汕頭大學余源教授

1. 汕頭大學理學院的師資團隊

雙聘教授 王梓坤院士 博士（莫斯科大學，1958年） 主要從事概率論研究 朱克和教授 博士（State University of New York,1986年） 主要從事分析數學研究 全職教授 麥結華教授 碩士（廣西大學，1980年） 主要從事動力系統研究 烏蘭哈斯教授 博士（芬蘭Joensuu大學，1998年） 主要從事復分析，調和分析研究 楊忠強教授 雙博士（四川大學，1990年；日本築波大學，1994） 主要從事拓撲學研究 婁增建教授 雙博士（中科院數學研究所，1998年；澳大利亞國立大學，2002年） 主要從事復分析、調和分析研究 林福榮教授 博士（香港大學，1995年） 主要從事數值代數研究 楊守志教授 博士（西安交通大學，2002年） 主要從事小波分析、數值分析及信號處理等方面的研究 葉瑞松教授 博士（上海大學，1995年） 主要從事分形、小波分析研究 劉軾波教授 博士（中科院） 任玉傑教授 博士（大連理工大學，2007年） 從事數學機械化和非線性科學研究 肖 潭教授 博士（南京航空航天大學，1997年） 主要從事納米結構和納米復合材料力學以及細胞生物物理學研究 馬文輝教授 博士（南京大學，1996年） 主要從事鐵電體與壓電體等智能材料領域研究 李邵輝教授 博士（中科院上海光機所，2005年） 主要從事激光與物質相互作用、光電子及光纖通信技術研究 吳萍教授 博士（中山大學，2007年） 主要從事金屬氧化物納米線的制備、表徵和應用研究 蘇建新教授 博士（英國Liverpool大學，2003年） 主要從事結構聲的研究及應用 王江涌教授 博士（南非自由州大學，1997年） 主要從事薄膜材料合成、分析及應用研究 郭錫坤教授 碩士（中山大學，1982年） 主要從事環境凈化催化劑和組織工程材料的制備、結構與性能研究 李 丹教授 博士（香港大學，1993年） 主要從事光功能過渡金屬配合物的合成、晶體結構和性能研究 尹業高教授 博士（香港大學，1996年） 主要從事無機配合物合成和性質研究 張 歆教授 博士（香港大學，1998年） 主要從事納米材料的制備及應用、生物燃料電池研究 陳 展 光教授 博士（中南大學，2006年） 分子光譜分析新方法研究及其在生命科學中的應用研究 宋一兵教授 博士（華南理工大學，2002年） 主要從事多相催化研究 佟慶笑教授 博士（中科院理化所，2004年） 有機化學及光化學器件研究 黃曉春教授 博士（中山大學，2004年） 主要從事功能配合物與超分子化學研究 陳漢佳教授 博士（中山大學，2006年） 主要從事功能高分子材料及環型高分子材料研究 李遠友教授 博士（中山大學，1998） 主要從事水產養殖學、魚類生理與分子生物學和魚類毒理學與水產資源保護利用研究 王子元教授 博士（1995，康斯坦茨大學；1998，科隆大學） 主要從事Protocadherin分子的生物化學研究及其在中樞神經系統發育過程中的作用研究 胡 忠教授 博士（蘭州大學，2000年） 主要從事植物分子生物學與基因工程研究 其他骨幹教師 熊成繼副教授 博士（南京師范大學，2003年） 主要從事復分析研究 韋才敏副教授 博士（大連理工大學，2005年） 主要從事隨機模型理論與方法研究 谷敏強講師 博士（北京師范大學，2007年） 主要從事模糊系統，格與拓撲研究 譚超強講師 博士（中山大學，2008年） 從事調和分析研究 余成傑講師 博士（香港中文大學，2008年） 主要從事基礎數學研究 羅以琳副教授 博士（香港大學，2000年） 主要從事納米硅基薄膜的制備及結構性能的研究 林舜輝講師 博士（香港城市大學，2000年） 主要從事半導體物理及半導體器件、電子薄膜材料研究 朱維安副教授 博士（重慶大學，1997年） 主要從事光電子與微電子，微型光機電系統，圖像感測器研究 池凌飛實驗師 博士（中山大學，2007年） 主要從事低維納米材料的制備、表徵、應用研究 孫國勇副教授 博士（中科院上海光機所，2005年） 主要從事光學方向研究 高文華副教授 博士（蘭州大學，2005年） 主要從事色譜分離技術及定量構效關系研究 方奕文副教授 博士（華南理工大學，2006年） 主要從事催化材料及光譜分析研究 章躍陵副教授 博士（廈門大學，2003年） 主要從事海洋分子生物學研究 杜 虹副教授 博士（暨南大學，2003年） 主要從事環境生物學研究 鍾名其高級實驗師 博士（香港中文大學，2006年） 主要從事植物遺傳學與分子生物學研究 劉楊副教授 博士（天津大學，2006年） 主要從事生物化工，制葯分離，海洋產物提取等研究 李升康副教授 博士（中山大學，2006年） 主要從事微生物分子學、生態學及海洋微生物研究 理學院共有員工92人，其中主講教師64人（教授27人，副教授27人），有博士學位42人。

2. 汕頭大學的土木工程怎麼樣

土木工程系是汕大工學院的五個系之一，據我所知土木系只有一個專版業的，工學院在汕大還是比較權可以的，而且汕大今年的投檔線比較高。師資方面比較出名的有熊光晶教授等等，在大四暑期實習的時候土木提供的崗位是多得可以任君選擇，而我們電子系則是一百多號人搶幾個崗位，慘不忍睹。這是我們工院的主頁http://www.eng.stu.e.cn/chinese/index.aspx。要不要復讀這個樓主還是自行權衡吧。。

3. 汕頭大學醫學院臨床醫學(1002)(一級學科碩士點)專業簡介

臨床醫學(1002)(一級學科碩士點)我院臨床醫學一級學科碩士點，為國務院學位委員會批準的首批一級學科碩士學位授權點。學科範圍覆蓋了臨床醫學18個學科專業和領域。臨床醫學以第一、二附屬醫院(綜合型)、附屬腫瘤醫院、附屬精神衛生中心、附屬眼科中心，以及非直屬附屬華南醫院(即廣東省人民醫院)、粵北醫院和北京大學深圳醫院等為研究生培養基地。主要研究方向為心血管病研究、風濕病研究、腦影像與核醫學研究、脊柱、脊髓損傷與修復、器官移植的基礎與臨床。學科專業研究領域達到國內先進水平。該學位點科研成果顯著。近年來已獲國家級課題、省部級課題及國際合作項目等各類科研項目230多項，科研經費1782.4萬元，已發表SCI收錄論文62篇，出版專著35部。該學位點師資力量雄厚，現有兼職博士生導師6人，碩士生導師85人，教授(主任醫師)97人，副教授(副主任醫師)178人，已培養碩士生267人。獲得國家級優秀教學成果獎1項，省部級優秀成果獎3項。該學位點儀器設備先進，分子影像實驗室為廣東省重點實驗室，下達建設經費250萬。擁有心血管實驗室、風濕病實驗室、呼吸實驗室、外科實驗室、生殖中心實驗室等15個專業實驗室，為科學研究及高層次人才培養奠定了堅實的基礎。原標題：碩士學位授予點文章來源：https://www.med.stu.e.cn/53/list_53_1.html

4. 汕頭大學醫學院細胞生物學(071009) 專業簡介

細胞生物學(071009)1983年起我們開始承擔學院五年制本科生的醫學生物學課程。由於細胞生物學和遺傳學的飛速發展，我們於80年代末開設獨立的細胞生物學和遺傳學課程。在全國優秀教師、廣東省&五一&勞動獎章獲得者黃天華教授的帶領下，本課程教師完善了細胞生物學、遺傳學的教學大綱、教材、實驗指導、習題集、幻燈等教學資源，同時注重科研與教學的相互結合，逐漸形成了完備的細胞生物學、遺傳學課程體系。教學成果加強對學生課堂自學能力培養&於1999年獲汕頭大學教學成果一等獎。在此過程中本學科成為中國遺傳學會人類單倍體學組組長單位、中國環境誘變劑學會生殖細胞遺傳學組組長單位、中國環境誘變劑學會會刊《癌變畸變突變》的承辦單位，學科的部分教師成為該雜志的常務副主編和編委，學科建設得到我國遺傳學奠基人談家楨教授的肯定
2002年開始本課程教師結合科研特色，將細胞生物學、組織胚胎學、生殖醫學、兒科學和心理學整合成醫學細胞生物學整合課程。新型整合課程以現代細胞生物學為基礎，以人類生殖、生長發育與性模塊教學為特色，在講述細胞生物學基本原理的基礎上，結合生殖、生長發育、性心理相關疾病進一步闡明這些理論在臨床實踐中的應用。新型整合課程由基礎學科教師和臨床醫生共同承擔，包括理論課、實驗課、辯論課、小組討論課、自主學習(網路課程)和臨床實習等課程形式。新的整合課程實現了生物-心理-社會&的現代醫學教育模式。2007年我們在教學和考試中引入美國執業醫師資格考試內容，全面評價學生知識、能力、水平，教改課題美國執業醫師考試(USMLE)建設與實施獲得學院立項與資助。

5. 汕頭大學醫學院的教師隊伍

汕頭大學醫學院是國際著名的企業家和公益慈善家李嘉誠先生捐巨資興辦的汕頭大學重要組成部分，1996年進入211工程建設行列，1998年獲博士學位授權點，2006年通過教育部本科教學工作水平優秀評估和十五211工程整體驗收。學院現有博士點4個、碩士點一級學科2個（基礎醫學和臨床醫學），二級學科6個、博士後科研流動站1個。近年來，在李嘉誠基金會的大力支持下，汕頭大學醫學院凝聚了一批海內外優秀學者，全院現有教學科研主系列教師211名，其中高級職稱人數128名，占教師總數的60.66%；具有研究生學歷的達162人，占教師總數的76.78%；40歲以下青年教師93人，具有博士、碩士學位者達80人，占青年教師總數的86.02%。
主要領導

顧江院長
英國倫敦大學皇家醫學研究生院病理學博士（1984）、美國NIH博士後。1985-2003年在美國數所大學和研究所任教和進行科研工作，其中1987-1996年任美國迪博拉心肺研究所高級研究員、科研所長，1999年任美國南阿拉巴馬州立大學正教授，1995年至今擔任美國SCI病理學雜志(現名AIMM)的主編。2003年至2008年任北京大學基礎醫學院院長，病理系主任，北京大學感染病中心主任； 2007年5月起出任汕頭大學副校長、醫學院院長。
現為病理學教授，博士生導師，中國醫師協會（CMDA）常務理事、中國醫師協會病理醫師分會（CPA）會長、全國高等醫學教育學會基礎醫學教育分會副會長、亞太分子組織化學學會主席。長期從事分子形態學和分子病理學領域研究，致力於病理學和診斷技術的研究開發，對遠程病理診斷也有濃厚興趣，科研項目主要涉及新發傳染病發病機制、腫瘤病理、分子病理等研究領域。已在SCI雜志上發表150餘篇學術論文，編輯發表了6本分子形態學和分子病理學方面的英文專著。作為大會主席在美歐中國等地主持過13次國際學術會議。以首席科學家的身份獲得多項科研資助，其中包括四項美國NIH的RO1科研基金及多項中國國家部委的基金。
所領導的課題組獲2006年教育部自然科學獎一等獎，2007年獲全國高校十大科技進展獎項。2007年在Lancet發表有關禽流感的論文被評為中國最具影響力的100篇論文之一。2004、2005年分別獲得北京市五一勞動獎章和北京市先進工作者稱號。

石剛剛 黨委書記（教授、博士生導師）
1992年上海醫科大學（復旦大學上海醫學院）葯理學博士。1996年9月任汕頭大學醫學院基礎部主任；1998年6月任醫學院院長助理；1999年1月任科教處處長；2000年7月任醫學院副院長；2008年12月任醫學院黨委書記。
現為葯理學教授，博士生導師，中國環境誘變劑學會副理事長；中國葯理學會理事；中國葯理學會心血管專業委員會常務委員；國家高等學校教學指導委員會葯學專業委員；廣東省葯理學會副理事長；《中國葯理學通報》編委；《中國臨床葯理學與治療學》編委；《汕頭大學醫學院學報》主編；汕頭市政協委員。
長期從事冠狀動脈受體的研究，在此基礎上，致力於開發抗心肌缺血葯物和潮汕地區中葯。先後主持國家新葯基金、國家自然科學基金、廣東省自然科學基金重點項目和廣東省自然科學基金面上項目等12項課題。2002年獲國家發明專利1項；1996年獲衛生部科技進步三等獎；2004年獲CCRF-國際德彪二等獎（獎勵創新葯物開發）；2006年獲廣東省科技成果二等獎；2004年獲汕頭市科技進步一等獎；2001年獲國家級教學成果二等獎和廣東省教學成果一等獎。發表學術論文100多篇，20餘篇被SCI收錄。2006年被評為汕頭市勞動模範。2007年成為廣東省五一勞動獎章獲得者。2008年被評為汕頭市優秀拔尖人才。

6. 陳佩斯的《托兒》上演後為何火爆

陳佩斯的托上演後，為什麼很火爆？其實很簡單。只有接近於真實，接近於現在的生活，那我們覺得這個事情就是受大家喜歡的。在我們現實生活中肯定會發生這樣的事情，所以呢，我們在發生這樣的事情時，所面臨的想法和自己的處理方式跟他演的這個故事非常的接近。把我們在當時的這種情景全都呈現在大家面前。這樣子，我們就可以從另一個角度去分析這件事情，從而進行一些教育的意義。讓大家從這件事中意識到。自己當時的想法和以後將要怎麼處理？接近於生活，就是走進老百姓的內心。演的真是活靈活現，大家才會覺得更好。和我的想法相同，就採納吧！

7. 雷雨第二幕 笑的作用

這場戲是全劇的一個關鍵。

所謂「關鍵』，是說通過這場戲，全劇的情節發生了一個意想不到的變化。沒有這場戲，事情將是一個樣子，有了這場戲，事情就都不同了。

在上一場里，魯侍萍已經認出了周朴園。這個三十年前被遺棄的女子，可以說是百感交集，但所有這些感受都經歷過滄桑的冷卻，不像蘩漪一樣還帶著熱乎乎的仇恨。魯侍萍更是帶著一種冷眼看現在的周朴園的。她看到了他的凶橫，也看到了他的不幸：他現在的家庭是不美滿的。她到底是愛過周朴園的，那個周朴園也像現在的周萍愛四鳳那樣愛過她，他的愛不是虛偽的，不是假情假意的，但卻是自私的，當遇到家庭的阻撓，當關繫到自己的前途時，他拋棄了她，並且給她釀成了一生的苦難。她過往的愛導致了她現在的恨，而她現在的恨也包含了她過往的愛。她見到周朴園時心情是復雜的，百感交集，是無法用任何語言能夠表達出來的。她的內心的感情，我們只能通過她這時的表現感覺出來。

在單獨面對周朴園的時候，她沒有直接呼出周朴園的名字，更沒有在他面前痛哭流涕、大喊大叫，而是表現出了為一般人所不會有的冷靜。為什麼呢？因為她這時與周朴園已經沒有任何的關系，當周朴園那麼冷酷無情地把她趕出周公館的時候，她對周朴園已經萬念俱灰，三十年的時光已經過去，苦難的命運已經鑄成，怨訴也罷，譴責也罷，痛哭也罷，喊叫也罷，都已經無補於事，她對他已經一無所求。過去的一切都堵塞在喉嚨底下，無法表達也不想表達。所以，她是冷靜的。與此同時，她也沒有馬上離開，雖然她當時並沒有任何明確的目的，但她面對的到底是她那麼熱烈地愛過也那麼熱烈地恨過的周朴園，她在本能當中就感到這一樁沒有了結的事倩需要了結。這一些沒有說明白的事情需要說明白。所以，在房子里只剩下周朴園一個人的時候，她沒有隨即走開。她希望周朴園能夠認出她是誰來。

周朴園在遭遇了蘩漪的決絕的反抗之後，雖然在表面上不動聲色，維持著作為一家之主的威嚴，但內心卻是孤獨的、凄涼的。他這時需要有一個人與他談談話，雖然他平時是不準下人進這個房間的，但這時仍然沒有怒斥魯媽離去。

「雨衣」是照應上面的情節的，但也透露出周朴園這時的可憐的自尊。他是吩咐蘩漪親自給他找出舊雨衣的，這時他特地問是不是「太太找出來的雨衣」，含有蘩漪到底按他的吩咐做了的意思，從而在精神上感到了一點慰藉。實際上蘩漪根本沒有親自去給他找雨衣，而是派四鳳找來的。當他發現不是他要的那一件的時候，才知道不是蘩漪親自找來的：「不對，不對，這都是新的。我要我的舊雨衣，你回頭給太太說。」對於他，這種語氣就已經算是急迫的了，反映了他這時內心的焦躁感，而「你回頭給太太說」，又使人感到，這個做「老爺」做慣了的人，是把所有人都當成自己的僕人來使喚的，所以下邊魯媽不無諷刺地稱他「老爺」。通過「雨衣」這個細節，把前後兩段戲組織得天衣無縫、熨帖自然。

周朴園這時的孤獨，需要與人說話，雖然他說這間房子是不準底下人隨便進來的，但語氣中卻沒有讓魯媽走開的意思。魯媽也沒有立即離開的意思，所以只回答說「不知道」。實際上，她是知道的，但當時她不是周朴園所說的「底下人」，而是這間房子的主人，所以她在本能上並不認為自己不能到這間房子中來。正是周朴園沒有趕走魯媽的意思，所以他也不像平時那樣命令魯媽馬上走開，而是問起魯媽是不是新來的底下人。魯媽不願說出自己的真實身份，遂回答他說是四鳳的母親。在這時，周朴園又露出了平時那種重規矩的老爺口氣，他不說四鳳住在哪裡，而說魯媽「走錯了」房子，話語中帶有讓魯媽走開的意思。魯媽是不情願離開的，實際上周朴園這時也希望有人陪陪他，並不是故意趕走她，只是平時這樣說話說慣了，沒有和僕人聊天談心的適當的話語。所以魯媽沒有馬上離開，而是又沉吟著問了一句「哦。——老爺沒有事了？」周朴園也分明沒有把心思放在魯媽走與不走的問題上，而是注意到窗戶被人打開了。所有這一切，似乎都是微不足道的細節，但曹禺卻寫得入情入理，把人物的心理刻畫得惟妙惟肖、精細深刻。

當魯媽去關窗戶的時候，她的從容，她的情態，都不能不使他想到過去的魯侍萍。兩個人的談話開始像剝蠶繭一樣，一層一層地剝開了事實的真相。在這時，我們需要體會的是周朴園的心理。周朴園為什麼至今仍然這么急迫地想了解他曾經那麼冷酷地拋棄了的女人的下落呢？這我們就要從周朴園這個人物的復雜性和他對魯侍萍態度的復雜性來考慮了。在平時我們太習慣於好人和壞人的簡單區分，以為好人自然是好人，所以對任何一個好人都是有感情的，而壞人既然是壞人，對好人就絕對沒有一點感情，做了壞事也不會感到內心的愧疚，鐵石心腸，冷酷無情，沒有人味。實際上，這對於文學創作是沒有好處的，也不符合人性發展的基本規律。我們必須看到，即使一個壞人，也不是從一生下來就是一個壞人，也是在特定條件下一步一步走入罪惡的深淵的，並且在罪惡的深淵里仍然會保留下一些在他童年、少年、青年時期曾經有過的美好的人性的碎片，他不會對任何一個人都是鐵石心腸的，不是對他做的任何一件壞事都是心安理得的。好人復雜，壞人也復雜。只有認識到人的這種復雜性，我們才會更深入細致地感受人，了解人，感受社會，了解社會，從而為自我人性的美化為人和社會的美化而做出有效的努力。就拿周朴園來說，他當時也像現在的周萍一樣，有著年輕人的感情，有著愛美的心，他當年愛魯侍萍也像現在周萍愛四鳳一樣，並不完全出於對魯侍萍的欺騙，而是誠心誠意的。我們知道．周朴園出國留過學，接受過西方現代思想的影響，有過自由、平等、博愛的理想，所以當時他愛魯侍萍甚至比現在周萍愛四鳳愛得更真切，更堅決，更具有初戀的熱情。但是，當周朴園面臨婚姻的選擇，他自私怯弱的本性就暴露出來。在當時的社會上，這樣一個公子哥兒和一個使喚丫頭結婚是不名譽的，他的父母也不會同意他的這門事。他必須拋棄魯侍萍才能與一個門當戶對、出身高貴、有文化素養的富家女子結婚。在這樣一個選擇中，魯侍萍成了他的犧牲品。但是，他到底是愛過魯侍萍的，魯侍萍也是真誠愛過他的，曾侍萍的被趕出周公館以及她的死訊使他的良心無法安寧。他做了一件虧心事，他對魯侍萍犯下了連他自己也無法饒恕的罪惡。這種罪惡的感覺壓迫著他，使他無法再對蘩漪產生像對魯侍萍那樣的真誠的愛情。蘩漪時時使他想到自己的罪惡，想到自己的自私和怯弱他在本能上就無法對蘩漪產生熱情。這種沒有感情的婚姻只有靠封建家庭的倫理道德來維持，蘩漪得不到他的愛他的真誠的感情，整天看到的只是他的那副虛偽的、嚴肅的、冷酷無情的鐵面孔，當然也不會真正地愛上他。他毀了她的愛情，毀了她的青春，毀了她的一生。蘩漪作為一個受過教育的青年女子當然不會像魯侍萍那樣甘願服服帖帖地成為他的犧牲品。她倔強，她執拗，她隨時隨地都流露出對他的不滿，他是不會感覺不到的。除了蘩漪，周萍也是他的過往罪行的一個活的證明，周萍是魯侍萍給他生下的第一個兒子，周萍的存在時時都能揭開他心靈中的傷疤，提醒他過去犯下的罪行。他無法真誠地愛上自己的這個兒子，這個兒子也不會真誠地愛上他。周沖的單純和對他母親蘩漪的同情，也使周朴園無法從他那裡體會到人間的親情。所以，他在自己的婚姻中並沒有得到幸福，他在自己現在的家庭里是孤獨的，寂寞的，痛苦的，但又無法向任何人表現自己的孤獨、寂寞和痛苦。他這一生獲得的真正的幸福是與魯侍萍的愛情，越是失望於現在的蘩漪，越是在現在的家庭中感到孤獨，越是後悔當時的選擇，越是感到對不住給予過他真誠的愛情的魯侍萍。所以，他一直還在懷念著當日的魯侍萍，也是符合這個人物的心理邏輯的。周朴園和魯媽的對話一問一答，牽出了三十年前的一個愛情的悲劇。地點是在南方的無錫，魯媽原姓梅，名叫侍萍，是周公館梅媽的女兒，和周朴園發生了愛情關系，生了兩個兒子，第二個兒子生下不到三天，周朴園為了和有錢有門第的小姐結婚逼著她在大年三十冒著大雪離開周家，並且逼著她留下她的兩個兒子，只是周朴園的母親看到第二個孩子快要死了，才允許她抱走了這個孩子。魯侍萍離開周家之後，想著投河自盡，結果被一個慈善人救了出來。後來，她曾討過飯，替人縫過衣服，當過老媽，在學校里伺候人，為了自己的孩子嫁過兩次，都是下等人。與此同時，我們還可以看出，在魯媽的悲劇中，周朴園的家庭是扮演了一個主要的角色的，周朴園之所以趕走了魯侍萍，在很大程度上取決於他的家庭對他的壓力。魯媽說「忽然」周朴園不要她了，說明周朴園並沒有預先趕走她的意思，只是在他的父母給他安排了他的婚事之後，在家庭的壓力下趕走她的；她還說「自從我被你們家趕出來之後」，說明魯媽自己也認為事情不是周朴園一個人所為，而是有自己的苦衷的。周朴園聽說魯侍萍投水自盡之後，曾經趕到出事的地點，看到了她遺留在河邊的衣服和在衣服里的絕命書，他還尋找過她的墓地，想把她的墓修一修。對於魯侍萍的死，他是感到愧悔的，多年來保留著魯侍萍當年用過的傢具，甚至因為魯侍萍生周萍時受了病，總要關窗戶，他也一直保留著這種習慣。

通過這段戲，我們可以發現戲劇的戲劇性從根本上來說，是在出場人物和出場人物之間以及出場人物與觀眾或讀者之間的差異和矛盾之間產生的。具體到這場戲來說，魯媽所知道的，周朴園有所不知；周朴園所知道的，魯媽也有所不知，而周朴園、魯媽所知道的，觀眾或讀者有所不知，觀眾或讀者所知道的，周朴園和魯媽所不知。這樣，就有了「戲」。在開始，魯媽已經認出了周朴園，而周朴園卻沒有認出魯媽，觀眾或讀者雖然知道周朴園曾經遺棄過一個女子，也看到魯媽對這間房子的布置、對周朴園的反映有些特殊，已經有一種魯媽就是那個被周朴園遺棄的女子的猜想，但卻無法確定這個猜想的真實性。這樣，周朴園與魯媽的對話對觀眾或讀者就有了吸引力，觀眾或讀者是懷著強烈的好奇心關注著他們之間的談話的。在周朴園和魯媽之間，魯媽已經認出周朴園，而周朴園卻沒有認出魯媽，他在孤獨和寂寞中需要和這個陌生人說說話，魯媽則有意識地把周朴園的話頭引向自己、引向三十年前那樁愛情的悲劇。周朴園以為魯侍萍已經死去，開始並沒有懷疑這個面前的女人就是魯侍萍，所以毫無防備地把談話集中到了魯侍萍的身上，當他驚詫於魯媽對這件事情的熟悉程度，心生疑惑，他們的談話已經進入到這個過往的事件之中去。但魯媽有意避開自己的真實身份，這使他們的談話把這件事情的前因後果都揭示了出來。在他們的談話中，周朴園只知道魯侍萍被趕出周家前的情況，而魯媽則了解前後所有的情況；周朴園希望通過魯媽了解到魯侍萍的下落，就一步一步追問下去，魯媽也就通過事情的經過一步一步把周朴園引向對自己苦難經歷的了解，直至使周朴園完全了解了真相為止。層層深入，時有出人意表的事情，魯媽的話不但牽住了周朴園的思路，同時也牽住了觀眾或讀者的思路。與此同時，魯媽也在談話中有意了解周朴園的心理，想知道這個對自己犯下了不可饒恕罪行的負心人有無悔過之意，從而也把她所不知道的周朴園的情問了出來。這不但使魯媽和周朴園相互了解了彼此分手後的情況，同時也讓觀眾和讀者對三十年前這樁悲劇有了一個較為全面的了解。這就是「戲』，這就是這場戲的戲劇性之所在。

周朴園不是主動趕走魯侍萍的，但這並不說明周朴園不是怯弱自私的。在這里，有一個愛情的雙方對對方都應當負有責任的問題。周朴園愛上了魯侍萍，魯侍萍為他生了兩個孩子，但周朴園屈服於社會的壓力和家庭的壓力一直沒有同魯侍萍結婚，這說明他自己也認為與這個使喚丫頭私通是不光彩的，與她結婚是有失自己家庭的體面的，他屈從了他的父母的壓力，與門當戶對的蘩漪結婚。他沒有忠於自己的愛情，沒有為自己的愛情反抗父母的包辦婚姻，他是怯弱的，而這種怯弱歸根到底還是因為自己的自私。他始終考慮的都是自己的利益，自己的困難，而根本沒有考慮到魯侍萍對他的愛，魯侍萍一生的幸福和命運。他放棄了對魯侍萍所應擔負的責任，他是以犧牲魯侍萍為代價顧全了他的家庭的體面，他的家庭在社會上的地位的。事情發生之後，他是有愧悔之意的，他是感到了良心上的不安的，但這種愧悔，這種不安，並不說明他已經不是怯弱和自私的。實際上，他不但沒有通過這件事變得更不怯弱，更不自私，而是變得更加怯弱，更加自私了。甚至在他的愧悔，他的良心上的不安中，也有著極端自私的因素。這類的中國人有一種特別微妙的心理，即當他們感到自己還在懷念著某個被自己犧牲了的人的時候，當自認為自己仍然感到良心上的不安的時候，就認為已經消除了自己已經犯下的罪惡，並感到自己還是有道德、有良心的。他們不是真心的懺悔，不是從自己的痛苦中汲取自新的力量。從而用自己更大的善行為自己過去的惡行贖罪。周朴園也是這樣，他的愧悔帶有更嚴重的自慰的性質，而不是要用與以前完全不同的努力為自己的過失贖罪。他從南方搬到北方，實際是為了避開曾經犯下罪惡的地方，其中也有害怕報復的因素。周朴園的自私怯弱在與魯媽的這段對話中是越來越明顯地暴露出來的。在他沒有對魯媽的身份發生疑惑的時候，他的心情是稍微平靜的，他好像在追憶著一件往事那樣追憶著他過去所犯下的罪過。當他聽到魯侍萍並沒有在投水自盡中喪生時沒有留出任何喜悅的表情，反而感到驚詫：「她還在？不會吧？我看見她河邊上的衣服。裡面有她的絕命書。」只要我們細細品味他這句話，就會感到他對魯侍萍還活著的消息是有點恐懼的，他不願相信她還活著這個事實。當魯媽告訴他侍萍就在此地，他可以見到她的時候，他也沒有喜悅的表現，甚至明確表示不願見到她。當魯媽告訴他她就是當年的侍萍的時候，他開始還有些久別重逢時的愕然，但接著就嚴厲起來，並問她來周公館的目的是什麼？是誰指使她來的？到這個時候，周朴園的怯弱自私便完全暴露出來，說明他平時對侍萍的懷念實際是虛偽的，不但是對別人的虛偽，甚至也是對自己的虛偽。恐懼才是他對魯侍萍的真實的心理狀態。在他的罪惡面前，他害怕報復，害怕她會毀了他現在的名譽和地位，害怕毀了他的家庭的體面和社會地位，甚至害怕魯侍萍會勒索他的金錢。最後，他拿出錢來，實際是想拿這些錢堵住魯媽的嘴，讓她永遠不要再到周公館來，不要破壞了他現在的家庭，他現在的名譽和地位，從而也使他感到已經還清了他的人情債。魯侍萍一生的苦難，絲毫沒有打動他的心，他關心的只有自己。這是怎樣一個自私、可惡的偽君子呵！我們對他原有的那點同情又被他這時的卑劣表現一掃而空了。我們詛咒他！

相反，魯媽則表現出了真正的高貴。我們知道，魯媽根本不是為了尋找周朴園來到周公館的，只是在無意之間遇到了這個生死冤家。見到周朴園之後盡管她心裡有恨有痛苦，但仍然使我們看到，她對這個將她置於死地的負心人還是殘留著一點內心的留戀的。她沒有馬上走開，也沒有立即把事情挑明，她想看一看現在的朴園，對他過去的殘忍是不是有了悔恨之心，他還對自己有沒有愛，有沒有同情。在談到自己被趕走的事實的時候她沒有把責任全部推在周朴園身上，表現出她對周朴園當時的處境是有所理解也有所諒解的。在開始，她看到周朴園還沒有忘掉她，還在打聽她的下落，她分明還是感到有些寬慰的，沒有表現出明顯的怨恨情緒，但當她說侍萍就在當地，問周朴園願不願見她一面而周朴園表示不願見的時候，她的心又冷了下來，她感到她的一生的苦難並沒有換到周朴園對自己的真誠的同情，所以周朴園要把她支走的時候，她的眼裡湧出了熱淚，她不願就這樣離開，並明確地把自己的身份暗示給周朴園。周朴園知道她就是侍萍之後，不但沒有任何親近的表示，反而懷疑她是特意找他來算賬的，這個有著高貴的自尊心的魯媽才感到憤怒起來。她開始控訴他犯下的罪惡，用他和他的一家的殘忍，用她三十年來所經歷的痛苦。這個一向怯弱自私的周朴園，只有在這種義正詞嚴的譴責和控訴面前，才又一次軟了下來。他的口氣不那麼硬了，架子不那麼大了，他開始用哀求的語調與魯媽說話，開始承認自己的錯誤，最後，還談到怎樣懷念她，怎樣保留著她那時的舊傢具，怎樣保持著關窗的習慣。善良的魯媽又一次被周朴園的假情假意所欺騙，「（嘆一口氣）現在我們都是上了年紀的人。這些傻話請你也不必說了。」分明是受了周朴園的感動。但當她的口氣軟了下來，周朴園的口氣卻馬上硬了起來，開始用談判的語言與魯媽進行談判，最終又說出要多少錢的話。這個自私的偽君子，自始至終考慮的是錢，認為魯媽歸根到底也是為了錢，給了她錢，她就不會惹是生非了，他的心也可坦然了。魯媽絕望了，對這個自私成性的周朴園再也不抱任何希望。她不會要他的錢，因為正如她所說的，她付出的是愛的代價，是一生苦難的代價，它是無法用錢來計算的。她要在周朴園的心靈中永遠留下一個罪惡的感覺，跟他一生，跟他到墳墓中去，不讓這個自私的傢伙找到一點心靈的慰藉。在下一場戲中，她撕掉了周朴園開給她的五千元的支票，她只向他提出了一個要求：見見她的大兒子周萍。在這個過程中，魯媽的情感有波動，有起伏，對周朴園的舊情生生滅滅，但所有這些變化，都能看出她的善良和高貴。

8. 汕頭大學醫學院生物學(071000)(一級學科碩士點)專業簡介

生物學(071000)(一級學科碩士點)生理學(071003)生理學是一門研究機體生命活動及其規律的科學，它主要研究在正常狀態下細胞、組織、器官和系統的各種生命活動現象、生理功能的產生機制、活動規律及其它們之間的相互作用與聯系。生理學是生命科學中一門極其重要的基礎理論學科。生理學碩士點具有較雄厚的師資力量和較高的學術水平，學術隊伍及人才梯隊結構合理。現有教授2名、副教授2名、中青年博士講師2名，其中絕大多數教師具有博士學位。

自2003年獲得生理學碩士點以來，積極培養了許多研究生，其中有兩名研究生榮獲南粵優秀研究生稱號。生理碩士點導師目前承擔有國家自然科學基金、廣東省自然科學基金和教育部留學回國人員科研啟動基金等多項科研項目。本教研室教師分別擔任了我院機體平衡、消化與營養、心血管與呼吸、機能實驗和醫學英語模塊的負責人。

研究方向之一：男性生殖生理學與男性生殖病理生理學目前的重點是進行糖尿病相關男性生殖功能障礙的病理生理機制的研究。該方向致力於研究糖尿病相關男性生殖障礙的病理生理機制，尤其是糖尿病性勃起功能障礙的發生和發展。課題 組運用電生理學和葯理學實驗技術，例如嚙齒動物的海綿體竇內壓的在體記錄、陰莖海綿體平滑肌舒縮功能的離體檢測以及利用微滲透泵實現的慢性葯物干預技術，結合現代分子生物學實驗方法，從整體和細胞水平深入探究糖尿病性勃起功能障礙發病的新機制。本工作獲得國家自然科學基金和廣東省自然科學基金等多項資助。

研究方向二：細胞生理學細胞生理學是指在細胞層面上研究機體細胞及細胞群的功能特點及其調控規律的生理學分支。細胞是機體的基本結構和功能單位。經典的細胞生理學的主要內容包括：細胞膜和組成其他細胞器的膜性結構的基本化學組成和分子結構;不同物質分子或離子的跨膜轉運功能;作為細胞接受外界影響或細胞間相互影響基礎的跨膜信號轉導功能;以不同帶電離子跨膜運動為基礎的細胞生物電和有關現象;以及肌細胞如何在細胞膜電變化的觸發下出現機械性收縮活動等。本研究方向主要採用的研究手段包括：膜片鉗記錄、共聚焦/雙光子激光掃描顯微鏡成像、微量灌流給葯和局部瞬時微量壓力給葯等;可實現對細胞形態、細胞膜通道電流、細胞內鈣信號和細胞間相互作用的動態變化進行同步實時直接觀察，結果直觀准確可靠，可對相關生理功能及其機制(如跨膜信號轉導通路)進行較精細的研究。本研究方向所涉及的實驗模型或標本包括：腦片(神經元和神經膠質細胞)、胰腺組織和胰腺細胞、心肌細胞等;近年來也逐步與臨床相關疾病模型和轉基因動物模型相結合。承擔的研究課題包括：國家自然科學基金面上項目二項、國家自然科學基金國際合作與交流項目一項、廣東省自然科學基金項目一項、教育部留學回國人員科研啟動基金項目一項、校內研究基金二項;已發表相關SCI收錄論文多篇，獲一項國家發明專利(專利號： ZL 2006 1 0132353.2)和一項實用新型專利(專利號： ZL 2011 2 0230370.6); 與國內外相關實驗室有較密切的交流與科研合作。

9. 請問莫言生幾個孩子

莫言僅有一個獨生女，名叫管笑笑。

10. 《蛙》《青銅葵花》的作者分別是

1、《蛙》的作者是莫言。

莫言（1955年2月17日－）莫言本名管謨業，生於中國山東省高密市，中國大陸作家，中國共產黨黨員，中國作家協會副主席。北京師范大學文藝學碩士，香港公開大學榮譽文學博士，山東大學兼職教授，青島科技大學客座教授，汕頭大學兼職教授，現為北京師范大學教授。

1985年起，莫言受到魔幻現實主義影響，創作出了一批帶有先鋒色彩的獨特作品，以大膽新奇的寫作風格著稱。2011年8月，莫言創作的長篇小說《蛙》獲得第8屆茅盾文學獎。2012年10月11日，莫言因為其「以幻覺現實主義融合了民間故事、歷史與當代」而獲得諾貝爾文學獎，成為首位獲得該獎的中華人民共和國籍作家。

2、《青銅葵花》的作者是曹文軒。

曹文軒，男，1954年生，江蘇人，中國兒童文學作家，1977年畢業於北京大學中文系並留校任教。任北京作家協會副主席，北京大學教授、當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授。主要作品有小說《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。2013年12月5日，以380萬元的版稅收入登上2013第八屆中國作家富豪榜主榜第27位。2016年4月4日，曹文軒獲「國際安徒生獎」