大學教授給學生的一封信

A. 大學教授給大一新生的勵志忠告

大一並不意味著安逸，如果你有鬥志就請繼續向前跑。加入社團、認真幹活、搞好人際關系、對自己感興趣的事情而努力、看多點書、經 常運動。這樣才是大學，才是青春，並希望你一直堅持下去，勿忘初心。以下是大學教授給大學新生的22條忠告，收好!

1、多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

2、天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。讓我們共同播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的秋天!

3、如果你不抽煙的話，你的精力將比抽煙的時候好的多，這是絕對的。

4、千萬別迷戀網路游戲。千萬!記住我這里用的是千萬!

5、如果把上課不睡覺當做一種鍛煉並且你做到了，那麼，你很強，而且記住，其實你應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

6、假期多回家看看，也許外面的世界很精彩，但是別忘記了，家裡的人都在惦記著你，祖國的大好河山很壯麗，可是家裡的溫暖的親情很美麗，多利用假期回家看看，不是看父母，而是給父母看，你是永遠都是他們的驕傲!

7、很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事你其實應該自己弄清楚。

8、「我是誰?」這是一個角色定位和角色認同問題。對「大學生」這一角色，如果模糊不清，就會出現角色錯亂，大一、大二就會變成高四、高五;而如果認同不自信，「University」則成為「由你玩四年」，大學人生有可能成為「大混人生」。

9、大學可能有真實的愛情，但是記住只是可能。很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。所以，不必為任何分手而受太大的傷，記住，這里我所說的是太大的傷，真愛，還是值得追求的。

10、不論男人還是女人，如果在大學里還把容貌當作重要的東西而過分重視的.話，可能不會吃虧，但是早晚會吃虧。可能，很可能，也可以說是一定有可能。

11、千萬不要把貴重物品隨手放在桌子上和床頭。大學宿舍里不是你家，防人之心不可無。

12、「我來做什麼」、「該怎麼做」，這是個主題定位和態度問題。大學的主題是什麼?是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美?是做單一型人才還是當復合型人才?是被動求學還是主動奮斗?選擇不同，最後文憑的含金量決然不同。

13、別抱怨四級六級之類的東西，那是證明你能力的很好的東西。

14、你可以有喝醉的時候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會是別人的談資和笑柄。

15、如果你的家庭一般，那麼記得為了你的家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。記住，永遠。如果你的家庭富足，也要永遠記住你用的錢是你爸爸媽媽的血汗錢。

16、經常給家裡打個電話，始終記住：兒行千里母擔憂。

17、每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體。根據自己的特長進行有效地選擇吧!就像我一樣，從大學開始踢足球，現在30多了依然堅持。好處多多。

18、今從現在開始，讓琅琅的書聲回盪在美麗的校園，讓矯健的英姿在運動的賽場，讓多彩的畫筆描繪絢麗的未來，讓敲擊的鍵盤連接五湖四海，讓天使的翅膀直掛雲帆，讓激昂的青春迎風飛揚。

19、進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對於他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。

20、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

21、世界上最美好的東西莫過於有幾個頭腦和心地都很正直，嚴正的朋友。

22、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那麼你的個性是失敗的，個性的成功在於能吸引，而不是能排斥。

B. 有關老師給學生的一封信

孩子們，終於歷經一番高考的苦戰，大學生活開始了，站在新的旅途上，一定要成為時代的弄潮兒，肩負著自己的使命，努力吧!未來屬於你!想了解相關精彩內容請參考我為大家精心准備的 文章 ：

老師給學生的一封信1

親愛的同學們：

看了你們寫給老師的心裡話，我深深的感謝大家對我工作的理解，同時又感到汗顏和慚愧。原來我有那麼多不好的地方，過於嚴厲，不夠親切，對大家不夠寬容，經常發火。老師承認自己確實不好，請大家接受我誠摯的歉意，我的這種行為實在破壞了在大家心目中的形象，對此我萬分抱歉。可你們可曾知道，老師對那些犯錯的同學，真的是恨鐵不成鋼啊!苦口婆心的相勸，也不曾改好，錯誤一而再再而三的犯，怎能讓我不生氣呢?

這段時間，我欣喜地看到了大家的進步，地面越來越干凈了，作業越來越整潔了，自覺看書的人越來越多了，紀律越來越好了，大家的 學習態度 有了明顯的好轉，這些，老師都看在眼裡，喜在心上。很多同學的字都比以前有了很大的進步，成績也有了明顯的提升。別的任課老師也在說，現在三班上課紀律好多了，上起課來也很舒服了，都快超過一班了。聽了這些話，老師感到非常欣慰，這是大家共同努力的結果。希望我們能夠再接再厲，不能因為取得一點成績而沾沾自喜。老師從來都不認為我們班比別的班差，我也不認為自己的手氣差，在抓鬮的時候摸到了你們，我一直都對大家充滿信心。我們503班是一個很有凝聚力的班級，大家的集體榮譽感特別強。在校運動會上，我們大家團結一心，很多同學都努力拚搏，為班級灑下汗水，獲得了年級總分第一的好名次，這是最讓我們感到驕傲的。我相信，在別的方面，尤其是學習上，只要我們拿出這股拼搏的勁來，一定也能一路領先的。

我非常感謝大家在我生病期間對我的關心，這讓我很感動，當老師的幸福就在於能得到同學們的信任理解和關心。很多同學都說老師工作很辛苦，確實如此，為上好一堂語文課，老師都要提前精心去備好課的，上完課又要批很多的作業。每天我的辦公桌上都堆滿了一堆一堆的作業本，批也就批了，這是老師應該做的工作，可是有些同學的字還寫得一塌糊塗，作業錯誤百出，這讓老師心裡很氣悶。而批到字寫得好的，作業整潔的同學心裡就很舒服，你的字寫得好，能讓老師批作業時心裡有個好心情。當然我們班裡面，半數同學的字還是寫得很端正的，特別要表揚一下女同學。作業批好後還要跟大家講解訂正，這又是件很麻煩的事。尤其是訂正，有些同學沒認真聽講，訂正不來，作業就要拖拖拉拉。每天課代表交作業的時候，我看著上面那張小紙條上一排未交的人的名字心裡就煩。

而我又是你們的班主任，除了教你們學習，班級里的事情，大到一次比賽，小到地上的一張廢紙，桌上的一粒米飯，事無巨細，樣樣都得操心。這里我得感謝一些小助手，班幹部，是你們辛勤的無私的付出，讓我們的班級像一架機器一樣，正常快速的運作起來。在大家的共同努力下，我們的班風班貌有了很大的改善。而大家的辛苦，老師也看在眼裡，每天語數英再加上科學各門功課輪著上，各種作業一樣連著一樣，永遠做不完。在學校里，幾乎沒有空閑的時候，看到你們這么忙，老師有時候也不忍心讓你們再多干什麼事，增加你們的負擔。學習確實是很苦的，可是苦中也是有樂趣的。當你攻克出了難題，當你得到了老師的表揚，當你成績取得了進步，你肯定就會嘗到學習的樂趣。我們不能因為學習苦，就討厭學習，討厭做作業，現在的努力，都是為了自己能有個美好的未來。少壯不努力，老大徒傷悲啊!有些同學確實很讓老師擔心，學習目的不明確，學習態度不端正，對自己要求不嚴，做作業只求潦草完成，學習上一遇到難題就退縮，不願動腦筋想，最好別人能告訴你答案，有些同學甚至抄襲好同學的作業。最可怕的是不能理解老師，理解父母的苦心。上課不好好聽講，下課打鬧，放學亂跑，回家胡鬧。老師真是看在眼裡，急在心裡。同學們別再浪費時間了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀!你不付出努力，好成績又怎麼能從天上掉下來呢?說到底，還是學習態度問題。要端正學習態度，首先就得把字寫好。我知道有些同學心裡是很想把字寫好的，可是自己的手就是不爭氣，寫不出好字來。那是因為你養成習慣了，一做作業，不自覺的就要潦草起來。沒關系，咱們慢慢來，不急，你只要下決心把字寫好，就一定能寫好的，不可能一天兩天就變得很端正了。滴水能把石穿透，萬事功到自然成!好多同學的字不是有了明顯進步了嗎?

在班級衛生方面，也有了很大的進步。老師感謝每天值日生早上忙碌的身影，是大家辛苦的勞動，讓我們每天有個好的學習環境。那也請大家能保持教室的干凈整潔，隨時彎腰撿起地上的廢紙屑，教室後面的衛生角希望也能夠干凈整潔的，而不是垃圾都在桶的外面，也沒人去清掃一下。那個角落是老師每天關注的地方，以後希望能有更多的同學去關注。在 文明禮儀 方面，我們也要加強，有些同學做的還是不夠。每天到校都要跟校門口的值班老師問好的，你做到了嗎?平時同學之間，也要互相謙讓，不能因為一些小事就吵鬧起來。只要你心中裝著班級，相信你是一定能夠做到這些方面的，不會因自己的舉動而使班級蒙羞的。

老師給學生的一封信2

303班的孩子們：

新學期開始了，這是我們在一起的第四個學期。在開學之際，我想對你們說：

孩子們，美好的寒假過去了,重回美麗的校園，再次坐進寬敞明亮的教室里，你的心中是否也充滿了希望，是否已有一個新的目標在你的心中涌動?

孩子們，你們已經讀三年級了，很多事情你們應該要明白了，所以老師給你們寫這封信，告訴你們該知道的東西。

孩子們，請你們原諒老師每天讓你寫很多的作業，每天像趕鴨子上架一樣趕著你們讀書，因為從來都沒有人能夠隨隨便便成功，只有我們越努力才會越幸運，越努力才會越優秀。

孩子們，請原諒我常常要求你們爭取考「第一」。其實老師看重的不是名次上的第一，老師希望你們能夠學會為自己努力的一種態度。

孩子們，從來都沒有人能夠伴隨你們一生，包括老師，甚至父母，唯獨能力會相伴你們一生。所以，要在能力范圍內做最好的自己，這種態度非常重要。

孩子門，請你們原諒老師常常太過嚴厲，因為我必須要為你們今後的學習生活負責。

老師雖然只教你們兩年，三年……但老師希望盡自己最大的能力去呵護你們，幫助你們，教你們做人的道理，培養你們努力拚搏的態度，帶你們向成功的方向前進……

因為你們就是老師的孩子，所以老師就得像父母一樣愛你們……

最後吳老師希望的是：快樂是辛勤耕耘的結果，優異的成績離不開你的勤奮。孩子們，努力吧!做一個志向遠大的人，氣質優雅的人，知識廣博的人，智慧豐富的人，體魄強健的人。

愛你的吳老師

老師給學生的一封信3

親愛的同學們：

同學們，我想對你們說，我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬炮卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發，一步失誤滿盤皆輸。你不穿校服，亂扔垃圾，學習馬虎，受影響的不僅僅是你個人，你的一些不好的行為，都會使全班蒙羞。相信我們誰都不想拖班級的後腿的。在棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發揮作用，棋局才能勝利。希望我們每個人都能在集體中找對自己的位置，為集體貢獻自己的力量。

同學們，我想對你說：我之所以批評你並不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你，喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以託付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什麼感覺，其他同學會是什麼感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎?

同學們，我想對你們說，我不會因為你成績好就對你很好，因為你成績差就對你另眼相看。恰恰相反，成績暫時落後的同學，是老師最關注的，偏愛的，也是花精力最多的，老師多麼希望你能進步啊，你取得點滴進步都能讓老師感到欣慰。要知道，你能把課文背出了，把詞語全聽寫對了，把作業都改正確了，老師是多麼的為你高興。不要因為找你麻煩，你就對我有怨言，我找你麻煩，正說明老師希望你進步。如果對你不管不顧，放任你自由，那才是對你的不負責任。

同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有表面威嚴與內心朴實，你的將來肯定比老師強。我這輩子只能當一名小學老師了，而你們，只要你努力，還有大好的未來在等著你。當你奮飛在藍天白雲中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的一批學生。命運將我們撮合在一起，願我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

同學們，我還想對你們說，老師很想成為你們的朋友，很想每天多用笑臉來面對大家。如果你們很乖的，老師是不會每天和你們板著臉，讓你們感到懼怕的。我也很想做一個親切和藹的老師，和大家 說說 笑笑的。我希望，在以後的日子裡，我們大家能夠擰成一股繩，積極向上，克服自身的缺點。讓我們伸出手，你，我，他，都努力起來，讓我們的班級一個溫暖和睦的大家庭，讓我們每個人，在這個大家庭里快樂地成長!

老師給學生的一封信4

我可愛的學生們：

你們現在一定躺在床上了，也許你們已經進入了夢鄉，可是我，你們的老師，卻坐在這，寫一封信，來表達我的懺悔。

曾幾何時，我變得凶暴了，我任意地懲罰你們，用尖銳的話批評你們，因為你們所犯的一點點小錯誤，我暴跳如雷，大發雷霆。我不再是以前那個和藹可親的好老師了。

你只是作業沒來得及完成，當然，你討厭做功課，我卻讓你站起來，當著全班同學的面問你幾歲了，你無奈地看著我，眼中有一點點惶恐，在全班同學的轟笑聲中，你有點不知所措。

你只是跟同桌多講了幾句話，而在此之前，有很多的人講話。我粗暴地指著你，讓你站起來。那一刻，你臉上歡樂的表情凝結了。你垂下了頭，在我火氣最盛的時候，你成了我泄憤的對象。「雖然你不是講話最多的，可是你是最不幸的，因為我恰好看到了你。」我這樣說。你是那麼懊喪，看著你和有一些呆住的同學，我竟然有一些得意。

你的工作相當認真，但今天出了一點小錯，我竟然當著全班同學說：「某某，你的工作是怎麼做的，下次再這樣，我們選一個更適合的人來做這項工作。」你的臉騰得紅了，你似有很多的委屈，可是我根本沒看你，我那雙充滿怨恨的眼睛已經不能容忍一點小小的失誤。

可是當 教師節 來臨的時候，我可愛的學生們，你們還是給了我很多的 賀卡 。在我心情晴朗的時候，你們圍著我，禮貌而親切的跟我交談，根本忘了我對你們做過什麼。在賀卡中你們寫著：謝謝敬愛的老師，給我的關心和幫助，新年快樂。你們純真的心靈沒有一點點邪惡的成分，在我仍然耿耿於懷的時候，你們的快樂感染了我。可是，我的心卻沉甸甸的。

你們還只是孩子，你們永不記仇。對一個對你們無盡苛求的人，你們以你們的善良，給我做出了榜樣。你們的錯誤都是幼稚的錯誤，這種幼稚是美麗的，而我的錯誤是那樣的卑劣，我為此而無盡地悔恨。

我不該如此地責難你們，我親愛的學生們。在你們成長的道路上需要有人為你們擋風遮雨，有人與你們分享快樂憂傷，我不該讓你們茫然地坐在那裡不發出一點聲音。當你們的眼珠在眼眶中打轉的時候，我不該沒有一絲的同情心，我不該如此地殘忍!

現在，當我坐在這里寫這封信，我想像著你們的笑臉，你們可愛的笑臉和天真的容顏。我對你們的要求太多、太多，而給你們的卻太少、太少了。

老師給學生的一封信5

孩子，學習一定是辛苦的

全世界都一樣

新學期開始，你早上六點就要起床，七點前必須到教室。

每天要寫作業、要做卷子，沒有時間玩耍。

老師知道你覺得上學很辛苦，所以你總是心有抱怨。

但是孩子，我想告訴你，學習從來不是一件輕松的事，全世界都一樣。

優秀學習成績的取得，需要你經過艱苦的努力。

因為這個世界上，沒有任何一項知識和技能，是可以毫不費力就能獲得的。

任何取得一定成就的道路上，總是伴隨著曲折，充滿著艱辛。

在學習的過程中，希望你能明白付出才會有收獲，明白在人生不同階段都有不同的使命。

而你現在唯一的使命便是，好好學習。

孩子，你要知道

不是每個人都有任性的權利

孩子，你總是說條條大路通羅馬，上不了大學也沒什麼，將來肯定也能幹出個樣子來，不一定會比那些考大學的同學混得差。

你說韓寒念書的時候也不務正業，但是他先是成為知名作家，後來又當 賽車 手，做導演，混得風生水起。

但是，老師想告訴你，有些事情，只有當你很久以後，回過頭來看，才看得清楚。

韓寒曾遺憾地說：「退學是一件很失敗的事情，說明我在一項挑戰里不能勝任，只能退出，這不值得學習。」

因為一路走來，韓寒知道自己經歷了多少心酸苦楚，也知道自己揮霍了多少的天才與機遇。

擁有一技之長的他尚且走得踉踉蹌蹌，對一般人而言，又怎麼可能靠混日子一步登天呢?孩子，你是哪來的自信?

不考試，不上學，你還有多少東西可拼?

央視名嘴白岩松曾說：「不讀書，你拿什麼和別人拼?財富還是智慧? 經驗 還是人脈?這些你都有嗎?」

這是非常事實的東西，讀書不是唯一的出路，但一定是普通人最便捷、公平、有效的出路。

不管你出身如何，長得怎樣，父母是誰，只要你成績足夠好，你就有機會上好的大學，過上相對好的生活。

在成績面前，人人平等，這是你改變命運的重要一環。

所以，當你站在不如他人的起跑線上時，你就沒有退路，只有竭盡全力往前跑。

C. 給二中學子的一封信

給二中學子的一封信
文｜段家慶

親愛的同學們，大家好！

2020年註定是一個特別的年份，整個中國被一種新冠肺炎打亂了節奏，本該在寬敞明亮的教室里聽課或讀書刷題的我們，卻被迫宅在家裡，對著電腦或手機聽課記筆記。我們總以為馬上就可以回到可愛的校園了，卻又一次次被告知：疫情沒控制，學生不能返校。

等待的日子總是漫長的，尤其是沒有確定日期的等待。我們承認，現在是我們最困難的時期，當下最緊要的，是如何及時調整心態，控制好我們的情緒，而不是被情緒控制。

中華民族是一個飽經憂患的民族，歷經過無數次的戰亂，瘟疫，災荒。遠的不說，單說80多年前的抗日戰爭時期，為了保住祖國的讀書的種子，各高校的教授和學生，帶著簡單的行李，大捆的文獻書籍，或舟車勞頓，或徒步跋涉，一路南下，上有日本戰機轟炸，途有流寇土匪劫擾，但這些讀書人，憑借堅定的信念，驚人的毅力，抵達長沙，長沙被日寇轟炸佔領之後，又輾轉來到雲南昆明及川渝各處，這其中就有久負盛名的西南聯大。這些讀書種子，生根發芽，後來成為國家建設的棟梁之材。正是憑借這股極強的韌性，我們的民族在一次又一次的災難中頑強地活了下來。

今天，我們的國力日漸增強，讓我們有底氣舉國按下暫停鍵，控制人口的流動，從而為徹底打贏抗疫戰提供了堅實的保障。當前供應充足，物價平穩，人心安寧，信息透明，人們都在靜靜地等待著，等待陰霾盡散，雲開日出的那一天。和災難時期我們的先輩相比，我們現在的讀書環境和條件夠好的了。和往日相比，我們只不過換了一個讀書的環境，授受的方式而已，其他的都沒有變－－我們的老師，同學，我們的課程表和作息時間。

按照教育部「停課不停學」的指示，我們學校各年級安排的在線授課已經進行一段時間了。學習方式的巨大改變，肯定會引發我們的一些不適，有的適應得快一點，有的會適應得慢一點，快者搶佔先機，慢者後來居上，而遲遲不能適應者，結果肯定不會太好，還是盡早適應吧。這世界總有一些事情，是我們個體無法左右的，我們可以抱怨，可以指責，可以憤怒，但仍然無法改變開學延遲這個事實。

線上學習只是我們居家學習的方式之一，除此以外，還有一些更值得我們學習的東西。

一是對於這次疫情的思考。恩格斯說過這樣一句話：一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。這次的新冠肺炎，我們每一個人既是親歷者，又是旁觀者。每一分每一秒，大量真真假假的信息通過各種渠道洪水般向我們涌來，這個時候，獨立思考的能力比口罩更重要。叔本華說：「只有獨立思考才是一個人真正的靈魂，他人的思想就像別人餐桌上的殘羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的思考，才真正具有一個獨立的小宇宙。」我們要運用我們學過的辯證法原理，學會甄別過濾各種信息，剝繭抽絲，敢於質疑，培養批判性思維，才不會人雲亦雲，捕風捉影。可以說，獨立思考的能力將是我們行走江湖的利器，有了它，不管雲遮霧罩，不管風高浪惡，我們都不會迷失前進的方向。

二是學會自律。自律者眼裡有風景，心中有夢想，身後有足跡。前一陣子，一張男孩寒風中屋頂蹭網學習的照片著實感動了不少網友。男孩名叫小通，是河南淅川的高三學生，他用父親的手機參加學校釘釘在線課堂學習，家裡沒有裝寬頻，他捨不得使用流量，便向鄰居求助。屋頂信號最好，於是他每天八點鍾搬一把小凳子，裹上厚棉襖准時上樓聽課。他不等不靠，不怨天尤人，而是想方設法，積極行動，對於自己的人生，將來他無疑會擁有更多的選擇。

三是珍惜與家人朝夕相處的日子。我們漸漸長大，總有一天，我們會在父母慢慢變得混濁的眼裡，成為背影，愈行愈遠。這次的疫情，給我們與家人的團聚卡，一下子充了不少值，這是意外所獲。吃著花樣翻新的可口美食，請不要忘了對長輩道一聲「辛苦了，謝謝！」如果有大人對我們嘮叨，也不要反感，甚至橫眉冷對，我們的家長和我們一樣，也是平生第一次遭遇到這樣的疫情，他們同樣在努力學習著如何與我們相處。他們除了要打理我們的一日三餐和偷偷觀察我們的臉色外，還要照顧老人，考慮房貸，擔心孩子的學費生活費。每一個人都活得不容易。我們當每日″三省吾身″，長輩說得有道理，我們就虛心接受，如果長輩的話得不到我們的認同，那就一笑置之吧。看看這次疫情，有多少家庭痛失親人，甚至慘遭滅門之災。除了生死，還有什麼是大事呢？

當前，無數的醫護人員冒著生命危險，沖在戰「疫」的第一線，廣大的警察，社區工作人員長時間高負荷的做著最為繁瑣緊要的工作，空空盪盪的街頭，環衛工人在一絲不苟的清掃垃圾，他們都在恪盡職守，都是我們這個時代最可愛的人。我們在家認真學習，也是在盡我們學生的職責，我們同樣是這個時代最可愛的人！

同學們，今天已經撕下3月份的第二頁日歷，我們重聚校園的日子不會太遠了，在此，讓我們共同祈禱抗疫戰早日結束，祝福我們的祖國越來越好!
祝
一切安好！
愛你們的老師
2020.3.2

D. 高三老師給學生的一封勵志信

老師總是情盡所能教育自己的學生，用最好的方法激勵學生，下面是聊城一中高三數學老師蔡青山給學生的一封信，滿滿的都是愛，我們一起來體會吧!

時間如同一頭野驢一樣，拉著無形的磨盤，一圈圈的走過，轉眼間，20XX年悄無聲息的過去，迎來了嶄新的20XX年。

回顧這一年，經歷了許多，帶過高三，重新接高三，有了些莫名的感慨，我也有自己的一個夢想，只是一個教育的夢想，一年過去，高三樓下的銀杏樹葉子黃了，落了，花池裡的花開了謝了，樹還是那樹，花還是那花，人走了散了，影子還在，這么多屆學生來了去了，我還在這里……

曾幾何時，我記得和羅軼童，田連琛一起學習數學，跟他兩個了解班級情況，告訴我，咱班是一個團結奮進的集體的情景;

曾幾何時，我記得和曹心冉微信聊天說:你是准高三生了，更要努力，心冉信心滿滿，意志堅定，定在高三不負眾望，全力以赴的情景;

曾幾何時，我記得我們第一次見面以後，在一樓門廳和李佳伊，梁君桐一起說起班級事情，梁君桐送給我一個最大的蘋果，還有和李佳伊說你的弟弟真可愛，真懂事，每天都給你送飯的情景;

曾幾何時，我記得開學第一天姜念恆，李家樂，張子龍，劉相印來學校打掃衛生，把每一個同學的資料分發到大家位子上的情景，當然還記得我把我的羽絨服給張子龍並開車把張子龍送到他家樓下的情景;

曾幾何時，我記得想讓孫志鵬重新當值日班長，他同意並向我保證一定要在保證學習成績的同時，干好本職工作的情景;

曾幾何時，我記得當我講到陝西的一道高考數學題，大家噓聲一片，劉暢很無奈的情景;

曾幾何時，我記得給於浩洋，王博文鼓勁，並批評這兩個課代表，一個人能夠完成的課代表工作，不能兩個人一起去，給於浩洋說英語，語文是你的短板，如果想有一個大的突破，必須盡快提升到130分,給王博文說，豪爽的你要努力，找到自己的不足，必須考上重點大學的情景;

曾幾何時，我記得把劉相印爸爸親筆信交給劉相印，這個帥鍋向我保證好好學習，不辜負親人，老師的情景;

曾幾何時，我記得和楊華爭，張東旻，鄭曉柳聊天，她們信心滿滿，全力一搏的情景;

曾幾何時，我記得給荊文祥，蘇子鵬，劉令曉，趙黎鳴，路興海，張鑫楠談話，給他們分配任務，給張鑫楠說要在早上六點半之前進教室，多下點功夫，張鑫楠欣然同意的情景;

曾幾何時，我記得我在走廊給孟繁宇說，你當衛生委員，我十分放心的情景;

曾幾何時，我記得讓孫以琳，孫嘉偉給大家介紹學習經驗，這兩個同學說會認真准備的情景;

曾幾何時，我記得期中考試過後，鄒明銳身體不舒服，我讓你爸爸來接你回家看病，在走廊囑咐你要好好休息，身體好才是革命的本錢，還有我們在年級組東臨大屋談心，你下定決心認真學習，重新開始的情景;

曾幾何時，我記得我和我的老鄉董雨暢在講台旁給我說自己以前的經歷，我從辦公室給雨暢說，咱們是老鄉，都有咱菏澤人的豪邁氣概，我相信你，只要努力定能成功的情景;

曾幾何時，我記得給趙朝飛，於維碩(一笑兩個小酒窩)說，不是我對你要求嚴，而是這個社會太苛刻的情景;

曾幾何時，我記得和張柔石說，你比高二有很大的進步，起碼遲到的次數少了很多，值得表揚，張柔石向我保證以後盡量早來的情景;

曾幾何時，我記得給徐一瑄說不能用理科的思維來學習文科，徐一瑄笑著給我說，盡快改正的情景;

曾幾何時，我記得那天晚上放學後，和張新蕾一起聊天，讓她全力以赴，起碼不後悔，張新蕾給我說會盡力的情景;

曾幾何時，我記得路祉昕在年級組小屋裡指揮課代表檢查學案，記得我讓她保持前三，她意志堅定的點頭，還有送給我生日賀卡的情景;

曾幾何時，我記得袁洪昊為參加市運動會而專心練踢毽子，在快上課時，跑步回教室的情景;

曾幾何時，我記得我們要給期中考試學生照相，許潤澤拿來相機，在操場給我，我們相視一笑，最後還是許潤澤給大家照相的情景;

曾幾何時，我記得蘇子鵬爸爸給我打電話給送身份證，我問蘇子鵬從哪裡等的情景;

曾幾何時，我記得在給張新萌說要保持成績，給她照相時，自信滿滿的情景;

曾幾何時，我記得在操場給唐勇，荊文祥，梁福鑫說，有你們三個做體委，我十分放心的情景;

曾幾何時，我記得在一樓，李嘉茵在英語辦公室門口，老遠就給我說老師好,做為英語課代表，在6點25准時給大家放聽力的情景;

曾幾何時，我記得孫瀟涵給我說，又考了班級第十一，我說乾脆給你個名字叫做瀟十一郎，大家都笑的情景;

曾幾何時，我記得劉令曉問我高考報名填報手機號碼能不能重復，我給他說你和你弟弟各用爸爸，媽媽的號碼的情景;

曾幾何時，我記得有一次王勝男不舒服，我跑去辦公室給拿紅糖，期中考試不理想，勝男給我說一定努力的情景;

曾幾何時，我記得給趙朝飛說你這段時間太鬆懈，趙朝飛說一定馬上糾正的情景;

曾幾何時，我記得給王冬雪聊天，說她自己騎自行車來學校摔過好幾次，挺發愁自己成績的情景;

曾幾何時，我記得曹聰的高考報名信息有點錯誤，她十分緊張，我告訴她沒事，還可以修改的情景;

曾幾何時，我記得在我辦公室門口，我遇見曹曉林問她數學成績，和她在年級組旁邊的小屋交流的情景;

曾幾何時，我記得我想給吳亞欣照相，她扭頭就跑的情景;

曾幾何時，我記得康訓釗在成人禮之前在教室穿著西服，我坐在講台說這個小伙真帥的情景;

曾幾何時，我記得因為一些事情，陪陳天雨回家，我坐在他家的小方凳上，和天雨聊天的情景;

曾幾何時，我記得每次換過位，姜璐冉都能夠及時的打好座次表貼在講桌和班級後門，我說有你感覺真好，給我一個桃子，我放學給袁洪昊的情景;

曾幾何時，我記得在年級組朱亞菲給我說以前的自己，現在的自己和未來的自己的情景;

曾幾何時，我記得孫瑤在教室後面，我給她定目標，只要努力功夫下到，考北外是完全沒有問題的情景;

曾幾何時，我記得於延波給我說，老師，我去給物理老師送作業去，會不會被記遲到，飛奔而去的情景;

曾幾何時，我記得大家說賀子欣是一個完美的孩子，大家都要向她學習的情景;

曾幾何時，我記得盧子琦藍瘦,香菇請假一天，她回來後我站在她桌子旁問她感覺怎麼樣的情景;

曾幾何時，我記得在學校操場做課間操時，我問趙亞坤咱班還有比你高的嗎?給我說朱亞菲比她高的情景;

曾幾何時，我記得我在講台坐著，於興虎找到我，因為違紀，而要求主動停課，後來我告訴他一定要努力，不能辜負幫助你的人的情景;

曾幾何時，我記得高考報名確認，在逸夫樓前第一次見到趙一晴，又回到教室，大家想讓趙一晴跳一段，她回到座位上，我給她照相的情景;

曾幾何時，我記得我們在選班空安靜的學生，都說張成翔很好，很安靜，還都想和成翔同桌的情景;

曾幾何時，我記得給張方正說，到高三了，少踢會兒球，把精力用在學習上，有一次我從前面給他照相，方正笑的很燦爛的情景;

曾幾何時，我記得在18班門口，裴亞宵中午請假，回去午休，還記得和孫彥一起上體育課，在一樓打水處我給孫彥說：亞宵有一次走後門看到我在後門處站著，馬上關上後門，又從前門走的情景;

曾幾何時，我記得石賢達問一個證明線面平行的問題，我講過後，說應更加努力才行的情景;

曾幾何時，我記得在講桌旁給道明解釋，我不敢當他在學校午休的擔保人，道明表示理解的情景;

曾幾何時，我記得每一次收數學作業，我都要看看孫彥的交了沒有，然後跑到孫彥那裡要作業，她滿桌子給我找卷子，還有送給我「好老師證」的`情景;

曾幾何時，我記得李瀟冉問過一個問題，我給她講明白，李瀟冉一笑，在下午6點多問瀟冉：怎麼不去吃飯，瀟冉告訴我說賀子欣給捎過來的情景;

曾幾何時，我記得在教室門口給許一諾說，只要我們的功夫下到，我們一定會取得優異的成績，當然還有如何學好數學，還記得她有一次請假，想請一個晚上，我只准下午一節體育課的情景;

曾幾何時，我記得那個周末，班長開會，家樂問我雙十二是什麼日子，我沒有回答，其他幾個班長偷笑的情景;

曾幾何時，我記得雙十二張子龍，袁洪昊在班級前面和後面舉著大家的祝福，念恆和家樂在這之前給我壞笑，荊文祥一臉無辜告訴我說，是班長安排往我身上糊蛋糕，，還有鄒明銳，田連琛，孫瀟涵，張子龍，於維碩，張柔石給我單獨寫生日祝福，鄒明銳等跑到講台說蔡爺生快，幫我擦拭身上蛋糕的情景;

親愛的同學們，每一次，在你上課或者晚自習，我站在教室的門口，偷眼望去，看到了你向那個誰傳過秋天的菠菜，看到了你向那個誰遞過春天的紙條，看到你學習的不專心，那畫面太美我不敢看，我的內心幾乎是崩潰的，也是醉了，我真的想靜靜，你何以成就自己，你要知道:郵局不努力，成就了順豐;銀行不努力，成就了支付寶;飛信不努力，成就了微信;商場不努力，成就了淘寶;淘寶不努力，成就了微商;今天，如果你還在抱怨，不去努力，就一定成就了別人!你不成長，沒人會等你!你不努力，誰都不能給你想要的生活。

親愛的同學們，你要實現一個大目標，取得最後高考的勝利，要先實現自己的一個小目標，就如同王健林接受魯豫采訪時，談及對創業者的建議。王健林表示想做首富是對的，「但是最好先定一個能達到的小目標，比方說我先掙它一個億。」

親愛的同學們，現在的學習需要你的自主，沒有了自主，學習的小船說翻就翻，所以說，你每節課都要使出洪荒之力，學好每一塊知識，你不是老司機，天知道高考會考什麼知識點，現在的年齡，你除了奮斗，別無選擇，經歷高考後，你有勇氣說：鬼知道我經歷了什麼，別人會說：厲害了，word哥……

親愛的同學們，諸葛亮從來不問劉備：為什麼我們的箭那麼少?關羽從來不問劉備：為什麼我們的士兵那麼少?張飛從來不問劉備：兵臨城下我該怎麼辦?於是一一有了草船借箭，有了過五斬六將，有了據水斷橋嚇退曹兵……趙子龍接到進攻軍令時手上只有20個兵，收獲成果時已攻下了10座城池，多了2萬兵，增了3000匹馬，軍令只是寫著：攻下城池!如若萬事俱備，你的價值何在?

親愛的同學們，重要的事情說三遍，我們現在的學習，滿滿的都是套路，你不可能躺贏，你需要的就是努力，堅持，如果你還有世界那麼大，你想去看看的野心和霸氣，我希望大家能夠從現在做起……

親愛的同學們，我和你一樣，我，且教且珍惜，你，且學且進步……

親愛的同學們，人丑就要多讀書，遠處是風景，近處才是人生。

親愛的同學們，最後，我想用艾青的一句詩來表達我的心情：「為什麼我的眼裡總是飽含著淚水，因為我對大家愛的深沉。」

今年我們相濡以沫，明天我們守望於江湖……

E. 一位大學老師寫給女兒的信

        這位大學教授，給自己剛考入大學的女兒，寫了一封信！父親在信里對當時剛考上大學的女兒提了9點建議，涵蓋了道德、專業、知識、戀愛方方面面。

這封信不僅打動了千萬父母，甚至還驚動了教育部，《人民日報》也轉發薦讀。甚至有網友建議：把這篇文章作為高中語文和大學語文的第一課。

他們的故事：

這位父親叫吳輝，是江西財經大學人文學院新聞傳播系的副教授。女兒吳陽去年考入西南林業大學，現在是英語專業大二的學生。吳輝本身就很有故事：曾當過10年小學和初中老師，快30歲時才考研，後來還讀了博士，直到成為大學老師。

吳輝是去年2、3月份開始寫這封家書的，當時女兒還在讀高三，他慢慢積累、醞釀了幾個月的時間，最後在高考前成文，高考結束後把信交到了女兒手上，這封家書改變了女兒的人生。

如今女兒正在上大學，考取雅思的同時，她主動參加了志願者社和記者社這兩個社團，還遠赴魯甸地震災區服務，成為學校名人。 

那麼吳輝寫給女兒的那封信，究竟是什麼內容呢？很多家長看完了都說：說出了我心底所有想說又說不好的話……

- 給女兒的一封信 -

寶貝，光陰似箭，日月如梭。襁褓中咿呀學語，庭院里蹣跚學步，都早已是很久以前的事了。不知不覺你已長大，轉眼你就上大學了。按理說，18 歲就是成年人，我本不該有什麼擔心。只是你自從出生以來，從來沒有離開過家，我總擔心你在外面照顧不好自己。你說不希望在本地上大學，我理解，也支持。外面海闊天空，你可以任意飛翔。

你很討厭說教，但在你外出求學之際，我仍要啰唆幾句。對你未必有效，對我卻是安慰。

01

關於道德

道德首先是一種實踐

善良不能僅存於內心

做一個有道德的人，這個說法並不新鮮，我主要是想說怎麼做的問題。道德首先是一種實踐，善良不能僅存於內心。記得有一次坐公交車，我主動給一位老人讓座。當時你和君姐都說，沒想到我會給人讓座。我問你們，老師不就是這樣教你們的？你們說是，只是覺得做的時候有點不好意思。我理解年輕人的這種心理，我第一次幫助別人時，也很在乎別人的眼光。

現在想來，根本不必。一件好事，不存私利，有何擔心，怕啥議論？生活中有很多小事，只要信手拈來，就是一種善行。當你可以幫助別人時，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。爸爸受過別人的恩惠，我們要懂得反哺社會的道理。

02

關於專業

挑專業就是挑興趣

不要用利益標准衡量

專業的好壞是相對的、辯證的。今天的好專業不等於永遠的好專業。不要用利益的標准來衡量專業好壞。挑專業就是挑興趣，專業再熱，學科再強，你不喜歡，沒有意義。興趣的標准更穩定，利益的標准不長久。做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，是人生一大享受。挑你喜歡的，學你熱愛的，工作應有更多快樂，生活會有更高品質。

任何專業，只要學得足夠好，不愁得不到別人不曾得到的東西。好比旅行，只要走得足夠遠，就能看得見別人未曾看見的風景。人類社會不斷發展，專業分工更為精細，但專業分工不能分得井水不犯河水。各種專業都是解釋世界的方式，廣泛涉獵，你會更具智慧。

03

關於知識

知識使人生擁有更多可能

「讀書無用論」是存在的，沒有讀書也發橫財的人也是有的。但個案不能說明問題，普遍現象才有說服力。稍懂常識的人就知道，即使用金錢衡量，知識作用也不可忽視。不然，著名跨國公司對智力因素的高度重視就無法解釋。

只要做一個簡單的統計，就會發現知識與收入的正相關關系。讀書到底有沒有用，關鍵是如何看待有用，不能只用「金錢」這一個標准。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質量的關鍵因素。這些都是知識熏陶的結果，而不是金錢交換的產物。

如果你大學畢業後，能認識到還有很多更有意義的生活方式，那這個大學就沒有白上。

04

關於閱讀

讀經典，經典是時間選擇的產物

大學與高中最大的區別是，自由很多，揮霍自由的人也很多。希望你能利用這難得的自由，多讀些書。現在很多年輕人不喜歡閱讀，他們可以花很多時間逛街、淘寶、打游戲、網聊……就是不肯花時間安安靜靜地閱讀。我曾給學生寫過一條讀書寄語：「趁年輕，認認真真跟好書來一次熱戀。」我強調趁年輕，走上社會你就知道，抽出時間來讀書是多麼不易。

我還強調讀好書，有些書確實害人，思想貧乏，內容平庸。讀書像交友，要仔細甄別，非善勿近。一個簡單的方法是讀經典，經典是時間選擇的產物，讀者挑剔的結果。一本書之所以成為經典，肯定有它的道理。只要是經典，只要你想讀，都可以去讀。

05

關於競爭

不靠人情關系

就靠本事競爭

如今這個年代，需用實力說話。規則應該會越來越公平，競爭肯定會越來越殘酷。爸爸是個倔強的人，辦事不喜歡求人，也很少求過別人。當初我從小學調到初中，是因為校長覺得我有教初中的水平。後來，縣城的學校招聘6名老師，我考了第3名，可沒有被錄取，沒有關系，我不求別人。第二年我就考上了研究生，離開了那個地方。

不靠人情關系，就靠本事競爭。雖然這樣比較辛苦，但於外能贏得別人尊重，於內能得到心裡安穩，多好！你要知道，一個人如果不想過低三下四的生活，就必須有能讓自己抬頭挺胸的資本。你要抓住機會，提高自己。直面風雨人生，迎接時代挑戰。

06

關於漂亮

內外兼修很重要

不要追求花瓶式的漂亮

愛美之心，人皆有之，女孩子就更是如此吧。人要懂得修飾自己，遺憾的是，這方面我沒有什麼經驗可以傳授給你。適當買些新衣服，戴首飾點綴，用化妝增色，都是可以的。當然，漂亮、有魅力不僅僅是指外表。言談舉止，會傳遞一個人的風度；待人接物，可泄露一個人的修養。

內外兼修很重要，我可不希望你追求花瓶式的漂亮。再說，我們家裡還沒有一個人有當花瓶的資本。知識是最好的化妝品，良好的素養會讓人更有魅力，這是一種歲月都無法剝奪的吸引力。

07

關於戀愛

真愛深沉而非淺薄

真心無私而不貪婪

愛情很美好，爸爸希望你能找到意中人。孩子，只要你幸福，我的一生就圓滿了。戀愛很嚴肅，對待須認真。感情不是拿來玩的，恩愛不是用來秀的。真愛深沉而非淺薄，真心無私而不貪婪。

你的愛人不是你的私有品。你可以想他，但不要輕易打擾他，你可以愛他，但不要牢牢限制他。戀愛會讓人做出各種傻事而不自知，你是女孩子，要懂得潔身自好，什麼事可以做，什麼事不可以做，在去約會的路上就要想清楚。

愛的決定應該基於平時細致的考察，而不是一時的沖動。希望你將來的男朋友正直、有涵養。如果你們是認真的，我會祝福你們。

08

關於交友

遇事能讓則讓

有難可幫就幫

大學是讀書之所，也是交友之地。人的一生一定要有幾個交情過命的朋友。幸福人生不是取決於金錢財富，而是取決於社會關系。朋友是廣泛的社會關系中的一種。快樂有人分享，你會更快樂；悲傷有人分擔，你不會太悲傷。各地都有人值得你牽掛，到處都有牽掛你的人，你會覺得世界充滿陽光，心裡如沐春風。

世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。希望別人對自己好一點，自己首先就要對別人好一點。大學宿舍，四人一寢，大家遠道而來，是前世定下的相遇。遇事能讓則讓，有難可幫就幫。與人玫瑰，手有餘香。

09

關於時間

不要總覺得年輕

干什麼事都還早

時間最公平，每個人的一天都是24小時。時光最易得，但也最不為人所珍惜。生活中常常聽人說，要把時間補回來。時間是補不回來的，浪費了就是浪費了。不要總覺得自己還年輕，干什麼事都覺得還早。

有道是「記得少年騎木馬，轉眼已是白頭人」。大學生的時間往往會無謂地消耗在兩個方面，一是社團活動，二是上網。適當參加社團活動，廣交朋友，增長見識，確是好事。但太多的課外活動，會使時間以各種光明正大的名義被浪費。

網路很便利，網路也很誤事。電腦、手機讓你時刻與外界保持聯系，也讓你時刻受到外界干擾。不妨在適當的時候，把網路關閉，讓時間花在更有意義的事情上。

寶貝，說一千道一萬，都不如你親自去實踐。爸爸不能教會你所有，也不能陪伴你一生。時光流逝，生命不會常在；總有一天，別離會成永遠。希望這些建議能有益於你。

無論何時何地，都要快樂幸福。你若安好，我便幸福。

F. 李開復寫給大學生的一封信具體內容是什麼

堅守誠信、正直的原則我在蘋果公司工作時，曾有一位剛被我提拔的經理，由於受到下屬的批評，非常沮喪地要我再找一個人來接替他。我問他：「你認為你的長處是什麼？」他說，「我自信自己是一個非常正直的人。」我告訴他：「當初我提拔你做經理，就是因為你是一個公正無私的人。管理經驗和溝通能力是可以在日後工作中學習的，但一顆正直的心是無價的。」我支持他繼續幹下去，並在管理和溝通技巧方面給予他很多指點和幫助。最終，他不負眾望，成為一個出色的管理人才。現在，他已經是一個頗為成功的公司的首席技術官。
與之相反，我曾面試過一位求職者。他在技術、管理方面都相當的出色。但是，在談論之餘，他表示，如果我錄取他，他甚至可以把在原來公司工作時的一項發明帶過來。隨後他似乎覺察到這樣說有些不妥，特作聲明：那些工作是他在下班之後做的，他的老闆並不知道。這一番談話之後，對於我而言，不論他的能力和工作水平怎樣，我都肯定不會錄用他。原因是他缺乏最基本的處世准則和最起碼的職業道德「誠實」和「講信用」。如果僱用這樣的人，誰能保證他不會在這里工作一段時間後，把在這里的成果也當作所謂「業余之作」而變成向其它公司討好的「貢品」呢？這說明：一個人品不完善的人是不可能成為一個真正有所作為的人的。在美國，中國學生的勤奮和優秀是出了名的，曾經一度是美國各名校最歡迎的留學生群體。而最近，卻有一些學校和教授聲稱，他們再也不想招收中國學生了。理由很簡單，某些中國學生拿著讀博士的獎學金到了美國，可是，一旦找到工作機會，他們就會馬上申請離開學校，將自己曾經承諾要完成的學位和研究拋在一邊。這種言行不一的做法已經使得美國相當一部分教授對中國學生的誠信產生了懷疑。應該指出，有這種行為的中國學生是少數，然而就是這樣的「少數」，已經讓中國學生的名譽受到了極大的損害。另外，目前美國有很多教授不理會大多數中國學生的推薦信，因為他們知道這些推薦信根本就出自學生自己之手，已無參考性可言。這也是誠信受到損害以後的必然結果。我在微軟研究院也曾碰到過類似的問題。一位來這里實習的學生，有一次出乎意料地報告了一個非常好的研究結果。但是，他做的研究結果別人卻無法重復。後來，他的老闆才發現，這個學生對實驗數據進行了挑選，只留下了那些合乎最佳結果的數據，而舍棄了那些「不太好」的數據。我認為，這個學生永遠不可能實現真正意義的學術突破，也不可能成為一名真正合格的研究人員。最後想提的是一些喜歡貪小便宜的人。他們用學校或公司的電話打私人長途、多報銷計程車票。也許有人認為，學生以成績、事業為重，其它細節只是一些小事，隨心所欲地做了，也沒什麼大不了的。然而，就是那些身邊的所謂「小事」，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關鍵。一些貪小便宜、耍小聰明的行為只會把自己定性為一個貪圖小利、沒有出息的人的形象，最終因小失大。對於這些行為，一言以敝之，就是「勿以惡小而為之」。
生活在群體之中與大多數美國學生比較而言，中國學生的表達能力、溝通能力和團隊精神要相對欠缺一些。這也許是由於文化背景和教育體制的不同而造成的。今天，當我們面對一個正在走向高度全球化的社會時，生活在群體之中，做出更好的表現，得到更多的和收獲，是尤為重要的。
表達和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等於白做。所以，在學習階段，你不可以只生活在一個人的世界中，而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會時發表演講，鍛煉自己的表達能力。表達能力絕不只是你的「口才」。哈佛大學的Ambady教授最近做過一個非常有趣的實驗，他讓兩組學生分別評估幾位教授的授課質量。他把這幾位教授的講課錄像帶先無聲地放兩秒鍾給一組學生看，得出一套評估結果。然後與那些已經聽過這幾位教授幾個月講課的學生的結果進行對比，兩個小組的結論竟然驚人的相似。這表明，在表達自己思想的過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里所講的非語言表達方式是指人的儀表、舉止、語氣、聲調和表情等。因為從這些方面，人們可以更直觀、更形象地判斷你為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重要的「第一印象」。對於一個集體、一個公司、甚至是一個國家，團隊精神都是非常關鍵性的。微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱。象Windows 2000這樣產品的研發，微軟公司有超過3000名開發工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。 相對來說，以前我在別的公司時也曾見到這樣的現象。一項工程布置下來，大家明明知道無法完成，但都心照不宣，不告訴老闆。因為反正也做不完，大家索性也不努力去做事，卻花更多的時間去算計怎麼把這項工程的失敗怪罪到別人身上去。就是這些人和這樣的工作作風幾乎把這家公司拖垮。為了培養團隊精神，我建議同學們在讀書之餘積極參加各種社會團體的工作。在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中，你們可以體會團隊精神的重要性。在學習過程中，你千萬不要不願意把好的思路、想法和結果與別人分享，擔心別人走到你前面的想法是不健康的，也無助於你的成功。有一句諺語說，「你付出的越多，你得到的越多」。試想，如果你的行為讓人覺得「你的是我的，我的還是我的」，當你需要幫忙時，你認為別人會來幫助你嗎？反之，如果你時常慷慨地幫助別人，那你是不是會得到更多人的回報？在團隊之中，要勇於承認他人的貢獻。如果藉助了別人的智慧和成果，就應該聲明。如果得到了他人的幫助，就應該表示感謝。這也是團隊精神的基本體現。做一個主動的人三十年前，一個工程師夢寐以求的目標就是進入科技最領先的IBM。那時IBM對人才的定義是一個有專業知識的、埋頭苦乾的人。斗轉星移，事物發展到今天，人們對人才的看法已逐步發生了變化。現在，很多公司所渴求的人才是積極主動、充滿熱情、靈活自信的人。
作為當代中國的大學生，你應該不再只是被動地等待別人告訴你應該做什麼，而是應該主動去了解自己要做什麼，並且規劃它們，然後全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待自己的學業和研究項目，你需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此，便沒有什麼目標是不能達到的。一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。其實，這也是一種進取心的體現。不能虛心接受別人的批評，並從中汲取教訓，就不可能有更大的進步。比爾·蓋茨曾經對公司所有員工說過：「客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中，我們可以更好地汲取失敗的教訓，將它轉化為成功的動力。」除了虛心接受別人的批評，你還應該努力尋找一位你特別尊敬的良師。這位良師應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學識上教導你之外，還可以在其它一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應對突發事件的技能等等。我以前在蘋果公司負責一個研究部門時，就曾有幸找到這樣一位良師。當時，他是負責蘋果公司全球運作和生產業務的高級副總裁，他在事業發展方面給我的許多教誨令我終身受益。如果有這樣的人給你幫助，那你成長的速度一定會比別人更快一些。中國學生大多比較含蓄、害羞，不太習慣做自我推銷。但是，要想把握住轉瞬即逝的機會，就必須學會說服他人、向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前，要先說服自己。你的激情加上才智往往折射出你的潛力，這就是人們常說的化學反應。一般來說，一個好的自我推銷策略可以令事情的發展錦上添花。 例如，有一次我收到了一份很特殊的求職申請書。不同於已往大多數求職者，這位申請人的求職資料中包括了他的自我介紹、他對微軟研究院的嚮往、以及他為什麼認為自己是合適的人選，此外還有他已經發表的論文、老師的推薦信和他希望來微軟作的課題等。盡管他畢業的學校不是中國最有名的學校，但他的自我推銷奏效了。我從這些文件中看到了他的熱情和認真。在我面試他時，他又遞交了一份更充分的個人資料。最後，當我問他有沒有問題要問我時，他反問我，：「你對我還有沒有任何的保留？」當時，我的確對他能否進入新的研究領域有疑慮，於是就進一步問了他一些這方面的問題。他舉出了兩個很有說服力的例子。最後，我們僱用了這名應聘者。他現在做得非常出色。
挑戰自我、開發自身潛力我在蘋果公司工作的時候，有一天，老闆突然問我什麼時候可以接替他的工作？我非常吃驚，表示自己缺乏象他那樣的管理經驗和能力。但是他卻說，這些經驗是可以培養和積累的，而且他希望我在兩年之後就可以做到。有了這樣的提示和鼓勵，我開始有意識地加強自己在這方面的學習和實踐。果然，我真的在兩年之後接替了他的工作。我個人認為：一個人的領導素質對於他將來的治學、經商或從政都是十分重要的。在任何時候、任何環境里，我們都應該有意識地培養自己的領導才能。同時， 我建議你給自己一些機會展示這方面的能力，或許象我一樣，你會驚訝自己在這一方面的潛力遠遠超過了想像中那樣。
給自己設定目標是一件十分重要的事情。目標設定過高固然不切實際，但是目標千萬不可定得太低。在二十一世紀，競爭已經沒有疆界，你應該放開思維，站在一個更高的起點，給自己設定一個更具挑戰性的標准，才會有準確的努力方向和廣闊的前景，切不可做「井底之蛙」。另外，只在一所學校取得好成績、好名次就認為自己已經功成名就是可笑的，要知道，山外有山，人上有人，而且，不同地方的衡量標准又不一樣。所以，在訂立目標方面，千萬不要有「寧為雞首，不為牛後」的思想。 一個一流的人與一個一般的人在一般問題上的表現可能一樣，但是在一流問題上的表現則會有天壤之別。美國著名作家威廉·福克納說過：「不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你更應該在乎的是：你要比現在的你更強。」你應該永遠給自己設立一些很具挑戰性、但並非不可及的目標。在確立將來事業的目標時，不要忘了捫心自問：「這是不是我最熱愛的專業？我是否願意全力投入？」我希望你們能夠對自己選擇所從事的工作充滿激情和想像力，對前進途中可能出現的各種艱難險阻無所畏懼。談到對工作的熱愛，我認識的一位微軟的研究員曾經讓我深有感觸。他經常周末開車出門說去見「女朋友」，後來，一次偶然機會我在辦公室里看見他，問他「女朋友在哪裡？」他笑著指著電腦說：「就是她呀。」對於工作的熱愛，比爾·蓋茨也曾有過非常精彩的闡述，他說：「每天早晨醒來，一想到所從事的工作和所開發的技術將會給人類生活帶來的巨大影響和變化，我就會無比興奮和激動。」幾個月前，《北京青年報》上曾有一場探討比爾·蓋茨和保爾·柯察金誰更偉大的討論。由於從小在美國長大，我並不知道保爾和他的那些事跡。但是，我非常贊同保爾的這段名言：「人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……」所以，選擇一個你真心熱愛的事業，不斷地挑戰自我、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實。
客觀、直接了當的溝通有一次，一位中國的大學教授找到我，希望我幫他找一位國外的專家在他組織的會議上去作主題演講，末了還特意加了一句，最好是一個洋人。我很不以為然地對他說：「這個領域最具權威的人士就是在北京的一個中國人，為什麼你一定要找一位洋人呢？」他表面上同意我的說法，但是他仍然請了一個美國人來作這個演講，結果效果很差。所以，我們不應該陷入盲目的崇洋情結。我們應該用客觀的眼光來判斷事物，而不是以他的膚色或他的居住地來決定。
有一句話說，「真理總是掌握在少數人手中」。我們理解這句話的意思，應該有自己的眼光，有獨立思考的能力，不一定大多數人認可的，或某個權威說的，就是對的。不論是作學問、搞研究還是經商，我們都不能盲從，要多想幾個為什麼。 有了客觀的意見，你就應該直接了當地表達。如果做任何事情都象「打太極拳」，會讓人不知所雲，也會造成很多誤會。有一次，在微軟研究院工作的一位研究人員就自己所選擇的研究方向來徵求我的意見，我作了一番分析，認為這個方向有不少問題，我個人認為對學術界的貢獻不大，但如果他堅持，我願意支持他試著去做。結果他認為我這句話的意思實際上就是不允許他去做，所以他就選擇了其它的方向。後來他要出差時，負責行政事務的人告訴他，你可以選擇坐火車或者坐飛機。他認為行政人員實際上是在暗示他坐火車，因為坐飛機太貴。其實，他的猜測都是錯誤的。因為我們的溝通方式是直接了當，而他卻在「打太極拳」。這之後，我們通過一系列的公司文化講座，讓員工們了解到：心裡想什麼就講什麼，不要把簡單的問題復雜化。現在，研究院里這類的誤會少了很多。拐彎抹角，言不由衷，結果浪費了大家的寶貴時間。瞻前顧後，生怕說錯話，結果是變成謹小慎微的懦夫。更糟糕的是還有些人，當面不說，背後亂講，這樣對他人和自己都毫無益處，最後只能是破壞了集體的團結。這樣的人和作風既不能面對社會，也不可能在科學研究中走出新路，更不可能在激烈的商戰中脫穎而出。希望同學們能夠做到開誠布公，敢於說「不」，這才是尊重自己思想意願的表現。當然，在表達你的意見時，無論反對和批評都應是建設性的，有高度誠意的，而不是為批評而批評，為辯論而批評。我贊成的方式是提供建設性的正面的意見。在開始討論問題時，任何人先不要拒人千里之外，大家把想法都擺在桌面上，充分體現個人的觀點，這樣才會有一個容納大部分人意見的結論。當然，你也要學慣用適當的方法和口氣表達你的意見，比如說不要在很多人面前讓別人難堪。這樣，你的批評才會奏效。珍惜校園學習生活幾天前，報紙上登出一條消息，說有中學生輟學去開網路公司。我認為這並不值得提倡。對絕大多數學生來講，在校生活是系統地學習基礎理論知識，學習思考和解決問題方式的好機會。這些知識將成為你未來發展過程中所需要的最基本的知識和技能。就象建一棟高樓，如果不打好基礎是經不起風吹雨打的。
在全球范圍內，美國的研究水平無疑是世界一流的。而除了美國之外，你會發現英國的研究水平也是相當突出的。究其原因，其實就是語言問題。英國人可以毫無阻礙地閱讀美國乃至全球各種最新的英文研究報告和資料。這對於他們把握研究方向，跟蹤最新進展，發表研究成果都有很大的幫助。因此，英語學習對於我們作研究的人來說，也是相當重要的。只有加強這方面素質的培養，才能適應將來的發展。我建議：學英語先學聽說，再學讀寫，而且務必在大學階段完全解決英語學習的問題。等到年齡大了，要付出的代價相比就會大得多。除了英語之外，數學、統計學對理工科學生也是很重要的基礎課程，是不可忽視的。數學是人類幾千年的智慧結晶，你們一定要用心把它學好，不能敷衍了事。我今天就很後悔自己當初沒有花更多功夫把數學學得更好些。另外，計算機應用、演算法和編程也都是每一個工科學生應該熟悉和掌握的，它們是將來人人必須會用的工具。科技的發展可謂日新月異。在校學習的目的，其實就是掌握最基本的學習工具和方法。將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。比如：上課學會了C++, 能否自己學會Java? 上課學會了HTML, 能否自己學會XML? 與其說上大學是為了學一門專業，不如說是為了學會如何學習，讓自己能夠「無師自通」。大學畢業後的前兩年，同學們聚到一起，發現變化都還不算大。五年後再聚到一起，變化就大多了。一些人落伍了，因為他們不再學習，不再能夠掌握新的東西，自然而然地落在了社會發展的後面。如果我們要在這個競爭激烈的社會中永不落伍，那就得永遠學習。 我的老闆 - Rick Rashid博士是目前微軟公司主管研究的高級副總裁，他已經功成名就，卻始終保持著一顆學習和進取的心。現在，他每年仍然編寫大約50,000行程序。他認為：用最新的技術編程可以使他保持對計算機最前沿技術的敏感，使自己能夠不斷進步。今天，有些博士生帶著低年級的本科生和碩士生做項目，就自滿地認為自己已經沒有必要再編程了。其實，這樣的做法是很不明智的。 每次到清華和其它學校訪問，被問到最多的就是學生打工的問題。我認為，打工從總體來說對學生是一件好事，是拓寬視野的一種方式。例如：在研究機構打工，可以學到最新的科技；在產品部門打工，可以學到開發的技術和技能；在市場部門打工，可以理解商業的運作。我認為每一個學生都應該有打工的經驗，但不要打一些「沒用的工」。首先要明白打工只是學生生活中的一種補充，學習才是最重要的。打工的目的是開闊眼界，不是提前上班。如果你把翻譯書本、錄入資料庫所花的時間投入學習，將來可以賺更多的錢。那些錢將遠遠超出目前打工的收入。此外，還有一些學生受到目前退學創業的鼓勵，為成為中國的比爾·蓋茨和邁克爾·戴爾而中途輟學。以我的觀點，除了十分特殊的情況，我不建議在校學生退學創業。你所看到的那些退學創業的成功者實際上少之又少。目前，大部分學生雖有創業的想法，但缺少創業的經驗，所以失敗的可能性非常大。如果要成功，我建議你們先把書讀好。如果是要學習創業的經驗，你完全可以利用假期的時間先去一間公司邊打工邊學。比爾·蓋茨也曾說過，「如果你正在考慮自己成立一家新公司，你應該首先明確地知道：創辦公司需要巨大的精力投入，要冒巨大的風險。我覺得你們不必象我，一開始就創辦一家公司。你應該考慮加盟其他公司並在這家公司中學習他們的工作、創業方法。」你想戴一頂什麼樣的博士帽在我進入卡內基梅隆大學攻讀計算機博士學位時，系主任曾對我講，當你拿到你的博士學位時，你應該成為你所從事的研究領域里世界第一的專家。這句話對於初出茅廬的我來說簡直高不可攀，但也讓我躊躇滿志、躍躍欲試。就這樣，在經過五年寒窗、夜以繼日的努力工作後，他所期待的結果就那麼自然而然地出現了。一個打算攻讀博士學位的人，就應該給自己樹立一個很高的目標。如果沒有雄心壯志，就千萬不要自欺欺人，也許經商或從事其它工作，會有更大的成績。
在目標確立之後，我建議你為自己設計一個三年的學習和科研計劃。首先，你需要徹底地了解在相關領域他人已有的工作和成績。然後再提出自己的想法和見解，做腳踏實地的工作。另外，還要不斷跟蹤這個領域的最新研究進展。只有這樣，才可以把握好方向，避免重復性工作，把精力集中在最有價值的研究方向上。 在學術界，人們普遍認為「名師出高徒」。可見導師在你的成長道路中作用是多麼的大。所以，你應該主動去尋找自己所研究的領域里最好的老師。除了你的老師之外，你還應該去求教於周圍所有的專家。更不要忘了常去求教「最博學的老師」- Internet！現在，幾乎所有的論文、研究結果、先進想法都可以在網上找到。我還鼓勵你直接發電子郵件去咨詢一些世界公認的專家和教授。以我的經驗，對於這樣的郵件，他們中的大部分都會很快給你回復。 我在攻讀博士學位時，每周工作七天，每天工作16個小時，大量的統計結果和分析報告幾乎讓我崩潰。那時，同領域其他研究人員採用的是與我不同的傳統方法。我的老師雖然支持我，但並不認可我的研究方向。我也曾不止一次地懷疑自己的所作所為是否真的能夠成功。但終於有一天，在半夜三點時做出的一個結果讓我感受到了成功的滋味。後來，研究有了突飛猛進的進展，導師也開始採用我的研究方法。我的博士論文使我的研究成為自然語言研究方面當時最有影響力的工作之一。讀博士不是一件輕松的事，切忌浮躁的情緒，而要一步一個腳印，扎扎實實地工作。也不可受一些稍縱即逝的名利的誘惑，而要200％的投入。也許你會疲勞，會懊悔，會迷失方向，但是要記住，你所期待的成功和突破也正孕育其中。那種一切都很順利，誰都可以得到的工作和結果，我相信研究價值一定不高。 從一定意義上講，一個人如果打算一輩子從事研究工作，那麼從他在讀博士學位期間所形成的做事習慣、研究方法和思維方式基本上就可以判斷出他未來工作的輪廓。所以，你一定要做一個「有心人」，充分利用在校的時間，為自己的將來打好基礎。上述一些觀點，是我在與同學們交往過程中的一些感受。我希望這些建議和想法能對正在未來之路上跋涉的你們有所啟發，能對你們目前的學習有所幫助。或許因為觀點不同、人各有志，或許因為忠言逆耳，這封信可能無法為每一位同學所接受。但是只要一百位閱讀這封信的同學中有一位從中受益，這封信就已經比我所作的任何研究都更有價值。我真誠地希望，在新的世紀，中國學生無論是在國內，還是國外；無論是做研究，還是經商，都顯得更成熟一些，成功的機率更大一些

G. 求：有一個大學教授 退休前給學生的一封信 有關治學問題的。很好的一篇文章，找不到了呀

怎麼天天有人找這樣的文章

如果有緣，還會再相見的

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書名：十九札

作者：朱青生

豆瓣評分：8.5

出版社：廣西師范大學出版社

出版年份：2001-5

頁數：195

內容簡介：

這是19封關於學術規范和方法的信，是一位大學教師解答自己的學生提出的關於學習疑問的記錄。針對的問題集中於如何遵從科學的規范和方法，完成大學作為理性保證的目標，建構並鞏固自己的理性，同時認識並克服科學的局限，成為一個趨向完善的個人。信的寫作歷時4年，收信或質疑的學生也不固定，數年之間，或已遠赴海外求學，或已進入社會工作，大多則至今仍在學校念書。其中很多人最初收信時剛入大學，如今已成為終身願以學術為業的人。