又是別人家的老師浙江大學

B. 如何看待浙江大學鄭強教授呢

個人認為，浙江大學鄭強教授三觀很正，而且帶出了近百名碩士博士生，是個精神境界很高的人。

目前，社會上對他的評價頗多。如何定位一個人的好壞，沒有統一的科學標准。但以下關於鄭強的信息，在你了解之後，也許你自己就有了答案。

2020年3月27日，我讀了鄭強的演講稿。鄭強教授的講話涉及社會的方方面面，講得很現實。比如在出國留學方面，他建議中小學不要出國，因為小時候應該在家鄉讀書，會留下情感記憶，會有家鄉的感覺。

鄭強教授的人生已進入下半輩子，他什麼都能看透。他的心已經恢復平靜，但他還是那麼熱情，說到感情的地方，他想站起來。社會不公可能是身份認同的原因，而鞭笞更為有力。有時，它可能只是一點點水，但不入其中。即便如此，它還是很接地氣的，畢竟受到了大多數底層尤其是學生的歡迎。中國需要這樣一個能看透社會本質的老“憤青”！

C. 浙江大學教授鄭強的簡介為什麼他能成為最被學生喜愛的老師

• 姓名：鄭 強，性別：男，名族：漢族，出生年月：1960年9月 出生地：福建武夷山，職稱：教授，博士，政治面貌：中共黨員。現任浙江大學黨委副書記。

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• 簡歷：首批"新世紀百千萬工程"國家級人選。兼任教育部科學技術委員會委員、教育部高分子材料與工程教學指導委員會委員、國家自然科學基金委員會工程與材料學部專家評審組成員、中國化學會理事、中國化學會高分子學科委員會委員、中國化學會/力學會流變學委員會委員、中國高分子科學委員會聚合物表徵專業委員會副主任委員、中國復合材料學會聚合物基復合材料專業委員會常務委員、中國化學會應用化學專業委員會委員、中國機械工程學會材料分會高分子材料工程專業委員會委員。《Journal of the Society of Rheology, Japan》地區編委、《科學通報》特約編輯、《材料科學與工程學報》、《功能材料》、《高分子學報》、《高分子通報》、《應用化學》、《Journal of Zhejiang University，Science》編委。

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  近年來負責主持國家傑出青年科學基金、國家重大基礎研究計劃「973」三級子課題、國家"863」重點項目、國家自然科學基金重點項目（合作）、國家自然科學基金面上項目、教育部留學回國人員科研啟動基金、優秀年輕教師基金和骨幹教師基金項等國家及省部級項目10餘項。在Macromolecules, Polymer, Carbon,J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys.,Chinese J. Polym.Sci., J. Mater. Res.,《高等學校化學學報》、《高分子學報》等本學科相關領域的重要學術刊物上發表論文近290篇，其中SCI（EI）收錄論文260餘篇。主講研究生課程4門，培養碩士、博士30餘人。

• 主要學術成就：將動態流變學方法引入兩類最典型的"排斥效應(Repulsion effect)"導致相容的共混體系，對其相分離和相行為進入了深入研究，提出了長時區域特徵流變響應以及時溫疊加失效與相分離的定性和定量特徵溫度概念，豐富了多組分復雜體系流變學理論。將流變方法引入粒子填充導電復合材料體系，探索小應變、大應變及體積膨脹與導電結構網路的變化及導電機制的關聯，發現非濃度唯一的動態逾滲現象形成的轉變的微觀機制。 建立動態流變光散射組合方法，為獲得真實Spinodal溫度開辟了新途徑。

• 學習及工作經歷：
  1978年9月至1982年7月在浙江大學化學系本科學習
  1982年8月至1985年8月在化工部晨光化工研究院任助理工程師
  1985年9月至1988年7月成都科技大學高分子材料系碩士研究生
  1988年8月至1990年9月成都科技大學高分子研究所教師
  1990年3月至1991年8月四川聯合大學高分子研究所博士生
  1991年9月至1992年9月國家教委留日研究生預備學校學員
  1992年10月至1994年9月日本京都大學中日聯合培養博士生
  1994年10月至1995年4月日本京都大學工學部客座研究員
  1995年6月至1999年7月浙江大學高分子系教師，先後任高分子與復合材料研究室副主任、主任
  1999年7月至2007年6月任材料與化學工程學院副院長兼高分子科學與工程學系主任
  2007年6月至今任副教務長
  2008年7月至今兼任本科生院常務副院長、求是學院院長
  2009 年3月任中共浙江大學委員會常委、副書記
  九屆、十屆浙江省政協委員。
  2012年6月任貴州大學校長

• 所獲榮譽：

• 教育部「長江學者」特聘教授國家傑出青年科學基金獲得者首批新世紀國家百千萬人才工程人選享受國務院特殊津貼專家寶鋼優秀教師獎獲得者教育部支持西部建設先進個人「中國化學會高分子基礎研究王葆仁獎」獲得者「浙江大學學生心目中最喜愛的老師」稱號獲得者

D. 浙江大學里有名的理科老師

浙江大學這種級別的名牌大學裡面名師就多了，就是國內最高級別的中國科學院院士和中國工程院院士都有不少：
中國科學院院士（按院士當選年份、姓氏筆畫排列）
唐孝威
陳子元
沈家驄
曹楚南
路甬祥
沈之荃
韓禎祥
張 澤
朱位秋
楊 衛
麻生明
段樹民
中國工程院院士（按院士當選年份、姓氏筆畫排列）
巴德年
汪槱生
路甬祥
孫優賢
岑可法
董石麟
潘雲鶴
鄭樹森
宮先儀
李蘭娟
許慶瑞
譚建榮
龔曉南
楊華勇
侯立安
歐陽平凱

E. 浙江大學走出過哪些名人

這個問題有點難，難在浙江大學出過這么多名人，我該從什麼地方談起。最能衡量一個大學實力的應該是它的科研水平高低，那我就來講一講從浙大走出去這些燦若星辰的人物吧。

程開甲院士：1941年畢業於浙江大學物理系，是我國唯一一位集中國科學院院士、「兩彈一星功勛獎章」、中國軍人最高榮譽「八一勛章」、國家最高科學技術獎於一身的「核司令」，他的一生都在核事業中度過，他的一生都在為國家貢獻自己的力量。

F. 浙江大學陳越(姥姥)是什麼樣的存在

關於那個浙江大學這個陳老師最近在網上特別的火，那麼之前的好像是別人叫她姐姐，但是他一句話說我年紀不小了，所以大家都改成他了姥姥，所以說姥姥這個名字也是這么由來的。

我認為要通過這個時間，我們可以對中國的一個老師的那個印象可以加以改觀，而且對老師而言也是一個奇事，我們在跟同學溝通和交流的時候，我們應該怎麼樣做？我們是不是單單教知識就可以了？是不是應該在其他方面跟學生的想法走在一塊，是不是不應該放下我們長輩的觀念，去盡量多的跟同學溝通，然後融入他們思想和價值觀裡面，我覺得這樣子的對，我們教育可能會有更大的一個幫助。

G. 浙江大學的吳春明老師

考研想知道點他的情況。有浙大計算機的同學，能不能說說對他的看法？比如他上課如何，平常和學生相處的如何，為人如何等