清華大學一級教授有多少人

1. 北大現在還有一級教授嗎

北京大學現在還有一級教授，目前一級教授人數有28個之多。

2. 國家一級教授有哪些

國家一級教授不計其數，以下只列出了幾個名校的一級教授：

北京大學一級教授：翦伯贊、馮友蘭、唐鉞、熊十力、江澤涵、許寶祿、段學復、周培源、黃昆、葉企蓀、王竹溪、饒毓泰、胡寧、傅鷹、黃子卿、張景鉞、李汝祺、陳禎、樂森潯、王力、游國恩、曹聯亞（後更名曹靖華）、季羨林、魏建功、馮至、朱光潛、向達、陳岱孫

清華大學一級教授：章名濤、孟昭英、梁思成、張光斗、施嘉煬、錢偉長、張維、張子高、馬約翰

北京師范大學一級教授：陳垣、黎錦熙、傅種孫、鍾敬文、黃葯眠、武兆發

中國人民大學一級教授：何干之、何思敬、王利明

設立國家一級教授的意義：

2009年5月20日，中國人民大學大學在哲學社會科學領域率先開展一級教授試點工作，14名人文社會科學學者被聘為一級教授，打破了一級教授崗位只能由兩院院士獲得的歷史，意義非同尋常。

這一舉措的意義在於提高了人文社會科學學者地位，體現對整個人文社會科學的重視，鼓勵人文社會科學出大師級學者。以發表論文的數量多寡論高低、只講數量不講質量的學術評價體系，制約了學術研究的深度和質量。消除「數字化教授」，是高校評價機制的一個導向。

人文社會科學領域設立一級教授崗位，有助於建立和完善優秀人才的評價標准，對培養和造就創新人才意義深遠，也將給中國人文社會科學注入新的血液。

以上內容參考：網路——一級教授

3. 一級教授的一級教授歷史

一級教授評定自1956年國家評定來，已經有半個多世紀歷史，但自從上個世紀60年代來，一級教授稱號逐漸淡出學界視野。自從2009年中國人民大學率先再次評定人文社科一級教授後，「一級教授」這個名次再次在學界閃耀起來，緊接著山東大學等高校都開始聘任人文社科一級教授。自此文科教授也有機會進入到一級教授行列，成為人文社科領域里的「院士」。 北京大學一級教授 ：馮友蘭、唐鉞、熊十力、江澤涵、許寶祿、段學復、周培源、黃昆、葉企蓀、王竹溪、饒毓泰、胡寧、傅鷹、黃子卿、張景錢、李汝祺、陳禎、樂森潯、王力、游國恩、曹聯亞、季羨林、魏建功、馮至、朱光潛、向達、陳岱孫
清華大學一級教授：章名濤、孟昭英、梁思成、張光斗、施嘉煬、錢偉長、張維、張子高、馬約翰
北京師范大學一級教授：陳垣、黎錦熙、傅種孫、鍾敬文、黃葯眠、武兆發
中國人民大學一級教授：何干之、何思敬
北京醫學院一級教授：馬文昭、胡傳揆、藏玉塗、劉思、毛燮君、薛愚畢、華德、沈琪、林振綱、吳朝仁、金寶善、蔣明謙
北京工業學院一級教授：張翼軍
北京鋼鐵學院一級教授：魏壽昆
北京地質學院一級教授：馮景蘭、王鴻禎
北京鐵道學院一級教授：金士宣
北京農業大學一級教授：戴芳瀾、俞大紱、沈其益、林傳光、熊大仕、黃瑞綸、李連捷、陸近仁、周名、婁成後
天津大學一級教授：潘承孝
南開大學一級教授：邱宗岳、楊石先
唐山鐵道學院一級教授：顧宜孫、羅河
大連工學院一級教授：錢令希
沈陽農學院一級教授：章守玉
吉林大學一級教授：王湘浩、余瑞璜、唐敖慶
東北地質學院一級教授：俞建章
哈爾濱工業大學一級教授：朱物華
復旦大學一級教授：陳建功、蘇步青、周同慶、郭紹虞、盧鶴紱、周谷城、陳望道
上海交通大學一級教授：陳孝剛、鍾公瑾、周銘、周志宏
西安交通大學一級教授：陳大燮
同濟大學一級教授：李國豪、葉雪安
上海第一醫學院一級教授：顏福慶、黃家駟、胡懋廉、錢慧、張昌紹、榮獨山、徐豐彥、谷鏡開、林兆耆、楊國亮、吳紹青、陳翠貞、王淑貞、郭秉寬、蘇德隆、楊銘鼎
上海第二醫學院一級教授：高鏡朗、蘭錫純、鄺安堃、葉衍慶、胡文耀、倪葆春
上海水產學院一級教授：朱元鼎
南京大學一級教授：曾遠榮、高濟宇、戴安邦、徐克勤、胡小石
南京農學院一級教授：馮澤芳、羅清生、鄒鍾琳、魏景超、王棟
南京工學院一級教授：楊廷寶、劉敦禎
華東水利學院一級教授：黃文熙、嚴愷、徐芝綸、劉光文
浙江大學一級教授：李壽恆
浙江農學院一級教授：陳鴻逵、吳耕民
山東大學一級教授：馮沅君
山東工學院一級教授：劉先志
青島工學院一級教授：王之卓
武漢大學一級教授：李劍農、李國平、高尚蔭
武漢水利學院一級教授：愈忽
華中農學院一級教授：章文才
中山大學一級教授：姜立夫、陳寅恪、容庚
華南工學院一級教授：馮秉銓
華南農學院一級教授：蔣英
廈門大學一級教授：盧嘉錫
四川大學一級教授：柯召、方文培、徐中舒
西南農學院一級教授：侯光炯
四川農學院一級教授：楊允奎
四川財經學院一級教授：陳豹隱
雲南大學一級教授：劉文典
雲南農業大學一級教授：秦仁昌
西北大學一級教授：岳劼恆、張伯聲
西北農學院一級教授：虞宏正 2009年中國人民大學聘任14名人文社科一級教授，另外有9名榮譽一級教授。
衛興華、方漢奇、王傳綸、甘惜分、鄔滄萍、羅國傑、夏甄陶、高放、高銘暄被授予中國人民大學首批榮譽一級教授稱號
方立天、劉大椿、紀寶成、吳易風、宋濤、張立文、李文海、陳先達、周新城、鄭杭生、胡乃武、黃達、曾憲義、戴逸被聘任為中國人民大學首批一級教授。 山東大學自2010年來大量聘請人文社科一級教授 ，截至目前已有13位國內外知名學者加盟山東大學，成為山東大學一級教授。這13位學者分別是：
法學院：武樹臣、楊海坤、郭明瑞
歷史文化學院：張海鵬、狄德滿(德國)
文學與新聞傳播學院：溫儒敏、盛寧
經濟學院：安體富
儒學高等研究院：池田知久(日本)
文化遺產研究院：劉鐵梁
哲學與社會發展學院：張祥龍 金光億 （韓國）
管理學院：呂政

4. 清華大學的介紹

清華大學簡介

清華大學是中國著名的高等學府，座落在北京西北郊風景秀麗的清華園。它的前身是清華學堂，創建於1911年，1928年改建為國立清華大學，今天已發展成為一所具有理、工、醫、經濟、管理、人文、法律、藝術等多種學科的綜合性大學。工科的嚴謹執著、理科的求證探索、文科的醇厚積淀、藝術的色彩浪漫，交融滲透、綜合創新，形成了清華大學學科發展的深厚底蘊和獨有特色。清華大學是中國培養高層次人才和科學研究的重要基地。

清華大學現設有建築學院、土木水利學院、機械工程學院、信息科學技術學院、理學院、經濟管理學院、公共管理學院、人文社會科學學院、法學院、美術學院、應用技術學院 、醫學院等13個學院54個系；學校還設有研究生院和繼續教育學院。全校共有本科專業58個，有權授予碩士學位的專業159個，有權授予博士學位的專業123個。

清華大學不僅是教學中心，也是國家重要的科學研究基地。校內設有47個研究院（所）、29個研究中心（其中5個為國家級研究中心）、13個國家實驗室（佔全國總數的十分之一）以及27個博士後科研站。目前清華大學校園網連網計算機30000多台。圖書館館舍3.9萬平方米，藏書401萬冊，通過網際網路為讀者提供國際、國內聯機檢索服務。清華大學每年獲得的科研經費、發表的研究論文及獲得獎勵的科研成果均居全國高校首位，為國家的經濟建設和科技進步作出了重要的貢獻，贏得國內外同行的贊譽。

清華大學一直以人才薈萃、師資力量雄厚、學生質量優異著稱，學校現有教師3000多人，其中教授1100多人，副教授1200多名，中國科學院院士和中國工程院院士60人，為全國高校之首。目前在校學生26800多名，其中本科生13300名，碩士研究生8500餘名，博士研究生近5000名。

清華大學一貫堅持學生德、智、體、美全面發展，加強學生的全面素質和創新能力的培養，促進各類優秀人才的成長。幾十年來，清華大學培養造就了大批優秀人才，包括著名的科學家、教育家、藝術家、工程技術專家、企業家和政府部門的領導人，他們在科技、教育、政治、經濟等各個領域作出了傑出的貢獻。

清華大學重視開展國際文化交流，與國外許多著名大學、研究機構及跨國公司建立了多種形式的雙邊交流與合作關系，包括互派專家講學，進行合作研究，建立聯合研究中心等，促進了學校整體水平的提高。目前，在校學習的外國留學生1700餘人，來自世界上75個國家，他們在我校的理工、人文、經濟、管理、法律、藝術等各個學科學習。
清華大學校園，地處北京西北郊繁盛的園林區，是在幾處清代皇家園林的遺址上發展而成的。清華校園周圍高等學府和名園古跡林立，園內林木俊秀，水木清華；清澈的萬泉河水從腹地蜿蜒流過，勾連成一處處湖泊和小溪，滋潤著一代代清華學子高潔的志趣和情操。

清華大學的前身是清華學堂，始建於1911年，曾是由美國"退還"的部分"庚子賠款"建立的留美預備學校。1912年，清華學堂更名為清華學校。1925年設立大學部，開始招收四年制大學生。1928年更名為"國立清華大學"，並於1929年秋開辦研究院。清華大學的初期發展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優秀文化瑰寶。以國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發展產生了深遠的影響。

抗日戰爭爆發後，清華大學與北京大學、南開大學在昆明組成西南聯合大學。在戰火紛飛、物質條件極度匱乏的歲月里，師生休戚與共、艱苦辦學，聯大也以名師雲集、水平高、學風好而蜚聲海外，培養了大批優秀人才。抗日戰爭勝利後的1946年，清華大學遷回清華園原址復校。

清華大學有著光榮的革命傳統，在如火如荼的抗日救亡運動中，在震撼全國的"一二。九"愛國民主運動中，在"反飢餓、反內戰、反迫害"的斗爭中，一代代清華仁人志士在探求救國道路、傳播先進思想、爭取民族獨立和人民解放斗爭中成為後世的楷模。

中華人民共和國成立後，經過1952年國家高等教育的院系調整，清華大學成為一所多科性的工業大學，重點為國家培養工程技術人才。1952年11月蔣南翔出任清華大學校長，積極探索符合中國國情的社會主義高等教育的辦學道路，在培養又紅又專、全面發展的工程技術和尖端科技人才方面成績卓著。

1978年以來，在深化改革、擴大開放的過程中，清華逐步恢復了理科、經濟管理和人文社會科學等學科。清華大學進入了一個蓬勃發展的新時期。清華有著在首屆全國研究生院評估中名列榜首的研究生院，有著充分利用現代信息技術手段及清華教育資源的繼續教育學院。目前，清華大學設有理學院、建築學院、土木水利學院、機械工程學院、信息科學技術學院、人文社會科學學院、經濟管理學院、法學院、美術學院、公共管理學院、應用技術學院等11個學院共44個系，並正在籌建醫學院，逐步成為當代中國一所著名的設有理、工、文、法、管理、藝術和醫學等學科的綜合性大學。

水清木華90載，清華發散著獨特的精神魅力。這里治學嚴謹、學風濃郁，有著良好的學術水平和教學質量。清華大學現有教職工約7100人，其中中科院院士24名、中國工程院院士24名，正高級職務900餘人，副高級職務1200餘人。他們正在以自身的學科優勢同世界學術界對話，擔當著"科教興國"的重任。

清華大學所傳承的是培養具有"為國家社會服務之健全品格"的人才的教育理念，建校至今，她共培養了近10萬名畢業生，其中包括一批又一批中華民族引以為豪的學術大師、興業之才和治國之才。清華大學一直是全國最優秀考生心嚮往之的所在，目前，清華在校全日制學生20000多名，其中本科生12000多名，碩士生6200多名，博士生2800多名。

作為國家重點支持的高校，今天的清華大學面臨著前所未有的歷史機遇。躋身世界一流大學行列，以綜合性、研究型、開放式的姿態跨入嶄新的二十一世紀已成為今天全體清華人的努力方向。"自強不息、厚德載物"的清華精神必將濡染著一代又一代的清華人，為我們民族的崛起與騰飛奮斗不止。
回答者： 仿若つ歸來 - 見習魔法師 二級 7-19 21:56

清華大學（Tsinghua University）是中國著名高等學府，坐落於北京西北郊風景秀麗的清華園。是中國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地之一。清華大學校園佔地356公頃，建築面積168萬平方米

清華大學的前身是清華學堂，成立於1911年，當初是清政府建立的留美預備學校。1912 年更名為清華學校，為嘗試人才的本地培養，1925 年設立大學部，同年開辦研究院（國學門），1928年更名為「國立清華大學」，並於1929年秋開辦研究院，各系設研究所。

1937年抗日戰爭爆發後，南遷長沙，與北京大學、南開大學聯合辦學，組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯合大學。1946年，清華大學遷回清華園原址復校，設有文、法、理、工、農等5 個學院，26 個系。

1952年，全國高校院系調整後，清華大學成為一所多科性工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為「工程師的搖籃」。1978年以來，清華大學進入了一個蓬勃發展的新時期，逐步恢復了理科、經濟、管理和文科類學科，並成立了研究生院和繼續教育學院。

1999 年，原中央工藝美術學院並入，成立清華大學美術學院。在國家和教育部的大力支持下，經過「211工程」建設和「985計劃」的實施，清華大學在學科建設、人才培養、師資隊伍、科學研究以及整體辦學條件等方面均躍上了一個新的台階。
目前，清華大學設有13 個學院，54個系，已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等學科的綜合性、研究型大學。

清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨前所未有的歷史機遇，清華人繼承「愛國、奉獻」的優良傳統，秉承「自強不息、厚德載物」的校訓、「行勝於言」的校風以及「嚴謹、勤奮、求實、創新」的學風，為使清華大學躋身世界一流大學行列，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。

1911年 建立「清華學堂」後更名為「清華學校」（留美預備學校）

1925年 設立大學部，同年開辦研究院（國學門）

1928年 更名為國立清華大學，有文、法、理、工4個學院，16個系

1937年 南遷長沙與北京大學、南開大學聯合組成國立長沙臨時大學

1938年 長沙臨時大學遷到昆明，更名國立西南聯合大學

1946年 遷回北京清華園復校，有文、法、理、工、農5個學院，26個系

1952年 經全國高校院系調整，成為多科性工業大學

1978年 恢復全國高等教育招生考試

1984年 設立國內高校中第一個研究生院

在管理工程系基礎上建立經濟管理學院
在已有理學科系基礎上恢復理學院

1985年 建立國內第一個繼續教育學院

1988年 在建築系基礎上建立建築學院

1993年 在已有人文社會科學學科系、所基礎上建立人文社會科學學院

1994年 在已有信息學科系、所基礎上建立信息科學技術學院

1996年 在已有機械類學科系、所基礎上建立機械工程學院

1999年 恢復建立法學院

原中央工藝美術學院並入，成為清華大學美術學院

2000年 在已有土木水利類學科系、所基礎上建立土木水利學院

在公共管理系的基礎上建立公共管理學院

2001年 建立醫學院

2002年 在傳播系基礎上建立新聞與傳播學院

2003年 原隸屬信息產業部的華信醫院（原酒仙橋醫院）和玉泉醫院正式並入

2004年4月正式掛牌，分別成為清華大學第一附屬醫院和第二附屬醫院

2004年 在工程力學系、宇航技術研究中心等基礎上建立航天航空學院

5. 清華大學有多少位在校教授

根據清華大學官方公布的最新數據：
在編教職工人數 5985
正高級職務 1442
副高級職務 2138
教師 3356
中國科版學院院權士 43
中國工程院院士 33
在崗博士生指導教師 2119
其中的正高級職務就算是教授級別的人數。

http://www.tsinghua.e.cn/publish/newthu/index.html

6. 一級教授和四級教授的區別有多大呢

一級教授

一級教授是教授職稱中的最高級別，高校教師的崗位分為13個等級。其中教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。各高校高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例全國總體控制目標是：二級、三級、四級崗位之間的比例為1 3 6;五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。被評定為一級教授的教授一般都是學界泰斗級人物，即院士級別。按照規定，一級教授基本上只有院士才能達到相關的評定標准，故自然科學相關學科較多， 社會 科學和人文科學學科一級教授較少。

一級教授評定自1956年國家評定來，已經有半個多世紀 歷史 ，但自從上個世紀60年代來，一級教授稱號逐漸淡出學界視野。自從2009年中國人民大學率先再次評定人文社科一級教授後，「一級教授」這個名次再次在學界閃耀起來，緊接著山東大學等高校都開始聘任人文社科一級教授。自此文科教授也有機會進入到一級教授行列，成為人文社科領域里的「院士」。

設定意義

長期以來，我國沒有設立人文 社會 科學院士制度，造成了人文社科一流學者與理工科一流學者在津貼、住房、學術研究條件等方面待遇的較大差別，客觀上給 社會 科學發展帶來了許多不利影響。

2009年5月20日對於從事哲學 社會 科學研究的學者來講，這是一個具有劃時代意義的日子。中國人民大學大學在哲學 社會 科學領域率先開展一級教授試點工作，14名人文 社會 科學學者被聘為一級教授，打破了一級教授崗位只能由兩院院士獲得的 歷史 ，意義非同尋常。

中國人民大學校長紀寶成認為，所有的理念，都要通過行為來落實，通過制度來保障。對人文 社會 科學的重視也不例外。建設有中國特色 社會 主義，人文 社會 科學和自然科學同樣重要。要從制度層面來真正扭轉「重理輕文」，落實「四個同樣重要」，從而為人文 社會 科學的繁榮發展和文科高等教育的發展提供良好的制度環境。

高校教學科研崗位普遍分為13個等級，最高為1級，最低為13級。這是改革開放以來高校首次進行教師崗位等級評級。然而，在此之前能夠成為一級教授的均是兩院院士，人文社科類教授沒有機會獲得一級教授崗位。在哲學 社會 科學領域率先開展一級教授聘任的試點工作，是完善職稱評審制度的一種 探索 和努力

在中國人民大學校長紀寶成看來，「聘任文科一級教授意義廣泛而深遠，有助於高校聘任教師工作更加規范化、完備化;有助於提升高校文科教師工作的主動性、積極性和創造性;有助於改變重理輕文和人文 社會 科學內部重 社會 科學輕人文科學的風氣、傾向，從而能夠吸引更多優秀青年報考人文 社會 科學，進一步改善人文 社會 科學專業的生源質量，也能夠吸引更多青年教師從事文科的教學和科研，進一步改善文科教師隊伍的結構和素質;還有助於實現 社會 公正、和諧，從而推動人文 社會 科學工作者和自然科學工作者的互相尊重、互相學習、平等相處，進而全面推進中國教育、科學事業的繁榮。」

這一舉措的意義在於提高了人文 社會 科學學者地位，體現對整個人文 社會 科學的重視，鼓勵人文 社會 科學出大師級學者。以發表論文的數量多寡論高低、只講數量不講質量的學術評價體系，制約了學術研究的深度和質量。消除「數字化教授」，是高校評價機制的一個導向。人文 社會 科學領域設立一級教授崗位，有助於建立何完善優秀人才的評價標准，對培養和造就創新人才意義深遠，也將給中國人文 社會 科學注入新的血液。

只有院士才是一級教授。

四級教授是正教授崗位的最低級。

所以，區別較大。

教授、博士生導師

一級教授與四級教授的區別，打個比方，一級教授如同珠穆朗瑪峰，四級教授如同青藏高原，青藏高原號稱「世界屋脊」，為世界最高的高原，珠穆朗瑪峰則更高於青藏高原，傲驕的雄踞於青藏高原之上！

一級教授，不僅是中國專業技術職務的最高級別，也是教授中的最高級別(正副教授共7級)。

你說區別有多大？可以說，雖然大號都是教授，卻根本是不可「同日而語」，根本不在同一個檔次上！

教授，在常人眼中多麼偉大的高級知識分子，可以稱為專家學者！

豈不知，教授之在高等院校，分為正副教授，正副教授竟然又分為1~7級之多，不恭敬的說哈，中國高校數千之多，教授那就是如「過江之鯽」，多著呢！

而一級教授，那可是教授群體中的「鳳毛麟角」，教授群體中的「王冠」，寶貝呀、稀罕著呢！

一級教授的聘用資格條件，也就是兩院院士和人文社科資深學者，即學術泰斗級才能達到。各高等院校沒有一級教授的定崗權和聘用權，一級教授由國家聘用。

一級教授，一般都是學界泰斗級人物。按照相關規定，基本上只有院士才能達到一級教授相關的評定標准，因而一級教授多為自然科學類的，一級教授人文社科類的比較少。

既使是二級教授，一般都是學界上臨近泰斗級的人物。二級教授基本上只有在相關領域取得重大貢獻者才能達到相關的評定標准，所以二級教授也是多為自然科學類的，二級教授人文社科類的也較少。

教授分為1~4級教授，副教授分為5~7級副教授，一級教授可以享有對應正省部級待遇，四級教授享有對應副廳局級待遇，差別也是很大的(見附表)。

四級教授，剛剛脫胎於副教授，才踏進教授的大門；也就是剛剛登上向珠穆朗瑪峰進軍的基地青藏高原，登上向珠穆朗瑪峰進軍的台階第一步，距離高聳在珠穆朗瑪峰頂的一級教授的神聖殿堂，還有不要說十萬八千里，也是相當的相當的遙遠，可能拼盡「洪荒之力」攀登才能登頂，絕大多數也可能只是「望頂興嘆」，終生難以到達！

附:北京大學、清華大學部分一級教授名單(新中國首批1956年，至70年代，基本未再審批。)

北京大學：

一級教授：馮友蘭 唐 鉞 熊十力 江澤涵 許寶騄 段學復 周培源 葉企孫 王竹溪 饒毓泰 胡 寧 傅 鷹 黃子卿 張景鉞 李汝祺 陳 楨 樂森璕 王 力 游國恩 曹聯亞（靖華）季羨林 魏建功 馮 至 朱光潛 向 達 陳岱孫 曾昭掄 翦伯贊(副校長） 馮 定 湯用彤（副校長） 金岳霖 尹 達 張青蓮 李繼侗 孫國華 鄭 昕 楊 晦 趙以炳

清華大學一級教授：章名濤、孟昭英、梁思成、張光斗、施嘉煬、錢偉長、張 維、張子高、馬約翰

從以上北京大學、清華大學部分一級教授名單，可以看出一級教授的份量了吧！

附表:

有溫度有靈感的高校人才真經為你解答。

大學一級教授和四級教授的差距有多大？ 在一名高校人事工作者的眼中，一個是王者，一個是青銅。 當然，青銅只是放在教授裡面來說的，而王者，是相對所有人來說的。

教授已經是教師系列的最高職稱，但教授之間水平層次也相差很大，所以，在設置教師崗位時，又把教授分為4個檔次，分別是教授一到四級（相應的，副教授和講師也分別被分為3個檔次）。

剛評上教授，即自動定為教授四級，這是教授的最低級，拿的也是教授中的最低工資。教師崗位的聘期一般是4年，也就是說，這4年如果沒有新的突出成績，都是按教授四級來聘用。

聘期結束後，學校會對教授的業績進行考核，考核合格可以續聘或參加競聘更高級崗位，考核不合格，則下一個聘期有可能會被聘為副教授三級崗位，相應待遇也將隨之降低。這就是高校實行的崗位聘用，能上能下，崗變薪變。

對於聘期內取得優秀成績的，可以直接競聘教授三級，甚至教授二級。這要看成績的層次。一般來說教授三級崗位占所有教授崗位的20%到30%之間，優勢學科相對更多，弱勢學科相對更少。三級教授的定位是學術帶頭人，有獨立的團隊，或者是國家級大團隊下面小團隊的負責人，或者必須獲得省級人才稱號或國家級青年人才稱號。很多學校三級教授崗位要求設置得比較高，甚至會出現有崗位但聘不滿的現象。這說明，大多數教授其實都屬於普普通通，靠時間熬出來的教授。而三級教授，已經是其中的優秀者了。

二級教授要求更高了。在人事圈裡有一句話，叫二級教授的水平決定學校的高度。因為二級教授的定位就是學科帶頭人，基本上一個學科1-2個人，不超過全體教授的10%。學科帶頭人就是這個學科里最有學術影響力，最有號召力的教授，能夠帶領學科其他老師爭取國家級重大項目、獎勵、能夠領導一個大的團隊或者創新群體。能聘到二級教授崗位的人，要麼是有長江傑青等國家級人才帽子，要麼就是國家重大專項的首席專家。他們既是科研的主力，又是沖擊人才頂峰的後備人選。

這個人才頂峰就是一級教授。它的聘用資格就是兩院院士和人文社科資深學者，即學術泰斗。高校是沒有一級教授的定崗權和聘用權的，聘也是國家來聘。有多少符合的都可以聘，如果一個都沒有，那就一個都不要聘。一個學校有一級教授，說明學校有全職的院士，如果一個學校掛著一堆院士，但卻沒有一級教授，只能說明這些院士都是外聘兼職的。一級教授們的收入就不好說了，年入百萬千萬也不算事，而且院士能享受副部級待遇，有專門的醫療保健團隊伺候。

這下大家應該清楚了，一級教授和四級教授之間的差距是巨大的。四級教授相對於副教授講師而言，已經是比較牛了，但也只能算是學術生涯的半山腰。而一級教授，才是無數人仰望的頂峰。

以我們自己為例級教授和四級教授之間的差別還是蠻大的。我國教授有一級到四級，一級教授的人數較少，一般都是有名望的教授，二級，三級，四級人數漸次增多，四級是最基本的教授級別，不到四級只能是副教授。

副教授從五級到七級，七級是最起碼的副教授，七級也不到只能是講師。

教授的等級從解放後一直到現在都遵循這個制度，總之評審嚴格，晉升難度很大。各個學校的高級，中級的低級職稱人數配比一般是，(以我們自己學校為例)高級職稱包括正教授，副教授約佔30%左右，中級及中級以下職稱人數約佔70%。當然，各個高校由於等級不同，高級職稱和中低級職稱的人數比例也會有所不同，譬如復旦，交大之類的學校高級職稱的人數會偏多，中低級職稱人數也相應較少，完全看各個學校的具體情況。

一級教授和四級教授的區別應從兩個方面去看：

一方面是工資待遇的差別，一級教授在教授中占的比例較小，除兩院院士外大多當屬在其專業領域中的領軍人物和有影響的人物。其工資津貼等待遇層次內不同高校不同身份亦差別不小，和四級教授差別更大了，但這種差別因情況復雜，不好用一個具體的數字來表達。

另一方面是地位甚或榮譽的差別，且差別很大，頂尖的科學家是一級教授，兩院院士是一級教授，即使是一般的一級教授往往是鳳毛鱗角的知名人士。而四級教授從量上說占教授總數的60%，雖說在學術上大多都有一些建樹，但與一級教授的地位相差甚遠。

當然對 社會 上大多數人來說，由於不了解那麼多，一說某某人是教授，往往不去計較是幾級教授，畢竟都是教授嗎！

回答不當，請批評指正！

在國內能上一級教授的人只有以下幾類:兩院院士，社科類學部委員，實力相當兩院院士或社科學部委員的行業泰斗。只有這些人才會是一級教授。在國內很多理工農醫院校，基本一級教授就是院士，如果不是院士的，也是業界實力遠超院士的老先生(有的可能因為年齡問題錯失院士，有的壓根就自己不願意參評院士)。

四級教授則是正教授里級別最低一級，屬於剛邁入正高門檻。在普通院校很多四級教授可能到了985院校勉強能上副教授(不是說水平不行，平台不給力，所以也難以做出成績)。但是，基本進到正高體系的教授，都是本校所在專業某項細分項目的骨幹或者潛力帶頭人。所以在這種情況下，一個是學術泰斗，業界大牛，一個是新進中青年業務骨幹。那麼區別有多大，也就不言而喻了。

這個問題說簡單也簡單，說復雜也復雜。有些很明確，有些很模糊，甚至暗黑！

中國科學院和中國工程院院士，才能獲評獲聘一級教授。也是高教系列13級中的最高職級。老百姓常說:教授還有級？是的，但我說的很清楚的就是，它從新中國建國後的1956年開始，很平淡，到了2009年開始興盛，但不是高校老師一般很少有人懂這個門道。

而兩院院士幾乎全是中國自然科學領域的頂級人物，所以一級教授才能匹配。其實這除了那點與2、3、4級教授相差並不多的宏觀職級工資，更在從事的自然科學領域地位更高，更該受人尊敬。但職稱卻都是教授。但就像袁隆平、鍾南山、張伯禮、李蘭娟再到屠呦呦(才評上)等老一輩院士專家，我們認為他們拿1萬多一個月，多嗎

至於人文科學，則一級教授鳳毛麟角。因為文無第一，武無第二。那就難說，更難評了！

父親和我都是大學老師，父親是鋼鐵冶金專家，為了支援國家建設，重慶 雲南會澤 甘肅蘭州 內蒙包頭 安徽馬鞍山，跑遍了大半個中國，而他的故鄉是湖南湘潭，離韶山沒多遠的小山村。爸爸91年獲得國務院特殊津貼，3級教授。99年63歲才退休，繼續干專家組和關工委，直到83歲。直到今天他仍讀書不止，有時還要看博碩論文。為啥？兒子我深深知道，技術工作和教育事業是他的信仰，而書籍是他的命根子。

我只是個2012年才獲評聘高級實驗師(副教授)，7級職級(副高5~7級)。我仰望著父親和那些老一輩專家教授，我始終不敢放鬆腳步。他們是巍巍大山，他們是中國脊樑，而我雖年過天命，卻必須抖擻十二分精神，奮斗不止，否則我不知道還能不能看到他們的項背，而我身邊是我深愛的孫子和孫女。我必須勇往直前。

一級教授和四級教授，區別不在工資待遇，都發不了財，然而卻在你，為家國天下能做什麼，做過什麼，又正在做什麼

目前在高校評 教授就是四級，上一級一般人是不可能的。

看看人大的一級教授

2009年4月，中國人民大學開展了首批一級崗位教授聘用工作。目前有一級教授：第一批（ 方立天、劉大椿、紀寶成、吳易風、宋濤、張立文、李文海、陳先達、周新城、鄭杭生、胡乃武、黃達、曾憲義、戴逸）、第二批（ 王利明、林崗、袁衛）、第三批（王子今、馮惠玲、吳曉球、楊瑞龍）

另外有的學校不叫一級教授，比如浙江大學稱為文科資深教授，只有十幾名，可見一斑。

華東師范大學稱終身教授，71名。每個學校不一樣

 以前每個省的評選教授標準是一樣的，現在放開，好了，每個學校都不一樣，同樣的教授，要看學校， 985的副教授，恐怕放到非211就是優秀教授了。

你身邊一定有不少人是大學老師吧？他們之中誰是教授、誰是副教授、分別是幾級，這些事你可不一定知道 。所以，今天繆老師就聊聊大學教師的職稱，再以美國為例，說說中美教授職稱的區別吧。

一、國內現行的大學教師職稱
別看大家都是大學老師，人跟人之間的區別還真是挺大。大學教師的支撐從高到低有：

①教授 ：共有四級，一級到四級。這一級是超級大牛，是科學院或者工程院院士水平，最低也得是准院士的水平。二級的層次比一級略低，但也是學術界大牛的層次了，差不多得有傑青或者長江學者的頭銜。

②副教授 ：共有三級，五級到七級。

③講師 ：共有三級，八級到十級。

這其中， 高級職稱包括教授和副教授總共七級，講師就是中級職稱了 。近些年，高校對青年教師還有不少擦邊的叫法，比如說特聘教授，類似於美國的tenure track制度。也就是說在考核期內不定級，3-5年之後再定級。

一般人會認為，在高層次大學裡面，評教授會比較容易 。繆老師需要澄清一下，事實真不是如此， 越是高層次的大學，面臨的競爭越大，所以真的沒那麼容易 。所以，一所高層次院校的副教授，水平可能比普通院校的教授還要高。

二、一級教授和四級教授之間的差別
作為教授級別中， 最高的一級和最低的四級，自然是相差甚遠。這區別主要體現在數量、地位、年資、學術貢獻、待遇等方面。

不同高校的各個級別教授數量比例是不同的，但是總體上二級、三級、四級比例為1:3：6，一級已經沒法用比例來說事兒來，畢竟院士級別那是鳳毛麟角。 從數量上說，一級教授比四級教授要少得多 。

從 地位 上看，無論是學術地位還是 社會 地位，一級教授要比四級教授高的多，具體體現就是：四級教授需要用教授兩個字給自己背書，一級教授是用自己的名字給教授兩個字增光添彩。

從 年資 上看，除非是學術奇才，而且運氣超好，一級教授的年齡都不小，畢竟需要一點點的做出學術成果，一點點晉升嘛。 待遇 上看，一級教授已經沒什麼花錢的地方了，你懂的。

三、美國的大學教師「職稱」
繆老師之所以在職稱上面加個引號，是因為美國沒有對標國內的職稱制度，只是為了方便拿來對比，才用這個字眼兒。

在美國， 剛剛進大學從教的phD，身份都是assistant professor（助理教授） ，要經過幾年時間的考核期，才能確保教職，也就是上面提過的tenure track（准聘——長聘制度）。

如果 順利拿到穩定教職，基本上地位就是associate prefessor （副教授），我們可以理解成拿到來鐵飯碗，因為學校不能隨便開除你了。如果一切順利，你的 科研成果不錯，同行評議也挺好，就有機會拿到professor 。

一級教授和四級教授區別非常非常大，雖然看起來只是從一級崗位到四級崗位，但是其行政級別是從正省部級、副省部級、正廳級到副廳級，所以差別很大，可以說是天淵之別。

一級教授只有院士和人文社科資深學者才有資格聘用，一級教授都是學術界的泰斗，是由國家來聘，是人才的頂峰，也只有著名大學中才有頂尖級人才。二級教授要求也很高，是一所大學的一個學科的帶頭人，一個學科一般只有1-2個人，在大學里領導大團體搞科研項目，是搞科研的主力軍，他們的水平決定了學校的高度。三級教授占所有正副教授崗位的20%-30%，是學術帶頭人，一般是大團隊下面的小團隊的負責人，只有獲得省級人才稱號或國家級青年人才稱號的人才有資格聘。四級教授是教授的最低級，領的是教授中的最低級的工資，聘期四年，考核合格後才能續聘或競聘三級教授，考核不合格則可能被聘為副教授。

在大學里被聘上教授很不容易，即使是四級教授，也是需要經過很多年的努力才能聘上，很多人一生能聘四級教授已經是很了不起了。

7. 清華大學老師都是教授嗎

不全是
清華大學專任教師3641人，有多少教授和副教授沒有公布，但有在崗博士生指導教師2836人。如果沒有錯的話，博士生導師至少是教授（雖然可能有副教授博導，但極為稀少）。按照清華大學的這兩個數據計算，正教授佔比高達78%，是一般高校的8倍之多。這是否公平呢？公眾可以討論一下。
規定比例是多少？國家重點建設院校，正高級不超過20%，副高級不超過30%，合起來不超過50%。顯然，清華、北大的教授大大超過規定比例。北大正高就有45%，清華可能更高。在這兩所大學，大體上應該教師=教授。在這種教授分配機制之下，一般高校要想清華北大競爭只能是夢想。清華北大幾千個教授，一般高校幾十個、十幾個教授，如何競爭，如何超越，如何提高辦學水平？所以，高校永遠將是「貧富分化」，而且越來越嚴重。

8. 清華大學老師名單

如下：

清華大學由中華人民共和國教育部直屬，位列「211工程」、「985工程」，清華大學是中國乃至亞洲最著名的高等學府之一。

以下是清華大學教授名單：

吳良鏞——建築學院教授

張維——工程力學系教授

陶葆楷——土木系教授

蔡方蔭——土木工程系教授

蔣廷黻——歷史系教授

葉企孫——物理系教授

清華大學博導名單如下：

控制與決策研究所：

教授：周東華、葉昊、王凌、何瀟

研究員：吉吟東

副教授：尚超

信息處理研究所：

教授：朱松純、張長水、張學工、周傑、李梢

研究員：李軍、陸文凱

副教授：江瑞、高飛飛、汪小我、馮建江、魯繼文、趙虹、古槿、謝震；

1952年，全國高校院系調整後，清華大學成為一所多科性工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為「工程師的搖籃」。

1978年以來，清華大學進入了一個蓬勃發展的新時期，逐步恢復了理科、經濟、管理和文科類學科，並成立了研究生院和繼續教育學院。1999 年，原中央工藝美術學院並入，成立清華大學美術學院。

在國家和教育部的大力支持下，經過「211工程」建設和「985計劃」的實施，清華大學在學科建設、人才培養、師資隊伍、科學研究以及整體辦學條件等方面均躍上了一個新的台階。

目前，清華大學設有13 個學院，54個系，已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等學科的綜合性、研究型大學。

9. 清華大學教授名單

清華大學由中華人民共和國教育部直屬，位列「211工程」、「985工程」，清華大學是中國乃至亞洲最著名的高等學府之一

李強-------社會學系教授

吳冠中------美術學院教授

華羅庚------數學系教授

庄前鼎------機械繫教授

俞平伯------國文系教授

劉文典-------中文系教授

趙元任-------國學院導師

格非------中文系教授

汪家鼎-------化工系教授

鍾士模------電機工程系教授

王士倬-----航空工程組教授

吳宓------國學院系主任

施一公-------生命科學學院教授

童詩白------自動化系教授

梁思成-----建築系教授

熊慶來------算學系教授

張光斗------水利系教授

孟昭英------物理系教授

黃子卿------化學系教授

金岳霖------哲學系教授

李濟------國學院系講師

10. 清華大學有多少學生和老師

學校現有教師抄3036 人，其中45 歲以下青襲年教師1814 人。教師中具有正高級職務的1254 人，具有副高級職務的1257 人。教師中，諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士37 名、中國工程院院士33 名。13 名教授榮獲國家級「高等學校教學名師獎」。

清華大學共有本科專業66個，第二學位專業7個，目前本科在校生13740餘 人（不含留學生）。