四川大學數學學院教授

⑴ 四川大學教授張石生的簡歷

好象在宜賓學院數學系有兼職 在維普上找到的

四川大學博士生導師張石生教授是國際著名的「非線性分析理論」的專家，享受國務院政府津貼。他在變分不等式理論、非線性分析理論、不動點理論等方面做出了重要貢獻。他曾六次獲四川省、教育部科學技術進步獎。他曾被二十二個國家和地區邀請到國外講學和合作科研。他出版過六部專著，其中三部在美國Nova科學出版社出版。他有330多篇學術論文被美國「數學評論」收錄，其中有110多篇論文被「SCI」收錄。

張石生教授主要介紹變分不等式理論，不動點理論及其逼近方面的最新成果，及其在最優化方面的應用。

郭偉平，1954年11月生，應用數學系教授。1978年畢業於齊齊哈爾師范學院數學系。曾在北京大學、復旦大學進修兩年。1990年作為四川大學國內訪問學者，由張石生教授指導，研究方向為應用非線性分析。
長期從事數學教育和研究工作。發表學術論文25篇，出版著作2部。其中，發表於《數學研究與評論》的《關於隱補問題的兩個結果》應用集值不動點的方法，在Banach空間中證明了隱補問題解的存在性定理。發表於《應用數學》的《多值單調映象的Browder—Hartman—Stampacchia型變分不等式》在Banach空間中證明了多值單調映象的Browder—Hartman—Stampacchia型變分不等式解的存在性定理，統一並推廣了已有的一些主要結果，並獲蘇州市自然科學優秀學術論文三等獎。2003年出版的《H—空間與相補問題》系統介紹了H—空間中的變分理論與Banach空間中的相補問題和隱補問題。 曾獲黑龍江教育委員會授予的「師范教育優秀教師」稱號，黑龍江省「振興教育獎」。

漸近非擴張映象隱迭代的強弱收斂定理全靖[1] 張石生[2] 龍憲軍[3][1]重慶師范大學數學與計算機學院,重慶400047 [2]宜賓學院數學系,四川宜賓644007 [3]四川大學數學學院,成都610065摘 要:證明了在Banach空間中漸近非擴張映象隱迭代強弱收斂到公共不動點定理，結果推廣和改進了該領域近期獲得的一系列成果．[著者文摘]

關鍵詞:漸近非擴張映象 隱迭代 公共不動點
分類號: O177.91[著者標引]文獻標識碼：A文章編號：1000-5641（2007）03-0049-09欄目信息：數學 統計學
相關文獻:主題相關 全文快照

⑵ 四川大學數學學院導師信息

教職工名單（按職稱）

院士：

劉應明 李安民

教授：

陳柏輝 馮民富 洪紹方 胡 兵 黃南京 賈 方 寇 輝 李洪旭

李 淼 李竹渝 林華珍 羅懋康 馬 洪 馬 天 穆春來 牛健人

彭國華 彭聯剛 譚友軍 王寶富 謝小平 徐 冰 徐道義 徐小湛

張 斌 張德學 張起帆 張世清 張樹果 張偉年 張 旭 趙國松

周 傑 朱允民

副教授：

陳鴻建 陳 麗 陳 瓊 陳興武 鄧傳現 鄧 瑾 董重明 杜 斌

杜力力 杜正東 方亞平 馮金黨 顧曉慧 韓會磊 何臘梅 胡世凱

黃 麗 黎 薰 李 海 李小平 廖華奎 劉亞平 呂子明 鈕 海

宋恩彬 唐亞勇 嚴成輝 楊榮奎 張慎語 鄭 泉 朱文余 鄒述超

鄒雲志

講師：

陳 浩 陳敬敏 鄧榮春 鄧 英 付曉玉 傅昌建 高 波 何 銳 何志蓉

胡朝浪 胡文春 黃 勇 蔣莉華 賴洪亮 冷忠建 李福波 李世倫 李 挺

李雪松 羅 鯤 羅 偉 羅曉蓉 閔心暢 穆 君 潘 璐 譚英誼 王 霞

王曉宏 王曉偉 翁 洋 項兆虹 徐小波 徐友才 楊國俊 尹曉琴 余 勇

曾德育 張 丹 張加勁 張 晴 張志雄 趙 旻 趙永紅 周薛雪 周 楊

周永道 朱 瑞 祝亭玉 李善越

助教：

賴 莉 張 衡 周海玲

⑶ 魏時珍的學成歸國

1925年，魏時珍回國，被京、滬數理界專家視為後起之秀，名重一時。魏時珍先後在上海同濟大學、成都大學、四川大學理學院、川康農工學院、國立成都理學院任教。川康農工學院和國立成都理學院都由魏時珍親手創辦，並曾任川康農工學院院長、國立成都理學院院長。1949年國立成都理學院結束，學生合並入四川大學。1951年8月，在周恩來及張瀾的親自關心下，魏時珍受聘四川大學數學系教授。
從德國歸來的魏時珍是最早溝通阿根廷學派與中國數學界聯系的學者，他給學生帶來了最新的數學理念，早在20世紀30年代，魏時珍就在國內講授「偏微分方程」、「變分法」、「相對論」等新興學科。1935年，中國數學會成立，魏時珍當選為第一屆理事，並擔任雜志編委會成員，此時的他，已成為中國數學界的元老。魏時珍研究領域是微偏分方程和數學物理研究，對當時的中國數學界而言，這無疑是一個神秘而充滿挑戰性的學科。而早在留學德國期間和回國初，他已發表了一系列高質量的數學論文：1925年他在《少年中國》學刊上發表《人類進化面面觀》、《科學之宗旨》、《量子論的數學基礎》。
偏微分方程的大學教材
1927年，中華文化教育基金董事會特聘魏時珍為成都大學客座教授兼理學院院長。在此期間他為給學生們提供一本規范的數學講義，特撰寫了《偏微分方程》一書。該書於1936年由商務印書館出版，這是中國第一本關於偏微分方程的大學教材，對中國現代數學研究的發展有著重要的貢獻。
主張文史哲為一體，文科、理科相互滲透
魏時珍認為文、史、哲應為一體，密不可分，為此，他提出，大學專業設置不宜過細，文科、理科應相互滲透，擴大學生的知識領域，使學生在校期間既能獲得本專業的知識，又可以對其他學科有所了解。20世紀世紀30年代，魏時珍把這種教育理念帶到四川大學，在他就任四川大學理學院院長時，便向學校建議：數學學院應開設文、史課程，文、法學院的學生也應該學習一點自然科學。
研究領域涉及數學、物理、哲學、文學等多學科魏時珍的研究領域，並不局限於數學本身。1937年，魏時珍在《哲學評論》學刊上發表《康德與馬克思對話》；1958年，主編《相對論》；1980年，在成都撰寫《孔子論》一書，論述老子倡導仁政愛民，有教無類，禮樂修身的事業。
1982年，魏時珍在國外的朋友、學生收集他在海外發表的論文，匯總出版了《魏嗣鑾先生科哲論文集》。
1984年6月，德國哥廷根大學向這位60年前獲得學校博士學位的第一位中國人頒發了《金禧特別紀念證書》，表彰他數十年來在數學領域的成就，以及為增進中國與德國之間數學交流所作的卓越貢獻。

⑷ 四川大學數學學院的學院簡介

1902年，四川中西學堂與錦江書院、尊經書院合並，成立四川省城高等學堂。1908年四川省城高等學堂正式開辦正科（相當於大學本科），正科二部為理科，開設三角、代數、幾何、微積分等。又經過多次變遷，1924年，開始設系，「數學系」這一名稱啟用於此。1931年，國立成都大學，國立成都師范大學合並成立國立四川大學，二校的數學系也因之合並為四川大學數學系。1938年，柯召任數學系主任，1942年吳大任接任數學系主任，到1949年，四川大學數學系教師中已有柯召、吳大任等專任教授11人。1952年，全國院系調整，重慶大學、華西大學數學系的教師並入四川大學數學系，教師陣容更為增強，有名教授柯召、蒲保明、張鼎銘、胡坤升、魏時珍等人。到改革開放初，四川大學的數學研究已有了長足的發展。1978年四川大學數學研究所成立，並於1983年獲教育部正式批准。研究所下設數論、拓撲學、泛函分析、偏微分方程四個研究室。歷任所長為：柯召（1978-1984），陸文瑞（1984-1992），劉應明（1994- ）。研究所的成立對促進四川數學的研究起到巨大作用。近二十年來，是四川大學數學學院發展最快的時段。在國家教育部、國家基金委、中國科學院及兄弟院校的支持下，經過四川大學數學學院發展最快的時段。在國家教育部、國家基金委、中國科學院及兄弟院校的支持下，經過四川大學同仁的共同努力，四川大學數學學院以「治學嚴謹、基礎厚實、學術氛圍濃、科研水平高」而享譽國內外，是我國西部的數學研究中心，並且成為教育部高校數學研究與高等人才培養中心主任單位。

⑸ 彭聯剛的介紹

彭聯剛，男，四川大學數學學院院長，1958年1月出生於四川雙流縣。1991年北京師范大學獲博士學位（導師劉紹學教授）後到四川大學數學系工作，現為代數與幾何教研室主任。先後任講師，副教授（93年5月），教授（94年10月）和博士生導師（96年6月）。任全國高等學校理科數學與力學教學指導委員會高等數學教學指導組成員。專業方向是代數表示論。曾獲洪堡基金出訪德國Bielefeld大學。先後負責國家自然科學基金3項，國家教委回國人遠起動基金一項，國家教委優秀年輕教師基金1項，教育部博士點基金1項，教育部國家理科基地創建名牌課程項目1項，作為主研參加科技部973計劃《核心數學的前沿問題》項目。在《科學通報》，《數學進展》，《數學學報》，《數學年刊》，《中國科學》，《Proc.AMS》，《Canada Math.Soc.Conf.Proc.》，《Comm.Algebra》，《J.Algebra》，《J.London Math.Soc.》，《Invent.Math.》等學術雜志上發表論文16篇。其中部分成果獲教育部科技進步二等獎。

⑹ 徐小湛的介紹

徐小湛，教授，畢業於陝西師范大學數學專業，現任四川大學數學學院教授，四川大學錦城學院教授。在模糊數學、運籌學、決策分析等領域進行了一些科研工作，曾作為訪問學者去加拿大Laval大學和McGill大學從事應用數學研究，在國內外學術刊物發表數學論文二十多篇。

⑺ 羅明的人物簡介

羅明1978年考入四川大學數學系基礎數學專業，1982年1月畢業，獲理學學士學位，分配到重慶師范大學數學與計算機科學學院代數教研室擔任教學工作。1986年考入西南師范大學數學系攻讀研究生。1989年獲理學碩士學位。1992年由助教破格晉升為副教授，1993年加入中國共產黨，1997年晉升為教授，碩士生導師。2005年調入西南大學數學與統計學院。2007年獲四川大學基礎數學專業博士學位。現任中國高等教育學會教育數學專業委員會常務理事兼副秘書長，德國《數學文摘》評論員。 羅明主要從事數論領域的研究工作，在國內外各種學術刊物上發表論文25篇，解決了多個國際數學界長期懸而未決的公開問題。例如，他解決了英國數論權威Mordell在其專著《Diophantine Equations》中提出的一個高度困難的不定方程問題；對另一名英國數學家Cohn的遞歸數列研究方法做出了重大的實質改進；在日本《大阪數學雜志》上發表論文解決了日本組合論學者遇到的一個四次不定方程問題 。他的代表性成果是1989年發表於美國《The Fibonacci Quarterly》上的論文《On Trianguler Fibonacci Numbers》。這篇論文中所討論的問題是該刊創始人、美國著名學者Jr. Von Hoggat提出的斐波那契三角數猜想，在國際數學界有著廣泛的影響。30多年來，雖經眾多數學家的大力研究，這一猜想卻依然懸而未決。 1980年，加拿大數學家R. K. Guy將此猜想收入其專著《Unsolved Problems in Number Theory》，成為一個在該領域里眾所矚目的公開問題。羅明在1989年完全獨立地徹底解決了這一著名猜想。與此同時，羅明還徹底解決了Hoaggt的另一猜想—盧卡斯三角數問題。1990年，由於這兩項研究工作，羅明受到國際斐波那契協會的邀請和資助，赴美國出席第四屆國際斐波那契數及其應用大會，並作40分鍾大會報告。此後，羅明又相繼解決了斐波那契數列、盧卡斯數列中的五角數、殆平方數等一系列重大問題。其中發表在《葡萄牙數學》雜志上的《盧卡斯數列中的五角數》一文在方法上又有了新的突破和發展。1994年，羅明再度應邀訪美，出席第六屆國際斐波那契數及其應用大會，並作大會發言。1996年，羅明接受世界著名雜志、德國施普林格出版公司編輯的《數學文摘》之聘請，擔任該刊評論員，參與評論數論中不定方程和遞歸數列兩個學科領域里的世界范圍學術刊物上發表的重要文章。他每年還為《斐波那契季刊》評審一批國際同行專家的論文稿件。羅明的兩項代表性成果《關於斐波那契三角數》和《關於盧卡斯三角數》已被收錄於加拿大著名數學家R. K. Guy的專著《Unsolved Problem in Number Theory》第二版和第三版中。1998年5月，包含此兩篇論文在內的由羅明獨立承擔的科研項目《遞歸數列的數論性質及其在不定方程中的應用》榮獲重慶直轄市首屆科技進步一等獎。 羅明多次被評為優秀黨員、先進教師、優秀教職工、校學科帶頭人。1992年，羅明被授予四川省高等學校十佳青年教師榮譽稱號，同年獲得國務院頒發的政府特殊津貼，1997年獲得重慶市教師職業道德先進個人榮譽稱號，1999年獲曾憲梓教育基金三等獎。

⑻ 張築生的生平事跡

張築生是了不起的教授，他的精神值得大力弘揚。
2003年2月17日，《光明日報》在頭版頭條的顯著位置以《張築生，了不起的教授》為題報道了張築生同志的先進事跡。報道迅速在社會上引起了強烈反響，張築生被譽為「校園里的焦裕祿」、「知識界的一面鏡子」。3月初，北京大學黨委和校行政決定在全校教職工特別是教師中開展學習張築生同志先進事跡的活動，學習他那種情傾學生、忘記自我、誨人不倦的教書育人精神，學習他那種淡泊名利、不求索取、甘為人梯的奉獻精神，學習他那種信念堅定、堅忍不拔、孜孜以求的奮斗精神，學習他那種耐得住寂寞、踏踏實實的治學精神,為實現學校的發展目標而努力奮斗。
張築生教授一生清貧，默默付出，一輩子沒有被評為博士生導師，但是他的教學和編寫的教材在北大師生中豎起來一座豐碑。 張築生1940年出生於貴陽市，本科畢業於四川大學數學系。1978年考入北京大學數學系研究生。1983年成為北京大學的第一位博士。北大百年校慶時，他的編號為001的博士證書被當作珍貴文物展出。
據當年的研究生同學、現任北大數學學院教授趙春來回憶，張築生本應是新中國的第一位博士：「1982年他就在碩士畢業論文里，把著名數學家Smale 提出的『四大猜想』中的一個給幹掉了。答辯委員會一致同意授予張築生博士學位，只是由於校長張龍翔過於謹慎，『新中國第一位博士』的榮譽才被其他學校的人獲得。第二年，張龍翔急了，專門請了一百多位專家給張築生一個人搞博士論文答辯，場面極其壯觀。」
采訪張築生生前的同事、學生，大家都用「才華橫溢」來形容這位面容清瘦、衣著簡朴、左手殘疾的教授。文蘭院士是張築生的同門師弟，他提醒記者不要刻意提張築生有什麼殘疾，其實他的學問、口才、活力，讓人根本想像不到他身體上的缺陷。因為罹患鼻咽癌，他整整化療12年。文蘭說：「在78級53名研究生中，張築生是學問家。他是我們微分動力系統討論班上的主講，一講就是三個小時，都是學科前沿的東西，黑板寫滿了擦，擦了又寫滿，總是一肩膀粉筆末子。他有很好的文學造詣，能用通俗易懂的語言闡述深奧的數學內涵。後來他寫出了《微分動力系統原理》，成為該學科國內最早的研究生教材。我至今還用這本教材給研究生上課。我們的導師廖山濤院士對該書的評價是：『有了這本書，一大批年輕人就可以順利地進入學科前沿。』廖先生從不表揚誰，唯獨對他例外，說『張築生的知識面廣博得驚人』。」 留美歸來，他接受了編寫教材的硬任務。明知這不算成果，他照樣嘔心瀝血
張築生並非著作等身的大學者。目前北大數學學院共有62名教授，其中有5名院士、45名博導，張築生至死都沒評上博導。他一生只寫了三本書：《微分動力系統原理》、《數學分析新講》（共三冊）、《微分拓撲講義》。
采訪中，幾乎每個人都向記者提到張築生編寫的教材《數學分析新講》。「數學分析」是數學系的基礎課，相當於其他系的「高等數學」。1986年初，張築生剛從美國普林斯頓大學作訪問學者歸來，領導就給他一個教材改革的硬任務：編寫《數學分析新講》。有朋友勸他：「在北大，只有科研成果才是立身之本，而編寫教材則不算科研成果。」張築生沒有猶豫，放下手頭的學術課題，馬上進入角色。此後的五年間，張築生白天教學，晚上根據教學講義整理書稿。圓珠筆芯寫幹了一大把，《數學分析新講》一、二、三冊相繼面世。
陳天權曾是北大數學系「十大才子」之首，現任清華大學數學系教授，十多年來他一直把張築生的《數學分析新講》作為首選教材。記者請65歲的陳天權評價一下這套教材，陳先生顯得非常謹慎：「數學分析的書多如牛毛，我沒有全部見到，不敢妄加評論；不過與我所見到的書比較，張築生的這套《數學分析新講》，是有特色的。我跟張築生不是很熟悉，但知道他為了編這套教材花了大量心血。數學分析是數學系最基礎的課，講好了不容易，但講得再好也不算學術成果。張築生能這么投入地搞一本基礎教材，是非常難得的。」
張築生本人對這套教材也是鍾愛有加，他在書的後記里寫道：「從編寫教學改革實驗講義到整理成書，前後花費了五年時間。明知是『吃力不討好』，卻硬著頭皮做了……《紅樓夢》里有兩句詩：都雲作者痴，誰解其中味？」 夫人劉玲玲回憶，就在這套《數學分析新講》面世不久，張築生被查出了鼻咽癌，從此開始了12年漫長的放療過程，直到去世。
張築生去世時，正有一個「北大教授抄襲案」在社會上鬧得沸沸揚揚。一些外系的學生聽說《數學分析新講》的作者去世了，就在北大校園網上作文悼念：「幸虧北大還有張築生這樣的教授……」
他帶領數學奧賽國家隊連拿五屆總分第一，連命都搭進去了，但無法記入教學工作量
1995年，張築生受命擔任中國數學奧林匹克國家隊主教練，一干就是五年。
這又是一份無法「出學術成果」的苦差，甚至無法記入「教學工作量」。趙春來教授告訴記者，院里每年核算教學工作量，張築生都要差一點；雖然每次都由領導「特別照顧」，順利過關，但對張築生來說還是有點委屈。「為了搞這個奧賽，他連命都搭進去了。我做過一次教練，再也不想做第二次，累死人了。外人根本不了解這份差事的艱苦程度。」
好在那些參加過奧賽的學生是了解的。記者找到當年的數學奧賽世界冠軍、現在美國加州大學伯克利分校讀博士的姚健鋼，提起張築生，他唏噓不已：「數學奧賽搞了幾十年，出題是最難的。因為參賽選手都是中學生，所以每道題都要把高等數學初等化，這種倒推的過程非常艱苦，要搞出一個既有新意，又有難度，還能分出學生優劣的題目，至少需要一周時間。而張老師每年都能拿出幾十道新題，非常令人佩服。要知道，從1990年查出鼻咽癌起，他又患了嚴重的結腸炎，癌變也轉移到了肝部。2001年夏天，在天津南開大學，他一個人為200名預賽選手辦培訓班，從出題、判題、講課到討論，他唱了七天『獨角戲』。你知道這七天是怎麼過來的嗎？他口腔潰瘍、唾腺損壞、嚴重的結腸炎、全身骨頭疼，還有晚期肝癌引起的腰以下嚴重浮腫，每天只能吃一點牛奶、葡萄糖、豆腐等流食。」
帶著半身癌細胞，領著一幫數學尖子，五年間張築生從加拿大轉戰到阿根廷，在70多個參賽國中，中國隊連拿五屆總分第一，其中三次所有參賽選手都獲得了金牌。這一成績，在世界范圍內尚無先例。
連續拿了五個世界第一的同時，張築生在北京協和醫院也拿了一個「第一」：他是該院有史以來接受最大量放療的癌症患者。有一次在課堂上，張築生對著下面幾十張青春的臉說：也許你們所有人經歷的痛苦之和，也沒有我一個人經歷的痛苦多。當時學生們還有些不服氣。現在張教授去世了，同學們服氣了，深悔沒能分擔老師的痛苦。
病情加重，為講課只好禁食禁水。他拒絕全休，要用工作忘掉痛苦，直至最後一息
學校教學、奧賽培訓之外，張築生還為海淀區教師進修學校開辦的「數學教師研討班」授課，一講就是8年。頭幾年他分文不取，後來才拿點授課費，但無論有無報酬，他都風雨無阻，單手騎著車穿行在車流人海之中。
在外人看來有些奇怪的是，張築生在教師進修學校開了8年課，一些年輕教師就跟著他上了8年學。如人大附中的彭建平、20中學的劉運河、101中學的白雪等。進修學校副校長趙大悌說：「大家在教學中遇到的問題，通過這個研討班都能得到解決，而張先生則是研討班的出題人和解決方法的歸納者。」白雪說：「國際數學大賽的題，一般答案都有兩三頁之長，而張老師只用四、五行算式就解決了，簡直神了。更主要的是他教會了我用中學生能夠接受的方法解決問題。他對我的影響很大，我們都很佩服他。」
2001年下半年，張築生的病情更重了，嚴重的結腸炎鬧得他一天要上幾十次廁所。為了上好一堂課，他要提前一天節食，上課當天則禁食禁水。院領導勸他全休養病，他不同意。劉玲玲代他向領導解釋：「他要以這樣的方式來度過生命的最後日子。與其讓他在痛苦中煎熬，不如讓他在工作中忘掉痛苦，在思考中享受快樂。」
就這么痛並快樂著，張築生工作到了生命的最後一刻。2002年1月11日下午2點30分，已經失去方向感的張築生被幾位研究生抬進北大第一教學樓 208室，這是他的微分拓樸學考場，他要親自為38名學生監考。很快學生的成績和評語都出來了。緊接著張築生就住進了醫院。 2月6日，張築生與世長辭。
張築生和劉玲玲沒有孩子，他們把一茬接一茬的學生當作自己的孩子。奧賽金牌得主、北大研究生安金鵬回憶說：「2002年2月1日，張老師病危，我去醫院探望。張老師蘇醒過來了，拉住我的手，堅持讓我坐在他跟前，不準我起來。我就坐在那裡，看著瘦得脫了相的張老師，心緒煩亂。過了好一會兒，張老師又慢慢睜開眼睛，看到我還坐在那裡，慢慢地露出了安靜的微笑。我被震撼了，從這個笑容裡面，我看到了無法用語言表達出來的東西。」
張築生去世後，北大校園網的BBS上貼滿了悼念文章：
「張老師也許是我一生中再難遇到的頂尖級的老師……當他講到幾何，我才知道自己以前沒有學過真正的幾何；當他講到代數，我就開始懷疑自己是否學過真正的代數。張老師的數學思想深刻但極其清晰，使我這樣智力平常的人都能懂。」
「我曾經數次拜訪了張老師以前在蔚秀園的家，真的是非常清貧，看過後我一度放棄了要從事科學研究的打算。2000年的夏天，最後一次拜訪，張老師高興地拿出藍旗營的結構圖，說：用我和劉老師的積蓄，也可以住進去了。我難過得哭了。」
「張老師，是您讓我明白了，思考的樂趣比物質的享受更加高貴。張老師，您走好。」
張築生沒能留下什麼豪言壯語。他一生鍾愛教育事業，心裡只有工作、學生。他似乎不
懂得爭成果，爭頭銜。然而，熟悉他的人們授予了他最高、最響亮的頭銜——真正的教授。

⑼ 楊虎的個人履歷

楊虎，重慶大學二級教授、前數學與統計學院院長，博士生導師，1983年畢業於四川大學數學系，92年破格由助教直接晉升副教授、95年破格晉升教授，現為大學生數學建模競賽全國組委會委員，教育部統計學專業教學指導分委員會成員，中國現場統計研究會副理事長（1997-2005，2009-），全國大學生數學競賽委員會委員、中國工業與應用數學學會常務理事，重慶市工業與應用數學學會理事長，中國統計學會常務理事，中國數學會理事（2007-2011），重慶市科技青年聯合會副主席（2003-2008），大學生數學建模競賽重慶賽區主任（2006-2008）。2002年香港大學高級訪問學者、2005年美國NotreDame大學訪問教授、2006年新加坡國立大學高級訪問學者、先後還訪問了普林斯頓大學、芝加哥大學、西北大學、明尼蘇達大學、澳大利亞國立大學、昆士蘭大學、台灣淡江大學、輔仁大學等高校。

⑽ 從數學的觀點看物理世界這本書怎麼樣

從數學的觀點看物理世界這本書怎麼樣——很好——這是一套系列的書籍！
《從數學觀點看物理世界:幾何分析、引力場與相對論》是一本關於微分幾何與廣義相對論的專著，其特點是強調用數學結構和物理現象作為不可分割的統一體去發現和揭示數學與自然奧秘，在這部著作中，提出一種關於暗物質與暗能量的統一理論，它是非表象的理論，可很好地解釋暗物質與暗能量現象，《從數學觀點看物理世界:幾何分析、引力場與相對論》不僅提出和總結了作者的許多新理論和新結果，而且採用直指本質的方式陳述和介紹有關方面成熟的理論與概念。
作者簡介
馬天教授生於1956年11月，1992年在蘭州大學獲理學博士學位。1996年-1998年在美國印第安納大學應用數學與計算數學研究所博士後工作。 1999年-2002年在四川大學數學學院任職。2001年被聘為正教授。2002年-2005年在美國印安納大學數學系任協作研究員。2005年至 現在在四川大學數學學院任職，被聘為博士導師。