牛津大學教授名字

『壹』 歷屆諾貝爾經濟學獲獎者曾經執教或者畢業的大學（有的人沒有就算了）

1980年

勞倫斯·克萊因（Lawrence R. Klein）美國人加州大學伯克利分校，MIT第一位經濟學博士，芝加哥大學考爾斯委員會，任教於賓夕法尼亞大學，沃頓商學院

1981年
詹姆斯·托賓（James Tobin）美國人 哈佛大學經濟學博士，任教於耶魯

1982年
喬治·斯蒂格勒（George J. Stigler）美國人 華盛頓大學工商管理學學士。 西北大學碩士學位，任教於芝加哥大學，衣阿華大學，明尼蘇達大學，哥倫比亞大學

1983年
羅拉爾·德布魯（Gerard Debreu）美國人 巴黎高等師范學校畢業 芝加哥大學期間，考爾斯委員 任教耶魯大學

1984年
理查德·約翰·斯通（Richard Stone）英國人 劍橋大學文學學士、文學碩士和理學博士學位 並任教於此

1985年
弗蘭科·莫迪利安尼（Franco Modigliani）義大利(1918- ) 羅馬大學（法律）學士、新社會研究學院（社會科學）碩士，紐約新社會研究學院博士，任教於新澤西婦女學院，伊利諾斯大學，卡內基技術學院經濟學和工業管理系

1986年
詹姆斯·麥基爾·布坎南（James M. Buchanan Jr.）美國人 田納西州師范學院理學學士學位。文學碩士學位，芝加哥大學哲學博士學位。田納西大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學聖巴巴拉分校、英國劍橋大學、倫敦經濟學院等校任教。現任喬治——梅森大學經濟學教授。

1987年
羅伯特·索洛（Robert M. Solow）美國人 哥倫比亞大學執教

1988年
莫里斯·阿萊斯（Maurice Allais）法國人 畢業於巴黎工學院 巴黎大學任教

1989年
特里夫·哈維默（Trygve Haavelmo）挪威人 奧斯陸大學 任教於奧斯陸大學，阿胡斯大學，芝加哥

『貳』 2019年諾貝爾生理學獎或醫學獎獲得者都有誰

2019年諾貝爾生理學或醫學獎揭曉獲得者有：美國醫學家威廉·凱林、英國醫學家彼得·拉特克利夫和美國醫學家格雷格·塞門扎。

凱林、拉特克利夫和塞門扎三人獲得今年的諾貝爾生理學或醫學獎並不令人意外。據《衛報》報道，早在2016年，這三人就因揭示了「人與動物對氧氣含量的細胞感知機制」而獲得了素有「美國諾貝爾獎」之稱的拉斯克基礎醫學研究獎。

一、威廉·凱林

威廉·凱林目前是哈佛醫學院教授。凱林1979年獲杜克大學化學學士學位，1982年獲該校醫學博士學位。他曾在約翰·霍普金斯大學和丹納-法貝爾癌症研究所接受了內科學和腫瘤學的專業培訓，並在丹納-法貝爾癌症研究所建立了自己的實驗室。

二、彼得·拉特克利夫

彼得·拉特克利夫目前是牛津大學教授。他在劍橋大學岡維爾與凱斯學院學習醫學，並在牛津大學接受了腎臟病學專業培訓。拉特克利夫還是英國倫敦弗朗西斯·克里克研究所的臨床研究主任、牛津大學目標發現研究所所長、路德維希癌症研究所成員。

三、格雷格·塞門扎

格雷格·塞門扎目前是約翰·霍普金斯大學教授。塞門扎1978年在哈佛大學獲生物學學士學位，1984年在賓夕法尼亞大學醫學院獲醫學博士學位，並在杜克大學接受培訓成為一名兒科專家。

『叄』 怎麼評價曾仕強教授

曾仕強教授是英國牛津大學管理哲學榮譽博士、英國萊斯特大學管理哲學博士、美國杜魯門大學行政管理碩士、國立台灣師范大學教育學學士，現任台灣智慧大學校長，台灣交通大學教授，台灣興國管理學院校長，被譽為「中國式管理第一人」。但凡學管理的，無論是出於什麼樣的心態和想法，大多會去看看曾教授的作品。

事情發生轉變，是從於丹老師開始。有一次在網上看到關於於丹的一些評論，說是這位老師其實並不真的懂儒學，沒什麼真水平。因為我沒有看過於丹的講座和著作，所以不是真的了解，但是在看到這個問題的時候我是接受的，感覺這於丹和曾仕強也是差不多吧，沽名釣譽之輩。

直到後來有個朋友有一次跟我說，他聽一個講座，老師講的太深了，根本聽不懂，從頭懵逼到尾。那一刻，我突然想到曾仕強和於丹兩位老師，我們不知道這兩位到底為自己的專業付出了多少心血、精力和時間，但是一定是比我們普通人花費的多的，就是普通人看一本書，多讀幾遍都會有一番區別於別人的看法和觀念，怎麼這些號稱大師和專家的人就連普通人都不如呢？是不是有什麼誤會？！

確實是有什麼誤會的！就問問，這些老師們，講的太深了，大家還能聽得懂嗎？說白了，這些我們大眾看到的，可以接受的，大部分人都能明白的作品和影像，人家只是在做知識普及，就跟「掃盲」似的，不是大師水平不夠，是我們水平不夠，講高了就懵了。

所以說，曾仕強水平如何，我們不能簡單的從一些普及性的書籍材料里做片面總結。一個專注於學問的人，相信他的水平和學識都不會太差了。

『肆』 西蒙·馬金森，國際高等教育領域的知名學者！

倫敦大學教育學院教授，現任牛津大學教育教授，在高等教育領域是一位頗具有聲譽的學者，在英國和澳大利亞的高等教育學界具有很大的學術影響力。

1974年墨爾本大學歷史與政治學學士；

1996年墨爾本大學教育學博士畢業；

1993-1998年，澳大利亞墨爾本大學高等教育研究中心講師、副教授；

1998-2006年，1998年莫納什大學擔任研究員，2000年被任命為莫納什大學教育學院教授兼私人講座教授，2000年，當選為澳大利亞社會科學院院士；2004年，當選為英國高等教育研究學會榮譽院士。

2006-2013年，澳大利亞墨爾本大學高等教育研究中心高等教育學教授，2007年成為澳大利亞教育領導委員會（FACEL）的榮譽院士，2008年，獲得墨爾本大學人文與社會科學伍德沃德獎，同年，2008年也發表了一篇引用位居前列的文章「全球領域和全球想像：布迪厄和全球高等教育」（ Global field and global imagining: Bourdieu and worldwide higher ecation）；2009年，日本廣島大學客座教授；2011年，獲得澳大利亞國際教育會議阿德萊德國際教育傑出貢獻獎。

2013-2018年，倫敦大學學院教育學院國際高等教育學教授；

2014年，加州大學伯克利分校客座教授，同年獲得美國高等教育研究協會頒發的傑出研究獎；

2015年之後是英國全球高等教育中心（CGHE）主任；

2018年9月牛津大學高等教育學教授；

他是歐洲人文與科學學院成員，英國高等教育研究協會的終身研究員，以及英國和澳大利亞社會科學院的研究員。西蒙也是期刊《高等教育》聯合主編

西蒙是世界上高等教育研究領域被引用最多的學者之一。他在他的作品中借鑒和整合了一系列社會科學學科，主要是政治經濟學和政治哲學、歷史社會學和社會理論。他的研究主要是全球化和高等教育，國際和比較高等教育，高等教育和社會不平等。他目前正在研究高等教育的公益貢獻，並與同事一起完成了一本關於全球趨勢對高等教育高參與系統的影響的書。

主要作品有：澳大利亞的教育和公共政策（1993年），澳大利亞教育（1997 年），教育市場（1997年），企業大學（2000年）、國際學生安全（2010年）、全球化與高等教育手冊（201）、STEM時代：世界各地的科學、技術、工程和數學政策與實踐（2014）、越南的高等教育（2014）。代表作品中被翻譯成中文的有：《澳大利亞教育史》（2007）、《澳大利亞教育與公共政策》（2007、）《澳大利亞企業型大學的權力結構、管理模式和再創造方式》（2007）、《教育市場論》（2008），都是由浙江大學出版社出版，在中國也發表了四篇論文：「全球知識經濟中的高等教育（2007）」、「為什麼高等教育市場不遵循經濟學教科書（2014）」、「東亞的新知識帝國（2014）」、「加州高等教育總體規劃和高等教育系統的成敗及對中國的意義（2017）」。

其中影響最大的著作是《教育市場論》，這本書的主要內容認為：教育中大量市場的形成，依賴特定的經濟與政治話語環境，即：教育地位競爭的深化，管理中新右翼和新古典主義手段的興起。尤其是市場改革有勝利者和失敗者：支持它的是勝利者，而它所支持的也是勝利者。市場產生的等級體系、不平等、極度的競爭和牟利不是偶然的副產品，而是市場改革者的目標。對他們來說，教育中的共同利益只是有特權的個體所獲得的主要利益的「副產品」。