復旦大學凌家發教授

㈠ 復旦大學信息科學與工程學院的系所簡介

電子工程系始建於1960 年，重建於1982 年，現屬於信息科學與工程學院。電子工程系具有較強的科研、教學師資力量，現有中國工程院院士1名，教授10名(博士生導師7名)，副教授與高級工程師12名。
學科研究富有特色，電路與系統、生物醫學工程分別為國家重點學科和上海市重點學科，都具有碩士點、博士點及博士後流動站。現設有復旦大學生物醫學工程研究所、復旦大學生物醫學工程中心和數字技術研究中心及電子學教學實驗中心。電子工程系學科研究方向廣泛，其中醫學超聲工程等研究方向處於國內領先地位，有一定國際影響；圖像與智能信息處理、數字系統理論與通信技術、人工智慧和神經網路、心臟起搏與電生理、醫學信號處理、復雜網路理論與應用等研究方向有較大國內影響。多年來，承擔了大量國家重點攻關項目、國家自然科學基金項目、部委省市級科研項目，均取得優秀成果。
電子工程系特別注重培養研究生、本科生堅實數理基礎、開拓進取創新意識、較強的動手能力和獨立工作能力。電工系歷屆學生參加全國大學生挑戰杯競賽，全國研究生電子設計競賽，均連續獲得優異成績。參加全國大學生電子設計競賽年年獲獎，2004 年一舉奪冠，捧INTEL 杯。本科生、研究生畢業去向主要為赴國外深造，或在高校、重要科研單位以及電子行業國內外大型企業、公司研究部門承擔教學或研究、開發等工作。 復旦大學是我國最早開展光學與激光科學技術的高校之一。光科學與工程系的前身是1952年由我國著名光學專家周同慶教授創辦的固體發光與光譜實驗室，在此基礎上，1953年正式成立了光學教研組。1953年成功研製了第一隻國產X光管，1963年研製成功國內高校第一台氦氖激光器。1970年成立光學系和光學工廠，此後更名為激光物理研究室。1984年設立「光學」博士點，1988年起被列為國家重點學科。1992年，光學博士點接受國家教委評估，位列全國高校第一名。2000年激光物理研究室並入信息科學與工程學院，成立光科學與工程系。2003年設立光學工程碩士點，2011年設立光學工程博士點。研究基地還有「復旦大學上海超精密光學製造工程技術研究中心」以及「微納光子結構教育部重點實驗室」。
復旦大學光學與光學工程學科的發展緊跟國際科學前沿並積極面向國家產業和國防發展的需求，目前的研究集中在以下四個研究方向：光學工程、光信息科學與技術、新型光伏器件與材料和光生物醫學。 通信科學與工程系成立於2000年5月。現有教授4人（其中校特聘教授1人、博導2人）、副教授6人，年輕教師佔50%以上。
通信科學與工程系設有復旦-朗訊貝爾信息科學與技術聯合實驗室、復旦-Intel多媒體通信技術中心、復旦-TI DSPS實驗室、復旦-上海郵電 C&C聯合實驗室(與計算機系合作)、遙感與散射研究中心及國家高性能計算中心（上海）等設備先進的研究基地，近年還將建設移動通信研究室、IP網路實時通信技術研究室、網路和網路安全技術研究室、光纖通信研究室、DSPS開放實驗室等。 復旦大學微電子學院（簡稱學院）成立於2013年4月，是由原「微電子研究院」、「信息學院微電子學系」和「985微納電子科技創新平台」合並而成，也是復旦大學積極響應「國家急需，世界一流」號召，發展工科「先行先試」的首個改革試點單位，是直屬於學校領導的教學科研實體單位。
學院擁有的「微電子學與固體電子學」學科，其前身是1958年由謝希德教授創辦的半導體物理專業，1984年設立博士點，1988年成為國家重點學科。學院擁有「專用集成電路與系統」國家重點實驗室（1992年），具備國際一流的軟硬體設計環境。學院承擔著推動國家集成電路產業技術創新「抓住不放、實現跨越」的發展重任，以科學前沿和重大需求來驅動基礎研究、先導研究和應用研究的有機銜接,著眼於培養國際一流的集成電路高級技術人才，解決集成電路領域國家重大需求和學科前沿問題，努力建設成為國際先進水平的集成電路人才培養與科研相結合的平台。 復旦大學微電子研究院是在國家教育部、國家計委、上海市政府的關懷下，經上海市計委批准於2002年成立，是我國特別是上海地區微電子人才培養和微電子技術研發的重要基地之一。
研究院依託復旦大學「微電子學與固體電子學」 學科幾十年的積累，有雄厚的技術和學術優勢，是國家重點學科、「211工程」建設學科、復旦大學「985工程、重中之重」建設學科，擁有全國唯一的「專用集成電路和系統國家重點實驗室(復旦大學)」，其所在一級學科具有博士學位授予權和博士後流動站，與國際知名公司建立了聯合實驗室，擁有先進的公共實驗平台和各類達到國際先進水平的設計軟、硬體系統。 復旦大學專用集成電路與系統實驗室（ASIC國家重點實驗室）是於1992年由國家計委批准建立、利用世界銀行貸款籌建的國家重點實驗室，是我國唯一的專門從事集成電路設計研究的國家重點實驗室。1995年9月實驗室通過國家驗收，2002年和2007年，分別通過了科技部的評估。實驗室依託復旦大學微電子學與固體電子學、電路與系統兩個國家重點學科，所屬一級學科電子科學與技術也被列入全國重點學科，設有博士點、碩士點，以及博士後流動站。
實驗室的總體定位是：以微電子、集成電路計算機輔助設計和電路系統理論方法為基礎，發揮多學科綜合和交叉優勢，面向微納電子領域國際發展主流及國家戰略需求，圍繞集成電路這一關繫到我國國民經濟和社會發展等重大關鍵問題，開展專用集成電路設計方法與系統集成技術的創新研究。目標是解決電路、系統集成以及與設計相關的器件工藝中的前沿理論問題和關鍵技術難點，開發具有自主知識產權的、用於先進電子系統的晶元技術；培養一大批適應新世紀集成電路發展需求的高層次人才；面向國際國內、堅持開放，為提升我國集成電路設計總體水平作出應有貢獻，成為我國集成電路設計研究、產業發展以及高層次人才培養的最重要基地之一。
實驗室根據國家戰略目標和國際集成電路SOC技術的發展趨勢，針對超深亞微米、納米、超高速、超低功耗、數模混合集成電路的設計理論、方法和技術的前沿問題，將研究方向凝練為：集成電路系統級晶元（SoC）設計、集成電路計算機輔助設計、超深亞微米/納米器件與製造、微電子機械繫統。 研究方向：復雜介質中電磁波散射傳播與輻射傳輸（Electromagnetic Wave Scattering and Proragetion, Radiative Transfer in Complex Media），星載微波遙感信息理論方法與應用技術（Satellite-Borne Microwave Remote Sensing Information Theory , Method and Application Technology），復雜系統中計算電磁學（Computational Electromagnetics in Complex Systems）。

㈡ 復旦微電子 導師情況

楊林

復旦大學特聘教授彰武
清華大學教授課
北京郵電大學兼職教授336 26038
美國 Legend Silicon Corp. 公司 董事長 / 總裁

基本情況：

1978 － 1982 ， 上海復旦大學物理系無線電專業， 學士
1983 － 1985 ， 北京清華大學無線電電子學系數字圖像專業， 碩士
1985 － 1990 ， 美國加州伯克利大學電機與計算機科學系， 博士
1990 － 1992 ， 美國 VSLI Technology Inc. 公司，高級工程師
1993 － 1994 ， 美國 Redwood Design Automation Inc. 公司，系統工程師
1995 － 1996 ， 美國 Alta Group Inc. 公司， 總設計師
1997 － 1999 ， 美國 Cadence Design Systems Inc. 公司， 部門總監，總設計師
1999 － 現在 ， 美國 Legend Silicon Corp. 公司， 總裁，董事長，技術總監
2003 － 現在 ， 北京郵電大學 兼職 教授
2004 － 現在 ， 北京清華大學 教授
2004 － 現在 ， 上海復旦大學 特聘教授
科研項目情況

1988年， IEEE 電路與系統年度最佳論文獎 (Guillemin-Cauer Award ： 「Cellular Neural Networks: Theory and Application」 ， IEEE Tran. CAS-35, Oct. 1988) 所研究成果 「Cellular Neural Networks」 獲得美國發明專利。 CNN 自發明後 15 年中 形成 一個非常活躍的科研領域 。

1990 － 1992年，美國 VLSI Technology Inc. 公司任高級工程師， VLSI Technology Inc. 是美國最早的專用集成電路 (ASIC) 公司，在公司任職期間主要負責大規模集成電路功能模塊庫的設計，獲得 8 項美國發明專利。

1993 － 1999年，美國 Redwood Technology Inc. 公司任系統工程師， Redwood Technology Inc. 是 SOC （片上集成）設計軟體的先驅，後來和 Comdisco Inc. 公司合並組成 Alta Group Inc. 在 Alta Group Inc. 公司任系統設計師，負責 SPW 系統軟體的 HDS 部分。 Alta Group Inc. 1997 年並入其母公司 Cadence Design Systems Inc. 在 Cadence Design Systems Inc. 公司任無線設計服務部門主任兼總設計師，負責為其他公司進行晶元設計，完成的主要項目為：銥星系統的手機晶元， ATSC 數字電視接收晶元， ISDB － T 數字電視模擬系統， DVB － T 數字電視接收晶元解調部分， ADSL 晶元糾錯解碼部分 GSM 晶元解調部分等。獲得 5 項美國發明專利。

2000 － 現在，美國 Legend Silicon Corp. 公司任總裁，董事長，技術總監等職，負責開發 DMB-T 數字電視晶元和系統，並參與清華大學數字電視傳輸技術研發中心的 DMB-T 數字電視傳輸標準的研發工作，參與清華和復旦大學專用集成電路國家重點實驗室的中視一號晶元設計。已獲 9 項中國發明專利 。

2003 — 現在，復旦大學信息學院數字多媒體研究中心首席科學家。

近期研究方向和目標

（ 1 ）新一代無線多媒體通信技術的學術研究和相關演算法，電路，系統的技術開發。

（ 2 ）融合寬頻通信信道，框架理論，數字信號處理演算法，電路結構設計，集成電路實現技術等學科的最新發展。

（ 3 ）在無線寬頻時變信道模型的研究方面提出適於未來多媒體通信的信道模型理論。

（ 4 ）研究框架理論在現代通信中的應用。

（ 5 ）進一步研究對 TDS － OFDM 的調制理論和解調演算法，提高傳輸性能。

（ 6 ）研究大規模多媒體通信晶元設計的實現問題，設計實用產品。

（ 7 ）講授科技與學術前沿課程，指導研究生開題和撰寫學術論文。
任俊彥 復旦大學微電子學與固體電子學教授，博士生導師。

簡歷：

1979年－1983年：復旦大學物理系半導體物理與半導體器件物理專業本科畢業，獲理學學士。

1983年－1986年：復旦大學電子工程系半導體物理與半導體器件物理專業研究生畢業，獲理學碩士。

1986年－2001年：復旦大學電子工程系教師。從事集成電路設計教學與研究。

2001年－ ：復旦大學微電子學系教師。從事集成電路設計教學與研究。

1994年－ ：復旦大學專用集成電路與系統國家重點實驗室從事研究。

學術、行政及社會團體任職：

微電子學與固體電子學教授（2000年－ ）。

復旦大學專用集成電路與系統國家重點實驗室副主任（1998年－ ）。

復旦大學微電子學系副系主任（2001年－ ）。

國際專用集成電路年會分會主席及程序委員（ASICON 1996/1998/2001/2003年）。

中-葡雙邊固態電路專題研討會分會主席（2000年）。

電機與電子工程協會（IEEE）會員及固態電路上海分會教育主委（2000年－ ）。

上海市科學技術委員會科學技術專家。

電子學報、半導體學報等專業期刊評審人。

研究興趣:

1.高頻、低功耗、低電壓CMOS模擬集成電路。

低功耗、高速或高精度模數轉換器（百兆赫茲、8－10比特中等解析度）
低抖動鎖相環（帶寬自適應或吉赫茲高頻）及低相位雜訊頻率綜合器
低電壓軌至軌CMOS運算放大器、可變增益放大器、高精度基準電路等
2.用於移動通信的CMOS射頻前端電路。

低雜訊放大器、混頻器
分數－N頻率綜合器
S-D調制器等
3.寬頻數據通信中的數模混合信號電路。

針對雙絞線的百兆、千兆乙太網物理層（10/100/1000Bsase-T）
針對光纖的千兆乙太網物理層（1.25GHz－3.125GHz SERDES）
4.新一代無線多媒體數字通信晶元的VLSI設計。

HDTV信道晶元設計
OFDM調制解調方法
射頻前端模擬電路設計
5.與集成電路設計相關的物理問題。

CMOS系統中的同步開關雜訊（SSN）
CMOS系統中的靜電擊穿泄流（ESD）

主持、承擔的主要項目

1.1990年－2000年完成13項。其中：

8項國家「八五」、「九五」科技攻關項目，如「人工電子耳蝸中的多道電子刺激接收器專用電路」等。通過驗收或鑒定。
4項上海市重大科技項目，如「基於8位CPU的專用存儲器電路技術」、「CMOS系統中的SSN效應及相關電路設計研究」、「基於單元庫和IP宏核的自動化設計技術及其推廣應用」等。通過驗收或鑒定。
1項教育部骨幹教師基金項目「低功耗低電壓大動態范圍CMOS運算放大器設計」，已結題。
2.2000年－2003年完成11項。其中：

1項國家科技部863計劃超大規模集成電路設計（SoC）重大專項課題「千兆比乙太網IP核開發」。通過驗收。
6項上海市科委重大項目「CMOS RF IC設計方法研究」、「針對GSM的CMOS射頻前端及相關IP核」、「無錫上華0.6微米CMOS單元庫」、「高速乙太網物理層及相關IP核」、「125兆赫茲8比特高速ADC」、「用於千兆比乙太網的數字均衡和數據恢復演算法」等；通過驗收或鑒定。
4項工業界合作項目：「吉赫茲CMOS SERDES」、「用模擬技術實現的高速乙太網PHY」、「用於GSM行動電話的專用DSP技術方案研究」、「用於通信系統的新型混沌調制解調方法研究」等。
3.2003年以來在研4項。其中：

國家科技部863計劃超大規模集成電路設計（SoC）重大專項課題「高性能乙太網交換機及網路介面卡核心晶元開發」。（2003年－2005年）
上海市信息委整機與集成電路聯動重大項目「GSM/GPRS/WCDMA射頻收發器」。（2004年－2006年）
上海市科委AM基金項目「低相位雜訊CMOS分數－N頻率綜合器」（2003年－2004年）。
工業界合作項目「多埠低功耗百兆乙太網物理層」（2004年－2005年）

相關研究成果:

1.1998年度國家科技進步二等獎「1－0.35微米CMOS基本單元庫」，達到90年代中期國際先進水平。

2.2001年度上海市科技進步三等獎「基於單元庫和IP宏核的自動化設計方法及其推廣應用」，2000年通過鑒定，處於國內領先水平。

3.「百兆赫茲中等解析度CMOS高速模數轉換器」，2004年通過鑒定，達到2003年國際先進水平。

4.通信集成電路方面的11項發明專利申請得到受理。包括高速模數/數模轉換、乙太網物理層的模擬接收/數字均衡/數據與時鍾恢復/高速數據對准、高速線纜傳輸模型、混沌調制解調方法等。

5.發表論文約50餘篇。其中：

在電子學報、半導體學報、通信學報等國內權威、核心期刊發表30餘篇。
在IEEE電路與系統年會（美國）、IEEE非線性電子系統研討會（瑞士）、IEEE通信電路與系統年會（俄羅斯），亞太地區設計自動化年會（日本），專用集成電路年會（中國）等國際會議上發表論文20餘篇。

相關教學和研究生培養:

1995年－ ：指導碩士、博士研究生共27名。其中，在讀12名，畢業15名。
1995年－ ：擔任本科生和研究生的專業基礎課程教學。主要有：《數字集成電路設計原理》，《低功耗VLSI電路設計方法》等。

綜合獎勵:

獲得1999－2000年度「上海市高校優秀青年教師」稱號
獲得2004年度「復旦大學優秀研究生導師」稱號
聯系方式:

復旦大學張江校區專用集成電路與系統國家重點實驗室

上海浦東新區張衡路825號，郵編201203

電話：+86-21-51355223

電子郵件：[email protected]

㈢ 中國的高考狀元有哪些是名人

今昔何處
從1977年恢復高考到1998年各年的高考狀元，出自何地，哪個中學，上了哪個大學，畢業後去向何方。 時間 省市 姓名 就讀大學 所學專業 畢業中學 職業現狀 1998 遼寧 何京芮 清華大學 自動化 遼寧省實驗中學 留學美國卡耐基梅隆大學，攻讀博士學位 1998 江西 洪瑋 北京大學 外語 鄱陽一中 中國建設銀行翻譯 1998 廣西 黃亦愷 清華大學 土木建築 柳州高中 留學新加坡國立大學，攻讀博士學位 1998 四川 任羽中 北京大學 經濟管理 四川省資陽中學 北京大學碩士生 1998 吉林 孫宏偉 清華大學 土木建築 輝南六中 清華大學博士生 1998 陝西 晏萌 北京大學 - 西安市第一中學 北京大學碩士生 1998 廣東 張銳 北京大學 法學 汕頭一中 魔時網CEO 1998 天津 張穎 北京大學 生命科學 天津耀華中學 北京大學碩士生 1997 北京 啜玉林 北京大學 經濟管理 順義縣牛欄山一中 北京大學碩士生 1997 江西 黃小玉 北京外交學院 外語 九江第一中學 現移居美國工作 1997 陝西 李雅娟 中國人民大學 新聞 寶雞中學 四川外語學院教師 1997 四川 龍瑾 北京大學 外交學專業 - 博瑞縱橫國際廣告（北京）有限公司客服總監 1997 湖南 秦寧 清華大學 自動化 郴州市一中 中科院某國家重點實驗室工作 1997 廣東 曾衛華 北京大學 生命科學 廣雅中學 留學美國，攻讀博士後 1997 江蘇 趙霖瑩 復旦大學 經濟管理 江蘇省常州高級中學 留學哥倫比亞大學博士生，攻讀博士學位 1997 四川 趙懿 - - 德陽市第三中學 留學美國維吉尼亞理工大學，攻讀博士學位 1996 江蘇 胡琦瑋 北京外國語大學 外語 南通第一中學 中國銀行總行工作 1996 浙江 來國明 清華大學 自動化 長河高級中學 留學美國卡內基梅隆大學，攻讀博士學位 1996 湖南 李路珂 清華大學 土木建築 長沙一中 清華大學博士生 1996 山東 李兆凡 清華大學 土木建築 五蓮一中 清華大學碩士畢業，職業未知 1996 安徽 凌振華 - - 合肥一中 國外工作 1996 山東 劉陽陽 北京第二外國語大學 - 五蓮一中 北京大學研究生 1996 湖南 歐陽覓劍 北京大學 社會學 湖南新化縣一中 21世紀經濟報道記者 1996 廣西 熊遠萌 北京大學 經濟管理 南寧二中 中國人民銀行職員 1996 廣東 袁文濤 北京大學 心理學 汕頭一中 留學耶魯大學，攻讀博士學位 1996 陝西 卓玲 清華大學 計算機 西安高級中學 留學美國南加州大學博士生，攻讀博士學位 1995 海南 陳曉潔 北京大學 經濟管理 文昌中學 金地集團工作 1995 河南 崔偉 清華大學 土木建築 焦作市溫縣一中 北京維拓時代建築設計有限公司副總建築師 1995 山西 郭建業 北京大學 經濟管理 襄垣縣一中 《參考消息》報社編輯 1995 廣東 黃大治 清華大學 計算機 華南師范大學附屬中學 留學美國 1995 江蘇 黃昕 北京協和醫學院 - 南通第一中學 本碩連讀，職業未知 1995 陝西 梁浩 上海財經大學 - 西安鐵一中 現英國留學 1995 湖北 肖銳 清華大學 生命科學 荊州中學 美國賓夕法尼亞大學博士生 1995 湖北 閆海進 北京大學 - 老河口一中 世紀證券綜合研究所某部經理助理 1994 陝西 楚懷湘 清華大學 電機 西安中學 上海某企業電子工程師 1994 江蘇 王勁松 中國人民大學 新聞 海安高級中學 中國國情研究會某處處長 1994 福建 葉水明 清華大學 電子工程 程溪中學 留學新加坡 1994 湖北 張晉寨 清華大學 - 當陽市高級中學 上海某IT公司工作 1993 海南 李文德 北京大學 經濟管理 文昌中學 中國移動深圳分公司某部副經理 1993 廣東 劉之焱 清華大學 計算機 深圳實驗高中 美國谷歌（Google）公司高級工程師 1993 陝西 倪婷 中央財經大學 經濟管理 陝建二中 北京某集團財務公司工作 1993 江蘇 徐少偉 北京協和醫學院 醫學 張家港梁豐高級中學 復旦大學內科主治醫師 1993 陝西 薛源 對外經濟貿易大學 法學 西安中學 對外經濟貿易大學教授 1992 浙江 陳天奇 北京大學 經濟管理 - 現留新加坡工作 1992 安徽 程海泳 - - 安徽省靈璧第一中學 華夏基金項目經理 1992 重慶 丁春霞 北京大學 經濟管理 重慶市育才中學 北京大學碩士生，職業未知 1990 湖北 肖欲曉 清華大學 計算機 荊州中學 美國某IT公司軟體設計師 1990 江蘇 葉蕾 南京大學 中文 南京三中 《鳳凰生活》雜志執行主編 1989 陝西 毛新平 對外經濟貿易大學 經濟管理 中鐵一局子校 現移居美國工作 1989 江西 譚小強 中國科技大學 - 南昌二中 美國哥倫比亞大學博士畢業 1989 甘肅 吳小琛 對外經濟貿易大學 法學 - 北京市某律師事務所律師 1989 海南 肖燦 對外經濟貿易大學 外語 瓊山中學 海南煙草公司工作 1989 廣西 張敏 對外經濟貿易大學 經濟管理 - 哈佛商學院MBA碩士生 1988 海南 李博白 北京大學 - 文昌中學 北京大學光華學院任教 1988 山西 楊今強 清華大學 - 平遙中學 美國某網路公司工作 1987 廣東 黃輝龍 復旦大學 法學 汕頭一中 汕頭某律師事務所律師 1987 遼寧 金玉錦 南開大學 經濟管理 沈陽市朝鮮族第一中學 上海某連鎖店店長 1987 甘肅 唐文挺 清華大學 計算機 孟壩中學 美國惠普公司 1987 山東 王桂星 中國科技大學 物理 五蓮一中 美國紐約大學博士畢業 1987 海南 鄭孔棟 北京大學 - 海南中學 美國某銀行職員 1986 廣東 黃國力 清華大學 - 連平忠信中學 合生創展有限公司規劃設計總監 1986 江西 聶開文 中國科技大學 物理 九江第一中學 深圳華為技術有限公司高級工程師 1986 山西 彭濤 上海交通大學 - 太原五中 上海UT斯達康部門經理 1986 安徽 徐瓊 中國科技大學 - - 留學耶魯大學，現留美工作 1986 湖北 余慶 武漢大學 經濟管理 武漢六中 深圳市創新投資集團公司工作 1986 海南 張瓊 北京大學 生命科學 海南中學 香港某國際銀行董事 1986 山西 張詠梅 北京大學 計算機 太鋼一中 中北大學教授 1986 海南 鄒姬 北京大學 法學 海南中學 美國范德比爾特大學博士生 1985 廣東 陳權 - - 湛江市第一中學 美國舊金山總領事館外交人員 1985 山西 葛允斌 清華大學 建築 太原五中 現移居美國工作 1985 陝西 郭寶發 北京大學 考古 寶雞中學 陝西秦俑館某部主任 1985 廣東 李朱 清華大學 土木建築 湛江市第一中學 啟德教育集團董事長 1985 湖南 龍贊 華東師范大學 教育 - 現代教育工程院高級研究員 1985 陝西 王曉朝 復旦大學 經濟管理 寶雞中學 現移居美國工作 1984 福建 陳偉鴻 上海交通大學 - 廈門雙十中學 移居美國 1984 湖北 何立強 中國科技大學 物理 武漢三中 深圳國揚通訊技術有限公司董事長 1984 福建 李錦明 北京大學 法學 廈門雙十中學 廈門市公證員 1984 湖北 劉向東 北京大學 經濟管理 黃陂一中 北京大學博士畢業 1984 江蘇 王溯舸 復旦大學 經濟管理 海安高級中學 友邦華泰基金副總經理 1984 四川 葉頂峰 中國科技大學 - 隆昌一中 中科院博士生導師、中科院百人計劃入選者 1984 江西 鄭彤 中國科技大學 物理 九江第一中學 現移居美國工作 1984 山西 周開讓 北京大學 - 康傑中學 北京宣武區常委、政法委書記 1983 上海 車曉東 復旦大學 物理 上海市建設中學 美國矽谷CONNER公司科研組經理 1983 山東 李建光 北京大學 經濟管理 牟平第一中學 IDGVC副總裁兼合夥人 1983 湖北 潘敏 武漢大學 經濟管理 鄂城二中 武漢大學博士生導師 1983 山西 宋曉紅 北京大學 法學 太原市成成中學 現美國工作 1983 四川 徐永恆 北京大學 中文 萬源高中 課堂內外雜志社總編輯、曾任重慶青年報社社長 1983 湖南 楊君武 北京大學 中文 邵東三中 湖南師范大學博士生導師 1983 江蘇 張明 南京大學 中文 無錫一中 海軍指揮學院工作 1982 陝西 程邁越 復旦大學 行政管理 西北工業大學附屬中學 國內投資行業工作 1982 黑龍江 李賢玉 北京大學 通信 牡丹江機車中學 某研究所工作第九屆全國人大代表 1982 湖北 劉向耘 北京大學 - 黃陂一中 中國人民銀行職員 1982 山西 聶紅 北京大學 - 太原五中 北京鋼鐵學院從事外事工作 1982 海南 王競 清華大學 生命科學 澄邁中學 加州大學博士生導師 1982 廣東 王錚 中山大學 醫學 華南師范大學附屬中學 中山大學博士生導師 1982 江西 徐立微 中國科技大學 化學 洪都中學 芝加哥大學博士畢業 1982 山西 趙惠林 中國科技大學 物理 太原五中 現移居美國工作 1981 重慶 敖剛 復旦大學 新聞 重慶市育才中學 《重慶晚報》編輯 1981 黑龍江 陳俊生 北京大學 法學 佳木斯一中 中國司法部基層工作司副司長 1981 海南 符策虎 北京大學 中文 文昌中學 房地產公司工作 1981 湖北 黃明 北京大學 物理 武漢六中 康奈爾大學擔任終身教授、長江商學院副院長 1981 雲南 賴松 中國科技大學 物理 雲南師范大學附屬中學 美國康涅狄克大學博士生導師 1981 山西 李曉英 北京大學 經濟管理 太原五中 法國第戎大學教授 1981 江西 王勇 - - 南昌十中 美國某公司高級科學家 1981 海南 韋文 清華大學 精密儀器 文昌中學 美國Netscreen公司工作 1981 海南 張揚 對外經濟貿易大學 - 海南中學 上海某國際公司法律顧問 1980 浙江 蔡申甌 北京大學 物理 - 美國紐約州立大學教授 1980 江西 鄧勛明 中國科技大學 - 南昌十九中 美國Toledo大學教授 1980 山西 馬曉光 北京大學 中文 太原成成中學 國台辦某局副局長 1980 山東 戚學勇 北京大學 法學 - 山東省外經貿廳某處處長 1980 廣東 吳欣 中國科技大學 物理 汕頭一中 瑞士日內瓦大學教授 1980 陝西 許仁 北京大學 化學 西安市第85中學 美國尤他州立大學教授 1980 陝西 於彥智 北京大學 哲學 鐵道部建廠局寶雞鐵中 北京某公司總經理 1979 江西 陳通文 清華大學 自動化 南昌十中 IEEE Fellow，加拿大阿爾伯塔大學教授 1979 四川 霍永忠 北京大學 物理 成都市鹽道街中學 復旦大學博士生導師 1979 湖北 蔣國兵 清華大學 物理 馬灣中學 美加兩國雙料博士依移居加拿大，現去世 1979 河南 宋新宇 北京大學 數學 - 易中創業董事長openBC中國區總經理 1979 山西 吳瀅 中國科技大學 - 太原五中 現移居美國工作 1979 江西 周南平 西安交通大學 計算機 - 美國遺賽國際公司創始人 1978 四川 高賢均 北京大學 中文 - 人民文學出版社副總編、《當代》主編，現去世 1978 陝西 韋成樞 陝西師范大學 歷史 西安高級中學 陝西師大附中高級教師 1978 江蘇 蕭柏春 南京大學 數學 南京一中 美國長島大學教授 1977 重慶 董運庭 西南大學 中文 重慶42中(老師) 重慶師范大學教授 1977 北京 郭方 北京大學 歷史 北京師范大學附屬中學 中國社科院博士生導師 1977 四川 胡小釘 北京大學 新聞 - 北京電影學院教師 1977 四川 黃宗瑜 清華大學 土木建築 成都五中 中國建築西南設計研究院副總工程師 1977 吉林 李沛然 東北師范大學 地理 東北師范大學附中 深圳大學經濟學院副教授 1977 北京 劉學紅 北京大學 新聞 和平街二中 中青在線總經理 1977 浙江 宋安瀾 清華大學 自動化 杭州市清河中學 軟銀中國創業投資有限公司合夥人 1977 江蘇 童星 南京大學 哲學 南京一中 南京大學公共管理學院院長、博士生導師 1977 海南 韋堅 中國科技大學 - 文昌中學 美國馬里蘭州大學教授 1977 廣東 余乃明 華南師范大學 物理 廣東實驗中學 中學教師，現退休 1977 上海 袁均英 復旦大學 生命科學 - 哈佛大學醫學院終身教授 1977 黑龍江 袁啟鴻 哈爾濱工業大學 熱能工程 上海62中學 黑龍江省政協常委，哈爾濱鍋爐廠有限責任公司原董事長

㈣ 復旦大學教務處電話

一、復旦大學教務處聯系電話和聯系方式 培養與教學質量管理辦公室 地址：綜合樓211、219、223室

電話：65647586、65647396、55665205

E-mail：[email protected]
學務管理辦公室
工作地址：綜合樓225室，咨詢電話：65642311

工作地址：綜合樓217室，咨詢電話：55664936

E-mail: [email protected]
跨校輔修相關事務咨詢
工作地址：光華樓東主樓2909，咨詢電話：65647637

E-mail:[email protected]

工作地址：計算中心B102 咨詢電話65642087、65643489

E-mail: [email protected]
實驗與實踐教學辦公室
地址：光華樓西輔樓703室、綜合樓221室

電話：65643480、55664912、55665249、65642271
綜合辦公室
地址：綜合樓209、213室

電話：65642270、65643907

E-mail: [email protected]
書院導師辦公室
地址：十號樓211、229室

電話：55664272、55664898

E-mail: [email protected]
教師教學發展中心辦公室
網址：cfd.fudan.e.cn

地址：光華樓東主樓29樓2904室、綜合樓215室

電話：55664497、65642286（師資進修）

E-mail: [email protected]
二、復旦大學簡介
復旦大學 校名取自《尚書大傳》之「日月光華，旦復旦兮」，始創於1905年，原名復旦公學，1917年定名為 復旦大學 ，是中國人自主創辦的第一所高等院校。上海醫科大學前身是1927年創辦的國立第四中山大學醫學院。2000年， 復旦大學 與上海醫科大學合並。目前，學校擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類，是一所世界知名、國內頂尖的綜合性研究型大學。

目前， 復旦大學 有直屬院（系）32個，附屬醫院17家（其中4家籌建）。學校設有本科專業74個，擁有一級學科博士學位授權點37個，一級學科碩士學位授權點43個，博士專業學位授權點2個，碩士專業學位授權點27個，博士後科研流動站35個。在校普通本、專科生13361人，研究生19903人，留學生3486人。在校教學科研人員2948人。兩院院士（含雙聘）46人，文科傑出教授1人，文科資深教授13人，中組部「」（本校申報入選）163人（其中含青年千人103人），教育部「*」特聘教授（本校申報入選）99人，國家傑出青年基金獲得者（本校申報入選）136人。

復旦大學 學術影響力進入ESI世界前1%的學科領域數17個，位列國內高校第3名，其中，化學、材料科學、臨床醫學、葯理學與毒理學進入全球1‰。U.S.News世界學科排名中，有4個學科躋身世界前20，數量在國內並列第二。在QS世界學科排名中，復旦有20個學科位列世界前100，總量在國內排名第三。

學校有國家重點實驗室5個，教育部工程研究中心5個，教育部重點實驗室13個，衛生部重點實驗室9個，軍委後勤保障部衛生局重點實驗室1個，上海市重點實驗室15個，上海市工程研究中心7個；有教育部人文社會科學重點研究基地9個，中國研究院入選首批國家高端智庫建設試點單位，馬克思主義學院入選首批全國重點馬克思主義學院，「中國大學智庫論壇」秘書處落戶復旦。在QS 世界 大學排名 中列全球第40位，在U.S.News全球大學排行榜中，位居第121位，均列國內高校第3位。

㈤ 復旦大學英語教授對少兒學英語的3點建議，牆裂建議家長閱讀

我學習和從教英語四十多年，我的體會是在不同的階段，採用不同的方法，初學者主要打好語言基礎，熟練掌握讀、聽、說、寫、譯的技能。一定要多模仿，多練習，這樣才能達到熟能生巧，靈活運用。

今日的英語教學中，接踵而來的考試和枯燥無味的課堂教學窒息了同學們活潑的求知慾和學習興趣。學生應試技能一般較強，而口語表達技能相對薄弱，要翻個個兒，教師要使英語成為學生生活中須臾不可或缺的有趣事物，每堂課要在連續大腦轟擊（brainstorming）的同時，使學生開懷大笑幾次。

「輸入」與「輸出」：保持兩者大致相當的比例，譬如說「輸入」一百萬字的閱讀量，最好保持一萬字的寫作「輸出量」。寫完最好找高手修改，且不斷溫習修改意見。

重視自己孩子教育的家長應該都知道少兒英語啟蒙的重要性，3-12歲是孩子語言學習的黃金期，所以在12歲之前提前對孩子進行英語啟蒙是有很大的好處的。

1. 充分利用英文繪本

在以前的文章中，我有提到過，如何給孩子選擇繪本。有提到在美國的幼兒教育階段是沒有固定的教材的，而是給孩子讀繪本。國外有非常豐富的繪本發展史。繪本里有大量精美的插圖，跟文字相呼應。

閱讀是提高英語水平的利器。不但可以豐富詞彙量，還可以擴大句子的表達方式。孩子們都喜歡讀故事，哪怕不能完全看懂，也會被書中的插圖所吸引，好奇心會驅使孩子們看下去，想要知道故事的具體內容。

在泛讀時，建議家長陪著孩子進行精讀練習，根據孩子的程度選擇材料。

精讀便於孩子深入理解原著，熟悉作者的用詞，和句子表達習慣。最重要的是，通過解讀學習，豐富了孩子的想像力，也為概述故事大意做了重要的鋪墊。

最後，無論是精讀還是泛讀，都必須結合音頻資料一起學習。聽書是打通耳朵的必要途徑，是征服聾啞英語的重要的手段。

聽書不受時間和空間的限制，可以有效利用碎片化時間，提高英語學習的效率。

2. 利用早上的時間朗讀

每天早晨大聲誦讀是學習英語最有效的武器。因為缺乏語言環境，所以語言輸入量嚴重不足;沒有一定量的輸入，就不可能有自由地說和寫的輸出。

大聲誦讀可以鍛煉口腔肌肉，使我們的舌頭變得靈活，久而久之，形成了條件反射，成為了英語語感。

剛開始，建議反復聽讀。可以從網上下載配套的音頻資料，模仿音頻，反復練習，注意語音語調，反復聽，直到能離開書本完全聽懂為止。因為內容不多，讀了多了，就能夠背下來了，然後再開始誦讀新的內容。

有人覺得英語背誦沒什麼效果。其實，之所以有人認為沒有效果，是因為沒有達到脫口而出的水平。當背誦達到脫口而出的水平時，漢語思維將不再阻礙英語語感和英語思維。

3. 配合適量抄寫練習

閱讀和背誦對擴大詞彙量和口語大有裨益，這一點毋庸贅言。但是，要想提高英語寫作水平，光有讀和背是不夠的。

很多英語老師都會要求學生背英語作文範文，結果是，沒有幾個真正因為背誦了許多範文，而提高了多少英語寫作水平的。因為光動嘴皮不動筆也是很難提高英語寫作水平的。而且，光動嘴皮容易養成眼高手低的壞習慣。比如，一些簡單的單詞拼寫錯誤。因此，讓孩子進行適當的抄寫練習也是很有必要的。

㈥ 為什麼要讀復旦大學EMBA

決定讀EMBA後，我就開始做攻略。先搜集了一些資料，同時找了身邊已經讀過EMBA的朋友或同學，也打電話去了不同EMBA項目了解，還去參加他們的一些活動試聽，最終還是選擇了復旦大學EMBA，我個人總結有以下6個理由：

1)復旦大學是公認上海乃至華東地區排名第一的綜合性大學，至今已有100多年的辦學歷史，其學術獨立、思想自由的文化深深影響著每一位復旦人。能夠進入這所百年名校學習本身就是一件值得努力和自豪的事情。

2)近20年的好口碑。據我了解，復旦大學是在2002年首批獲得國務院批准創辦中文EMBA學位教育的院校，近20年在EMBA教學的摸索和積累讓復旦EMBA建立了非常好的口碑，我身邊有很多朋友都就讀了復旦EMBA，他們認為在復旦EMBA的整體學程體驗是很好的。

3)牛掰的教授們。復旦大學EMBA的師資力量很雄厚，他們不僅理論扎實，擁有多年教學和研究的經驗，更曾擔任大型企業的獨立董事、長期管理咨詢顧問或者政府決策咨詢專家，對於中國商業社會的機會和趨勢有著很強的洞察力和前瞻力。比如在B站上可以去看看李若山老師的山哥話財務節目就知道了。

4)豐富的人文元素。復旦EMBA還有一個非常吸引我的特色是人文的元素特別豐富，這也是得益於復旦大學百年的人文底蘊，復旦EMBA舉辦的很多學生活動都融入了很多的人文元素，比如人文講座會邀請到復旦大學哲學院、歷史系、中文系等等的大咖教授，讓我們不止具有商業洞見和魄力，更能提升個人的修養，完善知識結構，看到詩和遠方。我去聽過的就有葛劍雄教授、駱玉明教授的講座，都是赫赫有名的大家。

（下面這張照片是我在校園里用手機拍的，輕拍~）

5)復旦EMBA推崇的「二人行，必有我師」，我覺得說的非常好/我班上一群有著多元化背景，豐富行業經驗的同學們，，每一個人身上都有閃閃發光的點，值得去挖掘和學習。在復旦EMBA，我交到了一批能夠一同學習，一同交流生意經，還能一同運動健身的朋友們，他們也是我加入復旦EMBA後最大的收獲之一。

6)復旦大學作為體制內大學，畢業後可以獲得國家教育部認證的雙證很多同學不知道什麼是雙證，全名是：復旦大學授予的高級管理人員工商管理碩士學位證書、復旦大學研究生畢業證書。對於想要學習知識的同時又提升自身學歷的同學，我個人覺得非常有吸引力，今後在生意圈和生活圈中自帶光環，同時也能給自己的孩子做個榜樣。

㈦ 復旦大學08年在重慶的錄取分數線

08年：
重慶
文科1：1錄取線為650分，理科1：1錄取線為669分。
因文科生源較好，進行了擴招，擴招後錄取分數線如下：
文科最低錄取線為647分，理科最低錄取線為669分。

㈧ 同學正在讀復旦大學 EMBA項目，感覺變化很大，為什麼復旦大學EMBA這么好

同學讀了復旦EMBA項目，變化很大，是和復旦的強有力的師資和非常好的課程設置。以及優秀的校友團隊是離不開的哦。

復旦大學EMBA項目以培養「將帥之才」為宗旨，為受過良好教育、具有豐富管理經驗的企業家和高級管理人提供具有國際一流水準，並適合中國實踐的工商管理教育，使其成為能夠引領中國經濟、推動中國社會發展的卓越領導者。
日月光華，旦復旦兮。創建於1905年的復旦大學是一所享譽海內外，以濃郁的人文氣息和學術氛圍著稱的綜合性大學。

㈨ 復旦大學EMBA教授有哪一些耳熟能詳的名字嗎

復旦大學EMBA匯聚了當今世界管理教育領域最具影響力的華人學者教授。
包季鳴，復旦大學管理科學博士。原復旦大學EMBA項目學術主任，曾任上海實業集團副總裁兼海外公司總裁、執行董事兼海外公司董事長。並於2008年榮獲聖彼得堡300周年紀念勛章。
錢世政，復旦大學管理科學博士。中國著名財務與資本專家，曾任上海實業集團副總裁、海通證券公司副董事長。並在香港中文大學、香港科技大學、美國南加州大學會計學院任訪問學者。
李若山，廈門大學會計學博士。新中國成立以來第一位審計學博士獲得者，堪稱「中國審計第一人」。曾在美國伊利諾大學、麻省理工學院以及比利時Leuven大學擔任訪問學者，並曾在福耀玻璃、中化國際、太平洋保險、東方航空、中南建設等20多家大型上市公司擔任獨董。
鮑勇劍，美國南加州大學公共管理博士，加拿大萊橋大學管理學院副教授（終身職稱），復旦大學管理學院特聘教授。曾被清華大學管理學院的《清華管理評論》評為中國十大管理創新思想者。2011年-2018年之間，獲得七屆復旦大學EMBA優秀教師的榮譽。是2019-2020加拿大萊橋大學「教學學者」（Teaching Fellow）的獲得者。
陳明哲，美國馬里蘭大學博士、美國弗吉尼亞大學達頓商學院講座教授、復旦大學管理學院國際顧問委員會委員暨傑出榮譽特聘教授、國際管理學會(Academy of Management)暨戰略管理協會(Strategic Management Society)終身院士，是全球著名的企業戰略專家，也是動態競爭理論與文化雙融觀點的創始人。他是一個平衡專業與人文、理論與實務的全方位學者，曾於 2014 年獲得國際管理學會―傑出教育家‖終身成就獎，以表彰他對管理教育與實務的卓越貢獻。
陸亞東，美國邁阿密大學商學院Emery M. Findley傑出講座教授、復旦大學EMBA項目學術指導小組成員、復旦管院國際顧問委員會委員。是國際上公認的在國際企業戰略與管理研究領域最著名的學者之一，在多家國際學術期刊和學術機構發布的學術排行榜上，陸亞東教授的貢獻度均居全球前列。

還有不明白去問網路。

㈩ 復旦大學公開課：中西方文化差異淵源

據復旦大學王德峰教授的講座《 中西方文化差異淵源 》部分內容整理出來的，順序跟視頻的內容不同。

文章主要從三個點來展開：契約；理性；邏輯

在哲學之前就有宗教，叫原始宗教，希臘的神話很發達，希臘還發展出神譜學，哲學的前身。那麼希臘的原始宗教、希臘的神話，它已經構造出一個超現實的世界。這個世界在奧林匹亞山上是吧？最高的時候叫宙斯，還有諸神。諸神之間的關系有他的道德法則、道德秩序，那麼希臘人用這樣一種原始的宗教和神話，構造出一個人世間不一樣的世界——神的世界，那麼構造神的世界的目的是什麼呢？目的是為了讓人間的秩序有神聖的保證，有神聖性，為什麼需要這一點？

古希臘的文明是愛琴海文明，多島嶼的地理區域，不斷發生一個部落，為了尋找到更好的自然環境，就到殖民到另外一個島嶼上去。海上殖民的運動頻繁的發生，於是不同的部落會在同一個島嶼上相遇。那麼他們如何和平共處呢？他們無法像中國人那樣按照血緣關系親族制度來建構社會秩序，他們只有一個辦法叫 契約 。如果三個部落共居一個島嶼，這三個部落不可能用血緣做基礎是吧？因為沒有任何血緣關系，只能建立契約，但契約是人定的，也可以被破壞。所以一定要把契約神聖，其方法是什麼？構造一個神的世界，用神與神之間的秩序、道德來規定人間的秩序，讓人間的秩序有了它的 神聖 性，這就是西方哲學之前的宗教的基本任務。

那麼這一點告訴我們，在西方哲學起步之前西方的宗教思想已經區分出兩個世界了，一個是 現實世界 ，一個是 神的世界 ，一個 此岸 ，一個 彼岸 。它是來自當時的地理環境的特徵。然後哲學起步後不久遇到了這樣的人物，蘇格拉底，後來又有他的學生柏拉圖，那麼柏拉圖建立起第一個完整的哲學體系，柏拉圖的哲學概括的說叫理念論，他不再用宗教的語言說話，不再用原始宗教的語言說話，他用理性的語言，那麼理性的語言也要構造出一個彼岸的世界來，這個世界叫 理念世界 。

比方說什麼叫一把錘子？我們說看到這把錘子的特殊的形態，比如這樣一個錘子的柄，上面錘子的這個頭，那我說這是把錘子。不，錘子不在於它的這樣外部特徵。我們認識到這是把錘子，因為我們心中本有錘子的理念，那麼每一把具體的感性的錘子，其實是對錘子理念拙劣的模仿。

那麼大家聽到柏拉圖這種理念覺得很奇怪——每一個感性的事物都是對理念的不完善的模仿。

比如說這匹白馬，那匹黑馬，都是對馬這個理念的模仿，當然模仿出來一定不完善，有缺陷。

什麼叫柏拉圖的理念論？他產生一個重要的結論，現實世界是不完善的，因為現實世界都是由感性事物構成的，而這些感性事物都是對理念的不完善的模仿，天下沒有一把具體的錘子，可以宣稱為錘子之理想。假如一個丹麥人舉起他們所造的錘子向全世界各民族宣布，這是唯一真正的錘子，說話很荒唐對吧？

感性事物都是對理念的摹仿，而且不完善。於是一個重要的結論來了，現實世界的缺陷都來自什麼？它跟理念之間的差距。

所以世界應當被改造，我們中國人沒想到過改造世界，各位，西方人自從柏拉圖思想成為傳統以後，改造世界的要求不斷地提出來，為什麼？現實世界被發現有缺陷，怎麼會發現的？因為心中有理念，拿理念來對比現實，現實不就有缺陷了嗎？有了缺陷怎麼辦？改造它，讓它更接近於理念，這叫進步。

我們今天的錘子跟原始的錘子形態差別很大是吧？我們有了碎壓機，叫現在的錘子，形態上跟最初的錘子差別很大，但是我們要知道現代的蒸汽機也罷，碎壓機也罷，代表著從原始的錘子直到今天錘子的進步是吧？這個進步誰帶來的？我們心中的理念比照出現實的缺陷，然後糾正這個缺陷，克服這個缺陷帶來的。所以西方一定提出，歷史進步了。

世界應當被改造，因為它是不完善的模仿，要求克服它的缺陷，每一次克服就帶來一次進步。理念讓西方文明跟中華文明有根本的差異。我們中國人可曾想過要改造世界，今天想了是因為受西方影響，以前只想到天人合一。

不斷地修改，不斷地改造這個社會，包括自己的人生有許多缺陷，許多缺點怎麼辦？改造它。改造論、改造的觀念來自柏拉圖主義——理念論，那麼中國人也像西方人一樣不斷改造，改造自然，也改造社會，包括改造自己個人的生活，不可能，各位你後來才知道不需要改造，改造是很荒唐的事情。

由於西方特別是近代以來的西方，願意發展出資本的要求，願意發展出技術的改造自然的要求。是柏拉圖的理念論在近代以來的西方文明當中得到了最充分的體現，什麼體現呢？它可以創造出自然界本來沒有的東西。

比方說泡泡糖，自然界中本無此東西，所以你在吃泡泡糖時一定要注意的，你咀嚼完了之後不能咽下去的，因為它不可代謝，你必須把它吐出來。

很多事物追溯淵源要追溯到理念論的。因為它構造出自然界中本來沒有的東西，而且這些東西一旦造出來，它無法進入自然界的循環中。今天叫白色污染，對吧？白色污染只可能產生於西方文明，怎麼可能在中國產生呢？這是不可能，因為他的對世界的理解不一樣。

我相信今天當我們看到父親父母親把孩子告到法庭上去，或者孩子把父母親告到法庭上去，或者兄弟姐妹彼此對簿公堂，無論哪一方勝訴了，勝訴的一方絕不會有幸福感，各位同意吧？ 法的理性不可能成為一個民族的社會生活的價值基礎。

中國是未來所謂法治的國家，不要把它想像成所有的人際關系的矛盾和沖突都是用法律的原則來處理的，這其實是不可能的。假如我到一個飲食店裡邊喝一碗豆漿我都在擔心這個豆漿里邊有沒有危害我身體健康的要素，或者我發現了我怎麼我告。如果是這樣的生活，日常生活的問題都要用法律的訴訟來解決的話，想想看比方說一個上海要多少個法庭。

日常生活的危機不是靠法的理性，也不是靠資本的邏輯，靠一個民族的倫理精神。

絕對安全使用核能，那麼它有一個前提——人不會犯錯誤，但人是會犯錯誤的動物。

人不能以為自己在理性的武裝之下就可以不犯任何錯誤，達到完美和無限，這不可能。人歸根到底是有限的，他被虛無包圍著。

所以這樣來看，哲學的命題和宗教的命題在這一點上是一致的，共同承認人是會犯錯誤的。而在核能的運用上一旦犯了錯誤，其後果是無法收拾的。

人活在這個世界上，讓我們站在大地上的絕不是我們頭腦的理性，而是生命情感。西方的哲學把人類心靈當中的情感放得很低——第一等級理性，第二等級意志，第三等級才叫情感，放得太低了。他們對人生、對這個世界的理解是羅格斯中心主義，中國哲學恰好是相反的，把生命情感提到根本的位置上來，我們想想這個道理對不對？

驅使我們去行動的，並且讓我們的行動是合適的，讓我們的行動在這個社會生活當中帶來的不是破壞和災難，而是帶來的是和諧和幸福的話，肯定是我們生命情感的運用是正的。

我們不要以為我們可以用冷冰冰的理智思考來安排自己的生活，我們是無時無刻不在情感之中的，我們不是恰好擁有了一份歡樂或者擁有那份悲哀，而是當我歡樂的時候我就是這份歡樂，當我悲哀的是我就是這份悲哀，而不是我有一個冷冰冰的與情感無關的心靈的實體，此刻恰好處於悲哀的狀態，然後把這個狀態排除掉。沒這種事情的，生命情感是方方面面，構成了我們的心，他就是我們的心。

我們知道西方的邏輯要推理是吧？那麼推理裡面比較典型的就亞里士多德講的三段論，大前提、小前提和結論。好，那麼大前提和小前提所用的概念當中要有一個中間性的概念，然後推出的結論在形式上肯定正確。

那麼你的每一個推論的前提，這個大前提來自哪裡？來自前面另外一個推論，好，那麼另外一個推論的結論成了你這個推論的前提，那麼另外一個推論的前提又來自哪裡呢？再往前走，還有一個推論，還有一個推論是這個前提的來歷，你往前走，你終於會找到什麼？有這樣一個推論，它的前提不是推論的結果。

假如每一個推論的前提都是另外一個推論的結果，我們將無窮追溯，到後來你總會找到這樣一個推論，它的前提不再是任何推論的結果，他一定是哲學。中國哲學典籍給出的是什麼？全是這些東西，就是你可以拿它來做前提的那些真理，然後再來推理。他給的是什麼？他之所說及他之所見，這個見是什麼？心靈的見到。

一句話很簡單，比方說反者道之動，弱者道之用。老子講的兩句話你已經老早就知道了，懂了還是沒懂？你就問老子為什麼反者道之動，你推給我看看。老子說我看到的就是反者道之動。他不是任何推論的結果，他就是對這個世界的直觀的判斷，然後你再推就可以推出很多東西。

什麼叫反者道之動，就世界上所有的事物都必然走向他自己的反面。

由於這一點讓中國中華民族有一種智慧，這種智慧是其他民族無法跟我們比的，什麼智慧？在最黑暗的時候，最艱難困苦的時候，中華民族對未來保持住它的信心，為什麼？——黑暗即將過去。他一定走向自己的反面，光明一定在前面，所以我們這個民族偉大，同時它又讓我們這個民族在最輝煌的時候，最得意的時候保持著必要的警覺，為什麼？事情正在走向反面。

各位讀過黑格爾邏輯學吧？那是一個一個范疇推演的，每一步的推演在邏輯上是嚴密的，無可指責的。但是讀者一定理性的思考，一環一環地跟上去，出不得半點差錯。面對著黑格爾的邏輯學，如果你失眠，打開邏輯學，很快昏昏欲睡。

為什麼？因為你無法段在長時間里保持理性的清晰，你不可能激動起來，你就在那裡推理，推到後來你受不了了，受不了眼皮就重了，睡著了。這就是西方哲學的著作，鍛煉我們的頭腦，把我們的理性思考訓練得十分徹底和周密，其效果跟學數學差不多。

中國哲學的典籍滋養我們心靈的，因為它涉及到我們心靈本身的種種生命情感。你讀得懂這一段是因為你有過這一份生命感受，你讀不懂那一段，你的人生還沒有這份感受在，那麼你把它背出來就可以了，以後會懂的，怕在你什麼都沒有，這叫童子功。

所以我們中國的國學的教育傳統就是從小孩抓的，抓的時候不是讓他理解，就讓他背。我們覺得這個方法太機械，太不好，不像西方這個學習教育一套方法都是以理解做前提的，你怎麼可能在小時候理解儒道佛的經典，它里邊沒有嚴密的推理。嚴密的推理、范疇的演繹小孩子也能學，是吧？有的人數學天賦好，可以很小的年紀就能懂高等數學了，這事情也沒什麼奇怪，智商比較高。

所以中國哲學的著作，它的文字表達一個重要的特徵是什麼？充滿了形象、比喻、例證，暗喻，有文學的價值，並不是把它推理出來的，是直接告訴你的，你不接受你慢慢去體會，跟我沒關系。中國古代的聖人把它直接所見就說出來了，這叫直覺的真理，西方哲學是推理的真理。