人民大學民法副教授德國洪堡大學

❶ 穗積陳重的人物生平

穗積陳重是穂積重樹的次子，早年入藩校明倫館學習，內容涉及漢學、國學、英語、算術和柔道等。1870年（明治3年），他作為貢進生（各藩推薦）被保送到東京的大學南校（今東京大學法理文三學部之源流），次年1月入學。1874年（明治7年），東京開成學校開設了英吉利法學科，穗積陳重等9人作為法科學生入學。
1876年（明治9年）6月19日以文部省留學生遠赴英國進修法學。同年8月轉道美國，在橫渡太平洋和大西洋後抵達英國，同年10月進入倫敦大學倫敦國王學院，同年入中殿律師學院學習。在學校時深受英國實證主義法學，特別是英國古代法制史學家梅因的影響。他在學校時正逢查爾斯·羅伯特·達爾文的生物進化論和赫伯特·斯賓塞的社會進化論的激烈爭論，他對這個問題做了深入研究。後來他用天賦人權論來檢驗進化論。他站在進化論的立場，嚴厲批判了天賦人權論，研究日本的傳統習俗，提出法律也同生物和社會一樣，都是隨著時代進步而進化的。他在晚年編撰出版《法律進化論》以試圖完成其學說體系，但終其世也未能實現。
在刑法領域，穗積陳重研究了切薩雷·龍勃羅梭的天生犯罪人理論，將新派刑法理論介紹到了日本。穗積陳重對效益主義（功利主義）哲人傑里米·邊沁極為推崇，並在日後以他為法典編纂的楷模。
1879年（明治12年）畢業並獲得大律師稱號。1880年（明治13年）3月3日轉入德國柏林洪堡大學，師從海因里希·鄧恩伯格，研究德國法，其領域涉及法理學、民法和立法論等，深受弗里德里希·卡爾·馮·薩維尼的學說的影響，這為以後日本民法典引入潘德克頓法體系（潘德克頓學派）提供了契機。1881年（明治14年）5月16日歸國。
1881年（明治14年）7月28日，穗積陳重入東京大學法學部擔任講師，講授英國法，並在日本歷史上第一次開設了「法理學」的課程，積極傳播西方的資產階級法學觀。1882年（明治15年）2月15日，穗積陳重升任東京大學教授兼東京大學法學部長，就任後推進東大總理加藤弘之的德意志法振興政策，在盛行法國法的當時，引入英國法和德國法，專心致力於法學教育體制，對處於創世期的日本法學界產生了重大影響。1882年（明治15年）3月10日兼任東京大學文學部勤務，同年4月28日兼任文部省少書記官兼調查課長。1884年（明治17年）9月22日免兼調查課長，同年10月2日免兼文部少書記官。
穗積陳重作為日本的先驅者和開拓者，在民法、刑法、國際法、國際私法、比較法學、法史學、法哲學、法人類學、監獄學等的法律學的廣泛領域，都扮演了早期研究者們的導師的角色，他緊握法的進化論，雖然反對激變，但認為未來將不可避免地向自由主義方向的進化。他闡明了天皇制的禁忌人類學，1912年（明治45年）明治天皇駕崩後，陸軍大將乃木希典夫婦自殉，穗積陳重對此持批判態度。
1885年（明治18年）9月10日，穗積陳重與增島六一郎、菊池武夫等一起創立英吉利法律學校（1889年10月改稱東京法學院，今日本中央大學），旨在全面教授英美法學，將經驗主義的自由主義之精神導入日本，以確立司法制度為目標。英吉利法律學校與專修學校（今專修大學）、明治法律學校（今明治大學）、東京法學校（1889年5月改稱和仏法律學校，今法政大學）、東京專門學校（今早稻田大學）並稱當時的私立的「五大法律學校」。
1885年（明治18年）12月25日任東京大學法政學部部長心得。1886年（明治19年）3月，東京大學改稱帝國大學，東大法政學部改稱帝大法科大學，任帝國大學教授。1893年（明治19年）3月1日任帝國大學法科大學教授兼法科大學教頭（教育長），同年3月10日任帝國大學評議官，同年4月10日敘奏任官二等。同年12月2日任私立法律學校監督委員長。1894年（明治20年）10月4日任文官試驗委員。1895年（明治21年）5月7日被授予法學博士學位，成為日本國設立學位制度後的第一代法學博士。1897年（明治23年）4月1日在監獄官練習所講授《刑法法理講義》。同年4月30日任文官高等試驗委員。1890年（明治23年）9月29日——1892年（明治25年）2月17日任帝國議會貴族院議員（敕選）。1890年（明治23年）12月23日升敘奏任官一等。1891年（明治24年）10月19日兼任法科大學教授，1892年（明治25年）9月9日兼任法科大學教頭。
明治22年（1889年）至明治25年（1892年），日本圍繞舊民法實施（明治23年法律第28號、第98號）的延期和斷行展開「民法典論爭」，持法律實證主義·科學主義·德國法學立場的穗積陳重和富井政章鼓吹延期論，持自然法論·法國法學立場的梅謙次郎則主張斷然施行。在高等學府，強烈要求延期施行民法的所謂「延期派」主要以英國法學派據點——東京帝國大學法學部和英吉利法律學校為中心。要求延期的理由主要有：「第一，新法典破壞倫常；第二，新法典減小了憲法上的命令權；第三，新法典與預算的原理相違背；第四，新法典缺少國家思想；第五，新法典擾亂社會經濟；第六，新法典改變了稅法的根源；第七，新法典以強力推行學理」等。穗積陳重等人主張，民法典的編纂，應以德國法為範本，建立一個家父長的支配體制（家制度），也就是宗法制的近現代版。著名的法學家、東京帝國大學教授穗積八束（陳重之弟）甚至喊出「民法出、忠孝亡」的口號。
主張新法典應立即施行的所謂「斷行派」主要以法國法學派的據點——和仏法律學校以及明治法律學校為中心。提出的《法典實施斷行意見》提出了立即施行新法典的主要理由：「第一，法典施行是當今的急務；第二，延期派誤解法典，毀誣法典；第三，延期派發布了不負責任的言論」等。這場爭論延伸至帝國議會上下兩院，延期派和斷行派議員展開激烈的論戰。盡管想施行民法典的明治政府極力強調推行民法典的必要性，但最終由於保守派、復古主義者和自由民權運動者共同組成的聯合戰線要求法典延期，使舊民法典最後歸於流產。延期派在貴族院取得壓倒性多數，在眾議院也占據多數，1892年（明治25年） ，舊民法被否決。
穗積陳重提到法典編纂有五種目的：治安、守成、統一、整理、更新。而日本明治維新的政治性質，已經規定日本法典的性質必須是立足於更新。
在他看來，一般而言，法典可以立足於其中一種目的，而兼有其他一兩種目的。他認為明治2年（1869年）刑部省頒布的《新律綱領》，雖是作為更新策的法典，實亦兼有統一策、守成策等等其他目的，而且，他提到此新律參酌《大寶律令》與德川的法例，同時折中於中國唐明諸律，言下之意，就是守成過於更新。在他的理解，這就是後來明治政府下令要編纂法典的主因，因為，「明治維新的革命，不單是政體的變更，更是封建制度的廢止，外交貿易的開通、教育、商業、工業、印刷、禮儀、風俗等，迄今古今未曾有之大變動」，所以法典的編纂需要趨附此局勢之進化而進化。
因為，他對明治維新的本質有相當政治正確的理解，盡管他也是反對日本政府在明治23年（1890年）公布的新民法條文，他對整件爭議周詳深入的法學認識與中道穩健的政治立場，使得明治政府覺得精於英國法與德國法的穗積陳重，乃是極為合適的折中人選來主持修改條文，編纂日本新時代的法典，其他兩位法典編纂委員；富井政章精於法國法與德國法，梅謙次郎精於法國法；富井政章屬於歷史法學派，與屬於自然法學派的梅謙次郎往往針鋒相對，穗積陳重立足於徂徠學派的精義，糅合法律實證主義與效益主義，居中調停兩造。
穗積陳重曾言：「難解的法文是專制的表現，平易的法文是民權的保障」。只要法律是國民的權利和自由的保障，這在任何時候都比國民讀法律條文更為重要，理解那些都是必須的。國民閱讀卻無法理解，不是為了國民，而是維護權力的方式，這不是法律所應有的形象。
在《大日本帝國憲法》發布施行後的1891年（明治24年），沙皇俄國皇太子（末代沙皇尼古拉二世）訪日途中，在大津遭遇擔任沿途警戒的日本巡警津田三藏行刺未遂，即「大津事件」。日本政府決定以「大逆罪」罪名處決罪犯津田三藏，承擔國際法上政府責任，外交上息事寧人。穗積陳重的同鄉出身的老前輩、大審院院長兒島惟謙向穗積徵求意見時，穗積陳重建言「即使在外國，除非是戰敗國，沒有自國的法律彎曲的先例」並言「在與政府的對決中應堅持自己的主張贏得勝利」。他指出必須有守護法治主義的姿態。穗積陳重以此激勵兒島反對犯人死刑論，在審判和定罪量刑的過程中抵制行政干預，倡導司法獨立，傳播三權分立的意識。 1893年（明治26年）9月21日補帝國大學法科大學學長，同時還擔當法理學講座主講人。同年11月29日任外交官及領事官試驗委員。1894年（明治27年）3月31日——1902年（明治35年）3月31日任法典調查會委員，同年5月24日任文官高等試驗常任委員。1895年（明治28年）10月12日免法科大學學長。1896年（明治29年）4月22日當選東京學士會院（仿法蘭西學院設置）會員（院士）。1897年（明治30年）4月22日，帝國大學改稱東京帝國大學，仍任教授。同年8月28日升敘高等官一等。1899年（明治32年）2月當選法學博士會會長。同年5月1日赴義大利羅馬出席第十二屆萬國東洋學會並赴歐美各國考察。1901年（明治34年）9月28日——12月2日任外交官及領事官試驗臨時委員長。1903年（明治36年）6月1日——1904年（明治37年）3月29日任教員檢定委員會臨時委員。1906年（明治39年）7月12日任帝國學士院第一部長，學士院會員按專門研究的領域分為不同學部，也就是學部制，第一部為人文科學·社會科學學部。1906年（明治39年）——1919年（大正8年）任國家學會評議員長。
1912年（明治45年）3月4日，穗積陳重因病不堪教務，辭去了東京帝國大學法學部教授的職務，改授東京帝國大學名譽教授，回歸故鄉。1915年（大正4年）12月1日依功勛特旨敘男爵爵位，列入華族。1916年（大正5年）1月26日任樞密院顧問官。1916年（大正5年）10月20日——1925年（大正14年）10月12日任帝國學士院院長，登上日本學術界最高地位。1918年（大正7年）10月26日任常設仲裁裁判所裁判官。1919年（大正8年）7月9日——1925年（大正14年）3月31日任臨時法制審議會總裁。1924年（大正13年）4月15日——1925年（大正14年）12月3日任文政審議會委員。1925年（大正14年）3月30日——1925年（大正14年）10月1日任樞密院副議長，1925年（大正14年）10月1日任樞密院議長，成為國之重臣，位列宮中席次第一階第三席。1925年（大正14年）10月10日補議定官。1926年（大正15年）4月8日在樞相任內病逝，享年71歲（虛歲72歲）。

❷ 徵集關於拿破倫的故事！！

拿破倫統治下的歐洲
迄今為止，人們主要把拿破倫看成是天才的統帥，他用軍隊使法國獲得了空前絕後的強大。他開始征戰歐洲各國，在頂峰時期，幾乎控制了整個歐洲。沒有什麼也沒有誰能夠阻擋他前進。當他1806年徹底摧毀了普魯士軍隊，從而使持續千年的「德意志民族的神聖羅馬帝國」的歷史宣告終結時，普魯士的路易絲王後這樣描寫了這位法國皇帝：「他談到好事和好人時，並不真誠。他的思想和他的野心只是為了維護一己私利。人們可以欽佩他，但不能愛他。他被幸運蒙蔽了眼睛，以為一切都可以實現。但他不懂得節制，凡是沒有節制的人，都將失去平衡而跌倒在地。」

普魯士王後說得很對，因為像所有沒有節制的征服者一樣，拿破倫也經歷了他的滑鐵盧 — 這已經成為紀念他最終失敗的一句成語。而這個終結卻是從他1812年遠征俄國開始的。為遠征俄國，他集結了六十萬大軍，有這支歷史上最大的軍隊，全世界都預計他會很快就取得勝利。但結果卻完全相反。俄國的軍隊迴避每一場戰斗，一再把部隊撤回到腹地。到了9月，拿破倫的「大軍」逼近了幾乎是一座空城的莫斯科。幾天之後，俄國軍隊放火燒毀了整個城市。拿破倫知道，沒有足夠的住處和足夠的給養，他的軍隊是無法度過俄國的冬天的。他向沙皇提出停戰建議 — 但卻沒有得到回應。他沒有辦法，只好命令撤退。然而，撤退對他的「大軍」來說，卻是一場災難。每天都有數千士兵死於飢餓、疲勞和俄軍的反擊。最後只剩下5000人返回了家鄉。

一向以戰無不勝著稱的拿破倫還是被打敗了，這大大鼓舞了他的敵人，促使他們聯合了起來。普魯士、奧地利、俄國、英國和瑞典，一起向法國宣戰。從1813年10月16至19日，在萊比錫附近進行了著名的「民族大會戰」。拿破倫新組建的軍隊無法同盟軍抗衡，遭到了第二次慘敗。1814年，聯軍進入巴黎，拿破倫必須退位，並被放逐到了厄爾巴島。一年之後，他又卷土重來，再次回到巴黎，推翻新立的國王，接管了政權。他再次建立一支軍隊，但卻於1815年在滑鐵盧附近被普魯士和英國軍隊徹底擊潰。作為英國政府的俘虜，拿破倫最終於1821年5月5日死在大西洋上的聖赫勒拿島上。

拿破倫皇帝的統治只持續了十年的時間，然後，他的大帝國就像紙牌搭成的房子傾倒了。他為後世留下來的，不是他作為統帥的各種戰績，而是作為政府首腦所做的各種改革。其中特別是1804年頒布的《民法典》，革命的很多重大要求都在其中得以實現：對所有法國人實行統一的法律；所有公民在法律面前一律平等；個人自由；取消等級制度；進入公共職務只根據業績而不根據出身；經營自由；擇業自由；財產佔有權；宗教自由和實行民事婚姻。《民法典》成了歐洲及世界各國民法的榜樣。

同樣，行政改革也使拿破倫受到很多贊譽。法國被分為九十八個行政區，它們不是獨立的，而是接受巴黎的指示。同樣受中央控制的，是國家統一監督下的教育制度，全國施行統一的教學計劃 — 直至今日，法國學校的畢業標准，在全國各地仍然是統一的。

拿破倫在德國取得軍事勝利後，也進行了改革。例如教會管理區域的世俗化，即把管理權交給世俗的諸侯；原有的112個帝國主教區，從政治地圖上消失。此外，350個帝國騎士轄區和很多帝國城市不再是獨立王國，而是置於諸侯的管轄之下。由上百個小邦和最小的領地組成的支離破碎的帝國時代結束了；一個更強大更有生存能力的中等國家從而誕生。在這場「政區清理」中，主要贏家是巴登、伏滕堡和巴伐利亞，它們的版圖明顯擴大。市民的公共生活方式也根據新的法國法律進行了重組和規范。這是一個很大的進步，盡管市民被剝奪了政治決定權，因為在德國還沒有一個被人民選舉出來的議會。

普魯士和奧地利也未能擺脫法國思想的影響，同樣陷入了改革的壓力之中。「為防止爆發革命，我們必須改革。必須去幫助那些在上帝保護下的人們。」一個普魯士官吏這樣描寫當時的形勢。馮·施泰因和馮·哈登貝格兩位男爵著手起草改革方案，方案在很大程度上是依照法國的模式。中學和大學的教育改革，主要貫徹了著名學者威廉·馮·洪堡的思想。直至今日，德國的大學教育仍然貫穿著洪堡的精神。改革的總體設想，是使普魯士的臣民變成獨立思考的公民，能夠帶著責任感參與國家的工作 — 或許在什麼時候，也能有一個與國王處於平等地位的人民代表機構出現。

在另一個領域，拿破倫也是一個大變革者 — 當然不是出於他的情願：在被法國佔領的不獨立的國家裡一再發生反抗運動；拿破倫為了戰爭，越來越關注金錢和士兵，他的這個慾望越明顯，反抗也就越強烈。特別是在德國，這種反抗已經成為反拿破倫的民族運動。如果說這個國家的詩人和哲人早已把自己看成是一個「文化民族」的一份子，那麼現在他們就也想成為一個「國家民族」。哲學家約翰·戈特利布·菲希特在《向德意志民族的演說》中，要求他的同胞「塑造自己的品質」，重新成為德意志人。「讓我們不僅在我們的身軀而且在我們的精神面前躬身禮拜，成為它們的俘虜。」這種維護民族特徵的願望，也是導致「解放戰爭」爆發的原因之一，這場戰爭導致了法國在歐洲霸權的結束。德國人日益增長的、有時是過於強烈的民族自覺性，也在這里有它的歷史淵源。

❸ 張谷來哪個學校畢業的

上海華東政法學院和中國人民大學
張谷來：男，職稱：教授，研究領域：契約法、商法、公司法。學習工作經歷：1986-1990上海華東政法學院法律學系，法學士學位；1990-1993上海華東政法學院研究生部，民商法專業，法學碩士學位；1993-2000中國人民大學法學院，民商法專業；2004-2005國際統一私法協會羅馬總部進修訪問；2005-2006德國柏林洪堡大學訪問研究。
張谷來,男,1968年出生,浙江海門人。1990年畢業於華東政法學院,獲法學學士學位;1993年畢業於華東政法學院,獲法學碩士學位(民商法專業);1999年畢業於中國人民大學,獲法學博士學位。

❹ 尹飛的介紹

尹飛，男，中央財經大學教授、碩士生導師，法學博士；中央財經大學法學院黨總支副書記、法學院學位委員會副主席，中央財經大學房地產法研究所所長；洪堡學者，德國聯邦總理獎獲得者（2010）；教育部「新世紀人才支持計劃」入選者（2012）。 兼任中國民法學研究會理事；中國房地產研究會房地產產權產籍和測量委員會（中國房地產產權研究會）常務理事；中國消費者權益保護法研究會理事，北京市消費者權益保護法研究會理事；教育部人文社科重點研究基地中國人民大學民商事法律科學研究中心兼職研究員；北京市電視台科教頻道法制節目專家顧問。 曾參與《物權法》、《侵權責任法》、《城市房地產管理法》等法律以及相關司法解釋的起草、修改工作，為《房屋登記辦法》的主要起草人。主要研究方向為民法、房地產法。

❺ 陳衛佐的介紹

陳衛佐教授，清華大學法學院教授、國際私法與比較法研究中心主任。主要研究領域為國際私法、比較法和德國民法。德國洪堡基金會洪堡研究獎學金獲得者、「洪堡學者」；海牙國際法學院客座教授（2012年，講授國際私法特別課程「中國國際私法的新法典編纂」）、法國斯特拉斯堡國際比較法學院客座教授；國際比較法學會聯系會員；中國國際私法學會理事；北京仲裁委員會仲裁員、威海仲裁委員會仲裁員。本詞條對陳衛佐教授的教育背景、工作履歷、社會兼職、社會職務、研究概況、獎勵與榮譽進行了簡介，並詳細列舉了他的豐碩學術成果。

❻ 偉大的失敗者的事例

拿破倫
拿破崙一世皇帝(1804-1815)，法蘭西帝國締造者，卓越的軍事家，野心勃勃的政治家。先後多次打垮了歐洲各個封建君主國組織的「反法同盟」，保衛了由法國資產階級進行的法國大革命勝利果實，並在歐、非、北美各戰場上，進行了對歐洲各封建國家的戰爭，削弱了歐洲大陸的封建勢力。重要功績還有他頒布了《拿破崙法典》，確立了資本主義社會的立法規范，至今還發揮著重要作用。

迄今為止，人們主要把拿破倫看成是天才的統帥，他用軍隊使法國獲得了空前絕後的強大。他開始征戰歐洲各國，在頂峰時期，幾乎控制了整個歐洲。沒有什麼也沒有誰能夠阻擋他前進。當他1806年徹底摧毀了普魯士軍隊，從而使持續千年的「德意志民族的神聖羅馬帝國」的歷史宣告終結時，普魯士的路易絲王後這樣描寫了這位法國皇帝：「他談到好事和好人時，並不真誠。他的思想和他的野心只是為了維護一己私利。人們可以欽佩他，但不能愛他。他被幸運蒙蔽了眼睛，以為一切都可以實現。但他不懂得節制，凡是沒有節制的人，都
將失去平衡而跌倒在地。」

普魯士王後說得很對，因為像所有沒有節制的征服者一樣，拿破倫也經歷了他的滑鐵盧 — 這已經成為紀念他最終失敗的一句成語。而這個終結卻是從他1812年遠征俄國開始的。為遠征俄國，他集結了六十萬大軍，有這支歷史上最大的軍隊，全世界都預計他會很快就取得勝利。但結果卻完全相反。俄國的軍隊迴避每一場戰斗，一再把部隊撤回到腹地。到了9月，拿破倫的「大軍」逼近了幾乎是一座空城的莫斯科。幾天之後，俄國軍隊放火燒毀了整個城市。拿破倫知道，沒有足夠的住處和足夠的給養，他的軍隊是無法度過俄國的冬天的。他向沙皇提出停戰建議 — 但卻沒有得到回應。他沒有辦法，只好命令撤退。然而，撤退對他的「大軍」來說，卻是一場災難。每天都有數千士兵死於飢餓、疲勞和俄軍的反擊。最後只剩下5000人返回了家鄉。

一向以戰無不勝著稱的拿破倫還是被打敗了，這大大鼓舞了他的敵人，促使他們聯合了起來。普魯士、奧地利、俄國、英國和瑞典，一起向法國宣戰。從1813年10月16至19日，在萊比錫附近進行了著名的「民族大會戰」。拿破倫新組建的軍隊無法同盟軍抗衡，遭到了第二次慘敗。1814年，聯軍進入巴黎，拿破倫必須退位，並被放逐到了厄爾巴島。一年之後，他又卷土重來，再次回到巴黎，推翻新立的國王，接管了政權。他再次建立一支軍隊，但卻於1815年在滑鐵盧附近被普魯士和英國軍隊徹底擊潰。作為英國政府的俘虜，拿破倫最終於1821年5月5日死在大西洋上的聖赫勒拿島上。

拿破倫皇帝的統治只持續了十年的時間，然後，他的大帝國就像紙牌搭成的房子傾倒了。他為後世留下來的，不是他作為統帥的各種戰績，而是作為政府首腦所做的各種改革。其中特別是1804年頒布的《民法典》，革命的很多重大要求都在其中得以實現：對所有法國人實行統一的法律；所有公民在法律面前一律平等；個人自由；取消等級制度；進入公共職務只根據業績而不根據出身；經營自由；擇業自由；財產佔有權；宗教自由和實行民事婚姻。《民法典》成了歐洲及世界各國民法的榜樣。

同樣，行政改革也使拿破倫受到很多贊譽。法國被分為九十八個行政區，它們不是獨立的，而是接受巴黎的指示。同樣受中央控制的，是國家統一監督下的教育制度，全國施行統一的教學計劃 — 直至今日，法國學校的畢業標准，在全國各地仍然是統一的。

拿破倫在德國取得軍事勝利後，也進行了改革。例如教會管理區域的世俗化，即把管理權交給世俗的諸侯；原有的112個帝國主教區，從政治地圖上消失。此外，350個帝國騎士轄區和很多帝國城市不再是獨立王國，而是置於諸侯的管轄之下。由上百個小邦和最小的領地組成的支離破碎的帝國時代結束了；一個更強大更有生存能力的中等國家從而誕生。在這場「政區清理」中，主要贏家是巴登、伏滕堡和巴伐利亞，它們的版圖明顯擴大。市民的公共生活方式也根據新的法國法律進行了重組和規范。這是一個很大的進步，盡管市民被剝奪了政治決定權，因為在德國還沒有一個被人民選舉出來的議會。

普魯士和奧地利也未能擺脫法國思想的影響，同樣陷入了改革的壓力之中。「為防止爆發革命，我們必須改革。必須去幫助那些在上帝保護下的人們。」一個普魯士官吏這樣描寫當時的形勢。馮·施泰因和馮·哈登貝格兩位男爵著手起草改革方案，方案在很大程度上是依照法國的模式。中學和大學的教育改革，主要貫徹了著名學者威廉·馮·洪堡的思想。直至今日，德國的大學教育仍然貫穿著洪堡的精神。改革的總體設想，是使普魯士的臣民變成獨立思考的公民，能夠帶著責任感參與國家的工作 — 或許在什麼時候，也能有一個與國王處於平等地位的人民代表機構出現。

在另一個領域，拿破倫也是一個大變革者 — 當然不是出於他的情願：在被法國佔領的不獨立的國家裡一再發生反抗運動；拿破倫為了戰爭，越來越關注金錢和士兵，他的這個慾望越明顯，反抗也就越強烈。特別是在德國，這種反抗已經成為反拿破倫的民族運動。如果說這個國家的詩人和哲人早已把自己看成是一個「文化民族」的一份子，那麼現在他們就也想成為一個「國家民族」。哲學家約翰·戈特利布·菲希特在《向德意志民族的演說》中，要求他的同胞「塑造自己的品質」，重新成為德意志人。「讓我們不僅在我們的身軀而且在我們的精神面前躬身禮拜，成為它們的俘虜。」這種維護民族特徵的願望，也是導致「解放戰爭」爆發的原因之一，這場戰爭導致了法國在歐洲霸權的結束。德國人日益增長的、有時是過於強烈的民族自覺性，也在這里有它的歷史淵源。

❼ 葉金強的介紹

葉金強，南京大學法學院民商法教授、法學博士、博士生導師、德國洪堡訪問學者、教育部新世紀優秀人才計劃入選者。研究方向是私法基礎理論、合同法、侵權法、物權法。科研項目是主持國家社科基金項目一項，主持其他項目多項。

❽ 馮俊的人物履歷

1974.07—1975.10，湖北省英山縣紅山區東湯河鄉務農、團支部副書記、民兵連副連長、張咀水庫工地團支部書記
1975.10—1978.02，湖北省英山縣供銷社、縣革委會財辦幹部
1978.02—1982.02，武漢水利電力學院政治課部馬列理論師資班本科學習
1982.02—1985.01，武漢大學哲學系歐洲哲學史專業碩士研究生
1985.02—1987.12，中國人民大學哲學系外國哲學史專業博士研究生
1987.12—1996.10，中國人民大學哲學系教師（其間：1990.12被評為副教授，1995.06被評為教授，1994.04—1995.04，英國牛津大學哲學院高級訪問學者）
1996.10—1997.08，中國人民大學外事處副處長
1997.08—1999.06，中國人民大學外事處處長（其間：1998.06—1998.08，在法國馬賽第三大學法語進修班學習）
1999.06—2001.02，中國人民大學國際合作與交流處處長
2001.02—2005.04，中國人民大學副校長（其間：2003.08—2003.09，在國家教育行政學院第22期高校領導幹部進修班學習）
2005.04—2008.07，中國人民大學黨委常委、副校長兼哲學院院長（其間： 2005.09—2005.10，在澳大利亞悉尼大學、麥考利大學「影子校長」項目培訓班學習）
2008.07—2013.09，中國浦東幹部學院常務副院長（正廳級）（其間：2010.07—2010.08，在美國哈佛大學肯尼迪政府學院「政府高級管理者培訓班」學習，2011.11參加德國洪堡大學「經濟結構轉型與城市建設管理專題研究班」學習）
2013.09—2015.12，中國浦東幹部學院常務副院長兼機關黨委書記
2015.12—，中共中央黨史研究室副主任（副部長級）
第十二屆全國政協委員，第十次中共上海市代表大會代表，第十四屆上海市人大代表。

❾ 張雙根為什麼是副教授

沒有申報。張雙根畢業於德國柏林洪堡大學，是北京大學法學院的副教授，因沒有申報導致時副教授，研究領域為民法、商法、德國私法。1995年7月到2000年6月任教於中國人民大學法學院民商法教研室，1997年7月獲講師職稱。

❿ 誰能介紹一下北京大學法學院的張雙根教授

張雙根 副教授 中國政法大學法學學士（1992） 中國人民大學法學碩士（1995） 德國柏林洪堡大學法學博士（2003） 1995年7月——2000年6月任教於中國人民大學法學院民商法教研室，1997年7月獲講師職稱。 1998年12月——1999年12月，獲「中歐高等教育合作項目」訪問學者獎學金，赴德訪修。 2004年8月至今，北京大學法學院民商法教研室任教。 民法，商法，德國私法 Das Publizitaetsprinzip und der rechtsgeschaeftliche Mobiliarerwerb, Berliner Wissenschafts-Verlag, 2004