復旦大學有汪老師

① 美籍華人作家汪惠根第三部小說《春˙上海人在紐約》出版發行

近日，美籍華人作家汪惠根先生著的第三部小說《春•上海人在紐約》於中國國際出版社出版發行。本書由人民網特邀評論員、評論家苗洪和詩人、小說家孔祥玲共同作序推薦，特別邀請了上海資深語文老師顧艷雲擔任本書的文字編輯。

汪惠根，美籍華人，一九五三年出生於上海，復旦大學新聞學院畢業。曾先後就職於國內外多家知名媒體單位。二〇〇一年移居美國。大半生致力於新聞事業，熱愛采訪和寫作。二十年美國生涯積累了豐富的生活、工作經驗，他所創作的小說《原色·上海人在紐約》由《世界日報》出版社出版發行。小說《家·上海人在紐約》《春·上海人在紐約》是他的三部曲的前兩部，目前，小說之三《秋·上海人在紐約》，正在創作之中。【美微】：《今日紐約》移動媒體每天播報。並且，建立「上海人在紐約」群，一個溫暖的「家」，成功舉辦多次歡樂時光活動。

詩人、小說家孔祥玲總結評論道：「汪惠根先生作為一個生長在美國的華裔，卻從沒有停止過與祖國的往來，有一顆炙熱的中國心。《春•上海人在紐約》是其《家》《春》《秋》三部曲之二。在作者筆下『春』是雙向的隱喻，春是章烽欣賞愛慕的清純、熱情似火的女孩春妹，春是優雅又儀態大方的空姐，春是嫵媚芬芳的飯館老闆娘，春甚至還是一碗春色滿園的陽春面……《春》依然延續了《家》中的主要人物章烽，既然是系列小說，你可以和第一部《家》鏈接著看，也可以把《春》當作獨立的篇章，在《春》中章烽再次遇到愛情，這次的愛情是刻骨銘心的，因為他遇到的是『春』妹，春天一樣的女孩兒，她那麼美麗和純真，又那麼熱烈和真誠。春是四季的伊始，是冰河解凍，土地松軟，萬物醒來的季節，當你迎風而立，春帶著泥土、青草的芬芳撲面而來，吻過你的面頰，像一個俏皮的姑娘。當你回頭尋她，便是滿眼的繁花，令人驚艷和愉悅。」

同時，評論家苗洪在序言中評析道：「汪惠根先生的系列作品集《春·上海人在紐約》，則注重從中國人在美國如何面對文化交流與文化融入接軌方面作出了比較客觀的解構。本書其實是一部解構人類世界善良本質的文化類讀物。並且可以肯定地說，她是一部少有的主題大於文學的作品。作者汪惠根是長期生活在紐約的上海人，因此，在談論其創作關於春天的文學議題時，我們不應該僅僅是站立在一個評論本土作家的立場去評論汪惠根的文學議題。在小說中，盡管汪惠根描述了許多側重於文學細節的場景，但始終讓我們感動的還是在汪惠根看來，文學的力量及文化的力量始終是推動世界和平的力量。藉助一個上海人在美國的文化經歷去弘揚與宣揚中國的本土文化，其實就是一種對於東方文化信仰的基礎所在。但不論東西方的文化及價值觀如何差異，但是，崇尚正義和良知是橫貫整個世界的永恆主題。」

作者汪惠根在後記中說：「這本書記錄了我們現代人的情愫，不論晴雨，我們的心靈一直都在陽光里生活、追求完美、追求卓越，上海人在紐約、華人在紐約，處處都是『春』的故事。重點突出了『春姑娘』：一位有血有肉的美女，一個危機公關人，也是一個非常漂亮的、聰明伶俐、智慧能乾的記者。章烽一直與春姑娘配合、搭檔十分默契。每次的出場都是十分用心，雖然他倆的情感真的有摩擦、有碰撞，卻說非常得體。紐約、法拉盛、上海人在紐約，你們在美國留學、工作、學習、做生意、搞研究、到底在尋找什麼？在異國他鄉，跨洋過海，我想都是為了來迎接一個嶄新的春天吧！」

（本文由作者授權見詩如面發布）

② 上海市有醫科類的大學

復旦大學上海醫學院
上海醫學院復旦大學在上海的繁華的徐家匯東側，她有著悠久的歷史和優良作風的研究中，美國芝加哥藝術學院。隨著改革的教育體系在中國，2000年4月原復旦大學（始建於1905年）和上海中醫葯大學（1927年成立）合並，復旦大學上海醫學院，2001年7月27日成立，由復旦大學副校長的汪委憑教授擔任學院院長。

大膽探索體制改革以來成立的復旦大學上海醫學院。成立這所大學的一流學校的醫學，以促進基礎醫學和臨床葯的組合，並加快醫療學科的建設，並通過醫葯的附屬醫院，上海醫學院院長學院領導學院院務會，學院的咨詢決策機構。在教學管理結構中，有27個部門。任何一方的院長辦公室，該辦公室，教學辦公室的辦公室，科研和本科生，研究生工作組，負責各方面的工作，學校的管理和協調的行政結構。學院現有國家重點學科，1個國家重點實驗室，「211工程」重點學科，教育部重點實驗室，衛生部重點學科2個，上海，上海醫葯臨床中心。有4個博士後流動站，29個博士點，36個集成的程度。

上海醫學院，前身為國立中央大學醫學院，成立於1927年，中國成立了第一屆全國大學醫學院，上海醫學院1932年獨立的國家，是中國唯一的國家行政學院醫學; 1985年更名為上海中醫葯大學。上海醫學院，上海中醫葯大學，簡稱為「醫生」，有著悠久的歷史和優良的傳統。

2000年，上海醫科大學與復旦大學合並後的學校，形成新的復旦大學。醫療校友抗議2001年7月27日，原上海醫科大學純粹的醫療部分上的醫學院基礎醫學院復雜的稱為上海醫學院。

歷史
1927年，第四屆全國中山大學大學醫學院成立於上海吳淞，中國的國立大學醫學院的創始人，擔任第一任總統和FC日元。 1928年2月，第四中山大學改名為國立江蘇大學，1928年5月，然後更名為國立中央大學醫學院，並更名為江蘇大學醫學院，國立中央大學醫學院。
1932年，國立中央大學醫學院，上海醫學院一個獨立的國家，是唯一的國家醫學院。
1936年，楓林新址附屬中山醫院，在相同的時間建成。
1937年，戰爭爆發後遷往雲南昆明了解龍潭內，1940年開始轉移到重慶，四川歌樂山，朱衡牆校長。 1946年，抗戰勝利遷回上海。
1952年，更名為「上海第一醫學院，1959年全國16個重點高等院校。??
1985年，更名為」上海中醫葯大學。
1994年，「211」項目（中國21世紀重點建設的前100計劃），獲得此資格的上海大學。
2000年，上海醫科大學與復旦大學合並後的學校，形成新的復旦大學校友教師和學生抗議，「上海醫學院的名字，永遠保持」。
上海醫學院，具有光榮的歷史和傳統。建立了醫療基礎醫學院，公共衛生學院，護理學院，葯劑教師學院。

的慶祝
1927年10月27日是醫療校舍天，每年的10月27日對醫療周年日。醫療校訓
鎰明

醫學院歌曲
（黃炎培字）

生命的意義是什麼關心嗎？服務的人口;
服務價值何在乎呢？消除痛苦的人群。
歡迎！歡迎！疾病日新兮，日進醫療
恐懼！人們可能會擔心！醫療日新兮，：病日清。
林間空地---
其原因，醫生的責任嗎？ ！
「澥浦熙唐騰，古塔來的日出;
醫院標志來飛行，於西家的輝煌！
許在居民
李何？電源和那裡？
領域的幼兒在這個東亞數千人的生命！

今日在醫療
復旦大學，上海中醫葯大學於2000年合並後的學校，以前在醫學院公共衛生學院，護理學院，葯劑獨立的醫院。在醫學院基礎醫學變更為新的上海醫學院。系

處設置

科學，外科，兒科，婦產科，眼科，耳鼻喉科臨床診斷心理健康部，部皮膚性病學系康復及運動醫學部醫學影像學，神經內科
麻醉學系，口腔醫學系，醫學系
腫瘤中西醫
結合部解剖與組織胚胎學系，病理學系，生理學系和病理生理學，葯
科學學院的病原
生物化學與分子生物學細胞與遺傳醫學部免疫學系，生物系，法醫學系神經生物學系
中心
分子病毒實驗室分子遺傳學實驗室，分子生物學實驗室的空間
形態學科教學實驗室的功能學科教學實驗中心，基因研究
數字醫學研究中心，中心的電子顯微鏡實驗室臨床技能培訓中心
阿爾法
Alpha

③ 請圈外人給語文老師講語文拓展教改思路

「我高中畢業考大學，15個志願填的都是物理系，但我一直對語文很感興趣，這要歸功於我的兩位語文老師。」近日，上海市教育學會會長張民生給來自楊浦區各校的語文老師講起了自己學習語文的經歷。這是本學期楊浦區教師進修學院「本色語文工作室」策劃的教師培訓課程——「圈外人談語文」的第一課。把作家、編輯、教授請進門，讓數學、物理、化學專業背景的教育專家來給語文老師「上課」，主辦者希望不同的專業背景能帶來思維碰撞，拓展語文老師的教改思路。

「圈外人」眼裡的語文老師

張民生曾做過中學物理老師、教研員、大學教授，後又擔任過上海市教委副主任，所學專業和從事的工作都與語文教學不沾邊，但他卻對語文始終抱有濃厚的興趣，而這興趣正是由他中學時代的兩位語文老師點燃的。

他初中時的語文老師叫徐仁厚，有一次上《魯提轄拳打鎮關西》，當時的張民生有些小得意，因為自己早已看過全套《水滸傳》。但徐老師冷不丁提了個問題：「魯提轄三拳都打在了鎮關西的什麼地方？」他一下子懵了，回家趕緊翻書查找——第一拳打在鼻子上，打得「鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，鹹的、酸的、辣的一發都滾出來」；第二拳打在眼眶際眉梢，打得「眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來」；第三拳打在太陽穴上，「卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響」。「徐老師一點撥，我才注意到書中有這么多精彩的描寫。」

張民生的高中語文老師叫汪堃俊，操一口京片子，講課繪聲繪色。當時學《詩經》，學生都感覺枯燥乏味，但汪老師卻有高招。「每次課，汪老師總是先讓我們誦讀，我們就像小和尚念經，突然汪老師會猛敲桌子，大聲喊停，說一聲『千古名句！』我們頓時精神為之一振。我現在還記得這么多經典詩文，就是得益於汪老師的『千古名句教學法』。」

張民生口中兩位語文老師各具特色的教學方法，讓當天前來聽課的語文老師都感覺「很有意思」。

「圈外人」對語文有獨到見解

讓「圈外人」給語文老師講語文，是「本色語文工作室」主持人、上海市語文特級教師楊先國去年底在復旦附中參加「黃玉峰語文教育研討會」時突然萌發的想法。參加當天研討活動的大部分是各校的語文老師，但讓他印象最深的，卻是幾位「語文圈外人」的即席發言。張民生那天發言時，大段大段的古詩文張口就來，讓在座的年輕老師自嘆弗如。而復旦大學哲學學院教授王德峰關於「母語是國人的精神底子」的表述，讓在語文圈子裡摸爬滾打30餘年的楊先國眼前一亮：「語文圈內對於工具性和人文性的爭論一直不斷，但很少有人從這一角度來思考母語教學。」他想，請一些非語文專業背景的「圈外人」來談談他們對語文的感悟、理解和建議，或許能給語文老師帶來不一樣的感悟。

長久以來，語文教學改革都是社會關注的熱點，「圈外人」對於教材、教學的質疑總能掀起媒體的軒然大波。對於語文，似乎人人都有發言權，「圈內人」楊先國覺得：「雖然有的言論有失偏頗，但確實也有不少切中了當前語文教學的軟肋。」

「圈外人」語文功底不可小覷

幾經篩選，楊先國鎖定了8位主講人，除了張民生、王德峰，數學特級教師劉定一、化學特級教師孫元清、物理教師起家的特級校長張人利、唐調傳人陳以鴻、知名作家葉辛、雜志編輯葉開等都在受邀之列。他們的共同點是語文底子特別好，都是在中小學階段打下的基礎。楊先國給他們「布置」的課題就是「談談你是怎樣學語文的」和「你認為該怎樣學語文」。楊先國說，「語文教學其實有非常優秀的傳統，過去的.教材、教學中有許多合理的成分。現在的教改不必完全創造，不妨回過頭去看看。語文教學的出路恐怕就在回歸傳統、回歸本色。」

讓楊先國大為欣慰的是，他與「圈外人」逐個商洽講課事宜，這些大忙人沒有一個托辭拒絕。

唐調（一種由上海交大前校長唐文治先生創立的古詩文吟誦流派）傳人陳以鴻已年屆九十，但他鄭重提出「三不」要求——不要專車接送、不要招待吃飯、不要講課費用。老派文人的「執拗」讓楊先國很是感動。陳老先生1948年畢業於上海交通大學電機工程系，長期從事科技類專業書籍的編輯和翻譯工作，雖說是典型的「理工科出身」，但他文史功底深厚，是上海市楹聯學會、燈謎協會的老前輩，現在仍在為「唐調」的傳承不遺餘力。他這次講課主題初定為「傳統文學失傳堪虞」，文言文、古詩詞、對聯等與現代人的生活越來越遠，而會寫作詩鍾、賦文的人更是鳳毛麟角，這讓老人不禁心憂，也想藉此機會給語文老師們講一講。

「語文老師的專業發展其實不只是教學技能的提高，而最根本、最迫切的是要提升自身的學養。」楊先國相信，這些「圈外人」本身深厚的文學功底一定會給語文老師帶來震動。

「我有一個心願，想和爸爸媽媽一起過六一兒童節;我有一個心願，給外婆買一副老花鏡;我的心願是有一本屬於自己的課外書……」六一兒童節前夕，重慶市海棠溪小學、重慶市特殊教育中心、重慶市迎龍小學等六所小學1200多名少年兒童在心願卡上寫下了自己的節日願望。

在重慶南岸區海棠溪小學五年級四班「夢想課堂」的主題班會活動上，45名同學紛紛在心形卡片上寫下了自己的心願，並通過分享心願、放飛心願的方式許下很簡單卻很真誠的小小心願。

「希望給媽媽買一個生日蛋糕」是海棠溪小學五年級四班唐磊同學的心願。「媽媽平時省吃儉用，所有的好東西都留給了我，我想給她買一個生日蛋糕，給她過一個特別的生日。」

龍俊豐同學「希望可以有一個信封和一張郵票」的心願讓大家感覺很好奇。家在外地的龍俊豐說，很小的時候因為父母一直在重慶打工，都是奶奶一直在照顧著他。後來自己被父母接到重慶，很少有時間回去看奶奶了，他的願望是寫一封信給奶奶。「我快小學畢業了，現在一切都好，你不用擔心，好好照顧自己。」這是龍俊豐想在信裡面寫給奶奶的話。

海棠溪小學校長唐雅渝說，海棠溪小學將近90%的學生為進城務工人員子女和留守兒童。針對這個群體的普遍特點，學校開展了多種多樣的活動來豐富孩子們的課餘生活。這次「夢想課堂」主題班會活動是學校豐富同學們課餘生活的一個重要組成部分，目的是通過寫下心願、分享心願、放飛心願等一系列環節，讓少年兒童敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，促進其快樂成長。

據悉，這也是重慶市南岸區委宣傳部在全區開展的「微心願V力量」夢想課堂圓夢行動的一個重要環節。活動共徵集了1200多名留守兒童、農民工子女、孤殘家庭兒童的「微心願」，由熱心公益事業的單位、組織和個人組成志願者，在六一兒童節前開展志願服務互動活動，幫助這些少年兒童實現小小心願，促其快樂成長。

6日，重慶首屆中小學學生活動月活動，在沙坪壩區樹人景瑞小學啟動。學生們用跆拳道、武術、街舞等運動，展現了重慶市中小學生豐富的課餘生活。

重慶市教委主任周旭、沙坪壩區教委相關領導出席了啟動儀式。

據了解，舉辦活動月，是重慶市中小學人才培養模式改革的新探索、課程教學領域改革的新體現、深入推進素質教育的新舉措，有利於集中展示全市學生活動的初步成效和「百姓身邊好學校」的風采，有利於推動學生活動的普及化、制度化和規范化建設，有利於促進廣大中小學生全面發展、健康成長。

其中，每年5月為全重慶市中小學學生活動月，將集中開展內容豐富、形式多樣的學生活動。

記者在樹人景瑞小學現場看到，剛勁有力的棍術、揮舞自如的長拳、輕便靈活的長劍、剛柔相濟的太極拳、干凈利落的五步拳、活潑輕快的武術操……，學校的體育特色有聲有色，校長李華對此表示，此舉強健學生了學生體魄，提振了學生精神。同時，學校不僅在大課間積極開展武術活動，還將體育課程自主研發出「3+1」模式（3節體育常規課，1節武術課），讓武術特色有了發展平台。

④ 揮筆施墨丹青 流韻引領時代——著名藝術家汪羅奎

藝術簡介:

汪羅奎（魁），民間書畫家。一九五七年出生，浙江海寧人，字半石、瘦竹；號風清道人、洛塘居士。

        承蒙上海祖父家庭影響，自幼愛上中國傳統書畫。年輕時拜鄉賢書畫名家蔣孝游先生為師，功學山水，又其隨書法篆刻家陳浩先生研習書法與篆刻。教學工作之餘，專心研習丹青藝事，勤耘好學，臨池不輟。時日過往，長有心得，見其筆墨功力，在圈內嶄露頭角，創作頻頻展出，友人戲言，稱余「半個白石」。

        如今在教育崗位退休後，雖已是不惑之年，但卻有了更多的時間研究書畫，從事創作及社會活動。其作品也多見報刊雜志發表和各級類賽事獲獎，多件作品為「民間書畫報館」、「井岡山革命紀念館」、張宗祥書畫院」館內收藏，篆刻作品入選「全國部分城市印社篆刻聯展，得到了圈內人士及社會的廣泛好評。

最具影響的老師名家：蔣孝游、沈紅茶、陳浩、張谷良、傅其倫、張文賓

汪先生承家庭文化的熏陶，韶年便愛上了中國傳統書畫。長後，又在家鄉名賢畫家蔣孝游先生和陳浩先生門下，刻苦學習書畫。他教書育人之餘，於丹青書法的長河中，數十年探源溯流而不辭，開創了屬於自己的一片絢麗的藝術天地。

書畫同源，功在同修。當代書畫藝術產生了書畫分流的創作流弊，畫家與書法家間隔兩門，不能融會貫通，造成了書畫文化氣韻的損失流散。當代著名書畫藝術家汪羅奎先生，對書畫同源的理論理解透徹，對書畫同修的法度修煉持久，所以他是傳承書畫文化龍行之脈的大手筆，是重新把書畫文化歸為一體的典範。

他的繪畫作品涉及題材以山水和花鳥為主，梅蘭竹菊山水隱釣，創作題材顯示出鮮明的文人畫價值取向。在繪畫千年的傳承過程中，文人畫作為主流一直是檢驗一位書畫藝術家技法與修養的的高標准。汪羅奎前輩畫梅花，筆法灑脫墨韻疏蘊。一幅《蘭花圖》不僅僅自然物象的馨香幽靜，還是君子雅修的象徵，看葉勝看花。蘭生幽谷無人識，今朝畫里透馨香，清芬能解穢，細葉巧凌霜，文人畫的雅緻格調撲面而來，這是畫法的精湛，也是修養的積淀。

與汪老師相識不久，便被他的藝術修養所折服。不為名利所追求，只為藝術修己身，用來形容汪老師為人再合適不過。作為藝術家，他像農夫一樣，勤勤懇懇的耕耘，但他鑽研「耕作」原理，講究收獲。在他身上，我們看到剛柔相濟的品質；他的藝術創作，具有兼收並蓄、廣采博取又敢於自立面貌的特色。

看汪老師的作品，發現他的每一幅都得益於客觀自然的啟發，程式化的筆墨在他手下因表現對象和主觀感受的不同，呈現出不同的藝術面貌和風采，達到一定的境界。那麼通過自己不懈的努力，繪畫語言逐漸變得凝重渾厚、宏闊大氣，形成鮮明的個人風格。每個畫家在時代的大課題面前如何尋找和形成自己的藝術方式，是理論觀察與分析最為有意思的內容，已有許多評論文章介紹了汪老師的藝術特徵。在汪老師的作品面前，我的感受是，在他如此大量的作品後面，除了勤奮的藝術勞動之外，還有屬於他的思想境遇，也就是他在創作上臨處的實際狀況。在繼承傳統與走向當代的關繫上，他處在認識的臨界點。他深知傳統的豐厚，在這個領域的投入，首先需要精研傳統，但作為當代畫家，更應該以當代人的情懷表達當代的感受，追求藝術的當代面貌。在我看來，有三個特徵是他作品中獨有的追求，第一是黑白節奏。他的山水畫以黑色為主，少有色彩渲染，或以色彩為輔，因此，他的筆墨處理首先聚集於全畫大的黑白關繫上，也即墨色的濃淡和用墨留白上，把握墨色效果成為他的語言中心。很顯然，他的墨色特徵是十分鮮明的，在整體控制上追求現代感，注重形式的平面性強於縱深性，平面的墨色跌宕是主要解決的問題。他的藝術創造具有可資分析研究的價值，更有值得弘揚的價值與發展的期待。

                                          編輯:王亞賓

                                          2020年4月18

                                             

江南魚米之鄉，人傑地靈，山青水秀，先生身修江南，熱愛家鄉，傳承只門風尚，把地域文化的靈秀涵養成個人的賢風，山水寫意江南氤氤，無限秋風思，斜陽流水推蓬坐，參差綠到大江邊，恰是隔水青山戀故土的鄉情傾發。先生畫山水渾厚華滋，遠師宋元之法，近師黃賓虹的水墨專長。用筆線條老硬蒼勁，勾勒山石體貌與枯木銳枝的形態，都是微妙微肖。下筆鈞值如鋼打鐵鑄，立骨傳神，一目瞭然，可謂是遠觀不離坐外，近看咫尺千里，正是米芾所言，見見如恆岱。

汪先生的畫充滿了渾厚蒼茫和沉鬱之陽剛之美，又有道家大道至簡明道若昧的境界。他大膽地運用濃重的色彩，巧妙使用虛實對襯，將二維平面，通過色彩的矛盾、對比呈現出了三度空間的物態，並以獨特的審美意識，別具新意地表現出了大自然生命的原生之美、博大之美、雄奇之美和天籟之美，給人以強烈的心靈的震撼。東晉顧愷之主張「以形寫神」、「遷想妙得」， 黑格爾指出繪畫是以心靈作為表現內容抓住某一頃刻，使過去和未來凝聚在這一點上。汪先生深諳此道，他的畫追求簡約而神似，傳遞出世人所關注的價值取向，也反映了當代人的情感以及精神品味，展現了鮮明的個性和陽剛之氣，契合了人們對中國畫的審美心理。

值得欣喜的是汪先生善畫能書，這也應了書畫同源的古語。其實汪先生最早文化發蒙得之以書法，他便自小滲浸於墨海之中，每日臨池筆耕不輟。他的書法上溯商周之篆隸 ，中探魏晉之行草，下汲明清之諸家，博涉約取，自成一家。

他的書法碑為體，帖為用，篆隸稚拙遒勁而又不失靈動，行草雄健而又不失雋永，隸書朴茂而又兼慧秀。汪先生雖訥於言卻而敏於行，觀其揮毫，如負輜重而馳熟道，力扛鼎而舞輕靈，裂帛迸瓶卻絲竹妙奏。誠然，雖無古人「飄若浮雲矯若驚龍」；「龍跳天門虎卧凰閣」之境界，卻亦枯藤嫩枝齊發，集九秋榴月於一帛，墨色燥風潤雨同至，置春花秋月於一紙。頓挫於犖確山石，暢流於沛水流川，抒臆於崇阿曠視，一如他敦厚朴實而又不失詩意靈氣的品性。

最精彩的人生價值是精神的光芒，汪先生的繪畫技法精湛，意境高遠，但他從不炫耀技法，而是將技法當成手段，把寫意民族魂當成了崇高的目標。在追求這個目標的道路上，他的藝術創作也顯得卓爾不群，與眾不同。當一些人還沉醉在畫禪戲墨的小圈子裡時，王平卻用博大的人文情懷去構建民族復興的一塊塊基石，功成不必在我，頌揚英雄、關注現實，情寄民生卻是自覺擔當！繪畫藝術的精神復興，最不能缺少如汪羅奎先生這樣的丹青風骨之士!

⑤ 臨床醫學研究設計和數據分析的作者簡介

曹素華
主 編
趙耐青 （按拼音順序排列）
陳峰 鄧偉 劉曉雲
張文彤 周琴
編者（按拼音順序排列）
陳 峰 南京醫科大學
鄧 偉 復旦大學
董 偉 復旦大學
郜艷輝 廣州中醫葯大學
郝元濤 廣州中山大學
何艷青 復旦大學
劉曉雲 復旦大學
羅劍鋒 復旦大學
邱 宏 上海中醫葯大學
宋艷艷 上海第二醫科大學
汪 濤 復旦大學
張文彤 復旦大學
趙耐青 復旦大學
趙新平 復旦大學
周 琴 復旦大學
朱 驥 復旦大學
趙耐青 1954年1月生於上海。1983年畢業於復旦大學數學系，獲學士學位。1996年畢業於澳大利亞Newcastle大學，獲醫學統計碩士。現任復旦大學公共衛生學院衛生統計學教授、博士生導師，中國衛生信息學會常務理事、衛生統計教學專業委員會副主任委員、衛生統計理論與方法專業委員會常務理事，中國醫學數學會常務理事，上海預防醫學會衛生統計專業委員會主任委員，上海統計學會委員。主編教育部「十五」國家級規劃教材《醫學統計學》，由高等教育出版社出版；副主編《衛生統計學方法》，由復旦大學出版社出版；參編《現代醫學統計學》等10餘本醫學統計學教材和《醫用高等數學》教材；發表40篇論文。參與國家「973」課題「環境醫學相關生物資源庫和ECP損傷一防禦的信息資料庫」。

⑥ 復旦大學附屬華山醫院抗生素研究所的介紹

復旦大學附屬華山醫院 抗生素研究所前身為抗生素臨床應用研究室，成立於 1963 年，設在當時的上海第一醫學院 ( 後為上海醫科大學 ) 附屬第一醫院 ( 現華山醫院 ) 內。至 1985 年擴建為抗生素研究所。該所同時也是我國國家教育部 ( 原國家教委 ) 首批批準的傳染病學科博士點，重點學科 (1989 年 ) ， 211 重點建設項目 (1996 年 ) 、衛生部重點開放實驗室——抗生素臨床葯理室 (1984 年 ) 、首批衛生部確定的抗感染葯臨床葯理基地 (1983 年 ) 、國家細菌耐葯性監測中心 (1988 年 ) 。研究所 ( 室 ) 首任主任為蜚聲中外的臨床醫學專家戴自英教授，第二任所長為 汪復教授，現為 張嬰元教授 。研究所的各級醫務人員在老一輩教授的諄諄教誨和指導下， 40 余年來在醫療、教學和科研工作中作出了顯著成績。 2007 研究所獲全國三八紅旗集體榮譽稱號。