同濟大學程教授

❶ 哪個大學有漫畫系而且還不錯地

清華大學,同濟大學，中國傳媒大學，中央美術學院，
成都大學，中國人民大學 上海大學http://zjc.sicnu.e.cn/sd_solicit_sys/default.aspx
西南民族大學藝術學院動漫系

遼寧工程技術大學動漫系

10月28日上午圖形藝術系全體同學聆聽了來自上海幻維數碼公司的楊春老師的專題講座「動畫職業的角色定位」，並現場解答了部分同學的提問。 由於時間有限，許多同學的問題不能當場作答。講座結束後，在對問題分類整理之後作如下解答：一、專業學習方面。二、職業規劃方面。三、個人發展方面

講座現場

程教授、楊先生現場答疑 一、專業學習方面 1、問：專業訓練是否限制了影視動畫專業學生的創造力？ 答：創造力的實現必須有一個具體方式，體現在某一物質形態上，也就是表現出自己創造力的手段和最終得到的作品。專業訓練不是限制了創造力，而是保障創造力得以實現的根本。「眼高手低」就是指想法美好，而技法、能力有限，達不到想要表達的效果；因此，只有通過扎實的基礎訓練和高超的技能學習，才能更好的展示出創造力。 繪畫、計算機基礎等專業訓練就是在技術層面為大家提供了能力保障，特別是電腦技術的高速發展，大大方便了個人創造性活動的實現，但前提是必須熟練掌握相應的技術手段。 2、問：除了學好目前課程，在課外時間需要幹些什麼？還應該做哪方面的培養、加深、拓展？讀一些什麼書，對自己的專業更有好處？ 答：「打好基礎、開拓眼界」。一方面要加強專業練習，訓練手眼配合和表現能力，另一方面，要多看優秀的作品，尤其是成熟的影視動畫作品，以專業的眼光分析，從他人經驗中學習。在文化素質方面也要提高，比如文學、歷史、地理、自然科學等。 3、問：影視動畫以後著重2D還是3D？是兩樣全學，還是著重選擇其中一樣？川音的動漫系就是兩樣選擇其中一樣，我們的教學安排到底怎樣？ 答：從行業趨勢上來說，3D是大的趨勢。 現在的平面設計中，不少作品已是採用三維轉二維的方式了，具體就是用三維軟體作出人物造型，選定角度動態，貼到二維背景中成為平面作品，常見的就是游戲海報。影視動畫製作中，3D會應用得更多。教學中兩種軟體都會學，但熟練運用還需自己多看書學習，上機操作。個人選擇會有所不同，就算是2D為主，會3D就多一門技術，競爭力會更強． 4、問：我是學習影視動畫的學生，為提高自己能力，在自己學習圖形學、數學圖形等理工科學生學習的東西，這有必要嗎？是不是在浪費時間？ 答：半開玩笑地說：有技術支持的藝術家是幸福的；能自己開發工具的藝術家是牛B的。對自己感興趣的學科進行系統學習是一種拓寬知識面的有效途徑。關鍵是你要把握什麼是你的長項和根基。小時候聽過一個故事：有個人想自己做個大衣櫃，他就去買了套木匠工具，覺得鋸子鈍了，於是他去買磨刀石，覺得磨刀石不好用，就買了套石匠工具自己去採石頭，鋼釺不夠硬，就去買了鐵匠鋪自己打鐵…… 人的時間有限，如何分配是一種智慧。 5、問：請程教授談對「質感」一詞的理解？ 答：「質感」是指物體的自然屬性。比如：玻璃、鋼材、木頭等等。在繪畫中表現出來有這種材質感，稱為質感。 6、問：影視動畫對技術要求是否高？ 答：對影視動畫而言，「技術」應該是包括繪畫基礎與電腦軟體操作兩個方面，如果你的技術比別人更高，競爭力自然就更強。 7、問：對於影視動畫專業的學生，數學重要嗎？ 答：如果你作了選修，通過考試，取得相應學分當然重要。但影視動畫專業的學生多數為文科，學習數學有一定難度，我們鼓勵一部分基礎較好的同學作選修學習。這在以後電腦操作、編程方面的進一步學習中，易於突破瓶頸。在實踐中發現，具有嚴密邏輯思維能力的藝術家，能更好地適應職業需要。動畫，也是一個工程。 8、問：影視動畫現在所學和以前自己素描基礎有很大關系嗎？素描功底一定要打好嗎？現在我們除了做好老師所講的，平時需要學好什麼基礎對我們這個專業有幫助？ 答：同學們以前的素描基礎學習，水平不一，相當一部分人學習到的是應考的方法，而不是針對影視動畫專業所需的素描基礎學習。 我們目前的四大要素「立體、空間、細節、概括」的單元學習就是針對這一專業需求設立的。素描中結構准確、符合透視原理是基本要求，三大面、五大調子、黑白灰關系等原理是一樣的基礎理論，具備這樣的認識能力，才有較高的鑒賞力，具有熟練的繪畫技法，才能畫出高水平的作品，就象要寫好文章，必須具備較強的文字功底，首先得明白每個字、詞的正確含意，造句符合語法規則一樣。 學習這一專業，首先當然是素描基礎，本學期的課余的練習得看個人情況來定，可以加強人物速寫練習，人體運動解剖結構（運動規律），卡通造型的繪畫，風景速寫、色彩原理學習等。 9、問：做影視特技和動畫有關聯嗎？ 答：影視特技也是動畫的一個專業類別。 10、問：數字動畫有無開設語文相關的文學方面課程？因為我對幾米作品集這樣的圖片與文字穿插的創作很感興趣，它同時包括了圖片處理，也包含了大眾化的文學視野的很多理念，文、理結合的這種發展方向在我這種想法上存在嗎？ 答：以後有傳統文化、戲劇文學方面的等課程安排，可以選修。 目前這類插圖繪本很流行，如幾米系列、麥立文的《麥兜故事》等，是現代都市人情感、生活的反映，人們以讀圖的方式從生活的平淡中悟出真諦，在一種輕松的翻閱後回味生活的甘苦與酸澀。時尚類雜志中也常採用這類插畫，其手法多為水彩、水粉畫，也有紙貼、布貼等方式，圖文並茂，也是讓人耳目一新的原因。這些繪制手法，其實在美術設計課中是很普遍、平常的，會在專業教學中安排學習。 一個作品能否打動人心，並不取決於作者是文是理，而在於作品反映的內容，是否發人深省，給人啟迪，或是繪制方式是否具有想像力，創意獨特。文理結合還可能產生更多的想像空間，撞出新意。 11、問：我們的專業與電腦是分不開的，我想知道像我自己這樣，以前與電腦的接觸不是太多，有很多電腦方面的知識不懂，在學習期間，深感與別人之間的差距，像到目前為止，我對自己所學的影視動畫專業都不是很明白，請問在教學安排中，會考慮到我們這樣的學生嗎？ 答：每個班上機是按教學進度安排的、完成老師安排的作業就是學習過程中最重要的事。電腦知識不多也沒關系，不斷學習總會有收獲，況且電腦技術是在不斷更新，基礎打好就不怕軟體升級換代，這個基礎就包括英語數學等。感到了差距是好事，就找到了自己努力的方向，總比連方向都沒有的人好多了，下一步就是採取行動，彌補差距了。 12、問：在計算機技術很強的現在，如果一部作品（比如廣告、動畫片）是十成的話，那麼裡面藝術和技術的比重誰較大？各是多少？ 答：你能分清楚每天吃的菜裡面的鹽是多少、油是多少嗎？這得從具體作品來分析，創意優秀的作品在技術難度或製作成本方面不一定很大，藝術方面也不一定很強，特別是廣告，只要讓目標消費層關注並接受，也會出奇制勝。而有些作品會在各方面都很注重，構思精巧，製作盡心，在藝術與技術方面高度結合，這就難以截然區分其比例了。 13、問：數字動畫和電腦游戲有何關聯？如有關聯，那麼數字動畫在電腦游戲中具體做什麼工作？ 答：你的興趣方向是游戲，在美術方面經過專業訓練，比單純的計算機專業學生離游戲的頂尖更近。你能更正確地判斷如何讓技術把可玩性發揮到淋漓盡致。 14、問：以後做游戲引掣開發，現在應注意什麼問題？ 答：數據結構、API的運用。 15、問：設備除了軟體還包括些什麼東西？要操作一套一般的設備需要具備哪些基本的能力？ 答：是硬體基礎，其次才是軟體的選擇。目前學校開設的計算機基礎課就是要掌握的基本能力之一。要學習原版軟體，英語能力也是基本要求。我們目前的專業學習不包括硬體、裝機等。更多是為軟體學習作準備。是否能運用軟體作出滿意的作品，是與個人對軟體操作是否熟練分不開的。 16、問：做動畫用原裝電腦好，還是組裝的好？如果是組裝的，那電腦里裝什麼軟硬體比較好？ 答：也好，DIY也好，你都必須熟悉電腦。一般來說DIY的電腦性能價格比要高一些，但是你必須自己承擔軟硬體的基本維護。 17、問：flash與二維動畫的關系是什麼？ 答：flash本身就是一個製作二維動畫的軟體。他是基於矢量技術的，好處是成品文件小，易於在網路上傳播。

❷ 程黎明的介紹

程黎明，安徽桐城市人，醫學博士，主任醫師，教授，博士生導師。現任同濟大學附屬同濟醫院副院長、醫學科學研究所所長；大外科主任、骨科主任、脊柱外科主任、同濟大學脊柱脊髓損傷研究所所長。在脊柱脊髓損傷綜合治療、重度頸椎病、復雜椎管狹窄等脊柱疾病微創手術治療方面獨具特色。

❸ 同濟大學數學怎樣

同濟大學數學系始建於1945年，程其襄、楊武之、朱言鈞、樊映川、張國隆、陸振邦等知名學者曾在此任教，並留下了《高等數學》等有全國影響的優秀教材。解放後，本系幾經調整，時有間斷，1980年應用數學系正式恢復，設立數學本科專業，2006年定名為數學系。
2005年2月，教育部批准數學系成為全國七個國家工科數學課程教學基地之一。2007年獲教育部基礎數學重點學科（培育）。數學系擁有兩門國家精品課程《高等數學》和《金融衍生品定價理論》和4門上海市精品課程。2010年，數學與應用數學專業被評為國家級特色專業，其特色是金融數學。
我系教師先後獲得第七屆「華羅庚數學獎」，CSIAM蘇步青應用數學獎，首屆「上海市教學名師獎」，寶鋼特等獎，多項教育部高校科研優秀成果獎二等獎，全國統計科研優秀成果獎二等獎。其中「金融數學課程體系,教材建設及人才培養」和「加強數學基礎，培養工科學科交叉型應用創新人才的實踐與研究」榮獲上海市教學成果一等獎。
數學系始終以學生為本，注重知識、能力、人格的協調發展和綜合素質的提高，力圖培養具有濃厚數學興趣，有寬廣數學基礎，富有探索精神和國際視野，能從事數學理論研究及在經濟金融、信息分析等相關學科領域進行應用實踐的專業精英和社會棟梁。本系多名畢業生成為國內外高校教授、博導和中科院百人計劃獲得者，為國家和上海市培養了大批應用數學和統計方面的人才。

數學與應用數學專業
主幹課程：數學分析，高等代數，復變函數，實變函數，泛函分析，近世代數，微分幾何，拓撲學，常微分方程，數學物理方程，概率論，統計學，應用隨機過程，數值分析，偏微分方程數值解，最優化理論，金融衍生物定價理論，現代金融市場概論，金融工程案例分析。

統計學專業
主幹課程：數學分析，高等代數，復變函數，概率論，統計學，數值分析，數學建模，實變函數，運籌學，應用隨機過程，統計計算與軟體，數理方程，抽樣調查，統計預測與決策，金融統計，保險精算，實用回歸分析，多元統計分析，非參數統計。

http://math.tongji.e.cn/Default.aspx

❹ 程天權的任職

1965年09月至1970年00月，在復旦大學國際政治系本科學習，
1980年00月至1983年00月，在復旦大學就讀研究生，專攻中國法律史，取得法學碩士學位。
1986年00月至1991年00月，任復旦大學黨委宣傳部部長，
1991年00月至1995年00月，任復旦大學黨委副書記，
1995年00月至1999年01月，為復旦大學黨委書記、校務委員會副主任、發展研究院副院長。
曾任上海發展戰略領導小組副組長。
1999年01月至2000年06月，任上海社會科學院黨委書記、副院長、國際問題研究領導組（多個研究院所）組長。
2000年04月至2001年02月，任同濟大學黨委書記，校務委員會主任。
2001年02月至2013年4月 任中國人民大學黨委書記，校務委員會主任
2013年4月，因年齡原因，程天權不再擔任中國人民大學黨委書記職務。
教育發展基金會理事長、「三個代表」重要思想研究中心主任，
1985年獲上海市勞動模範稱號。
1995年晉升為教授，
上海市11屆人大代表。
中共北京市委委員。
全國政協委員。

❺ 龍虎山好玩么有沒有攻略

這個5月，旅遊專列帶您進入奇幻之旅

公元1636年10月，徐霞客來到江西鷹潭龍虎山，游覽上清古鎮、仙水岩、洪五湖、馬祖岩四大景區，留下了精彩的篇章。今天，久居鋼筋水泥叢林的你，如果想遠離都市喧囂，洗卻心靈疲憊，不妨去中國道教祖庭、享有「中國第一仙山」之譽的龍虎山走走。記者打探獲悉，下個月，咱們武漢至龍虎山的旅遊專列即將開通。

這里，不僅可以領略道教文化的博大深邃，還可以欣賞 「色如渥丹，燦若明霞」的曠世奇觀。尤其是龍虎山下那條「不是灕江，勝似灕江」的瀘溪河，碧水似染，猶如玉帶，逶迤曲折於龍虎山99峰、24岩、108處景點之間。而龍虎山景點百餘，下列美景你不可錯過。

仙水岩——

從龍虎山山麓沿碧溪泛舟或乘竹筏西行，兩岩奇峰突兀，四野美景撲面而來，令人目不暇接。從這里起七里內，就有百餘座山峰。其中，最著名的是總稱為「水仙岩」的二十四岩。 古人用「九十九峰之勝概，二十四岩之異跡」來贊美這絕妙景色，清溪蜿蜒繞山行，奇峰碧波卧倒影，山水相映，奇峰逼岸，素有「小桂林」、「小灕江」之稱。

瀘溪河——

瀘溪河兩岸奇峰怪石很多，青山密林，流泉瀑布，猶如仙境，乘船筏攬瀘溪河之勝，就如置身山水畫廊之中，成為龍虎山三絕之一。宋代文學家晁補之游覽後，曾寫下「行盡江南最遠山，卻尋干越上溪灘」的佳句。

春秋戰國崖墓群——

仙水岩春秋戰國崖墓群主要集中在瀘溪河水岩段下游的西岸峭壁上，共有一百餘座。絕壁上的懸棺距今2600餘年，為春秋戰國時期古越人所為。這些懸崖絕壁高100多米，重達千斤的棺木用什麼辦法放置進去？古越族人為什麼要把先人安放洞里？絕壁崖墓懸疑千古，成為世界文化史上的一大奇觀。如今，龍虎山遍下英雄帖，懸賞40萬元，欲揭懸棺之謎

升棺表演——

1987年，同濟大學陸敬嚴教授和美國加州大學聖地亞哥分校程貞一教授以及江西省文博系統組成中美懸棺研究課題組，對仙水岩崖墓中棺木如何升置進洞進行研究。兩年後，他們利用仿古絞車、木質土滑輪、麻質繩索等原始工具，成功地將棺木吊進洞中，重現了兩千年前古人吊裝懸棺進洞的驚險過程，初步揭開了「千古之謎」。

古越民俗文化村——

古越民俗文化村包括古越村和無蚊村，位於瀘溪河水岩段東岸。古越村是依據古越人「水行而山處」的生產生活習性而設計的文化景觀。無蚊村三面環山，一面臨水，有許姓人家40餘戶，因村裡一年四季沒有蚊子而聞名。「古越風情」、「無蚊古村」是龍虎山陸路八大景觀之一。

上清古鎮——

上清古鎮歷經千年，源遠流長的道教文化，富有特色的名勝古跡，古樸淳厚的民俗風情，使古鎮采風者流連忘返。沿河的吊腳樓、碼埠，盡顯江南水鄉建築特色；浣紗村婦、搗衣少女、戲水孩童、漁舟系岸、白鴨浮水又構成了一條韻味十足的古鎮風景線。這條古街，未經過專家設計，一切卻顯得那麼自自然然，自然之美中，又孕育著獨特的地方民俗與風情。

資訊加游站

推薦線路：目前，武漢去龍虎山旅遊，需幾經過轉道。下月，武漢將開通至龍虎山旅遊，建議選擇龍虎山旅遊專列周末雙卧逍遙4日游，非常方便快捷，市內各旅行社均可報名。

主要看點：龍虎山全景、天師府、上清古鎮、神農宮/夢幻石林

市場參考價：868元/人（成人）、280元/人（兒童）

專列日期：5月13日、5月20日、5月27日

❻ 同濟大學測繪地理信息學院博士招收人數

截止至2022年12月7日，60名左右。
經查詢同濟大學2022年招收攻讀博士學位研究生招生章程得知，測繪與地理信息學院工程博士擬招收人數60名左右。
同濟大學測繪與地理信息學院教授，博士後，博士生導師。主要從事GNSS導航與定位研究，《JournalofGeodesy》、《GPSsolutions》等多個期刊審稿人。

❼ 同濟大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

在交通學院學習的幾年間，感受到了很多老師的風采，只好先說說我院的一些老師的課程了。首先是智能交通的楊曉光教授。楊曉光教授，「於我國恢復高考的1978年9月考入同濟大學道路與橋梁工程系，1982年7月本科畢業並留校任同濟大學交通工程研究室助教，後在職攻讀同濟大學交通工程方向碩士與博士學位，並於1994年應國家教育部選考派遣獲日本文部省獎學金資助、留學日本京都大學交通工學科繼續攻讀博士學位，1996年9月學成回國繼續任教」。

前面是他的簡歷，那麼就說說具體的感受，聽了楊曉光教授的課，會讓人對整個智能交通系統有一個很清晰明了的把握，讓人對整個科學問題怎麼思考、提煉和解決有更深的理解，總之，楊老師的課會讓你站在宏觀的高度來理解問題，不會局限於細枝末節。

❽ 同濟大學工程管理專業怎麼樣

⑴ 為什麼說同濟大學工程管理專業好同濟的管理不是很弱嗎

工程管理跟建築 土木有很大關系 大概是被同濟建築的名聲帶上去的 學工程管理必須有土木的基本知識。反正排名是很靠前

⑵ 同濟大學的工程管理專業好么

你這是要幹嘛呀？同濟大學的工程管理很牛的，我就是學的工程管理，目前找工作還是很好找的，以後就不好說了，本專業考研的大牛一般都是考同濟，其他的俺也不知道，俺在山東建築大學今年畢業

⑶ 同濟大學管理科學和工程系怎麼樣

呵呵，是這樣的，聽我慢慢道來o(∩_∩)o..
首先，明確這個專業的定位，它是經濟與管理學院下的一個大類。新生入學時，經濟與管理學院一共分四個大類招生，分別是管理科學與工程類、經濟類、工商管理類和公共管理類。每個大類含1-3個專業。其中，管理科學與工程類分三個專業，分別是工程管理、物流管理、信息管理與信息系統（簡稱信管）。這個類先於其他三個類分專業，是大二下學期正式分專業。一般是個人意願為主，但是要參考三個學期的平均績點排名情況。
其中，物流管理和信管屬於管理科學與工程系，工程管理屬於建築與房地產系。這三個專業中，最好的是工程管理。一般情況是，這個類每年會招100人左右，絕大多數會選工程管理。所以工程管理的競爭是很激烈的。一般錄取比例是6：3：1，分別是工程管理：物流管理：信管。工程管理又有兩個方向，是房地產和建築（一般會選房地產，建築方向的課大都是土木工程的基礎課，與土木會合並上一些課）。老師是這樣評價的，不管怎麼排名（因為排名有不同的表轉），工程管理都能在全國排到前8名，每個工程管理的用人單位都有同濟的畢業生。信管這個專業，雖然只有十幾個人學，但教授很有資歷。
至於這個系，應該是經管最好的系了。本科生績點都爆高，也許與課程設計也有一定的關系，大一課業比較少，容易修到較高的績點。研究生層面上教學實力很強，因為同濟的工很強嘛。
發展方向是，工程管理一般是做工程項目的管理層，負責某個施工項目的，發展前途大好。物流管理是做物流工作的，由於是新興的專業，所以市場尚未飽和，但不如交通運輸學院的物流工程實力強。信管就是掌握經、管、信息的人才，應該是做信息方面的管理工作。當然，工程管理是最好的。
以上就是我個人對管工的理解，希望你滿意。

⑷ 同濟大學的管理科學與工程怎麼樣啊有前途嗎

管理科學與工程類，專業名。
專業培養具備必要的數學、經濟學、計算機應用基礎，具有扎實的管理學科的基本理論和基本知識，具備用先進的管理思想、方法、組織和技術以及數學和計算機模型對運營管理、組織管理和技術管理中的問題進行分析、決策和組織實施的高級專門人才。
信息管理與信息系統專業
專業簡介 研究如何運用現代信息技術幫助社會經濟組織提高現代化管理的效率與水平。培養既懂管理又懂計算機的復合型高級專門人才是本專業的主要特色。本專業領域目前已培養了一大批優秀本科畢業生和碩士研究生，他們在各自的工作崗位上發揮著重要的作用。
電子商務專業
專業簡介 以現代管理學和經濟學理論知識為基礎，系統掌握現代信息技術知識，包括計算機硬體與軟體技術知識、資料庫技術和Inter/Intra網路技術知識、電子商務物流、電子商務網站建設、網路營銷等相關知識，掌握電子商務系統分析、設計、實施和運營方面知識，具備從事計算機網路運營和開展電子商務活動及管理的能力。
工程管理專業
專業介紹 工程管理專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。學生在校學習期間，要接受工程師和經濟師的基本素質訓練，打好工程技術、管理、經濟、法律、外語及計算機應用方面的堅實基礎。管理學院在對工程管理專業人才培養過程中，積極提供相應條件，使學生根據自身能力，能夠攻讀相關學科專業的雙學位和雙專業。
工程管理專業的培養目標是培養適應現代化建設需要，德智體全面發展，具備工程技術及經濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有較強實踐能力、創新能力、組織管理能力的高級工程管理人才。工程管理專業與國家注冊監理工程師、國家注冊造價工程師的知識結構相接軌，專業方向涵蓋工程項目管理、房地產管理經營、工程投資與造價管理、國際工程承包等方向。畢業生可從事工程咨詢、工程項目施工、房地產開發與經營的相關工作，專業覆蓋面寬，從業范圍廣，社會需求大。
工業工程專業
專業介紹 培養以機械工程技術為基礎，以工業工程的理論、方法為紐帶，以運籌學、計算機技術及現代集成製造技術等為工具，培養能夠對企業生產系統等進行規劃、設計、評價和創新的技術與管理相結合的現代製造業高級管理人才和物流專門人才。

主幹課程
編輯
信息管理與信息系統專業
運籌學、管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、經濟統計學、基礎會計學、市場營銷管理、人力資源管理、財務管理、生產與運作管理、國際商務管理、管理信息系統、技術經濟學、數據結構、操作系統、資料庫原理及應用、計算機網路、C語言程序設計、互聯網技術等。 專業課：甲組：信息系統開發方法論、系統開發環境與工具、企業資源計劃ERP、物流與供應鏈管理、決策支持系統、IT項目管理、電子商務A（英）、專業外語。乙組：網路信息資源管理、網站規劃與設計、網路資料庫技術、網路編程、電子商務A（英語）、信息存儲與檢索、信息系統分析與設計、企業信息化規劃管理。
電子商務專業
運籌學、管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、經濟統計學、基礎會計學、企業戰略管理、市場營銷管理、人力資源管理、財務管理、生產與運作管理、國際商務管理、管理信息系統、技術經濟學、數據結構、操作系統、資料庫原理及應用、計算機網路、Java語言程序設計、互聯網技術等。電子商務A（英）、電子商務網站設計、電子商務物流管理、電子商務與金融、網路營銷、電子商務安全、信息系統分析與設計、企業資源計劃ERP。
工程管理專業
管理學、土木工程(或水利工程等) 主要課程：管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理、項目評估,房屋建築學，中國建築史，鋼筋混凝土結構等、城市規劃、材料力學、靜力學、結構力學、土力學、測量學等。
工業工程專業
管理學、機械工程(或電子科學與技術等)、電子技術基礎、機械設計(或電子、冶金等某一類工程設計)基礎、運籌學、系統工程導論、市場營銷學、會計學與財務管理、管理信息系統。

就業方向
編輯
信息管理與信息系統專業方向：
適應在大中型企業特別是合資類與外向型企業、金融機構、 *** 機關、其它社會經濟單位的信息管理部門、綜合管理部門、計算中心等相關部門從事信息管理與信息系統的建設、運營等管理工作。
電子商務專業方向：
在大中型企業特別是合資類與外向型企業、金融機構、 *** 機關、其它社會經濟單位的信息管理部門、營銷管理部門、物流管理部門、計算機中心等相關部門從事電子商務系統的建設、運營等管理工作。
工程管理專業方向：
工程管理專業就業率進入了前20名。工程管理的對象是房屋建築、道路交通，或者橋梁建設、船舶建設。管理的內容包括：工程項目管理，如工程項目的投資、進度、質量控制及合同管理；房地產經營與管理，如，房地產項目的開發與評估、房地產營銷、房地產投資與融資、房地產估價；投資與造價管理，如，編制招標、投標文件，評定投標書，編制和審核工程項目估算、概算、預算和決算；國際工程管理，如，國際工程項目招標與投標、合同管理、投資與融資。
工業工程專業方向：
培養具備現代工業工程和系統管理等方面的知識、素質和能力，能在工商企業從事生產、經營、服務等管理系統的規劃、設計、評價和創新工作的高級專門人才。

⑸ 同濟大學的建設工程管理怎麼樣

哈哈，我就是同濟大學工程管理專業畢業的。同濟大學本科工程管理有建設管理和房專地產方向，所以本科屬畢業後可以繼續讀管理科學與工程下的建設工程管理的研究生，也可以到公共管理系的土地資源管理的研究生。
1、人會變的，所以內向不要緊。
2、建管偏向項目管理、前期策劃等只要建設領域相關的什麼多可以搞。
3、土管主要搞城市土地的利用策劃、房地產開發項目的策劃等。
4、建管以後出來什麼都可以做，土建工程師、監理師、造價師、合約管理者、
建造師、爭議解決人員、項目拓展人員、咨詢師、估價師等等，也可以從事房地產領域的工作，到房地產企業做做策劃啊、營銷啊。

⑹ 同濟大學工程管理專業

工程管理碩士專業學位是我國2010年新設置的專業學位，其目的是適應我國現代工程事業發展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養體系，創新工程管理人才培養模式，提高我國工程管理的人才質量。

經濟與管理學院工程管理專業已有五十餘年的發展歷史，具有深厚的歷史積淀、堅實的學科基礎、良好的師資配備、豐富的工程實踐經驗。培養的工程管理碩士是系統掌握管理理論、現代管理方法，掌握相關工程領域的專門知識，具有很強的溝通能力、組織和領導能力，具有全球視野的復合型高級管理人才。

⑺ 同濟大學的管理科學與工程專業怎麼樣

作為同濟的學生，我想就自己的了解給你一些回復：
同濟管工是一級學科
這個專業的研究生課版程，一般來權說院網站都會有
授予的學位是管理學
考試難度較復旦交大的容易一點（交大的中歐國際工商管理和安泰管理是很強）
ps：同濟大學的工程管理可是全國第一，在可以約見的未來都是很有前途的專業，某種程度上來說不亞於土木工程（世博會的工程管理都是委託給同濟樂雲教授做的）

⑻ 同濟大學的工程管理專業好嗎考研需要多少分

自主劃線，考個380以上絕對沒問題。

⑼ 同濟大學工程管理怎麼樣

很不錯的，同濟的優勢專業。主要是工程管理那一塊比較強。

⑽ 請問上海同濟大學工程管理專業怎麼樣適合女生嗎

不是太難的,但要多看書,完全可以的,只要相信自己,有毅力有恆心肯定能學出來的,

❾ 風水是怎麼一回事

風水，是中國歷史悠久的一門玄術。也稱青烏、青鳥、青囊、較為學術性的說法叫做堪輿。風水不是一門學科，是一門中國學問。其基礎來自於陰陽、五行學說，關於風水有相當多的評論與爭議，有人認為風水是中國的一門綜合科學，結合了環境，地理，健康等等歷史悠久的觀察。也有人認為風水是舊世界的迷信，阻礙了中國人的建築設計，室內設計等的發揮創意。
風水是不是科學
即使是支持者也認為，風水不是科學，不可以用科學定義與界定。他們認為，風水是中華文化的組成部分，是中國哲學在環境上的反映與體現，風水是中國人或是華人的環境觀。說風水是「科學」還是「迷信」均是學術霸權的體現。
而反對者則認為，風水只是一種信仰，它聲稱環境的選擇會對命運發生影響，這是一種迷信，其理據與現代科學格格不入。它所持有的預測未來的理據因為沒有科學依據，被認為是一種偽科學。
香港的電視台播映玄學性節目時，都會有聲明指出節目內容不是精密科學，只供參考之用。
現代社會中的風水
在現代社會中，風水術的運用主要已成為一種商業行為。據說，風水術如今在國外也很有市場，成為一種開業謀利的職業。這與人們內心的趨利避害的「求吉」心理有關，而今更演變為一種流行的做法。而實質上，古代的風水術早已失傳，現今所謂的風水與古代風水術在內容上已有很大差別。風水作為一個研究對象，從民俗學及建築學的角度均有研究的價值。
風水的各種名稱
堪輿者，是為風水者也。風水者，其大家郭璞如是定義：「氣乘風則散，界水則止。古人聚之使不散，行之使有止，故謂之風水。」「堪」意通「勘」有勘察之意；「輿」本指車箱，有負載之意，引喻為疆土與地道。所以堪輿有相地、占卜的意思。古人認為，堪為天道，輿為地道，堪輿為天地之道，其地位很高。堪輿為體，風水為用。
青烏，風水的別稱，也稱「青烏術」，典出宋代張君房《雲笈七簽》卷一百載《軒轅本紀》（唐王瑾撰）「黃帝始畫野分州，有青烏子，能相地理，帝問之以制經。」青烏子是人名，黃帝時掌管地理的官，故風水最初也稱「青烏」，是與地理有關的學問。
青鳥是風水的另一種稱謂，中國神話里有大量關於青鳥的傳說，如《山海經》中就常青鳥作為黃帝與西王母的使臣。《左傳》中進一步記載了「青鳥氏，司啟也」即是說「青鳥氏」為一種計時的天文歷法之官；說明風水是與天文有關的事。
青囊也是風水的一種別稱。
風水理論
趨吉避邪是風水形成和發展的基本因素。風水在漫長的歷史活動中，深受社會諸學問、諸因素的影響，影響風水理論形成的主要因素是易(即易經、以周易為主體，這是我國最早的充滿哲學思想的偉大著作，儒家經典著作)，儒（主張天不變，地不變，道也不變）、道（主張形神合一，以神守形，以形養神）、釋（主張因果報應和輪回思想）、巫（主張神靈對人運的影響）、占星（主張星宿對人的影響），風水的產生早於周易的產生，易的發展促進了風水的發展。
天地生萬物，即人和一切生命體均是天地交互作用的產物。「太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦重疊成六十四卦」。太極即原始狀態，兩儀即天地，四象即太陽，太陰、少陽、少陰，八卦即八個方位，這是樸素的哲理，即宇宙萬事萬物，信息同源，程序相同，節奏相應。即宇宙統一場。這就是天地人合一。
風水的歷史
風水的歷史相當久遠，有許多與風水相關的文獻被保留下來。由文獻中可知，古代的風水多用來觀看喪葬地形、村落選址、還有宮殿建設等。近代的風水則不限於此，大至高樓動土，小至小民搬家，都有可能請風水師前來堪輿。
篤公劉，既溥既長。既景乃岡，相其陰陽，觀其流泉。其軍三單，度其隰原。徹田為糧，度其夕陽。豳居允荒。
這是詩經里的一章，說的是周人的先祖公劉相土嘗水，觀察山川的陰陽向背，選擇居外營建住房，和軍民一起治理田地，種植莊稼。山坡上建築櫛次鄰枇，田野豐收在望，好一派悠哉悠哉的田園風光。
這說明至少在周代就有了相土嘗水之術。在漢代形成了初步的風水理論，在唐宋時逐步趨於成熟，明清時日臻完善。在古代，風水盛行於中華文化圈，是衣食住行的一個很重要的因素。
欲詳細了解風水的歷史，可詳見蔡達峰教授《歷史上的風水術》，專論風水歷史。
陽宅風水
以生人居住所或辦公廳舍為目標的風水選擇，除了房舍之外，需一並留意的選擇要件包括屋外街道與排水、門位、屋內動線、神位擺放、廚灶位置、辦公座位等等。
陰宅風水
以去世親人埋葬地點為目標的風水選擇，一般選擇要件包括山脈走向（來龍）、水流向、穴位、埋棺深淺等等。
風水流派
中國風水的理論核心是「天地人合一」、「五行相生相剋」、「陰陽平衡」，中國風水在漫長的歲月中形成許多派別，傳至後世分為兩大派理論，彼此並不相悖。
一是形勢派：著眼於山川形勝和建築外部自然環境的選擇，主要操作方法是「相土嘗水法」和「山環水抱法」。其理論是「負陰抱陽」、「山環水抱必有氣」，「覓龍、察砂、點穴、觀水、取向」地理五科。主張建房或選房要「背山、向陽、面水、案山好」；
一是理氣派：注重於建築的方位朝向和布居，理氣派主要理論來自易經與天文學，「陰陽、五行、干支、八卦、九宮等相生相剋」。主要操作方法是「九宮八卦法」和「三元九運法」。它將天地人時空聯系起來，運用時空合一的「風水羅盤」為建宅選房。房屋以起造或遷入年立命，依照三元九運選擇房屋最佳定位以及屋內動線。理氣派主張「人因宅而立，宅因人而存，人宅相扶，感應天地」。形法、理法、日法、符鎮法是確定城市選址，建房，裝潢的基本方法。
理氣派因理論分歧，傳至唐宋之後逐漸分為數個派別，如：三合派、九星派、玄空派等等。
歷史上有名的風水家都是同時精通形勢與理氣兩派理論。
風水術語
風水中最為知名的成語為坐北朝南、背山望水、左青龍右白虎等，其他用語則有路沖、穿心、斷梁、龍脈等等。
風水禁忌、壓勝與解除
風水常見禁忌：一諱西益宅；二諱太歲。
壓勝：風水活動中，為了逃避太歲，辟穢，採取的一種巫術。
解除：是風水活動中的一種祭祀活動。
中國士人對待風水的態度
騎牆派、反對派、支持派
欲詳細了解中國士人對待風水的態度，可詳見漢寶德先生《我國士人對風水的態度》一文。
當代華人研究風水名人
以下是學院派研究人員：
天津大學建築系王其享教授； 同濟大學建築系劉盛璜教授； 東南大學建築系潘谷西、郭湖生教授； 復旦大學文博系主任、同濟大學建築學博士蔡達峰教授； 南京大學易學研究所所長、世界易經聯席會議主席、南京大學哲學系教授、博導李書有教授 華南理工大學建築系程建軍教授等
以下是民間風水研究名人：
鍾義明、慧源大師、白鶴易人、蔡伯勵、蘇民峰、麥玲玲、李丞責、楊天命等
古代風水文獻
《葬書》
《撼龍經》
《疑龍經》
《天玉經》
《青囊序》
《青囊奧語》
《都天寶照經》
《重校正地理新書》
《玉髓真經》張子微著
《地理鐵案》宋 司馬頭陀著
《地理金水兩案》宋 司馬頭陀著
《理氣心印》宋 吳景鑾著
《撥砂經》
《楊公開門放水經》
《玄空秘旨》目講禪師
《地理原真》
《地理辨正》
《地學仁孝必讀》
《地理冰海》
《玉函通秘》
《地理辨正揭隱》
《陽宅十書》
《陽宅大全》
《八宅明鏡》
《陽宅地理風水全集》
等

現代風水研究文獻
《中國古代建築史》五卷 中國建築工業出版社
王其享《風水理論研究》天津大學出版社
漢寶德《風水與環境》天津古籍出版社
蔡達峰《歷史上的風水術》上海科技出版社
何曉昕《風水探源》東南大學出版社
程建軍 孔尚朴《風水與建築》江西科技出版社
鍾義明 《玄空星相地理學》台灣武陵出版社

❿ 同濟大學精品課程

Ⅰ 如何下載學校網站的精品課

各個大學自己都有自己的精品教學課程,大部分都能在學校主頁上能有相關鏈接！！
下面給出我所知道的幾個精品課程地址，和你分享一下了：
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浙江大學
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南京大學
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武漢大學
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上海交通大學
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東南大學
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西安交通大學
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人民大學
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南開大學
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Ⅱ 同濟大學土木工程專業排名

同濟的土木工程已經很多年都排在第一位了好吧？

特別是土木中的橋梁，穩穩的領先國內其他任何學校20年。

Ⅲ 同濟大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

在交通學院學習的幾年間，感受到了很多老師的風采，只好先說說我院的一些老師的課程了。首先是智能交通的楊曉光教授。楊曉光教授，「於我國恢復高考的1978年9月考入同濟大學道路與橋梁工程系，1982年7月本科畢業並留校任同濟大學交通工程研究室助教，後在職攻讀同濟大學交通工程方向碩士與博士學位，並於1994年應國家教育部選考派遣獲日本文部省獎學金資助、留學日本京都大學交通工學科繼續攻讀博士學位，1996年9月學成回國繼續任教」。

前面是他的簡歷，那麼就說說具體的感受，聽了楊曉光教授的課，會讓人對整個智能交通系統有一個很清晰明了的把握，讓人對整個科學問題怎麼思考、提煉和解決有更深的理解，總之，楊老師的課會讓你 站在宏觀的高度來理解問題，不會局限於細枝末節。

Ⅳ 同濟大學建築學課程

同濟大學建築系概況

建築系曾是學院的母體，1986年學院成立後仍是四個系中最大的一個
，也是全國高校中規模最大的建築系。
自創系以來，建築學人一貫崇尚理性務實，革故鼎新，不跟風、不逐
流，在不同時期的國內外建築思潮面前，始終抱著冷靜觀察，獨立思
考，兼容並蓄，博觀約取的態度和胸襟，從而使同濟建築學擁有一種
獨特的學術性格和傳統。
目前，建築系正與全院保持統一步調，力圖調動各方面資源，與國際
先進的建築教育接軌。大的思路是，從文化和技術兩條主線入手，加
強現代建築設計的基本功和基本理論素養訓練，目的在於提高學生的
質疑、判斷、選擇、操作、交流等綜合能力。
來同濟看看就會覺察到，院系正在形成一個模糊內外界限的國際建築
大講壇，而建築系的學子們更是深受其益。

一、辦學背景(Background)
同濟大學建築系，源自同濟大學土木系、聖約翰大學建築系、之江大學建築系、杭州藝術專科學校建築系等，於1952年全國高等院系調整時由這些校系合並而成。1986年發展成為由建築系、城市規劃系、藝術設計系、風景科學與旅遊管理系等四個系組成的建築與城市規劃學院。
建築系面向全國招生，設有建築學（5年制）和歷史建築保護工程（4年制）兩個本科專業，後者是新興的建築學學科分支。其中建築學專業又分為建築設計和室內設計兩個專門化方向。全系每年招收建築學專業本科生約150名，歷史建築保護工程專業本科生約15名（2003年試招）。其中外國留學生比例為5%左右。
二、辦學思想(Idea)
同濟建築教育50餘年來，有一條貫穿始終的主線，即：以現代建築的理性精神為精髓，以兼收並蓄、廣納博採的學術定位為基礎，以當代技術與地域文化的並重交融為重點，以國際前沿的跟蹤交流為導向，把培養視野開闊眼界高、作風務實能力強，並具有很大創新潛力的高素質建築學人才，作為專業培養的主要目標。經過幾代人的持續努力，同濟建築教育形成了符合國情、聯系國際的獨特教學體系和培養特色，並一直保持著向前發展的態勢，在辦學方針上可以歸結為以下三點：
第一， 始終保持和發展多元寬松的環境氛圍和海納百川的學術品格；
第二， 始終保持和提高求新求變的創新精神和銳意改革的發展動力；
第三， 始終保持和倡導面向世界的開闊眼界和面向社會的培養方向。
三、辦學特色(Quality)
1、 教學環境(Conditions)
（1）國際互動的聯合教學機制
近年來，建築系已將中外建築院系聯合設計教學的模式從研究生擴大到了本科生。開始實行中外教師、學生互動，課目、學分互認的合作方式，使建築教學的國際化水平有了新的提高。此外，院系還充分利用學校的「柔性人才引進」政策，從美國、義大利、澳大利亞和國內其他院系短期聘請了一批學有所長的教師前來授課，取得了良好的效果。
（2） 持續營造的外來學術氛圍
長期以來，院系組織的國內外知名建築師、專家、學者講座、講壇、論壇的數量一直呈上升趨勢，2003年達到了平均每周三次，對教學計劃的內涵和外延起到了有力的補充作用，大大擴展了學生的視野、提高了學生的綜合素養。
（3）「一桿七枝」的學科交叉背景
2003年以來，學院以建築系新修訂的低年級教學計劃為基礎，結合城市規劃系、風景旅遊系和藝術設計系的相關課程系列，形成了跨4個系、7個專業的基礎教學大平台和互動教學機制。
（4） 不斷完善的教學服務設施
經過幾年來不斷的投入和努力，院系在教學新大樓、圖書館、圖檔館、實驗室及其配套設施等方面已達到了比較高的水平。
2、師資隊伍(Faculty)
建築系現有在編教師105名，佔全院教師數的60％。在編教授21名，副教授39名，講師44名。其中博士生導師10名， *** 博士生導師4名；碩士生導師27名。在編教授中擁有中國科學院院士1名，中國工程院院士1名； *** 教授中擁有中國工程院院士2名；法國建築科學院院士1名；美國建築師學會名譽資深會士（H.F.AIA）3名。在編教師中具有博士學位的33名，在讀博士生9人，具有碩士學位的有35人。2003年起，建築系設立了教師崗位公開招聘考核制度和博士生助教聘用制度。
1996年起，建築系教學、科研組織體制實行教研室和教授研究室雙軌制。2002年體制改革後，全系教師以教學、研究方向分為11個學科組。近6年來發表教學研究論文48篇，其他研究論文1061篇；主持國家自然科學基金項目8項，參與國家自然科學基金重點項目1項，承擔縱向科研課題90項。獲市級教學名師1名，市級精品課程2門（全校7門），校級精品課程3門；獲省市級以上研究、設計成果獎124項。

Ⅳ 誰想要真正的同濟大學《水污染控制工程》PPT課件

國家精品課程《水污染控制工程》1-混凝氣浮回吸附答_網路文庫 //wenku./link?url=_

Ⅵ 國家級精品課程在哪個網站下載

看你選擇那個學校的那個專業了，比如說同濟大學的土木工程很厲害吧，那就去同濟的網站上下呀，那上面肯定有呀。

Ⅶ 同濟大學精品課程有哪些

同濟大學精品課程有：

同濟大學（Tongji University），簡稱同濟，是中華人民共和國教育部直屬[1] 的全版國重點大學，是歷史悠權久、享有盛譽的中國著名高等學府，是國家「211工程」、「985工程」重點建設高校，也是收生標准最嚴格的中國大學之一。

Ⅷ 誰知道同濟大學劉沈如老師做的鋼結構基本原理和鋼結構設計兩個視頻課程用的是哪兩本書或者是她的PPT課件

？

易趣熱銷商品:同濟大學劉專沈如建築鋼屬結構設計視頻輔導課程(34講全)限時搶購，預購從速。在易趣網路服務/軟體,其他網路服務找更多商品電子類產品已陸續開放海外代購...
item.each/prd/1319180850939841...2013-01-06- 網頁快照

同濟大學網路教育學院精品課程同濟大學網路教育學院精品課程當前位置:教師隊伍隊伍結構情況隊伍...劉沈如女1968.9同濟建工系講師結構工程教學研究、教材...
jpkj.tjee.cn/gjg/pages/jsdw/dwjq2013-01-05- 網頁快照

Ⅸ 同濟大學數學系第二版經管類高等數學1.7

林漪編著的《高等數學學習指導(經管類專業適用第2版高職高專高等數學精品課專程教材)》是與《高等數屬學(經管類專業適用)(第二版)》相配套的學習指導書。全書共分十章，主要內容有函數、極限與連續、導數與微分、導數的應用、定積分與不定積分、常微分方程、行列式與矩陣、線性方程組、線性規劃和概率論等。各章均由「知識結構」、「教學基本要求和重點、難點」、「解題指導」、「綜合練習題」及「答案與提示」五部分組成。本書針對基本概念、基本運算中的疑難內容，通過例題分析或一題多解的形式，使讀者能掌握解題思路，提高分析問題和解決問題的能力。《高等數學學習指導(經管類專業適用第2版高職高專高等數學精品課程教材)》可作為高職高專院校經管類專業高等數學課程的輔助教材，也可供相關科技人員使用。

Ⅹ 同濟大學建築系的教學特色

建築學
歷史抄建築保護工襲程 研究生專業方向建築技術科學
建築設計及其理論
建築歷史與理論 精品課程建築設計基礎建築理論與歷史建築評論房屋建築學室內設計原理多課程選擇的建築設計課程建築特種構造建築環境控制學建築構造 博士專業方向建築歷史與理論
建築設計及其理論
建築技術科學 聯合設計天山路改造設計聯合設計香港九龍油麻地城市設計上海威海路老城區城市更新設計東亞的空間與本質」建築設計夏令營多倫路地段城市設計聯合設計上海提籃橋地區城市設計香港大學校園擴展概念性城市設計香港文化中心地區城市更新設計世博會實驗區聯合設計包豪斯夏季實驗營