北京大學博士生導師趙文

⑴ 北京大學教授全部名單

1、廖維

戰略管理體系實踐專家 管理學碩士，專著：《先學半個華為》 深圳市慧為方略管理咨詢首席管理顧問 北京大學、中山大學、上海交大等多所高校總裁班特聘講師 江蘇省、吉林省省委組織部科技企業培訓專家庫成員 曾任華為公司管理變革專家，現任多家上市企業管理顧問

2、呂延傑

北京郵電大學經濟管理學院院長，中國信息經濟學會常務副理事長，中國聯通獨立董事

6、宋敏

北京大學經濟學院教授、金融系主任

7、陳志武

華人著名經濟學家、耶魯大學終身金融學教授，香港大學經濟學講席教授

8、孫祁祥

北京大學經濟學院副院長兼風險管理與保險學系主任,兼任北京大學中國保險與社會保障研究中心主任、中國金融學會學術委員會委員、常務理事、中國保險學會理事

⑵ 童年讀書筆記怎麼寫300字

童年讀書筆記怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。
童年讀書筆記可以從三個方面進行描寫，首先可以描寫這本書講了哪些內容，第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識，第三個要描寫這本書蘊含了哪些道理。


童年讀書筆記範文1
無情的狂風吹打在阿廖沙的身上，他獨自走在陰暗的道路上，眼前的路似乎更加的迷茫，但他仍在堅持著、尋找著，那人世間的一縷陽光。——題記
高爾基那悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心裡久久不能平靜。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的准備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。
童年讀書筆記範文2
每個人都有自己的童年，童年就像一艘船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了歡笑。回憶起童年的點點滴滴。或快樂或幸福或悲痛，童年裡的故事，值得回憶的有很多很多??
阿遼沙的童年是在社會底層度過的。由於生活所迫，他十一歲便走向社會，獨立謀生，他當過鞋店裡的伙計，輪船上的洗碗工人，甚至更苦更累的活兒他都干過，可以說是飽嘗人間苦難。他過著寄人籬下的生活，但他渴望新生活。
他是一個正在成長著的正直的少年形象，在外祖母美好品質的熏陶下，他同情不幸的人，對美好的生活充滿嚮往。他不畏強暴，鄙視小市民世界的自私貪婪性格，野蠻殘酷的手段。
和阿遼沙相比，我們的童年是沒有煩惱，沒有痛苦的，更是無憂無慮的。在這個繁華的時代，甚至有那麼多孩子不懂什麼是「打」，因為他們從來沒有經歷過被打，更體會不到被打的痛苦。他們是家裡的小皇帝、小公主，他們豐衣足食，衣來伸手，飯來張口，是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們的童年是燦爛的，是絢麗多姿的。難忘童年的那次垂釣，讓我體驗到了「釣勝於魚」的過程。難忘童年時水上樂園的玩耍，讓我體驗到了沖浪時的激情。更難忘在姥姥家的果園里，大人們在忙著採摘果實，孩子們卻像猴子般的靈巧，在樹上竄上跳下，玩的不亦樂乎??
現在的我們更應該學會感恩，做一個正直的少年。感恩父母對我們的精心呵護，感恩老師對我們的諄諄教導，感恩朋友對我們的無私幫助，感恩生命中的點點滴滴。享有他人的幫助是幸福的，而給予他人幫助更是快樂的，一顆善良正直的心會讓生活充滿陽光，讓世界更加溫馨。
童年是基石，奠定了我們的未來，讓我們撿一塊五彩石，采一束七色花，過一個快樂的童年。


童年讀書筆記範文3
蒼綠濃密的樹蔭下，靜寂的小院里，柔和的燈光下，處處留下了我讀書的印記。
長長的暑假裡，我如飢似渴，讀了好幾本書。有沈石溪的《雪豹悲歌》和《斑羚飛渡》;有袁博的《呼倫貝爾草原的狼》;有柯南.道爾的《大偵探福爾摩斯》;還有曹文軒的《童年》??這些書恰似甘霖滋潤著乾旱的「土地」，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜;故事中的人憂，我憂;故事中的人面對挫折不屈不饒，我的內心也為之而顫動。這些書中，最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。
曹文軒，他是中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，北京大學教授，博士生導師。他的作品《紅瓦》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》等曾獲國家級和省部級各類學術獎、文學獎40餘種。而他的《童年》這部作品裡面寫到了許多童年的往事，令我最喜歡的是《楓林渡》《馬和馬》還有《蘆花鞋》。
故事裡有可愛的藍藍、高傲的童童、善良的稻虎哥、活潑的青銅和葵花，每一篇的喜怒哀樂都清楚明了。《馬和馬》讓我知道了親情的力量很強大。故事裡的黑馬是最令我佩服的。因為它幫助了它的同伴，雖然它沒能當一匹戰馬，但是它從未想過嫉妒它的同伴，而是幫助同伴。故事雖簡短，但卻讓我留下了深刻的印象。
《童年》這部作品，描寫了曹文軒小時候的活潑而又可愛、天真而又調皮。故事雖簡短，但卻讓我留下了深刻的印象，讓我想起了我自己的童年。記得有一次，媽媽給我講了個「小猴子種樹」的故事，我聽了之後，突發奇想：小猴子都能種樹，我應該也可以。想著想著，我便從屋裡拿了我的「種子」和鏟子，在院子里找了塊空地，用鏟子挖了個小坑，把我的「種子」放進小坑裡，再用鏟子把小坑用土填平，最後拿來灑水壺，澆上水，大功告成!我躺在旁邊的草坪上做白日夢，想著我的糖果樹上結滿糖果的樣子。
幾天後，我實在等不及了，挖開土一看，哪有什麼糖果，只有一張花花綠綠的糖紙。我哭鬧著來到媽媽面前，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑著說：「傻孩子，你怎麼把糖果種在土裡了?」我說：「人們都說種瓜得瓜，種豆得豆，為什麼我卻種不出糖果呢?」媽媽一邊幫我擦眼淚一邊向我解釋：「小傻瓜，瓜和豆都是有生命的，所以能種，而糖果是沒有生命的。」聽了媽媽的解釋，我似懂非懂的點了點頭。
同學們捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心裡發芽、生根、開花、結果，讓好書永遠伴我們長大!


童年讀書筆記範文4
我讀了高爾基的《童年》之後，心情久久不能平靜。小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之後心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是醜陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富於同情心的「小茨岡」也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
高爾基在作品的開頭就寫到：「有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那『一家子蠢貨』的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。」但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。所以高爾基又感慨地說：「她(外祖母)一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。」
只要還對光明充滿希望，那麼，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之後，太陽總會出來!只要你仍能保持不滅的信心，就是你眼前可能還是黑暗，就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼，你一定會迎來生命的輝煌。


童年讀書筆記範文5
《童年》生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的准備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。


以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。

⑶ 趙文的介紹

趙文，1962年8月生，工學博士，教授，博士生導師，東北大學資源與土木工程學院副院長1。1962年生於內蒙古，1984年畢業於東北大學采礦系，1987年於東北大學獲碩士學位，1991年於東北大學獲礦山建設工程博士學位。現任資源與土木工程學院教授、副院長，工程力學博士點博士生導師，中國岩石力學與工程學會常務理事兼東北分會理事長，中國力學學會岩土力學委員會理事，《岩石力學與工程學報》編委。

⑷ 北大歷史系最牛教授

北大歷史系最厲害的教授有趙冬梅等人。趙冬梅籍貫河北省唐山市，北京大學歷史學博士，現為北京大學歷史學系教授，博士生導師。主修宋史，為中國宋史研究會理事，2012年、2013年，分別登上中央電視台《百家講壇》欄目。

(4)北京大學博士生導師趙文擴展閱讀

北大歷史系最厲害的教授有趙冬梅等人。趙冬梅籍貫河北省唐山市，北京大學歷史學博士，現為北京大學歷史學系教授，博士生導師。主修宋史，為中國宋史研究會理事，2012年、2013年，分別登上中央電視台《百家講壇》欄目。

⑸ 趙文的介紹

趙文，男，1963年10月生，漢族，教授、博士生導師。現任大連海洋大學研究生院院長，遼寧省特聘教授，兼任中國海洋大學水產養殖博士生導師，中國科學院海洋研究所海洋生態學博士生導師。現為國家級水產養殖學專業人才培養模式創新實驗區」和高等學校特色專業點-「水產養殖學」負責人，遼寧省水生生物學重點學科帶頭人，遼寧省水生生物學重點實驗室主任，「近岸海洋生物多樣性及其可持續利用」創新團隊帶頭人。發表學術論文180篇。獲國家、省級各類科技獎10餘項，授權發明專利4項、實用新型6項，出版著作6部。享受大連市政府特殊津貼，入選遼寧省百千萬人才工程「百人層次」，「遼寧省高等學校優秀人才支持計劃」，曾獲遼寧特聘教授、遼寧省高校教學名師、遼寧省優秀青年學術骨幹教師、遼寧省優秀教師、大連市勞動模範、大連市十大傑出科技標兵、大連市優秀專家等榮譽稱號。主要研究方向：水產養殖、水生生物學、海洋生態學

⑹ 趙文的人物評價

——記大連海洋大學生命科學與技術學院教授趙文，立足講台，潛心科研的先進事跡
浩瀚無垠的大海，包容萬象，它是人類生命的搖籃。觀察海底世界，探索水的奧秘，這是多麼遼闊而神聖的事業。然而大連海洋大學生命科學與技術學院院長趙文教授就是從事這一偉大事業的時代驕子。他用智慧和心血，蘸著海水書寫出一位人民教師的高尚情懷。
1982年的秋天，趙文這個來自吉林農安的農家小夥子，考進了大連水產學院（大連海洋大學前身）。當他第一天看見煙波浩渺大海，他就立下決心要把自己的畢生精力都奉獻給這神聖的藍色事業。經過四年寒窗苦讀，1985年秋天，當中國第一個教師節誕生的時候，他光榮的走上了教學崗位。從此，三尺講台就成了他演繹人生的舞台。1999年，他畢業於中國海洋大學水產學院，獲得博士學位。就這樣伴著大海的呼喚，他在平凡的崗位上，一步一個腳印的成長起來，助教、講師、副教授、教授。現在，他承擔著學校本科和研究生的「水生生物學」、「水域生態學」、「實驗生態學」、「環境生態學」等課程。近兩年年均教學工作量都在1000多學時，已經成為學校教學與科研的中堅力量。
這些年他教學成就顯著，教過的學生不計其數，帶過幾十個班級。如今，他已當了院長，做了教授，還仍然做班導師。他有自己的感受，當教師不帶班，好像生活中缺少一大內容。他不僅傳道解惑，更注重教書育人。2007年，他的學生楊增強因多科學習成績不及格，按學校的學籍管理規定，只能拿到畢業證書而拿不到學位證書。作為從事高教事業的一名教師，他深知這其中的利害關系，他要挽救自己的學生，盡管他身為一院之長，教學、管理、科研百事纏身，可他還是三番五次找這位同學談心，鼓勵他重拾人生信念。鼓勵他在沒有取得學位證書的情況下下決心考取研究生，來彌補這一人生損失。他還幫助這個學生搜集復習資料，抽時間給他做輔導。在他的鼓勵和幫助下，這個學生最終考取了碩士研究生，今年這個學生已經畢業並找到了理想的工作崗位。
1999級學生陳立斌、2000級學生石小峰是兩名特困生，因為沒有交足學費，畢業時學校按規定免去了這兩名學生進行畢業論文答辯的權利，直接影響了這兩名學生按時畢業。趙文教授看在眼裡，急在心上。最後，他替兩名學生交足了學費，使其順利畢業。這種事情他已做過多次。他說，只要能看到自己的學生健康成長，學有所成，他就會感受到最大的幸福和快樂。
趙文教授長期工作在教學第一線，在平時的教學過程中，能及時把國內外教改成果以及學科最新發展成果引入教學，教學內容能與國際同類課程媲美。他在教學過程中能夠理論聯系實際，注重學生綜合素質和能力培養。他因材施教，方法靈活，課程講授能激發學生的學習興趣，促進學生積極思維和調動學生潛在的能力，給學生以深刻的創新熏陶。他積極開展教學法研究與應用，科學、合理、有效使用現代教育技術，他自己研製的《水產餌料生物學》和《養殖水域生態學》CAI多媒體教學課件，已經在教學中應用，教授效果好，並被兄弟院校採用。他注重引導學生自主學習，中文授課部分使用普通話，外語交流能力強，還能使用外語講授課程知識要點。近年每年完成教學工作量1500多學時，超1200學時。他主講的課程《水生生物學》先後被評為省級優秀課程、精品課程和國家級精品課程。他完成的教育部教改項目「水產養殖學專業本科（實踐）教學體系的建立與實踐」2005年獲遼寧省教學成果一等獎（第2完成人）；主持的「水生生物學」課程的教學改革與實踐2005年獲遼寧省教學成果二等獎（第1完成人）；主持的「水產養殖業專業應用型人才培養模式的創新與實踐」2009年獲遼寧省教學成果一等獎（第1完成人）。發表教研論文8篇，撰寫教材8部。主編國家「十一五」規劃教材2部——《水生生物學》和《養殖水域生態學》，分別獲全國高等農業院校優秀教材和遼寧省精品教材。
在人才培養和學科建設方面，趙文教授也做了大量工作並取得了優異的成績。作為課程主持人和主講教師對形成結構合理的教學梯隊、形成我校該領域教學的歷史地位做出了重要貢獻。他現為國家級人才培養模式創新實驗區——「水產養殖學專業人才培養模式創新實驗區」負責人，高等學校特色專業建設點——「水產養殖學」負責人，《水生生物學》國家精品課負責人，「水生生物學系列課程」國家教學團隊帶頭人，遼寧省首批水產養殖示範專業和緊缺人才培養基地負責人，遼寧省水生生物重點學科帶頭人，遼寧省普通高等學校省及專業（水產養殖學）帶頭人，遼寧省水生生物學重點實驗室主任，「近岸海洋生物多樣性及其可持續利用」創新團隊帶頭人。在學科梯隊建設上，初步組建起學科學科帶頭人和學術骨幹隊伍。
趙文教授在科研方面也取得了不俗的成就。多年來，他主要從事水產養殖學和水生生物學研究。特別是在水生生物學、養殖水域生態學、鹽湖生物學方面在國內外有一定的影響。2001、2002和2007年曾3次參加對西藏無人區的科學考察，他克服嚴重的高山反應，獲得大量寶貴的鹽湖生物標本和資料，闡明了作為世界第三級的西藏羌北無人區鹽湖生物區系的特點和生物資源開發利用的方向，取得了顯著科研成果。近三年他主持完成國家、省、市各類項目20餘項；現主持國家自然科學基金項目2項，省市級其他各類項目8項，參加國家「十一五」科技支持計劃項目3項（子課題負責人），國家「863」計劃1項（子課題負責人）。目前發表學術論文120餘篇，SCI6篇，EI2篇，撰寫著作6部，其中《中國近海赤潮生物圖譜》2002年獲國家海洋創新成果二等獎，《鰻鱺的生物學及養殖技術》2007年獲大連市科學著作獎一等獎。獲國家、省、市級科技獎勵17項，申請專利5項，授權5項。
趙文教授經過多年的奮斗，現在他的事業正如日中天。現在他還兼任中國科學院海洋研究所博士生導師，教育部學位與研究生教育評估專家，國家自然科學基金畜牧獸醫水產組委員，中國地質科學研究院鹽湖中心客座研究員，遼寧省生態學會理事，中國水產學會資深會員，中國原生動物學會會員，遼寧省農業綜合辦公室項目評估專家，《大連水產學院學報》副主編等。由於他治學嚴謹，教風端正，誠信育人，為人師表，被授予第二批遼寧省高校教學名師，遼寧省優秀青年學術骨幹教師，遼寧省優秀教師，遼寧省百千萬人才工程「百人層次」，「遼寧省高等學校優秀人才支持計劃」人選，大連市勞動模範，第五屆大連市十大傑出科技標兵，大連市優秀專家等榮譽稱號。
「上善若水，厚德載物」，水善利萬物而不爭。老子認為，上善的人，就應該像水一樣，造福萬物，滋養萬物，卻不與萬物爭高下，這才是最為謙虛的美德。趙文教授多年來潛心事業取得了一項項驕人的成績，贏得了一道道耀眼的光環，然而趙文教授把這一切都看得很淡，他更看重的是那一方黑板和三尺講台，關心的是學生的每一點成長和進步。他說學生的明天就是中國海洋水產事業的未來。他要蘸著黑石礁畔的海水，書寫出人民教師最真摯的情懷。 ——記大連海洋大學水產與生命學院趙文教授
趙文：大連海洋大學研究生學院院長、教授。中科院海洋研究所、中國海洋大學兼職博士生導師，遼寧省水生生物學重點實驗室主任，遼寧省水生生物學重點培育學科帶頭人。「近岸海洋生物多樣性及其可持續利用」創新團隊帶頭人。
教育部學位與研究生教育評估專家，國家自然科學基金委員會第十二屆專家評審組成員，農業部教材辦公室教材建設專家委員會委員，遼寧省生態學會理事，遼寧省水產學會第七屆理事會理事，遼寧省農業綜合辦公室項目評估組專家，《生物學雜志》編審委員，《現代漁業信息》編輯委員會委員，《大連海洋大學學報》原《大連水產學院學報》副主編。
享受大連市政府特殊津貼，入選遼寧省百千萬人才工程「百人層次」，「遼寧省高等學校優秀人才支持計劃」，曾獲遼寧特聘教授、遼寧省高校教學名師、遼寧省優秀青年學術骨幹教師、遼寧省優秀教師、大連市勞動模範、大連市十大傑出科技標兵、大連市優秀專家等榮譽稱號。
主持國家自然科學基金支持項目3項、國家「十一五」科技支撐計劃重大項目子課題3項，國家「十二五」科技支撐計劃項目子課題1項，國家海洋公益項目子課題1項，其他省市各類項目20項。他主持的科研項目曾獲省科技進步三等獎3項，遼寧省水利廳科技進步二等獎1項，學術成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項，參加的項目獲國家科技進步二等獎1項。他主持的教改項目獲遼寧省教育教學成果一等獎。
發表研究論文116篇，SCI收錄10篇，EI收錄4篇，主編、參編著作和教材7部；授權發明專利4項、實用新型6項，申請發明專利30項、實用新型1項，制訂農業部行業標准1個，遼寧省地方標准1個。
■文/余紅張艷圖/李博超
趙文，1963年10月生，中共黨員。1985年畢業於大連水產學院，獲淡水漁業專業學士學位；1992年畢業於大連水產學院，獲水產養殖碩士學位；1999年畢業於青島海洋大學，獲得水產養殖博士學位。
1985年以來，趙文教授一直從事水產養殖生態學和水生生物學教學與科研工作。
管理服務保持龍頭
趙文教授曾擔任大連海洋大學生命科學與技術學院（現為水產與生命學院）院長長達9年時間，他始終堅持服務理念，使學院各項工作一直走在學校前列。
他努力抓好學科建設，建設並申報了生物學一級學科和生態學一級學科碩士點。在他和學院教師的共同努力下，水產學科已成為遼寧省一流重點學科和優勢特色學科，水生生物學和動物遺傳育種與繁殖學科成為了遼寧省優勢特色學科和重點培育學科。
2007年，趙文教授主講的「水生生物學」課程被評為國家級精品課程，這是學校目前唯一的一門國家級精品課程。此外，學院還有「水生生物學」、「養殖水環境化學」、「水產動物生理學」和「貝類學」等4門遼寧省精品課程。精品課程的設置健全了學校精品課程體系，在學校教學評估課程建設方面做出重大貢獻。趙教授作為院長非常重視教材體系的建設，本人也身體力行。水產與生命學院教師主編國家「十一五規劃」教材4部，即《養殖水域生態學》、《貝類增養殖學》、《水生生物學》和《水生觀賞動物養殖學》，其中《水生生物學》和《養殖水域生態學》兩部由趙文教授主編。
教書育人爭創佳績
趙文教授長期工作在教學第一線，每年完成1500多教學學時，超1200學時。在教學過程中，他及時把國內外教改成果以及學科最新發展成果引入教學，其教學內容能與國際同類課程相媲美。他積極開展教學法研究，積極應用現代教育技術，他研製的《水產餌料生物學》和《養殖水域生態學》CAI多媒體教學課件，已在教學中應用取得了良好的教學效果，還被兄弟院校採用。他在教學中理論聯系實際，注重學生綜合素質的培養。他還因材施教，極大地激發了學生的學習興趣，調動學生的潛力，不斷給學生以創新思想的熏陶。
學術嚴謹成就驕人
趙文教授在科研方面也取得了驕人的成就。多年來，他主要從事水產養殖學和水生生物學研究。特別是在水生生物學、養殖水域生態學、鹽湖生物學方面在國內外有一定的影響。2001年、2002年和2007年他曾3次參加對西藏無人區的科學考察。他克服嚴重的高山反應，獲得大量寶貴的鹽湖生物標本和資料，闡明了作為「世界第三極」的西藏羌北無人區鹽湖生物區系的特點和生物資源開發利用的方向，取得了顯著科研成果，他的專著《中國鹽湖生態學》於2010年問世。
絢麗的黃海之風，斑斕的渤海之浪，開啟了藍色的篇章，熔鑄了大連海洋大學百年學府的輝煌。在這一歷史新時期，作為海洋驕子，趙文教授勇挑重擔，在科技創新、人才培養和社會服務中又踏上了新的征程。

⑺ 北大34歲教授什麼民族

朴世龍，1976年4月生，朝鮮族，吉林延邊人，中國科學院院士，北京大學城市與環境學院生態學系教授、特聘教授，中國科學院青藏高原地球科學卓越創新中心科研骨幹、研究員，碩士、博士研究生導師，北京大學理學部副主任，中國地理學會會士。[1][2][3][4][19][20]

朴世龍1999年從北京大學本科畢業；2004年獲北京大學理學博士學位；2007年從法國氣候與環境科學實驗室博士後出站；2010年晉升為北京大學生態學系教授[1]；2021年當選中國科學院院士[2]。

朴世龍研究方向為全球變化與陸地生態系統，主要興趣包括陸地生態系統碳循環，氣候變化對植被生長的影響，生態水文，土地利用變化對氣候的反饋[1]。其率先闡明中國陸地生態系統碳匯強度，揭示中國造林減緩氣候變暖，為中國應對氣候變化提供科學依據[17]。

⑻ 北大博導回應語病稱不喜歡直說，網友表示對北大失望，此事會帶來哪些影響

任何影響都不會有。暫且不說這位博士生導師的所謂語病是否值得批駁，即便真的存在瑕疵和紕漏，也只能代表他個人言行和水平，而跟北大沒有任何實質性的聯系，對北大表示失望的網友又能如何呢？當然，整件事情還是要回到引發爭議的那百餘字短文，如果細心觀看，不難發現只不過是一些口語化的敘事習慣而已，根本上升不到學術高度，指出這些細節的人也是別有用心，這種事情如果在社交平台爭論一番原本無傷大雅，但上升到對北大的攻擊就有些吹毛求疵了。

總的來說，社交平台是一個開發的公眾言論平台，只要是在法律允許的范圍內，每個人都有自己的語言和寫作習慣。無論博導還是專家，只要是在社交平台的互動，就是個人觀點之間的爭論，而不應該上升到供職單位或者學術的高度。既然是發生在社交平台的紛擾，就跟讓當事人自行解決，網友作為旁觀者，更不需要牽扯其中，懷著一顆看熱鬧的心關注事態發展才是明智之舉。

⑼ 北京大學博士生導師名單

1、曹文軒教授

語文：民族文化的薪火傳承者母語規范化的責任承擔者

7、於鴻君教授

深化社會主義市場經濟體制 促進社會公平正義

8、譚營行教授

走科技前沿深耕群體智能陣地

9、程乾生教授

數學科學學院博士生導師

⑽ 趙文的人物介紹

現任大連海洋大學研究生學院院長、教授。遼寧省特聘教授。兼任中科院海洋研究所和中國海洋大學博導，獲省教學成果一等獎2項，二等獎1項。現為《水生生物學》國家精品課和「水生生物學系列課程「國家教學團隊負責人。發表教研論文10篇，出版教材10部。主編國家十一五規劃教材2部——《水生生物學》和《養殖水域生態學》，分別獲全國高等農業院校優秀教材和遼寧省精品教材。
現為國家級水產養殖學專業人才培養模式創新實驗區」和高等學校特色專業點-「水產養殖學」負責人，遼寧省水生生物學重點學科帶頭人，遼寧省水生生物學重點實驗室主任，「近岸海洋生物多樣性及其可持續利用」創新團隊帶頭人。發表學術論文180篇。獲國家、省級各類科技獎10餘項，授權發明專利4項、實用新型6項，出版著作6部。為第二屆遼寧省高校教學名師，遼寧省百千萬人才工程「百人層次」。 1981.7-1985.7 大連水產學院養殖系，淡水漁業專業，獲農學學士學位
1989.9-1992.1 大連水產學院養殖系，水產養殖專業，獲農學碩士學位
1996.9-1999.7 青島海洋大學水產學院，水產養殖專業，獲農學博士學位 1985.7-1999.11 吉林農業大學水產系，副主任、助教、講師
1999.11-2011.9 大連海洋大學生命科學與技術學院（現水產與生命學院），院長、教授
2011.9-至今 大連海洋大學研究生院院長、教授、碩士生導師 1、承擔的科研課題 序號 項目編號 項目名稱
及子課題名稱 項目來源 起止年月 經費
（萬元） 完成情況 1 30671625 西藏擬溞生殖轉化的生態機理研究 國家自然科學基金委員會 2007-2009 30 結題 2 40776065 海洋有害重金屬沿食物鏈遷移轉化和富集的生態模擬研究 國家自然科學基金委員會 2008-2010 37 結題 3 31072210 西藏擬溞的遺傳多樣性及其對極端環境的適應組合機制 國家自然科學基金委員會 2011-2011 8 結題 4 「灘塗養殖污染控制與清潔生產技術研究與開發」——「埋棲貝類的養殖容量研究」 國家 「十一五」國家科技支撐計劃重大項目 2006-2010 30 結題 5 「灘塗養殖污染控制與清潔生產技術研究與開發」——「刺參綠色養殖模式與技術」 國家 「十一五」國家科技支撐計劃重大項目 2006-2010 30 結題 6 200905020-5 典型水域清潔生產與環境安全技術與示範——海水養殖病害的無公害防控技術與示範（200905020-5） 國家海洋局海洋公益項目 2009-2012 167 進行 7 牙鮃-海蜇-螠蟶混養系統生態系統研究 國家 「十二五」國家科技支撐計劃重大項目 2011-2015 20 進行 8 達氏鰉生態養殖及基礎生物學研究 雲南阿穆爾鱘魚養殖有限公司 2011-2014 30 進行 2、獲科研獎勵情況 序號 獲獎項目名稱 獎勵類別（等級） 授予單位 獲獎時間 本人排名 1 海水重要養殖動物池塘養殖結構優化 省科技進步一等獎 山東省科技廳 JB2011-1-28-9 9 2 大連市水源水庫的污染控制及其資源持續利用研究 省科技進步三等獎 遼寧省科技廳 2010J-3-20-01 1 3 刺參池塘養殖的關鍵技術研究 省科技進步三等獎 遼寧省科技廳 2009J-3-19-01 1 4 鹽水水體的輪蟲資源及開發利用技術 范蠡科學技術二等獎 中國水產學會 2008J-3-26-01 1 5 湯河水庫水生生物多樣性及其可持續利用 遼寧省水利科技進步二等獎 遼寧省水利廳 LSK獎2009-Ⅱ-6-01 1 6 水產養殖學專業應用型人才培養模式的改革探索與實踐 遼寧省教學成果一等獎 遼寧省教育廳 09046100035 1 3、授權發明專利及轉讓情況 序號 專利名稱 授權專利號 年份 授權國家或地區 本人排名 經濟效益（萬元） 1 蒙古裸腹溞的海水馴化及室內高密度培養方法 ZL 200710011131.X 2011 中國 1 2 防治魚類寄生蟲病的復方中草葯制劑 ZL 200710011130.5 2011 中國 1 3 西藏擬溞的海水馴化培養方法 ZL 200710011132.4 2011 中國 1 4 海參復方中草葯免疫增強劑 ZL 200710011133.9 2010 中國 1 5 刺參池塘水處理裝置 ZL 201020654418.1 2011 中國 1 6 池塘養殖水處理裝置 ZL 201020526814.6 2011 中國 1 7 灘塗貝類養殖容量現場測定裝置 ZL 200920011215.8 2010 中國 1 8 黑白瓶法測定初級生產力用攜帶型現場曝光裝置 ZL 200920011217.7 2010 中國 1 9 多功能采水器 ZL 200920011216.2 2010 中國 1 4、重要論文、專著 序號 論文、專著名稱 學術期刊或出版社名稱 發表（出版）年份 論文檢索情況 作（著）者名次 1 鹼度和pH對兩品系蒙古裸腹溞（Moina mongolica Daday）存活、生長和生殖的影響 生態學報 2009 1 2 Spatial and Temporal Patterns of Plankton Assemblage Structure in a High Altitude Saline Lake, Namuka Co in Northern Tibet,China. CLEAN – Soil, Air, Water 2010 SCI 1 3 Effect of yeast polysaccharide on the immune function of juvenile sea cucumber, Apostichopus japonicus Selenka under pH stress. Aquacult. Int. 2010 SCI 1 4 溫度、鹽度和食物條件對西藏擬溞攝食強度的影響 生態學報 2010 1 5 Cu和Zn對西藏擬溞存活、生長和生殖的影響 水生生物學報 2010 1 6 遼寧沿海5個毛蚶群體遺傳多樣性的ISSR分析 水產學報 2011 1 7 The Effect of Yeast Immunity Polysaccharide (YSP) on the Immunity Function in Sea Cucumber, Apostichopus japonicus Selenka. IEEE 2011 2011 EI 1 8 中國鹽湖生態學 科學出版社 2010 1 9 刺參池塘養殖生態學及健康養殖理論 科學出版社 2009 1 10 養殖水域生態學 中國農業出版社 2011 1 1 《中國鹽湖生態學》。科學出版社，2010。主編
2 《刺參池塘養殖生態學及健康養殖理論》。科學出版社，2009。主編
3 《水產養殖基礎》。東北大學出版社，2009。主編
4 《鹽水枝角類的生物學及海水培養利用》。科學出版社，2008。主編
5 《水生動物與人類健康》。中國農業出版社，2008。副主編
6 《水產技術推廣與指導》，2006，中國農業出版社，主編
7 《水生生物學》，2005，中國農業出版社，主編
8 《鰻鱺的生物學及養殖技術》，2005，大連海事大學出版社，主編
9 《水生生物學實驗》，2004，中國農業出版社，主編
10 《養殖水域生態學》，2004，中國農業出版社，主編之一
11 《水產餌料生物學》，2003，大連出版社，主編
12 《中國近海赤潮生物圖譜》，2004，海洋出版社，參編
13 《養殖水域生態學》，2001，大連出版社，主編之一
14 《水產微生物學》，2004，中國農業出版社，參編
15 《食品安全控制》，2003，大連出版社，參編
（截止2010年） 中國水產學會資深會員
中國原生動物學會會員
國家自然科學基金畜牧獸醫水產組成員
國家教育部學位與研究生教育評估專家
國家自然科學基金委員會第十二屆專家評審組成員，
農業部教材辦公室教材建設專家委員會委員，
遼寧省生態學會理事，
遼寧省水產學會第七屆理事會理事，
遼寧省農業綜合辦公室項目評估組專家，
《生物學雜志》編審委員，
《現代漁業信息》編輯委員會委員，
《大連海洋大學學報》副主編。