西北政法大學方老師

A. 一直對民法很焦慮，不知道跟哪個老師學習比較好有推薦的嗎

張翔老師。民法在法考的八大學科中可以說是基礎學科，學好是很重要的。民法張翔老師是西北政法大學民商法學院院長，教授、博士生導師。同時張翔老師也在厚大法考主講民法。講課條理清晰，通俗易懂，內容明確，難點透徹，可以聽聽老師的課哈。

B. 西北政法大學哪個老師最好

憲法的莫江平，冉思東
民法的張力
國際法的王玫黎（可愛加真誠，完全沒的架回子，講課還行）
最後不答得不說說我超級迷戀的禹華英老師（國際私法）
大家一定要喜歡她哦，錯過了她，簡直可以抱憾終身～～～～
不行了，我又要花痴了，但是真的是太完美的老師了

C. 九月份西北政法大學自考論文申請具體是什麼時間呢

西北政法大學2008年自考本科實踐環節考核（畢業論文答辯）報名須知

作者：教務處 文章來源：西北政法大學
一、報名時間、地點

1．報名時間：上午8：30—12：00 下午14：00—17：00

秋季：9月13、14、20、21日。

2．報名地點：西北政法大學雁塔校區行政樓二樓南段教務處聯合辦公室

（西安市雁塔區長安南路300號）

3．聯系電話： 長安校區：88182273（正常工作日）

雁塔校區：85385252（僅限報名當日）

聯系人：蘇老師、李老師

二、工作流程

1．考生在所學專業考試計劃規定的全部課程合格後即可報名撰寫畢業論文。報名時須帶齊以下證件及材料：

（1）准考證、身份證、專科畢業證、全部單科成績合格證（均為原件）；

（2）接考證明（如有）、免考證明（如有）；

（3）獨立撰寫的畢業論文提綱（不少於1000字）一份。

2．校自考辦對報名考生資格進行審查，審查合格後根據考生撰寫論文所涉及的專業領域，指定一名專業教師作為該考生論文指導老師，同時提供該指導老師的聯系方式。

3．考生領取「西北政法大學自學考試實踐環節考核檔案袋」（內附《西北政法大學自考本科畢業論文答辯工作手冊》及空白的「論文封皮」、「答辯表」、「誠信承諾書」各1份）。

4．考生及時與指導老師取得聯系，約定指導時間，接受指導（不少於3次），完成論文修改、定稿；具體指導方式包括當面、信函、電話和電子郵件等，由考生根據自己的具體情況，與指導教師協商後確定。

5．考生應於4月25日（春季）、10月24日（秋季）前向指導老師提交定稿論文（不少於5000字）；逾期不交者取消本次答辯資格。提交時須將指導老師已簽署評語的「論文封皮」和定稿論文按要求裝訂好並復印2份，連同「答辯表」和考生簽字確認的「誠信承諾書」一並裝入「檔案袋」，並將「檔案袋」封面表格內各項內容逐項填寫清楚（其中「報名編號」不填）。

6．指導老師收齊所指導學生的定稿論文後，於4月26、27日（春季）、10月25、26日（秋季）交至教務處聯合辦公室（即雁塔校區原教務處教務科）。

7．校自考辦組織答辯老師和答辯秘書報名、答辯分組及答辯前論文審閱等事宜。論文審閱的重點是有無抄襲；確屬抄襲的，取消答辯資格，下次重新報名參加論文指導、答辯。

8．校自考辦組織答辯。答辯時間預計安排在5月17、18日（春季）、11月15、16日（秋季）（具體「答辯分組安排」請考生提前3日登陸「西北政法大學教務處」網站查詢）。

9．考生按照「答辯分組安排」上規定的時間參加答辯。

10．校自考辦於答辯結束15日內在「西北政法大學教務處」網站上公布答辯成績及「論文答辯合格證」領取等事宜。

三、注意事項

1．撰寫論文的基本要求：

（1）撰寫論文必須獨立完成；如有抄襲，取消答辯資格。

（2）論文的題目由考生在法學學科範圍內自行擬訂。

（3）論文的格式必須遵守《西北政法大學自考本科畢業論文寫作規范》（見附件）的規定；法學學術論文的樣式可參考《法學研究》、《中外法學》、《法律科學》等刊物。

（4）論文提綱、初稿、修改稿、定稿等均應為列印件。

2．包括報名、指導、答辯在內的各環節均要求由考生本人進行，不得由他人代替。

3．信息發布：所有工作安排及具體要求均通過「西北政法大學教務處」網站發布（網址：）；由於人力和資源有限，建議盡可能不採用電話咨詢方式，請考生諒解、配合。

附：《西北政法大學自考本科畢業論文寫作規范》

西北政法大學自學考試辦公室

2007年12月

附：

西北政法大學自考本科畢業論文寫作規范

一、論文構成：

一篇完整的畢業論文通常由題目（標題）、摘要、關鍵詞、正文、致謝等幾部分構成。各部分的具體要求是：

1、題目：即標題，概括整個論文的中心內容。要盡可能確切、恰當、鮮明、簡短，精煉；一般不宜超過20個漢字。

2、摘要：是論文的高度概括，須獨立成篇；字數一般為100—300字。

3、關鍵詞：一般應有3—5個關鍵詞。

4、正文：是論文的主體, 主要包括問題的提出、觀點論證及結論三部分內容。

5、致謝：用於表達考生對論文指導教師和在論文寫作過程中給予幫助和支持的其他人的感謝；放在論文的最後。

二、列印、排版要求：

論文字數要求不少於5000字，要求用A4版面，雙面列印，頁碼在下方，居中，左訂。列印、排版的具體要求是：

1、題目：上下各空一行，居中，三號黑體；如有副標題用小4號宋體列印。

2、作者姓名：用小4號宋體，居中（姓名若為兩個字，姓與名之間空一個字的位置，即姓名佔三個字的位置）。

3、括弧內的作者單位、地址、郵編：用小4號宋體，且用逗號分開，居中。

4、摘要：「摘要」兩個字用小4號黑體，摘要的具體內容用5號宋體。

5、關鍵詞：「關鍵詞」三個字用小4號黑體，關鍵詞用5號宋體，兩個關鍵詞之間空出一個字的位置。

6、正文：

（1）論文一級標題：4號宋體、加粗，左邊空兩個字的位置；

（2）論文若有二、三、四級標題，可用小4號宋體，加粗，左邊空兩個字的位置；

（3）除分級標題外，全部用小4號宋體。

7、致謝：另起一頁；「致謝」兩個字，用4號黑體，兩個字可以間隔一定的距離，居中；具體內容用5號宋體。

三、關於引文的注釋體例（參照《法學研究》、《美國研究》等刊物制定）：

（一）注釋的目的

1、標明作者在文章中所直接或間接引用的任何其他人的語句出處。

2、標明文章中不常見的史實或事實的出處。如系眾所周知的事實則不必作注。

3、標明文章中借用他人的理論、論斷、思想、觀點或意見的出處。不標明出處或來源便借用、甚或大段錄用上述內容，不僅違反學術道德，而且可能觸犯《著作權法》。

上述三類注釋如系轉引自第二手材料，出處應註明為轉引的第二手材料，而不能根據第二手材料中的注釋，將出處注為原材料（第一手材料），除非作者親自查閱並核對了原材料。

4、對文章中的某些觀點進行資料性的補充說明，這種補充如寫入正文，可能打斷正文中行文的流暢，使文章脈絡不清。

5、對文章中的某些觀點、不常見的專用名詞、術語做必要的解釋，這種解釋如寫入正文，可能打斷正文中行文的流暢，造成讀者理解上的困難。

（二）一般規定
1、以頁下腳注形式連續編排。

2、注碼放在標點符號之後（對句中詞語加註者除外）。

3、文中及頁腳注碼符號使用「○」或者「[ ]」。引文資料作者為外國人者，其姓名前加方括弧註明國籍。

4、引征可不使用引導詞或加引導詞，支持性或背景性的引用根據可使用「參見」、「例如」、「例見」、「又見」、「參照」、「一般參見」、「一般參照」等；對立性引征的引導詞為「相反」、「不同的見解，參見」、「但見」等。

5、非引自原始出處的，注釋前加「轉引自」。

6、數個資料引自同一出處的，注釋採用：「前引〔2〕，某某書，第×頁。」或者「前引〔2〕，某某文。」兩個注釋相鄰的，可采「上引某某書（文）」。

7、引文出自同一資料相鄰頁者，只註明首頁；相鄰數頁者，注為「第×頁以下。」

8、出版日期僅標明年份。通常不要「第×版」、「修訂版」 等。

9、引文出自雜志的，不要「載」、「載於」字樣。

10、原則上要求所引用的資料出自公開發表物。未公開發表的，采 「××××年印行」。
11、鑒於網上文獻載體的特殊性，原則上不可引用互聯網資料。可根據網上文獻提供的線索，查找有形出版物的出處後注釋；該方法無效而又確需引用的，應註明資料所在站點詳細地址，並將該頁面列印後附於論文最後，以備查閱。

（三）注釋例

1、著作類

①《鄧小平文選》第三卷，人民出版社1993年版，第378頁。

②周鯁生：《國際法》上冊，商務印書館1976年版，第156頁。

2、論文類

①王家福、劉海年、李步雲：《論法制改革》，《法學研究》1989年第2期。

3、文集、教材類

①龔祥瑞：《比較憲法學的研究方法》，載《比較憲法研究文集》第1冊，南京大學出版社1993年版。

②佟柔主編：《民法》，法律出版社1980年版，第123頁。

4、譯作類

①〔美〕波斯納：《法理學問題》，蘇力譯，中國政法大學出版社1994年版，第91頁。

5、報紙類

①王啟東：《法制與法治》，《法制日報》1989年3月2日。

6、古籍類

①《宋會要輯稿·食貨》卷三。

②[清〕沈家本：《沈寄簃先生遺書》甲編，第43卷。

7、辭書類

①《辭海》，上海辭書出版社1979年版，第932頁。

8、港台著作

①戴炎輝：《中國法制史》，台灣三民書局1966年版，第45頁。

②史尚寬：《民法總論》，台灣1988年版，第230頁。

9、外文類

從該文種注釋習慣。著作或者文章名使用斜體。盡可能避免中外文混用。

10、互聯網資料類

①鄧正來：《中國法律哲學當下基本使命的前提性分析》，參見《正來學堂》網站「中國研究」欄：http://dzl.legaltheory.com.cn/，2007年12月10日訪問。

D. 西北政法大學法理學教研室都有哪些老師

西北政法大復學是國內的頂尖的政法大學制，授課的老師基本上都是該領域的資深人士。西北政法大學刑事法學院是2006年7月在原西北政法學院法學一系法學理論、法律史學、刑法學、刑事訴訟法學四個教研室的基礎上成立的研究型二級學院。法學一系（原名法律系）成立於1958年，是西北政法大學歷史最長、規模最大的教學科研單位，在全國法學教育和研究領域有重要影響。近五十年來，法學一系共培養學生兩萬餘人，其中有許多人成為本單位負責人或業務骨幹。

E. 西北政法大學在法學方面的評價如何

全陝西乃至全西北最好的法學院校！在全國也是一流的老牌政法院校！雖然地處西北讓人感到落後，但是實際上其學風淳樸、氛圍較好！而且學校的對外交流並不是你想像的閉塞！最主要的是學校有一批朴實無華卻又博學睿智的老師，這些老師的才華絕對不必地處東南或北京的老師遜色，但是由於地處西北他們並不知名，這也恰恰使他們更加朴實，不像北京、上海的老師那麼炒作、張揚而又虛榮！

F. 為什麼考蟲的老師一直在換啊看中的老師全部走了。

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「如果你到明年這個時候才開始准備，你會死得很難看。」一間小小的格子間里，西安外國語大學東門外的學府考研機構的咨詢師對正在猶豫的英語專業的大二學生小娟直言不諱：「和你競爭的來自各個學校，有的人剛剛進大學就開始准備了。」看小娟有些猶豫，他揮揮手：「我這可不是在給你製造焦慮，這是事實。」

二人談話的圓桌上，一個收付款的二維碼被做成塑料立牌，醒目地立在小娟的手邊；大紅底色的收費冊上，咨詢師熱情推薦的「五百多個課時和28800元的『加強火箭班』」款，在眾多收費班型中價格排最低，再往後翻，還有6萬、12萬等價格不等的班型，最後一頁則是該機構「喜報」；隔著玻璃門朝外望去，一條路上應接不暇的考研輔導班讓人聯想起輕工市場聯排的服裝店。無數長安大學城的學子在考研大潮中掙扎，對「上岸」心切的學生來說，隨處可見的考研輔導班就像是能帶來安全感的救生圈，編織著「上岸」的憧憬。

「交5萬補課，上4個班型，經歷3戰，調劑2次，源於一無所知」

「學府考研的班型，我上過火箭班、加強火箭班、單科班、面試班。」肖龍掰著手指頭數，「前前後後總共有五萬多塊學費，今年『3戰』，每輪都報班，終於在調劑了兩次後『上岸』。」

肖龍本科就讀於西安建築科技大學電氣專業，大三那年，對前途迷茫的他決定考研。當他告訴他當高中老師的母親這個決定時，他母親立刻帶著他去書店買考研資料。然而，在一般的圖書商店裡，他們只能看到大量針對中小學生的習題冊，考研資料少之甚少。

「我們當時對考研一無所知，不知道去哪裡搜集信息，甚至沒有要去搜集信息的意識。」肖龍回憶。

雖然在書店一無所獲，但沿著西北大學、陝西師范大學、西北政法大學等所謂的「616專線」走過去，一路上出現的林林總總的輔導班，吸引了二人的注意。抱著「輔導班應該有輔導書」的想法，肖龍和母親分別去了文都和學府考研機構咨詢，並在咨詢師的一番「科普」下，本為了買考研輔導資料的肖母付費23000元，購買了「火箭班」課程。

長安大學城高校遍地，環繞大學的是各種考研輔導班。以西北大學長安校區為例，從校東門到小居安村公交站地圖顯示為420米的路，依次可以看到：文都考研、高頓考研、考蟲考研、學府考研等等考研機構。與遭到嚴格約束監管的中小學教培行業相比，考研、考公等成人輔導機構開辦則較為大膽。曾有初中生家長曾向記者透露，自己的孩子想補數學，得「偷偷摸摸、老師隨時有可能取消課程、就是打游擊戰」；而考研輔導機構不但可以扎堆出現，廣告也能輕而易舉地出現在高校的各個角落。仍以西北大學為例，其學生食堂「紫荊苑」的一層，餐桌上貼著「學府教育」的廣告；二層則是華圖教育。考研機構鋪天蓋地的廣告和線下一條龍式的鋪開，非常符合傳播學上的一條規律：信息從認知到態度改變再到促使行動，是一個過程。

無獨有偶，陝西師范大學計算機專業的向絨也是在決定考研後毫無准備之下報了3萬元的考研輔導班：「到處都能看到考研輔導班的廣告，我甚至不知道考幾科，考研機構的老師聯系了我，我就直接報了名。」據她介紹，這3萬元的課程包括數學、英語、政治、專業課四門總計兩百六十多個課時。「每天都在那上自習、上政治課，結果還是沒考上。」她回憶，她的專業課是一個「下了課很難找到」的研究生。「兩百六十多個課時的上課時間需要除以1.5。」一位在同一家考研輔導班帶過專業課的在讀研究生計算過：「課時不等於小時，學管說標注的36個課時是上24個小時的課。」

對於剛剛准備考研卻很少接觸相關信息的大學生來說，能做出的判斷比較有限。大學授課與高中目標、課程明確的應試學習方式大為不同，「大學生迷茫」問題曾引起廣泛討論。共青團中央公眾號曾發文《大學生，你為什麼迷茫》，提出：「很多大學生迷茫因為看不清、對未來一無所知。」而考研不同於嚴格按照應試流程進行的高考，搜集資料、准備論文、跨考專業等等每一步都充滿了不確定性。大量學生的信息來源主要依然是家長、學長學姐、輔導員等等，卻缺乏有針對性的規劃指導。

信息差的客觀存在使得大量學生都對「報不報班」「報什麼班」「不報班能不能考上」等問題充滿了焦慮和疑惑。在b站、小紅書、知乎等社交平台搜索「考研報班」時，都能看到很多「經驗帖」「學長學姐說」等內容，有的言之鑿鑿「要報班」；有的則以「過來人」的口吻勸誡考研人「不要報班」。

在b站校園領域知名up主「學長小譚」有關「考研到底報不報班」視頻下面，一條評論得到了高贊：「所有的老師都為了賣課出來賺錢；所有的考研博主都不希望你報班，因為你報班，就沒有必要看他們的視頻了。都是要考研究生的人，也該有自己的主見。」

肖龍在報過「火箭班」後，又在暑假將「火箭班」升級為了「加強火箭班」，追加付費6999，搬去考研機構的集訓宿舍，在全封閉的校區學習一個半月。令他感到意外的是，他在該機構偶遇中學時代的「女神」，她也在尚未明確考研目的、目標院校的情況下報名，費用也完全由其父母繳納。

不過，同在考研這一大目標下，所有的過去都似乎隨風而散，不必去回憶。最終，兩人雙雙「上岸」失敗，肖龍再次跨入茫茫考研大海。

「專業老師」的「買家秀」和「賣家秀」

如何成為一個輔導班的專業課老師？已經在三家不同考研機構當過兼職老師的在讀研究生雋希的回答是：在社交媒體平台上發一發相關的專業知識，就有輔導機構找上門。

去年10月，雋希在「小紅書」app上發布了一篇有關「新聞傳播考研怎麼學」的帖子，本意是對自己的學習進行總結，沒想到在今年四月，收到了某考研機構的邀請：「有意向做我們的輔導老師嗎？」

抱著了解了解的想法，她和幾個考研機構互加微信，開始接觸考研教培。

「他們（機構）並不會對我的學歷嚴格審查，只要我說我是xx大學xx專業的研究生，他們就表示可以。」雋希提到，考研機構或許是對不同的專業課並不了解、又急於找到專業課老師，審核之松讓她驚訝：「有的機構會要求我試講半小時，有的機構連試講也不必。」

這樣的招老師過程又該如何保證教學質量？

「沒法保證。我去年帶了三個學生，都沒能過國家線。」在一家較大型的考研輔導機構當過一年歷史專業課老師的西北大學研一學生阿裕坦言，他認為該機構應該不會在明年和他續約，但是「上岸率是一方面，關鍵是又有了一批新的研究生可找。」

如果說這種「買家秀」老師作為專業課輔導主力長期存在，那麼作為考研輔導機構課程售賣最前沿的一環——咨詢師則展現出了光鮮亮麗的「賣家秀」：「我們的專業課老師都是以前在我們輔導班上過並考上的學生，我們有很強的人脈資源，這些學生很多都是出題組老師的學生，讓他們講課你可以知道很多內幕。」有的學管甚至承諾：「我們有專門的資料庫，根據你的要求給你精準匹配你喜歡的老師；我們找來的研究生的導師都是副教授、系主任級別。」

考研輔導班承諾的「專門的資料庫」「數據精準匹配」的背後，是學管手動搜索小紅書、微博、抖音的考研詞條。「運用這些社交軟體的大數據也算是大數據吧。」小娟自嘲道。

選擇研究生帶專業課或許一開始是考研機構請不到專業老師後的「出此下策」，但現在已經得到了市場的廣泛認可。根據教育部教學廳[2004]15號文件《教育部辦公廳關於嚴禁研究生招生單位舉辦考研輔導班的通知》要求，嚴禁校內舉辦任何形式的研究生考前輔導班、嚴禁命題人員參與考研輔導班的教學等相關活動，高校教師不得以任何形式參與考研輔導。新華社報道：「參與出題的老師不敢也不會到押題班去講題，簽了保密協議違規要坐牢」。考研輔導機構在經歷了短暫的無措後，開始將目光鎖定在剛剛「上岸」或是准研一、在讀研一、研二的研究生身上。

早在2013年，《中國青年報》就發文《考研輔導班成應試「伎倆」販賣場》，僱傭不需要面試就能「上崗」輔導考研的研究生，是「業內慣常做法」。輔導班咨詢師強調高校研究生提供的「經驗」尤為寶貴、學員交幾萬學費而老師課酬幾十元，這些現象也是早已有之。中青報直接指出：「考研培訓機構賺了『大頭』。」

「研究生剛剛經歷過考研這個階段，對應試技巧、應試知識都比較了解；而且都是學生，社會經驗少，有理想有情懷，對工資價格要求也不高。」雋希回憶，不少准研究生、研究生會在考上研的第一年興致勃勃地代課，出於情懷，課時費很低。「做一對一專業課輔導比較累，我備課、上課都很認真，給一個學生上課也同樣需要做ppt、做教學大綱。一個月上四個小時，能拿兩三百塊錢吧。」另一位研究生小慶，在一家規模較小的、只針對新聞傳播一個學科的考研輔導機構擔任小班學管，為五十多個學生批改測試卷並負責班級整體學習進度，一個月有六百多元的收入，相當於她一學期1/6的獎學金數目。

事實上，出於盡量保證考試公平、催促研究生重點放在自身課業學術上等種種考慮，高校對研究生代課往往也有著大量限制，但是研究生依然可以通過qq、微信、騰訊會議、CCtalk等線上形式進行網路授課，並廣泛使用網名、代號、化名的方式與授課學生交流。不需要有線下教室、不需要面對面交流、不需要知道老師名諱、不敢保證老師上課能力，一切不透明都在「能考上研」這一大目標下顯得輕如鴻毛。

長久未解的考研輔導班之惑

考研輔導應該是什麼樣的？這個問題始終難有答案。

市場上的考研輔導名目繁多、價格不一，旗號不同，有的聲稱「包過」，有的重點宣傳「提高學生積極性」，有的強調「做考研是一種情懷」，常常使得學生「眼花繚亂」。2019年，《商界》雜志公眾號「銳公司」發文總結：「考研教育已經成為一個存在剛需、穩步發展的大市場。在這個領域里細分出很多條賽道，以文都教育為首的傳統線下教育、以考蟲為首的在線教育平台以及以「考上研究生」的學姐學長們的小作坊。」在2022年的長安大學城，這些輔導機構大都沿著以大學為圓心線下「多點開花」。

「報了我們輔導班，你就有動力學習了。」小娟回憶，她報班時咨詢師這樣承諾。「大幾萬塊錢，對於家境普通的我來說是一筆不菲的開支。交了錢我可能會提高自製力吧。」

將輔導班的諸位同學模考成績放在一起進行排名、總結以往真題規律並進行「押題」、甚至成立集訓營實行半軍事化管理，都是一些考研機構重點宣傳的賣點。考研的應試錄取形式和中高考類似，長期以來接受應試訓練的學生，即使在學風較為寬松的大學學習幾年，依然會對應試輔導產生「路徑依賴」。「題海戰」、「軍事化管理」等曾飽受爭議的「衡水學習法」，在突然擁有寬松學習時間的大學生面前，顯得有種催人上進的親切感。不過，也有機構老師認為，考研只能針對一個學校全力發力，而與沒有目標只為考高分的中高考有很大不同，所以考研輔導班也不能做到真正像高考輔導一樣嚴格：「不一定所有人都願意排名，而且學生覺得沒戲就會換學校。」而這有時會對機構帶來換老師、退費等的麻煩。小娟在報班時，就被機構要求簽一份「不能換學校」的協議，然後才能開始上專業課。

除了主打的「提高學生自製力」，還有些輔導班重點放在「答疑解惑」「信息交流」。這種輔導班往往規模不大，創辦人們是已經考上的「學長學姐」，針對一個學校甚至一個專業進行輔導，開展形式主要是線上，費用較大機構來說更低，學生必須對報考專業有一定信息篩選才能找到。除了授課，輔導班常有答疑、作業批改、傳播報考學校信息等服務。

那麼，是否真如一些考研機構的學管師所說，存在「出題組老師的學生泄題」的情況呢？陝西師范大學（長安校區）、西北大學（長安校區）、西安電子科技大學（長安校區）等大學城中多位在讀研究生均對此說法進行了反駁：「首先我們研究生其實根本不知道什麼『內幕』，其次如果泄題就會是很嚴重的教學事故，我們普通學生不可能接觸到出題組的題目。」「我們只會講歷年真題、講知識性的內容。」

■ 反駁「內幕說」的研究生

「我認為，雖然在校研究生不能真正接觸到什麼『內幕』，但由於在校的人脈關系、師生校友眾多，依然會給輔導學生提供一些幫助。」陝西師范大學法學研究生敬婭渡指出，「相信研究生」具有一定的合理性，這也是「學長學姐的班」很受歡迎的原因。這些代課的研究生本身，也是一種信息資源。

「只要能讓你考上，再爛也是好輔導；只要考不上，說得再好也沒用。」一位小機構的兼職專業課老師說。「還有一些同學，報班就是為了『花錢買心安』，不好好學還以為自己報了班就能考上。」他認為，報班和提高成績沒有必然聯系：「學生考不上的原因會有很多。」

「中學時候爸媽費盡心思給我選合適的補課班的苦自己體會到了。」小娟的中學時代是西安教培行業發展迅速的6年，她隱約感到自己曾親眼見過的中學教培的各種問題似乎在一些大大小小的考研輔導機構中也正發生：老師補課煞有介事，學生學得像模像樣，結果考出來的結果依然不盡人意；輔導班經營不下去捲款跑路；授課老師更換頻繁無法進行長期針對性輔導，以及各種各樣的價格不菲的班型等等。

盡管存在多種問題，「全民皆卷」的背景下，報考研輔導班的學生數目依然不減。「上周我們開了一場小型考研講座，二百多個座位坐滿，都是大二就開始准備的學生。我帶的學生中，有一個宿舍五個人全從大二開始就報了4萬元的班型。」西北政法大學長安校區文都考研一名學管老師直言不諱，「現在競爭就是這么激烈。」

考研難度增加、考研人數倍增、中學教培轉型做考研教育……火熱的考研市場也正像在考研中「廝殺」的學生一樣，在市場競爭的「戰斗」中你方唱罷我登場。

■ 文中人物均為化名

作者 | 波比嘉 | 陝西人

G. 消費稅稅目包括哪些

消費稅稅目總共分為15種，分別為煙、酒、化妝品、貴重首飾及珠寶玉石、鞭炮、焰火、成品油、摩托車、小汽車、高爾夫球及球具、高檔手錶、遊艇、木製一次性筷子、實木地板、電池、塗料等。

稅 目

子目

注 釋

一、煙

1.卷煙
2.雪茄煙
3.煙絲

二、酒

1.糧食白酒
2.薯類白酒
3.黃酒
4.啤酒
5.其他酒

【關注】
（1）調味料酒、酒精不征消費稅
（2）娛樂業、飲食業自製啤酒
（3）配製酒按白酒、其它酒

三、化妝品

包括成套化妝品

不包括舞台、戲劇、影視演員化妝用的上妝油、卸裝油、油彩等

四、貴重首飾及珠寶玉石

包括翡翠、珍珠、寶石、寶石坯等

金銀首飾、鑽石及鑽石飾品，零售環節徵收消費稅

五、鞭炮、焰火

體育上用的發令紙、鞭炮引線不屬於應稅消費品

六、成品油

包括汽油、柴油等7個子目

純生物柴油免徵；對成品油生產過程中，作燃料、動力及原料消耗掉的自產成品油，免徵消費稅

七、摩托車

輕便摩托車、摩托車（兩輪、三輪）

氣缸容量250毫升（不含）以下的小排量摩托車不征消費稅

八、小汽車

（1）對於購進乘用車或中輕型商用客車整車改裝生產的汽車，徵收消費稅
（2）電動汽車、電動汽車、沙灘車、雪地車、卡丁車、高爾夫車不征消費稅

九、高爾夫球及球具

包括球包、球桿、球袋

十、高檔手錶

不含增值稅售價每隻10000元以上

十一、遊艇

＞8米＜90米,玻璃鋼、鋁合金等材制

十二、木製一次性筷子

十三、實木地板

包括實木復合地板、素板

十四、電池

包括原電池、蓄電池、燃料電池、太陽能電池和其他電池

十五、塗料

H. 西北政法大學經濟法學院的學院領導

左起：經濟法學院副院長李集合教授
經濟法學院黨委書記張志強副研究員
經濟法學院院長強力教授
經濟法學院副院長郭富青教授
經濟法學院副院長、黨委副書記李慧軍老師 強力， 漢族，1961年10月27日出生，陝西彬縣人。1983年7月畢業於西北政法學院，獲經濟學學士學位.。現為西北政法大學教授、西北政法大學經濟法學院院長、經濟法學碩士研究生導師組組長、西北政法大學金融法研究中心主任。
主要研究方向：金融法、經濟法、商法。獨著、主編、合作專著、教材10餘本，發表論文30餘篇。主要有教育部普通高等教育「十五」規劃國家級教材《金融法》(獨著 法律出版社2004年8月第1版)，司法部普通高等教育「九五」規劃教材《金融法》(獨著 法律出版社1997年10月第1版)，高等教育自學考試中英合作《金融法》(主編 高等教育出版社2000年5月第1版)，《金融法教程》(主編 中國政法大學出版社1995年8月第1版 司法部全國政法院校通用教材)，《金融法》(專著 合著群眾出版社1991年8月第1版)，《中國經濟法》(主編 中國廣播電視出版社出版1991年5月第1版，《保險法原理》(合著 中國政法大學出版社1993年6月第1版)。
主要社會兼職：中國法學會銀行法學研究會副會長、中國法學會證券法研究會常務理事、中國法學會世界貿易組織法研究會理事、陝西省法學會金融法研究會會長、陝西省法學會經濟法研究會副會長、陝西省委省政府決策咨詢委員會委員、陝西省人民政府法律顧問、西安仲裁委員會仲裁員、陝西省人民檢察院專家咨詢委員會委員、西安市人民檢察院專家咨詢委員會委員、西安市中級人民法院專家咨詢委員會委員、中國證監會陝西證監局專家咨詢小組成員。 1、郭富青，男，1962年11月26日生，漢族，河南省開封縣人，西北政法大學經濟法學院副院長、教授。
西北政大學法學學士，華東政法大學法學碩士，南京大學法學博士。自1986畢業留校後，一直從事教學科研工作。1997年晉升為副教授職稱，擔任經濟法專業碩士研究生導師，2001年，應邀赴香港城市大學作訪問學者半年，2002年晉升為教授職稱，2005年擔任經濟法專業研究生導師組副組長。
社會兼職有：中國法學會商法學研究會常務理事；陝西省治理商業賄賂領導小組辦公室專家；陝西省司法廳重點建立項目法律服務團法律宣傳咨詢組成員；西安市中級人民法院法學專家特邀咨詢員；咸陽市中級人民法院法學專家咨詢委員會委員；西安市仲裁委員會仲裁員。
長期以來從事商法學、經濟法學的教學研究工作，尤其是致力於企業法、公司法領域的理論與實務研究，有較深的造詣。主要論著有《中國非公司企業法研究》、《合夥企業法論》、《商法學案例教程》、《公司法教程》、《企業法》等10部，並在《法律科學》、《法商研究》、《比較法研究》、《法學》、《甘肅政法學院學報》、《經濟法制》、《河北法學》、《社會科學家》等刊物，公開發表法學專業論文近60篇。其中有8篇被中國人民大學報刊復印資料全文轉載，3篇被收入《中國商法精粹》，1被《高等學校文科學術文摘》轉載。其中產生廣泛社會反響的代表作為《公司收購中目標公司控股股東誠信義務探析》（發表於《法律科學》2004年第3期）；《從股東絕對主權主義到相對主義公司治理的困境及出路》（發表於《法律科學》2003年第4期）；《論公司要約收購與反收購中少數股東利益的保護》（發表於《法商研究》2000年第4期）。《建立我國拍賣法律制度初探》一文曾於1996年榮獲中國社會科院法學研究所舉辦的「中國法治之路」青年法學論文優秀獎；《論現代企業集團組織運行的法律機制》，1998年榮獲中國法學會民法學、經濟法學研究會優秀論文三等獎；《建立我國商事信用法律制度體系及營造社會信用環境的思考》，榮獲2002年中國法學會商法學研究會優秀論文三等獎；《論商法的立法模式》，榮獲2004年中國法學會頒發的，中國商法學研究會青年優秀論文2等獎。《地名資源商業化開發的法律秩序研究》，榮獲2007年陝西高校人文社會科學研究優秀成果三等獎。
2、
李集合,男,1966年生於陝西省禮泉縣，1989年7月畢業於西北政法學院法律系，獲法學學士學位，同年留校任教至今。主要從事合同法、房地產法、土地法的教學和科研工作。現為西北政法大學經濟法學院副院長、教授、碩士研究生導師，兼任西安仲裁委員會仲裁員、中國商業法學會房地產法與物業管理法協會理事。
主要著作有：《土地徵收徵用法律制度研究》（中國政法大學出版社2008年8月出版，獨著）、《農業法視野中的土地承包經營權流轉法制保障研究》（中國法學會2006年部級法學研究課題成果，中國政法大學出版社2007年出版，合著）、《土地法教程》（中國政法大學出版社 2005年出版，副主編）、《合同法》（司法部法學教材編輯部編審教材，中國政法大學出版社 2005年1月出版，主編）、《監獄學》（陝西人民出版社，2002年出版，合著），並在《西北大學學報》、《寧夏社會科學》、《法學雜志》、《政法學刊》、《法律適用》、《理論導刊》、《河北法學》、《人大復印資料》等刊物上發表論文二十餘篇。

I. 西北政法大學 刑事法 刑訴 商法哪個老師講得好

刑事法 張國來偉老師吧，雖然上課時源表情比較嚴肅，但是他講起法條來那是真有一套，刑法法條記得可真是另人佩服；
刑訴 張處社老師 講的比較好，比較有專業水準，邏輯清楚；
商法 王延川吧，這老師雖然年齡不大，但是講課功底還算可以。