福建大學教授林常數學

Ⅰ 福建省廈門雙十中學思明分校的師資水平

學校擁有專業精湛、師德優秀的教師團隊，現有49名教職員工，除了由廈門雙十中學派出的語、數、英等學科名師外，還在區內調配或省內公開在職優秀教師，年輕教師均為教育部「985工程」重點高校的優秀應屆博士、碩士、本科畢業生。 教師隊伍年齡結構合理，男女教師比例適中。
學校多管齊下，重視培養教師敬業、愛生的師德品質，提升教師職業道德與職業素養。一設立「青藍工程」，為每一位年輕教師量身制訂職業規劃，指定名師進行「一對一」指導。
二積極參與福建省重點課題「生本課堂」的實踐與研究，並努力構建信息化環境下的教學模式，已被確認為福建省首批信息化校園試點校。
三實行教師「四級培訓」「一周雙備」制度，即所有的教師均需參加市級、區級以及雙十本部和分校校本的教研培訓，各學科備課組每周除了分校備課，還到雙十本部進行統一備課交流。
四積極與雙十本部、五緣實驗學校等名校進行學科同題異構，教研常態交流。
五採用學科校本作業，積極落實減負政策 ，注重對日常教學質量的監控；六開放式辦學，鼓勵相互聽課促發展。學校實行「推門聽課」制，定期舉辦校園開放日、聽課評課活動，邀請教育專家、家長到校檢閱教學質量。
學校通過各種 有效渠道和管理模式，營造濃厚的「比學趕幫超」教育教研氛圍，為教師迅速成長提供一條便捷通道。年輕教師在各項學科教學比賽中脫穎而出，沈寶松老師在廈門市教師技能大賽中勇奪初中數學組第一名，陳瑜、劉婷玉、朱佩瑜、田睿龍、邱夢麗、柯華艷 等眾多年輕老師也在各學科競賽中斬獲殊榮。教師們工作有熱情，有朝氣，課堂效率高，學生愛學、會學，師生關系融洽溫馨。
教師信息 序號 姓名 畢業院校 最高學歷 教師職稱 科 目 獲獎情況 1 黃學斌 福建師范大學 本科 高級教師 語文 廈門市學科帶頭人；
福建省先進德育工作者；廈門市教育系統優秀黨員；
廈門市優秀教師 2 王昭迪 華中師范大學 本科 二級教師 語文 廈門市「法律在我心中」徵文優秀指導獎；廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選二等獎；思明區優秀校本作業評選活動 三等獎； 3 劉婷玉 東北師范大學 碩士研究生 二級教師 語文 東北師范大學優秀畢業研究生；第十一屆全國初中信息技術與課程整合優質課大賽模擬展示課二等獎；思明區新教師教學技能現場競賽粉筆字優秀獎、鋼筆字優秀獎；思明區初中語文學科教學技能二等獎、教學設二等獎 4 楊麗珍 漳州師范學院 本科 高級教師 語文 曾獲得漳州市普通中學「研究性學習」優秀成果一等獎、漳州市論文一等獎；教學課件在廈門市2013年度優質基礎教育數字資源徵集評選一等獎、二等獎；在2013交通安全徵文競賽和「博物大觀 文化校園」2013年系列巡展活動徵文比賽分別獲得「優秀指導教師」獎；廈門市首屆校本作業徵集三等獎；
思明區優秀校本作業評選二等獎；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽學科教學設計二等獎。 5 揭由芳 廈門大學 碩士研究生 二級教師 語文 思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽教學設計三等獎、教學技能三等獎；廈門雙十中學思明分校第二屆青年教師基本功競賽一等獎；廈門大學「優秀畢業生」，大學期間多次獲國家獎學金、廈門大學一等獎學金。 6 於瀟俠 廈門大學 碩士研究生 二級教師 語文 廈門市首屆優質基礎教育數字資源的徵集活動獲得學科教學課件類二等獎；指導學生獲廈門市中小學徵文比賽二等獎、思明區經典誦讀三等獎；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽獲得教學設計一等獎； 7 楊曼 華中師范大學 本科 見習期 語文 廈門市優質教育數字資源徵集活動學科教學課件類三等獎；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽初中學科教學設計三等獎；華中師范大學優秀畢業生，大學期間每年獲得專業一等獎學金 。 8 王振 東北師范大學 本科 二級教師 語文 曾多次獲得同安一中「優秀教師」、「校優秀共產黨員」、「優秀班主任」稱號；多次指導學生在各類徵文比賽中獲獎，個人也多次獲得「優秀指導獎」；榮獲廈門市社會主義核心價值體系教育優秀論文「三等獎」；廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選活動中設計製作的教學課件分別榮獲「二等獎、三等獎」；在思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽中榮獲教學設計三等獎；廈門市中小學生迎新春經典誦讀比賽中指導學生榮獲二等獎。
被喜歡他的眾多同學親昵地稱為阿振。 9 沈寶松 北京師范大學 本科 一級教師 數學 雙十中學數學競賽金牌教練，指導學生多人在全國數學競賽獲獎；福建省教師技能大賽二等獎；廈門市教師技能大賽一等獎；第十一屆全國初中信息技術與課程整合優質課大賽二等獎； 10 殷秀芝 華中師范大學 碩士研究生 二級教師 數學 廈門思明區新教師基本功大賽二等獎；廈門思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽：
教學設計大賽榮獲二等獎、教學技能大賽榮獲二等獎； 11 黃叮薇 西南大學 本科 二級教師 數學 大學期間獲國家獎學金、全國大學生數學競賽重慶賽區一等獎、建模競賽二等獎、英語競賽二等獎；
思明區第二屆信息技術與課程整合綜合競賽 一等獎；思明區新教師教學技能現場競賽獲得全能獎；廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選 三等獎；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽初中學科課堂教學創新一等獎、教學設計一等獎。 12 柯賢樹 華中師范大學 本科 二級教師 數學 思明區第二屆信息技術與課程整合綜合競賽二等獎。 13 陳鈺輝 福建教育學院 本科 高級教師 數學 曾獲得漳平市優秀少隊輔導員、漳平市優秀班主任、漳平市教書育人先進個人、漳平市優秀共產黨員等榮譽稱號；2013年教學論文獲廈門市數學年會論文評審一等獎，校本作業評比獲市三等獎、區二等獎。 14 周高香 華中師范大學 本科 見習期 數學 華中師范大學優秀畢業生；
思明區中學課堂教學改革創新大賽教學設計二等獎。 15 郭偉程 北京師范大學 本科 見習期 數學 北京師范大學優秀畢業生；思明分校第二屆主題班會創優課活動 三等獎； 16 夏青青 福建師范大學 本科 一級教師 數學 獲多次獲得廈門六中「優秀教師」、優秀共產黨員」稱號；指導學生多人在2009、2012年「希望杯全國數學邀請賽中學數學競賽」獲國家三等獎，個人也獲得「優秀輔導員」稱號；參加省第五屆三優聯比賽，獲課例類比賽省三等獎、課件類比賽省三等獎、論文類比賽省三等獎；作品獲「廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集」二等獎；獲思明區「第五屆中學課堂教學改革創新大賽」教學技能比賽一等獎、教學設計比賽三等獎。 17 楊筱娟 漳州師范學院 本科 高級教師 英語 廈門市級學科帶頭人；廈門市優秀教師 18 陳榆 集美大學 本科 高級教師 英語 廈門市優秀教師、思明區優秀共產黨員、思明區師德標兵，曾獲廈門市首屆教學創新大賽一等獎；廈門市首屆教師技能大賽一等獎；第11屆全國初中信息技術與課程整合優質課大賽二等獎、2013年福建省中高考學科教師「說題」活動二等獎 19 姚璐 東北師范大學 本科 二級教師 英語 廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選 三等獎； 20 蘇玲 東北師范大學 本科 二級教師 英語 廈門初中英語閱讀競賽優秀指導教師；教學論文獲廈門市信息技術與學科整合資源徵集評選二等獎；課件獲廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選三等獎思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽初中英語教學設計三等獎、教學技能三等獎思明區教育局優秀校本作業評選活動中獲三等獎 21 何倩君 廈門大學 本科 二級教師 英語 廈門市網上家長學校「家校零距離」榮獲中學組「優秀教師」優秀獎；廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選 二等獎；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽初中英語教學設計三等獎、教學技能三等獎； 22 陸海空 陝西師范大學 碩士研究生 二級教師 英語 雙十中學主題班會課比賽一等獎；
思明區教師基本功大賽三等獎；教學設計大賽三等獎。 23 代冰清 華中師范大學 本科 見習期 英語 廈門市優質基礎教育數字資源徵集學科課件製作二等獎 。 24 陳嵐 廈門大學 碩士研究生 二級教師 英語 廈門市首屆優質基礎教育數字資源的徵集評選一等獎；雙十思明分校第二屆青年教師基本功大賽一等獎。 25 陳葉葉 上海外國語大學 本科 見習期 英語 思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽教學設計 一等獎、教學技能一等獎；
大學期間擔任學院學生會主席。 26 賴林娟 福建師范大學 本科 一級教師 英語 廈門外國語學校教師說課大賽中獲高中組一等獎；廈門外國語學校教師基本功鋼筆字、粉筆字比賽中分別獲得高中組一、二等獎；廈門外國語學校課堂教學創新大賽中獲得高中組一等獎；多次被評為廈門外國語學校「先進班主任」、「先進工作者」；
全國大中學生英文讀後感大賽優秀指導獎；輔導學生參加中央電視台「希望之星」英語風采大賽福建賽區比賽，表現突出，獲得最佳指導獎；中學生學科競賽優秀指導教師；指導學生多次參加全國中學生英語能力競賽，多名學生獲得一、二等獎。 27 洪自信 福建師范大學 本科 高級教師 歷史 廈門市優秀教師； 28 王月姬 福建師范大學 本科 歷史 多篇論文獲全國一等獎、省二、三等獎；教學設計多次獲得省二等獎、市一等獎；教學錄像獲省二等獎；廈門優質基礎教育數字資源徵集評選活動中獲學科課件類一等獎；年思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽獲教學設計一等獎、教學創新二等獎。 29 謝森河 華中師范大學 本科 二級教師 歷史 區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽 教學技能二等獎；
區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽 教學設計三等獎；
廈門市首屆優質基礎教育數字資源的徵集評選一等獎；
雙十中學青年教師教學基本功競賽 一等獎；雙十中學思明分校優秀班主任；
大學期間榮獲「國家獎學金」、湖北省「社會實踐先進個人」等榮譽。 30 陳曉燕 華中師范大學 本科 見習期 歷史 華東師范大學優秀畢業生，曾獲華中師范大學教師技能大賽校級一等獎；雙十中學主題班會創優大賽「三等獎」。 31 王麗薇 華東師范大學 本科 見習期 政治 華東師范大學優秀畢業生；獲得廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選活動三等獎； 32 方芳 淮陰師范學院 本科 二級教師 政治 廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選活動二等獎 33 盧超 華東師范大學 碩士研究生 二級教師 地理 廈門市首屆優質基礎教育數字資源的徵集評選——「先進個人獎」、一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽二等獎。大學期間榮獲：國家「研究生獎學金」；上海市「優秀畢業生」；華東師大「優秀學生」等稱號 34 池年中 福建師范大學 本科 一級教師 地理 廈門市骨幹班主任、廈門市教育系統「家訪先進個人」、廈門市三項主題活動教師崗位練兵「先進個人」、湖裡區「優秀教師」、福建省高中新課程網站建設「先進工作者」；廈門市第三屆教學創新大賽三等獎；作品先後獲全國首屆湘教版課改實驗區課件比賽一等獎、福建省高中新課程課件比賽特等獎；課件作品獲廈門首屆優質基礎教育數學資源評選獲一、二、三等獎；思明區第五屆教學創新比賽教學設計一等獎。 35 黃人鳳 華東師范大學 本科 見習期 物理 思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽教學設計三等獎、教學技能二等獎；廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選活動三等獎； 36 吳軍 東北師范大學 本科 二級教師 物理 曾先後多次獲得同安一中優秀教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員等稱號；指導學生獲23屆廈門市創新大賽三等獎；指導學生在第20屆全國初中物理競賽獲三等獎，個人獲得「優秀指導教師」稱號 37 徐培林 華中師范大學 本科 二級教師 生物 廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集中，獲教學課件三等獎；思明區優秀校本作業比賽一等獎；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽：學科教學技能一等獎、教學設計二等獎、課堂教學創新二等獎；思明區新教師教學技能現場競賽片段教學優秀獎；IFAW國際愛護動物行動周和亞洲動物基金十五周年慶活動均獲優秀指導老師獎 38 范斌 福建師范大學 本科 一級教師 生物 龍岩市第一批名師，曾獲得福建省優秀共青團幹部、區德育先進工作者、區教學能手稱號；曾獲福建省生物課題研討會教學設計比賽一等獎；生物競賽金牌教練：指導學生參加全國中學生生物競賽，2人獲省一等獎，5人二等獎，6人三等獎。 39 林青 廈門大學 博士研究生 二級教師 生物 廈門市首屆優質基礎教育數字資源的徵集評選三等獎 40 王嬌 福建師范大學 本科 高級教師 化學 高級教師。曾多年擔任段長、教研組長工作。參與編印高考教輔材料，論文曾獲全國教育教學論文二等獎。 41 陳昕 陝西師范大學 本科 二級教師 心理 思明區新教師教學技能現場競賽榮獲全能獎、粉筆字第一名、鋼筆字字第一名、片段教學第一名；思明區「學習型組織在思明」演講比賽中獲得二等獎（中學組第三名）；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽暨教學能力大賽中，獲得學科教學技能一等獎、教學設計三等獎；曾在全國書法大賽中獲得書法類金獎 42 白群 福建師范大學 本科 高級教師 體育 廈門市骨幹教師，廈門市優秀裁判員 43 盧招龍 華東師范大學 本科 二級教師 體育 思明區第二屆信息技術與課程整合綜合競賽論文二等獎；思明區見習教師考核課優秀獎；教學技能大賽粉筆字優秀獎 ；廈門市體育學科論文匯編二等獎；2014年思明區中小學羽毛球比賽被評為「優秀教練員」獎 44 邱夢麗 重慶大學 本科 見習期 體育 2013年帶隊參加思明區中小學生羽毛球比賽獲得團體第一名，被評為「優秀教練員」稱號；2014年帶隊參加思明區中小學生羽毛球比賽獲得團體第一名2014年帶隊參加廈門市中小學生羽毛球錦標賽獲得團體第一名在思明區第五屆中學教學能力大賽中榮獲教學技能二等獎、教學設計二等獎 45 林敏 華中師范大學 本科 見習期 體育 2013年帶隊參加思明區中學女籃比賽獲得冠軍，個人獲得優秀教練員稱號 46 田睿龍 東北師范大學 本科 二級教師 美術 亞洲動物基金15周年慶典「愛之漂流」繪畫活動中，榮獲全國優秀指導老師；思明區中小學生「美麗家園 快樂生活「繪畫比賽活動中，榮獲優秀指導教師獎；思明區第28屆科技創新大賽科幻畫比賽中，榮獲優秀指導教師稱號；油畫作品《幻巷》入選思明區教師優秀作品； 47 朱佩瑜 華東師范大學 本科 二級教師 音樂 廈門市優秀共青團員；思明區優秀少先隊輔導員；大學期間曾代表上海電視台參加過青年歌手大獎賽；廈門市首屆優質基礎教育數字資源徵集評選中獲得二等獎；思明區中學課堂創新大賽中獲得一等獎。思明區第二屆信息技術與課程整合綜合競賽二等獎；思明區新教師技能大賽中獲得片段教學優秀獎。組織指導學生參加全國頭腦奧林匹克大賽獲得二等獎。組織指導學生參加廈門市經典誦讀比賽獲得二等獎。2013年指導校合唱隊獲得思明區一等獎、廈門市合唱比賽銅獎，個人獲得指導教師獎；2014年再次獲得思明區第一名。 48 周龐 華中師范大學 本科 見習期 音樂 2014年指導學生獲思明區第八屆中小學生藝術節舞蹈曲藝小品校園劇比賽 中學組舞蹈比賽第一名 49 柯華艷 華中師范大學 本科 見習期 信息 思明區教學技能大賽三等獎；指導學生多人次在省、市信息學競賽獲獎； 吳素燕：副校長、中共黨員、中學政治高級教師職稱、廈門市骨幹教師。曾獲廈門市優秀教師，思明區優秀教師、思明區教育系統優秀黨員等光榮稱號。
段新安：校長助理兼辦公室主任、中共黨員，曾獲廈門市安保先進個人稱號，曾多年分管思明區教育系統安保工作。
楊筱娟：校長助理兼教務處主任、教育碩士，中學高級教師、廈門市骨幹教師，曾獲廈門市優秀教師稱號。
洪自信：德育處主任，中學高級教師，連續十年擔任任雙十中學年段長，曾獲廈門市優秀教師稱號。
白群：總務處主任，碩士，中學高級教師、廈門市級骨幹教師，曾獲廈門市優秀裁判員稱號。
陳榆：教務處副主任，中學高級教師、廈門市優秀教師、思明區優秀共產黨員、思明區師德標兵，曾獲廈門市首屆教學創新大賽一等獎；廈門市首屆教師技能大賽一等獎；第11屆全國初中信息技術與課程整合優質課大賽二等獎、2013年福建省中高考學科教師「說題」活動二等獎。
范斌：德育處副主任，中學一級教師，龍岩市第一批名師，曾獲得福建省優秀共青團幹部、區德育先進工作者、區教學能手稱號；
曾獲福建省生物課題研討會教學設計比賽一等獎；生物競賽金牌教練：指導學生參加全國中學生生物競賽，2人獲省一等獎，5人二等獎，6人三等獎。
沈寶松：年段長，中共黨員、北師大數學本科畢業，雙十中學數學競賽金牌教練，指導學生多人在全國數學競賽獲獎；曾獲福建省教師技能大賽二等獎；廈門市教師技能大賽一等獎；第十一屆全國初中信息技術與課程整合優質課大賽二等獎；
王振：年段長，中共黨員、曾多次獲得同安一中「優秀教師」「校優秀共產黨員」「優秀班主任」稱號；多次指導學生在各類徵文比賽中獲獎，個人也多次獲得「優秀指導獎」；廈門市中小學生迎新春經典誦讀比賽中指導學生榮獲二等獎。
王月姬：年段長，中共黨員、中學高級教師，多篇論文獲全國一等獎、省二、三等獎；教學設計多次獲得省二等獎、市一等獎；教學錄像獲省二等獎；廈門優質基礎教育數字資源徵集評選活動中獲學科課件類一等獎；思明區第五屆中學課堂教學改革創新大賽獲教學設計一等獎、教學創新二等獎。
名師顧問團
王毓泉
雙十中學原校長、數學特級教師、享受國務院津貼、全國優秀教師
李金城
雙十中學原教研室主任、語文特級教師、全國優秀作文指導專家
周燕玲
雙十中學原英語組組長、高級教師，雙十中學關工委主任
蔡其園
雙十中學金牌班主任、物理高級教師、福建省五一勞動獎章獲得者
曾藝卿
雙十中學信息學競賽金牌教練，廈門市優秀教師、青年五四獎章獲得者
（以上內容已校對，無異議 。2014年九月新增教師未列出）

Ⅱ 急求一篇初一新生的數學小論文，字數1000-3000字，題材不限，只要符合知識水平就行。

數學小論文一
關於「0」

0，可以說是人類最早接觸的數了。我們祖先開始只認識沒有和有，其中的沒有便是0了，那麼0是不是沒有呢？記得小學里老師曾經說過「任何數減去它本身即等於0，0就表示沒有數量。」這樣說顯然是不正確的。我們都知道，溫度計上的0攝氏度表示水的冰點（即一個標准大氣壓下的冰水混合物的溫度），其中的0便是水的固態和液態的區分點。而且在漢字里，0作為零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小數目的。2）不夠一定單位的數量……至此，我們知道了「沒有數量是0，但0不僅僅表示沒有數量，還表示固態和液態水的區分點等等。」

「任何數除以0即為沒有意義。」這是小學至中學老師仍在說的一句關於0的「定論」，當時的除法（小學時）就是將一份分成若干份，求每份有多少。一個整體無法分成0份，即「沒有意義」。後來我才了解到a/0中的0可以表示以零為極限的變數（一個變數在變化過程中其絕對值永遠小於任意小的已定正數），應等於無窮大（一個變數在變化過程中其絕對值永遠大於任意大的已定正數）。從中得到關於0的又一個定理「以零為極限的變數，叫做無窮小」。

「105、203房間、2003年」中，雖都有0的出現，粗「看」差不多；彼此意思卻不同。105、2003年中的0指數的空位，不可刪去。203房間中的0是分隔「樓（2）」與「房門號（3）」的（即表示二樓八號房），可刪去。0還表示……

愛因斯坦曾說：「要探究一個人或者一切生物存在的意義和目的，宏觀上看來，我始終認為是荒唐的。」我想研究一切「存在」的數字，不如先了解0這個「不存在」的數，不至於成為愛因斯坦說的「荒唐」的人。作為一個中學生，我的能力畢竟是有限的，對0的認識還不夠透徹，今後望（包括行動）能在「知識的海洋」中發現「我的新大陸」。

數學小論文二
各門科學的數學化
數學究竟是什麼呢？我們說，數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門科學．它在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具．
同其他科學一樣，數學有著它的過去、現在和未來．我們認識它的過去，就是為了了解它的現在和未來．近代數學的發展異常迅速，近30多年來，數學新的理論已經超過了18、19世紀的理論的總和．預計未來的數學成就每「翻一番」要不了10年．所以在認識了數學的過去以後，大致領略一下數學的現在和未來，是很有好處的．
現代數學發展的一個明顯趨勢，就是各門科學都在經歷著數學化的過程．
例如物理學，人們早就知道它與數學密不可分．在高等學校里，數學系的學生要學普通物理，物理系的學生要學高等數學，這也是盡人皆知的事實了．
又如化學，要用數學來定量研究化學反應．把參加反應的物質的濃度、溫度等作為變數，用方程表示它們的變化規律，通過方程的「穩定解」來研究化學反應．這里不僅要應用基礎數學，而且要應用「前沿上的」、「發展中的」數學．
再如生物學方面，要研究心臟跳動、血液循環、脈搏等周期性的運動．這種運動可以用方程組表示出來，通過尋求方程組的「周期解」，研究這種解的出現和保持，來掌握上述生物界的現象．這說明近年來生物學已經從定性研究發展到定量研究，也是要應用「發展中的」數學．這使得生物學獲得了重大的成就．
談到人口學，只用加減乘除是不夠的．我們談到人口增長，常說每年出生率多少，死亡率多少，那麼是否從出生率減去死亡率，就是每年的人口增長率呢？不是的．事實上，人是不斷地出生的，出生的多少又跟原來的基數有關系；死亡也是這樣．這種情況在現代數學中叫做「動態」的，它不能只用簡單的加減乘除來處理，而要用復雜的「微分方程」來描述．研究這樣的問題，離不開方程、數據、函數曲線、計算機等，最後才能說清楚每家只生一個孩子如何，只生兩個孩子又如何等等．
還有水利方面，要考慮海上風暴、水源污染、港口設計等，也是用方程描述這些問題再把數據放進計算機，求出它們的解來，然後與實際觀察的結果對比驗證，進而為實際服務．這里要用到很高深的數學．
談到考試，同學們往往認為這是用來檢查學生的學習質量的．其實考試手段（口試、筆試等等）以及試卷本身也是有質量高低之分的．現代的教育統計學、教育測量學，就是通過效度、難度、區分度、信度等數量指標來檢測考試的質量．只有質量合格的考試才能有效地檢測學生的學習質量．
至於文藝、體育，也無一不用到數學．我們從中央電視台的文藝大獎賽節目中看到，給一位演員計分時，往往先「去掉一個最高分」，再「去掉一個最低分」．然後就剩下的分數計算平均分，作為這位演員的得分．從統計學來說，「最高分」、「最低分」的可信度最低，因此把它們去掉．這一切都包含著數學道理．
我國著名的數學家關肇直先生說：「數學的發明創造有種種，我認為至少有三種：一種是解決了經典的難題，這是一種很了不起的工作；一種是提出新概念、新方法、新理論，其實在歷史上起更大作用的、歷史上著名的正是這種人；還有一種就是把原來的理論用在嶄新的領域，這是從應用的角度有一個很大的發明創造．」我們在這里所說的，正是第三種發明創造．「這里繁花似錦，美不勝收，把數學和其他各門科學發展成綜合科學的前程無限燦爛．」
正如華羅庚先生在1959年5月所說的，近100年來，數學發展突飛猛進，我們可以毫不誇張地用「宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁等各個方面，無處不有數學」來概括數學的廣泛應用．可以預見，科學越進步，應用數學的范圍也就越大．一切科學研究在原則上都可以用數學來解決有關的問題．可以斷言：只有現在還不會應用數學的部門，卻絕對找不到原則上不能應用數學的領域．

數學小論文三
數學是什麼
什麼是數學？有人說：「數學，不就是數的學問嗎？」

這樣的說法可不對。因為數學不光研究「數」，也研究「形」，大家都很熟悉的三角形、正方形，也都是數學研究的對象。

歷史上，關於什麼是數學的說法更是五花八門。有人說，數學就是關聯；也有人說，數學就是邏輯，「邏輯是數學的青年時代，數學是邏輯的壯年時代。」

那麼，究竟什麼是數學呢？

偉大的革命導師恩格斯，站在辯證唯物主義的理論高度，通過深刻分析數學的起源和本質，精闢地作出了一系列科學的論斷。恩格斯指出：「數學是數量的科學」，「純數學的對象是現實世界的空間形式和數量關系」。根據恩格斯的觀點，較確切的說法就是：數學——研究現實世界的數量關系和空間形式的科學。

數學可以分成兩大類，一類叫純粹數學，一類叫應用 數學。

純粹數學也叫基礎數學，專門研究數學本身的內部規律。中小學課本里介紹的代數、幾何、微積分、概率論知識，都屬於純粹數學。純粹數學的一個顯著特點，就是暫時撇開具體內容，以純粹形式研究事物的數量關系和空間形式。例如研究梯形的面積計算公式，至於它是梯形稻田的面積，還是梯形機械零件的面積，都無關緊要，大家關心的只是蘊含在這種幾何圖形中的數量關系。

應用數學則是一個龐大的系統，有人說，它是我們的全部知識中，凡是能用數學語言來表示的那一部分。應用數學著限於說明自然現象，解決實際問題，是純粹數學與科學技術之間的橋梁。大家常說現在是信息社會，專門研究信息的「資訊理論」，就是應用數學中一門重要的分支學科， 數學有3個最顯著的特徵。

高度的抽象性是數學的顯著特徵之一。數學理論都算有非常抽象的形式，這種抽象是經過一系列的階段形成的，所以大大超過了自然科學中的一般抽象，而且不僅概念是抽象的，連數學方法本身也是抽象的。例如，物理學家可以通過實驗來證明自己的理論，而數學家則不能用實驗的方法來證明定理，非得用邏輯推理和計算不可。現在，連數學中過去被認為是比較「直觀」的幾何學，也在朝著抽象的方向發展。根據公理化思想，幾何圖形不再是必須知道的內容，它是圓的也好，方的也好，都無關緊要，甚至用桌子、椅子和啤酒杯去代替點、線、面也未嘗不可，只要它們滿足結合關系、順序關系、合同關系，具備有相容性、獨立性和完備性，就能夠構成一門幾何學。

體系的嚴謹性是數學的另一個顯著特徵。數學思維的正確性表現在邏輯的嚴謹性上。早在2000多年前，數學家就從幾個最基本的結論出發，運用邏輯推理的方法，將豐富的幾何學知識整理成一門嚴密系統的理論，它像一根精美的邏輯鏈條，每一個環節都銜接得絲絲入扣。所以，數學一直被譽為是「精確科學的典範」。

廣泛的應用性也是數學的一個顯著特徵。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。20世紀里，隨著應用數學分支的大量涌現，數學已經滲透到幾乎所有的科學部門。不僅物理學、化學等學科仍在廣泛地享用數學的成果，連過去很少使用數學的生物學、語言學、歷史學等等，也與數學結合形成了內容豐富的生物數學、數理經濟學、數學心理學、數理語言學、數學歷史學等邊緣學科。

各門科學的「數學化」，是現代科學發展的一大趨勢。

Ⅲ 福州軟體職業技術學院的學院領導

董事長：黃錦章（1963年出生，研究生學歷，1980至1984年就讀於福建省農學院農學系，1996年就讀於廈門大學金融系，現任福州軟體職業技術學院董事長。）
黨委書記：吳彬鏹（男，1963年出生，中共黨員，研究員，現任學院黨委書記(副廳級)。
歷任福州大學團委書記；黨委辦公室、校長辦公室主任、校友總會秘書長；圖書館、成教院、高職院黨總支書記；工程技術學院黨委書記兼副院長等職務；福州大學第四屆、第五屆黨委委員，曾兼任福建省青年聯合會第九屆常委，福建省青年研究會常務理事。07年6月由福建省委組織部、省委教育工委選派任現職。）
黨委副書記：楊建男（男，1963年出生，福建惠安人，中共黨員，現任福建高校科技產業化促進中心有限公司總經理，福州軟體職業技術學院黨委副書記。
1983年畢業於集美航海專科學校海洋船舶駕駛專業，同年在上海海上安全監督局工作。
1986年至1990年從事遠洋輪船駕駛工作。 先後擔任泉州船務公司董事長，黨總支書記，總經理，泉州市力豐房地產開發有限公司總經理等職務，現任投資集團總經理職位。
院長：黃元石（男，教授，碩士學位，福建省高等學校教學名師，現任福州軟體職業技術學院院長。
1967年華東師范大學本科畢業，1981年福州大學碩士研究生畢業，1992年任教授，碩士生導師。歷任福州大學數學系計算機教研室主任、福州大學數學與計算機科學學院信息與計算科學研究所所長、福州大學軟體學院教務處副處長等職務。2005年7月起任現職。主要學術研究領域包括信息安全、信息管理、動力系統穩定性等，先後在國內外學術刊物和國際學術會議上發表論文20多篇。1991-1992年作為國家教委公派高級訪問學者到德國克勞斯塔爾工業大學阿諾爾德研究所任客座研究員。2006年10-11月應邀到澳大利亞悉尼科技大學信息技術系任訪問學者開展合作研究。2001年獲福建省高等教育教學成果獎一等獎，2010年獲第六屆福建省高等學校教學名師獎。）
副院長：林國榮（男，1945年生，福建莆田人，中共黨員，1969年畢業於上海交通大學，福州大學機械工程及自動化學院教授、碩士研究生導師。現任福州軟體職業技術學院副院長。）
院長助理：吳培煌
辦公室主任：王秋宏
辦公室副主任：謝永聰
財務處處長：王詩權
財務處副處長：鄒曉霞
教務處處長：任直
學生處處長：洪志群
學生處副處長：林憬耀
招生就業辦主任：蔡明港
財經系主任：李廣培
計算機系主任：蔣秀鳳
數字媒體系主任：李劍敏

Ⅳ 福州大學出過哪些名人

1、魏可鎂

中國工程院院士，工業催化劑工程技術專家。福州大學教授、博士生導師。

2、吳新濤

中國科學院院士，物理化學（結構化學）家，1966年福州大學物理化學專業研究生畢業。

3、林惠民

中國科學院院士，計算機軟體與理論專家，計算機科學國家重點實驗室主任，1982年畢業於福州大學計算機科學系，中國科學院軟體研究所研究員。

4、洪茂椿

中國科學院院士，無機化學家，1978年畢業於福州大學化學系，中國科學院福建物質結構研究所研究員、所長。

5、盧嘉錫

中國科學院院士，福州大學名譽校長。曾任全國人大副委員長，中國科學院院長，福州大學副校長，是福大的創始人。

6、付賢智

中國工程院院士，福州大學校長。

7、林金明

清華大學「長江學者」特聘教授。

8、何志毅

北京大學光華管理學院院長助理，閩江學院新華都商學院理事長兼執行院長，上海交通大學安泰經濟與管理學院副院長，福州大學客座教授，福大77級校友。

9、黃明東

國家傑出青年基金獲得者，中科院福建物質結構研究所研究員。

10、陳文哲

廈門理工學院院長，82級校友，2012年獲國家科學技術發明二等獎。

11、王欽敏

全國政協副主席，全國工商聯主席，致公黨中央常務副主席，畢業於福州大學地礦工程專業，曾任福建省政協副主席、福州大學副校長等職務。

12、陳希

中共中央組織部常務副部長，曾任中國科協黨組書記，常務副主席。歷任清華大學黨委書記、教育部副部長、遼寧省委副書記。

13、梁綺萍

福建省政協主席、黨組書記。中共十五大、十六大當選為中央紀律檢查委員會委員，第四屆中共福建省委委員，第八屆福建省人大常委。

14、雷春美

福建省政協副主席，福建省委統戰部部長。

15、郭振家

福建省政協副主席，福建省新聞出版局局長。

16、葉雙瑜

福建省委常委、秘書長，省直機關工委書記。曾任福州大學黨委書記、福建省副省長。

17、李祖可

福建省政協副主席。

18、何明華

共青團福建省委書記。

19、陳濤

共青團福建省委副書記。

20、郭廷標

遼寧省原政協主席、黨組書記，遼寧省省委常委、省政府常務副省長，省人大副主任。

21、梁建勇

福建省委常委、宣傳部長。

22、黃維禮

福建省質量技術監督局局長。

23、謝蘭捷

福建省交通廳廳長，1975年畢業於福州大學土建系工民建專業。

24、鄭松岩

曾任中共福州市委副書記、市長。現任福建省省長助理。

25、陳為民

中共福州市委常委、政法委書記。

26、饒南湖

雲南省玉溪市市長。

27、陳景河

紫金礦業集團股份有限公司董事長，1982年畢業於福州大學地質采礦工程系。

28、羅映南

紫金礦業集團股份有限公司副董事長、總經理，教授級高工。

29、陳新楚

福大自動化科技有限公司（中國軟體百強企業第24名）董事長，福大最慷慨的校友。

30、胡鋼

新大陸集團董事長兼總裁，1982年畢業於福州大學電氣系。

31、洪志銘

廣州石油化工總廠廠長。

32、王昆東

廈工集團董事長。

33、林雲

拓福集團董事長。

34、鄭振欣

福建紫金建材集團有限責任公司董事長。

35、黃其森

泰禾集團董事長。

36、李躍民

福建中煙工業公司副總經理，歷任龍岩卷煙廠廠長。

37、塗揚舉

國電新疆黨組書記、副總經理。

38、陳聰聰

香港綠洲行董事長。

39、周振鶴

中國著名的歷史地理學家。1963畢業於福州大學礦治系。1978年考入復旦大學讀研究生，師從譚其驤院士。1983年獲歷史學博士學位，為中國首批兩名文科博士之一。現任復旦大學中國歷史地理研究所教授、博士生導師。

Ⅳ 有沒有數學家資料

陳省身（國語羅馬字：Shiing-shen Chern，1911年10月28日—2004年12月3日），美國華裔數學家、教育家，國際微分幾何大師。美國國家科學院院士、中央研究院院士，同時是法國科學院、義大利國家科學院、英國皇家學會和中國科學院的外籍院士。

1911年生於浙江嘉興秀水縣。1922年秀州中學畢業，來到天津。1923年入扶輪中學（今天津鐵路一中）。1926年畢業，入南開大學數學系，1930年畢業，獲學士學位。同年入清華大學任助教並攻讀研究生，師從中國微分幾何先驅孫光遠，研究射影微分幾何，1934年畢業，獲碩士學位，為中國自己培養的第一名數學研究生。同年獲中華文化教育基金會獎學金（一說受清華大學資助），赴德國漢堡大學學習，師從著名幾何學家布拉希開（Blaschke），1936年2月獲科學博士學位；畢業時獎學金還有剩餘，於是又轉去法國巴黎跟從嘉當（E．Cartan）研究微分幾何。

1937年，陳省身擔任清華大學教授；後因抗戰隨學校內遷至雲南昆明，在北京大學、清華大學、南開大學合組的西南聯合大學講授微分幾何。

1943年，應美國數學家維布倫（O．Veblen）之邀，到普林斯頓高級研究所工作。此後兩年間，他完成了一生中最重要的工作：證明高維的高斯-邦內公式（Gauss-Bonnet Formula），構造了現今普遍使用的陳示性類，為整體微分幾何奠定了基礎。

1946年抗戰勝利後，回到上海，主持中央研究院數學研究所的工作，此後兩三年中，他培養了一批青年拓撲學家。1949年初，中央研究院遷往台灣，陳省身應普林斯頓高級研究所所長奧本海默之邀舉家遷往美國。1949年夏，在芝加哥大學接替了E．P．Lane的教授職位；E．P．Lane正是陳省身的導師孫光遠當年在美留學時的導師；在此為復興美國的微分幾何做出了重要貢獻。1960年，陳省身受聘為加州大學伯克利分校教授，直到1980年退休為止。1961年當選為美國科學院院士，1963年至1964年間，任美國數學會副主席。陳省身晚年的一項重要貢獻是1981年在加州大學柏克萊分校籌建以純粹數學為主的美國國家數學研究所，他是第一任所長。

1984年退休，陳省身先後受聘為北京大學、南開大學名譽教授。1985年，受中華人民共和國教育部之聘擔任南開大學數學研究所所長。同年南開大學授予他名譽博士學位。

自1986年起，中國數學會設立並承辦「陳省身數學獎」。

北京時間2004年12月3日19時14分，陳省身在天津逝世。

丘成桐、吳文俊、廖山濤、鄭紹遠等著名學者都曾師從陳省身。

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成就
陳省身結合微分幾何與拓撲方法，先後完成了兩項劃時代的重要工作：其一為黎曼流形的高斯-博內一般公式，另一為埃爾米特流形的示性類論。他引進的一些概念、方法與工具，已遠遠超出微分幾何與拓撲學的范圍而成為整個現代數學中的重要構成部分。陳省身其他重要的數學工作有：

緊浸入與緊逼浸入，由他和R.萊雪夫開始，歷30餘年，其成就已匯成專著。
復變函數值分布的復幾何化，其中一著名結果是陳-博特定理。
積分幾何的運動公式，其超曲面的情形系同嚴志達合作。
復流形上實超曲面的陳�莫澤理論，是多復變函數論的一項基本工作。
極小曲面和調和映射的工作。
陳-西蒙斯微分式是量子力學異常現象的基本工具。
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榮譽
陳省身獲得了許多科學榮譽。

1961年，陳省身繼物理學家吳健雄之後當選為第二位華裔美國國家科學院院士，這是美國科學界的最高榮譽職位。
1970年，獲得美國數學協會的肖夫內獎。
1976年，獲美國福特總統頒發的美國國家科學獎章，這是美國在科學、數學、工程方面的最高獎；陳省身和吳健雄是最早獲得該項榮譽的華人科學家。
1983年，美國數學會「全體成就」的斯蒂爾獎。
1984年獲以色列總統賀索頒發的沃爾夫數學獎，這是世界數學領域的最高獎項；陳省身是獲得沃爾夫獎榮譽的第一位華裔數學家、第二位華裔科學家。
此外，他還曾獲得美國數學學會頒發的Chau-venet獎（1970年）、Steele獎（1983年）。並曾獲得德國洪堡獎、俄羅斯羅巴切夫斯基數學獎等獎項。另外，他在2004年獲首屆邵逸夫數學科學獎。11月2日，經國際天文學聯合會下屬的小天體命名委員會討論通過，1998CS2小行星被命名為「陳省身星」。

陳省身曾經三次應邀在國際數學家大會上作演講：1950年在美國波士頓的劍橋，1958年在蘇格蘭的愛丁堡，1970年在法國的尼斯。1950年和1970年都是一小時報告，這是國際數學家大會上最高規格的學術演講。

陳省身曾出任美國數學學會副主席。他還是法國、義大利、中國等國的外籍院士。他也是第三世界科學院的創始發起者，英國皇家學會國外會員，巴西科學院的通訊院士，印度數學會名譽會員等。他曾被瑞士聯邦理工大學、柏林工業大學、香港科技大學等多所著名大學授予榮譽博士學位。

陳省身被認為是20世紀最偉大的微分幾何學家。陳省身和華羅庚、馮康被認為是三位具有世界頂尖成果和國際性影響的華人數學家。他還是菲爾茨獎得主丘成桐在伯克萊加州大學的導師。

吳文俊

吳文俊，中國人，1919年5月12日生於上海。1940年畢業於上海交通大學，1949年在法國斯特拉斯堡大學獲博士學位。1951年回國，1957年任中國科學院學部委員，1984年當先為中國數學會理事長。吳文俊在數學上作出了許多重大的貢獻。

拓撲學方面，在示性類、示嵌類等領域獲得一系列成果，還得到了許多著名的公式，指出了這些理論和方法的廣泛應用。他還在拓撲不變數、代數流形等問題上有創造性工作。1956年吳文俊因在拓撲學中的示性類和示嵌類方面的卓越成就獲中國自然科學獎一等獲。

機器證明方面，從初等幾何著手，在計算機上證明了一類高難度的定理，同時也發現了一些新定理，進一步探討了微分幾何的定理證明。提出了利用機器證明與發現幾何定理的新方法。這項工作為數學研究開辟了一個新的領域，將對數學的革命產生深遠的影響。1978年獲全國科學大會重大科技成果獎。

中國數學史方面，吳文俊認為中國古代數學的特點是：從實際問題出發，經過分析提高，再抽象出一般的原理、原則和方法，最終達到解決一大類問題的目的。他對中國古代數學在數論、代數、幾何等方面的成就也提出了精闢的見解

吳文俊 科技名人

數學家。 上海人。 1940年畢業於上海交通大學。 1949年獲法國國家科學研究中心博士學位。 1991年當選為第三世界科學院院士。中國科學院數學與系統科學研究院系統科學研究所研究員、名譽所長，中國數學會名譽理事長。中國數學機械化研究的創始人之一。 50年代在示性類、示嵌類等研究方面取得吳文俊公式、吳文......

吳文俊(1919～ )

中國數學家。中國科學院院士。1919年5月12日生於上海。1940年畢業於上海交通大學。1947年赴法國留學，先後在斯特拉斯堡、巴黎、法國科學研究中心進行數學研究，1949年獲博士學位。1951年回國。歷任北京大學數學系教授，中國科學院數學研究所研究員、副所長，中國科學院系統科學研究所研究員、副所長、名譽所長，數學機械化研究中心主任，中國數學會理事長、名譽理事長，中國科學院數學物理學部常務委員、主任等職。曾任全國政協常務委員。主要從事拓撲學、機器證明學等方面的研究並取得多項突出成果，是中國數學機械化研究的創始人之一。1952年刊印出版的博士論文《球纖維空間示性類理論》是對纖維空間基本問題的重要貢獻。50年代在示性類、示嵌類等研究方面取得一系列突出成果，並有許多重要應用，被國際數學界稱為「吳文俊公式」、「吳文俊示性類」，已被編入許多名著。這項成果曾獲1956年國家自然科學獎一等獎。60年代繼續進行示嵌類方面的研究，獨創性地發現了新的拓撲不變數，其中關於多面體的嵌入和浸入方面的成果至今仍居世界領先地位。在龐特雅金示性類方面的成果，是拓撲學纖維叢理論和微分流形的幾何學的一項基本理論研究，有深刻的理論意義。近年來創立了定理機器證明的吳文俊原理（國際上稱為吳方法），實現了初等幾何與微分幾何定理的機器證明，達到了世界先進水平。這一重要創新改變了自動推理研究的面貌，在定理機器證明領域產生了巨大影響，並有重要的應用價值，它將引起數學研究方式的變革。這方面的研究成果曾獲全國科學大會重大成果獎和中國科學院科技進步獎一等獎。在機器發現和創造定理的研究方面也取得了重要成果。
劉 徽
劉徽（生於公元250年左右），是中國數學史上一個非常偉大的數學家，在世界數學史上，也佔有傑出的地位．他的傑作《九章算術注》和《海島算經》，是我國最寶貴的數學遺產．

賈 憲
賈憲，中國古代北宋時期傑出的數學家。曾撰寫的《黃帝九章演算法細草》（九卷）和《演算法斆古集》（二卷）（斆xiào，意：數導）均已失傳。

他的主要貢獻是創造了"賈憲三角"和增乘開方法，增乘開方法即求高次冪的正根法。目前中學數學中的混合除法，其原理和程序均與此相仿，增乘開方法比傳統的方法整齊簡捷、又更程序化，所以在開高次方時，尤其顯出它的優越性，這個方法的提出要比歐洲數學家霍納的結論早七百多年。
秦九韶
秦九韶（約1202--1261），字道古，四川安岳人。先後在湖北，安徽，江蘇，浙江等地做官，1261年左右被貶至梅州，（今廣東梅縣），不久死於任所。他與李冶，楊輝，朱世傑並稱宋元數學四大家。早年在杭州「訪習於太史，又嘗從隱君子受數學」，1247年寫成著名的《數書九章》。《數書九章》全書凡18卷，81題，分為九大類。其最重要的數學成就----「大衍總數術」（一次同餘組解法）與「正負開方術"(高次方程數值解法），使這部宋代算經在中世紀世界數學史上佔有突出的地位。
李冶
李冶(1192----1279)，原名李治，號敬齋，金代真定欒城人，曾任鈞州（今河南禹縣）知事，1232年鈞州被蒙古軍所破，遂隱居治學，被元世祖忽必烈聘為翰林學士，僅一年，便辭官回鄉。1248年撰成《測圓海鏡》，其主要目的是說明用天元術列方程的方法。「天元術」與現代代數中的列方程法相類似，「立天元一為某某」，相當於「設x為某某「，可以說是符號代數的嘗試。李冶還有另一步數學著作《益古演段》（1259）也是講解天元術的。
朱世傑
朱世傑（1300前後），字漢卿，號松庭，寓居燕山（今北京附近），「以數學名家周遊湖海二十餘年」，「踵門而學者雲集」(莫若、祖頤：《四元玉鑒》後序）。朱世傑數學代表作有《算學啟蒙》（1299）和《四元玉鑒》（1303）。《算術啟蒙》是一部通俗數學名著，曾流傳海外，影響了朝鮮、日本數學的發展。《四元玉鑒》則是中國宋元數學高峰的又一個標志，其中最傑出的數學創造有「四元術」（多元高次方程列式與消元解法）、「垛積術」（高階等差數列求和）與「招差術」（高次內插法）．
祖沖之
祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。

祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在於指出誤差的范圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是π的漸近分數。
祖 暅
祖暅，祖沖之之子，同其父祖沖之一起圓滿解決了球面積的計算問題，得到正確的體積公式。現行教材中著名的「祖暅原理」，在公元五世紀可謂祖暅對世界傑出的貢獻。
楊輝
楊輝，中國南宋時期傑出的數學家和數學教育家。在13世紀中葉活動於蘇杭一帶，其著作甚多。
他著名的數學書共五種二十一卷。著有《詳解九章演算法》十二卷（1261年）、《日用演算法》二卷（1262年）、《乘除通變本末》三卷（1274年）、《田畝比類乘除演算法》二卷（1275年）、《續古摘奇演算法》二卷（1275年）。
他在《續古摘奇演算法》中介紹了各種形式的"縱橫圖"及有關的構造方法，同時"垛積術"是楊輝繼沈括"隙積術"後，關於高階等差級數的研究。楊輝在"纂類"中，將《九章算術》246個題目按解題方法由淺入深的順序，重新分為乘除、分率、合率、互換、二衰分、疊積、盈不足、方程、勾股等九類。
趙 爽
趙爽，三國時期東吳的數學家。曾注《周髀算經》，他所作的《周髀算經注》中有一篇《勾股圓方圖注》全文五百餘字，並附有雲幅插圖（已失傳），這篇注文簡練地總結了東漢時期勾股算術的重要成果，最早給出並證明了有關勾股弦三邊及其和、差關系的二十多個命題，他的證明主要是依據幾何圖形面積的換算關系。

趙爽還在《勾股圓方圖注》中推導出二次方程 (其中a>0,A>0)的求根公式 在《日高圖注》中利用幾何圖形面積關系，給出了"重差術"的證明。（漢代天文學家測量太陽高、遠的方法稱為重差術）。

華羅庚
華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1924年金壇中學初中畢業，後刻苦自學。1930年後在清華大學任教。
1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國後任西南聯合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。 40年代，解決了高斯完整三角和的估計這
一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈
代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進，至 今仍是最佳紀錄。
代數方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出
了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉
當-布饒爾-華定理。其專著《堆壘素數論》系統地總結、發展與改進了哈代與李特爾伍
德圓法、維諾格拉多夫三角和估計方法及他本人的方法，發表40餘年來其主要結果仍居
世界領先地位，先後被譯為俄、匈、日、德、英文出版，成為20世紀經典數論著作之
一。其專著《多個復變典型域上的調和分析》以精密的分析和矩陣技巧，結合群表示論，具體給出了典型域的完整正交系，從而給出了柯西與泊松核的表達式。這項工作在
調和分析、復分析、微分方程等研究中有著廣泛深入的影響，曾獲中國自然科學獎一等
獎。倡導應用數學與計算機的研製，曾出版《統籌方法平話》、《優選學》等多部著作
並在中國推廣應用。與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲重要成果，被稱為
「華-王方法」。在發展數學教育和科學普及方面做出了重要貢獻。發表研究論文200多 篇，並有專著和科普性著作數十種。
陳景潤
數學家，中國科學院院士。1933 年5月22日生於福建福州。1953年畢業於廈門大學
數學系。1957年進入中國科學院數學研究所並在華羅庚教授指導下從事數論方面的研究。歷任中國科學院數學研究所研究員、所學術委員會委員兼貴陽民族學院、河南大學、青島大學、華中工學院、福建師范大學等校教授，國家科委數學學科組成員，《數
學季刊》主編等職。主要從事解析數論方面的研究，並在哥德巴赫猜想研究方面取得國
際領先的成果。這一成果國際上譽為「陳氏定理」，受到廣泛引用。這項工作，使之與王
元教授、潘承洞教授共同獲得1978年國家自然科學獎一等獎。其後對上述定理又作了改
進，並於1979年初完成論文《算術級數中的最小素數》，將最小素數從原有的80推進到 16
，受到國際數學界好評。對組合數學與現代經濟管理、科學實驗、尖端技術、人類
生活密切關系等問題也作了研究。發表研究論文70餘篇，並有《數學趣味談》、《組合 數學》等著作

中國著名數學家 許寶騄 華羅庚 陳省身 林家翹 吳文俊
陳景潤 丘成桐 張 衡 劉 徽 祖沖之
楊 輝 姜立夫 陳建功 熊慶來 蘇步青
江澤涵
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陳景潤 華羅庚 楊輝 祖暅 祖沖之
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很齊全呢！
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劉徽（生於公元250年左右）
是中國數學史上一個非常偉大的數學家，在世界數學史上，也佔有傑出的地位．他的傑作《九章算術注》和《海島算經》，是我國最寶貴的數學遺產

賈憲
中國古代北宋時期傑出的數學家。曾撰寫的《黃帝九章演算法細草》（九卷）和《演算法斆古集》（二卷）（斆xiào，意：數導）均已失傳。
主要貢獻是創造了"賈憲三角"和增乘開方法，增乘開方法即求高次冪的正根法。目前中學數學中的混合除法，其原理和程序均與此相仿，增乘開方法比傳統的方法整齊簡捷、又更程序化，所以在開高次方時，尤其顯出它的優越性，這個方法的提出要比歐洲數學家霍納的結論早七百多年。

秦九韶（約1202--1261）
字道古，四川安岳人。先後在湖北，安徽，江蘇，浙江等地做官，1261年左右被貶至梅州，（今廣東梅縣），不久死於任所。他與李冶，楊輝，朱世傑並稱宋元數學四大家。早年在杭州「訪習於太史，又嘗從隱君子受數學」，1247年寫成著名的《數書九章》。《數書九章》全書凡18卷，81題，分為九大類。其最重要的數學成就----「大衍總數術」（一次同餘組解法）與「正負開方術"(高次方程數值解法)，使這部宋代算經在中世紀世界數學史上佔有突出的地位。

李冶(1192----1279)
原名李治，號敬齋，金代真定欒城人，曾任鈞州（今河南禹縣）知事，1232年鈞州被蒙古軍所破，遂隱居治學，被元世祖忽必烈聘為翰林學士，僅一年，便辭官回鄉。1248年撰成《測圓海鏡》，其主要目的是說明用天元術列方程的方法。「天元術」與現代代數中的列方程法相類似，「立天元一為某某」，相當於「設x為某某「，可以說是符號代數的嘗試。李冶還有另一步數學著作《益古演段》（1259）也是講解天元術的。

朱世傑（1300前後）
字漢卿，號松庭，寓居燕山（今北京附近），「以數學名家周遊湖海二十餘年」，「踵門而學者雲集」(莫若、祖頤：《四元玉鑒》後序）。朱世傑數學代表作有《算學啟蒙》（1299）和《四元玉鑒》（1303）。《算術啟蒙》是一部通俗數學名著，曾流傳海外，影響了朝鮮、日本數學的發展。《四元玉鑒》則是中國宋元數學高峰的又一個標志，其中最傑出的數學創造有「四元術」（多元高次方程列式與消元解法）、「垛積術」（高階等差數列求和）與「招差術」（高次內插法）．

祖沖之（公元429～500年）
祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。
在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在於指出誤差的范圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是π的漸近分數。

祖暅
祖沖之之子，同其父祖沖之一起圓滿解決了球面積的計算問題，得到正確的體積公式。現行教材中著名的「祖暅原理」，在公元五世紀可謂祖暅對世界傑出的貢獻。

楊輝
中國南宋時期傑出的數學家和數學教育家。在13世紀中葉活動於蘇杭一帶，其著作甚多。
他著名的數學書共五種二十一卷。著有《詳解九章演算法》十二卷（1261年）、《日用演算法》二卷（1262年）、《乘除通變本末》三卷（1274年）、《田畝比類乘除演算法》二卷（1275年）、《續古摘奇演算法》二卷（1275年）。
他在《續古摘奇演算法》中介紹了各種形式的"縱橫圖"及有關的構造方法，同時"垛積術"是楊輝繼沈括"隙積術"後，關於高階等差級數的研究。楊輝在"纂類"中，將《九章算術》246個題目按解題方法由淺入深的順序，重新分為乘除、分率、合率、互換、二衰分、疊積、盈不足、方程、勾股等九類。

華羅庚
中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1924年金壇中學初中畢業，後刻苦自學。1930年後在清華大學任教。1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國後任西南聯合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。40年代，解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進，至今仍是最佳紀錄。
代數方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉當-布饒爾-華定理。其專著《堆壘素數論》系統地總結、發展與改進了哈代與李特爾伍德圓法、維諾格拉多夫三角和估計方法及他本人的方法，發表40餘年來其主要結果仍居世界領先地位，先後被譯為俄、匈、日、德、英文出版，成為20世紀經典數論著作之一。其專著《多個復變典型域上的調和分析》以精密的分析和矩陣技巧，結合群表示論，具體給出了典型域的完整正交系，從而給出了柯西與泊松核的表達式。這項工作在調和分析、復分析、微分方程等研究中有著廣泛深入的影響，曾獲中國自然科學獎一等獎。倡導應用數學與計算機的研製，曾出版《統籌方法平話》、《優選學》等多部著作並在中國推廣應用。與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲重要成果，被稱為「華-王方法」。在發展數學教育和科學普及方面做出了重要貢獻。發表研究論文200多篇，並有專著和科普性著作數十種。

陳景潤
數學家，中國科學院院士。1933 年5月22日生於福建福州。1953年畢業於廈門大學
數學系。1957年進入中國科學院數學研究所並在華羅庚教授指導下從事數論方面的研究。歷任中國科學院數學研究所研究員、所學術委員會委員兼貴陽民族學院、河南大學、青島大學、華中工學院、福建師范大學等校教授，國家科委數學學科組成員，《數學季刊》主編等職。主要從事解析數論方面的研究，並在哥德巴赫猜想研究方面取得國際領先的成果。這一成果國際上譽為「陳氏定理」，受到廣泛引用。這項工作，使之與王元教授、潘承洞教授共同獲得1978年國家自然科學獎一等獎。其後對上述定理又作了改進，並於1979年初完成論文《算術級數中的最小素數》，將最小素數從原有的80推進到 16 ，受到國際數學界好評。對組合數學與現代經濟管理、科學實驗、尖端技術、人類生活密切關系等問題也作了研究。發表研究論文70餘篇，並有《數學趣味談》、《組合 數學》等著作。

Ⅵ 福建省莆田第二中學的知名校友

莆田二中為祖國各戰線培養數以萬計人才。現健在的資深科學院院士黃維垣、俞永新，導彈、衛星發射首席氣象專家詹麗珊都畢業該校。培養了400多位教授、博士。27位大學校長、黨委書記。80年後畢業的博士、教授超過50人。
蒲魯士（1864~1918）號叟堂，美國烏省泉田城新歷克頓鄉人，美國何省衛斯里神學大學道學博士。1890年起奉派來莆傳道，當時廢科舉，興學堂，他和夫人蒲星氏創建該校前身西學堂，設體育、英文、數學、格致等課程，籌建舊址校舍，促進學校發展，薄星氏曾三次出任該校校長。其外孫曼頓博士為我國恢復在聯合國席位作過努力，受到周恩來總理的會見。
康爵（1895~1944），字修其，號耕冰，涵江張井村人，曾在該校執教。師從蔡元培、傅斯年、黃炎培諸名家，博通經史。創辦涵江圖書館，藏書逾萬冊，為莆田「鄉賢書畫藝文展覽」提供大量藏本，並為之編撰提要。他纂著頗多，尤長「目錄學」，所著《古今方誌總目》最為宏巨，蔡元培題跋贊其「搜集既博，體例亦精」。
余文光，莆田縣城內人，男，1901年出生，初中在莆田哲理中學就讀，1922年畢業於香港大學醫學院；在校獲得港大最高獎榮譽，被選為該校學生聯合會秘書，文光以醫學學士和外科學雙學士畢業於香港大學，任莆田聖路加醫院院長兼附屬醫學校校長 ，文光從醫60年，1923年赴英國劍橋大學醫學院，次年獲得劍橋大學醫學院公共衛生學碩士學位；為英國皇家學會會員，民國15年（1926年）返莆田，任莆田聖路加醫院院長兼附屬醫學校長；他在1927年2月 至 1949年8月間， 專職和兼職擔任莆田哲理中學校醫 。莆田聖路加醫院附屬學校校長由院長兼任。1932年二度留英攻讀F·R·C·S學位，獲英國愛登堡皇家外科學院院士博士學位，民國22年（1933年）底回莆田；仍任莆田聖路加醫院院長 。1936年，他第三次去英國，入倫敦大學，在貝爾哈姆醫院著名教授譚那指導下，再讀六個月的外科學，繼而赴美國，在梅耶醫院進修六個月，期間，他為發展莆田聖路加醫院募集五萬美元巨款，後再回莆田；仍任莆田聖路加醫院院長.。
宋增矩（1886~1967），號矩民，又號湖民，城廂區人，清光緒三十一年（西元1905年）莆田最後一科秀才，入福建高等中學堂學習英語，又考入國立北京大學文學院英語系，為莆田最早獲得學士學位者之一。1942年起任哲理國文教師，是一位知名地方文史學家。
朱維干（1893~1995），莆田黃石鎮人，男，1918年從北京師大畢業，又赴香港大學攻讀教育學。先後在廈門、上海和該校任教。1949年起，經老友陳國柱推薦，一直在福建師大任教，並精心治史，修訂《莆田簡志》，寫成七十萬字的《福建史稿》，是一位著名的福建地方史專家。
歐元懷（1893~1978），字愧安，城廂區人，男，該校畢業後於1915年赴美國，先後在西南大學文理學院和哥倫比亞大學學習，1922年畢業回國，歷任廈門大學教育主任兼總務處、上海大夏大學副校長和校長。上海市工部局華人教育處教育委員、貴州省政府委員兼教育廳長。1946年為該校名譽校董，並任校友會（原同學會）會長。
林景潤（1897~1946），莆田三江口新浦村人，男，字琴雨，早年從該校畢業後，入福建協和大學政治系，後赴美國芝加哥大學，並先後在美國哈佛大學、哥倫比亞大學和耶魯大學深造。回國後，任福建協和大學教授，後又赴美國哈佛大學攻讀教學法行政學，被該校授予榮譽博士。1928年出任福建協和大學校長歷近二十年。1946年病故於美國。
宋尚節（1901~1944），莆田笏石坑北村人，1920年經蒲魯士介紹，從該校赴美國韋斯里大學學習，三年修完四年的課程學分，獲理化系獎金和榮譽獎，又進入俄亥俄州立大學研究院攻讀化學，被選為該校國際學生會會長，1924年獲科學會的金鑰獎和化學碩士學位，1926年3月取得化學博士，成為莆田留學生中獲得博士第一人。同年9月，轉至紐約和神學院研讀。1927年回母校任高中化學教師。
吳德懋（1902~1942），城廂區南門人，莆田體育先驅者，也是中國體育巨星。1923年該校畢業後進南京東南大學體育系深造，次年在全國第三屆運動會上，獲五項和十項全能冠軍；1925年，在馬尼拉舉行的第七屆遠東運動會上，又以五項全能第一名，為中國奪得僅有一項冠軍。後回東南大學任教，並為家鄉增益體育人才做出色貢獻。
程天泗（1903~1980），仙游縣人，18歲時代表該校出席省級運動會，屢創佳績，先後進集美高師、南京中央大學體育系深造，1930年起回莆任教，與翁祖烈、劉劍成等老師一起，建莆田體育場，培養一批批國家級優秀體育人才，是莆田「田徑之鄉」奠基人之一，1958年起獲選為國家級田徑載判員，省政協委員。
陳文杞（1904~1941），莆田常太歧尾村人，男，1923年該校培元畢業。1927年莆埔軍校第五期畢業生，抗日戰爭時，轉戰各地，屢立戰功。1941年被選派陸軍大學深造，他毅然要求重返前線，領兵奔赴黃河防線，守衛中條山，多次給日軍以沉重的打擊，有久，升任第二十七師少將師長，在一次率部堅守陣地的戰斗中，終因寡不敵眾，中彈陣亡，年僅37歲。
陳天章（1906~1930）莆田新縣外坑村人，男，化名柯芹。1922年考進哲理，接受革命思想，是陳國柱建立黨團混合支部時的首批團員，1926年6月轉為中共黨員，先後任中共莆田特委、縣委組織委員等，1929年，根據縣委決定，他到沃柄一帶創建了閩中第一支工農游擊隊，並任隊長。同年夏，他領導的山區游擊隊與陳兆芳（亦為哲理校友）領導的沿海游擊隊合並為莆田工農游擊隊，率領20多名隊員襲擊江口鹽兵，奪取槍彈，鎮壓惡棍。1930年游擊隊整編為中國工農紅軍第23軍207團時任政委（後改為省工農紅軍游擊隊閩中第二支隊），同年12月25日，率部在蘆葦村除霸時被反動派包圍，在突圍中負傷被捕，在押往荔城途中，仍宣傳革命。26日下午，威武不屈，在城南橋頭從就義，年僅25歲。
葉煥武（1908~1980），莆田城內今梅峰街人，從哲理畢業，後從福建協和大學畢業，精通英、日語。壯年赴馬來西亞開設怡和公司，熱心教育等公益事業，並挺身而出拯救在海外遇難的同胞，晚年倡建興安會館，為馬亞西亞興安會館總會帶頭捐建大學貸學金。母校百年校慶時，組織校友捐贈彩電等物品，臨終前還囑咐校友熱愛母校，是一位得高望重的僑領。
林振夏（1926~1994），莆田華亭人，從哲理畢業後，1949年入復旦大學新聞系深造。福建日報總編輯，高級編輯。先後被選為中央福建省委委員、政協常委、省新聞協會副會長等。1994年病故後，省報成立專門委員會出《林振夏文集》傳世。
李玉鳳（1940~1986），莆田江口人，女，原系歸國僑生，年僅16歲就連獲全國女自行車賽兩次冠軍，1958年選進福建省體工隊。1966年在柬埔寨亞注洲新興力量運動會上，奪得女子自行車千米計時賽和三千米追逐賽兩塊金牌，後任省體工隊自行車教練，培養出不少運動健將等國家級運動員。

Ⅶ 有關數學的新聞.（10條,簡短一點）

劉徽（生於公元250年左右）,是中國數學史上一個非常偉大的數學家,在世界數學史上,也佔有傑出的地位．他的傑作《九章算術注》和《海島算經》,是我國最寶貴的數學遺產． 賈憲 賈憲,中國古代北宋時期傑出的數學家.曾撰寫的《黃帝九章演算法細草》（九卷）和《演算法斆古集》（二卷）（斆xiào,意：數導）均已失傳. 他的主要貢獻是創造了"賈憲三角"和增乘開方法,增乘開方法即求高次冪的正根法.目前中學數學中的混合除法,其原理和程序均與此相仿,增乘開方法比傳統的方法整齊簡捷、又更程序化,所以在開高次方時,尤其顯出它的優越性,這個方法的提出要比歐洲數學家霍納的結論早七百多年. 秦九韶 秦九韶（約1202--1261）,字道古,四川安岳人.先後在湖北,安徽,江蘇,浙江等地做官,1261年左右被貶至梅州,（今廣東梅縣）,不久死於任所.他與李冶,楊輝,朱世傑並稱宋元數學四大家.早年在杭州「訪習於太史,又嘗從隱君子受數學」,1247年寫成著名的《數書九章》.《數書九章》全書凡18卷,81題,分為九大類.其最重要的數學成就----「大衍總數術」（一次同餘組解法）與「正負開方術"(高次方程數值解法),使這部宋代算經在中世紀世界數學史上佔有突出的地位. 李冶 李冶(1192----1279),原名李治,號敬齋,金代真定欒城人,曾任鈞州（今河南禹縣）知事,1232年鈞州被蒙古軍所破,遂隱居治學,被元世祖忽必烈聘為翰林學士,僅一年,便辭官回鄉.1248年撰成《測圓海鏡》,其主要目的是說明用天元術列方程的方法.「天元術」與現代代數中的列方程法相類似,「立天元一為某某」,相當於「設x為某某「,可以說是符號代數的嘗試.李冶還有另一步數學著作《益古演段》（1259）也是講解天元術的. 朱世傑 朱世傑（1300前後）,字漢卿,號松庭,寓居燕山（今北京附近）,「以數學名家周遊湖海二十餘年」,「踵門而學者雲集」(莫若、祖頤：《四元玉鑒》後序）.朱世傑數學代表作有《算學啟蒙》（1299）和《四元玉鑒》（1303）.《算術啟蒙》是一部通俗數學名著,曾流傳海外,影響了朝鮮、日本數學的發展.《四元玉鑒》則是中國宋元數學高峰的又一個標志,其中最傑出的數學創造有「四元術」（多元高次方程列式與消元解法）、「垛積術」（高階等差數列求和）與「招差術」（高次內插法）． 祖沖之 祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣,他是南北朝時代的一位傑出科學家.他不僅是一位數學家,同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域,並且是一位天文學家. 祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算,他算出的圓周率為3.14159260)的求根公式 在《日高圖注》中利用幾何圖形面積關系,給出了"重差術"的證明.（漢代天文學家測量太陽高、遠的方法稱為重差術）. 華羅庚 華羅庚,中國現代數學家.1910年11月12日生於江蘇省金壇縣.1985年6月12日在日本東京逝世.華羅庚1924年初中畢業之後,在上海中華職業學校學習不到一年,因家貧輟學,他刻苦自修數學,1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章,受到專家重視,被邀到清華大學工作,開始了數論的研究,1934年成為中華教育文化基金會研究員.1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作.1938年回國,受聘為西南聯合大學教授.1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員,並在普林斯頓大學執教.1948年始,他為伊利諾伊大學教授. 1924年金壇中學初中畢業,後刻苦自學.1930年後在清華大學任教.1936年赴英國劍橋大學訪問、學習.1938年回國後任西南聯合大學教授.1946年赴美國,任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授,1950年回國.40年代,解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題,得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進,至今仍是最佳紀錄. 代數方面,證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明,被稱為嘉當-布饒爾-華定理.其專著《堆壘素數論》系統地總結、發展與改進了哈代與李特爾伍德圓法、維諾格拉多夫三角和估計方法及他本人的方法,發表40餘年來其主要結果仍居世界領先地位,先後被譯為俄、匈、日、德、英文出版,成為20世紀經典數論著作之一.其專著《多個復變典型域上的調和分析》以精密的分析和矩陣技巧,結合群表示論,具體給出了典型域的完整正交系,從而給出了柯西與泊松核的表達式.這項工作在調和分析、復分析、微分方程等研究中有著廣泛深入的影響,曾獲中國自然科學獎一等獎.倡導應用數學與計算機的研製,曾出版《統籌方法平話》、《優選學》等多部著作並在中國推廣應用.與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲重要成果,被稱為「華-王方法」.在發展數學教育和科學普及方面做出了重要貢獻.發表研究論文200多篇,並有專著和科普性著作數十種. 陳景潤 數學家,中國科學院院士.1933 年5月22日生於福建福州.1953年畢業於廈門大學 數學系.1957年進入中國科學院數學研究所並在華羅庚教授指導下從事數論方面的研究.歷任中國科學院數學研究所研究員、所學術委員會委員兼貴陽民族學院、河南大學、青島大學、華中工學院、福建師范大學等校教授,國家科委數學學科組成員,《數學季刊》主編等職.主要從事解析數論方面的研究,並在哥德巴赫猜想研究方面取得國際領先的成果.這一成果國際上譽為「陳氏定理」,受到廣泛引用.這項工作,使之與王元教授、潘承洞教授共同獲得1978年國家自然科學獎一等獎.其後對上述定理又作了改進,並於1979年初完成論文《算術級數中的最小素數》,將最小素數從原有的80推進到 16 ,受到國際數學界好評.對組合數學與現代經濟管理、科學實驗、尖端技術、人類生活密切關系等問題也作了研究.發表研究論文70餘篇,並有《數學趣味談》、《組合 數學》等著作.

Ⅷ 100分求問！哪些數學家不是從小的天才，而是成人之後才對數學感興趣最後有大成就的

華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇金壇，1985年6月12日卒於日本東京。1924年金壇中學初中畢業，但因家境不好，讀完初中後，便不得不退學去當店員。18歲時患傷寒病，造成右腿殘疾。1930年後在清華大學任教。1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國後任西南聯合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。歷任清華大學教授，中國科學院數學研究所、應用數學研究所所長、名譽所長，中國數學學會理事長、名譽理事長，全國數學競賽委員會主任，美國國家科學院國外院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士，中國科學院物理學數學化學部副主任、副院長、主席團成員，中國科學技術大學數學系主任、副校長，中國科協副主席，國務院學位委員會委員等職。曾任一至六屆全國人大常務委員，六屆全國政協副主席。曾被授予法國南錫大學、香港中文大學和美國伊利諾斯大學榮譽博士學位。主要從事解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多復變函數論、偏微分方程、高維數值積分等領域的研究與教授工作並取得突出成就。40年代，解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進，至今仍是最佳紀錄。
從20世紀60年代開始，他把數學方法應用於實際，篩選出以提高工作效率為目標的優選法和統籌法，取得顯著經濟效益。
華羅庚同志是當代自學成才的科學巨匠，是世界著名的數學家。他是中國解析數論、典型群、矩陣幾何學、自守函數論與多復變函數論等很多方面研究的創始人與開拓者。為以後矩陣幾何學等，作下了基點。

Ⅸ Chen Jingrun的中文名字和生日

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陳景潤陳景潤（1933年5月22日～1996年3月19日），漢族，福建福州人。中國著名數學家，廈門大學數學系畢業。1966年發表《表達偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》（簡稱「1+2」），成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所發表的成果也被稱之為陳氏定理。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。1999年，中國發行紀念陳景潤的郵票。同年10月，紫金山天文台將一顆行星命名為「陳景潤星」。

中文名： 陳景潤
國籍： 中國
民族： 漢族
出生地： 福建福州
出生日期： 1933年5月22日
逝世日期： 1996年3月19日
職業： 數學家
畢業院校： 廈門大學數學系
主要成就： 「1+2」是哥德巴赫猜研究的豐碑
中國自然科學獎一等獎
研究哥德巴赫猜想等成果遙遙領先
中科院物理學數學部委員
代表作品： 《表達偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》

陳景潤（1933年5月22日～1996年3月19日），漢族，福建福州人，
陳景潤的生活(19張)1953年廈門大學數學系畢業，中國著名數學家，是國際著名數學家。 1953年～1954年在北京四中任教，因口齒不清，被拒絕上講台授課，只可批改作業。後被「停職回鄉養病」，調回廈門大學任資料員，同時研究數論，對組合數學與現代經濟管理、科學實驗、尖端技術、人類生活的密切關系等問題也作了研究。 1956年調入中國科學院數學研究所。 1980年當選中科院物理學數學部委員(現在的院士)。 他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今仍然在世界上遙遙領先，被稱為哥德巴赫猜想第一人。 世界級的數學大師、美國學者安德烈·韋伊（André Weil）曾這樣稱贊他：「陳景潤先生做的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。危險，但是一旦成功，必定影響世人。」 歷任中國科學院數學研究所研究員、所學術委員會委員兼貴陽民族學院、河南大學、青島大學、華中工學院、福建師范大學等校教授，國家科委數學學科組成員，《數學季刊》主編等職。 發表研究論文 25篇，並有《數學趣味談》、《組合數學》等著作。
編輯本段主要著作
《算術級數中的最小素數》 《表達偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》 《數學趣味談》 《組合數學》 《哥德巴赫猜想》
編輯本段榮譽職位
陳景潤在解析數論的研究領域取得多項重大成果，曾獲國家自然科學獎一等獎、何梁何利基金獎、華羅庚數學獎等多項獎勵。 任第四、五、六屆全國人民代表大會代表。 2009年9月14日，他被評為100位新中國成立以來感動中國人物之一。
編輯本段生平履歷
年份 事件
1933年 5月22日生於福建福州。
1953年 畢業於廈門大學數學系。
1957年 進入中國科學院數學研究所並在華羅庚教授 指導下從事數論方面的研究。
1965年 稱自己已經證明（1+2），由師兄王元審查後於1966年6月在科學通報上發表。
1974年 被重病在身的周總理親自推薦為四屆人大代表，並被選為人大常委。
1979年 完成論文《算術級數中的最小素數》，將最小素數從原有的80推進到16，受到國際數學界好評。
1979年 應美國普林斯頓高等研究院之邀前往講學與訪問，受到外國同行的廣泛關注。
1980年 當選為中科院學部委員。
1984年 4月陳景潤從家中騎車到魏公村的新華書店買書，被一個小夥子急行的自行車撞倒，後腦著地，當即昏迷，治療中被診斷患上了帕金森氏綜合症。事隔幾個月，陳景潤乘公共汽車到友誼賓館開會，車到站時被擁擠的人群從車上擠下，摔昏在地。從此，生活一直需要人護理。
1996年 3月19日因病住院，經搶救無效逝世，享年62歲。
家庭 妻：由昆（1951年- ) 1980年8月25日，由昆和陳景潤在北京中關村辦事處領取了結婚證。 子：陳由偉 ( 1981年12月生)
編輯本段相關信息

陳景潤在鑽研學問(18張)這曾是一個舉世震驚的奇跡：一位屈居於6平方米小屋的數學家，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了6麻袋的草稿紙，攻克了世界著名數學難題「哥德巴赫猜想」中的「1+2」，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠「1+1」只是一步之遙的輝煌。 創造這個奇跡的正是我國著名數學家陳景潤。 陳景潤1933年5月22日生於福建省福州市。他從小是個瘦弱、內向的孩子，卻獨獨愛上了數學。演算數學題佔去了他大部分的時間，枯燥無味的代數方程式使他充滿了幸福感。1953年，陳景潤畢業於廈門大學數學系。由於他對數論中一系列問題的出色研究，受到華羅庚的重視，被調到中國科學院數學研究所工作。 上世紀50年代，陳景潤對高斯圓內格點問題、球內格點問題、塔里問題與華林問題的以往結果，作出了重要改進。上世紀60年代後，他又對篩法及其有關重要問題，進行廣泛深入的研究。 「哥德巴赫猜想」這一200多年懸而未決的世界級數學難題，曾吸引了各國成千上萬位數學家的注意，而真正能對這一難題提出挑戰的人卻很少。陳景潤在高中時代，就聽老師極富哲理地講：自然科學的皇後是數學，數學的皇冠是數論，「哥德巴赫猜想」則是皇冠上的明珠。這一至關重要的啟迪之言，成了他一生為之嘔心瀝血、始終不渝的奮斗目標。 陳景潤在夜以繼日的研究數學
為證明「哥德巴赫猜想」，摘取這顆世界矚目的數學明珠，陳景潤以驚人的毅力，在數學領域里艱苦卓絕地跋涉。辛勤的汗水換來了豐碩的成果。1973年，陳景潤終於找到了一條簡明的證明「哥德巴赫猜想」的道路，當他的成果發表後，立刻轟動世界。其中「1+2」被命名為「陳氏定理」，同時被譽為篩法的「光輝的頂點」。華羅庚等老一輩數學家對陳景潤的論文給予了高度評價。世界各國的數學家也紛紛發表文章，贊揚陳景潤的研究成果是「當前世界上研究『哥德巴赫猜想』最好的一個成果」。 陳景潤研究「哥德巴赫猜想」和其他數論問題的成就，至今仍然在世界上遙遙領先。世界級的數學大師、美國學者阿·威爾曾這樣稱贊他：「陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。」1978年和1982年，陳景潤兩次受到國際數學家大會作45分鍾報告的最高規格的邀請。 此外，陳景潤還在組合數學與現代經濟管理、尖端技術和人類密切關系等方面進行了深入的研究和探討。他先後在國內外報刊上發表了科學論文70餘篇，並有《數學趣味談》、《組合數學》等著作，曾獲國家自然科學獎一等獎、何梁何利基金獎、華羅庚數學獎等多項獎勵。 陳景潤在國內外都享有很高的聲譽，然而他毫不自滿，他說：「在科學的道路上我只是翻過了一個小山包，真正高峰還沒有攀上去，還要繼續努力。」 1996年3月19日，在患帕金森氏綜合症12年之後，由於突發性肺炎並發症造成病情加重，陳景潤終因呼吸循環衰竭逝世，終年62歲。
編輯本段婚姻故事
徐遲的《哥德巴赫猜想》一文的發表，如旋風般震撼著人們的心靈，震撼著中外數學界。國內外評論說：「陳景潤成了中國科學春天的一大盛景」。他被邀參加了全國科學大會，鄧小平同志親切地接見了他。當時陳景潤身體不太好，小平同志關懷備至，會議結束後，陳景潤被送入北京解放軍309醫院高幹病房。他的到來，轟動了整個醫院，院領導給予了盛情的接待，醫生和護士無不崇敬這位世界級的大數學家。1977年11月從武漢軍區派到309醫院進修的由昆，被同伴們拉去看中國這位名人，這真是緣分，過去陳景潤連女人名字的邊都不沾，連句話都不說的人，此次年近半百的陳景潤見到由昆，眼睛一亮，親切地和由昆打招呼，請她們進來坐下，話也多了。後來由昆被派到陳景潤的病房當值班醫生。這樣，接觸的機會多了，每次由昆一出現，陳景潤都特別高興。一天，陳景潤關切地問由昆，家住在哪？有沒有男朋友、有沒有成家？由昆毫不設防，她便心直口快地說：「沒有，沒有，還早著呢。」以後，由昆也十分關心這位中國數學家，斗轉星移，彼此產生了愛情，他們在組織的幫助下結婚了。從此這位被稱為「痴人」和「怪人」的數字家陳景潤有了一個溫暖的家了。 陳景潤夫人由昆在愛撫陳的雕像
陳景潤不僅是數學奇才，在教育孩子方面也有獨特的見解。兒子名叫陳由偉。"陳由偉"這個名字是陳景潤起的。陳由是他與夫人各自的姓，偉則希望其對人類有偉大貢獻的意思。陳景潤對獨生兒子的培養方法是：民主對待兒子。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在成長，使他的思維方法更具有個性。陳景潤認為，孩子有個性才能成才，文藝家、政治家、科學家都靠個性的發展才獲得成功。陳景潤希望兒子將來也當科學家。陳由偉天生聰明，每當他拿玩具，便好奇地把玩具解剖——拆開看個明白。一個玩具幾十元，當母親的便拉下臉來嚴肅批評兒子。這時，陳景潤總是樂呵呵地站在兒子一邊說："孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知慾望，能研究問題。當父母的要支持他才對。"兒子上小學後，常常向陳景潤談自己的事，學習、勞動或與同學的往來。陳景潤認真聽著，然後為孩子當參謀，或表揚或批評糾正。很快，他就獲得了孩子的信任，和兒子成了朋友。陳景潤認為，教育培養孩子，要因人而異，不同環境、不同性格，教育的方式方法也要不同。這正是這位舉世聞名的數學家的過人之處。陳景潤與由昆欣慰地講，教育孩子要靈活，要分階段。孩子的成長與教育方法分不開。
編輯本段哥德巴赫猜想
陳景潤
一、 陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽了清華大學調來的一名很有學問的數學教師沈元講課。他給同學們講了一道世界數學難題：「大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數學家提出了『任何一個大於2的偶數均可表示兩個素數之和』，簡稱1+1。他一生也沒證明出來，便給俄國聖彼得堡的數學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信後，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之後，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數學家，從而使它成為世界數學界一大懸案」。老師講到這里還打了一個有趣的比喻，數學是自然科學皇後，「哥德巴赫猜想」則是皇後王冠上的明珠！這引人入勝的故事給陳景潤留下了深刻的印象，「哥德巴赫猜想」像磁石一般吸引著陳景潤。從此，陳景潤開始了摘取數學皇冠上的明珠的艱辛歷程...... 1953年，陳景潤畢業於廈門大學數學系，曾被留校，當了一名圖書館的資料員，除整理圖書資料外，還擔負著為數學系學生批改作業的工作，盡管時間緊張、工作繁忙，他仍然堅持不懈地鑽研數學科學。陳景潤對數學論有濃厚的興趣，利用一切可以利用的時間系統地閱讀了我國著名數學家華羅庚有關數學的專著。陳景潤為了能直接閱讀外國資料，掌握最新信息，在繼續學習英語的同時，又攻讀了俄語、德語、法語、日語、義大利語和西班牙語。學習這些外語對一個數學家來說已是一個驚人突破，但對陳景潤來說只是萬里長征邁出的第一步。 為了使自己夢想成真，陳景潤不管是酷暑還是嚴冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潛心鑽研，光是計算的草紙就足足裝了幾麻袋。1957年，陳景潤被調到中國科學院研究所工作，做為新的起點，他更加刻苦鑽研。經過10多年的推算，在1965年5月，發表了他的論文《大偶數表示一個素數及一個不超過2個素數的乘積之和》。論文的發表，受到世界數學界和著名數學家的高度重視和稱贊。英國數學家哈伯斯坦和德國數學家黎希特把陳景潤的論文寫進數學書中，稱為「陳氏定理」，可是，這個世界數學領域的精英，在日常生活中卻不知商品分類，有的商品名字都叫不出來，被稱為「痴人」和「怪人」。 二、 作家徐遲在《哥德巴赫猜想》中這樣描繪陳景潤的內心世界：「我知道我的病早已嚴重起來。我是病入膏肓了。細菌在吞噬我的肺腑內臟。我的心力已到了衰竭的地步。我的身體確實是支持不了啦！唯獨我的腦細胞是異常的活躍，所以我的工作停不下來。我不能停止。……」對於陳景潤的貢獻，中國的數學家們有過這樣一句表述：陳景潤是在挑戰解析數論領域250年來全世界智力極限的總和。中國改革開放總設計師鄧小平曾經這樣意味深長地告訴人們：「像陳景潤這樣的科學家，中國有一千個就了不得」。 三、陳景潤小故事 陳景潤出生在貧苦的家庭，母親生下他來就沒有奶汁，靠向鄰居借熬米湯活過來。快上學的年齡，因為當郵局小職員的父親的工資太少，供大哥上學，母親還要背著不滿兩歲的小妹妹下地幹活掙錢。這樣，平日照看3歲小弟弟的擔子就落在小景潤的肩上。白天，他帶領小弟弟坐在小板凳上，數手指頭玩；晚上，哥哥放了學，就求哥哥給他講算數。稍大一點，擠出幫母親下地幹活的空隙，忙著練習寫字和演算。母親見他學習心切，就把他送進了城關小學。別看他長得瘦小，可十分用功，成績很好，因而引起有錢人家子弟的嫉妒，對他拳打腳踢。他打不過那些人，就淌著淚回家要求退學，媽媽撫摸著他的傷處說：「孩子，只怨我們沒本事，家裡窮才受人欺負。你要好好學，爭口氣，長大有出息，那時他們就不敢欺負咱們了！」小景潤擦乾眼淚，又去做功課了。此後，他再也沒流過淚，把身心所受的痛苦，化為學習的動力，成績一直拔尖，終於以全校第一名的成績考入了三元縣立初級中學。 在初中，他受到兩位老師的特殊關註：一位是年近花甲的語文老師，原是位教授，他目睹日本人橫行霸道，國民黨卻節節退讓，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，就把希望寄託於下一代身上。他看到陳景潤勤奮刻苦，年少有為，就經常把他叫到身邊，講述中國5000年文明史，激勵他好好讀書，肩負起拯救祖國的重任。老師常常說得滿眼催淚，陳景潤也含淚表示，長大以後，一定報效祖國！另一位是不滿30歲的數學教師，畢業於清華大學數學系，知識非常豐富。陳景潤最感興趣的是數學課，一本課本，只用兩個星期就學完了。老師覺得這個學生不一般，就分外下力氣，多給他講，並進一步激發他的愛國熱情，說：「一個國家，一個民族，要想強大，自然科學不發達是萬萬不行的，而數學又是自然科學的基礎。」從此，陳景潤就更加熱愛數學了。一直到初中畢業，都保持了數學成績全優的記錄。 祖國光復後，陳景潤考入福州英華書院念高中。在這里，他有幸遇見使他終生難忘的沈元老師。沈老師曾任清華大學航空系主任，當時是陳景潤的班主任兼教數學、英語。沈老師學問淵博，循循善誘，同學們都喜歡聽他講課。有一次，沈老師出了一道有趣的古典數學題：「韓信點兵」。大家都悶頭算起來，陳景潤很快小聲回答：「53人」。全班為他算得速度之快驚呆了，沈老師望著這個平素不愛說話、衣衫襤褸的學生問他是怎麼得出來的?陳景潤的臉羞紅了，說不出話，最後是用筆在黑板上寫出了方法。沈老師高興地說：「陳景潤算得很好，只是不敢講，我幫他講吧！」沈老師講完，又介紹了中國古代對數學貢獻，說祖沖之對圓周率的研究成果早於西歐1000年，南宋秦九韶對「聯合一次方程式」的解法，也比瑞士數學家歐拉的解法早500多年。沈老師接著鼓勵說：「我們不能停步，希望你們將來能創造出更大的奇跡，比如有個『哥德巴赫猜想』，是數論中至今未解的難題，人們把它比做皇冠上的明珠，你們要把它摘下來!」課後，沈老師問陳景潤有什麼想法，陳景潤說：「我能行嗎?」沈老師說：「你既然能自己解出『韓信點兵』，將來就能摘取那顆明珠：天下無難事，只怕有心人啊!」那一夜，陳景潤失眠了，他立誓：長大無論成敗如何，都要不惜一切地去努力！
編輯本段與華羅庚的師生情
1985年6月12日，華羅庚在訪日期間心臟病復發，在東京大學的講壇上猝然倒地，結束了他為祖國數學事業貢獻不止的一生。消息傳來，舉國悲哀，抱病的陳景 陳景潤與華羅庚
潤更是萬分悲痛，泣不成聲，他嘴裡不停地念叨：「華老走了，支持我、愛護我的恩師走了。」 1985年6月12日，在八寶山革命公墓舉行了華羅庚骨灰安放儀式。此時，陳景潤已是久病纏身，既不能自主行走又不能站立。數學所的領導和同事們都勸陳景潤不要去了，但陳景潤說：「華老如同我的父母，恩重如山，我一定要去見老師最後一面。」在他的堅持下，家人幫他穿衣、穿襪、穿鞋，由別人把他背下樓去的。到了八寶山，大家建議他先坐在車里，等儀式結束以後再扶他到華羅庚的遺像骨灰盒前鞠躬致敬，但陳景潤堅持要和大家一樣站在禮堂里。因參加儀式的人太多，又怕他摔倒，只好由三個人一左一右駕著胳臂，後邊一-個人支撐著。就是這樣，陳景潤一直堅持到華羅庚骨灰安放儀式結束。追悼會開了整整40分鍾，他就硬撐著站了40分鍾，40分鍾里他一直在哭，在流淚。 華羅庚對陳景潤有知遇之恩，陳景潤視華羅庚更是「一日為師，終生為父」。師生之間的隆情厚誼在數學界傳為美談。 1956年，廈大李文清請數學所關肇直轉交華羅庚一份稿件。華羅庚接到了這個和自己相似的、飽經苦難、經歷滄桑的青年的來稿，看後十分驚喜地稱贊這個青年，肯動腦筋，思考問題深刻。這個青年人就是後來和華羅庚一樣家喻戶曉的陳景潤。 回憶在中科院工作的日子陳景潤如是說我從一個學校圖書資料室的狹小天地走出來，突然置身於全國名家高手雲集的專門研究機構，眼界大開，如魚得水。在數學所黨委的直接領導下，在華羅庚教授的親切指導和幫助下，我在這里充分領略了當時世界上最先進的數論研究成果，使我耳目一新。當時數學所多次舉行數論討論，經過一番苦戰，我先後寫出了華林問題、圓內整點問題等多篇論文。這些成果也凝結著華老的心血，他為我操了不少心，並親自為我修改論文。我每前進一步都是同華老的幫助和指導分不開的。正是華老的教導和熏陶，激勵我逐步地走到解析數論前沿的。他是培養我成長的恩師。 華羅庚指導學生的方法是以自學為主，指定一些要讀的書，參加一些討論班，並平均兩周和學生談一下專業。在一個權威人士的帶領下，不同學科的人員共同探討同一個課題，是華羅庚從事研究和培養人才十分顯著的特點。 華羅庚的好友賽爾伯格曾經說過：「要是華羅庚像他的許多同胞那樣，在第二次世界大戰之後仍然留在美國的話，毫無疑問，他本來會對數學作出更多貢獻的。另一方面，我認為，他回國對中國是十分重要的，很難想像，如果他不曾回國，中國的數學會是什麼樣。」中國的數學會是什麼樣，現在已無法猜測，但是有一點是可以肯定的，華羅庚如果不曾回國，陳景潤的命運和遭遇必定與現在不同。 正當陳景潤利用數學所的有利條件埋頭工作時，1958年，全國科教系統開展了所謂的「拔白旗」政治運動，在全所大會上華羅庚、張宗燧等人被指斥為「大白旗」。批判的矛頭集中到華羅庚的所謂的資產階級學術思想。陳景潤也因此受到牽連。 華羅庚除了給予陳景潤學術上的指導和幫助之外，還教會了他的學生如何對待困難和挫折，如何選擇人生的道路。 文革時期，四人幫曾派遲群找陳景潤搜集華羅庚的黑材料，讓陳景潤站出來揭發華羅庚「盜竊他的成果」。其證據是，1957年，華羅庚的《堆壘素數論》再版時，吸收了陳景潤的成果。但是華羅庚在《堆壘素數論》的再版序言中已經寫到，「作者趁此機會向越民義、王元、吳方、魏道政、陳景潤諸同志表示謝意，他們或指出錯誤或給以幫助，不是他們的協同工作，再版是不會這樣快就問世的。」 陳景潤婉言拒絕了遲群。他單獨找到華老的學生陳德泉，據實對他講：「遲群要我揭發所謂的華老師盜竊我的成果的問題，怎麼辦？」這是一個棘手的問題，陳德泉一下又摸不清陳景潤的意圖，他試探著問陳景潤：「華老師到底有沒有盜竊你的成果？」陳景潤果斷地回答：「沒有。」陳德泉暗暗舒了一口氣：「那你就據實說嗎，反正實事求是嘛。」 陳景潤或許講不出過高的政治理論，他也不會用華麗的詞藻表達自己對老師、對祖國的愛，但是他的良知告訴他，搞科研沒有錯，尊敬老師沒有錯。他認定決不做對不起黨和人民的事，決不做恩將仇報的事。當有人再次來讓他揭發華老師的剽竊罪狀時，他斷然拒絕了。來人威脅他：「我們已經掌握了人證物證。」陳景潤堅決地說：「既然你們掌握了證據，還要我揭發什麼！」正是憑借自己的良知和善心，陳景潤保護了自己的老師，維護了黨和國家的利益。 後來，華羅庚和陳德泉外出，路過陳景潤住的醫院，陳德泉建議去看望一下陳景潤。由於避嫌，華羅庚沒有下車，他委託陳德泉問候陳景潤。陳德泉回來後，轉達陳景潤的話說：「華先生永遠是老師，遲群說的完全沒有那回事。」 70年代末到80年代初，陳景潤兩次出國訪問、講學。出於對老師的尊敬，每次出訪之前他都要到華老家道別、請教。華羅庚曾當面對陳景潤和陪同他前來的李尚傑說：「景潤的工作是建國以來，我們在數學領域最好的成果。」陳景潤則謙虛地說：「謝謝華老師，您過獎了，都是華老的栽培，我才有今天的成績。」坐在一邊的華師母忍不住插話說：「景潤是夠用功的，剛才你沒回來，等你的幾分鍾，他還拿出書來看呢。」華羅庚贊許地看著學生，滿意地點了點頭。 華羅庚對自己的得意弟子也是關愛有加的。1984年當得知陳景潤患帕金森氏綜合症時，華羅庚十分激動與難過，他說：「總不能讓陳景潤得這種無法工作下去的病呀！」 華羅庚1985年出訪日本前，曾親自到中日友好醫院去探視正在住院治療的弟子陳景潤，並對他說：「王國湘主任（中日友好醫院神經科）檢查我也可能患有帕金森氏症，等我回國後，咱們都在這兒住院。」誰知，這一面竟成了陳景潤與老師華羅庚的最後訣別。 陳景潤對他的恩師的評價是很高的。1973年，他在接受新華社記者采訪時，他稱贊他的導師華羅庚是一位了不起的數學家，希望他在數論研究方面取得更豐碩的成果，認為他在應 Google Logo 紀念陳景潤誕辰
用數學方面花了太多功夫有點可惜。 華羅庚很少評價他的學生，何況他有那麼多的學生，評價不當容易引起誤會。他最多隻是在個別談話時偶爾講幾句。華羅庚曾單獨對王元說過：「我的學生的工作中，最使我感動的是（1+2）。」當王元提起他學生的一些其它純粹數學結果時，他仍然重復一遍：「最使我感動的是（1+2）」。