北京大學醫學部劉老師

Ⅰ 跪求 多維視覺眼保健操 的全部圖解！

多維視覺訓練 新法眼保健操

近日，旅美科學家、著名眼科專家黃維克教授在杭州指出，視力是「腦、眼、光」三維構成的，近視完全可以靠視覺訓練來解決。「多維視覺訓練矯正近視」在浙江杭州蕭山區試點成功。杭州市衛生局表示，該方法將在全市推開。 近視不僅是眼睛的問題

人們總喜歡將視力和眼睛聯系在一起，對此黃教授很不解。

「大家都知道，星星是客觀存在的，我們為何晚上看得見，白天卻看不見呢?」他說，這顯然不是眼睛白天出問題了，而是與大腦和光的反射有關。

長時間近距離看書寫字，形成視力疲勞，大腦為適應近看清晰的需要，會反應性地調節眼軸變長，從而形成近視，「近視不僅是眼睛問題，還是腦、眼、光三者共同的問題」。

1600多名學生訓練後87%近視得到控制

浙江是國內近視發生率最高省份，杭州蕭山區是全省近視「重災區」，高中生近視率高達80%。

黃教授通過多年對近視矯正的研究，吸取國際先進的理念，創立了全新的多維視覺訓練近視矯正方法，並被杭州市蕭山區科技局、衛生局、教育局聯合立項，成為學生健康項目。

項目組對蕭山20家中小學的1600多名近視學生進行訓練，經過1個月、3個月和6個月的測試，87%的學生近視度數得到穩定控制，47%的學生近視度數得到明顯下降，有的甚至恢復到正常水平。

它比眼保健操更有效

「它比眼保健操更有效。」我國著名眼科專家喬曉望教授指出，眼保健操只是對眼睛的局部訓練，而「多維視覺訓練」是對腦、眼、光的訓練。

黃教授指出，訓練吸收了兒童心理學、健康教育學、行為學、臨床眼科學、視覺醫學、眼科屈光學和中醫學等多學科的科學原理，刺激視網膜細胞、調動大腦認識的潛能，調整視力的定位能力，最終發揮人體視覺潛能恢復視力。

經杭州市科技局專家組評審，該成果在近視防治和視覺研究領域達到國內領先水平。

杭州市衛生局相關負責人表示將考慮在杭州其他城區推廣。

三種訓練方法很快改善近視

這種訓練方法有100多個方式，要根據個人情況的不同，來選擇不同的訓練方式。

黃教授透露了3種訓練方法，感興趣的市民可嘗試一下，對近視恢復有益處：

一、頭部不動，眼睛動，用餘光來「畫」橫8字;或者眼睛盯住一個點，頭部「畫」圓(600度以下近視適用)。

二、雙眼緊盯一根手指，手指放眼睛中央遠近移動。

三、用一隻眼睛看東西。

「一有時間就做訓練，做到眼睛疲勞為止，很快近視會改善。」黃教授信心十足地說。
參考資料：www.39.net
http://www.tudou.com/programs/view/kIPdageR6iQ/
這里有視屏

Ⅱ 誰有劉向明的簡介

著名人事心理學家，組織行為學專家，戰略人力資源管理培訓領軍人物，中國人力資源開發研究會理事,CCTV-2年度僱主調查評審專家，2008-2010年度中國十大傑出培訓師,WUS（世界大學生組織）心理輔導專家,荷蘭CBI管理學院工商管理學士,加拿大馬尼托巴大學產業/組織心理學碩士(Instrial and Organizational Psychology)清華大學工商管理總裁班特約講師；北京大學MBA班職業發展輔導師；劉老師在跨國公司任職10餘年，具有豐富的企業人力資源、心理學及綜合管理的實踐經驗。

劉向明 人力資源管理專家、人事心理學專家 清華遠程成都中心主任 清華繼教院MBA總裁班特約教授 世界大學生組織職前培訓顧問 SIFE大學生公益組織心理輔導專家 CCTV-2年度僱主調查評審專家 教育背景： 加拿大馬尼托巴大學產業/組織心理學碩士(Instrial and Organizational Psychology) 荷蘭CBI管理學院工商管理學士 曾服務於： GE-阿爾斯通，擔任華能項目人力資源部經理 沃爾瑪商業咨詢公司，擔任特別項目經理 梅塞爾(中國)集團，擔任華南區人力資源總監、總裁助理 部分內訓經歷： 思科《培訓體系建設》 百安居《管理技能與領導能力》 諾基亞《管理開發及生涯規劃》 華潤集團《管理技能與領導能力》 長虹集團《組織效能管理》 分眾傳媒《培訓體系建設》 長江飛利浦集團《管理技能及領導能力》 林德集團《戰略人力資源管理》 花王集團《組織效能管理》 遠東集團《管理技能及領導能力》 建發集團《戰略人力資源管理》、《招聘面試》 中地集團《戰略人力資源管理》、《組織效能管理》 置信集團《戰略人力資源管理》、《培訓體系建設》、《勝任力模型開發》 通威集團《項目管理與體驗營銷》 百江投資《團隊管理與領導技能》 天華投資《全面績效管理》 深長城房產《績效管理》、《平衡計分卡》、《招聘面試》、《管理開發》 藍光集團《戰略人力資源管理》、《管理技能與領導能力》

Ⅲ 中國醫科大學主要教授

醫大老師確實都很負責，甚至有的和高中老師一樣，督促你學習。醫大凡是醫學出身的老師我看都不錯，

高數單老師，人好，課講的好，哈佛混過（原話。。）

有機化學崔老師（賊負責 認真 講課一句廢話沒有 全程快速）

基礎化學李柏林老師，歲數大了，老人家很認真，批改報告冊。

解剖王軍教授，知識淵博，課間還放點小曲兒。

組胚有個女老師好像是教研室副主任，講課特別好。

近代史有個女老師，北京師范大學畢業的，特別淵博。

馬原運老師，特別有范，端莊，講課生動。

毛概從老師，人特別好，實在，講課也好。

生理廖教授，女老師，是我在醫大見到最最負責的老師之一。

生化武老師，講課特別好。

還有病生趙成海教授，特別幽默，學識淵博。

病理戴老師，王亮老師，都特別厲害，王亮教授七年制畢業留學又歸國，水平很高。

遺傳邱廣蓉教授，是我在醫大見過最負責的老師之二，而且課講的特別好，學識淵博。

流行病的周寶森教授，人老好了，自掏腰包印資料，幽默淵博。

醫學統計的劉老師特別認真負責

病原微生物的王雪蓮教授，王繼春教授，人都特別好

神經生物教研室的老師都特別好，馬老師特別幽默。

葯理的老師也都特別好。

臨床的老師也都特別好，講課風格和搞基礎醫學的老師不太一樣。

對了還有免疫馮老師，賊好。

Ⅳ 眼保健操用英語怎麼說

眼保健操是根據祖國醫學推拿、經絡理論，結合體育醫療綜合而成的按摩法。我整理了關於眼保健操英文的說法，供大家學習。

眼保健操用英文怎麼說

eye exercises

眼保健操的發展史

據了解，眼保健操是1963年，由北京醫學院(現北京大學醫學部)體育教研室劉世銘主任自創的。當時有8節，不但有文字說明介紹怎麼做，還配有穴點陣圖。同年，北京市景山學校、北門倉小學、28中等學校開始試做這套眼保健操。

劉老師對中醫按摩有很深的造詣，他自身有眼疾，在平時的摸索中，創建了一套眼保健操治療自己的眼疾，取得了一定的療效。此時，正值北京市教育局在全市中小學進行視力普查，調查結果很令人著急。市衛生防疫站醫生和教育局領導多方查詢得知劉世明自創的保健操，於是他們積極研究、探討，終於創出了8節的眼保健操。眼保健操與課間操一樣，是一群眾性的運動項目，它可以提高人們的眼保健意識，調整眼及頭部的血循環，調節肌肉，改善眼的疲勞。”

1972年，為了讓眼保健操更容易掌握，眼科專家們對其進行了簡化。最終將8節簡化成5節，並做了部分改動。在北京，1976年，專家們又開始為眼保健操拍掛圖、灌唱片。最後選中了北京市崇文區光明小學的一名女生錄口令。這5節操從1972年起，延續至今。

改編後的操由上海眼病防治所編，1982年由教育部等十部委向全國推廣。眼睛是一個極其重要而復雜的人體視覺器官。祖國中醫理論研究證實，人體十二條經絡均與眼睛有密切聯系。當身體任何一條經絡發生障礙時，都對眼睛產生直接或間接的影響。這套新編眼保健操，通過對不同穴位的不同按摩手法，以達到通經絡，養氣血，消除勞，增進視力和預防近視的功效。全操共分六節，均為四八拍，用4分鍾左右的時間做完。眼保健操是根據祖國醫學推拿、經絡理論，結合體育醫療綜合而成的按摩法。它通過對眼部周圍穴位的按摩，使眼內氣血通暢，改善神經營養，以達到消除睫狀肌緊張或痙攣的目的。實踐表明，眼保健操同用眼衛生相結合，可以控制近視眼的新發病例，起到保護視力、防治近視的作用。

練習方法

第一節閉目入靜

本節為眼保健操的預備式。

動作要求：坐姿或站姿。雙腳分開與肩等寬，雙臂自然下垂，身體保持正直，全身放鬆，兩眼輕閉。

動作重點：兩眼輕閉，切勿睜眼。

作用：可緩解睫狀肌緊張，消除視力疲勞。

第二節按壓睛明

睛明穴位置：雙眼內眼角。

動作要求：雙手食指分別按壓雙側睛明穴，其餘手指呈握拳狀，每拍按壓一次。

作用：具有防治視覺昏蒙的功效。

第三節：按揉太陽、攢竹，抹刮眉弓

太陽穴位置;眉稍和外眼角之間，向後一寸凹陷處。

攢竹穴位置：位於眉毛內端。

動作要求：第一、二個八拍，雙手拇指按揉太陽穴，食指按揉攢竹穴，每拍按揉1次。第三、四個八拍，雙手食指彎曲，余指握拳，由眉毛內端向外抹刮，每2拍抹刮1次。

動作重點：對太陽穴和攢竹穴採取按揉手法，而不是擠壓。抹刮眉弓時，採取由內向外的方式進行。

作用：防治眼病和視力減退。

第四節：按壓四白

取穴法;先把左、右食指和中指並攏對齊，分別按壓在鼻翼上緣的兩側，然後食指不動，中指和其他手指縮回呈握拳狀，食指所在的位置便是四白穴。

動作要求：每拍按壓四白穴1次。

動作重點：取准穴位，採取按壓手法，而不是按揉手法。因為按揉穴位不易准確。

作用：防治眼病。

第五節：捻壓耳垂，轉動眼球

動作要求：雙手拇指和食指，分別夾住耳垂，每拍捻壓1次。

轉動眼球，第一、二個八拍眼球沿逆時針方向轉動，其轉動順序為上、左、下、右。第三、四個八拍眼球沿順時針方向轉動，其轉動順序為上、右、下、左。每拍轉動一個方向。

動作要點：耳垂採取捻壓手法，而不是擠壓和按壓手法。轉動眼球時，頭部不動。

作用：耳垂上有兩個主治眼病的穴位。轉動眼球，可緩解眼肌的緊張度。

第六節揉捻合谷，眺望景物

合谷穴位置：位於拇、食指掌骨間，微偏食側凹陷處。

動作要求：第一、二個八拍右手拇指壓於左手合谷穴，食指墊於掌面與拇指呈對應位置，每拍揉捻1次。第三、四個八拍，雙手輪換，每拍揉捻1次。與此同時雙眼遠眺晃物。動作要點：合谷穴採用揉捻手法。遠眺景物與揉捻合谷穴同時進行，但須注意，遠眺時應背向陽光，盡里望遠處目標。如在教室內做眼保健操，應起立通過窗戶注視遠處目標。

動作要求：第一、二個八拍右手拇指壓於左手合谷穴，食指墊於掌面與拇指呈對應位置，每拍揉捻1次。第三、四個八拍，雙手輪換，每拍揉捻1次。與此同時雙眼遠眺晃物。動作要點：合谷穴採用揉捻手法。遠眺景物與揉捻合谷穴同時進行，但須注意，遠眺時應背向陽光，盡里望遠處目標。如在教室內做眼保健操，應起立通過窗戶注視遠處目標。

作用：揉捻合谷具有醒腦、增強新陳代謝的功能。遠跳，可緩解睫狀肌的緊張度，達到鬆弛晶狀體的目的。

Ⅳ 29歲當上北大博導，80後的青年女科學家劉穎是如何走向世界的

我們可能沒有多少人會知道劉穎這個人，她是一個女科學家，而且在29歲當上的北大博導，聽起來就是比較厲害的一位人物的，80後青年女科學家劉穎走向世界是因為她有著尋常人沒有的智慧，而且僅僅在29就當上了北大的博導。

「我中學時對生物學很感興趣。我考上大學的時候，就下定決心要學生物學，」劉老師回憶說，2002年她報考南京大學時，只把生物學作為專業方向來填。當時，她的高考成績已經超過了北大和清華的錄取分數線，直到她明白了。剛進實驗室時，周末實驗室里沒有其他人，她向隔壁實驗室的哥哥求助。

因此我們知道了，劉穎這個人成功也是靠著自己的實力，然後走向全世界的，自己有著強大的知識和智慧，所以我們只有努力向前就可以成功的。

Ⅵ 眼保健操的由來

眼保健操的歷史和由來

主持人：訪談正式開始。第一個問題先問崔主任，我想問一下，學校里普及眼保健操的歷史和由來，因為在之前的聊天當中，您告訴我您曾經參與過眼保健操的一些相關工作。

崔義祥：其實眼保健操的推行過程，在上個世紀1963年、1964年，我恰好是做眼保健操那個時代的人，在那時候，北京市剛剛興起眼保健操，那時候還沒有注意到眼保健操的由來和發展，但後來工作之後，由於工作的原因涉及到這個問題了，那時候我才知道，眼保健操的發生是北京中醫學院，有一個體育老師，姓劉。

高權：劉志明（同音）。

崔義祥：他在教學過程中，對於經絡、按摩，中醫的東西很有研究，自己的眼睛視力好象是因為做了手術，也不好。他就根據自己的經驗，編了一套眼保健操，自己也做，在做的過程中對於自己的視力也有所提高，後來他把經驗歸納了一下，推出了十節眼保健操，後來公布到北京晚報和其他報紙上。

高權：我補充一下，當時1963年時，因為當時國家衛生部和教育部曾經提出了要保護學生的視力，劉老師很注重這方面的研究，當時由北京醫學院體育教研室的劉老師，和北京市衛生防疫站的老主任於鳳翥主任，還有廣安醫院的一位眼科醫生三個人研究出一套眼保健操，後來經過演變，成為現在仍在學校推行的五節操，現在北方地區沿用的都是這五節操，南方地區略有不同，就是第一節。它依據的就是中醫的經絡學說和按摩治療的原理創始的。

崔義祥：到了1984、1985年時，北京市推行眼保健操，把一部分推行科普的作用挪到了當時的北京市衛生教育所，當時我們有一個編輯叫畢小曼（同音），拿著這個找到了同仁醫院的高小樓（同音）教授。因為在這之前都是中醫專家論證科學醫學，但畢小曼拿著東西找了一下高小樓教授，高小樓教授題了一下詞，說眼保健操很好，值得推行。因為時間的關系，那個東西後來丟失了。後來在九十年代初期，那時候叫北京衛生防疫站學校衛生科，跟我講，推行的過程，過去有音樂，有磁帶，唱片，但唱片很不方便，是不是能做成合適的錄音帶在學校傳播。後來我就接過了任務。

崔義祥：接過任務之後首先找到了當時是北醫三院的李鳳鳴教授，他當時看了資料之後也是很贊成，很欣賞眼保健操，還給我們題了詞，現在有的學校的眼保健操掛圖上還有李復明老師的題詞。我們演奏的帶子是煤礦文工團的演奏師，和我們一起做成了演奏帶。後來是演變成了五節操，但由於做眼保健操時間的關系和音樂的舒展關系，讓學生們增加註意，就把遠眺和放鬆放在前面了，好象又出現了第六節，實際還是五節。這樣使學校做眼保健操很方便，隨時按鍵都可以保證學生做眼保健操時的音樂暢通。音樂做得特別委婉、特別動聽，特別有一種放鬆的感覺。這是於鳳翥、陳永復，教育局的嚴永義老師和北京衛生防疫站的很多同志共同努力的結果。

Ⅶ 2009年清華北大在浙江招生人數

2010年的，不介意吧
清華大學，2010年浙江計劃招生：42人，包括理科34人和2個定向生，文科6人。
北京大學，2010年浙江計劃招生：文科25人，理科26人，醫學部招生11人。

Ⅷ 劉不言老師去世，他在醫學界的地位如何

醫學考研名師劉不言因為車禍在醫院搶救了十多天，但是在3月29號上午九點的時候還是不幸去世了，他生前在業界的口碑很好，發表了很多篇有價值的論文，也教育出了很多優秀的學生，很受人尊重。

不幸的是在2021年3月12日，劉不言老師遭遇了一場嚴重的車禍，在醫院搶救了十七天之後，最後還是不幸離世。聽聞這個噩耗，很多考研的學生都非常傷心，有網友說“在南湘雅、北協和中走出來的青年才俊，澤及多少醫學後輩，真的是天妒英才，願劉老師一路走好！”雖然說劉不言老師一生很短暫，但是被他救治過的病人、被他教過的學生、聽聞他事跡的人們，都會記住他，都會永遠懷念他。

Ⅸ 校園安全事故案例

踩踏事故
近年來，校園安全事故屢見不鮮。2006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。16日上午，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷； 11月7日凌晨，重慶市奉節縣一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學生返校途中發生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成奉節縣吐祥中學、龍泉中學共5名學生死亡，3名重傷。
16日，廣東恩平市沙湖鎮一所小學部分學生在學校吃早餐後出現腹痛、嘔吐等症狀，至當日中午先後有70人住院接受治療觀察，院方表示其中有19人出現中毒症狀，另外數十人主要基於心理影響要求住院。
時代的警鍾在向我們呼喚，危險時時演繹，絡繹的人生里，我們需要安全！
——題記
安全重如泰山，尤其對我們中學生而言，沒有安全 一切都是空虛的，是飄渺的，是幻想的！然而，我們卻時常能看到一些有關中學生安全事故的報導。
事例一（交通事故）
在州市納溪縣觀音砣發生重大惡性交通事故。據不完全統計，車禍已經造成四人死亡和十三人受傷。
一輛瀘州當地車牌由瀘縣開往敦梓的大客車左側中尾部被撞得面目全非，車窗玻璃散落一地，現場鮮血淋漓慘不忍睹。不遠處一輛貴重牌照的大貨車車頭則已完全變形。
據現場目擊群眾介紹，車禍是由於大客車與貨車相撞所致。據當地群眾稱，當時准載三十人的大客車上乘坐了二十七名瀘縣一中和五中五一放假回家的學生。死亡學生中有三男一女都是青年學生，而受傷的十三名學生已全部送往醫院救治。

（11月14日6時許，山西長治黎城縣白龍汽車運輸公司駕駛人李孝波，駕駛晉D13513號大貨車，行至沁源縣境內222省道118公里加206米處，因疲勞駕駛導致車輛失控，沖入正在公路上出早操的沁源二中學生隊伍中，造成21人死亡，其中學生20人、教師1人，18人受傷。
〖案例1〗無證駕駛釀車禍
2006年月10月1日，某縣職技校學生李飛（男、17歲）和其弟東冶中學學生李某飛（男、15歲）無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮李會腰路段時與一輛大貨車相撞，致二人當場死亡的重大交通事故。
提示：案例中的李飛兩兄弟的慘禍是由於自身違反了「年滿18歲取得駕駛證方可在路上駕駛機動車輛」的規定而造成的。因此，學校要加強對中小學生及幼兒的交通法規宣傳教育，使他們學法、知法、守法，盡可能地避免車禍的發生。
〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍
2007年1 0月2 3日1 3時許，通州區某鄉馬場村村小學生郎某(女，10歲)，在通州區通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經醫院掄救無效死亡。
提示：橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學校要加強學生的交通安全教育，確保安全出行。）

事例二
去年3月8日至5月4日，短短57天內，海南各地已有17名學生溺水死亡。
8日下午5點多，剛考完期末考試，6名中學學生相約到一水塘邊捕魚。結果發生溺水事故。當晚，市有關領導及有關部門負責人趕赴現場指揮打撈。學生暑假安全問題再度敲響警鍾。
據悉，6個學生中的3個因為下水到對岸取魚網時，由於過度慌張，2個不幸遇難，一個勉強游回岸上。當游回來的王某呼救時，為時已晚，2個學生已沉入水底。
看著這一段段慘痛的經歷，我們不禁開始顫抖，開始哭泣，開始落淚……每個孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，當我想像著白發人送黑發人的場景時，忍不住的辛酸。曾經或許他是個很優異的孩子，全家人以他為傲，可是卻因為一場意外而結束了自己年幼的生命；或許他是一個調皮搗蛋的孩子，會把別人的門玻璃打碎，但是總是有他的地方就歡聲笑語，可是現在這笑聲已成了哭泣聲；或許他是一個正做著許多美好的夢，有著數不清的理想，有著天一般的高標，要努力去實現，不過卻再也無法努力了……
每個人只有一次生命，所以我們必須珍惜。 不要因為一次的貪玩，一時的好奇，而去做一些永遠都不能的挽回的事。不要讓因為自己的事，而讓養育自己父母親，每天以淚洗面。就算你不為自己著想，也要為自己的父母的著想。難道懷胎十月，養你十幾年，得來的就是一滴滴眼淚嗎？好好想想人生之路還很漫長，你們願意就這樣離去嗎？五彩繽紛發世界，難道就不想看了嗎？生成命誠可貴，不知道，做什麼事都要三思而後行。

第二部分 在校外發生的事故（心理事故）

【案例26】這起學生出走事件的責任是教師嗎
某初中二年級學生薑X和李X，經常在校內吸煙，多次受班主任劉老師的批評教育，仍不改正。一日，姜、李二人在教室里抽煙，並把煙分發給其他男同學，恰巧被劉老師碰到，沒收了他們的香煙，並當眾對他們進行了嚴肅的批評和教育。同時，劉老師責令他們當場寫出書面檢查，二人寫好後，劉老師在上面簽了字，並告訴姜、李二人把書面檢查帶回家去給父母看，由其父母簽署意見後明天帶回學校。姜、李二人買香煙的錢本來就是從家中偷偷拿出來的，這一次回家事情敗露，考慮到肯定少不了挨父母打罵，由於害怕，放學路上二人商量了好久，最後商定，暫時出走，避一避風頭再說。當天晚上，姜X從家中偷出現金3000元，第二天早上倆人結伙出走。劉老師聞訊後，馬上明白了事情的真相，遂請示學校與姜、李二人的父母一同尋找。可是15天過去了，仍無蹤影。姜X的父母又氣又急，便找到學校大吵大鬧，咬定是劉老師趕走了孩子，並說抽煙是壞習慣，但並不是什麼了不起的事，是劉老師的做法使得孩子沒有退路，所以才出去的，聲稱：萬一孩子出現什麼問題，劉老師必須負全部責任。
請問：家長的要求是否合理？
[相關法條]《教師法》第8條第五項規定：教師有「制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象」的義務。

[案例28]違反紀律本不該，自殺身亡更輕率
1990年4月20日，某中學舉行期中考試，在下午的語文考試中，初二學生王某違反考場紀律，在試卷中夾帶紙條，被監考的李老師發現。李老師當場把該生的試卷撕碎，並送他去校長室處理，學校通過廣播對王某進行了通報批評。該生回家後，一時想不開，喝農葯自殺身亡。第二天一早，王某家人把屍體抬到學校，要求學校賠孩子的性命，並把李老師毒打一頓。後由派出所出面，讓家長把屍體抬走，學校才得以正常上課。
請問：這是不是一起意外死亡事故？學校和李老師是否應承擔民事責任？

課間休息學生發生意外傷害事故
【事故經過】
原告：某某某，男， 7歲，蓮湖區某小學一年級學生。
被告：西安市蓮湖區某小學。
原告某某某家長訴稱， 2003年 12月 24日上學期間，原告在無人管理的情況下，在學校操場的體育器械上玩耍不慎摔下，造成原告左大腿骨三分之一處骨折，後原告母親將其送往紅會醫院治療，住院 17天， 2004年 4月 26日再次住院 18天，出院後一直由母親照顧，其母為此停止工作。因這次傷害事故在校園內發生，學校未能履行對學生的管理保護義務，對此有過錯，且未對低齡學生建立相應的管理保護制度，應承擔賠償責任。故起訴要求，被告賠償原告醫療費 7582元，賠償原告監護人誤工費 5000元，賠償護理費 4500元及營養費 1000元。
被告蓮湖區某小學辯稱，原告所述與事實不符。原告受傷是在下課後自由活動時間內，在滑梯底層支架上攀爬，由於自己不慎摔下，並非在教師指導的教學活動中受傷，另外校方也及時將原告送往附近醫院治療，最大限度地履行了管理和保護的職責。且學校在教育教學和學生日常活動中，始終把學生安全放在首位，不僅制定了學生安全方面的管理制度，並設有學校安全機構和學生安全監督崗，教室有安全公約，活動器具有警示標志，體育器械無安全隱患，總之在此次傷害事件中學校無過錯，工作無失誤，故不同意原告訴訟請求。另原告通過被告在保險公司已獲賠大部分醫療費，原告實際支出不足千元。
經審理查明，原告某某某於 2003年 12月 24日下午第一節課後，課間休息時間，其在學校操場上的滑滑梯上玩耍，當時騎跨在滑梯支架的最底層不慎摔下，當時無法行動，該校老師隨將其送往某醫院門診部治療，並及時通知其監護人，初診為左股骨中上三分之一處骨折，建議轉紅會醫院處理。後原告母親趕到，並隨同老師將其送往紅會醫院住院治療，先後兩次住院，合計醫療費 11231元，保險公司先後賠付 9925元。此後雙方對此次事故責任及賠償問題協商未果，原告提起訴訟。
【分析】
未成年學生的父母、祖父母等家長是未成年學生的法定監護人，學校與未成年人之間為教育、管理、保護的關系，在未成年人進入學校後，學校應履行保護未成年學生人身安全的義務。本案原告課後自由活動時間內，在有警示標志而無安全隱患的體育器械上以不合規范的方式進行玩耍而不慎摔落致傷，對此後果學校不能預見和避免，且被告方在日常對學生的教育和管理過程中，通過各種形式對學生進行安全教育，並設有安全機構和監督崗以防意外發生，故原告的損害後果與學校的管理行為之間無因果關系。原告方亦無有利證據證明被告對此傷害事件有過錯，且在事件發生後被告方及時將原告送往醫院救治，避免了損失的擴大，盡到了教育、管理、保護的義務，因此，原告起訴要求賠償，無法律及事實依據，依法不予支持。依照《中華人民共和國民法通則》第一百零七條的規定，法院判決如下：
駁回原告某某某要求被告西安蓮湖區某小學賠償各項損失的訴訟請求。訴訟費 733元由原告承擔。

校園火災事故案例

為了進一步做好消防安全工作，增強消防安全意識，我們根據有關資料整理了一些發生在校園內火災事故案例介紹給大家，旨在提醒廣大師生員工高度重視消防安全工作，牢固樹立消防安全責任重於泰山的安全意識，以預防火災事故在我校的發生。
2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峽大學教工住宅樓一外教居室內發生火災。經消防人員及時撲救，火勢迅速被撲滅。火災中有一名三十餘歲來自挪威的德國籍女教師從樓上跳下，經送醫院搶救無效死亡。該教師於二00八年八月來三峽大學從事英語教學工作。
2008年11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達20平方米左右。因室內火勢過大，4名女大學生從6樓寢室陽台跳樓逃生，不幸當場死亡。失火原因為寢室的女生用「熱得快」燒水所致。
2008年9月1日上午北京理工大學13號宿舍樓5層發生火災。2007年以來，北京市各高校共發生火災159起，約佔北京市火災總數的8.5％。
2008年5月5日，（北京）中央民族大學28號樓6層S0601女生宿舍發生火災，當時正值上課時間，部分學生並未回到宿舍，火災發生時，立即引發樓道內的報警裝置自動報警，校方隨即報警。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當時該接線板插著兩台可充電台燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規范，且長時間充電造成電器線路發生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災。事發後校方在該宿舍樓進行檢查，發現1300餘件違規使用的電器，其中最易引發火災的「熱得快」有30件。
2003年9月12日，北京工商大學新宿舍樓三層女生宿舍發生火災，從小商小販處購得的劣質電池充電器成為罪魁禍首。
2003年6月28日，北京大學醫學部學生公寓5號樓發生火災，原因為長時間使用白熾燈將周圍可燃物引燃。
2002年12月1日晚，位於南京老虎橋附近的南大成教院宿舍樓電線老化引起發生大火，宿舍內的學生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重。
2001年12月17日深夜，四川大學東區一座學生宿舍樓發生火災。學生寢室內電腦、電視等所有物品全遭焚毀。 失火原因為劣質台燈使用時間過長引燃床單。
2001年8月22日下午，某校張某某，請來張某(男)等數人幫忙，在打掃完教室後，張某坐在後排吸煙，然後將煙頭隨手向後一扔，恰巧扔到後門縫，引燃在門後堆放的雜物，引起大火，燒毀三間大教室，價值數萬余元。
2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學校發生火災，造成8名正在准備高考的學生死亡，25人受傷。這是自1999年發生夏令營火災並造成19名兒童死亡以來發生的另一起校園火災慘劇。火災是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發後引起的。
2003年11月 24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學六號樓學生宿舍發生火災。200名學生被燒傷， 41名學生被燒死。其中有中國留學生 46人燒傷， 11人死亡。
2001年5月16日，韓國京畿道廣州市的一所寄宿學校發生火災，造成8名正在准備高考的學生死亡，25人受傷。這是韓國自1999年發生夏令營火災並造成19名兒童死亡以來發生的另一起校園火災慘劇。警方在現場調查後分析說，火災可能是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發後引起的，也可能是亂拉的電線引起的。

暴力事故

2001年12月，山西襄汾縣的古城中學發生一起初中生傷害事件。這所中學的陳某因與同學發生矛盾，用稀釋硫酸製造了一起致使20人受傷、13人被毀容的慘劇。
家長是根治「校園暴力」的重要環節。「校園暴力」的主要實施者是不良學生，社會上不良少年針對校內學生實施暴力行為前，往往都與在校不良學生相互勾結。家長要努力為孩子的健康成長創造一個良好的家庭氛圍，要加強自身修養，努力學習科學教育方法，言傳身教，以自身的榜樣力量感染和薰陶孩子，幫助他們樹立起積極、健康、向上的人生志向，遠離不良少年，遠離校園暴力。與此同時，家長要充分理解學校教育的局限和苦衷，要積極主動地支持、配合正常的學校教育工作。即使與學校教育工作出現分歧，也應加強溝通，通過正常的、理性的渠道求得解決，切不可對「校園暴力」推波助瀾。

Ⅹ 2019年北京大學在浙江招生組聯系方式電話號碼

北京大學 在浙江招生組聯系方式電話號碼

北京大學 招生組將於6月21日起陸續抵達浙江。在浙招生咨詢期間，北大浙江招生組將在杭州設立招生咨詢總部，同時在各地市均有相應老師負責招生咨詢，歡迎廣大考生與家長來電來訪。北大招生組在浙招生期間的聯系方式如下（6月22日－6月27日開通）：
北大招生組負責人：蔣老師13811882480
北大醫學部招生組負責人：劉老師15313354680
杭州地區分負責人：方老師13661077328張老師13488695817
寧波地區分負責人：趙老師13611173623劉老師13810000642
慈溪、餘姚地區分負責人：田老師13261176748
紹興地區分負責人：於老師13552606558潘老師13811890807
金華地區分負責人：蔣老師13810095418何老師13911019005
衢州地區分負責人：王老師13601279750
嘉興地區分負責人：王老師15120049791宋老師15210957504
湖州地區分負責人：徐老師15201469300
溫州地區分負責人：鍾老師13811505705
台州地區分負責人：傅老師15001185788
舟山地區分負責人：趙老師13611173623
麗水地區分負責人：申老師13699260520
浙江招生咨詢總部：
電話：0571-88051000轉719房間（北大招生組）
地址：杭州市西湖區莫干山路511號杭州梅苑賓館719房間
錄取期間，也可以通過北大招生網 www.gotopku.cn 與本校聯系，或聯系 北京大學 招生辦公室，咨詢電話：010-62751407；傳真：010-62554332，Email： [email protected] 。