清華大學博士生導師賈西津

Ⅰ 「退出家長群」風波背後：家長「保命」，老師患手機恐懼症

「我就退出家長群怎麼了！」近日，江蘇一位家長發布的短視頻火了。視頻中的這位家長控訴，自己被要求批改作業、輔導功課，承擔了老師應負的責任和工作，之後還要昧著良心說老師辛苦了，到底誰更辛苦？

這位家長發出的「靈魂拷問」，引發了不少家長的共鳴：家長群看也不是，不看也不是，生怕錯過什麼重要信息，卻又經常收到一堆沒用的信息。一位中學老師感嘆，家長群里出現的問題，已經衍生成為了 社會 問題。

現實生活中，家長群問題普遍存在嗎，為什麼演變成了家校關系、家庭矛盾的導火索？家長究竟有哪些壓力，老師又有怎樣的無奈，背後深層次的原因有哪些，如何來引導解決？

家長：

「不照做不行，畢竟孩子在班上」

作為一名事業成功女性，省城濟南的王麗經常出入於各大活動，在外工作得風聲水起。可隨著女兒升入一年級，她整個人看起來憔悴了許多，起因就是女兒班級的家長群。

「老師大都通過家長群布置作業，比方說，有次語文作業讓學生組詞，但孩子剛上一年級，很多字都認不全，拼音更不會拼，我只能挨個字教她。等做完作業，都晚上10點鍾了，感覺孩子挺辛苦，家長也累。」王麗無奈地說，直到孩子洗漱完睡了覺，她才有時間去忙自己的工作。

王麗介紹，對於孩子的作業完成情況，老師通常要求家長在釘釘打卡，有時候還得把孩子讀書視頻發到班級群里。

（一班級在群裡布置的作業）

王麗的經歷，她的同事黃飛感同身受。

在黃飛看來，這位老師群里的舉動，無非想引起家長的愧疚，但課後讓學生打掃干凈衛生不就行了嗎，為什麼連這都要發來家長群里呢？「如果不是有明文規定、不讓家長去學校打掃衛生，老師群里發完這張圖片，早就有家長到教室掃地去了。」

黃飛認為，家長群「變味」了。

家長孫先生坦言，家長群里讓輔導和簽字，家長必須照做，「孩子畢竟在學校，你微小的舉動可能影響到孩子。除非太過火，大部分家長都是得過且過。」

劉娟是一位初三學生家長，她在群里很少發言，但卻發現了一個怪象：有老師說句話，家長除了回復「收到」外，下面常常會緊跟一些很熱情、完美的回復，這無形之中給自己造成很大壓力。

「謝謝老師，您辛苦了！」

「有您這樣的老師，是孩子的福氣。」

「您費心了。」

…………

看著家長群跳動著的一條條消息，劉娟直言家長們的熱情讓人招架不住，「作為家長，我可以理解老師的辛苦，但好話說多了，就變得毫無營養。這不僅讓像我這樣的家長感到壓力，還容易錯過群里的重要通知。」

老師：

並非要當「甩手掌櫃」，只需要家長多監督而已

「變味」的家長群不僅帶給家長諸多煩惱，也成為了老師的負擔。

山東一小學校長劉先生認為，讓家長批改作業是不對的。「家長可以監督學生去完成作業，有時間有能力的話，也可以檢查一下孩子作業的正確率和書寫情況，但不能讓家長代替老師去批改作業。」

「假如讓家長批改作業，老師就不能完全掌握孩子的學習情況，不能及時調整教學，同時還增加了家長的負擔。特別是高年級家長，可能已經輔導不了，甚至還會輔導錯誤。」劉先生也說，有時候微信交流，確實會出現個別家長不理解的情況，老師們也很無奈。「有老師放棄休息時間，想利用晚上空餘時間給學生在線教學，個別家長就斥責老師『白天不上課，晚上來補課』。」

某小學班主任張老師也遇到過家長不滿的情況。

「有次，班裡一位老師因為生病，往群里發作業比較晚，結果引來家長們的牢騷，有時候真地挺無奈的。」由於擔心家長群變「誇誇群」，張老師在群里發完消息之後，通常會說「請家長們不要回復」，一般需要回復的重要通知，才會直接告訴他們。

「作為老師，應該都有這方面的無奈吧。」張老師認為，對於學生的教學管理，已經不單純是從早7點到晚6點的工作問題了，超過這段時間，家長在群里提出的問題，他們照樣會解決。「但是有很多家長不理解，認為我們把一些任務推給他們了。其實只是需要家長配合，因為班裡有46個孩子，我們不可能都照顧過來。」

「上世紀80年代中期我就開始了教育工作，其間做了近30年班主任，先後帶過10個班。那時候信息溝通的方式很單一，根本就沒有QQ、微信和釘釘，和家長溝通的唯一方式就是開家長會和到學生家裡家訪。」王輝成說，最近十幾年因為工作關系，不再擔任班主任，可我和家長之間的聯系一直沒有中斷過，始終保持著和諧友好的關系。

如今，隨著網路的發達，QQ、微信、釘釘比以前方便快捷了許多，但王輝成會非常注意個人的表達方式，盡量不說一些讓家長反感的過頭話，更別提在群里給家長布置任務了。

「老師發布在群里的有些任務，如果本來就是留給學生完成的，而家長卻大包大攬，那就變成了家長之間的比拼，既違背了老師的初衷，也增加了家長的負擔。」王輝成認為，江蘇家長的退群，其實暴露了家校關系的緊張狀態。「退群只是個導火索而已，主要還是對老師平時的工作做法不滿。」

專家：

老師和家長交流，不能把學生排除在外

在孩子教育中，家長也好，老師也罷，壓力越來越大，出現這個問題的原因是什麼？網路熱議的「家長群」，到底有沒有存在的必要？

中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，家長群其實具有雙面性，它是一個溝通的平台，也是個濃縮的「小 社會 」，畢竟家長的生活背景、文化素養各不相同，如何讓家長群發揮最大價值，才是學校、老師、家長應該共同追求和思考的。

清華大學公共管理學院副教授賈西津認為，微信作為一種技術手段，其實只是讓人們有了更方便的連接，至於在連成的群體之中會發生什麼關系，實際上是 社會 現實關系的一個反映。所以在家長的微信群中會出現什麼問題、發生什麼關系，反映的是老師和家長之間應該是怎樣的一種 社會 關系。

「微信家長群，類似傳統意義上的家長會，但它使溝通變得更便捷、更日常化了。作為一個公共空間，家長和老師應該交流什麼、不該交流什麼，在家長群里是要有一定規則的。」

賈西津認為，老師有必要及時和家長溝通，但當這種溝通成為一種日常交流模式的時候，有個核心問題是「學生在哪裡」。「學生如果被排除在這個關系之外，其實是非常不良的，就變成了老師和家長的直接關系、和學生的間接關系，這個模式其實是在剝奪學生的自主性，因為老師和家長是幫助學生在成長。」

「在這背後，涉及到家長在教育中應該扮演什麼角色。」賈西津說，傳統模式中，家長只是一個配合學校的角色，比如學習態度、道德品質、家庭環境、為人處事等輔助。但在現實中很大程度上，家長變成了一個教育主體，這可能是要去反思的。

「要想減輕家長群帶來的負擔，根本在於每位家長都要做好自己，遵守規則。」儲朝暉說，要建設一個溝通交流信息，而不是表達意見的平台，從而使家長群與它的功能相符，同時不會帶來很多的矛盾。

（應受訪者要求，王麗、黃飛、劉娟為化名）

延伸閱讀：

多地發文規范家長群，杜絕家長批改作業

網上發退群視頻的江蘇家長，代表的也可能只是一部分家長，但背後暴露出來的問題卻發人深思。其實，近年來，為老師、為家長、為學生「減負」的文件一直都在發布。

早在2017年，上海市靜安區教育局就發布了《靜安區中小學班級微信群建設公約》，明確規定班級微信群內杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集贊等與學校、學生無關的內容。杜絕群內通報點名、批評學生、公布成績或排名等。

2018年，青海省西寧市城西區教育局為規范區屬各學校、幼兒園微信、QQ工作群等家校網路交流平台的管理，減輕廣大家長、學生過重工作學習負擔，專門發文明確，學生作業教師要當堂布置，不得在交流群中發布。不得發布學生考試成績。

對家長批改作業，多地也多有規定。比如，太原市教育局近日發文，嚴禁要求家長批改作業。而在浙江，教育廳等14個部門聯合發布《浙江省中小學生減負工作實施方案》，也提到了：不得在家長群裡布置作業，不得要求家長檢查批改作業，不得要求家長通過打卡提交文化學科作業，不得將學生作業變成家長作業。

去年，中共中央、國務院印發的《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》指出，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，不得布置懲罰性作業。教師要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。

Ⅱ 我是二本生想考研跨考清華大學公共管理學院，請問清華對二本生有歧視嗎而且我還是跨專業的 謝謝

不歧視，主要看考試成績說話，還要看面試成績；當然，如果兩者差不多的情況，可能名校的會占點優勢。

下面是清華大學公共管理學院的師資情況，及其研究領域，特供你參考：

姓名 職稱 畢業學校及學位 研究領域
=============================================================================
程文浩 教授 美國耶魯大學博士 公共治理，公共管理，政府創新
楚樹龍 教授 美國喬治·華盛頓大學博士 國際戰略問題，美國政治與外交，中國外交及安全戰略研究
崔之元 教授 美國芝加哥大學博士 國有企業改革與民營化，宏觀經濟政策，政府體制改革
鄧國勝 教授 中國人民大學博士 公共組織問責，績效與能力建設，非營利組織管理
韓廷春 教授 中國社會科學院博士 經濟增長，金融發展與金融生態，計量經濟學
胡鞍鋼 教授 中國科學院博士 國情研究與公共政策
劉慶龍 教授 清華大學博士 政府公共關系，電子政務，社區管理
孟慶國 教授 清華大學博士 政府管理與創新，電子政務，政府能力與績效管理
彭宗超 教授 北京大學博士 公共政策，政府運作，危機管理，比較政治
齊 曄 教授 美國紐約州立大學博士 資源環境，氣候變化，可持續發展戰略與政策
施祖麟 教授 清華大學碩士 區域與城市發展，能源經濟與可持續發展
蘇 竣 教授 西安交通大學博士 公共科技政策、公共政策與管理
王豐 教授 密西根大學博士 人口與經濟、社會保障、社會不平等
王 名 教授 日本名古屋大學博士 NGO，公民社會與治理，CDM與環境治理
王慶新 教授 美國紐約州立大學博士 東亞國際關系與政治，儒家政治思想
王有強 教授 美國馬里蘭大學博士，美國俄亥俄大學博士 公共經濟學、政府治理、領導力
巫永平 教授 荷蘭萊頓大學博士 政府與市場，產業政策，地方政府與經濟發展
薛 瀾 教授 美國卡內基·梅隆大學博士 公共政策與管理，科技與創新政策，危機管理
楊燕綏 教授 比利時根特大學博士 政府組織與治理，社會保障，薪酬理論
殷存毅 教授 南開大學博士 兩岸經濟關系，區域發展與政策
於 安 教授 北京大學博士 行政法（社會行政法，行政應急法）
於永達 教授 吉林大學碩士 國際經濟理論與公共事務，集聚優勢，領導學
俞 樵 教授 美國密西根州立大學博士 金融體制 ，公共金融，社會發展
陳玲 副教授 清華大學博士 科技與創新政策；產業發展與環境治理；政策制定過程研究
過勇 副教授 清華大學博士 廉政建設、公共治理、行政體制改革
賈西津 副教授 北京大學博士 公民社會與治理，戰略管理
李保明 副教授 山東大學博士 兩岸經濟關系，產業鏈與區域發展，博弈論
李應博 副教授 中國農業大學博士 產業政策，區域發展與兩岸經濟關系
梁 正 副教授 南開大學博士 科技政策，國家創新系統，研發全球化
劉求實 副教授 日本東京工業大學博士 非政府組織管理，事業單位改革
劉志林 副教授 美國康奈爾大學博士 城市規劃與管理，住房政策，區域經濟發展
孟延春 副教授 北京大學博士 區域與城市發展研究，城市治理
沈群紅 副教授 南京大學博士 人力資源，知識管理，組織變革與領導力
王亞華 副教授 清華大學博士 制度分析與公共政策，水政策與管理，中國國情研究
熊義志 副教授 清華大學博士 公共領導力，國情研究，知識經濟與公共政策
楊永恆 副教授 香港城市大學博士 政府績效管理，公共服務，經濟社會發展規劃
殷成志 副教授 "北京大學博士，德國斯圖加特大學博士" 城市與區域規劃、城市管理
戴亦欣 講師 美國錫拉丘斯大學博士 科技政策，新能源政策，研究方法
曹峰 講師 美國錫拉丘斯大學博士 公共治理與組織、財政與發展政策
梅賜琪 講師 美國馬里蘭大學博士 比較政治學和中國政治，政府職能轉換、幹部管理體制以及中央與地方關系
汝鵬 講師 清華大學博士 科技與創新政策，科技管理，公共政策過程，新能源政策
魏星 講師 清華大學博士 公共財政、區域經濟
張楠 講師 清華大學博士 電子政務與政府管理創新
張嚴冰 講師 英國設菲爾德大學博士 政治學，政治經濟學，國際政治經濟學
鄭振清 講師 北京大學博士 比較政治與政治社會學、台灣政治發展、兩岸政治經濟關系
周紹傑 講師 香港中文大學博士 勞動經濟學，公共財政，區域經濟
周源 講師 英國劍橋大學博士 科技政策、技術創新與管理

Ⅲ 21世紀教育研究院的學術委員

【首屆學術委員會委員名單，共計18人，按姓名拼音排列】
柴純青（21世紀教育研究院副院長、《中小學管理》雜志社社長）
儲朝暉（中國教育科學研究院研究員）
程方平（中國人民大學教育研究院教授）
賈西津（清華大學公共管理學院副教授）
康 健（21世紀教育研究院理事、北京大學教育學院教授、前北大附中校長）
史靜寰（清華大學教育學院常務副院長）
王 烽（國家教育發展研究中心體制室主任）
王 麗（21世紀教育研究院研究員）
王 雄（21世紀教育研究院副院長、江蘇揚州中學歷史特級教師）
文東茅（北京大學教育學院教授）
謝 湘（中國青年報前副社長）
謝小慶（北京語言大學教授）
熊丙奇（21世紀教育研究院副院長、上海交通大學教授）
楊東平（21世紀教育研究院院長）
袁桂林（北京師范大學教育學部農村教育與農村發展研究院教授）
袁連生（北京師范大學經濟與工商管理學院教授）
朱永新（民進中央副主席兼秘書長）
朱小蔓（中國陶行知研究會會長）
鄭新蓉（北京師范大學教育學部教育基本理論研究院院長）

Ⅳ 清華大學公共管理學院齊曄教授厲害嗎

不歧視，主要看考試成績說話，還要看面試成績；當然，如果兩者差不多的情況，可能名校的會占點優勢。

下面是清華大學公共管理學院的師資情況，及其研究領域，特供你參考：

姓名 職稱 畢業學校及學位 研究領域
=============================================================================
程文浩 教授 美國耶魯大學博士 公共治理，公共管理，創新
楚樹龍 教授 美國喬治·華盛頓大學博士 國際戰略問題，美國政治與外交，中國外交及安全戰略研究
崔之元 教授 美國芝加哥大學博士 國有改革與民營化，宏觀經濟政策，體制改革
鄧國勝 教授 中國人民大學博士 公共組織問責，績效與能力建設，非營利組織管理
韓廷春 教授 中國社會科學院博士 經濟增長，金融發展與金融生態，計量經濟學
胡鞍鋼 教授 中國科學院博士 國情研究與公共政策
劉慶龍 教授 清華大學博士 公共關系，電子政務，社區管理
孟慶國 教授 清華大學博士 管理與創新，電子政務，能力與績效管理
彭宗超 教授 北京大學博士 公共政策，運作，危機管理，比較政治
齊 曄 教授 美國紐約州立大學博士 資源環境，氣候變化，可持續發展戰略與政策
施祖麟 教授 清華大學碩士 區域與城市發展，能源經濟與可持續發展
蘇 竣 教授 西安交通大學博士 公共科技政策、公共政策與管理
王豐 教授 密西根大學博士 人口與經濟、社會保障、社會不平等
王 名 教授 日本名古屋大學博士 NGO，公民社會與治理，CDM與環境治理
王慶新 教授 美國紐約州立大學博士 東亞國際關系與政治，儒家政治思想
王有強 教授 美國馬里蘭大學博士，美國俄亥俄大學博士 公共經濟學、治理、領導力
巫永平 教授 荷蘭萊頓大學博士 與市場，產業政策，地方與經濟發展
薛 瀾 教授 美國卡內基·梅隆大學博士 公共政策與管理，科技與創新政策，危機管理
楊燕綏 教授 比利時根特大學博士 組織與治理，社會保障，薪酬理論
殷存毅 教授 南開大學博士 兩岸經濟關系，區域發展與政策
於 安 教授 北京大學博士 行政法（社會行政法，行政應急法）
於永達 教授 吉林大學碩士 國際經濟理論與公共事務，集聚優勢，領導學
俞 樵 教授 美國密西根州立大學博士 金融體制 ，公共金融，社會發展
陳玲 副教授 清華大學博士 科技與創新政策；產業發展與環境治理；政策制定過程研究
過勇 副教授 清華大學博士 廉政建設、公共治理、行政體制改革
賈西津 副教授 北京大學博士 公民社會與治理，戰略管理
李保明 副教授 山東大學博士 兩岸經濟關系，產業鏈與區域發展，博弈論
李應博 副教授 中國農業大學博士 產業政策，區域發展與兩岸經濟關系
梁 正 副教授 南開大學博士 科技政策，國家創新系統，研發全球化
劉求實 副教授 日本東京工業大學博士 非組織管理，事業單位改革
劉志林 副教授 美國康奈爾大學博士 城市規劃與管理，住房政策，區域經濟發展
孟延春 副教授 北京大學博士 區域與城市發展研究，城市治理
沈群紅 副教授 南京大學博士 人力資源，知識管理，組織變革與領導力
王亞華 副教授 清華大學博士 制度分析與公共政策，水政策與管理，中國國情研究
熊義志 副教授 清華大學博士 公共領導力，國情研究，知識經濟與公共政策
楊永恆 副教授 香港城市大學博士 績效管理，公共服務，經濟社會發展規劃
殷成志 副教授 "北京大學博士，德國斯圖加特大學博士" 城市與區域規劃、城市管理
戴亦欣 講師 美國錫拉丘斯大學博士 科技政策，新能源政策，研究方法
曹峰 講師 美國錫拉丘斯大學博士 公共治理與組織、財政與發展政策
梅賜琪 講師 美國馬里蘭大學博士 比較政治學和中國政治，職能轉換、幹部管理體制以及中央與地方關系
汝鵬 講師 清華大學博士 科技與創新政策，科技管理，公共政策過程，新能源政策
魏星 講師 清華大學博士 公共財政、區域經濟
張楠 講師 清華大學博士 電子政務與管理創新
張嚴冰 講師 英國設菲爾德大學博士 政治學，政治經濟學，國際政治經濟學
鄭振清 講師 北京大學博士 比較政治與政治社會學、台灣政治發展、兩岸政治經濟關系
周紹傑 講師 香港中文大學博士 勞動經濟學，公共財政，區域經濟
周源 講師 英國劍橋大學博士 科技政策、技術創新與管理