目2項（均為第二位），國家自然科學基金重點項目1項（子課題第二位）；參加省部級課題6項，地方政府委託課題4項；獲山東省科技進步二等獎一項。在運籌與管理、農業工程學報、系統工程理論與實踐等高水平學術刊物上發表論文50餘篇。
趙瑞瑩，教授，博士，碩士生導師，研究方向為風險管理、物流與供應鏈管理。2004—2006在德國魏恩斯岱凡應用科技大學進修學習，獲德國農業MBA 學位。先後承擔碩士研究生、本科生的SPSS統計軟體在經濟管理中的應用、商品學、國際經濟學、國際貿易理論與實務、農產品國際貿易學、電子商務、風險管理等課程的教學任務。主持省社科規劃研究項目1項；作為主要參加人參加國家社會科學基金項目1項，省級課題多項，其中一項獲山東省社會科學優秀成果一等獎；主持和參加校級課題數項，獲校級科研成果和教學成果4項；在國家一級和核心刊物發表論文20餘篇；參編專著1部，參編教材2部。
岳書銘，男，出生於1964年9月，山東榮成人。管理學博士，碩士生導師，入選學校「1512」人才工程第三層次。現任山東農業大學經濟管理學院教授，經濟學系主任，農業推廣（農村與區域發展）專業碩士導師組組長。教學方面主要承擔本科、碩士研究生的經濟學基礎、微觀經濟學、宏觀經濟學、西方經濟學專題、現代經濟理論、農村公共管理等課程的教學任務。主編農業類高等院校「十一五」規劃教材《微觀經濟學》，2008年獲山東農業大學「師德先進個人」榮譽稱號。近年來主持與參與國家自然科學基金課題2項；主持國家「十五」和「十一五」重大科技專項課題子課題各1項，主持山東省社會科學規劃課題重點項目1項，作為主要成員參加完成省廳級科研課題6項，在《中國農村經濟》、《改革》、《管理世界》、《中國軟科學》、《農業經濟問題》、《農業現代化研究》、《生態經濟》、《中國行政管理》等國家權威刊物上發表專業論文20餘篇，有多篇被中國人民大學復印報刊資料等權威刊物全文轉載。研究成果獲山東省研究生科技創新成果一等獎1項，山東省社會科學優秀成果三等獎2項、山東省高校社會科學優秀成果二等獎2項、三等獎2項，泰安市社會科學優秀成果二等獎1項。
董繼剛，男，山東郯城縣人。 經濟管理實驗中心主任，金融系主任，教授，會計學、產業經濟學碩士研究生導師。 主要研究領域：企業資本運營，金融投資與管理 。

㈨ 山東大學教授名單

山東省」泰山學者」特聘教授：鄧建新、李劍峰、李瑞川、劉戰強、張松

山東大學講席教授： 艾 興

教授、研究員：艾 興、蔡玉奎、陳頌英、鄧建新、馮顯英、高琦、葛培琪、韓泉泉、韓雲鵬、胡天亮、黃傳真、黃俊、霍孟友、霍睿、賈秀傑、姜兆亮、李方義、李劍峰、李建勇、李燕樂、林明星、劉含蓮、劉和山、劉繼凱、劉日良、劉延俊、劉燕、劉戰強、路長厚、馬海峰、孟劍鋒、牛軍川、彭程、裘英華、宋方昊、宋清華、宋維業、孫傑、孫玲玲、萬 熠、王兵、王金軍、王經坤、王威強、王 勇、王增才、王震亞、謝宗法、徐志剛、閆 鵬、姚鵬、袁泉、岳明君、張承瑞、張建華、張進生、張 強、張勤河、張松、趙軍、周軍、周慎傑、朱洪濤、史振宇、國凱、鄒斌

㈩ 求山東大學實力派管理學研究生導師

曹現強 博士，教授，政治學與公共管理學院副院長

主要教學和研究領域：行政管理理論 城市公共政策 公共部門績效管理 非營利組織管理

主要代表作品：

1、《公共管理學概論》 中國人民大學出版社

2、《新公共管理的沖突：對一種統一範式的詰問》 文史哲

主要科研項目：
1、《城鄉公用事業市場化中的風險防範與控制》 教育部社科規劃基金項目

2、《山東省城鄉一體化進程中的政府治理研究》 山東省社科規劃基金重點項目

主要開設課程：行政管理學、政治學原理、西方政治制度、非營利組織管理、公共部門績效管理